小乔论文格式

我会呀——可以吗？？三国演义小乔人物分析写一篇论文5000字?这方面我们最在行，完全可以搞定，你懂

风景一般指自然风光，人文景观；也泛指人间真情、生活场景等。请以“留在心底的风景”为题目，自选题材，自定文体，写一篇不少于500字的文章。 1.经过两天两夜的暴雨，大水淹没了城市里的街道，乌云仍然笼罩在每个人的心头。 刚打开家门，一阵寒风吹来，吹得我瑟瑟发抖，街上的积水也随之泛起涟漪，这时一片枯叶脱离了树枝，飘飘洒洒的盘旋在风中，落入了积水中，随着水波远去了。啊，已经是深秋了。 “唉，街上这么大的积水，我竟然还必须去上学，命苦啊。”我一边抱怨，一边慢吞吞地穿上高高的防水靴。穿好靴子，我无奈的走进了冰凉的深水中。“哇，这水好凉啊！”凉意透过厚厚的防水靴，直扑向我的脚面，冰封了我的血管，但怎能不去上学呢？我只好硬着头皮艰难地往前走。 走出了家门前的胡同，我走上了宽敞的马路，眼前出现了令我惊奇的场面，这里竟然堵车了，在以往喧闹的傍晚，这里也经常堵车，想不到这么恶劣的天气也有人开车出门，竟比我们学生还要辛苦，我在许多汽车中间缓缓的挪动着，这时我来到了积水最深的地方，我抬头向前看了看，忽然看到了一个交警正站在马路中间积水最深的地方指挥交通，积水已经漫过了他的防水靴，水灌满了他的靴子，积水正顺着他的衣服向上浸，他的大半个裤子都已经湿了，刺骨的冰水冻得他的腿直发抖，然而他仍然站在那里，认真的指挥着交通。虽然他的腿在发抖，然而他指挥交通的手势却铿锵有力；虽然他的身体很冷，然而他的热血却在沸腾。我多么希望能有一个相机拍摄下这美丽的风景，然而我没有，我只能在心中默默的佩服他。 我加快脚步向学校走去，坐在座位上刚才的风景仍然浮现在脑海中，我拿出了课本第一次认真的坐在座位上学习，我以后一定要认真学习，长大后也要当一名兵，为国家为人民做出自已应有的贡献。2.人的一生，可能阅景无数，但能留下深刻记忆乃至毕生难忘的风景却屈指可数。而在我心底，就有这样一幅极为优美的风景。当时是秋天，秋高气爽，让人有一种拥抱大自然的冲动。于是，我和好友相伴来到公园。坐在梧桐树下的石椅上，看着秋风将枯萎的树叶轻轻地铺在公园的小径上。这时，一位妇女带着她的孩子来到公园。那位妇女容貌姣好、体态优雅，牵着孩子，迈着轻盈的步伐，顺着铺满鹅卵石又落满落叶的小路，缓缓地走过。当他们走近时，我难以置信的目光久久的停留在那个孩子身上。那怎么可能是她的孩子？那个孩子扭动着身体，小手紧紧地抓着母亲的手。他的脑袋很大，眼睛却很小，直挺的鼻梁与整张脸显得极不相称，而他的嘴……竟然是兔唇！这对母子站在一起，构成一幅极不和谐的图画，整个公园仿佛都安静了下来，静得能清晰地听见脚踩着落叶“沙沙”的声音。人们都注视着这对母子，目光中有不解，有同情，也有厌恶。但母亲却仿佛并不在乎这一切，慈爱的看着孩子，目光似水般柔；用手抚摸着孩子的头，动作像风般轻。他们来到滑梯边，母亲把孩子小心的扶上滑梯，自己跑到滑梯的另一端等着。那孩子从滑梯上滑了下来，也许是下落时的快感使他十分兴奋，他放肆的笑着，嘴里还含糊的喊着“妈妈，妈妈”。母亲接着了孩子，孩子扑进母亲的怀里。他们相拥在一起，脸上洋溢着幸福的笑容，顿时勾勒出一幅动人心弦的风景。时间仿佛暂停了，画面定格在这一瞬间，留在了我心底。不久后，这对母子款款地离去了。夕阳的余晖撒在他们身上，为他们披上了一件金色的外衣，场景唯美至极。我和好友都没有说话，目送他们离去，我想，那个孩子是幸福的。虽然他异于常人，但他跟常人一样，都有个爱他至深的母亲。回想着刚才的一幕，我深深的感受到母爱的神圣和伟大。那是我见过的最美的风景，它，一直留在我心底！ 3.我们安静地坐着，看他们跑来跑去抢那个篮球，看被落日渲染成温暖的橘红色的大半天空…… 每当看到在明媚的阳光下在篮球场上奔跑、跳跃，挥霍着青春汗水的男孩子们，我都会想起一个藏在我心底的篮球场，一个保存着童年美好回忆的篮球场。 在我没有搬家以前，我们家住在一个并不繁华的地方。没有热闹的街市，没有喧嚣的马路，但是有矮矮的楼房，有蜿蜒的铺着水泥或仍是砂石的小路有善良友好的住户，有在树上唱歌的鸟儿和在树下草丛中鸣叫的蝈蝈，还有我最最朴实的玩伴们和那个大大的公用篮球场。 这里的地势并不平坦，就着高低不平的地势，房屋错落得有高有低，有的人出门要往上走楼梯来到大路上，有的人却要往下走楼梯到大路上。篮球场建在一块高地上，一边靠着矮矮的小山，另一边往下看是马路，偶尔有人骑着自行车经过。由于实在是太高了，为了避免篮球掉到马路上砸到行人，或是有人不小心摔下去，篮球场就围上了大半圈铁丝网。 我刚来这里住的时候，并不晓得有这样一个篮球场。在和周围与我年龄相仿的小朋友们熟悉后，一天他们第一次带我去篮球场。 我站在铁丝网外抬起头，那道铁丝网门上的锁位置那么高，我们一群小孩怎么够得着啊？正在犯难，朋友曲奇拉着我朝篮球场靠山的那边跑。比我们大一岁的男孩子胖头蹲下身来撩起那些盖住铁丝网一角的密密麻麻的爬山虎，一个刚好供一人钻进去的洞就露出来了。原来铁丝网在这么一个隐蔽的地方破了个洞。 然后我就进去了。我在篮球场上兴奋地跑来跑去，趴在铁丝网上看下面大路上偶尔经过的行人和安静地沐浴在阳光下的房子、树木。站在篮球场中央往上看被铁丝网圈住的那部分天空，瓦蓝瓦蓝的。爬山虎大片大片地覆在山上和铁丝网一角，绿油油的。我总觉得，这里隔绝了喧嚣和世俗，多了份宁静和自然。 记忆中有人来打篮球的场景很少，更多的是我们在这里玩耍嬉戏。我们用粉笔在地上画画，画太阳、大树、小鸟和大头的小人；我们玩“红灯停绿灯走”的游戏，跑得满头大汗；我们在一起跳房子，在一起过家家，玩“医生病人”的游戏；我们在这里分享过从各自家里带来的糖果、饼干、柑橘和花生瓜子；我们在这里肆意地大笑和唱歌，那么无忧无虑。 我们在清晨来这里，钻过布满露珠的爬山虎，沾湿了衣裤，而后趴在铁丝网上看路上穿着校服背着书包去上学的哥哥姐姐们，议论着谁谁的书包最好看；我们在午后来这里，带着零食，坐在四周的石凳上听曲奇讲她从外婆那儿听来的故事；我们在黄昏来这里，这时铁丝门往往是开的，一些还没有吃饭的大哥哥们在这里打篮球，我们安静地坐着，看他们跑来跑去抢那个篮球，看被落日渲染成温暖的橘红色的大半天空…… 那天曲奇的姑姑来找曲奇的时候，我们正在篮球场玩过家家。循着曲奇大叫着跑去的方向，我们都看见了曲奇的姑姑，和挂在她胸前的一部小小的银色相机。她跟着曲奇钻进来后，煞有介事地指挥我们在那片绿油油的爬山虎前站好，举起胸前的相机对着我们“咔嚓”了一声。照完后她告诉我们几天后可以拿照片。 可是我还没有等到那一天，我们就搬家了。我稀里糊涂地看着大人们往车上搬东西，最后跟着妈妈上车。我的伙伴们呢？我还没有再看他们一眼…… 时过境迁，一晃十年过去了。我常常回忆起童年是最常去的篮球场，记得那个旧旧的球架，那片青翠的爬山虎，原来不知不觉间它们已经刻进了我脑海里。 它现在是怎样的呢？还会有一群钻过铁丝网在里面玩耍的孩子吗？或许它早已不在了。 但是有什么关系呢？它早已作为我童年最美好的风景留在了我心底。4.春去，夏来，秋走 ，冬留。一年四季的美景，总比不上留在心底的风景。有人说，一个人的心，就像一个世界，四季不同，四时之景也就不同。我想，应该是这样的吧。因为，留在心底的风景，才是这世间独一无二的风景…… 阿炳的二泉映月，是我心底最美的风景。 缺月挂疏桐，漏断人初静。伴随着迷人的光辉，覆盖过被黑暗笼罩的心扉。多少欢声笑语，都逝去了，只有一曲《二泉映月》却永远凝结在两根弦上。满腔的愁怨，似泉水般汩汩溢淌而出。我们该感动，我们该庆幸，若无那两位音乐家的慧眼，或许这位心灵音乐者只能随红生的波浪与我们渐行渐远，直至消失殆尽。二泉映月，吐露出了阿炳的心声，也许，他的心声，只有《二泉映月》才能真口正地吐露出来吧。 秦朝兴衰历史，是我心底最凄惨的风景。 兴，百姓苦；亡，百姓苦。刚刚从战争阴霾中走出来的百姓，还未能露一下笑脸又一次掉世了人间地狱般的悲惨境遇。此时的秦，只闻哀歌与悲乐。这悲歌与悲乐是属于百姓的。更是属于秦王朝和中国历史的。战歌已去，颂歌已歇，短短的秦王朝，终于在农民起义的风暴中，匆匆奏完最后一个音符，吟完最后一个字节。千百年来的辉煌，终于在这一刹那，烟消云敬。一起烟消云敬的，还有他们的灵墓与尺骨。只有那些埋莽的陶俑，还在忠心耿耿的守护着那些已去的历史。并试图告诉人们，秦王朝，曾经有过的辉煌…… 五柳先生的诗歌，是我心底最优美的风景。 到九江走走，拨开低重的五柳，跨进门槛，坐椅肃然的环堵。不小心被你的文言绊倒，干脆你，口衔着酒杯，吟诗作赋…… 春去，夏来，秋走，冬留。无论这四季之美有多美丽，都比不上我心底的风景……5.记得那年暑假的一天，我们去了白鹭山，那里秀丽的风景让我记忆犹新，但是，那里人们的心灵比这秀丽的风景更加让我记忆深刻！ 去的路上我们欢声笑语，车还没到那儿，可是心却早已飞到了那儿。不经意间，我发现车就在这几条路上拐来拐去，正奇怪着，只听爸爸说：“糟了，迷路了。”在这前不着村、后不挨店的地方，我们怎么办好呢？大家急得抓耳挠腮，一会儿瞎出主意，一会儿又翻找地图。正在心急如焚的时候，“救星”出现了，远远地来了一辆摩托车。我们眼睛一亮，赶紧迎上去问路。摩托车停了下来，跳下两个青年男女，穿着时髦，特别是那个阿姨，烫着大波浪，踩着高跟鞋，一副摩登女郎的样子。我心里有个大问号，他们会耐心给我们指路吗？没想到他们详细地讲了路线，包括哪里有指示牌，哪里要转弯，甚至还主动提出要给我们带路。我们谢过他们，又继续赶路。没出半个小时，我们到了一个小村子，没想到又迷路了，爸爸把车停在小店门口，向小店老板问路，我坐在车上嘀咕，现在这年头，不买点东西，她会回答你的问题吗？正想着，却见那老板走出来，一边热情地解说，一边指指点点、比比划划，我们又一次渡过难关上路了。果然，有惊无险地到了白鹭山。 白鹭山真美，绿山、碧水、白鹭、蓝天，构成了一道美丽的风景线。我们就像刘姥姥进了大观园，大呼小叫。一位种田的老伯伯看见我们大惊小怪的样子，笑眯眯地走了过来，热情地讲了白鹭怎么来到白鹭山的传说，又介绍了关于白鹭的知识。最后还激动地说：“虽然白鹭太多了，造成了粮食减产，可是为了保护动物，保护环境，我们宁可自己受点损失，也不愿伤害它们！” 在白鹭山我看到了美丽怡人的风景，可是这质朴无华的心灵是比自然界的风景更美、更纯洁、更可爱的东西。这才是永远留在我心底的风景！6.梦回三国，狼烟四起。 梦中历史被改了面貌，攻打空城的竟是周瑜。美名传遍江东的周郎美姿容，精音律，多谋善断，胸襟广阔。周瑜雅量高致，传闻有人误拂了弦，他就会回首相望。因此史书记载民谣云：“曲有误，周郎顾。” 此时周瑜步步迫近西蜀，诸葛亮静心而坐，比对着敌我双方的实力差距。他苦苦思索着周瑜火急万分的攻打过来的原因。呵，这智囊也有不明所以的时候呢！按理说，周瑜的理智不会让他毫无理由的挑起战火，难道是……亮一抬头，便看到西楼上凭栏望月的女子。也只十五六岁的光景，美丽方出落了三分，就与姐姐在这乱世中成了有名的佳人，小乔。 诸葛恍然大悟。前些日子他趁周瑜事务繁忙之际掠走了他的爱妻。此时小乔初嫁，俩人正情深意厚之时，周郎因了她而“雄姿英发，羽扇纶巾”，亮却囚了如此的一位佳人，要他如何不急？ 诸葛亮上了西楼，月如弯钩，皎白的清辉洒在小乔身上，使她清灵如天女。“小乔，公瑾已迫近西蜀，而我主公刘备已派援军前来，若你不想使周郎命丧于此，就请劝说他早早退兵罢。”小乔眼睛弯弯的，轻蹩眉，摇摇头：“公瑾他既已来，必是做足了准备，想要救我出城与他相聚，我岂有相劝之理？” 其实此时，城中兵甲不足，已是空城。小乔心知肚明，遂不应亮之求。 次日，周瑜兵临城下。后人赞：“周郎年少，正雄姿历落，江东人杰。八十万军飞一炬，风卷滩前黄叶。楼舻云崩，旌旗电扫，射江流血。咸阳三月，火光无此横绝。想他豪竹哀丝，回头顾曲，虎帐谈兵歇。” 他一鼓作气的歼灭了城中大部分士兵。他站立在熊熊烽火中，以一贯的姿态要亮将小乔还他。诸葛笑而不答，坐在城门上抚琴。音律优美，响彻蓝空。周郎听不出错误，慌了心神。难道有援军或埋伏？小心谨慎的周郎不禁寒了心。正在此时，小乔登上了城门，和着亮的音律，唱了一首词，含两字：空城。 周瑜是何等英杰，他是人人称道的王佐之才！周郎当然明了小乔的意思。他与亮商议，以放弃自己的官职来换小乔。不用说，亮欣然而应。 大风猎猎作响，像是在咏唱他的爱恋。小乔不解的问他为何放弃自己的理想，他本是个前途宽广的人。周郎轻笑：“与其车尘马足，高官厚禄；不如乘轻舟，赏垂柳，笑看人生，一世风流。” 那风流被世代咏唱，传了几千年。 梦回三国，周郎与小乔的爱情，成了我心中那道如寒夜星辰般的风景。 【阅读简批】三国在大家的心里都很熟悉，可要以三国叙事来表达“留在我心底的风景”这一主旨却不是件容易的事。广泛的阅读对写作是极有益的，阅读是写作素材的来源，熟悉素材才能在写作中运用自如。从作者的写作中可以看出作者对素材的熟悉程度。文章的文字驾驭能力极强，言简意赅，行如流水，短句的多处使用使文章更添华彩，小说的写作手法运用得当，结尾点题，符合题材要求。 【发展等级】文章最大的亮点是以梦作文，三国本是大家所熟悉的，可赋之以梦就有了不凡新意，好象作者真正回到了三国时代，感受到了那种沙场云烟，智勇雄决的场面，作者最终歌颂的是“周郎与小乔的爱情，成了我心中那道如寒夜星辰的风景”，以爱的伟大深化文章主旨。7.我的家并不富裕，怎么说呢？是那种比上不足，比下有余的吧！说实在的，真的，它来之不易，因为它我妈付出了一双原本看起来细滑的手。 白手起家，六年前，我妈不顾家人的迟疑，总算赶在开学前搬到街上，当时的目的很单纯，说到底，就是创造良好的条件，让我和弟弟学有所成。来时只带了两口锅和几个碗，还有几件半新不旧的家具，就这样开始了单调的生活，那时很穷，穷到走在大街上都舍不得花钱去买瓶矿泉水，六七月的天，热死都绝不去买路边五毛钱一斤的西瓜，在那时的条件看来，这就是奢侈品。钱谈不上很重要，但似乎没有不行，终于，我妈决定开店。 店面是亲戚借给的，很小，小到放上一张案板﹑两张晾面的桌子就已经很挤了。从此，我妈开始了艰辛的创业路。擀面不容易，刚开始时，我妈因为种种原因，从而导致手掌心不止一次地肿起，她也克服了，就像她自己所说的那样，要好好努力，争取改变现状。那双手，也随之愈来愈粗糙，愈来愈没有生机，我以为我妈会尽量放弃一些，比如：多休息一会儿，少擀几张面，但，我错了，错的有些悲凉，我太低估她了，她仅仅是买了些凡士林来涂手。相反，面越擀越多了。我不解，问她怎么不多休息些时日，我妈却说：“什么都在锻炼，手擀惯了就不会肿了。”那一刻，无尽的心酸，我没敢哭，连在她面前我眼眶都没敢红一下，我知道，我如果哭会让她更有负担。 每一次，当我妈用那双粗糙的手摸我的脸，轻轻地问我最近的学习情况时，我都不免有些不好意思，但每一次，她都鼓励我不要灰心，继续努力。 终于，前年，我家买上了自己的房子，一百二十多平方米，宽敞明亮。去办房产证时，工作人员要求摁手印，当手印摁在纸上时，我哭了，几年的擀面，使我妈摁在纸上的手印根本看不出指纹，有的——只是一个大红的点，很扎眼，像火一样地灼着我的眼睛，刺痛感一下子到了心里，我欠我妈的，太多…… 留在我心底的风景，其间，带着少许的灰色…… 中宁六中初三：沈丹丹 点评：作者是一个懂事的孩子，知道妈妈为孩子为家庭所付出的艰辛，用自己的笔记录下，给读者带来感动。母爱如海，普天下的母亲对子女都饱含深深的爱，我们要懂得感恩，更要学会报恩，对于作者来说，也许搞好学习、健康成长是对母亲最好的回报。 本文的亮点在于通过事例来写人，这样做的好处是具体生动感人，“几年地擀面，使我妈摁在纸上的手印根本看不出指纹，有的--只是一个大红的点，很扎眼，像火一样地灼着我的眼睛，刺痛感一下子到了心里，我欠我妈的，太多……”，这样的细节描写非常好，比起华丽优美的抒情句，更能触动读者的内心。

风景不一定是风景名胜哦，可以使一个人小小的举动感动着你，我们写了这篇作文，老师说，这种作文勿写题记，太苍白，在一个就是你可以换角色去写这篇作文，你可以是一株小草，在旁边静静的看，不加入谈话，属于旁观者，这是一种新的写作方法，会加分的，我知道的就这么多了，祝你好运。。。

毕业论文参考文献的作用是什么

时间过得真快，大学生活即将结束，大学生们毕业前都要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有准备、有计划、比较正规的、比较重要的检验大学学习成果的形式，毕业论文应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的毕业论文参考文献的作用是什么，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1、毕业论文参考文献的作用是什么

论文的参考文献又叫参考书目，它是指学生在撰写毕业论文过程中所査阅参考过的著作和报纸杂志，它应列在毕业论文的末尾，也是学生在进行论文研究中为说明问题、引证论据等目的而直接或间接引用他人的研究成果而做的必要标注，用来表明所引用内容的所有者和出处，可以保护文献作者的知识产权，完整的参考文献是论文研究不可或缺的重要组成部分，它与论文一起构成了严满的科学研究过程的完整表达形态。它既体现论文在学术上的承接关系和作者的科学态度和品质，又反映论文本身的内涵和价值，还能为读者的进一步研究指引方向，可避免重复劳动，有重要的学术价值和情报价值。也表明学生已读过的参考文献运料，提供特定主题的相关资料，方便读者研究。作为一篇毕业论文的研究是否有创新、是否有价值，取决于它对主题研究发展的影响，也取决于国内外同行的反映。

对于一篇完整的毕业论文，参考文献是不可缺少的。归纳起来，参考文献的目的与作用主要体现在以下几个方面(如下图)：

第一，反映研究者的研究基础。参考文献可以反映论文真实、广泛的研究依据，也反映出该论文的起点和涑度。论文研究工作都有继承性，现有的研究都是在过去研究的基础上进行的，今人的研究成果或研究工作一般都是前人研究成果或研究工作的继续、深化和发展。因此，在论文中涉及研究的背景、理由、目的等的阐述，必然要对过去的工作进行评价。这在一定程度上为论文导师(或答辩老师)、编者和读者评估论文的价值和水平提供了客观依据。

第二，体现研究的区别。参考文献能方便地把毕业论文的成果与前人的成果区别开来。论文的研究成果虽然是学生自己写的，但在阐述和论证过程中免不了要引用前人的成果，包括观点、方法、数据和其他资料，若对引用部分加以标注，则他人的成果将表示得十分清楚。这样不仅体现自己的研究能力，也体现自己的创新和价值。

第三，尊重前人和他人的知识成果。参考文献是前人研究成果的一种表现形式，引用参考文献是论文作者的权利，而着录参考文献则是其法律义务，引用了前人的资料，必须列出参考文献，这不仅表明了论文作者对他人劳动的尊重，而且也免除了抄袭、剽窃他人成果的嫌疑。如果论文中引用了他人的学术观点、数据、材料、结论等，而又没能如实、准确、规范地标注出处，则会被认为作者缺乏学术道德修养，会被认为是抄袭或剽窃行为。

第四，反映科学态度和索引作用。毕业论文引用、参考、借鉴他人的科研成果，都是很正常的，这也是任何一位治学严谨的科研工作者不容回避的。如实、规范地标注参考文献可以说是每一位学生必备的素养，它不仅表明论文作者尊重知识、尊重科学、尊重他人的科学态度和品质，也可为同一研究方向的人提供文献信息，可方便地检索和查找有关图书资料，以对该论文中的引文有更详尽的了解，启发其思维，便于开展进一步的学术研究。

第五，向读者推荐一批经过精选的文献。参考文献能为读者深人探讨某些问题提供有关文献的线索，帮助其査阅原始文献，进一步研读作者引用的内容，以求证自己的观点和解决自己的餺求。

第六，节省论文篇幅。在论文中，作者引用或借鉴别人的方法和观点来佐证自己将要展开的论点等，如果把所涉及的内容全都写下来，有时候容易造成论文内容繁琐、重点不明。正确列出了所引的参考文献，论文中所擗表述的内容凡已有文献所载者不必详述，只需标注参考文献即可解决。这不仅精练了语言，节省了篇幅，而且避免了一般性表述和资料堆积，使论文容易达到篇幅短、内容精的要求。

2、[知识拓展]

1.硕士论文致词

当我从一个默默的湘中小城来到省城长沙，踏入当时的长沙铁道学院时，运气便把我和这片安静的校园紧紧地拴在了一起，一晃便是七年，人生能有多少个七年啊，我很庆幸这段最美妙的青春年华都留在了母校。我爱你，中南大学铁道学院!

在举笔行将实现这篇致谢的时候，我猛然察觉本人即刻将分开校园，人生又将写下新的篇章。在这告别之际，只管恋恋不舍，却很爱护，因为在我的性命中有那么多可亲可敬可恨的人值得感谢。

首先，我要感谢我爱戴的导师——吴小萍教学。从本科毕业设计开端便师从于吴小萍传授，老师给我最大的印象便是待人和颜悦色、治学谨严。在三年的研讨生生活中，很荣幸又得到老师的抬爱，师恩如母，永刻于心。难忘老师漂亮的心灵和身影，难忘老师给予国度重点课题研究的机遇，难忘老师刚强的性情与不屈的意志。做为我的导师，感谢您对我科研学习上的严格与教诲；做为我的长辈，感谢您给予我母亲般的关怀与香甜可口的饭菜；做为我的友人，感谢您对我知心好友般的促膝而谈以及耐烦地倾听我的心声。此刻，仿佛无奈用语言来形容我的感激之情，惟愿师生情义毕生连续。祝贺老师及家人健康快乐，永远幸福!

对我学业最支持确当然是父母，感谢你们竭尽所能地为我供给良好的学习环境，给予了我健康的体格，诚朴正派的品德，这些都是我受益毕生的财产。我敬爱的弟弟，感谢你对哥哥的爱，我很爱你，愿你学习提高，你是我最大的挂念与盼望。感谢爷爷奶奶和所有亲人们给予我成长的关怀，祝你们永远健康安全。

衷心感谢问难委员会的各位老师们，你们百忙之中抽出时光来审视论文，为我指导迷津；感谢王卫东老师和蒲浩老师平时对我的关心与领导，谢谢你们。

感谢刘虹师姐、杨晓宇师兄在我考研时对我的帮助；感谢秦曦青师姐的济困解危，谢谢你在我找工作的时候给予的鼎力帮助；感谢冉冒平、杨舟、李俊芳、郑小燕和陈剑伟多少位师兄师姐，还有李洪旺、李文、苏卿、梅盛四位师弟师妹在学习上的帮助；感谢我的五位同门破国，洪强，松真，小乔，小可恶，恰是因为你们这三年来的陪同，在一起开心玩闹，相互倾听，计划将来，从此我的生活变得多姿多彩，愿我们的友情地久天长；感谢和我朝夕相处的同寝室三年的华仔和中流，能与你们共处一室相处三年也是缘分，谢谢你们在学习上对我的赞助，还有生活上对我的关心，我们相知相惜，毕业也不会使得我们由于分隔两地而显得那么的遥远。

感谢我的本科同窗兼挚友兰玉、陈轶君、赵练横、杨峰、付黎龙、马玉林，谢谢你们平时对我的关怀与辅助；感谢远在德国的挚友谢欢，谢谢你帮找到了须要的参考文献；感谢那群与我在篮球场上一起奔驰的'矫健身影，刘竞、老秦、罗玉、高杰、西岳、友华、阿根、老卢、凳子、朝辉、周峰等等；感谢那些跟我一起骑单车在春天里驰骋的飒爽雄姿，曲曲、祝志恒、胡文军、方薇等等。感激在大学里给予我家个别暖和的一个个搭档们，兄弟们，与你们在一起的日子我毕生难忘，与你们在一起的日子里我的生涯一丝都不孤寂。为了幻想和恋情，我们每个人做出了不同的决定，祝愿咱们都能快活，今后再相聚，我们干杯!

感谢中铁十七局的结拜兄长韦兄，谢谢你始终以来对我的支撑与激励；感谢南海舰队的良知陈巍，谢谢你一路走来的陪伴，愿你我早日找到属于自己的幸福；感谢中铁十七局的曹总对我关心与厚爱，谢谢您为我做的所有，愿你及您的家人健康快乐；感谢华南理工的老乡小新每次热忱地招待，让我异乡也感触到故乡般的温暖；感谢铁四院的孙泽兵给予我在实习时的帮助与关心；感谢怀化铁路公司的春晓阿姨对我对于生命以及如何看待生活的教导；感谢当年工作在赣龙铁路线上的工班长黄文化，谢谢你颇有哲理的故事，从此拧亮了我心中的明灯。

2.参考文献书写技巧

把光标放在引用参考文献的地方，在菜单栏上选“插入|脚注和尾注”，弹出的对话框中选择“尾注”，点击“选项”按钮修改编号格式为阿拉伯数字，位置为“文档结尾”，确定后Word就在光标的地方插入了参考文献的编号，并自动跳到文档尾部相应编号处请你键入参考文献的说明，在这里按参考文献著录表的格式添加相应文献。参考文献标注要求用中括号把编号括起来，以word2007为例，可以在插入尾注时先把光标移至需要插入尾注的地方，然后点击 引用-脚注下面的一个小箭头，在出现的对话框中有个自定义，然后输入中括号及数字，然后点插入，然后自动跳转到本节/本文档末端，此时再输入参考文献内容即可。

在文档中需要多次引用同一文献时，在第一次引用此文献时需要制作尾注，再次引用此文献时点“插入|交叉引用”，“引用类型”选“尾注”，引用内容为“尾注编号（带格式）”，然后选择相应的文献，插入即可。

不要以为已经搞定了，我们离成功还差一步。论文格式要求参考文献在正文之后，参考文献后还有发表论文情况说明、附录和致谢，而Word的尾注要么在文档的结尾，要么在“节”的结尾，这两种都不符合我们的要求。解决的方法似乎有点笨拙。首先删除尾注文本中所有的编号（我们不需要它，因为它的格式不对），然后选中所有尾注文本（参考文献说明文本），点“插入|书签”，命名为“参考文献文本”，添加到书签中。这样就把所有的参考文献文本做成了书签。在正文后新建一页，标题为“参考文献”，并设置好格式。光标移到标题下，选“插入|交叉引用”，“引用类型”为“书签”，点“参考文献文本”后插入，这样就把参考文献文本复制了一份。选中刚刚插入的文本，按格式要求修改字体字号等，并用项目编号进行自动编号。

打印文档时，尾注页同样会打印出来，而这几页是我们不需要的。当然，可以通过设置打印页码范围的方法不打印最后几页。这里有另外一种方法，如果你想多学一点东西，请接着往下看。

选中所有的尾注文本，点“格式|字体”，改为“隐藏文字”，切换到普通视图，选择“视图|脚注”，此时所有的尾注出现于窗口的下端，在“尾注”下拉列表框中选择“尾注分割符”，将默认的横线删除。同样的方法删除“尾注延续分割符”和“尾注延续标记”。删除页眉和页脚（包括分隔线），选择“视图|页眉和页脚”，首先删除文字，然后点击页眉页脚工具栏的“页面设置”按钮，在弹出的对话框上点“边框”，在“页面边框”选项卡，边框设置为“无”，应用范围为“本节”；“边框”选项卡的边框设置为“无”，应用范围为“段落”。切换到“页脚”，删除页码。选择“工具|选项”，在“打印”选项卡里确认不打印隐藏文字（Word默认）。

注：以上在word中的处理是比较常用的做法，不过作者需要了解，投稿稿件是word格式或pdf格式或wps格式，但是很多期刊是用方正排版系统排版的，二者不“兼容”。因此，作者的word投稿只是编辑部排版的原稿，排版问题作者无需太过担心；而作者如想要编辑部出刊前最后的电子稿（有些作者着急要清样或已经排版的电子稿）其实也没有太大意义，因为没有方正的软件就无法打开这个电子稿。