3d打印技术论文5000

3D打印技术在工业设计的应用论文

摘要 ：3D打印技术是一项具有工业革命意义的先进制造技术，可推动工业设计模式发生变革，拓展工业设计的内涵，促使工业设计思维的解放，缩短设计周期，节省研发成本，降低企业风险。本文阐述了3D打印的技术体系，探讨了3D打印技术在工业设计上的应用，分析了3D打印技术对工业设计的影响。

关键词 ：3D打印；工业设计；应用；影响

一、3D打印技术

（一）3D打印技术原理。3D打印技术最早称为快速成形技术或快速原型制造技术，是在当代CAD/CAM技术、机械工程、分层制造技术、激光技术、计算机数控技术、精密伺服驱动技术以及新材料技术的基础上集成发展起来的一种先进制造技术。它是以计算机三维数字模型为蓝本，用软件将其分解成若干层平面切片，然后由数控成型系统利用激光束、热熔喷嘴等方式将可粘合材料进行逐层堆积黏结，最终叠加成型，制造出产品。

（二）3D打印技术的常见细分类别及可使用材料。常见的3D打印技术根据成型技术的不同可以分为下表几个类别：

（三）3D打印的优势。3D打印技术是大批量生产形式向小批量、个性化生产形式发展的引领技术，其突出优势在于生产结构、外观复杂的物品而不增加成本、多样化不增加成本，在于无须组装、零时间交付、设计空间无限、零技能制造、不占空间、便携制、减少废弃副产品、材料无限组合及精确的实体复制。

二、3D打印在工业设计中的应用

（一）概念模型、功能原型的制作。在工业设计的流程中，需要反复制作不同作用和类型的零件、模型，传统的方法有着制作周期长、劳动强度高、精度差、成本高等诸多缺点，而使用3D打印技术可以快速、轻松、精准的得到所需的零件、模型。

（二）工业设计过程中所需工具的制作。工业设计是一个充满创造力活动，不同的产品、不同的设计师在设计过程中需要用到各种各样的器材和工具来辅助，这些工具大多数都是设计师根据需要自行制作。这时，可以通过3D打印机完成，而不是耗费大量的时间、精力通过各种加工方式去制作。3D打印设备在工具制作上不仅可以缩短时间，降低成本，还可以构造出结构更加精密、质量更加轻盈、更加符合人体工程学的产品，大幅度提高设计的效率。

（三）小批量产品生产。随着3D打印技术的发展，其打印成本和打印时间进一步下降，可以打印的材料、方式不断丰富，使其在小批量产品生产上与传统加工制造工艺相比，有着生产流程短、时间少、成本低等巨大优势，而且不受时间、空间、机床、模具的限制，只要有需要便可以随时暂停生产，对设计进行修改，解除了传统制造业的技术、成本、工期等限制，这样，设计的产品不但快速而且灵活的得以生产。

三、3D打印对工业设计的.影响

（一）解放束缚，改变设计理念。传统的设计造型受产品的生产、组装等工艺制约，使得设计师的创造力、想象力受到束缚。而随着3D打印技术的发展和成熟，结构、外观再复杂的产品都能通过3D打印机打印出来，且浑然一体。如此，设计师可以将精力集中在产品形态、外观创意和功能创新、改进上，使产品的造型设计多元化、结构设计一体化、使用人性化趋势逐渐显现，在其技术、经济、美学、环境、人机等属性因素中，人机属性和美学属性因素所占的比例得到提高。传统的工业设计是建立在传统的大批量生产方式之上的，这就要求设计是根据一个模型来进行的，即使是所谓的个性化设计也只是将模型的生成范围缩小了。这意味着使用者的心理、生理及使用时间、环境等差异性在设计过程中难以体现。如鼠标设计就是这种典型的设计方式：传统设计模式是让使用者手掌的大小、使用的习惯、个性需求等去适应有限的规格、型号，而3D打印技术则可根据使用者的手形、习惯、个性需求等设计、生产出与其完全匹配的产品。3D打印技术使产品的个性化设计与生产成为可能，利用3D打印技术可以实现产品的量身定做，真正实现以人为本。

（二）3D打印技术对工业设计流程及成本的影响。在设计过程中，顺畅而高效的设计交流是工业设计开发取得成功的重要保证。其中各种类型的模型是交流的重要手段之一，手工制作的模型在精度、质感、触感等方面与概念的设计预期都存在较大偏差，而3D打印能克服这些缺点，使设计团队中的每个成员及用户都能够直观地看到和触摸这些概念模型，比较它们之间的结构、外形和功能的差别与优劣。另外，工业设计过程中的模型如果用手工制作的话将耗费相当长的时间，是缩短产品上市时间的最大障碍，采用3D打印可大大缩短概念模型和产品原型的制作时间，从以往的几天乃至几个星期缩短到几小时。近年来，随着产品复杂化和个性化的发展趋势，设计过程中模型加工和制造的成本非常高，复杂模型甚至要求制作专用模具和加工工艺以保证模型的精度和真实效果，而3D打印技术可实现模型随时、随地制作，大幅度降低设计成本。

（三）3D打印技术对设计产业的影响。传统的工业设计模式受到固有减式生产方式所制约，由专业设计师主导。但随着3D打印技术的日趋成熟，独立设计师对于传统加工业的依赖性将越来越小。对于那些具有较强的创新意识，具备一定的设计、研发能力的消费者很可能变成设计师和生产商。随着3D打印技术所带来的社会化制造，独立设计师和品牌也将崛起。

四、3D打印在工业设计中所面临的问题

3D打印由设计师、设计软件、设备、材料等共同作用，相互影响。在工业设计领域，3D打印技术解放了设计束缚，激发了设计师的创作灵感，但用于3D打印技术的设计软件、模型输出格式等方面依然需要进一步发展与完善。目前，3D打印技术可以与设计完美地结合在一起已经在诸多产品上得以证实，并获得了广泛的认可，但是如何让其在更多的产品生产中发挥应有的作用，仍是一个需要不断探讨的问题。同时，3D打印技术其本身又存在先天性不足，例如：打印尺寸受技术和打印机的限制、产品打印时间过长及大批量生产时无成本优势等，这些原因使3D打印仍不能代替传统制造工艺。结论：3D打印技术在工业设计领域已经获得了重大的发展和应用。在工业设计领域，3D打印技术不仅可以满足当下人们对个性化、订制化产品的要求，还可以实现结构、外观复杂产品的制造，提高设计制造精度，大大缩短设计周期，降低设计成本，激发了设计师的创作灵感，为产品设计带来新的生命力，同时催生了大量独立设计师及设计品牌，有良好的发展前景。同时，3D打印技术也存在一些技术和推广上的缺点与不足，但随着3D打印技术的发展、成熟及设计人员的不懈努力，一定会在工业设计领域得到越发广泛的应用。

参考文献：

[1]蔺薛菲.3D打印技术对制造业产品设计的影响研究[J].艺术与设计(理论),2015,08:103-105.

[2]付航,李鹏.3D打印技术在产品设计中的应用概况[J].美与时代(城市版),2015,10:85-87.

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我精心整理的3D打印作文，欢迎大家分享。

3D打印笔是人类研发的一种新型玩具，有了它，就可以像神笔马良一样，想什么画什么，画什么有什么。

我家的3D打印笔体长约14厘米，宽约3厘米，是一只粉色的大象，它的鼻子尖是出料口，脑袋正上方是进料口，它的直径约2。5毫米，呈图形，旁边还有一个充电口。

它的鼻子两侧，也就是握笔的地方有两个按键，食指下方的键是开机键、关机键和暂停键，长按3秒可开机、关机，单击可暂停，再单击继续，大拇指下方的键可调节快慢，控制出粉速度。

耗材是用种较硬的材料制作成的一种细条，像2B铅笔的铅蕊一样细，长约6米，捆成一个圈。

使用时，将耗材插入进料口，它会自动在内部加热，出来时变得软软的，有粘性，可在纸上，柜子上等光滑的表面作画，不到2分钟就会变硬，凝固。待冷却后，就可揭下来，再在边缘用材料画一条线，起到胶的作用，在它冷却之前，把你想粘的东西粘在上面，冷却即可完成。

小小的3D打印笔让家庭办公更方便、快捷。

前些天，老师让我去学校的第二学堂学习3D打印。刚刚听到这个好消息，我的内心就抑制不住的激动，奔走相告：我要学3D打印了！

我非常期待着3D打印课的到来，非常想看看3D打印到底是怎么回事？

第一次3D打印课在我的热切期盼下终于到来了，我怀着异常兴奋的心情坐到实验室。老师拿来了一个头大大身子小小的仪表，难道这个就是3D打印机？老师说这是万用表，虽说没看到3D打印设备，但万用表峰鸣档那滋滋的声音多少缓解了一些我的失望情绪。

第二次课老师带来了一支长相有些奇怪的笔，笔的下面还拖着长长的电线。我的心凉下来了，看来今天也与3D打印无缘了。不料老师却说这是3D打印笔！我听了情绪马上高涨起来，很好奇这么一个粗大的笔是如何3D打印的？

老师操作3D打印笔，在事先打印好的平面图案上涂料，仿佛高级厨师在运用各种酱汁与水果做立体拼盘。只是光看看好像不是很过瘾，老师似乎知道了我们的心思，就让我们依次去体验操作。尽管我做出的东西很粗糙，但拿着自己打印出来的3D作品，我的心里甭提有多美了。

3D打印可不只是做“立体菜品拼盘”，老师在后面的几次课中还教了我们3D打印慢闪二极管的时尚外壳。老师说通过接下来的学习，我们还要把自己的想法“建模”，之后3D打印出自己构思出来的东西。

我期待有一天能3D打印出我设计的“科技娱乐馆”，让同学们开心玩乐的同时还能够欣赏到3D打印的快捷与精致。

这个暑假，我上了两个非常有趣的兴趣班，是3D打印和智能机器人，其中3D打印最有趣，让我给你好好讲一讲吧！

第一天，我早早地来到了少年宫教室，看到每个小朋友都有一台电脑和打印机，真是太酷了！大家都安静地坐在位置上等待上课，都很想赶紧知道老师今天能带领我们打印什么呢？终于上课了，原来今天老师教我们打印苹果，真是太棒了！老师一讲完要领制图，我们就迫不及待地开始做了起来。根据老师所教的，我先选择了曲线指令画了一个两头有点凹进去的半圆，接下来我想画一条直线，这时难题来了，我单击了直线指令，但画线的时候，发现我画出的是曲线，画了好多次，怎么都不直，好郁闷哦！但我不死心，又一次一次地试，终于成功了。原来选择指令必须要正确地连续双击，真是功夫不负有心人！画好后的图形像一个苹果片，接下来我选择了旋转成型指令，并输入了三百六十度，苹果片果然立马就变成了一个大苹果，太神奇了！苹果打印出来后，我发现大苹果竟然没有柄，这样的苹果可真是罕见啊！现在我已经学会了打印苹果、花瓶、小船和胡子等多种造型，3D打印真有趣儿，下次课肯定会有更好玩儿的项目等着我哦！

我的爸爸是研究3D打印材料的，他说3D打印现在逐步应用到医疗、生物、军工等多个研究领域，未来将更多融入我们的生活哦！

小朋友，如果你也喜欢3D打印，一起来玩吧！

我跟随小记者团一起参观科学节，让我最感兴趣的是一台3D打印机。

这台打印机和我们平常见到的大不一样：它是长方形的，由四根黑色柱子支撑，机器中间有一块巴掌大的正方形平台，平台上方有一个尖尖的喷头，一根黑色的硬丝被喷头熔化，缓缓流到平台上，而平台上已经逐渐呈现出一只立体的章鱼。

一位年轻的姐姐在一旁为我们讲解：“你们看，这只章鱼马上就要打印好了。这些东西都是它打印出来的。”哇，桌子上摆满了小黄人、小火龙、抱着金元宝的小兔子……我拿起一个足有25厘米高的小黄人看了看，不禁叫道：“好轻啊！”大姐姐听到我的话后，微微笑了笑说：“是啊，3D打印机打出的东西十分轻便。而且，在医学领域也有它的身影呢！骨折了会打上石膏，而普通的石膏又沉又不透气，病人戴上不舒服，而用3D打印机打出的石膏，又轻便又透气……”

听完大姐姐的话，我才知道，3D打印机也可以打印服装。另外，许多运动员对鞋子的要求很高，3D打印机打印出的鞋子柔软、舒适，正好满足了他们的要求。

参加完展览，我想：我要认真学习科学技术，长大后也要为国家科技发展效力。

晚上，爸爸突然跟我说：“你想见识3D打印技术的神奇之处吗？”我问爸爸：“哪里神奇？”爸爸说：“那明天我们去见识一下吧！”

第二天，我带着疑问去了博物馆，一下车我就迫不及待的冲进大门去见识3D打印机的庐山真面目。可是一进博物馆首先映入眼帘的却是琳琅满目、色彩斑斓的各式服装。咦，这是怎么回事呢？所谓的打印机在哪里呢？等我走进仔细一看介绍才知道，哦，原来这些就是用3D打印机打印出来的而不是用传统的布料缝制的。真的好神奇啊！我进一步去寻找打印机的踪迹。

原来3D打印机有很多种类，根据不同的产品有很多不同的功能。后然，我看到了可以打印出可口能直接吃的白巧克力；各种漂亮的台灯；我还把我们的全家福的照片打印在了咖啡上面，直接被我和爸爸喝掉了，味道真的好极了！除了这些看到的以外，3D打印技术还被应用在其他领域上。比如：应用在医学上，可以打印出人的五官、四肢、以及心脏……应用在工业上，可以打印出汽车、飞机、房子……

今天，真是让我大开眼见，3D打印真是好神奇啊！我相信，以后的3D打印技术一定会更成熟、更精细、可以节省更多的能源！

通常的打印机都是用来打印文字的。但是有一种打印机叫3D打印机，3D打印机是一种神奇的打印机，它甚至可以“打印”出一幢完整的建筑。想不想和我一起去亲身体会神奇的3D打印机?

走进温州中学科技馆，在大师的办公室里放着一台简陋的机器，你可别小看这台机器。这可是大师亲手搭建起来的3D打印机。虽然看起来不起眼，但是只要它开始工作你就会知道它有多神奇了!

首先你要在电脑图库里找一张你想打印的图片，或者可以自己画一个你想要的图片。然后通过软件进行大小调整，开始剥片，计算出打印的时间。如果你打印的东西又大又高，那么就需要很多时间，如果你打印的东西又小又扁，只需要几分钟就可以完成。因为打印机是通过电脑加热把材料溶化，再根据图案一层一层地往上叠加，所以层次越高打印的时间就越长。

接下来，我就要亲身体验3D打印机，我选了一只被关在笼子里的小鸟图片，放入软件中进行剥片，点击打印。打印机开始预热，大约1分钟后，打印机头温度达到200度，打印机开始工作了。它移动机头在底座上先绕上一圈，再开始画图，沿着图画一圈圈地往上叠加，首先出现了一个鸟笼的底座，接着底座上出现了一只小鸟，最后打印出一个封闭的'鸟笼。小鸟被打印得栩栩如生，一个神奇的作品就这样诞生了。

你猜猜今天是什么日子？今天呀，是“3D打印日”——我要亲身体验3D打印了！来到梦想城镇，我开始了我的打印之旅。

那里的老师告诉我们，3D的中文是指三维。“你们看。”老师举起鼠标垫，假装在上面画一个点，“这就是一维，像这块垫子，就是二维。”“你们知道怎样使用打印笔吗？”我们一脸茫然。“一，将电源插入；二，加热，按屏幕旁靠近笔尖的按钮，等蓝灯亮；三，插入丝。”后来，老师又告诉我们，赫尔就是3D打印之父。

开始行动了，我拿起一只打印笔，照老师说的那样，将电源插入，把温度调高，然后把丝（黄）插入，一直按一个按钮，丝慢慢从头出来了。我拿起笔想在纸上划出一道道黄色，可是，笔头却连一点点黄丝都没出来。我不禁奇怪：难道黄丝罢工了么？指导老师过来我才想到，要不按两下按钮，要不一直按，是不能按一下就完事的。于是，我重新按按钮，果然，丝出来了。一缕缕黄丝在纸上铺遍，我的心也跟着欢快起来。里面填满了，我又换红色·紫色装饰，再把成果揭下来，用丝粘上。哈，眼镜完成喽！我试着戴了戴，还不错！

通过这次3D打印，我懂得了：任何事都要自己去实践，自己去发现，才能更好的开阔眼界，更好的学习知识！

7月5日，骄阳似火，万里无云。我们来到了中华慈善博物馆，开启了奇妙的3D打印之旅。

3D打印机个头不大，高约有六十厘米，看起来就像一个长方体的黑匣子，不过透过玻璃挡板就可以清晰地看到精密的仪器。一个小型的机械臂挂在两根滑竿上，蓝色的底座可以自由升降。

开始上课了，看着一张张神奇的作品图片，听着老师风趣生动的讲解，我不禁入了迷。呀，老师让我们编程了！大厅瞬间沸腾了起来。我和另一名小伙伴在老师的指导下操作起来。电脑上一个个人物、动物站立在地面上，我们只要轻移鼠标就可以360度无死角地观赏。我操作键盘，调节缩放倍数，控制人物大小。没过一会儿，一头威风凛凛的暴龙“横空出世”。老师连连点头称赞，并让我们近距离观察了打印机的运作过程，这可把我高兴坏了。

3D打印机开始工作了！那个小型机械臂在滑竿上来回灵活地滑动着，末端竟吐出尼龙玻纤细丝来，一层一层地覆盖到作品上。渐渐地，作品变高了，底座忽然向下一滑，机械臂一斜，又开始了更加精细的制作。没过多久，一个精巧的橙色“OK”形状的作品就打印成功了。瞧，它的质地是多么的光滑，轮廓清晰，还十分轻巧呢。

我们坚信随着人类科技的不断发展，3D打印技术也会不断完善成熟，以后一定会运用到社会的各个领域，造福人类。

随着科技的不断发展，3D技术在我们的生活中不断推广。“3D打印机”曾在我的印象中是模糊的轮廓，今天我有幸参加了“科学色拉酱”3D小创客集训活动，让我深入的了解了3D打印技术。

尽管今天酷暑难耐，但还是阻挡不了我们小记者了解3D技术的热情。小记者们都早早的来到了创临三维3D梦想城镇小创客先锋营。一走进展厅，展现在我们眼前的是琳琅满目的3D打印物品，有精美的项链，好玩的手指陀螺，医用的牙齿模型……我们迫不及待的想自己动手试一试。

课程开始了，郑老师首先用趣味问答的方式引入今天要制作的作品——立体书签。老师先让我们在纸上设计一个自己喜欢的书签模版，然后根据模版在电脑中画出相同的图型，最后利用专用的软件将我们画的平面图型转化成了立体图型。我画的是一个胡萝卜图型的书签，但在设计的时候，有些线条没有完全连接起来。这时郑老师过来了，他对我细心的指导，教我将线条加粗，使图型中的字母都连接起来了。

终于到了激动人心的时刻——打印作品。老师将我的作品拷贝到3D打印机里，按下“开始”按键，打印机便勤快地工作起来。经过大约20分钟的打印，我的杰作——一个漂亮的“胡萝卜”书签呈现在我的眼前，“哇！好奇妙呀！”我情不自禁的发出惊叹。

这真是一次收获不小的3D之旅，它不仅让我了解了3D技术，更让我体验了3D，还给我打开了一扇认知新世界的大门。

星期六下午，我参加了牛通社小记者活动——3D打印体验。在体验馆里我们看到了许多稀奇古怪的设备，都忍不住想去摸一摸。

讲解员阿姨首先向我们介绍了3D打印是快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术；其次介绍3D打印的快速成型原理和运用领域；最后讲解员阿姨给我们小记者进行分组体验3D打印的各个环节。通过这些体验我了解凡达3D打印是我国第一台3D打印机，它可以通过扫描打印出各种物品。

你们知道吗？美国人还通过3D打印技术打印出了全球第一颗人类心脏，并使这颗心脏能像正常人类心脏那样跳动。目前能当练习手术使用。它的优点是无需机械技工或模具，就能直接从计算机图形数据中生成任何形状的物体，从而极大地缩段产品的研制周期，提高生产率、降低生产成本。

同学们，你听了我的介绍后对3D打印技术感兴趣吗？那不妨也去体验一下吧！相信你一定会喜欢上它的。

萧报小记者组织的3D打印活动，我是久闻其名，前几次因为各种原因没有赶上，周日，我终于亲身体验了一把。

下午，爸爸、妈妈送我到萧山日报九楼的活动现场，一进教室，热闹的气氛扑面而来，我找了一个“黄金”位置，坐了下来，老师把我们分成8人一组。过了一会儿，老师首先把制作工具、材料等发到了我们手中，然后给我讲了工具的使用方法和制作技巧，待老师讲解结束后，大家争先恐后的纷纷开始了“创作”，做着自己喜欢的作品，有的做卡通人物、有的做小动物、有的做建筑。我准备做一只米老鼠，首先，我接通3D打印笔的电源，把彩色塑料条插入笔的尾端，通过按钮把它送到笔尖处，然后通过加热开始涂色，因为彩色塑料条被软化了，所以它很听话的任我摆布，在白纸上，沿着已经构画好的图案轮廓小心翼翼的涂色，不一会儿一只可爱的米老鼠在向我招手了。你看！它的大大的耳朵是橙色的，圆溜溜的肚子是红色的，椭圆的眼睛黑乎乎的，可神气了！

最后我的作品还受到了老师的表扬，心里美滋滋的。走在回家的路上，感觉树上飘落的叶子也像“蝴蝶”一样追着我，给我奖赏。

周三下午，我和一群小记者跟着校长来到了我们学校的实验室，走进实验室，我就看见讲台上放了一台我从来没有见过的机器，心里想难道这就是3D打印机，一边想一边找座位，同学们也都议论纷纷，大家都很好奇。

等我们都坐好了，一位年轻的李老师就开始问：“同学们，有谁知道这台机器叫什么?它能做什么?”大家都异口同声的回答到：“3D打印机，它能打印出立体的东西。”接着老师又问：“那谁知道3D打印是什么呢?”见没人回答，老师就打开电脑，电脑上的文件告诉我们，其实3D打印就像我们平常把电脑中的文档打印出来一样，只不过，我们平常所用的打印机是把文字和图像打印在纸张上，是一种平面的打印过程，而3D打印是把电脑中的立体图像直接打印成一个立体的物体。“那么3D打印的原理又是什么呢?”老师一边问，一边给我们看一张图片，图片上是一块积木，这时有同学举手回答，3D打印的原理是把材料一层一层往上加的，老师说：“回答的非常好”，接着老师告诉我们，3D打印机不用纸和墨，而是通过一系列技术将pla塑料粒融化，然后将这些材料一层层叠加起来，把电脑的3D图像变成实物。

最后老师还给我们演示了3D打印机是怎样工作的，我凑近一看，机器开始操作，正一层一层的叠加，慢慢的模型就出来了，真的好神奇啊!

前几天，我激动地来到了萧山博物馆，体验3D打印机的奇妙。

刚到博物馆大门口，各种姹紫嫣红的花和那绿得亮眼的叶子就映入了我的眼帘。可这些并没有吸引我的注意力，我的心早已被那神秘的3D打印吸引走了。我大步地走进博物馆，很快就找到了3D打印的地方。

开始操作了，老师给我们每人都发了一支打印笔。她一边拿着笔，一边对我们说：“这是3D打印笔，我们用她就可以制作出任何自己想要的东西了！我们先把丝从后面的洞中穿进去，等笔的温度到达185摄氏度时我们就可以开始制作了。”听了老师的讲解，我的兴趣瞬间提升了十倍，迫不及待地要开始制作了。

我拿着笔正想着做什么时，突然望见了一朵小花。嗯，就做小花吧！我拿着笔打算在纸上先勾勒出小花的花瓣，可是第一次用打印笔的我，勾出的线条并不是那么直，而是歪歪扭扭的。这时，一旁的妈妈看出了我的烦心事儿，她走过来对我说：”诺诺，没关系！慢慢来，还有时间。“于是我慢慢地勾勒其它花瓣并给花瓣上色，这次果然比之前做得好多了。我花了整整两个小时终于把花完成了。

这次3D打印体验太有趣了！它不像普通的打印而是立体的打印。我就像神笔马良一样有了一支”神笔“。

21世纪的发明日新月异，高科技产品使得我们生活更加便利。360随身WIFI使我们上网更加方便，而不久前发明的3D打印机也已经慢慢进入我们的生活。今天，我怀着好奇，和爸爸一起来到浙江科技馆去看个究竟。

到了科技馆，我们乘上电梯来到二楼。当时，我既兴奋又期待，觉得很神奇，心里在想：什么是3D打印机呢？它是怎么工作的？又是怎么做到3D效果的呢？我不停想着，好奇心不断驱使我。不知不觉我们来到了3D打印馆，一进门见几个方方正正的机器映入我眼里，再仔细一看，里头安装着成千上万的小零件，看起来先进极了！这时，我看见了一个小章鱼正在打印中，只见蓝色的细丝一圈又一圈的在上面绕着，好像蚕吐丝一样，原来它是这样工作的。后来，我参观了一些成品，有双层别墅，高跟鞋，人物塑像，还有一些小动物和小玩意。我赞叹：3D打印机真是威力无比！爸爸也答应给我买一个，我选择一个小粉兔，是现打的。我仔细打量着它——一层层打印出的纹路，清晰可变，很精致，我爱不释手！

踏出科技馆时，我被科技日新月异的发展速度所惊叹，被人们巧夺天工的创意所自豪！

3D打印是快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。而我喜欢的是利用3D打印笔进行3D打印，这种笔是利用玉米秸秆做成的材料，通过高温熔化进行3D打印，它就像神笔马良手中的笔一样，可以让我们进行奇妙的创作，创作出的作品可以是平面的，还可以是立体的，让人特别有成就感。

我第一次接触3D打印是在郑州市非物质文化遗产馆，在那里的3D打印区，我看到了很多利用3D打印技术做出的各种各样的模型，有火车、飞机、汽车、自行车、花、眼镜、刀、花瓶等。这些模型制作得非常精致，一下子就引起了我的注意。于是我迫不及待地开始了体验。我的第一个作品是一颗草莓，用了一个小时左右的时间才完成，刚开始，我画的线条不是很流畅，上面总是有一块一块凸起的地方，还有的地方会出现拉起来的细丝，虽然看起来不太美观，但是我还是很高兴的。

后来我又在回声馆做了几次3D打印，我的水平一次次提高了。现在我已经做了很多物品，有平面的小汽车、小鹿、扇子，也有立体的卡车、飞机、蝎子，老师也夸奖我的作品线条越来越流畅了。在制作的过程中，有的立体图形需要两三个小时才能完成，特别能磨炼我的意志。

这就是我喜欢的3D打印，它既能让我体会到创作的乐趣，也培养了我的毅力和耐心，所以我非常喜欢3D打印。

3d打印技术的发展，给我们的工作生活带来了很大的便利。下文是我整理了3d打印技术论文 总结 范文 ，欢迎大家阅读!3d打印技术论文总结范文篇一：《三维打印快速成形技术及其应用》 摘 要： 文章 对三维打印快速成形技术进行了分析，研究了三维打印快速成形技术的实现方案，并就其系统结构的运行方式做出了说明，最后对三维打印快速成形技术在多个行业领域中应用价值的实现进行了剖析，望能够引起各方人员的关注与重视，促进其进一步发展。 关键词：三维打印;快速成形技术;系统结构;应用 三维打印快速成形技术的核心是：建立在微喷射原理基础之上，通过喷射方式自喷嘴中喷出一定的液态微滴，在此基础之上根据预先设置的路径逐层打印并成形。相对于传统意义上的立体印刷技术或者是叠层实体制造技术而言，三维打印快速成形技术有着非常确切的优势，包括对激光系统要求较低，设备投入资金较少，运行性能可靠，维护工作量少，成本低廉等多个方面。同时，三维打印快速成形技术能够在常温环境下操作，运行安全可靠，可适用的成形材料类型众多，价格均衡，有实践价值。因此，三维打印快速成形技术已成为当前整个快速成形行业中最具综合发展潜力与空间的技术手段之一，有着非常广阔的应用前景。文章即围绕三维打印快速成形技术的实现及其应用要点展开分析，望引起重视。 1.三维打印快速成形技术的实现 从喷射材料上入手，可对三维打印快速成形技术的实现方案进行分类，主要有两种类型：第一是建立在粘结成形基础之上的三维打印快速成形技术，第二是建立在直接成形基础之上的三维打印快速成形技术。具体分析如下： 粘结成形下的三维打印快速成形技术 下图(如图1)为粘结成形下三维打印快速成形技术的基本工作原理。在本技术方案实施下，首先需要在工作台上均匀铺设一层粉末状材料，然后参照零件截面形态，将粘结材料有选择性的打印至粉末层上，使实体区域内的粉末材料完全粘结起来，形成截面对应的轮廓，打印完一层后将工作台向下移动，然后重复以上操作步骤，直至完成整个工件。 直接成形下的三维打印快速成形技术 下图(如图2)为直接成形下三维打印快速成形技术的基本工作原理。在本技术方案实施下，首先需要根据待打印的零件截面形状，控制打印头在截面有实体的区域内打印光固化实体材料，同时需要在可支撑区域内对固化支撑材料进行打印，然后利用紫外灯照射技术，在光固化材料的基础之上同步进行边固化打印工作。逐层进行固化处理直至完成对整个工件的打印工作，最后将支撑材料去除掉，以得到对应的成形工件。 2.三维打印快速成形系统结构 在三维打印快速成形技术实现的过程当中，主要的工作流程为：第一步，采集粉末原料;第二步，将粉末平铺至打印区域当中;第三步，在模型横截面上对打印机喷头进行定位，同时喷涂适当的黏结剂成分;第四步，送粉活塞上升同时实体模型下降，以继续打印;第五步，重复以上操作直至模型打印作业完成;第六步，将多余粉末去除掉，对模型进行固化。建立在该技术基础之上，整个三维打印快速成型系统运行需要完成的动作流程包括：打印喷头沿X轴向以及Y轴向的扫描运动，成型腔活塞沿Z轴向运动，储粉腔活塞沿Z轴向运动，铺粉辊筒转向运动以及平向运动等。其中，喷头X轴向运动采取的是传统喷墨打印机 操作系统 中的字车运动系统，引入光栅技术进行检测，X轴向打印精度可以达到5670dpi单位以上。同时，喷头Y轴向扫描运动能够带动打印机沿与X轴垂直的方向匀速动作，双侧驱动方式为步进电机驱动，光栅检测，闭环控制，三维打印成形中的定位精度可以达到级别。同时，整个三维打印快速成形系统还可以通过应用步进电机的方式为涡轮减速器提供驱动作用力，以驱动丝杆螺母运动，在半闭环条件下实现对铺粉厚度的合理控制(注：铺粉电机运动仅需要控制电机的启停状态，同时配合合理设置转动速度的方式完成工作任务，即应用常规直流电机就能够满足相应的工作要求)。 3.三维打印快速成形技术的实际应用 三维打印快速成形技术在生物工程领域中的应用 生物工程领域研究中对无生物活性支架以及假体的制作一直都是备受关注的工作内容之一，传统技术手段需要对生物活性材料进行激光加热或烧结，对材料的生物活性有不良影响。而通过对三维打印快速成形技术的应用，能够将参与生命体代谢行为且可降解的组织工程材料制成内部结构具有多孔疏松特性的人工骨材料，将活性因子填充于疏松孔内，起到代替人工骨骼的目的。 三维打印快速成形技术在制药工程领域中的应用 当前口服药物制剂的制造 方法 主要有粉末压片以及湿法颗粒这两种类型，无论是哪种制药方法，都存在分解速度过快，难以到达血液，或短时间内血液中药物浓度过高的问题，对人体有非常不良的影响。而通过对三维打印快速成形技术的应用，则能够为药物释放可控性功能的实现提供有力的技术性支持，相信随着单药、多药复合释药性口服可控释放药片以及药物梯度控释给药系统等技术的成功研制与应用，三维打印快速成形技术的应用潜力将得到更进一步的扩大与提升。 三维打印快速成形技术在元件制造领域中的应用 通过对三维打印快速成形技术的应用，能够为产品结构设计检查工作的开展提供非常好的支持，同时，依托该技术能够快速制造产品所对应的功能原型件，从而尽早的展开对产品设计性能的检测工作，缩短设计反馈周期，提高开发有效性，降低开发成本。 4.结束语 结合本文以上分析认为：三维打印快速成形技术作为当前快速成形领域中最具发展潜力的技术手段之一，对比其他快速成形技术而言，有着众多的应用优势，其应用空间也是非常广阔的。特别是在当前快速成形领域学科不断发展与优化的背景之下，三维打印快速成形技术也势必会逐步得到更为广泛与深入的应用。且由于此种技术手段可供选择的材料范围广阔，故而在多个行业的应用价值正逐步显现出来，值得引起重视。本文即围绕三维打印快速成形技术及其应用的相关问题进行分析与探讨，希望以上引起各方人员的高度关注与重视。 参考文献： [1]李晓燕，张曙，余灯广等.三维打印成形粉末配方的优化设计[J].机械科学与技术，2006，25(11)：1343-1346. [2]晁艳普，白政民.金属微滴三维打印成形数据处理软件的设计开发[J].机械设计与制造，2014，(8)：236-239. [3]庄佩，连芩，李涤尘等.仿生多材料复合增强骨软骨支架的制造及性能研究[J].机械工程学报，2014，(21)：133-139. [4]刘厚才，莫健华，叶春生等.三维打印快速成形系统中的数据压缩方法[J].华中科技大学学报(自然科学版)，2008，36(5)：90-92. 3d打印技术论文总结范文篇二：《三维打印技术的应用与启示》 2013年数字南京 教育 装备工作目标：推进科技实践活动室或技能创造室的装备，全面实现每一所学校拥有一个以上主题鲜明、品质优良，与学校科技实践活动相适应、与学校科技艺体特色发展相适应的实验室;全市创新推进并累计装备建成100个高水平、高品质的机器人、三模科技、农业科技 种植 园等特色实验室，成为南京科技教育的核心与引领基地。评选100个优质科技实验室[1]。 为此，江苏省南京市教育装备与勤工俭学办公室主任后有为带队去山东省济南市历城区观摩三维打印技术培训，参观学校创新实验室，从而了解山东在创新实验室建设方面的一些做法，以及在创新大赛上获得佳绩和向高校输送人才的 经验 。 一、社会为什么需要创新设计和技术应用 《中国玩具制造业利润研究 报告 》显示：以玩具加工业为例，一个芭比娃娃在美国市场上的平均价格为美元，而制作这个芭比娃娃的中国企业只能拿到 美元加工费。中国企业所依赖的是相对低廉的劳动力和原材料成本，对外的竞争力也只是低成本带来的价格优势，所以只能依靠大批量生产，以薄利多销来赚取不多的加工费。我国很多行业产品生产的关键技术大部分来自进口，其中：工程机械高技术产品80%;数控机床70%;石油化工装备76%;集成电路芯片制造设备80%;光纤制造装备100%;通讯、半导体、生物、医药和计算机行业60%～90%;彩电、手机和微机的CPU都是掌握在别人手里[1]。 历史上，中国是人类创新和技术进步的摇篮，世界著名科技史学家李约瑟博士曾经列举了中国传入西方的26项技术，世界科技史上的前27项重要发明中18项来自中国。我国古代科技发明灿若星辰，对世界科技发展做出了巨大贡献。美国学者坦普尔在《中国：发明与发现的国度》一书中详细描述了“中国领先于世界”“西方受惠于中国”的中国古代100项技术发明。以史为鉴，古为今用，技术进步源于创新，创新设计源于服务现实，创造未来。大项目是创意，小改进也是创意，高科技是创意，简约明快也是创意。功能原理是创意，美化外观也是创意。灵感来源于生活，创意让世界更美好。 二、创新设计在初高中技术教学中的应用 我国“十二五”规划提出要深入实施科教兴国战略和人才强国战略，加快建设创新型国家，需要创新型人才，创新型人才培养，教育是基础和前提。同志强调：“要注重从青少年入手培养创新意识和实践能力，积极改革教育体制和改进 教学方法 。” 2011年，奥巴马总统推出的新版《美国创新战略》指出，美国未来的经济增长和国际竞争力取决于其创新能力。“创新教育运动”指引着公共和私营部门联合，以加强创新技术教育。 三维打印技术是专家预测的2013年十大技术革命之一，在打印过程中，打印机将根据计算机设计的模型从底部开始逐层堆积塑料、金属、合金等材料。凭借三维打印技术可以依据数字设计文件制造出固体结构，一旦物品能够在家或办公室远程打印出来，新技术将引发一场制造业革命[2]。三维打印技术在初高中技术教学中的应用，将对培养创新型人才产生重要作用。 1.提高教学效率，发展学生的 创新思维 三维设计软件、结构设计软件在三视图学习中针对学生学习时间少、没有基础等问题提供全新的教学手段，辅助三视图及其画法教学，快速识读技术图。学生进行创新设计时，设计软件提供简单易学的设计手段及完整的设计资源库。直观的三维模型系统教学手段，让设计像搭积木一样简单有趣，对立体模型进行平行移动、旋转、放大、多视窗等操作[3]。 2.降低学习坡度，突破教学难点 从三维设计到二维出图，学生在三维设计软件里轻松完成，快速工程图的生成能使学生做到设计与动手能力的完美结合，促进教育教学改革与学生学习方式的变革，是促进师生共同成长的研究与实践过程。 3.动手动脑结合，强调学生的动手创造 三维打印是一种快速成型技术，它以数字模型文件为基础，通过逐层打印的方式来构造物体，让动手与动脑相结合，让信息技术与通用技术相结合，让三维设计与二维设计相结合，让学生的设计和加工相结合。通过三维动画可以让学生更好地理解弹性碰撞，让机械机构运动的分析更加直观清晰。 三、创新设计帮助学生放飞创新的翅膀 创新设计软件平台在教育信息化中的精确定位是和探究实验室、通用技术实验室、综合实践实验室、信息技术实验室、动漫社相结合。创新软件系列产品及三维打印机将掀起一场教育创新运动。通过创新软件的运用，让我们的孩子和美国的孩子同步学习和发展，学有度、思无界、行无疆，创新设计软件平台及三维打印技术在教育中的促进作用有三： 一是可以引导中学生在生活中发现问题，去主动思考如何解决问题，而不是简单地去抱怨问题，培养学生的人文精神和社会责任感。 创意来源： 在高层楼房擦玻璃是很危险的，有没有既安全又方便的擦窗户方案?窗户有调节风、光的作用，如何利用窗户来改善室内的空气循环和光线照明? 设计原理：百叶窗的结构有可调节性，此类窗户也可以使用类似的结构，即将每扇窗分成若干扇小窗，每扇小窗可以绕轴旋转。这样可以实现调节风和光的作用，并且在雨天也可以开窗。尤其是高层楼房窗户玻璃的擦洗变得十分简便了。 二是可以帮助中学生固化自己生活的直接经验和亲身经历中的“小灵感”，并通过自己的设计―制作―评价，达到“创造”的教学效果。 案例2：可升降课桌椅 创意来源：学校普遍存在着课桌椅不符合学生身材的现象，总会让人觉得或高或低，影响学生的身体健康，于是便想到去设计一种可以升降且更具实用性的课桌椅。 设计原理：把思路定格在齿轮的传动上。在桌腿内部各安装两个齿轮和两条齿条，中间有一根传动轴连动，再在其中一个桌腿的一侧开孔，利用一个把手转动齿轮，这样便能使桌面水平升降 。 图6 利用三维打印技术制作出来的齿轮组 三是可以让中学生高度综合各学科、各方面的知识，并立足于实践，实现“做中学”和“学中做”。 案例3：自动上下楼梯的自助轮椅车 创意来源：家里有残疾人，上下楼梯不方便，有没有可以帮助残疾人自动上下楼梯的自助轮椅车呢? 设计原理：市面上有自动上下台阶的拖车，主要是依靠行星轮系的工作原理。如果把这个原理应用到轮椅上，不就是可以帮助残疾人自动上下楼梯的自助轮椅车吗? 案例4：物理学科中的成像原理 创意来源：来源于初中物理实验凸透镜成像实验。这个实验十分重要，但许多学生只知道概念而不清楚其中的原理与演示的过程。创意的意义在于把生活中的现象用自己的方式表现出来。 设计原理：运用新颖的视觉与动画，让大家耳目一新，将传统的枯燥教学转换为全新的模式，从而调动起大家的学习兴趣和热情。 四、创新设计大赛为学生提供创新实践的平台 为了丰富中小学生学习生活，激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育，培养有国际竞争力的创新人才，2013年第十四届全国中小学电脑制作活动和第二届中国国际学生信息科技创意大赛专门设立了比赛项目(9)创新未来设计[4]。参赛者参考生活中的常见事物，通过计算机三维立体设计平台创作设计作品。要求首先完成设计 说明书 ，根据设计说明书，通过软件进行三维模型的设计、搭建和零件装配，并制作相关功能演示动画。 作品设计的事物尺寸不超过150 mm×200 mm×200 mm，薄厚不小于2 mm。 初中组设计命题为“未来桥梁”，在保证桥结构稳定的前提下，从功能、外观等方面进行创意设计。桥所应用的情境不做约束，可充分结合自己设定的场景进行设计。 高中组设计命题为“智慧汽车”，从外形、功能等方面加以创意设计。车辆的动力源和工作环境不做约束。 提交文件包括：设计作品，ICS或EXB文件;演示动画，SWF，3GP，MPG，AVI或MOV文件;设计说明书。 作品(含设计作品、演示动画、设计说明书)总大小不超过50 MB。 五、我们的思考 从山东省的创新办学标准来看，他们已经在如下方面做了尝试：创新设计软件和探究实验室相结合(初、高中)，和通用技术实验室相结合(高中)，和技术教室相结合(初中)，和综合实践实验室相结合(小学)，和信息技术实验室相结合(通用)，和动漫室相结合(通用)。 南京市教育装备与勤工俭学办公室主任后有为说过：我们不一味追求最新的、豪华的、最先进的设备设施，而是选择科学的、实用的、适用的和优质的设备设施。这对于建设创新实验室提供了很好的思路，选择科学的、适用的、适度领先的物质技术及其承载信息，并通过恰当的、优化的、科学的形式整合成能促进教育与学校发展的，能促进教育教学改革与学生学习方式变革的，能促进师生共同成长的研究与实践过程。 组织相关人员调研三维打印应用 参考文献 [1] 张武城.创造创新方略[M] .北京：机械工业出版社，2011. [2] 维克托・巴雷拉.专家预测2013年十大技术革命 包括三维打印技术[EB/OL]. 3d打印技术论文总结范文篇三：《试谈3D打印技术在建筑业应用》 从20世纪80年代起，随着计算机技术、新材料技术的快速发展，3D打印技术不断进步，逐渐走向人们的视野。李晓梅(2014)认为自3D打印机发明30余年来，经历了迅猛发展已成为当今最有生命力的先进制造技术之一[1]。 本文采用文献研究的方法，针对3D打印在建筑行业的应用找出优点及不足，为3D技术在建筑行业的应用提供发展方向和理论参考。 一、3D打印技术在建筑业的应用 (一)3D打印技术概念 江洪(2013)认为3D打印技术是一种增加制造技术，采用分层制造，逐层叠加的方式形成三维实体的技术[2]。李小丽(2014)总结道，3D打印是包括CAD建模、测量、材料、数控等学科[3]。 (二)3D打印技术在建筑业应用优点 李福平(2013)认为3D打印建筑技术优势为速度快;不需要使用模板，可以大幅节约成本，并且具有低碳、绿色、环保的特点[4]。杨健江(2015)认为相较于传统建筑模式，3D打印不仅节约资源，利用废弃物进行制造[5]。丁烈云(2015)认为建筑3D打印数字建造技术满足日益增长的非线性、自由曲面等复杂建筑形式的设计建造要求，是全新的设计建造方法论的革新[6]。 本文将建筑3D打印技术的优点整理如下： 1.基于施工层面。根据图纸以及相关数据，就可制造出建筑墙体、楼板等，大大节约了建筑时间;从设计文件里获得各种指令并进行工作，要求操作业者掌握的操作技能水平要求很低，一方面大大降低了人力成本，另一方面将操作者对产品质量带来的影响因素降到了最低;避免了施工现场存在的安全隐患，保障作业人员的人身安全，减少事故和伤亡。 2.基于经济层面。所需要的材料多可以就地取材，极大节省建造的运输成本;零部件生产一体化成型，既缩短了制造时间，节约了人力成本，又减少了采购及运输成本;仅需更换设计文件和打印材料就可生产不同的零件。 3.基于材料层面。采用增材制造方法，材料利用率高;3D打印技术可打印出高成本曲线建筑;遵照计算机程序，比人工的更加准确，产品质量有保证;打印过程中依据精确的几何计算，采用坚固耐用的材料，质量有保证;墙体是空心的相比钢筋混凝土实心墙体，3D 打印建筑的墙体要轻许多。 4.基于环保层面。原材料可以来源于建筑垃圾、工业垃圾，达到了节能环保、资源再生和改善环境的目标;采用干法施工可避免施工粉尘和噪声影响，生产制造过程中产生的废气、液等有害物质低，减少材料浪费和排污;打印过程几乎不产生噪声和大振动。 (三) 目前建筑3D打印技术存在的问题 3D打印技术虽发展迅速，但仍存在弊端。 1.精度问题。3D 打印技术由于工艺问题导致两层材料之间不能光滑过度，且只能形成样式简单且单一的条纹。影响建筑外立面的美观性。而在一定微观尺度下，如果需要制造的对象表面是圆弧形，那么这种具有一定厚度的条纹，就会造成精度上的偏差。 2.行业规范问题。3D打印建筑在行业内还没有任何相关的规范条例。使用年限和房屋产权等一系列问题都没有权威部门的认可。 3.材料性能问题。3D打印建筑多数为低矮建筑，相较于传统方式，在强度、刚度和加工性上均有不足。且其打印是水平逐层打印，缺少纵向钢筋。 4.设备问题。受限于工作原理，目前3D打印机打印速度较慢，且设备和原材料的价格居高不下在一定程度上阻碍了3D打印技术的发展。 5.伦理安全性问题。伴随着3D打印技术的发展和进步，人体器官的3D打印技术面临着伦理上引起大众质疑的困境。3D打印技术引发的安全风险也收到相应的质疑。 二、结论与展望 本文通过对3D打印技术的相关知识及其在建筑业应用的优缺点、发展前景的梳理和归纳，得到如下结论： 首先，缺少关于适应多元材料的打印设备系统和工艺流程系统的研究，缺少交流和互相融合。 其次，国内外学者研究建筑3D打印研究的初步成果较多，但是缺乏系统、完善的方法体系。 最后，3D打印技术近期发展迅猛，但3D打印的相关专业规定及法律条文并没有得到良好的研究。为避免矛盾与事故的发生，解决由3D打印所造成的冲突，建立公平、公正、完善的相关规定必不可少。 猜你喜欢： 1. 3D打印技术学习心得体会 2. 3d打印必读的10本书 3. 3d打印调研报告 4. 3d打印技术调研报告 5. 3d打印技术学习心得