地理学报退稿后提交地理科学

教育部门对这件事情比较重视，而且也回应更名是存在比较大的意见，分歧有待于学术界深入研究，才能够进一步作出答复。

教育部回应地理和地球科学是不太一样的，地理的范围比较大，而地球科学的范围比较小。

高水平。《地理学报》1934年创刊，是代表中国地理科学发展水平的权威学术刊物。2001年以来影响因子一直保持在全国科技期刊的前10位，地理学科排名第1位，所以在其学报发一篇论文是非常高水平的，非常的厉害。

委员建议将中学“地理”课更名为“地球科学”课，教育部对此是回应主要因为对于中学的地理课程专业性也是非常强，能够从最大程度上给人们带来更多专业知识，因此更名为地球科学课。

通过这种建议相关教育部门做出有效回复认为对中学的地理课程本身会加大对专业性的培养，能够从这个程度上能让更多人了解到有关地理课的专业性知识。而且丰富人们的见解和知识范围，教育部也表明会对此种政策非常重视也加大对这一种问题的改善。已经征求来自中国有关定力学和地理教材内容，制定课程标准的相关专家认为能够加强对这种政策的改善，并且最大程度上听取他们的有效建议。并且很多专家都认为对于此种政策而言是涉及到有关地理环境，人民正常生活和多种地理相关的知识点。能够包含有关地理科学的基本内容和范围，因此改成地理科学这个名称也是值得肯定能够有效促进地理课程的长期发展。

不仅如此中国气象方面的相关专家也能够加强对这种政策的支持和了解，认为对于地理科学而言比地理更加范围广，能够增强对于地理专业学科和课程的有效性和科学性的改善，本身地理学报的内容十分广泛。能够包含到有关气候生态地理环境，中多种人民群众生活的环境范围能够正大程度上增加有关科学的兴趣，促进地理的长期发展能够获得来自有关专家的意见和支持，加强对于地理专业门学科的改善。

不仅如此相关专家还了解要在其他科目上做出相应的改善和调整，能够最大程度上服务人民的知识和见解促进学术界的有效改善和讨论。