西南政法大学研究生学位论文检测

一、论文标题（一）标题字体为“宋体”，字符大小为“三号”，居中，加粗。此处的标题特指论文的题目，文章正文内的一至四级标题的字体规格见第五部分。（二）副标题同主标题。（三）英文标题，字体为Times New Roman，字号为三号。二、作者信息（一）完整的作者简介包括作者的基本信息（姓名、出生年、性别、民族、籍贯/出生地）、简历信息（职称、学位、简历、研究方向等）和联系信息（电话、电子信箱、通讯地址）三部分，其中基本信息是必需的。对文章的主要作者可按以下顺序刊出其简介：姓名（出生年－），性别（民族——汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向（籍贯以后各项任选）及电话、电子信箱、通讯地址等信息。在简介前加“作者简介：”作为标志。例：作者简介：王晓明（1968－），男（苗族），重庆江津人。西南政法大学民商法2012级硕士研究生，主要从事民法哲学研究。Tel:，E-mail:，重庆市渝北区西南政法大学民商法学院。如为在校学生，则其“职称，学位，研究方向”部分的信息要按照后述的方式提供，学校、学院、专业、年级、学历层次，如：西南政法大学经济法学院经济法学2013级博士研究生。（二）同一篇文章的其他作者简介可以在同一“作者简介：”的标志后相继列出；其间以分号隔开，最后以 “。”结束。（三）作者的姓名部分，居中，与文章标题之间无需空一行，字体是“宋体”，字符大小为“小四”。（四）英文文章的作者简介及通讯信息用“Biography:”作为标志，最后以“。”结束。字体为Times New Roman，字号为小四。例：Biography:WANG Da-xiang（1953－），male, native place: Beijing. Professor of chemistry. Tel: , Fax:,E-mail:wangdx@.三、内容摘要（一）中文摘要1.中文摘要编写应执行GB 6447规定，篇幅100～300字。2.中文摘要前加“摘要：”作为标志；摘要二字之间没有空格；摘要二字（含冒号）加粗。3.“摘要”部分首行缩进2字符，中文字体为“宋体”，字体大小为“小四”。4.行间距为倍，段前断后间距为0行，段落左右对齐。5.摘要部分要与作者姓名部分之间空一行。（二）英文摘要1.英文摘要的标题为Abstract：。“Abstract”不可省略，加粗。2.外文摘要的内容应与中文“摘要”对应。编写时，使用第三人称，并且最好采用现在时态。3.每段落首行缩进2字，字体为Times New Roman，字号为小四。4.行间距为倍，段落左右对齐。四、关键词（一）关键词内容的基本要求1.中文摘要与英文摘要之后，分别列出3-8个中文、外文的关键词。通过检索这3-8个关键词，读者即可很容易地查找到该文献。2.中文关键词、英文关键词部分的引导是“关键词：”、“Key words:”， 不可省略，加粗。（二）关键词的书写格式1.关键词与摘要之间不空行。关键词三字（含冒号）加粗。2.关键词的词间用分号间隔，末尾不加标点。3.“关键词”部分首行缩进2字符，中文字体为“宋体”，字体大小为“小四”。4.英文关键词的字体为Times New Roman，字号为小四。五、正文（一）全文行间距为倍，段前断后间距为0行，段落左右对齐。（二）一级、二级、三级、四级标题均首行缩进2字符，一级、二级标题加粗，三级、四级标题不加粗。·一、二、三和四级标题的范式如下：一、这里是一级标题，注意是汉字数字后跟“顿号”（一）这里是二级标题，注意是汉字数字外加“括号”1.这里是三级标题，注意是阿拉伯数字后跟“英文标点句号”（1）这里是四级标题，注意是阿拉伯数字外加“括号”（三）正文字体为“宋体”，正文字体大小为“小四”。（四）正文里的一至四级标题的字体为“宋体”，字体大小为“小四”（同正文字符大小一致，与文章题目标题不同）。六、注释、参考文献注释属于正文的内容，但为便于表述，将其作为单独的部分对其格式予以说明。（一）参考文献和注释都采用脚注的形式，每页重新编码，用圆圈①、②、③……表示。（二）注释的基本要求1.参考文献和注释都采用脚注的形式，引用的文献在正文中用圆圈①、②、③等数字按顺序以右上角标形式标注在引用处。2.注释按照在正文中引用的顺序进行连续编码，每页重新编码。3.作者、编者、译者间用“，”间隔。作者、编者、译者少于3人的应全部写出，3人以上只列出前3人，后加“等”。作者、编者、译者为集体的，直接用该集体的名称标注作者、编者、译者。4.注释汉字的字体为宋体；字号为五号；行距为固定值12磅。注释英文的字体为Times New Roman；字号为小五；行距为固定值12磅。脚注的段前、段后均为0行。5.注释为英文的，作者名需要大写的字母应大写，标点符号应当采用英文格式书写，具体格式详见下文。6.按照引用的文献类型不同使用不同的表示方法。（三） 各类注释的具体说明请注意，在作者姓名之前无需“参见”二字；在作者姓名之后没有“着”字；也无需标注出版社所在地；出版社与出版日前之间也无需“逗号（，）”进行分割。脚注部分的编码的大小要注意，是这个大小：①，而不是这个大小：① 。正文之中的编码仍采用上标的格式，即这个大小：①。引用连续页码的注释的，页码之间的连接，请用“-”，而不是“—”。1.中文着作类引用着作类注释的基本内容及顺序：作者姓名、书名、卷次、版本（出版社名、出版年份）、页码。（1）中文专着。作者着：《专着名》，出版者出版年，页码。例，王泽鉴：《民法总则》，北京大学出版社2009年版，第251-254页。（2）编辑着作。编纂类着作，应在编者姓名之后标注“编”、“主编”。编者主编：《专着名》，出版者出版年，页码。例，中华读书网编：《学术权力与民主》，鹭江出版社2000版，第34页。（3）文选、选集《文献名》，卷号，出版者出版年，页码。（卷号用阿拉伯数字表示）例，《鲁迅全集》，第13卷，人民文学出版社1991年版，第9页。（4）译着[国籍] 作者着：《着作名》，译者译，出版者出版年，页码。例，[德]卡尔·拉伦茨：《法学方法论》，陈爱娥译，商务印书馆2003年版，第89页。2.中文文章类引用文章类注释的基本内容及顺序：作者、文章题目、引自何种出版物出版时间。（1） 期刊文章。期刊名称和期刊号之间没有逗号。作者：“篇名”，《期刊名》期刊号。例，吴承明：“论二元经济”，载《历史研究》1994年第2期。（2） 论文集析出文章作者：“篇名”，编者主编：《论文集名》，出版者出版年，页码。例，周清林：“权利能力抑或拟制：人格技术的真相论辨”，梁慧星主编：《民商法论丛》，法律出版社2013年版，第252-273页。（3）报纸文章作者：“篇名”，《报纸名称》期号，版号。（适用于署名文章或报道）例，刘育宁：“克林顿政府经济政策”，《人民日报》1993年3月23日，第6版。“篇名”，《报纸名称》期号，版号。（适用于不署名文章或报道）例，“朝韩首脑会晤程序大多达成协议”，《中国青年报》2000年5月12日，第6版。（4） 会议论文作者：“篇名”，提交“会议名称”的论文，会议举办地，会议举办场所，会议日期，页码。例，任东来：“对国际体制和国际制度的理解和翻译”，提交“全球化与亚太区域化国际研讨会”的论文，天津，南开大学，2000年6月5日至16日，第2页。（5） 学位论文作者：“论文题目”，所在学校或者科研机构，毕业年月，博（硕）士论文，页码。例，黄家镇：“德国流通式不动产担保物权制度研究”，西南政法大学2009年博士论文，第128-135页。3.古典文献引证内容及顺序为：①责任者与责任方式；②书名；③卷次；④部类名及篇名；⑤版本；⑥页码。由于古籍种类较多，出版情况比较复杂，常常有一些特殊的标注方式。（一）责任者1、常用基本典籍，书名中含有作者姓名的文集，以及官修大型典籍，可不标注作者，如《论语》、《管子》、二十四史、《通典》、《资治通鉴》、《陶渊明集》、《全唐文》、《册府元龟》《明实录》、《大清会典》、《四库全书总目提要》等；有些书籍作者失传，应标注“佚名”。2、地方志一般不标注作者，只注书名。明清时期的地方志前冠以修纂成书时的年代（年号）；民国地方志在书名前冠加“民国”二字。如： 道光《桐城续修县志》卷16《人物·文苑》。 民国《中牟县志》卷8《地理志》。3、如果需要，责任者前也可用圆括号标注朝代名。如：（清）姚际恒：《古今伪书考》卷3，光绪三年苏州文学山房活字本。（二）卷次1、卷次用阿拉伯数字标注。2、引证古籍中的续集、余集、外集、别集、别录、续编、遗文、补遗、卷首、卷末等续补附属部分，卷次须依照原书标明续补附属部分的名称。如：宋）章如愚：《群书考索》后集卷21。（三）部类名及篇名1、部类名及篇名用书名号表示，其中不同层次可用中圆点隔开，原序号仍用汉字数字；如： 《太平寰宇记》卷159《岭南道·循州·风俗》。万历《广东通志》卷24《郡县志十一·广州府·人物二》。2、原有的条目名称，用双引号表示。如： 《元典章》卷19《户部五·田宅·家财》，“过房子与庶子分家财”条。3、正史中人物传之附传可标注为：《魏书》卷67《崔光传附崔鸿传》。4、引证编年体典籍，通常注出文字所属之年月甲子（日）。如：《资治通鉴》卷2000，唐高宗永徽六年十月乙卯。5、引证古籍正文所附注疏、笺释，一般采用在篇名外注出注疏、笺释的方式。如：《三国志》卷33《蜀书·后主传》，裴松之注引《诸葛亮集》。 《资治通鉴》卷35，汉哀帝元寿元年“王嘉封还诏书”，胡三省注。（四）版本与页码1、古籍可根据实际情况决定是否标注版本和页码（用阿拉伯数字）。薛福成：《庸庵笔记》卷2，宣统二年上海扫叶山房石印本。《明史》卷260《陈奇瑜传》。《清史稿》卷486《吴汝纶传》，中华书局1977年，第13444页。2、一些古籍的版本可以直接通过某丛书来反映，可省去具体出版情况。如： （宋）彭乘：《墨客挥犀》卷10，丛书集成初编本。3、影印古籍要标明影印出版信息，必要时还要标明影印所依据的原始版本。如： 崇祯《吴县志》卷2，上海书店，990年（据明崇祯年间刊本）影印本。（五）其他一些常用先秦典籍可只标书名和篇名，用中圆点连接。如：《论语·学而》；《淮南子·地形训》。4. 英文文献（1）着作作者姓名，书名（用斜体），出版地和出版年份，页码。例：John Tiley ,Revenue Law（6 ed.）， Hart Publishing,2008,.（2）论文作者姓名，题目，刊物名称（用斜体），卷次（年份），页码。例：William Rehg, Translator'Introduction, Habermas's Between Facts and Norms,MIT Press,；David is Valid Law Possible? Philosophy and Social Criticism,.例：Jennifer Ryan, Management Marketing: a case study of Grafton Printers plc, The Irish Marketing Journal, Vol. 3 , December 1998, p. 12.（3）论文集作者姓名，题目，编者姓名（ed），文集名（斜体），出版地和出版时间，页码。例：Howard Lemontree, Discourse Markers， Joseph Keyes （ed）， Discourse across Varieties, Oxford, 1980, p. .互联网资料互联网或数据库作品，应注明网址或数据库作者和时间（如网上无登载时间，请加访问时间）。例：刘冬艳：“浅析德国‘森林骑马案’”，载 ，访问时间：2009年8月29日。6.再次引用和转引的注释要求（1）再次引用请不要使用再次引用的注释方式。同一页内多次引用相同文献的，请在每个注释内都列明完整注释所要求的内容。（2） 转引将原始资料出处按上述要求注出，用句号结束。用“转引自”表明转引，再把载有转引资料的资料出处注出。

我在网上帮你找的一篇，你可以参考一下论文抄袭事件经媒体报道后，许多东北财经大学的学生和毕业生在该校BBS白果社区上发表了各自的看法。有人在帖子中写道：“他的抄袭是对东财硕士教育的亵渎，是对所有认真写毕业论文东财学子的亵渎，在这样艰难的时刻，我们没有别的办法，只有积极地面对，考验我们学校危机公关的时候到了，希望校方不要讳疾忌医，刻意回避！”也有人感叹：“看来今年我们的论文注定要从严了。 大家赶快加油写吧。” 还有取名为“天涯的代价”的网友提出了“建议东财图书馆引进硕士博士论文类比数据库”的建议。他在帖子中提到，“每一个硕士博士提交论文之后，应首先在这个数据库中进行相关专业已有论文的比较，若相似度超过一定水平，则被认定为不合格，要求其重新修改之后再提交。这一方面把问题解决于事前，另一方面实现我校学术研究与国内外先进科研惯例的接轨。” 史上最牛硕士论文抄袭事件的发帖人小萧曾提到他发帖的初衷：主要是因为现在正值各高校开展学位论文答辩的时期，想提醒那些抄袭的人，抄袭真的很容易被发现，所以最好不要抄袭。 他告诉笔者，他所在专业的老师基本上全看过了此次关于论文抄袭事件的报道，有的老师还特意提醒他们指导的学生要注意学术规范。而在他参加的论文答辩会上，参加评审的一些专家也提到了现在对抄袭等学术不端行为抓得很严格。其中一位参加答辩的同学引用的太多了，被答辩委员会要求明确标示引用出处，并建议他进一步修改论文。 小萧也告诉笔者：“发这个帖子也想表示一下对现在硕士教育质量下降的不满。” 此前，有媒体报道称发帖人小萧是“一名正在撰写论文的大学生”，有网友据此质疑小萧的发帖动机，“感觉整件事情是一个阴谋”。对此，小萧向笔者表示，他只是广西一所高校研三的学生，不是统计学专业的。他目前已完成毕业论文的答辩，即将毕业。 专家：关键在于真正实行导师制 著名教育家，武汉大学原校长刘道玉在今年年初发表的《彻底整顿高等教育十意见书》一文中就将“研究生泡沫化”列为目前高等教育中存在的严重问题之一。文章还指出，“虽然公开学术造假是个别的，但学风浮躁和浮夸却很普遍，至于‘假项目’、‘假论证’、‘造假论文’、答辩走过场更常见了。” 著名教育问题研究专家熊丙奇博士认为，防止“学位论文抄袭”的关键在于真正实行导师制。他指出，近年来出现的学位论文抄袭事件，共同的原因是在平时培养中，老师对学生的指导很少，在审阅学生的论文时，导师放宽要求，甚至有的老师根本就没认真审阅。现行制度下的中期答辩、论文盲审等，都很难真正避免论文质量不高、学术不端问题。不改革制度想避免学术不端，是不可能完成的任务。 他在自己的博客中写道：对于研究生培养质量来说，核心的保障措施，不是形式上的各种规定，而是导师负责制，即导师对学生的培养方式、培养内容、培养质量真正负责。目前，从研究生招生，到课程设置、论文答辩，导师只有很少的发言权，最后变为虽有导师负责制，导师却不负责的情况。 中国政法大学副校长朱勇教授在接受笔者采访时也指出，防治学生论文抄袭，导师负有义不容辞的责任。他认为，导师不仅要在知识传授和方法训练上指导学生，承担“传道、授业、解惑”的责任；同时，也应加强对学生的道德引导，帮助学生提高诚信素质、学术品德。 谈到导师对自己的影响，正在浙江大学攻读博士学位的西北政法大学讲师褚宸舸深有感触。他告诉笔者，他的博士生导师在给学生上第一次课时，专门细致地讲了研究规范的问题。他每次把论文发给导师看时，总被批改得密密麻麻。 他在西南政法大学读硕士时，尽管自认为算是个勤奋认真的学生，但每次去见导师，心里也还七上八下，害怕受到批评。他认为，自己后来能发表很多论文，并获得优秀毕业生和优秀硕士论文，与导师的严格要求和提携是分不开的。 现在，褚宸舸成了一名老师，他这学期给西北政法大学研究生授课时，发现有一半学生提交的论文不规范，就进行了严厉批评，还专门拿出4个小时教他们如何做规范性的研究和注释，对学生习作逐文点评。对此，学生们反映收获很大。在褚宸舸看来，治理抄袭之风的根本是学生和导师一起努力，建立一种良好向上的学风。 校方事前事后都要抓 在北京理工大学高等教育研究所的杨东平教授看来，抄袭、剽窃等学术不端行为主要是学风、教风的问题。虽然彻底禁绝学术不端行为的想法并不现实，但他认为，从内因上可以通过学生加强道德自律，从外因上可以通过教育和纪律等方法进行防治。具体而言，可分为三个方面：首先，学校和老师应当重视对学生学术道德的教育，让学生形成遵守学术规范的意识。其次，教师要以身作则，带头遵守学术规范，维护学术环境；再次，要严格惩处学术不端行为，抄袭者必须为其行为付出代价。如果没有惩处，只会纵容抄袭等现象的频频发生。 他介绍说，在一些西方发达国家，学生在入学时要接受关于学术规范的教育，通过相关培训让学生意识到学术规范的重要性。一些高校的学生手册上有关于学术规范的明确规定，学生还要在学生手册上签字表示接受相关规范的约束。这样，学生和学校之间就建立了一种契约关系，学校通过契约明确告知学生应负遵守基本学术准则的义务，而学生的签名代表一种承诺，今后在开展学术研究、获得学分和学位时，就必须遵守契约的相关规定。 笔者从正在剑桥大学求学的中国留学生王宏伟处了解到，在英国，导师对学生做学术研究、发表论文的把关十分严格，此外也有一些其他教育方式。如他在入学时收到过校方的邮件，其中包含一些关于学术规范的内容；而在平时听课和做实验时，学生会在事前收到一份告示，被告诫可以相互讨论，但不能抄袭。 西南政法大学教师、曾在法国埃克斯·马赛第三大学留学的施鹏鹏博士告诉笔者，法国处理高校学术不端的做法相当简捷：经校学术委员会认为某作品存在学术不端情况时，该教授（科研人员）就会受到最严厉的处分，即开除。一般而言，该教授（或科研人员）也不会再被学术界所接纳。但他同时表示，这种情况在法国极少。在他看来，这与法国长期以来所形成的学术传统及学术积淀有关，并且法国的学术行业自律性强，学术职业共同体成熟、规范。此外，法国对学术不端行为的惩罚机制相对严厉，一旦被发现，绝无幸免。 朱勇教授介绍说，中国政法大学2006年确定了对于学位论文抄袭剽窃处理的标准，抄袭剽窃占论文总字数10％以下，修改论文，一周后、半年内答辩；占到10％~25％，修改论文，半年后、一年内答辩，或取消学位申请资格；如果占到25％以上，取消学位申请资格。2008年，将标准调整为3％以下，3％~10％，10％以上三个阶段处理，相应数据段的处理结果同前。在2006年到2008年三年中，共检查了3836篇研究生学位论文（包括硕士学位论文和博士学位论文），查出有抄袭行为的240篇。其中，抄袭论文占检查论文总数的比例从2006年的％降到了2008年上半年的％。研究生学位论文“打假”取得了不错的效果。 他同时指出，在目前阶段，我们不可能彻底消除论文抄袭现象。因此，我们既需要通过诚信教育和道德引导，减少学术不端行为的发生，同时，也应该正视这一现象，确定合法、合理的解决措施。 具体包括三个方面：第一，对于学位论文抄袭行为，必须严格查验，严肃处理。查验的关键在于全面，不能有疏漏；处理的关键在于严肃、合法，而且行为与结果有对应性，可预期性。第二，无论是查验过程，还是处理结论，都需要为当事人从制度上设计合适的救济措施。确保当事人能够在规则体系内拥有陈述、解释、申诉、要求复查等权利和机会，确保事件的处理公开、透明、相对公正。第三，准确理解与论文相关的学生培养过程，严格保护学生的合法权益，减轻因论文抄袭处理结果对于学生的连带负面影响。

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