医学论文统计图的意义

看懂医学文献中的统计图通常并不需要大堆的统计知识（读者们大多不是统计专业啊）。如果只是想看懂数据，那么弄懂一些基本的统计概念和一些常用词汇如 significance,P-value等等，就应该足以看懂大部分的数据图。这些基本概念可以在网上如wiki很容易的查到。稍微系统一点的，可以看看类似于以及其他几个线上教学网站的生物统计学的初级介绍课程（大部分是英文，但也有中文的）。除非个人兴趣或者专业方向要求，个人觉得并不一定需要全面学习统计课程。因为题主没有说明是做什么图，做数据和统计类的图。

一般地，作者会在文章正文中明确解释问题1，粗略地解释2，试图证明问题3。而问题2的相关细节会散落在正文的results、discussion、methods/experimental section中，以及图释和supporting information里。越是专业的人，越要读得细致，要思考方法上有没有不同于传统方法的地方，方法本身是否可信。图中的各种细节也要特别留心，比如轴、坐标、单位的意义，极值、拐点的意义，error bar的大小，scale bar的大小，等等等等。搞清楚方法，具体到各个细节，那么文章是否可信自然可以得到结论。如果感觉不可信，可以找其他专业人士乃至作者本人讨论。由于编辑和审稿人的精力、水平、研究经历等可以理解的原因，很多经受了同行评审的文章一样有大量疑点（虽然比未经同行评审的文章要可靠得多）。如果读的过程中有概念/方法不理解，最可靠但是也最耗时的方法是根据文中列举的参考文献按图索骥。不知道题主的专业领域是什么。如果不在相关领域，需要的知识基础是不太可能在一个晚上就建立起来的。如果是这种情况，我的建议是：找一个专业领域的靠谱朋友，请他/她吃顿饭，让他/她帮忙解释一下。如果是专业领域内的东西而暂时超出自己的知识范畴（如果没记错，题主现在上大二？），其实最省时省力高效的办法还是找该领域的高年级研究生师兄师姐或靠谱学霸解释一下。如果不方便，找其他有相关研究经验的同学讨论也好。对于自己专业内相关程度特别高的概念和方法，最好还是去读一下原文。

沙井统计图的意义，用整个圆的面积表示总数或圆内各个扇形面积，表示各部分数量同总数之沙井统计图的意义，用整个圆的面积表示总数或圆内各个扇形面积，表示各部分数量同总数之间的关系，也就是各部分数量占总数的百分比

（1）条形统计图：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。从条形统计表很容易看出各种数量的多少。（2）拆线统计图：折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。（3）扇形统计图（选学）：扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数，通过扇形统计图可以很清楚地表示各部分数量同总数之间的关系。

1．初步认识统计图的意义和作用。 统计数据除了可以分类整理制成统计表以外，还可以制成统计图。 用统计图表示有关数量之间的关系，比统计表更加形象具体，使人一目了然，印象深刻。 2．初步认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点和作用。 常用的统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计图。 （1）条形统计图：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。从条形统计表很容易看出各种数量的多少。 （2）拆线统计图：折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。 （3）扇形统计图（选学）：扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数，通过扇形统计图可以很清楚地表示各部分数量同总数之间的关系。 3．会制作一些简单的统计图。 （1）制作条形统计图一般步骤是： ①根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。 ②在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。 ③在与水平射线垂直的射线上，根据数据的大小的具体情况，确定单位长度表示多少。 ④按照数据大小，画出长短不同的直条，并注明数量。 如：前进小学各班人数统计表 1999年9月制 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 人数 52 60 70 80 95 根据上表制成条形统计图。 前进小学各班人数统计图 1999年9月 （2）制作折线统计图。 制作折线统计图的步骤与制作条形统计图基本相同。只是不画直条，而是按照数据大小描出各点，再用线段顺次连接起来。 如： 某地1994～1998年的降雨量统计表 1999年1月 年份 1997 1998 降雨量（毫米） 400 480 360 520 500 根据表中的数据制成折线统计图。 某地1994～1998年的降雨量统计图 1999年1月 制作统计图也要注意写清统计图的名称和制图的时间。 4．会对统计图进行简单的分析。 如： 某商场1999年8月～12月销售统计图 2000年1月 根据表中的数据填空。（百分数的分子保留一位小数。） （1）8月～12月销售总额是（468）万元。 （2）10月份比9月份销售额增长（） （3）11月份比10月份销售额减少（） （4）12月的销售额最高，11月最低，这两个月相差（37）万元。 （5）12月份的销售额占这5个月总销售额的（） 回答者：沉默阳光 - 助理 三级 8-6 13:27（1）条形统计图：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。从条形统计表很容易看出各种数量的多少。 （2）拆线统计图：折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。 （3）扇形统计图（选学）：扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数，通过扇形统计图可以很清楚地表示各部分数量同总数之间的关系。

条形图：可以清楚地显示各组数据所表示的数值。折线图：便于反映各组数据变化的趋势。扇形图：可以清楚地表示各组数据所占的百分比。