与铺首衔环文化有关论文参考文献

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一【班级】：绘写生活班二【代课老师】：小鱼儿老师三【年龄阶段】大班一年级四【国家纲要】5—6岁是幼儿园大班的年龄，也是即将进入小学的年龄。5—6岁是新的特点继续巩固和发展的时期，这时期心理活动的概括性和有意性的表现更为明显。 1.好问、好学有强烈的求知欲和认识兴趣。 2.抽象能力明显萌发 5岁—6岁儿童对因果关系也有所理解。比如，他们能够懂得物体浮沉的原因，比如说：“针是铁的，所以会沉，火柴是木头棒棒的，就会漂”。 3.开始掌握认知方法 5—6岁幼儿出现了有意地自学控制和调节自己心理活动的方法，在认知活动方面，无论是观察、注意、记忆过程，或是思维和想象过程，都有了方法。 4.个性初具雏形 5-6岁幼儿的心理活动已经开始形成系统。也就是说，个性的形成过程已经开始。儿童的各种心理活动互相紧密地联系起来了，先前的心理活动，先前形成的态度，影响着后来的心理活动和对事物的态度。心理活动系统的方向开始逐渐稳定。个性开始形成，是和幼儿认识活动抽象概括性的发展，以及各种心理活动有意性的发展相联系的。本《标准》的阶段目标具体从“造型·现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域加以描述。第一学段（1～2年级）尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。五【孩子心理发展特征】 ■ 小学一年级认知特征：开始逐步形成直观、具体、形象的逻辑思维能力。心理特征：孩子对小学生活既感到新鲜，又不习惯，一时可能难以适应。好奇、好动、喜欢模仿，很难做到专心听讲，特别信任、依赖老师。沟通重点：此阶段，以帮助孩子适应学校生活，培养学习习惯、学习兴趣为主，引导孩子怎样愉快地学习。和孩子谈谈他在学校感到不习惯的地方，针对性引导他做出相应的转变，养成主动学习的习惯。 ————————————六【课程主题】《辅首衔环》七【完成课时】一课时八【课程目标】知识与技能： 1.作画步骤单双线 2.相关辅首衔环知识导入过程与方法老师启发式引导，独立思考，探究式学习如何表现情感态度与价值观了解中国传统文化辅首衔环的用处、作用九【课程准备】图片刮画笔黑色刮画纸等十【课程重难点】重点：辅首衔环的特征难点：辅首衔环的造型十一【课程步骤】 1.签到 2.积分管理，加分项目 3.前期导入，我们见过辅首衔环么？在哪里见过？它的长相是什么样子的？ ①铺首衔环：辅首是安装在门上衔门环的一种底座，它是中国传统的大门装饰，又称门辅。传说辅首是龙的第九个儿子，性好静，警觉性极高，善于严把门户。辅首所衔之环为门环，原系上锁之用。 ②中心的图案是一种中国传统的神兽，因为这种神兽凶恶、贪婪，所以一般让其衔环，作为铺首置于大门上，用以驱邪。其实汉代画像石刻中的铺首，往往综合了许多兽类的特征，在此基础上进行夸张变形，造型既像牛，又像虎，面目凶恶，非常可怕。它一方面是恐怖的化身，另一方面又是保护神。 4.选择图片，进行相关辅首衔环知识的导入 5.根据图片启发式引导孩子观察辅首衔环找出特征 6.老师示范构图线条上色 7.正式创作，过程教学 9.提问辅首衔环 ①为什么叫辅首衔环？ ②辅首衔环的运用是什么？ ③中心图案的特征是什么?10.完成作品，相互评析，自我总结。 11.绘画工具归位，提出上课要求，养成自给自足好习惯。246下午3:00班级作品赏析246下午5:30班级作品赏析357上午9:00班级作品赏析357下午3:00班级作品赏析

小倩TINA

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帝都，首次去，我觉得购物逛街啥的就免了，于是我穿梭在各种名字神奇的胡同里面，寻找我钟爱的铺首，不过最爱的是在故宫发现的，不愧是皇家所在。铺首衔环出现在商代，汉代的陶器和青铜器以及画像石、墓门以及棺椁上均有出现。辅首所衔之环为门环，门环是用来开关大门和叩门的。铺首衔环即铺首，明清以后升格为龙族是龙的第九个儿子，性好静，警觉性极高，善于严把门户。中文名铺首衔环外文名 classis with ring-handle辅首是安装在大门上衔门环的一种底座，它是中国传统的大门装饰，又称门辅。传说辅首是龙的第九个儿子，性好静，警觉性极高，善于严把门户。我天生胆小，总觉得现在的房子失去了铺首仿佛失去了守护神一般，失去了一些传统，未必就是好的。北京之行惊艳到的就是隐藏在七拐八绕的胡同里面的铺首不完整的完整的落满尘埃仅环下闪着金或银光原来推门的霎那你在那儿另有一说，辅首衔环是汉代画像石刻比较常见的一种图案，它是由饕餮逐渐演化而来。饕餮是一种中国传统的神兽，因为这种神兽凶恶、贪婪，所以一般让其衔环，作为铺首置于大门上，用以驱邪。其实汉代画像石刻中的铺首，往往综合了许多兽类的特征，在此基础上进行夸张变形，造型既像牛，又像虎，面目凶恶，非常可怕。它一方面是恐怖的化身，另一方面又是保护神。现在民居中常见的虎头门环正是这种文化因素的延续。我且在故宫博物馆里面买了一个铺首来安慰我自己，守在我的床头，颇为自得。民用的辅首一般安装在最主要的大门上，造型简单，呈圆形，多为铁制或铜制，客人来访，可用门环轻击辅首，发出清脆的金属之声。户主闻之，便开门迎客。但帝都有些胡同里面的铺首也非常讲究，也许里面住的是隐藏的显贵，只是常人不知道罢了！最讲究的要数帝王宫殿大门上的辅首，铜制鎏金，形象多为虎、螭、龟、蛇，这些图案的寓意是星宿守门，能预知凶吉，也有用瞪目张口的狮头作为辅首的，既有守门之意，又显示了皇家建筑的雄伟与庄严。中国早在汉代便已使用辅首，至今已逾两千年。辅首可反映历史的变迁，可显示使用者的地位。故宫内的铺首工艺精致，尤其显得皇家尊贵，可惜大都有些瑕疵，实在扼腕！并且我还发现了故宫的大铜缸，铁缸上也有铺首，作为祭祀仪式的缸理当有此神物。去北京走的路线，朋友说是文艺路线，这倒是扣了高帽子，我只是单纯的喜欢铺首的安静，这种安全感，现在的宅院是真的缺失了。