文章作文

这是一本充满了智慧的书，在这本书里，我找到了许许多多的令人流连忘返的故事。它让我知道了原来生活中还有那么多的人能够坚强、细心、有信心。

让我印象最深的一个故事的名字叫《好运是怎样降临的》，它让我懂得了一个道理：细节决定成败，一个人要养成重视小事的习惯，因为一些小事上，能反映出做事的态度。不要忽略一些不起眼的小事或细节，有时候这些小事或细节决定着一个人的成败。即使是一个微不足道的动作，或许会改变一个人的一生。

我觉得，生活中，我的身边，也就有一些这样的人，只不过我们并没有发现，她们只是默默的在做，并不是要别人看到，就像我们的父母。

当我读了这本书后，我认为我们只要学习那里面的主人公，就会变得人人喜欢，就会拥有智慧。

这本书精选著名作家或实力派作者面对日常生活或者命运而写下的精美的感悟文字，这些文章，有着溪水的清澈与月光的宁静(当然也有阳光的热情)，希望阅读者的目光可以穿越纸张，直触生活的AB面。

读一读这本书吧，它会让你拥有无穷的智慧！

看到云儿，就会让我想到棉花糖，软绵绵的，真想咬上一口。所以，我对云儿可以说是情有独钟了。

云，真像是齐白石爷爷的画，除了白色，就是黑色和灰色，虽然只有三色，但我仍然觉得很美。天刚亮的时候，云儿就和朝霞姐姐一块儿出门玩；傍晚，云儿会迎接彩霞姐姐的到来；直到月亮妈妈催云儿赶快回家睡觉，云儿才不情愿的回家了，然后盖上被子，但云儿偶而还会探出头来瞧瞧。夏天到了，云儿的脾气会变得越来越暴躁，动不动就生气，一生气，就把雨婆婆、电公公和雷公公召来，但过不了多久，云儿又好了，这时，送走了雨婆婆、电公公和雷公公，就要迎接太阳阿姨的再次光临。

云儿喜欢化妆，所以经常办化妆会。每到这时，我就会很敬佩云儿们的化妆能力，总是忍不住停下来，抬头注视着它们。不一会儿，就有一只小狗不知从什么地方跑了出来，接着，绵羊，小猴，青蛙也不知从什么地方跑了出来，就连小猪，小马，小兔也蹦了出来，就像开了动物运动会一样；不仅是动物，就连植物也“发芽”了，有花，有草，有树，还有连绵起伏的山，也有……这时，突然出现了一辆马车，哦，原来是这辆神奇的马车把它们运来的。云儿可真神奇呀！

因为我喜欢白色，所以更爱洁白的云儿，正是它的洁白可爱，给我的童年增添了几分美好的遐想。我爱云儿，爱它的美，爱它的神奇，更爱它的洁白。

对于一个舞者而言，成功的意义并不在于得到台下的掌声，做到动作上的无懈可击也并不难，意义在于，如何用准确的动作，优美的脚步去表达感情。

青春，是一生最美好的时光，理想肆虐的舞动着，我们狂野，我们放荡，我们为着理想奋斗，执着。

一句句“我不后悔”被我们诉说，青春在我们嘴里变得如何洒脱。我们拼了命的跑，仿佛想要挣脱时间的囚笼恨不得下一秒就达到目标。也许，是我们太急于求成，跑着跑着，就忘了最初的目的，最终发现，我们只是带着脚镣跳舞的舞者。

我们不能为了眼前的美好而亲手毁掉最初的理想，更不能让外界的干扰断送了我们的理想。我们，也曾迷茫。也许也曾为了一个人一件事不断这更改着自己的底线自己的理想，到最后，我们连理想的影子都找不到。相反，站在镜子前面却发现不了自己。我们被时间消磨，磨到只剩下灵魂。

我们曾在春天播种下属于自己的希望，然而，却忘记在秋天将它收获。

也许，我们本着青春的热情正至理想于不顾，以为这份水深火热便是青春的美好。可是，这所谓的美好正在透支着我们的精力而我们全然不知。它占用我们的时间让我们没有一丝余力去为自己的理想奋斗，它赢了，赢走了我们放荡不羁的青春。

青春，只有一次。只是人生中的一小部分。愿我们都不会在多年之后叨念着“人生若只如初见”而悔恨当初对理想的遗忘。

不知不觉，本纯洁无暇的心灵随着年龄的增长，隔上了厚厚的一层玻璃，就像一扇窗似地封闭了一切事物。我在这头，美好在那头。

走出家门，风呼呼吹在脸上，带着丝丝冰凉，刺痛了我的每条神经。就在那时，脑子里萌发了要在纸上写出心情的念头，于是，灵感泛滥的一发不可收拾。

在一些不知情的人眼里，我是一个安静的女孩儿，时常紧抿着嘴，不发出一点声音，仔细聆听别人嘴里吐出的一个个欢快的字符，用心记下，回过头来，在大脑里整理好思路，并用笔在纸上一点一点体现出来。在学校的时候，几乎没有人写日记，所以同学发现我在进行这一小动作的同时，也用惊奇的眼光看着我，而我只是微微一笑。

我的文笔并不好，其实我连基础的写作技巧都不懂，所以才会在每次语文考试中因作文分数懊悔不已。但也许只是一瞬间，我对作文产生了好感，并认真地延续这份美好的心情。

轻轻握住笔杆，感受着稿纸给大脑神经带来的触感，嘴里念着什么，在这寒冷的冬天构成一幅温馨的画面。作文是个奇妙的事物，犹如毒药一般，让人摊上便欲罢不能。也许，我会守着这份甜蜜，一直走下去。

就在作文在我脑中撒下种子的时候，隔在心灵前的那扇窗，都有了轻微的晃动，好像连我自己都没察觉到，作文，会拨开心灵的窗。

星期五的综合实践课上，我们绿叶中队隆重举行了“浪花读书节”系列活动之一的“课外美文朗诵大赛”。读一本书就像对生活开了一扇窗户，能呼吸更多的新鲜空气，所以每个小朋友都很喜欢看书。

激动人心的活动开始了，我们个个都胸有成竹的，都想在这次活动中取得好成绩。同学们的朗诵都有自己的特色，有的温文尔雅，有的语重心长。

其中表演得最出色的要算靳天懿了。她声情并茂地朗诵着一篇文章，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。同学们都聚精会神地看着她，津津有味地听着。

接下来，王晓玥出场了，我们都期待着她会更好，我们的掌声也更响亮了！她的脸上有一双带着稚气的.、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水灵灵的葡萄。她的普通话是那么的标准，那么的流利，动作也那么得优美，看来她准备得十分充分。这时，教室里非常安静，都被她美丽的声音吸引住了。

一个个小选手轮流走上讲台，分享着自己的阅读收获。轮到丁奕如上场了，她的脸红红的，像一个红通通的大苹果。看起来有那么一丁点儿含羞，声音时而高时而低，感情格外地投入。这时，窗外的小鸟唧唧喳喳，好像在对她歌唱，又好像在鼓励所有的小绿叶：“读书快乐，自信展示！”大家也不断地给予掌声，绿叶中队朗诵会在不知不觉中结束了。

时间过得真快，短短的朗诵大赛结束了。我想跟大家说：“爱好读书，能把无聊的时刻变得喜悦。”

幼儿园一年一度的艺术节活动又开始了,大班本次活动的主题是“美文朗诵”,巧的是美文朗诵的日子正好和圣诞节是同一天,早上一进幼儿园就感受到了浓浓的节日气氛,还有“圣诞老人”给小朋友们送小礼物,看来今天是充满惊喜的一天,儿子这次担任大六班的领颂任务,希望儿子能有好的表现,圆满完成任务。

下午三点演出正式开始了,请大家随着镜头一起来欣赏孩子们的表演吧:

前面表演的是大一至大五班,大蒙班还有音艺班的小朋友们,我们大六班这次又是压轴,我们向大家朗诵的是《唱给祖国的歌》。所有参加表演的孩子们个个都精神饱满,充满自信,在背景音乐的烘托渲染下,专注投入,声情并茂,慷慨激昂,饱含深情,把我们带进了美妙的语言世界,让家长们时而心潮澎湃,时而潸然泪下,赢得了热烈的掌声。儿子的领颂也是异常出色,得到了老师和家长们的夸奖。

艺术节在孩子们的喜悦、家长们的感慨中徐徐落幕。孩子们度过了一个愉快而又有意义的节日,通过本次艺术节活动让孩子们都能登台亮相表演,培养了幼儿艺术表现能力及语言表达能力,同时还锻炼了他们的胆量,使他们体验到学习诗歌朗诵的快乐,受到了美的教育。家长们在此次活动中也可以从中发现孩子们的进步,并看到了老师辛勤培育的结果,对老师的工作更加理解与支持。

祝大家新年快乐!

这学期我读了许多名著，如：《苦儿流浪记》、《史记故事》、《海蒂》┄┄但让我深受感悟的却是一篇美文--《野草》。

野草，想必大家肯定都见过吧！它看起来那样柔弱、渺小，但作者却把它观察的无比精确。他不管环境的好坏，始终如一，百折不挠，顽强生长。野草，一株多么普通的植物，作者却把它写得那样了不起！这让我不禁想起了白居易写的《赋得古原草送别》“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”

野草，不仅生命力无比之强，而且力气也是世界第一。在生理学家和解剖学者的手中，用尽一切办法都无法完整分开的头盖骨，几粒植物的种子发芽、生长，竟能完整的把它分开！小草他坚持不懈，即使是自己千倍重的一块石头压在它上面，它也会把石头掀翻，将所有阻止自己生长的物体用一种无比的力量全部除掉。小草的力量是一种无穷的力；是一种能长久作战的力；是一种能伸又能屈得力；是一种令所有人都佩服的力！有谁会相信，这种力竟然出自一株小小的绿草中呢！这让我感到非常的不可思议。虽然没有一个人会把小草叫做大力士，但它们的那种力量，的确是无人能比。

一株植物都能如此的坚持、乐观，那我们呢？在学习上，我们应该学习小草那坚持不懈、勇敢奋斗的品质，我们要像野草一样勇敢的面对困难，去克服它们，乐观的面对生活。我们要做一个野草一样的青少年！

没有天空的日子我怀念海子 2004年四川考生 一片片麦地仰望着天空，那里zhi有他戴着眼镜的笑容。他不会忘记，“麦地和光芒的情义”，麦地也不会忘记，在那个有风有光，有云有雨的天空，他在那里。 他住在山间的木屋里，繁华的城市几乎要把他忘记。对着窗子，他只会看见荒凉的山岗、黑色的土地，只会看见美丽苍白的手和月形的山峰。 带上《圣经》。他说，他跟过去隔着黑色的土地，他和未来，隔着无声的空气。他忘记了自己。 但是，他永远都会铭记，“活在这珍贵的人间，人类和植物一样幸福，爱情和雨水一样幸福”。他永远都会铭记，“荒凉的山岗上站着四姐妹，所有的风只向她们吹，所有的日子都为她们破碎”。他永远都会铭记，因为这些都是他心的伤痕，都是他心中安安静静的愿望。（这一节追忆海子的“生”。作者熟悉海子的诗歌，熟悉海子的人生，选摘了海子《麦地与诗人》《活在珍贵的人间》《四姐妹》中的诗句，通过“麦地”等海子诗歌中的常见意象，表现了海子执着追寻精神世界的高贵人生以及生命中的苦痛。海子的“忘记”与“铭记”为文章增添了厚重感） 二月二十六日，他说：“母亲如门，对我轻轻开着。”他穿着鞋子走在大地上。这坚实干净的土地，总是护卫着他柔弱的身躯。土地忘不了他。他就是土地王，他一直就这么走着。跨过他曾经写下的“横陈于地的骸骨”的沙滩，跨过“众神死亡的草原”，也跨过“跑着雪和太阳光芒”的“麦地”，跨过马群，跨过闪电。在两行铁轨间，他躺下去发呆，忘了站起来！ 那一夜，他血淋淋地走向天堂！天堂不会忘记他，早早地唤他回去。 那一夜，世人渐渐发觉他用自己最后的身躯在地上铭刻的诗句。如今，他和他的诗永远不会被忘记。（这一节诗意地表现海子的“死”。引用了海子《思念前生》《秋》《九月》《讯问》中的诗句，诗行中表现出海子对圣洁母爱的向往，对精神家园的追寻。海子 “忘了站起来”，天堂和世人 “不会忘记”他，巧妙地对比中，诗意地表现出对海子的永远的忆念） 梦中，我常常来到他的棺木前，而他却静静地躺在棺木里发呆，不肯站起来。 梦中，我常常来到他的坟茔前，而那坟茔像一只圆圆的眼睛，望着天空。梦里是永远没有天空的，而我抬头却看见了他戴着眼镜的笑容，他诗一样的头发盖住了天空，也盖住了我的神州以及世界的土地。 君生我未生，君死我未死。在我的白驹过隙的人生中，我路过了一片不可及的天空，它却永远铭记在我心中。我愿他在天堂飞翔的影子也在大地上继续飞翔，我也愿以跨越时空的凝望到达没有天空的天涯，去拥抱永远属于我们的海子。（这一节写“我”的凭吊与追寻。“梦中”的寻找，永远的祈愿，沉痛而深情地表现了作者对海子及其诗歌世界的认同与追慕）（2005年四川考生《没有天空的日子我怀念海子》） 点评：海子的一生是短暂的，然而他却以他对纯粹的诗歌世界的追寻而成为永恒。选择海子为题材，表达对海子及其海子的诗歌世界的追寻，足见作者和海子之间的心灵相通。本文的成功处主要表现在：一、意境深远，有厚重感。一方面，作者对海子及其诗作情有独钟，因而善于引用，信手拈来。海子诗歌中的安静、悲伤和执着，丰富了文章的意蕴。另一方面，作者对永远的海子的深情怀念，对海子诗歌世界的渴望和追寻，使文章有了超越时空的人文魅力，增添了浓烈的诗意而有厚重的内涵；二、想象丰富，构思巧妙。海子是浪漫的，追慕海子的作者也是浪漫的。作者打破了常见的结构模式，运用丰富的想象分小节再现了海子的“生”、海子的“死”、海子死后“我”的凭吊与追慕，节与节之间是跳跃的，也是富于想象的，字里行间巧妙地蕴蓄了自己激越跳荡的 情感 ，隽永而深沉。本文能得高分，与它严谨而巧妙的结构，丰富的想象，深刻的内涵，深远的意境，是分不开的。 作文二： 蓦然回首 忘记是齐桓公不记一箭之仇，彩车盛礼恭迎管仲的那份宽容； 忘记是秦穆公要群臣摘帽熄灯，不介小隙的那份心胸； 忘记是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的那份淡定； 忘记是祁黄羊那“举材不避仇，任贤不避亲”的那份明理； 忘记是苏轼“小舟从此逝，江海寄余生”的那份洒脱； 忘记更是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的那份旷达！（排比铺陈，从不同侧面诠释了“忘记”的境界，既有气势，又丰富了文化内涵） …… ——忘记是一种心胸，忘记是一种境界。忘记该忘记的。多一份宽容多一个朋友，多一种忘记多一个世界。当你在学会忘记的过程中，你感受到了人生的真谛！（透过现象揭示本质，三言两语剖析“忘记”的意义） ——蓦然回首，你已不再是孤寂的独行人！ 铭记是诸葛亮为报刘备知遇之恩而“鞠躬尽瘁，死而后已”的那份感恩戴德； 铭记是赵孟頫与爱妻患难风雨，不离不弃的那份坚贞； 铭记是顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的那份誓言； 铭记是文天祥“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的那份忠心； 铭记是李时珍悬壶济世，救死扶伤的那份责任； 铭记是严子陵垂钓富春江边披蓑戴笠的那份固执； 铭记更是周恩来“为中华之崛起而读书”的那份凌云壮志！（再次排比，和上文形成对比，丰富了“铭记”的内涵。语言精练而有意蕴） …… ——铭记是一份警醒，铭记是一种责任。记住该记住的。多一点铭记多一点警醒，多一份铭记多一份成熟。人生许多事，是在铭记中成就，也是在铭记中精彩！（点睛式的议论，由事例而及内涵，意蕴更为丰富） ——在铭记中，蓦然回首，你已有了认真生活的理由！ 在忘与不忘之间，多少故事风雨不衰！让我们树立心中的标尺，忘记该忘记的，记住该记住的，让我们的人生多一点踏实与精彩！（总结上文，明确点题，照应“忘记”与“铭记”两个侧面，言简意赅） 点评：这篇作文最大的特点是材料丰富，行文简洁。其丰富性主要表现在：一、作者摈弃了烦琐的叙述和议论，连续运用排比句式援引事例，形象地诠释了“忘记”与“铭记”的具体内涵，表现出丰富的积淀。二、对事例的援引能从不同侧面加以挖掘，以简洁的语言揭示出内在的本质，从而丰富了材料的内蕴，形散而神聚。此外，结构上前后对照，由分而总，语言凝练而有文采，使行文有一种明快流畅之美。此文能得高分，材料的丰富、结构的明快简洁功不可没。 作文三： 在忘记与铭记的两岸 席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。 （诗意而有哲理的开篇，在引用和比喻中巧妙地点明主旨） 行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。 东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东篱之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。 （以东坡、陶潜为例，诠释“忘记”悲欢之事的“明智”。流畅的文字中蕴蓄着丰富的文化内涵） 人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。 坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。海子用“面朝大海，春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。凡·高用《向日葵》永远记住了他的“船”……（排比举例，证明“铭记”的永恒。笔触所及，涵盖古今中外，丰富的材料增添了文章的人文内涵，厚重而灵动） 这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躲在梦与记忆的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路，由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎，来铭记该铭记的深刻与永恒。 茕茕白兔，东走西顾，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己独有的船上，知道——忘记在左，铭记在右，中间是无尽穿梭！ （回扣开篇，以人生之船“无尽穿梭”这一意象蕴蓄深沉的哲理，诗意而耐人寻味） 点评：这是一篇诗意而富于哲理的 美文 。其高明处主要表现在两方面：一是材料丰富。从席慕容到凡·高，作者的笔触纵横古今中外，有诗有文，有点有面，有详有略，有“忘记”有“铭记”。由此及彼的联想，不同角度的挖掘，丰富了文章的内容。二是意境深远，有浓烈的诗意和深沉的哲理。文章开头和结尾都提到席慕蓉的诗句，以“河”喻“生命”，表现出人生就是在“左岸与右岸”穿梭的哲理意味；而文中涉及的典型人物及其典型作品，无不有丰富的人文内涵，材料的厚重增添了文章的厚重，再辅以充满意蕴和诗意的语言，自然就诗情画意而含蓄隽永了。本文能得高分，内蕴深刻、材料丰富、文采斐然是重要因素。 作文四： 永远的苏武 挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心,给人性涂上最浓重的一笔。 （对比举例，开篇即有气势，“忘却富贵”与“铭记忠心”形成鲜明对照，形象而深刻） 擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙衰草；他要用挺直的脊梁，架起横亘天山，沟通中原的飞虹。（整齐的句式，再现了苏武“奔走”于茫茫大漠、游荡于寒沙衰草的身影，富有震撼力） 哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，当苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。 （四组排比，四种不同的反应。“哀叹”、“惊诧”，是苏武给对方的震慑；“正气”、“执着”，表现出苏武的磊落光明） 朔风凛冽，他与冷月作伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡笳幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念——铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱——贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。（四组排比，四个不同场景。一方面是处境的艰险，一方面是苏武的贫贱不移、威武不屈、富贵不淫。铁骨铮铮的忠臣形象令人慨叹） 好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。 好一个永远的苏武；他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的 历史 ，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。 历史 不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大。（“睿智”、“勇气”、“不屈”、“铮铮铁骨”，更从不同侧面凸现苏武的品质） 我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那彳亍于枯草寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过过眼云烟，忘却，便是它的最好归宿；忠心，方才是 历史 永恒，铭记，是它的精神家园。（挖掘苏武其人其事的内涵，回扣忘却“富贵”，铭记“忠心”的主旨） 壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！（排比作结，一咏三叹，反复强化中，苏武的形象更为光辉） 永远的苏武。 点评：本文以它的厚重和文采而别具一格。“苏武牧羊”是家喻户晓的 历史 故事，作者却能从不同侧面入手，淋漓尽致地表现苏武的忠贞气节，表现他在“忘记”与“铭记”间的决绝，以形象生动的语言塑造出一位在枯草寒冰之上的铁血男儿形象，讴歌伟大的爱国主义。苏武故事本身折射出的人文内涵，作者通过流畅而蕴藉的文字营造的深远意境，都丰富了文章的内涵而显得格外厚重；此外，本文也极富文采。作者撷取了苏武生涯中的一些生活场景加以形象生动的描摹，字里行间渗透着浓烈的感情。而整散结合的句式，排比句对偶句的大量运用，更使文章流畅而隽永，别具惊心动魄之美。内涵的丰富性与深刻性，出色的文采，正是本文得高分的重要因素。 作文五： 赤兔之死 建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。 一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。 马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已’，吾深知君念关将军之恩，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？” 赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。’今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。” 伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，‘人中吕布，马中赤兔。’想来当不负君之志也。” 赤兔马叹曰：“公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁术而斩其婚使。‘人无信不立’，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰：‘吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。’其人诚信如此。常言道：‘鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。’吾敢不以死相报乎？” 伯喜闻之，叹曰：“人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。” 赤兔马泣曰：“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为知己而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间？”言罢，伏地而亡。 伯喜放声痛哭，曰：“物犹如此，人何以堪？”后奏于孙权。权闻之亦泣：“吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害，吾有何面目见天下苍生？” 后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。 简评：读罢此篇临场作文，令人拍案称奇。一是故事新奇。作者以熟谙三国故事为基础，编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事，其想象力实在丰富。二是立意高远。文章将赤兔马拟人化，让它在同伯喜的对话中，显示对关羽与董卓、吕布两类人物的褒贬，实现了“真英雄必讲诚信”的主题；且以“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高”一联，“物犹如此，人何以堪”一句，抒写了人生当择善而从、唯诚信是瞻的志向，使文章的立意更上层楼。三是语言老到。通篇遣用纯熟的古白话，散整错综，明白畅晓，文采飞扬，这种老到的语言功夫，是众多考生无法望其项背的。 本人最欣赏这篇了. 作文六： 2004云南省高考优秀作文选登：挫折、痛苦、人生 尝闻一说曰：鹰鹫之属，本为同族，其名曰隼。岁逢大旱，草木尽枯，獐兔皆死，群隼枵腹。或搏苍穹，徒鸿蒙，求索于重峦之颠，或敛翅羽，扑尘埃，偏安于腐尸殍肉。则前者傲而化鹰，后者鄙而称鹫也。余闻此而有言曰：大旱之岁，乃隼族直面挫折与痛苦之际也，志不同则前途殊也。归属若何，唯志所谋。 然天地万物，苦痛挫折非仅此一案，广袤乾坤，何处不有。君曾见清泉流于大石者 乎？此泉之挫折也。择退者，蔽于石阴，遁于林洼，而久之腐，不名于世也；而进者不畏险阻，旋而复击百万遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦见清风之阻于绝壁者乎？此风之挫折也。择趋避者，散于群峦之外，须臾而无形，倾刻而泯灭；择挺进者，继往削磨千亿载，乃得赤漠飞沙之掩白日。物之形貌，择于何，择于挫折也。 而青史之上，举大业者亦莫不有择于苦痛挫折也。百里奚之举，孙叔敖之仕，皆自其不辍于逆境之苦也。而史迁之心，笃大志而不易，遭酷刑而不馁，于大辱重挫之下毅然择生，终有绝唱之史，无韵之骚，令后世文客抚卷喟叹；亦有武侯之志，承先帝之德，尽报国之忠，剑指中原，不胜不休，虽失大计于街亭，义不择退，再回出师，终塑英豪之名而得千古慨叹。 人生之不如意者居多，直面挫折，化解而微言苦痛，惟怀大志而不言败者，可转而为人杰；逢小挫抑或夸言痛苦而逡巡而返者，茫茫千载间未可计数，而留其名者未之有也。乃知骅骝浩，必有跌扑尘泥者，偃志者死，其奋起者得利足；猿猱攀于绝壁，必有失手折臂者，其灰心者亡，其拼搏者得神技；人必有踬踣于疾风骤雨者，其苟安者寻一穴而居，闭塞而昧昧一生，傲立者跳跋淖而行，待霁虹如画，而后登坦途，沐清风。不为斗米折腰，陶潜择归隐，弃荣华，于是《归去来兮》传诵千古；临危厄而不屈，文天祥择死国，弃官爵，乃有灼目丹心永耀汗青！ 余由是有感而叹曰：快乐苦痛坦途挫折，于人生路上相伴相生而未可避免，这亲临之地，择何方而往，人各有愿而未可强加，然播义于四海，流芳于后世，则非不畏挫折，临痛苦而笃志不易者可至也！ 简评 每个人的生命之旅中，苦痛挫折是无法回避的千古话题。该文思路开阔，纵论古今，笔法娴熟，体现了扎实的文言功底和较强的驾驭语言的能力。举史例，使文章显得厚重，思辨性强；用对比，观点鲜明，具有说服力；如果没有深刻的见识，丰厚的学养，理性的思考，文章很难超越贫乏而别开生面。由于高考在话题范围内，不限文体，给了考生展示才情的巨大空间，此文材料充实丰富，句式灵活、多样，见解精辟，行文大胆等特点，体现了考生鲜明的个性特征。 作文七： 2006年广东考生高考语文作文 广东考生 我是天使 很小很小的时候，总是喜爱看妈妈穿白色的裙子，她那么美，那么快乐，被妈妈牵着小手好幸福好幸福！那时候，妈妈就是我心中的天使。然而妈妈却爱亲昵地叫着我：“安琪，你是天使！” 我不是天使，要不被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢？ “我希望我的安琪能像天使一样，美好！”妈妈的日记中写到。 我擦干泪水，妈妈希望我成为天使，像天使一样，那么我就要做一个天使，即使我不是，但我会很努力。但，天使是什么样的呢？ 像妈妈那样的吧！ 于是，我留长长的头发，梳得很美。穿长长的白裙子，步履轻盈。 说话甜丝丝的，动作也很轻柔。看着镜中的自己，原来我和妈妈长得很像。但是我的心对我说：“你只是看起来像天使，只是看起来很美好，但你不是！” 怎样才是天使？我问心中的自己，但没有回答。也许是真正的美好吧，我又想，于是去寻找真正的美好。 我开始学着像妈妈那样微笑，很温暖，很舒心。我学着把这样的微笑送给每一个人，无论是贫富、贵贱、老弱病残。也许是世界需要这样的微笑，也许是我，我的心一天天变得透明轻盈。世界很美好，微笑般美好，但我不是天使。我和我的心经常对话，怎样才能成为那个心中的天使，心灵总没有明确的回答，但我在努力！ 直到有一天，我拿着妈妈留下的志愿者服务卡来到“童之家”。 我似乎感觉到我将要在这儿插上我的羽翼。 这儿的孤儿、智障儿很可怜，但我为他们做事情却感到很幸福。 虽然仅仅是清理房间，教他们读写画画，陪他们玩 游戏 。看着他们单纯的笑，我觉得，他们是天使，我也是！ “天使姐姐，你跟我一起玩吧！”低下头，一个天使般的小妹妹对着我笑，“你很善良！”这是最好的赞赏。 “哗！”我的羽翼张开了！原来善良与真诚才是天使的一双羽翼。 我想起了妈妈。 原来她一直希望我善良、真诚，像天使一样美好！ 我懂了，也做到了。 我是天使，很美好。 【点评】高考应试作文以审题、立意、构思为要。审题透彻方能立意高远，故有作文审题为先之说。今年高考作文审题似易实难。题中的“天使”有多重含义：一是神性，具有一定的超验性；二是人性，以人的形象出现；三是真善美的化身。 这篇作文很好地把握住题目中心词的本义及引申义：美丽善良的妈妈是天使，纯朴真诚的孤儿是天使，而乐于奉献爱心的“我”也是天使。形象丰满，寓意深刻。题中的“雕琢”是一种比喻，与材料中雕刻石像的语境相关。有些考生不管所写的对象是什么，一概照搬“雕琢”，出现了“雕琢理想”、“雕琢父母”之类别扭写法。这份考卷将“雕琢”具化为解读“天使”真义、涵养天使情怀、践行天使人格的过程。全文不涉雕琢二字，却充分演绎“雕琢”真谛。审题立意，高下立见。此外，本文构思精巧，伏笔呼应，曲折有致。语言也朴素含蓄。如“我不是天使，要不，被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢”等文句都有很强的表现力。 （我第二欣赏推荐这篇） 作文八： 2005年上海高考优秀作文： 美丽的流行，永恒的经典 这是一个浮躁却美丽的年代，我们哼着光良的歌在海边大声许愿，我们手牵着手在草地上大叫“可以陪你这样活着真好”，流行音乐、电视剧、小说正以铺天盖地之势将我们紧紧包裹住，偶尔生出一丝迷乱，偶尔有些彷徨，但这并不影响对于真善美的认知。不可否认，这是一个流行文化与经典同行的年代，当流行的美成为一种 时尚 ，他并没有悍（撼）动经典的地位，反而可能孕育出新的经典。 人们通常用时间来考量经典与流行文化的差别，因为只有时间才能公正地审视出任何一种文化所存在的价值和内涵，那些最丰盛的精神食粮并（虽）保存了下来，但那并不意味着那些被舍弃的都是文化垃圾。对生活的真实反映是文化的功能，真即是美，美不离真。从这个意义上讲，流行的文化是一种美，它是一种更加大众化、平民化的美。 我们是同时读着经典与流行成长起来的一代。我们在金庸的作品中寻找江湖义气、侠骨柔情，同时我们在李白和杜甫（身）上体味古人真实的豪迈或者沉郁；我们哼着《同桌的你》来纪念自己初长成的喜悦，祭奠我们终会逝去的青葱岁月，同时我们也学习吟听莫扎特《小夜曲》的安宁和贝多芬《命运》中的悲怆。流行与经典有时候是两个范畴的东西，偶尔的交集却不会因此而相互抵触、相互磨灭。我们不必因为文化的普及而焦虑经典的丧失，文化的概念的外延更加宽泛，却也是我们现代人善于吸收的一种气度。 活在当下的我们并没有被赋予权利标榜刚刚诞生不久的东西为经典，所以它们以流行的形式充斥着我们的生活，但它们仍然是一个时代的真实写照。或许一百年后，当人们回过头来看的时候，其中的一部分会被确立为这个时代某种物象的象征，并成为经典。因为这个时代有一些纸醉金迷，所以意识流成为现代文学的一个常见表现手法，当言语不再能表达文化人的内心焦灼时，有些杂乱不着边际的搭配实际正是他们心中的呐喊。文化人正寻求着更多更新的突破口作为他们思想 情感 传递的媒介。于是，形式越来越多、越来越杂，但杂而不乱、杂却大同，任何真正可以被称之为文化作品的事物都蕴含着对现实深深的思索，流行诞生于此，经典也从这里孕育。 的确，由于大量新鲜事物的涌入，其中确实也存在文化的垃圾，对此我们更多的是需要一些宽容。因为经典与流行更多的是带给我们的美的享受，他们的时间范畴不同，导致他们的价值取向不同，但他们都曾经伴随我们体验成长的喜悦与悲苦。还是多一些祝福吧，希望郭敬明的作品更加成熟，留给人们更多的思考，希望现在的流行音乐少一些靡靡之音。有人说李斯特的音乐曾经只是被当作那个时代情歌哼唱，那么说不定哪一天New Age的曲风也可以成为音乐史上的绚烂一笔。 流行美丽，经典依然永恒…

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我为大家整理的优秀作文作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

火辣辣的天气，再来一场火辣辣的烧烤，着实吊你的胃口吧？

清晨的太阳并不毒辣，倒有几分温和，我们一行人驱车直奔南门山森林公园。快了，快到了！突然，“南门山森林公园”几个鲜红的大字赫然映入我们的眼帘，一个硕大的广场，一块天然巨石上刻着红字，周围花团锦簇，好壮观。

沿着长满青青小草的湖边走，迎面飘来一阵凉爽的风，让人顿感心旷神怡。在微风的吹拂下，湖面泛着粼粼的波纹，好像老人脸上的皱纹。我不禁吟咏起唐朝刘禹锡描写洞庭美景的名句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”。”只是眼前没有月亮，有的是明晃晃的太阳；此时微风习习，湖面也似一面镜子。真有异曲同工之妙啊！

继续往前，看到一座倚湖而建的凉亭，下面的长凳上坐满了赏景的游人，还有站在湖边留下倩影的帅哥美女。依依的垂柳，弯弯曲曲的石板小路，再加上湖中倒映的青山绿树，构成了一幅美丽的风景画。真让人赏心悦目！

拐过几道弯，饱览了湖边胜景，也到了烧烤场地了。这是一个空旷的林子，旁边有一栋简陋的房屋，鸡鸭在林中自由自在地觅食，远处还拴着几只狗，看到我们来了，在欢快地摇着尾巴欢迎我们。

大人们摆炉、点火、布置烤场；小孩子们戴好手套，拿起铁叉，串好鸡翅、玉米、香肠等美食，放到铁丝网上，开始了烧烤。我丝毫不敢怠慢，小心翼翼地串好了两个鸡翅，再抹上一点蜂蜜，放到了烧烤炉上。一边烤，一边不停地翻转，不一会儿，一个金灿灿的鸡翅就烤好啦。咬一口，嗯，真不错！外酥里嫩，好吃。自己亲手做的美味，味道就是不一般哪！

小孩子们烤了吃，吃了再烤；大人们一边聊天说笑，一边大快朵颐。整个林间充满了欢声笑语，连鸟雀也叽叽喳喳地跑来助兴，这山野之趣真叫人回味无穷！

责任就是对自己所做的事情勇敢地负责。——题记

黑夜渐渐降临，并代替了那原本就有些昏暗的天。我惬意地躺在沙发上悠闲地看着电视，享受着假期带来的难得轻松。可悠闲的我却丝毫没有发觉正在慢慢向自己逼近的脚步声。

“当当当……”急促的敲门声从门外传来。原本在沙发上悠闲自得的我此时却是无比得紧张，大脑急速的运转起来，分析着门外的人应该是谁。难道是爸爸开家长会回来了？我最近一周好像表现不是太好，老师不会向他告状吧？

“当当当……”容不得我多想，敲门声再次响起。最终还是带着紧张与压迫沉重的心情打开了门，果不其然爸爸缓缓地走了进来，但也只是对我笑了笑。终于我心中的一块大石头落地了，看来也并没有我自己想像的那么糟糕与严重。

但下一刻，我刚刚放下的心又猛然提了起来，爸爸突然叫了我一声：“张扬，过来”。我只能快速地走过去。但随之而来的并不是责怪而是爸爸的长篇大论：“你这次考的挺不理想，我给你总结了几点原因……”还没等爸爸的话说完，我就马上堵住了耳朵，仓促的逃离了现场。可当我冷静下来，并感觉到自己行为是如此幼稚的时候，不得不咬了咬牙又回到了“案发现场”，偷偷地瞟了一眼面无表情的爸爸。

此时的爸爸脸色有点发暗，我心里暗自叫苦不迭，面对不太顺利的形式，我吭吭哧哧承认着自己的错误与无理。但爸爸却根本不再理我，只说冷冷地说：“我今天不想再多话了，你应该明白自己的责任。”说完，爸爸毅然起身走回了自己的房间。

那天，我久久无法入眠，想了很久才明白这样一个道理：自己是应对自己所做的事情勇敢负起责任。

辅导教师：王金娣

每天清晨醒来，望着窗外将明未明的天空，耳边回荡着锅铲碰撞的声响，鼻腔中弥漫着那包子迷人的香味，眼中瞥见的还有那离门不远，静静站立的母亲。

早晨起来，经过厨房，总会见到一抹熟悉的身影在晨曦中站立着。初升的太阳洒下阳光，一截一截，穿过窗楞，一块一块地铺在那个身影上，空中的浮尘，随着动作的起伏不断飞舞着。那个站立的身影既是站立也非站立，那稍微弯曲的背影，和那天天不变的站立姿势印下了那双暗暗的脚印。

脚印，这是因为母亲，这么日复一日，年复一年地站立着。

是的，母亲在晨曦中为我做了许多年的早餐，为的是我的饮食健康。在我那隐隐约约的记忆中，母亲的早餐是从小学一直做到现在，才会如此熟练。

其实小学也是有早餐的，但与母作文亲的早餐比起来便十分逊色了。一个学期下来就这么几种早餐：不是蛋糕和牛奶，就是面包和牛奶，再多便是白粥与一些调味的副食。而一天一个花样的母亲当然会变得好吃，每天亲自下厨给我做早餐。

十多年了，那个印在晨曦中的，站立在那的母亲。每天早晨快速的洗漱过后，总会看见做好的早餐摆在饭桌上，有时候是面等等，而母亲去不在休息，而是静静的站立在桌旁，看着我幸福的笑容。

可是我总是让母亲歇不好，美味可口的早餐，在时间面前常常无法抓紧我的食欲，升高中后往往是吃了几口便晾到一边，因为上学担心迟到，那站立的身影又开始忙碌了。早餐被制成了便于携带型的，因此即使吃不完，也可以带来学校吃。

做了将近十年早餐的母亲，那道站立时的身影格外的深刻。

这是一节自习课。

因数学、英语希望杯将至，同学们个个犹如饥饿似的，吃透了一张张试卷、一本本学习资料。正如杜甫所说“读书破万卷，下笔如有神”。

我趴在桌子上转动着笔，为解决一道难题而兴奋之时，鸦雀无声的教室突然传出一声尖叫，一个同学愤怒地说道：“你干什么呢？”

原来是一位同学撞到了另一位同学，那手里的字翩翩起舞，画出了一道“优美的狐线”。这好像很普通，当然生活中随处可见，同学们的眼睛大都只瞥了一眼，便又投身到“战场“之中。我想活动下胫骨，就饶有兴志看着他们。

那撞人者自知理亏，但只是轻轻地说了一句“对不起”。被撞者便得了势，翘首昂视，“你看我的卷子都给你弄脏了，睢这多难看，还有……。”这位堪比唐僧二世的老兄在他的卷子上指指点点。又说“给我点位置”。说完挤向撞人者，撞人者忍无可忍，眉毛竖得笔直，眼珠都似乎要蹦出来，两排牙齿磨得“咯咯”响，用手使劲得敲打着桌子，像一只正欲打鸣的公鸡，落雷似的：“你倒是来劲了是吧”？作出凶神恶煞的样子，一场猛虎之争似乎在所难免。突然窗外隐约出现老班的身影，他们才只好息事宁人。

我不由的想到了“斗蝈蝈”，这两位同学不就像蝈蝈一样么，一件小小的事情，竞闹得如此夸张，浪费了多少保贵的时间！

仔细想想，生活中也有很多这样的事情，我们常在电视上看到人们因错过站而不顾别人安危与司机大打出手，甚至有人因不发一角钱红包而闹出命案。如当初都忍让点，就不会有这么多的事了。

我觉得无聊，正欲提笔，却又被人撞了一下，“你干什么呢？”都蹦到了嗓眼上，但我还是硬把它咽回肚子里了。

踏入金色的秋日，走过铺满黄色树叶的梧桐叶大道，来到梦幻般的校园，高大的教学楼，似花园般的树阴，散发着叶的气息与书本的墨香。我的学校也有一个大操场，操场周围是一排树木，有事成双的鸟儿来这儿嬉戏，同学们也经常来这儿打球，运动。

开学啦！上体育课了，第一堂体育课老师让我们练站姿，我们排成四路纵队。抬头，手指绷紧，四指并拢紧贴裤缝，双脚并拢，脚尖分开一点，成45度角。

我们大家站在运动房里，有一些调皮的男生趁老师不注意还偷偷地动一动呢。五分钟过去了，虽然在房子里没有日照，但天气始终很热。平时里地五分钟，很快就过去了，不够做什么事情。但现在却变得很像几个钟头一样，虽然显得短，但过着却很长。不知为什么五分钟怎么还没到？我是急得，还是累得。身上的校服沾在背上，头发也贴在了脸颊上，可是尽管这样，我还是咬紧牙对自己说：“我能行！别人可以坚持，我也可以。”就这样，我真的坚持住了，我没想到的是，我们的体育老师足足让我们站了三十分钟。超时呀！

但是，这次体育课却给了我收获，告诉我自己，我是可以做得更好，做得更完美。我是可以超出自己的极限，我得意志也得到了锻炼，这也许就是老师让我们站五分钟却站了三十分钟的真谛吧！

五年的小学生活犹如白驹过隙，在这五年中，如果没有在背后默默付出的老师们，也就没有今天这样文明、成熟的我们。

自从我踏入校园那一步开始，就有一群纯真、朴实、善良的老师们教我们知识，教我们怎样做人，也像我第二个父母一样关心我。

记得那一次上课的时候，我无精打采，你问我怎么了，我说没事儿。你走过来摸了摸我的额头，啊！怎么这么烫。你就把我叫到办公室，量了一下体温，烧到了39度多，你丢下温度计就去给我找药，我看到你着急的神情时，心里不由得涌出一股暖流。

老师不仅关心我们的学习，身体，还教我们表演，从我们的动作、表情，还是唱腔方面细致指导，不仅培养我们的艺术细胞，还注重培养我们的品德。

六一，我穿上老太太的服装在舞台上表演，还去陵县的舞台表演不下十次。还上了陵县春晚，赢得了观众的认可和喜爱。我都很高兴，也很感动，这成功的背后都凝聚着是老师的心血。

到了临别之际，虽然我很向往六年级的小学生活，但是我永远忘不了在小学的一幕幕。我忘不了，当我成绩下滑时，老师急切的神情；我忘不了，当我取得好成绩时满脸的欣慰；不会忘记，当我精彩的回答问题时，同学们热烈的掌声；不会忘记，当我进步时老师欣喜的神情；不会忘记，我委屈时老师对我的细心呵护；不会忘记我的作文贴在展板上，同学们为我纷纷点赞的情景；更不会忘记，我们贴在墙上的每一句名言，它是指引我走向成功的路标。

小学五年期间里的那些老师，同学，一点一滴，都已烙在我的心底。谢谢你们，老师，即使我们分开了，但我们的心永远在一起。

今天，我观看了《20xx年感动中国十大人物颁奖晚会》。

看完感动中国十大人物颁奖晚会，最使我感动的是98岁的老奶奶胡佩兰，她是一名医生，98岁了，甚至走都走不动了，她还坚持上班。下面是白岩松和胡佩兰的对话：

白岩松：“奶奶，你这么长寿还能工作，秘密是啥啊？”胡佩兰：“情感投入。”白岩松：“你最怕啥？”胡佩兰：“躺在床上不能动。”白岩松：“你最高兴的是什么？”胡佩兰：“我最高兴的是看着病人痛痛苦苦而来，高高兴兴地走，我最高兴。”白岩松：“你最不喜欢什么事？”胡佩兰：“躺在床上不能动，光睁着双眼给人家要钱。”（那样）心情不好，啥也不好。”白岩松：“你准备一直为别人看病，还打算看多少年的病？”胡佩兰：“我打算活一天看一天。多活一天，多看一天，多给国家一些报效。”白岩松：“你觉得医生是个什么样的职业啊？”胡佩兰：“医生是一个有博爱精神的职业，应该感情投入的职业，应该是有医德的职业。不应该光看着钱。”白岩松：“这一辈子开心吗？”胡佩兰：“开心啊！大家都对我非常认可，我非常开心。我最开心的就是我能长寿。”白岩松：“我们都祝您长寿，谢谢您。”

从胡老奶奶与白岩松的电话中，我们不难看出胡奶奶十分爱惜自己的现在仅有的时间，不浪费一分一秒。她98岁了还在工作，用仅有的几天多看一些病人。2月10日，胡奶奶走了，她人虽然走了，可精神仍然活在我们的心中。

看了胡奶奶的故事，才知道时间的宝贵。看来我要珍惜时间，从生活点滴做起呀！

星期五下午第三节课是作文课，老师带着微笑走进了教室，对同学们说："这节课我们来做一个游戏。"

老师先告诉我们比赛规则："每个同学准备一张纸，第一组同学在纸写下一个人物，第二组同学在纸上写下一个地方，第三组同学在纸上写下干什么，写完后不可以让别人看。"

大家都写好了，老师说："我现在叫的同学要读出自己写下的词语连成一个句子。"老师每一个组叫了一个同学出来，这几个同学各说了自己写的词语之后，同学们有的捧腹大笑，有的笑出了眼泪，有的笑得直拍桌子……原来叫上来的三个同学组成的句子是："超人在月球上卖油。"老师说："我们再叫一组同学上来好不好？""好。"同学们回答道。

出来的三个同学又惹得大家大笑起来，原来他们组成的句子是："邓小平在金字塔打羽毛球球。"就连严肃的老师也笑得弯下了腰。

老师忍住了笑，对同学们说："同学们请忍住笑，让我们再叫一组同学上来。"

这组同学组成的是"天线宝宝在外太空跟外星人打仗。""哈哈哈哈……"就这样，这节作文课就在同学们的欢笑中结束了。

这样的作文课真有趣啊，既让同学们学到了知识，又让同学们感到了快乐~

秋天已无声无息降临，可又轻轻悄悄地溜去。我很喜爱秋天，它教会了我思念！

对！我思念秋天，只有秋天让我看到光明，也只有秋天那么气候宜人。它不像春天生机盎然，不像夏天那样烈日炎炎，不像冬天那样寒风刺骨。它仅决于冷和热的中间，不争冷，不争热。我独坐河坝的护栏，独赏湛蓝天空，独闻鸟歌鸟语，独闻花朵芬芳。我很自私，我独就是因为秋天只给我，我只想一人独吞它的'美景。片片的老叶零落成泥碾作尘，不禁回忆秋带给我的快乐！

秋天是清洁剂。它把天空挂得高，擦得蓝。没有人指使它这样做，也没人给它工资，它有责任心，它无私奉献，看着那块被它擦得一尘不染的蓝玻璃，我笑了。秋天是成果，它包含了农民伯伯那辛劳的汗水，却换来了金灿灿的果实，农民伯伯也笑了。“秋风扫落叶”它扫走夏日炎热的气息，扫走人们的汗水，不热了，大家都喜笑颜开了！

想到秋天，就会想到“黄”“红”，想到红，就想到枫树，想到“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”！但一想到在秋天告别之际，马上会“千树万树梨花开”又是那么恋恋不舍！一年四季总会循环交替，秋天会不断和我们阔别重逢，在金秋那段日子里，我会加倍珍惜。

我思念秋天，怀念秋天那美好的日子，回忆秋天的时候，要记得不断加深秋天的印象。

一次次的月考过去了，我总是失败，一次次鲜红的分数烙在我心中，使我一次次陷入悲伤的状态。

失败，我不在乎，我只在乎下一次月考成功的到来，曾经有位名人说过：“失败不会代表永远的失败，而成功也不会代表永远的成功。”现在我学习也牢记这一句名言，在自己遇到或陷入失败的境界，我绝不会轻易放弃。我要对我自己说：“别放弃，现在不早，一切机遇将会来临。一切成功将会出现在你眼前。

失败，我不在乎，我只在乎勤奋，曾经有一位古人所赞扬。韩愈的：“焚膏油，而继晷，恒兀穷年。”更为读书人所向往，所以只有勤奋，只有勤奋，我才不怕失败，只有勤奋，我才不怕困难会落到我头上，只有勤奋，我才不怕亡羊补牢，唯时不晚，我一定要反自己的漏洞补好，绝不会让种种困难从“漏洞”中钻出来，我不会让它成为我学习中的敌人。

失败，我不在乎，我只在乎自己永不放弃的精神，无论我如何失败，我总觉得我成功了，我一次次的努力，我一次次的面对生活中以及学习中的“敌人”。我从不放弃，我对我自己说：“失败是成功之母。”没有哪个人会永远成功，我不感到自卑。

“失败，我不在乎。”它已经成为了我的名言，是它给了我勇气，让我不怕失败，不怕困难。

失败，我不在乎，我在乎的是失败后的努力！我相信，只要坚持不懈，就一定会成功的。

爸爸给我买了一个非常漂亮的钱包，我非常地爱惜它，不让它受一点伤害。

有了钱包，我帮妈妈买东西很方便。一次在我同学诗迪家附近的小商店买完盐后，我把钱包装进了口袋里，因为口袋太浅了，所以钱包不知什么时候丢了，但我一点也没发觉。回到家里，一摸口袋，钱包不见了！我赶紧按照刚才的路线返回仔细地寻找，但令人遗憾的是没找着。心想：钱包呀，钱包！你到哪里去了呢？是不是已有新的主人啦！我越想越难过，没办法，最后无精打采地回到了家里。

第二天早上吃过饭，我闷闷不乐地来到了学校，走进教室刚坐下，突然看到我班同学甜果拿了一个和我丢的一模一样的钱包从我身边走过。我赶紧问她：这个钱包能借我看一看吗？不行！她果断地说。于是，我更加肯定了我的猜测，便大声地说：这钱包是我昨天丢的，怪不得你不让我看。她说：这是妈妈昨天送给我的生日礼物，怎么是你的呢？说着说着，我们俩便吵了起来。最后她哭了起来，我们都不理对方了。

一会儿，上课铃响了，语文老师走进教室对我们说：我先说一件事，昨天张诗笛在她家附近捡到了一个钱包，她打开一看，里面有学习用具，她说，可能是我们同学谁丢的？于是就今天带过来啦，让我帮助问问，肯定失主很着急。我听后，眼睛紧紧盯着钱包看，眼前忽然一亮，急忙走上前对老师说：老师这是我昨天丢失的。你看这上面还有我做的标记呢？老师看后便说：拿去吧。从我接过失而复得的钱包那一刻起，心里高兴极了。高兴之余，觉得我对不起甜果，是我冤枉了她，下课后，我赶紧走到她的座位前，对她说：对不起，我误会了你，请原谅。她说：没关系，找到就好。

通过丢钱包这件事，让我明白了：凡事都要三思而后行呀！

“我们只有一个地球，保护环境要从自己做起……”每当我听到这熟悉的声音，我的心底仿佛就有一个声音在呼唤：“保护环境，人人有责!” 我们的教室在第五小学四楼，是一个宽敞明亮的教室，它与其他的教室不同，它是一个电脑教室。每当我跨进这里，它的干净、宽敞、明亮就深深的吸引着我。可是，近来却发生了一些不愉快的事情，有的同学不爱护环境，老往地上扔废纸，使我们的教室变得越来越脏，越来越乱，有的同学见到脏的乱的地方也不管，教室就成了一个不雅的环境：窗台落灰没人擦，鞋柜乱了没人摆，地上有纸也不捡，黑板脏了更不擦。从此，我跨进教室的那种感觉没有了，取而代之的是肮脏、零乱，那时侯，我仿佛听到了教室在伤心地哭泣着，感觉到了它的心在隐隐作痛。我多么想让教室变回原来的样子啊! 环境是我们生活中最重要的一个因素，如果没有了环境，我们将面临的是什么?是温室效应?是肮脏?是酸雨?是黑暗?不，都不是，而是不能在地球上生存，现在回过头来想想，没有好的环境是多么的可怕!所以，我们要从自身做起，保护环境。 保护环境先要从自己做起，自己做好了以后，再去纠正别人。而且，不能乱扔废纸，随地吐痰，见到了废纸要捡起来，这样才能把我们的祖国建设得更美丽! 啊!没有良好的环境是多么可怕，所以，我要在这里告诉全世界的人们：“保护环境，人人有责!”

我有个梦想——成为作家。

这个梦想很大，很远，却真真切切像一颗种子，深深地埋在我的心底，正在一点一点地生出嫩芽……

儿时背诗词，有点儿“小和尚念经，有口无心”，懵懵懂懂，只觉得很有节奏感，不难背。妈妈很是耐心，会给我做点儿讲解或者插入些小故事，渐渐地，古诗里有了画面：“床前明月光 ，疑是地上霜”——仿佛回到过去的扬州，坐在李白身旁，听到他的那阵阵叹息，看到他那黯然伤神的眼神，不由心生感触；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”——犹如置身元宵节的街上看到那四周都灯火通明，而他——辛弃疾却因自己不受重用而又无比惆怅，只能孤芳自赏……诗词中，我开始发现文字是那般的奇妙，在那字里行间之中流露着无穷的故事，太浓的情感……

成长的日子里，不断地阅读，在一篇篇的文章里体会到了更多的感慨。朱自清的《匆匆》看似简单，实际蕴含着着作者那太多太多的后悔，那一句“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”便是作者对他那二十多年的质问；鲁迅的《少年闰土》看似在写儿时的记忆，却是一种怀念和对闰土自由生活的向往。这些文字，看着普通，却又耐人寻味。

当我第一次学着作家的模样写作，将成稿满怀信心地交给老师，老师在上面留下了这样八个字——东拼西凑，糟糕透了！那红色的八个字如一块巨幕遮盖着我的双眼，那一次，我梦想的天空恍惚间塌了，我强忍着泪水溜出了教室！

“不经历风雨，怎么能见彩虹？”在泪水的冲刷洗涤后，我的心也越来越坚定，再一次拿起了笔，默默地写着……

文章写写停停，心中的种子一直在成长，不久的将来一定会长出嫩芽，冒出绿叶……

我在大院里踱来踱去，心烦意乱，等着车主下来挪车。

一早，刚下楼，就发现一辆黑色轿车挡在我们家汽车的正前方，堵住了出路。爸爸急忙拨通了黑车上预留的电话号码。

实在抱歉啊！可不可以等我五分钟真是不好意思电话那头传来了一个女人的声音。

我百爪挠心，初三了，时间多紧张！耳畔仿佛响起了密集的鼓点，我四处徘徊，张望着，猜想着车主会从哪个门洞里出现。

不经意的抬头，让我眼前一亮。院子边上的一棵桃树，不知什么时候它竟长得如此茂盛了。记得我们家刚搬来的时候，它还只是小小的一株，柔弱的枝条让人担心它的安危。如今，它正迎着阳光往高处伸展着，满树的桃花随着春风微微摇曳，红的粉的，似乎在向我微笑。

我不禁心头一喜，顺着它的枝干往上望去，竟是一片澄澈的蓝天，几缕白云悠悠地飘散着。是啊，我已经好久没有仰头看看蓝天了

小路尽头的一簇木香花，在绿叶间闪烁着金黄，在晨曦中投下一片花影。抬眼，一只小麻雀斜斜地飞上电线明明是熟悉的院子、熟悉的小路，我却感到一切都格外新鲜，格外动人，空气中仿佛溢满了盎然的生气。不知何时，我的心情轻松了许多，哼起了小曲儿。

又是崭新的一天！时间缓缓地流淌着，阳光永远从东方笑着迎你。

咚咚咚咚一阵急促的脚步声传来，一位阿姨急急向我们走来，她边走边向我们赔礼。嘟，黄灯一闪，她拉开车门，伴着一阵发动机的轰鸣疾驰而去想来，她是个上班族，昨晚回来迟，没找着车位就胡乱地停下了；一早又行色匆匆，她恐怕也无暇仰望蓝天，留意这个院子的春色吧。

的确，这个世界的节奏越来越快，快得让人有时喘不过气来。这时候，如果停一停，等一等，换一种心情，或许能欣赏到一个崭新的世界和一个全新的自己。

我家养了两只小鸡，一只叫肉球，一只叫长脖。

刚买它俩的时候，我怕它俩跑了，就给它们安了“家”。我先拿出一个鞋盒子，正要把它俩装进去的时候，又一想：这盒子不透气，不是把小鸡给闷死了吗?于是，我用剪刀剪开了两个小洞，然后放入一些小米，最后把它俩放了进去。

一个小时后，我去看了一下小鸡，只见盒子里到处都是小鸡拉的屎，我只好想办法清理。

唉，小鸡可真难饲养!

今天，我一起床就给小鸡换米，看见它们的屋子里又都是屎，我真拿它们没办法。

小鸡怎么能拉这么多屎呀，真让人作呕!喔，一定是米吃得太多了!真是的，这么小就贪吃，长大后怎么得了啊!之后，我就去吃早饭了，我一边吃饭一边想小鸡拉的屎，差点把嘴里的饭都给吐了出来。

吃完饭，我就去写作业，我专心做题时，小鸡就在楼下叽叽地叫，真是烦死人了!

我花了整整三个小时才把作业写完。我决定，这两只小鸡死了就不养了。哼!

我把两只小鸡放养在花园里，这样它们再拉屎我就看不见了，它们还可以捉虫子吃，保护花朵。

它们虽然这么小，却能在我看不见的时候跳出花园。没多久，“肉球”就找不到了。唉，现在只剩下“长脖”了，我可得看仔细点!

晚上，爸爸说，要把小鸡放回窝里。我想：小鸡在花园里住得很好呀，我还经常住在帐篷里在野外宿营呢!可我还是听从爸爸的话，把小鸡放回了盒子单，第一天一开门，呀，夜里下雨了!我急忙去看小鸡，只见小鸡正在盒子里叽叽叫。唉，幸亏收起来了，不然小鸡可要被淋死了!

终于有一天，“长脖”不再叫了，我到处也找不到它。我和爸爸谈论起小鸡的下落，也许它已经死了，令我伤心了好一阵子!