光明中医函授大学报名

光明中医函授大学的中医教材和教学理念非常好，是吕老那一代名老中医的心血之作，贾谦老师、李可老中医都盛赞有加，很多中医人士都推荐学习。但是很遗憾，由于历史原因，其学历却没有被承认。所以如果你只想拿学历，就不要学这个。如果想提高中医水平，推荐学这个教材。

一 广州中医药大学可以函授本科吗

请问你要读什么专业呢 成考是有的 按授课方式分类： 函授：每学期只上两次课，就是寒版暑假上课，一次上权课时间为十天课左右,其他时间以邮件或其他通信形式与老师进行交流； 业余：就是集中一段时间上课，一般在周末或晚上。

二 北京中医药进修学院（原光明中医药函授学院）国家承认学历吗

进修学院一般都是民办教育，不被国家承认，在学信网是查不到的，只可在民教网查询到信息

三 非全日制本科，想要函授个专升本。药学和中医学大家觉得哪个更适用

按之前的规定，非医学类专业不能专升本医学类专业，医学类专升本只能是相同专业或者没版有的就相近专业才权可以，虽然也有不少学校没按要求招生的，不过这种毕业后无法考医学类的资格证，也就是你当爱好读一下就可以，想考证的不行

四 您好!通过成人高考获取的本科，可以报考中医执业医师吗

通过成人高考获取的本科，可以报考中医执业医师。

报考中医执业医师的条件为：

1、具有高等学校中医学专业本科以上学历，毕业后在医疗、保健机构中试用期满一年的，可以申请参加中医执业医师资格考试。

2、成人高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的中医学专业学历教育，职业技术学院、非医药卫生类学校中未经评估的中医专业，在2002年10月31日前入学所注册的非在职学生，毕业后取得学历并在医疗、保健机构中试用期满一年的，可以申请参加中医执业医师资格考试。

3、在取得执业助理医师执业证书后，具有高等学校中医学专科学历，在医疗、保健机构中工作满二年的；具有中等专业学校中医学专业学历，在医疗、保健机构中工作满五年的，可以参加中医执业医师资格考试。

4、七年制中医学临床硕士和八年制毕业生在学习期间有相当于大学本科的一年生产实习和一年以上严格的临床实践训练的，可以申请在毕业当年申请参加中医执业医师考试。

5、中医类别专业的毕业生不能报考临床、口腔、公共卫生类别医师资格考试。

(4)中医药专业网上有函授的吗扩展阅读：

一、A型题

1、A1型题

题干以论述题形式出现，或为叙述式，或为否定式。答题时，要求在5个备选答案中肯定或否定1项，作为正确答案。

2、A2型题

以1个简要的病例作为题干，后面是与题干有关的A、B、C、D、E共5个备选答案。答题时，要求从中选择1项作为正确答案。

二、B型题

B1型题：每道试题由A、B、C、D、E 5个备选答案与2个或2个以上的题干组成，5个备选答案在前，题干在后。

答题时，要求为每个题干选择1项作为正确答案。每个备选答案可以选用1次或1次以上。为了试卷的规范化及分数计算的统一性，命题时要求B1型题一律用2个题干。

五 北京中医药大学可以函授吗

北京中医药大学是可以通过参加成人高考，然后报考专业，层次，函授学习方式。

六 广州中医药大学可以函授本科吗

怎样才能到广州中医药大学接受成人高等学历教育？学习年限和学习时间安排怎样？ 1．须参加全国成人高校招生统一考试，经录取后，即可进入广州中医药大学参加成人高等学历教育学习。（不论具有任何学历考生入读都必须参加全国统一成人高考，符合照顾政策可免试入学的除外，具体照顾条件可进入我校网页查阅招生问答） 2．本专科各专业（业余、函授）学制均为三年。 3．业余形式学习时间：晚上结合周末交叉安排。 函授形式学习时间：一般每学期安排2次来校集中面授，每次连续一周左右。

七 1997年成都中医药大学有成人中医专业函授嘛

成都中医药大学有成人中医专业

但是最好去成都中医药大学档案馆电话问一下

成都中医药大学简介

成都中医药大学原名成都中医学院，创建于1956年，是在周恩来等党和国家第一代领导集体的亲切关怀下，经国务院批准建立的我国最早的四所中医药高等院校之一，1995年经国家教委批准更名为成都中医药大学，2006年原四川省卫生管理干部学院、四川生殖卫生学院并入成都中医药大学。历经50多年的建设，成都中医药大学已经成为一所以中医药学科为主体，兼有理、工、管、文、农、教等多学科相关专业交叉渗透、协调发展的四川省属重点高等学校，四川省人民 *** 与国家中医药管理局共建高校，教育部本科教学工作水平评估优秀学校。

学校占地面积1800亩，有19个学院、34个本科专业，全日制在校学生万人，其中研究生2000余人。

学校是全国首批中医药学博士、硕士学位授权点，首批临床医学（硕士、博士）专业学位试点单位。现有一级学科博士学位授权点3个、二级学科博士学位授权点21个，有一级学科硕士授权点7个、二级学科硕士学位授权点49个，有博士后流动站3个。

学校有国家级重点学科4个（中药学、中医五官科学、针灸推拿学、中医妇科学），省部级重点学科44个；有国家级特色专业6个、省级特色专业7个，国家级精品课程5门、省级精品课程31门，国家级优秀教学团队3个、省级优秀教学团队5个；有国家级人才培养模式创新实验区1个，省级人才培养模式创新实验区2个等。

成都中医学院

地址：柳台大道西段1166号

八 北京中医药进修学院（原光明中医药函授学院）国家承认学历吗

2002年出了个文件，在2002年10月前入学的可以参加医师资格考试。期限到2006年四月。年新出了医师资格考试法规，已经全部停止成人教育、函授教育等。 目前我们还在努力，先来网站注册，大家一起想办法。 教育部办公厅文件 教高厅[2002] 10号 教育部、卫生部关于举办高等医学教育的若干意见 根据高等医学教育规律和我国卫生事业发展对卫生人力的需要以及行业人才准入的有关规定，经研究，现对举办高等医学教育提出以下意见： 一、各类高等学校（办学机构）增设医学类〔指临床医学、口腔医学、中医学、藏医学、蒙医学、 *** 尔医学、针灸推拿学及预防医学等，现阶段包括麻醉学、医学影像学（五年制）、医学检验（五年制、授医学学士）等，下同〕本、专科专业，报教育部，教育部征求卫生部同意后审批；增设相关医学类〔指基础医学类、法医学类、护理学类及辅助医疗类、医学技术类，下同〕、药学类本、专科专业须根据各地区相关专业人才需求，报主管部门，主管部门征求省级卫生行政部门同意后批准，本科专业报教育部备案。教育部将适时对专业目录进行调整。 二、根据今年3月教育部、卫生部和中医药管理局共同颁发的《关于医药卫生类高职高专教育的若干意见》规定：职业技术学院和非医药卫生类高等专科学校原则上不得举办医学类专业。因特殊情况确需举办的，应由学校所在地教育行政部门向教育部提出申请，教育部将会同卫生部派专家组对申办学校相应专业的办学条件、实习条件和师资情况进行评估。具备条件且确实需要的由教育部批准后方可招生。 三、自2002年10月31日起，停止自学考试、各类高等学校的远程教育（广播电视教育、函授教育、网络教育等）、学历文凭考试试点学校举办医学类专业学历教育。成人高等教育举办的医学类专业、相关医学类专业、药学类专业的学历教育，自学考试和各类高等学校远程教育举办的相关医学类专业、药学类专业的学历教育，只能招收已取得卫生类执业资格的人员，停止招收非在职人员。经教育部批准的中医药现代远程学历教育试点，可面向在职中医药人员举办本、专科学历教育。 四、2002年10月31日前，成人高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业学历教育，职业技术学院、非医药卫生类专科学校中未经过评估的医学类专业，其入学注册的国内外、境外非在职学生，毕业后取得的医学学历可作为医师资格考试报名的学历依据；自学考试、各类高等学校远程教育举办的相关医学类、药学类专业的学历教育，其入学注册的国内外、境外非在职学生，毕业后取得的学历可作为相应资格考试报名的学历依据。以上所限制的高等教育形式举办的医学类、相关医学类、药学专业，须按教学计划、学籍管理规定，如期完成培养过程。对2002年10月31日前未能取得高等教育学籍的医学类专业"辅导班"中的非在职学员，教育机构要妥善解决遗留问题。 教育部、卫生部 2002年8月2日 卫医发〔2006〕125号 各省、自治区、直辖市卫生厅局、中医药管理局，新疆生产建设兵团卫生局： 为进一步贯彻落实《执业医师法》，指导各地做好医师资格考试报名资格审查工作，严格医师资格准入，不断提高医师素质，我们在总结前几年工作经验的基础上，经广泛征求意见，对医师资格考试报名资格有关规定进行了汇总，并对个别规定作了补充和修订，形成了《医师资格考试报名资格规定（2006版）》。现印发给你们，请遵照执行。 附件：医师资格考试报名资格规定（2006版） 二○○六年四月四日 附件： 医师资格考试报名资格规定（2006版） 为做好医师资格考试报名工作，依据《中华人民共和国执业医师法》（以下简称《执业医师法》），现对医师资格考试报名资格规定如下： 一、符合《执业医师法》、《医师资格考试暂行办法》（卫生部令第4号）和《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试暂行办法》（卫生部令第6号）的有关规定。 二、报考人员应按本人试用期所从事的专业报考相应类别的医师资格。其中，中医、中西医结合、藏医、蒙医、维医、傣医医学专业毕业的报考人员，按取得学历的医学专业报考中医类别相应专业的医师资格。 三、具有临床医学专业学历，试用期在医疗机构检验科承担检验医师工作的，可以参加临床类别医师资格考试。 四、已获得临床执业医师资格的人员，取得省级以上教育行政部门认可的中医专业学历或者脱产两年以上系统学习中医药专业知识并获得省级中医药管理部门认可，或者参加省级中医药行政部门批准举办的西医学习中医培训班，并完成了规定课程学习，取得相应证书的，可以申请参加中西医结合执业医师资格考试。 已获得临床执业助理医师资格的人员，取得省级以上教育行政部门认可的中医专业学历或者脱产两年以上系统学习中医药专业知识并获得省级中医药管理部门认可，或者参加省级中医药行政部门批准举办的西医学习中医培训班，并完成了规定课程学习，取得相应证书的，可以申请参加中西医结合执业助理医师资格考试。 五、在《执业医师法》颁布前具有高等学校医学专业专科学历并已经转正，但未取得医师职务任职资格者，可凭转正证明和转正后连续工作两年以上并考核合格证明申请报考执业医师资格考试。 在《执业医师法》颁布前具有中等专业学校医学专业学历并已经转正，取得医士职务任职资格，但未取得医师职务任职资格者，可凭医士职务任职资格证明和所在医疗、预防、保健机构连续从事医士业务工作五年以上或从事医士业务工作时间和取得执业助理医师执业证书后执业时间累计满五年的证明申请报考执业医师资格考试。 六、临床医学、口腔医学、中医学（含民族医）、中西医结合医学专业的临床博士、硕士和七年制及以上的长学制毕业生，在学期间必须具有相当于大学本科的一年毕业实习和一年以上的临床工作实践，方可在毕业当年参加执业医师资格考试。 公共卫生预防医学硕士、博士研究生在学习期间必须保证具有一年以上的临床实践训练或公共卫生实践的经历，方可在毕业当年参加医师资格考试。 上述毕业生在学习期间未能满足上述要求的，不允许在毕业当年参加医师资格考试。 七、医学成人学历教育不作为执业医师资格考试的依据。但2002年10月31日前，成人高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业学历教育除外。 2002年10月31日前，职业技术学院、非医药卫生类专科学校医学类专业学生，毕业后取得的医学学历可作为医师资格考试报名的学历依据。 八、2001年9月1日以后入学，未取得省级以上教育行政部门和省级以上卫生、中医药行政部门批准、并未报国务院教育行政部门备案的中等专业学校医学专业学历的人员，其学历不作为医师资格考试报名的学历依据。其中，取得省级以上教育行政部门批准设置、医学专业设置未经省级以上中医药管理部门同意的中等专业学校中医、中西医结合、藏医、蒙医、维医、傣医医学专业学历的人员，2001年9月1日以后入学的，其学历可以作为医师资格考试报名的学历依据；2006年9月1日以后入学的，其学历不再作为医师资格考试报名的学历依据。 2006年9月1日后入学，取得省级以上教育行政部门认可的高等学校中医学专业中西医结合方向本、专科学历的人员（七年制除外）以及取得省级以上教育行政部门批准设置、医学专业设置经省级以上中医药管理部门同意的中等专业学校中医学专业中西医结合方向学历的人员，只能报考中医类别中医学专业执业医师或执业助理医师资格。 2001年9月1日以后入学的人员，取得的医学成人中专学历不作为医师资格考试报名的学历依据。 九、符合《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试暂行办法》中有关规定，经执业医师资格考试资格考核合格并推荐，或者取得执业助理医师执业证书后，在执业医师指导下，在医疗机构工作满五年的传统医学师承或确有专长人员，可以申请报考中医类别执业医师资格考试；经执业助理医师资格考试考核合格并推荐的传统医学师承或确有专长人员，可以申请报考中医类别执业助理医师资格考试。 传统医学师承和确有专长人员取得执业助理医师执业证书后，取得国务院教育行政部门认可的成人高等教育中医（含藏医、蒙医、维医、傣医）医学专业本科以上学历，可以在取得学历的当年报名参加具有规定学历的中医类别相应专业的执业医师资格考试；取得省级以上教育行政部门认可的成人高等教育中医（含藏医、蒙医、维医、傣医）医学专业专科学历，在自取得执业助理医师执业证书并在医疗机构中工作满二年后，可报名参加具有规定学历的中医类别相应专业的执业医师资格考试。 十、1998年6月26日前取得有效行医资格的传统医学师承或确有专长人员，可直接申请执业医师或执业助理医师资格考试的资格考核；1998年6月26日前未取得有效行医资格的传统医学师承或确有专长

九 上海中医药大学继续教育学院是否是函授的

好象复这里没人回答你，我虽然不清制楚，但还是罗嗦一下吧。。。 看你是学什么专业，非医学专业的应该有，但医学专业有点特殊，2003年卫生部教育部就取消了医学专业的自学考试和远程教育教学，只保留了医学类专业的成人教育，并只用于医学人士的继续教育，但后来好象中医学类的专业恢复了部分远程教育，但不清楚上海中医药大学是不是有这个中医类的远程教育包括函授不太清楚，最好自己到该学校的继续教育学院或在该学院的网上去查一下吧。。。

十 长春中医药大学有函授吗

：长春中医药大学成人教育专业设置一、本科 1、中医学专业 培养目标：培养具备中医基础理论知识，必要的现代医学知识，适应当今中医事业的发展，能从事中医临床、科研等工作的应用型人才。 修业年限和学习形式：脱产制修业2年，业余制修业年。 主要课程：内经、伤寒论、金匮要略、温病学、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、诊断学基础、中医内科学、西医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学。 2、中医学专业（中西医结合方向） 培养目标：培养系统掌握中医理论体系和现代医学知识，掌握中西医结合诊疗技能，能够从事中西医结合医疗工作的专业人才。 修业年限和学习形式：脱产制修业2年，业余制修业年。 主要课程：内经、伤寒论、金匮要略、温病学、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、诊断学基础、中医内科学、西医内科学、中西医外科学、中西医妇科学、中西医儿科学、针灸学。 3、临床医学专业 培养目标：培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。 修业年限和学习形式：业余制修业年。 主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学。 4、护理学专业 培养目标：培养具备人文社会科学、医学的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、护理管理的高级专门人才。 修业年限和学习形式:业余制修业年。 主要课程：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病理学、药理学、诊断学基础、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急重症护理、精神护理学等。 5、中药学专业 培养目标：培养具备中药学基础理论、基本知识、基本技能，能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。 修业年限和学习形式：业余制修业年。 主要课程：中医学基础、中药学、方剂学、药用植物学、中药鉴定学、中药资源学、中药化学、药理学、中药药理学、中药炮制学、中药药剂学、中药分析、药事管理学。 二、专科 1、中医学专业： 培养目标：培养具备中医基本理论、基本知识、基本技能和临床诊疗技能，能从事中医临床各科及其相关工作的专业人才 。 修业年限和学习形式： 脱产制修业年，业余制修业年。 主要课程：医古文、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、诊断学基础、中医内科学、西医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学 2、中西医结合专业（吉林省村级医疗卫生专业技术人才培养项目）： 培养目标：培养掌握中西医结合基础知识和诊疗技能，具备预防保健常识、能从事村级医疗工作的专业人才。 修业年限和学习形式： 半脱产制修业年。 主要课程：中医学基础、正常人体解剖学、生理学、病理学、西医诊断学、预防医学、急诊医学、中西医内科学、中西医外科学、中西医妇科学、中西医儿科学、针灸学 3、临床医学专业 培养目标：培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能从事医疗及预防等方面工作的医学专门人才。 修业年限和学习形式：业余制修业年。 主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、预防医学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学。 4、护理学专业 培养目标：培养具备医学的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理的专门人才。 修业年限和学习形式：业余制修业年。 主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学基础、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急重症护理、精神护理学等。 5、针灸推拿学专业 培养目标：培养具备中医药基础理论知识，以及针灸推拿专业知识和实践能力，能够从事针灸推拿医疗和研究工作的专业人才。 修业年限和学习形式： 业余制修业年。 主要课程：医古文、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、解剖学、生理学、西医诊断学、中西医内科学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿学、中医骨伤科学、神经内科学、气功学 6、中药学专业 培养目标：培养具备中医药基本理论、基本知识和实验技能，能从事中药鉴定、质量检验、炮制与制剂等工作的专业人才。 修业年限和学习形式：业余制修业年。 主要课程：中医学基础、中药学、方剂学、药理学、药用植物学、中药化学、中药药剂学、中药药剂分析、中药鉴定学、中药药理学、临床中药炮制学、数理统计 7、中药制药技术专业 培养目标：培养具有中医药基础理论、中药制药和制剂基本技能，能够独立解决制剂生产技术问题，具有一线生产管理基本能力的应用型人才。 修业年限和学习形式：业余制修业年。 主要课程：中药学、方剂学、药用植物学、中药制剂分析、中药药理学、中药鉴定学、中药炮制学、中药制剂学、中药制药机械与设备、制剂车间及工艺设计、中药生物技术 8、药物制剂技术专业 培养目标：培养具备药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论知识和基本实验技能，能从事研究、开发、生产技术改进和质量控制等方面工作的技术人才。 修业年限和学习形式：业余制修业年。 主要课程：物理化学、化工原理、药物化学、药物分析学、药理学、物理药学、药用高分子材料学、生物药剂学、工业药剂学、制剂设备 9、药学专业 培养目标：本专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能从事鉴定、药物设计、一般药物制剂等方面工作的技术人才。 修业年限和学习形式：业余制修业年。 主要课程：有机化学、物理化学、生物化学、微生物学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析学、药事管理学、临床医学概论。 10、公共卫生管理专业 培养目标：培养具备公共卫生事业现代管理知识与技能，在医药卫生事业管理部门和事业单位从事管理工作的专门人才。 修业年限和学习形式：业余制修业年。 课程设置：管理学原理、经济学、卫生管理统计学、卫生经济学、人力资源管理、管理文秘学、卫生事业管理、医院管理学、管理心理学、行政管理学、卫生法学 11、市场营销专业（药品营销方向） 培养目标：培养初步掌握药学基础理论、较系统地掌握市场营销基础理论、基础知识和基本技能，具备从事医药工商企业市场营销策划的初步能力的高级营销人才。 修业年限和学习形式：业余制修业年。 主要课程：市场营销学、药用植物学、中药鉴定学、药物分析、中药制剂分析、商业企业管理、会计原理与商品设计、中药商品学、药品营销学、经济法概论、药事管理与法规。

光明中医函授大学是一所没有围墙的、全国招生的函授大学，办学方针为面向农村、面向基层。于1984年在吕炳奎老先生主持下成立，成立之后，各地中医界有识之士和社会各界主动在当地设立大学分校，各分校又先后组建辅导站，吧中医教育的基层组织落实到农村和基层去，从而形成了总校—分校—辅导站三级函授教育网，分级管理，各负其责。

光明中医函授大学的成立是符合时代需求的，新中国成立之初，百废待兴，民国“废止中医案”余害犹存，中医发展举步维艰，幸毛主席批示“中国医药学是一个伟大的宝库，应当努力发掘，加以提高。”后吕炳奎出任中医司司长，主持创立了北京中医学院，南京中医学院等，藉此希望为祖国培养中医人才，解决中国人民的看病问题。

但是教育的模式探索是需要在实践发展中不断改进的，1962年“五老上书”反映出中医院校的一些问题：“两年半学完中医课，两年半学完普通课和西医课。中西课时数的对比是1∶1，这似乎是培养中西兼通的教学计划，可因此西医没学好，中医也没学深透。”学生无法对中医精髓融会贯通，又因缺少实习课时而缺乏临床经验，故而毕业后也难以成为合格的中医师。

因此，吕老和时任卫生部长的崔月犁同志，筹划创办了符合中医自身发展规律的”光明中医函授大学“。至2004年停办，为祖国培养了数万名中医人才，这些学员现在活跃在全国各地，治病救人，传承弘扬国医文化。

中医战略家贾谦老师调研发现：现在合格的中医师很多是有过光明中医函大学习经历的。

而且民间中医泰斗李可说过：最好的中医教材是什么？绝不是统编的那一套，而是光明中医函授大学吕炳奎主编的那一套，他的这套教材把中医的基本体系都贯穿下来了。

这是对光明中医函授大学最好的肯定，虽然光明中医函授大学如今已经不在了，但是它为我们留一下一套经过实践验证的可行的，系统权威的中医教学体系，同时，培育的光明中医学子也是祖国中医界活着的国宝。

后有光明中医函授体系坚决拥护者李文强先生，在光明中医老前辈和校友的支持下，创办了光明中医网校，希望继承光明中医函授大学的遗志，致力于为祖国培养合格的临床中医生，同时为广大的中医爱好者提供系统权威的中医知识培训。

光明中医函授大学是1984年初，全国各地名老中医及中医爱好者、支持者，在《光明日报》社的组织下在北京创办的学校。在不到两年时间里，又在全国各地组建了33所分校，近200个辅导站。

学真本事，听说这家大学不错，都是临床治病指南的，但是以后想从事中医行业，这家大学不接受国家承认的证书，很简单，他们这样函授两个字，任何函授都是国家不承认。如果是承认，那都是你裤兜里那些钱而已，做个醒目点人。