天津医科大学药学毕业论文

正中下怀！呵呵！我今年刚考上。先说专业：药学方向一共5个专业：药化、药剂、生药（实际上是天然药化）、药分和药理。其中前4个是药学院培养（也就是导师是药学院的），药理是基础医学院。但所有的学生都归研究生院管。再说考试内容：公共课第一天上午政治，下午英语，都是3个小时，没有数学。专业课第二天上午：前4个专业考药学院出的药学综合，包括有机化学和分析化学，各占150分，满分300，在一张卷子考，3个小时，时间相当紧。药理可以选择，既可以考上述的药学综合，也可以考西医综合（一般学药学以外专业考这个）。下面说录取情况：（2009年计划数）药物化学 8 其中计划外 1 人 药剂学 2 生药学 8 其中计划外 1 名 药物分析学 2 药理学 10 其中计划外 2 名 （计划外是指自费）实际录取结果与计划数大体一致关于录取比例：首先要说录取比例与地区无关，不论东西南北，只要分够了就能上。每年的分都是国家线：2007年300分；2008年295分；2009年285分。也就是今年的线是285。药化计划招收8个人，结果过线的9个人。药剂3个过线，生药9个，药分3个，药理7个（算上2个保研的还差一人，结果招了一个调剂的）。以上过线的绝大部分都被录取了。要说比例，大约五六个人里录取一个，也就是不到20%。但实际上，五六个人里只有一个过线，所以说考医大，敌人不是你的对手，而是自己，那个分数线就是目标。顺便说一句，今年300分以上的全是公费，300以下的，有些人是自费，三年下来亏了两万多块啊！2010年是公费自费还是奖学金制度，就得看今年的招生简章什么的了。最新信息都可以在医大研究生院首页看到，一定要经常关注！！还有什么问题的话，随时可以Hi我。

人类对于生命与健康的珍视，是人类求知与追求的最基本动力。在人类进步的历史长河中，有一种最荣耀的职业——药师，作为生命与健康的卫士；有一类最特殊的物质——药品，作为护卫生命与健康的武器。当您的求学之路和理想之旅与生命和健康紧密相连，与药师和药品密切相关时，您有理由为自己的选择骄傲！然而，踏入陌生的药学科学殿堂，面对着神秘的生命现象，眼见着疾病的无情残酷……我们应该怎样学？我们应该怎样做？药学能带给我们什么呢？为了使药学学生在入学的早期能对药学学科有初步的了解，并由此产生对药学学科的热爱，激发强烈的求知欲望；为了使就读中的药学专业学生根据学科知识构建的基本规则选修课程，插上能在药学的天空中翱翔腾飞的翅膀；也为了使即将毕业的药学学生面对择业的多种诱惑有清晰的思路和尽量理智的选择；为了您能成为生命与健康的卫士！为了您能创造和应用护卫生命与健康的武器！我们编写了这本书，展现在您眼前的，是我国药学教育领域的老师们对药学学科与药学职业的理解，通过我们的描述，您将清晰地看到未来的您会从事的工作内容，从而帮助您尽早地制定学习计划与职业发展计划。希望阅读本书使您以选择药学专业而倍感荣幸，以从事药学事业而倍感责任重大。参加本教材编写的人员均在药学领域中具有丰富的教学和科研经验，教材内容也在一定程度上展示了他们对药学学科的认识与理解。参加各章编写的人员依次为：第1章蒋学华（四川大学）；第2章武志昂（沈阳药科大学）；第3章张彦文（天津医科大学）；第4章付超美（成都中医药大学）；第5章丁劲松（中南大学）；第6章朱东亚（南京医科大学）；第7章李康（广东药学院）；第8章王凌（四川大学）；第9章黄华（重庆医科大学）；第10章叶桦（复旦大学）；第11章汤新强（大连医科大学）和第12章杜军（中山大学）。本书在编写的基本思路上与已有药学概论类教材不一样，不是以传统的二级学科介绍方式描绘药学学科，而是尝试以药学职业发展为主线，展示药学学科与职业的魅力，并突出药学职业发展对知识和能力的综合性要求，由此带给我们编写人员许多困难，虽然我们尽力追求完美，但限于个人水平与药学学科的快速发展，难免有疏漏、错误和不当之处，尤其在章节间的有机联系上有待完善之处有很多，诚恳希望广大师生和同行给予批评指正。本书的编写得到清华大学出版社和各有关院校的大力支持和帮助，特别是李君责任编辑对编写提出了有益建议；沈阳药科大学杨悦、杨舒杰、杨莉、黄哲、罗刚和严明等参与了第2章的编写，南京医科大学罗春霞参与了第6章的编写，中山大学王红胜参与了第12章的编写，我的几位博士研究生张若琪、杨男、杜青青、宋林、肖妤、李婷婷、唐靖和王婷在书稿整理中付出了辛勤的劳动，在此一并感谢。四川大学华西药学院蒋学华2013年3月