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书名：传播学史

作者：[美] E·M·罗杰斯

译者：殷晓蓉

豆瓣评分：

出版社：上海译文出版社

出版年份：2012-8

页数：570

内容简介：

撰写传播学史的历史学家具有多种可供选择的方法，美国著名的传播学者E·M·罗杰斯通过传记式的编写工作，在人的基础上来理解传播学史，这是一个独特的视角，涉及众多人物与机构以及若干学科的知识背景，并以此表明，传播研究如何富有意义地影响了社会学，政治学和心理学等学科，这种有重点的综合研究使该书成为上述领域的学者必读的读物。该书内容丰富，史实性强，图文并茂，人物生平纪事详尽，叙述有通俗与专业相结合的特点，故会为传播学的广大专业与业余读者所喜爱。

新闻学专业（国家一流本科专业建设点）中央民族大学新闻学专业在2019年教育部一流本科专业建设“双万计划”中，通过评选，成为首批国家级一流本科专业建设点之一。培养目标本专业被纳入新闻与传播学院卓越新闻传播人才培养计划，旨在培养具有健全的人格、宽广的人文和社会科学视野，掌握新闻传播学专业理论知识，熟悉中国国情与世界形势，适应信息传播变革、社会发展需求和全媒体运作特性，具有新闻理想、职业精神及较强的应用能力与创新能力，能够在大众传媒、党政机关、企事业单位从事与新闻传播相关工作的复合型、创新型人才。 就业及深造前景新闻学专业就业口径宽，可适应国内新闻传播事业和文化创意产业快速发展的要求，能够胜任传统媒体和新媒体领域的相关工作，亦有毕业生选择进入企事业单位负责宣传、党建和公共关系等工作。继续深造的专业方向包括：新闻学、传播学、广播电视学、新媒体、文化研究等。培养特色新闻学、广告学专业采用大类招生，按照1+3模式进行培养。第一学年开设学科平台课，包括：新时代的马克思主义新闻观、新闻学理论、广告学概论、现代汉语、古代汉语、中国文化导论、艺术导论、社会学导论、人类学导论、摄影摄像基础、电脑设计基础、影视后期制作基础和世界新闻传播史等课程。第2学期末进行专业分流，3-8学期按照新闻学专业或广告学专业进行培养。新闻学专业以“厚基础、宽口径、复合型、重实践”为育人模式，注重培养具有较为宽广的人文和社会科学知识，具备系统的新闻、传播理论知识与专业技能的复合型新闻传播人才。学科平台课、专业必修课、专业选修课和跨专业选修课构成的课程体系和知行并重的创新型实践教学体系服务于培养知识、素质和能力并重的人才培养目标。新闻专业必修课主要包括传播学理论、新媒体概论、传播学研究方法与论文写作、新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论、广播电视概论与实务、媒介经营与管理、出版与数字出版概论、新闻传播伦理与法规等。2018新版培养方案，密切结合媒体融合的业态现实，新设融合新闻概论、大数据与信息传播、新媒体视听节目分析、新媒体与全球化、网络与数字文化研究等前沿课程。校外建立了多家实习基地，与多个新媒体业界平台合作，包括与中央广播电视总台合作开设暑期工作坊、与凤凰网签订合作协议、定期组织专业活动赴“抖音”“快手”等新兴短视频平台参观调研等。教学、科研力量新闻学专业拥有一批年富力强的中青年教师，兼具高学历、出国访学背景和业界工作经验。近一半的教师曾任职于国内主流媒体，1/2的教师具有海外访学经历。中央民族大学新闻传播学科经过30年的发展，建设基础较为雄厚，形成了新闻传播与民族地区社会发展、新闻传播理论研究、融媒体业务研究、媒介与文化研究、民族影视传播研究等学科方向，特别是少数民族新闻传播史论研究更位居全国领头羊的位置。新闻学专业在全国多家媒体建立了实践教学基地。北京市实验教学示范中心“民族文化传播实验教学中心”为学生提供专业的实验教学条件，有非线性编辑实验室、电子排版实验室、数字媒体实验室等。本专业学制4年，文理兼招，合格毕业生授予文学学士学位。

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