怎样的论文是好论文

1、语言的精确度在论文术语方面，你需要注意语言的精确度，不要出现类似“大概” “或许”之类含糊的词语。在展示你的研究成果时，要保证清晰易懂 不需要论述你的研究有多么复杂，过程多么艰辛。只要读者读的懂你到底做了什么，研究了什么，就足够了。2、避免空穴来风所研究的内容应该建立在先前的研究基础上，借鉴学习了他人的研究结果，你所做的研究是在这个基础上的进一步深化。不要出现偏见或者成见，不要突出强调个人的想法。更不要觉得我的想法很正确，很权威。研究者始终要保持一种谦虚谨慎的学习态度。不要出现“黄晓明式”的。。。。3、方法严谨即使是学科内专家，在处理面临的哲学和方法论问题上也是有所顾忌的。因为初做研究最好能够借鉴学科内既定的原则，如果你确实创造你自己的方法，那么一定要与导师先谈谈。4、理论支撑学术研究是以理论为基础的。任何一项研究都是建立在现有的理解，解释和说明的基础上。 一个好的研究会明确与主题研究问题最贴合的理论，并梳理出这些理论是如何阐明问题的，你的研究报告或论文需要清楚展示你的发现是如何在一定程度上支持或挑战已有的理论的。这个过程一定是要花费心思去准备的。。。5、一致性一致性意味着你的研究不同方面之间具有相合性与连贯性。你选择的主题，方法论，研究对象，研究报告，都是要互相支撑。6、找出学科特点认真阅读学科的专业期刊论文，了解研究方法，并且你可以将这些不同的研究方法整理出来，注意学习他们是如何开展研究，最终得到精准的发现的。因此，一个好的研究项目会汇集所有的这些方面，使他们互为支撑，收集的方法与应用都是一致的。一篇好的论文，一定是思维连贯的。

基础知识扎实的基础上，论题、论点明确，论据、公式、数据、计算等精确，结论科学有效。这是好论文写作和评价的普遍标准。 论文评价，根据学科分类是又有所区别的。对文科论文，论点和论据、契入角度要新，论据要博古通今，与时俱进，旁征博引，又要有自己独到的研究思想、角度和方法等，最后的结论在前人的基础上，贴地气，还要有所创新，才有价值和意义，才当得上好论文。 而理工类别论文，包括生物、细胞、生命等科学研究论文，选题和研究难度更大，论题和论点鲜明，又必须用大量反复的详实的实验和研究数据做支承，方能得出实验和研究结论。甚至需更长的理化、生理和病理结果。 所有的研究，都需用科学翔实的过程，去得出结果和结论，一旦出现疏漏、粗制甚至造假，那就是毫无价值，人害己！有创新，包括理论创新，方法创新，技术创新，并得到有价值的研究成果。 内容注重观点创新、理论有深度；在方法上，统计方法得当；在行文上，叙述清晰、准确，简明扼要；对研究结果的描述和解释要客观、平实，条理清楚；讨论问题应以客观事实为依据，采用科学的语体，恰如其分地阐析和评价；作结论应全面归纳、高度概括。有一定的 社会 价值。 通俗易懂，催人奋进 结论细微，重要，突破，验证角度独特

好的学术论文应当是格式与内容的完美统一。

格式上结构完整、层次分明、语言生动，通俗易懂，符号规范，公式简洁。

内容上要具备以下几点：

（1）科学性：学术论文的科学性，要求作者在立论上不得带有个人好恶的偏见，不得主观臆造，必须切实地从客观实际出发，从中引出符合实际的结论。在论据上，应尽可能多地占有资料，以最充分的、确凿有力的论据作为立论的依据。在论证时，必须经过周密的思考，进行严谨的论证。

（2）创造性：科学研究是对新知识的探求。创造性是科学研究的生命。学术论文的创造性在于作者要有自己独到的见解，能提出新的观点、新的理论。

（3）理论性。

如何写好一篇学术论文，首先平常多看文献，多做积累，多看一些硕士博士论文，关注前沿动态。

界定论文的优劣一般可从以下几方面考量：1、有新颖的论点；2、有充足的论据；3、有理论联系实际的论证方法，也可引用名人的语句加以论证。以我撰写论文立如下建议，以供参考：1、确立一个自己熟悉的论点，在立文章标题时应立意新颖、简明扼要，能使人一目了然确知文中所述观点。也可加副标题。副标题是对文章名称的补充说明，起到点题功效。2、撰写论文摘要。主要是要求作者比较精辟地提炼文章主要内容，旨在让读者明确论文的观点，对于一篇优秀的论文来说，论文摘要无异于“画龙点睛”之效。3、根据论点，撰写文章，要做到：事出有因，有理有据，层层深入，用词严谨。最好用自己的实践加以论证。还可以适当参考一些文献资料和参考文献，在文章中参考一些著作，名言等等，能更好地为论文提供帮助，可作为有力的佐证。一篇好的论文一定需要引用多篇著作或其他类资料，在文中可加①②③标注。4、提炼关键词。关键词是指文章中运用的重要词汇，能使人一眼确知文章中的观点或做法。一般为3-5个，提炼要精准。4、文章最后，列出参考文献。在论文最后按序说明作者国籍，作者姓名，参考书目，出版单位等。5、论文的一般格式如下：正文标题——副标题——作者单位、姓名——论文摘要——关键词——论文正文——参考文献。