医学论文写作观后感范文

相信这个问题肯定困扰过很多为了毕业，为了评职称的朋友，本站从事论文发表多年，写一下心得体会，希望对大家有所帮助。发表论文的目的比较多，有的为了发表自己的创作，有的为了炒作自己，但是大多数是为了评职称或者毕业；这样说可能太直接了，但是这是不争的事实。中文期刊投稿热线发展多年，为不同需要的朋友发表过很多文章，可以说90%的都是为了毕业和评职称。本站不褒贬任何人或者任何观点，之所以存在，必有其存在的理由，本站处于中立立场，不代表任何观点，只是写一些心得，希望对大家所有帮助。言归正传，发表文章第一关就是写作，这也是很重要的，怎样写医学论文？1、论文就是论述不需要任何修饰，一些华丽的辞藻就可以省掉了。2、如果你的文章是写实验数据的，那就很简单 就把文章内容都写上去就行3、如果是理论研究的，需要有证据……以上这些理论相信每位作者都知道，就不细讲了；下面说一下一些写作技巧：文章是写给编辑看的，是给编辑审核的，所有文章写的再好也不如编辑看着好，这就需要根据相应期刊的栏目和文章类型来决定写哪方面，提前去图书馆看看 相应期刊的栏目和文章，然后选择一些适合自己研究方向的文章来写，这样被录用的成功几率就会大大提高。还有，就是新颖，能写最新的科研内容最好，切莫写一些老古董的内容，会很乏味的。写好文章了下一步就是发表，怎么发表论文呢？“兔子是怎样打败狼”的这个关于论文的故事相信大家都听说过，文章的作者很重要，如果您只是一个研究生或者是刚刚做老师，那么不妨找一个职称高的，最好是教授做第二作者，这样的文章录用率还能高一些。以上内容来自辑文编译

医学院校的学生作为未来医务人员，应具有的素质是多方面的，诸如全面、扎实的医学专业知识，一定的临床实践工作经验，熟练的普通话和良好的心理素质等。除此而外，还有一个方面非常重要，那就是需要具备较强的医用文体写作能力。尽管这一点是现在的医学生应必须练就的一项基本功，然而实际状况是医学写作课程在众多医学院校并未引起足够的重视，给予它应有的地位，致使出现了为数不少的医学生进入临床实习阶段，甚至走上工作岗位后，所写病历、病程记录、医学论文、交接班报告、护理文书等医学应用文存在格式不规范或语体风格和语言表达问题突出等问题，直接影响着临床医疗和护理工作。造成这种情况的主要原因是在校期间医学生的医学写作未能得到系统而有效的学习和训练，未形成能力。 那么医学写作为什么会不被重视，笔者认为主要有两方面因素，一个是学校方面，教学管理部门对这门课的开设存在认识上的误区。有的学校将医学写作做为选修课，让学生自学，由于生源素质差，加上非专业课，学生普遍不予以重视，形同虚设，难谈学习效果；有的学校虽将它列为必修课，但安排在第一学期开设，学生初进校门，医学知识积累太少，学生对其中的写作例文存在内容理解上的障碍，教学难以相长，加之任课教师一般都是文科院校毕业，教师本身医学知识储备不多，教学效果受到较大影响；有的学校错误地认为医用文体写作只是格式问题，况且如病历格式、护理记录在诊断学和基础护理课程中已经涉及，完全没有必要再占用专门课时去给学生讲授，认为没有必要开设，所以就没有开设。另一个是学生方面，学生对写作课普遍存在厌学心理。惧怕写作在现时大学生中已是普遍现象，医学写作作为公共文化课一直被视为“副课”，因而即使在开设有医学写作的院校，也难以引起大多学生的重视，再说学生自身的写作基本功较差，而专业性很强的医用文体写作在一些医学生看来就是一个较更难愈越的台阶了。另外，一些医学大专院校对学生毕业论文方面无要求也是导致学生不重视医学写作的一个因素。 但是医学写作属于技能写作，它对于医科大学生个人成长确实有极为重要的作用，这体现在三个方面： 1、科技发展与时代进步，未来医护人员自身素质迫切要求当代医科大学生具备较强的医用文体的写作能力。当今世界进入信息时代，大量的人类未知领域被认识、发现和开发，这些科技成果传播的最好媒介和途径就是“文章”。据国外资料统计：世界每年发表自然科学论文600万篇，如果再算上社会科学、文学艺术论文数量就更加惊人。科技进步，发明创造的反映和传播，必须依靠具有科技写作能力的人，仅能写一般性写人、叙事和发点议论的普通型文章，是无法适应时代对于一个大学毕业生的要求的。再说医学生作为未来医务人员属于专业人才，专业人才必须具备反映业务情况和科研成果的科技写作能力，对此应该有明确认识、早动手才能早受益。 2、从综合素质教育看，医学写作能力是医科大学生智能结构中不可缺少的组成部分。从培养目标看，我们强调大学生不但要掌握扎实的基本知识、基本理论和基本技能，还要求具有一定的智能，主要是自学能力、文字表达能力，特别是写作能力，它是智能结构的重要组成部分。写作能力的训练和提高还与专业水平提高相辅相成，因为写作能力提高了，阅读、理解与接受能力会相应提高，接受专业知识的效率就会大大提高。当代新型人才的重要标志之一是具有较强的说与写的表达能力。从毕业生调查中了解到，医学写作能力强的毕业生受到了用人单位较普遍的欢迎。一些用人单位录用毕业生时，对其介绍个人学业情况的文字材料十分看重，这表明医疗卫生机构对录用大学生写作能力的高度重视。特别是医科院校毕业生，若写不好病案或毕业论文，不仅会影响到实习质量，也可能使得顺利毕业遇到困难。因此，写好医学应用文章也是医科学生必备的素质和技能，是基础的基础，它已与毕业生的录用就业、岗位聘任、职称晋级联系在一起，而成为人生竞争的手段。因此，切不可误认为写作能力只是文科院校学生的事，与医学生关系不大而被忽视。 3、从医学专业看，医学科技写作能力是医务工作者职业的需要，是专业发展的基础。首先，从职业要求看，医务工作者主要是与病人打交道，进行各种检查、诊治，必须记录病情，开出医嘱等，这些均不能离开写作。医生职业至少有近1/3的时间是用在书写上。如今医院的达标上等级，医院的业务评估，都把病历书写质量作为医院业务水平的重要指标之一。可以说不会医用写作，连从事该职业的资格都不够。其次，从个人的发展看，从医科院校毕业生到住院医师，继而到主治医师，甚至副主任、主任医师的晋升，都离不开学术水平的提高和反映学术研究成果的学术论文。若不具备良好的写作能力，写不出高水平的论文和专著，无论医术再高，研究成果多好，其学术水平就失去了表达的手段，更谈不上社会认可了，当然职称晋升考核自然也就很难通过。因此，医学科技写作能力也是医务工作者今后在医学专业方面发展应具有的基本功。 综上所述，医科院校学生学习医学写作的确有着十分重要的意义。医科院校应重视医学写作课程的开设，加强医学写作教学的研究，积极探索其教学规律，努力提高医学写作的教学效果，从而达到使广大医学生具备医学写作能力的目的。只有这样，才能实现为社会医疗卫生事业培养急需的真正合格的医护人才的办学目标

医学写作是重要的科技文献表达方式之一。

一、医学写作的定义

1、医学写作是指以医学为主题的文章和科技文献所使用的文学形式，是一种专业性较强的科学写作形式。

2、其主要目的是确保人们能够在快速阅读和了解医学领域的最新进展的同时，清晰、准确地表达出相关研究内容和研究结果等关键信息。

二、医学写作的作用

1、分享研究成果：通过发表医学论文和撰写医学书籍等形式，向同行及广大读者分享自己的研究成果和经验。

2、推广新观念：新兴的医学理论和技术需要足够的宣传和推广才能得到广泛应用。优秀的医学写作可树立健康知识信仰，推广和普及新观念。

3、加强交流：医学写作是学界内人士之间与国际化医学群体交流的一种重要手段。通过交流，有助于加深医学研究者之间的合作，共同推动医学领域进步。

三、医学写作的特点

1、情节相关性：医学文章通常会包含大量的资料、数据、结果和案例等等信息。为使文章的主旨更加明确，医学写作文本中较为关键或影响最大的信息应该优先展示，以引起读者的兴趣。

2、提出问题：文章应该精准地阐述问题的范畴，具有针对性的解释并提出相应的数据分析，从而综合解决问题。

3、科学性：医学论文涉及到众多权威和敏感话题，因此关乎其科学性和可靠性的高度信誉。医学写作要求对研究结果进行严谨的科学论证，并遵守道德和伦理规范。

四、医学写作的误区

1、盲目追求术语：盲目使用术语会使文章变得枯燥乏味，读者会失去阅读的兴趣。

2、罗列过多数据：即使数据量再庞大，也得对数据进行精简处理，减少内容冗余部分，以便于读者记忆，并更好地理解文章内容。

3、忽视篇章结构：文章主旨和篇章结构类比植树,明确的埋下种子才可以长出旺盛的树木。

当阅读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的'读书感悟，是时候抽出时间写写读后感了。但是读后感有什么要求呢？以下是我帮大家整理的医学读后感开头怎么写，希望对大家有所帮助。读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后体会感想，一种是摘录好句子和段落。题目可以用《xxx读后感》，也可以用《读xxx有感》。 首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要，什么是次要，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。 其次要选择材料。读是写基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间联系点来，这个点就是文章中心思想，就是文中点明中心思想句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上变化，摘取其中某一点做文章。 第三，写读后感应以所读作品内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己生活实际。 最后，写读后感注意事项： ①写读后感绝不是对原文抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。 ②要写得有真情实感。应是发自内心深处感受，绝非“检讨书”或“保证书”。 ③要写出独特新鲜感受，力求有新意见解来吸引读者或感染读者。 在读过一篇文章或一本书之后，把获得感受、体会以及受到教育、启迪等写下来，写成文章就叫“读后感”。读后感基本思路如下： (1)简述原文有关内容。如所读书、文篇名、作者、写作年代，以及原书或原文内容概要。写这部分内容是为交代感想从何而来，并为后文议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文具体内容，而是要简述与感想有直接关系部分，略去与感想无关东西。 (2)亮明基本观点。选择感受最深一点，用一个简洁句子明确表述出来。这样句子可称为“观点句”。这个观点句表述，就是这篇文章中心论点。“观点句”在文中位置是可以灵活，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作同学，最好采用开门见山方法，把观点写在篇首。 (3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文本论部分，是对基本观点(即中心论点)阐述，通过摆事实讲道理证明观点正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 (4)围绕基本观点联系实际。一篇好读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感基本思路，但是这思路不是一成不变，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分。写读后感应注意以下问题： 一是要重视“读”在“读”与“感”关系中，“读”是“感”前提、基础；“感”是“读”延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文基本内容，正确理解原文中心思想和关键语句含义，深入体会作者写作目和文中表达思想感情。