国内医学期刊造假

没有假刊。《中国典型病例大全》是部级期刊，由中华人民共和国教育部主管，清华大学主办的医学类优秀期刊。《中国典型病例大全》是由中华人民共和国教育部主管，清华大学主办的国家级医学综合学术性电子连续出版型月刊，国际刊号:1673-9026，国内刊号:11-9143/_，国内外公开发行。

由于国家政府规定，专业技术人员晋升高级专业技术职称的条例之一是，必须在相应的专业学术期刊上发表本专业学术文章若干篇，才能晋升高级专业技术职称。又由于绝大多数医学科技期刊规定发表文章必须缴纳发表费(也称版面费)，因此，一些非法期刊有了滋生的土壤便应运而生，打着“中华”、“中国”和 “国际”杂志的牌子到处招摇撞，诱惑医护人员上钩以致上当，取投稿者大量金钱。如何辨识各种非法医学期刊，最为简单、快捷、准确的方法就是，到单位收发室或邮政局去查阅或查对《全国报刊简明目录》或称《收订报刊目录》中刊登的各种期刊杂志的“邮发代号”(简称代号)和“杂志名称”，或登录本省邮政网站查询。以下为辑文编译所收集的重要资料，希望可以第一时间帮到您，更多需要请关注官网如果想要了解一下合法期刊与非法期刊之间的区别点，主要从如下这几个方面去辨别：其一是辨主管部门。合法的医学期刊均在版权页(目录页)上标明了主管部门的名称。以《吉林医学》杂志为例：《吉林医学》杂志在版权页的左上方标明了“ 主管单位：吉林省卫生厅”字样。其二是辨主办单位。合法的医学期刊也都有主办单位的名称。如《吉林医学》杂志在版权页的左上方也标明了“主办单位：吉林省人民医院”字样。

每年的五月对于大学生、硕士生以及博士生都是一年中忙的不可开交的时候，每到这时就有一大批的学生赶着论文、急着降低重复率以迎接论文答辩，因为这是每个大学生毕业的必要条件，若是不能顺利完成可以毕不了业的。

随着学术造假的问题日益严重，学校方面对此展开了严格的检查，每篇论文都需经过精密的论文查重软件，一旦发现重复率不合格轻则打回修改，重则取消论文答辩这个，因此许多大学生都担心自己的论文重复率过高，于是便在上交论文之前通过各个渠道各个网站进行论文查重，这些论文查重都是要按照一定的标准收取费用的，所以每年到了毕业季这些查重网站总会有着一大批的经济收入，查重经济由此而生。

但是这种重复率的指标真的就保证了学术的原创性吗？查重指标以及查重经济背后又牵扯出了怎样的实际情况呢？现在的查重软件都是根据复制比例来确定重复率的，然而当造假者将文字通过更改句式、替换文字的方式来“润色”以后这样就不算重复了，这是不是很尴尬？然而更尴尬的是很多原创的论文并没有抄袭行为，但由于查重软件只死板的对照着句子来检查，导致一些原创的论文反而变成了重复率高的“造假论文”，这不是很尴尬吗？

学术造假确实是当下必须严抓的问题，但若是方式方法不对，不仅不能打击学术造假，反而使得造假者越来越舒服，真正的原创学术反而囿于囹圄，最后适得其反，岂不是很尴尬吗？

所以我觉得重复率是一个不太科学的指标，因为文字具有普遍性，通用性的真理性的句子怎么可    能不重复？因此学术界应当寻求新的论文审核途径，更注重论文的核心，而不是单单从文字上来检测是否抄袭。

任何领域都是需要有规则来约束的，尤其是在学术领域，如果没有约束机制，抄袭、造假这些学术不端的行为也就成为了冠冕堂皇的学术研究，查重经济的滋生正是因为对学术不端行为的打击力度不够，或者说查重经济本身就是一种不诚信的行为，但这跟设置学术造假的防火墙机制是没有必然联系的，如果学术研究的诚信能够保持较高水平，各种检测也是不可或缺的，这也是确保公平公正的基本前提。严格来说，查重经济是因为学术不端行为造成的，而实施这些行为的学术研究着无疑是最为尴尬的，不过对这些能够选择弄虚作假的人来说，根本不会为了所谓的尴尬而放弃学术不端行为的实施，所以查重经济的滋生只不过是对社会现状和学术乱象的直观体现而已。

抄袭也好，造价也罢，都是为了能够顺利通过毕业答辩并拿到相应的学位证书，这在中国目前的教育体制下，几乎是所有大学生的共同选择，但对大部分的大学生来说，对毕业论文的创作是难以独立完成的，即便是没有任何学术难度的论文，也会因为时间、精力等各方面因素的影响而无法保质保量的完成，这也就在无形之中与毕业答辩产生了冲突，而作为学生来说，既然独立完成的论文无法通过审核，肯定要寻求其他的解决方式避免拿不到学位证明，这也是查重经济的滋生土壤，但从根本上来说还是因为我国现象教育机制造成的学术弊端，毕竟重数据而轻创作已经成为了高等院校的通病。

学术造假在任何国家和地区都是客观存在的社会现象，只不过程度有所不同，相比较而言，无论是职称论文还是学生毕业论文，我国的学术造假现象比较严重，甚至已经到了令人咋舌的地步，各种权威性的核心期刊甚至能够一次查处上百篇来自中国的学术论文，这也从客观角度凸显了我国的学术不端现象已经非常严重，这也对查重经济的监管和整治提出了严峻的考验，无论是高等院校还是学术研究的科研单位，都需要为此承担相应的责任，而立法工作的不到位，也是学术造假得不到有效遏制的主要原因，所以说这些单位和机构要对查重经济的蔓延负有不可推卸的责任。

论文造假，学位顶替，社会上总有这些蛀虫为达到目的而不择手段。

1、道德素质的败坏，导致了这些人肆意妄为。我国对于学术方面并没有一个严苛的法律法规，致使这些人视法律而不顾，造假现象频频发生。这些人无异于社会上的蛀虫，不是自己的，硬是生搬硬套。有些人甚至为了自己的利益不屑于伤害别人的青春，这种人最为可恶。对于学术造假来讲，这不仅是中国科学界的耻辱，更是中国的耻辱，身为一个专家应当有实事求是的精神而不是滥竽充数。

2、有了这些人的存在，实则是败坏了社会的风气。他们这些人表面上看起来光鲜亮丽，实则龌龊无比，身为一个科学家，应当精益求精，而不是投机倒把，把别人的论文当作自己的。无独有偶，这种事情并不是第一次出现，面对这种情况，他们还要顶风作案，实则是置法律条文而不顾。学术论文的造假，看似只是危害社会的风气，但实则牵连着亿万人的生命安全。

3、我们应当培养实事求是精益求精的科研精神。对于一些权威专家来讲，他们所说的话就是名言真理，所以他们发表了任何论文人们都将信不疑。在日常生活中，我们要有反驳的精神，对于他们这些造假的行为应当及时的举报和揭发。对于自身而言，应当更好地贯彻实事求是精神不能将这种风气再度的恶化。还社会风气一片清明，这才是身为一个正经的科学家所应当做的分内之事。

综上所述，只有每一个人实事求是，恪尽职守，这个社会才会变得更加美好，只有科学家认认真真的将科研工作做到精益求精，这个社会才会有着更好的进步。

古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。

当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。

它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。

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溯根求源，论文，其诞生，首先是经验的积累，思维的成熟。

那么，要求所有的学生学习过程，毕业必须“生产”论文，或者“生产”高档次的论文，是学业本分所在，还是拈斤播两、赶鸭子上架呢？！

【从小学就开始盛行的“抄袭”和浮夸之风】

作文与小学生，论文与在大学生，对个人能力和经验来说，不存在本质的区别。

说个个人的经历吧。

在我上小学时，好像是五六年级，第一次遭遇假期实践作文：要求做好事！举例是帮助养老院老人打扫卫生、帮助老人过马路等等！

我当时在农村，根本没有养老院，也没有那么多的车辆，农村人口相对稀少，更难遇到过马路和老人！

但是开学后，我们都“不合格”的实践作文，被老师点评后，在被老师讲评城市的孩子的范文后，我们农村的生活中有了公园、有了养老院、有了车水马龙的繁华的马路，有了太多的过马路和老人……

为什么会忽然的产生，原因是：我们的学校被列为假期实践和实践作文视察的重点学校！作为“好学生”，肯定会被抽查的我，实践作文是上中专的哥哥代写的，然后老师辛苦的修改的。

但是可笑的是，我的作文是这次视察后最优秀的初中作文。

而我的优秀作文的标杆，不但影响了我，而且整个学校的学生作文。每次作文，我们的世界里都有科学家、都有没有见过的成都市的生活……

所以，其实抄“高大上”的作文，并不是只有大学在独创单行，而是我们一直在努力的抄着！

其诟病，损害了良好的学习风气，更损害了我们科学的学习和成长过程。

其实，论文抄袭，还有一个大家都不怎么重视和可笑的浮夸的“实践过程”！

相信大家，小时候，都努力做过好人好事，但是我们的好人好事，都是举着旗、喊着口号，为了执照、为了应付活动和检查的。

看照片中的小朋友，我不知道其对奶奶的孝顺，被当做活动，被当作拍照，是在传递孝心，还是在养成孩子追求形式的不良习惯。

大学的论文在追求“高大上”的过程中，必然存在像献孝心的小姑娘一样，追求所为“高大上”的“实践”过程，这才是“大学论文BOSS关”最大的诟病了！

为了应付和过关，抄一篇论文可能不会对一个人的成长过程有太大的影响，但是强迫或者盲目追求“高大上”的数据，而浮夸地、人为地制造数据、为了证明自己曾经“高大上”的实践过而拍照等等，可能会直接毁了一个人的科学研究和治学生涯！

结果和过程的抄袭，我们培养的就是造假和浮夸的科研人才！

【学生论文抄袭之病，不在学生，而在评价机制】

前一个阶段，被查出的全球知名期刊查出的“78”篇医学造假论文，大部分来自国内的高大上的大学。

这基本上可以算是年度最丢人的事件了！

可笑的是，我们国家的科学技术协会，不追究我们评价机制的过错，不补救我们行业的评价机制暴露出来漏洞，而是“约谈”外国期刊，责问其制度的漏洞！这真可谓是丢人全球化、丢人PLUS了！

大学生尝试和锻炼写论文自是无可厚非，但是一根筋、一刀切的只要求毕业论文“高标准”，根本就不现实。

论文的抄袭和造假，反映的其实并不只是毕业论文的“让学生的学习和培养”得病问题，而是我们大学教育理念和培养过程的“呆板”。说穿了，大学，就是在应付性的完成教育和培养过程。

这样的态度和理念，不是谁尴尬了谁，而是“误人子弟”一代又一代！