写作如何围绕中心找素材论文

时间总是悄无声息的向前奔跑着，却把回忆不小心落在了后面。陌生的街道上，偶尔似曾相识的微笑却总让我心里一阵悸动，想起你。第一次见你是高中刚入学那会儿。彼此陌生的同学从各个镇上汇聚到市里二中上学。老师按照身高和成绩分座位，成绩好的和成绩差得坐在一起，大概是想让大家一起进步的意思。我的个子在班上也算是高的了，自然被分到了最后一排。你被老师分到了我前面的坐着。按说你跟我还高点吧，不过还好，我还是可以看得见黑板的。再说，坐在我身边的还是个女生，这也是我不愿换座位的原因。后来我和同桌还成为了最好的朋友。

孙思溢在我成长的路上，总是伴随着妈妈的叮咛……妈妈嘴里的“快”“甜甜，快点起床了！”每天早上我都在妈妈的催促中，睁开蒙眬的双眼，慢慢地穿着衣服。“你快点啊！这么大的人了，穿个衣服都慢慢吞吞的！”“快点刷牙洗脸！”“快点梳头……”一声又一声，我的耳朵都要长茧子了，唉！多希望妈妈的催促能少点，还我一片安静。终于放学了，一天之中我最喜欢走在放学路上的这段时光了。“快点走！回家还要写作业呢！你快点啊！哪像我生的，慢得像只小蜗牛！”唉！这一路的风景，我还没有看够，多希望妈妈的脚步可以再慢一点，还我一丝惬意。妈妈嘴里的“慢”终于到周末了！我要把还没追完的电视剧看完，我要把没刷完的qq信息全部回复……“你慢点吃！好像谁跟你抢似的。”“喝口汤，慢点，小心烫着……”饭桌上的妈妈，生怕我吃不饱、喝不好。唉！多希望妈妈的筷子能快一点，还我一份欢乐。终于长大了，可以骑车上学了！终于自由了，再也不要妈妈接送了！“甜甜，骑车路上慢一点！”“过马路注意看红绿灯，慢一点……”唉！多希望妈妈的叮咛再少一点，还我一点自由。时间总是在指缝里流逝，日子就在妈妈一声声的“快一点”“慢一点”中过去了。我希望妈妈的催促少一点，却忽视了我从来没有迟到过；我希望妈妈的脚步再慢一点，却忘了我从来没有因为作业问题受老师批评；我希望妈妈筷子快一点，却发现吃饭的时候细嚼慢咽，身体长得很结实；我希望妈妈的叮咛少一点，再少一点，却不知这一声声的叮咛里饱含了多少我还不起的情意。一路叮咛，一路芳香，原来这芳香是妈妈的爱啊！

怎样围绕中心选材 作文歌诀 作文选材要认真，注意观察动脑筋；要选精华动人事，下笔才能如有神。 主题 立意 结构 题材 炼字 造句 剪裁 细节 结尾 引导： 写文章好比做衣裳，有个选取材料的问题。如果选择上好的面料做衣裳，做出来的衣裳就美观、挺括。如果面料质地低劣，即使工艺高超，也制不出好服装。所以人们常说，写作文，三分在技巧，七分在选材。选材如何，决定作文的高低、成败。 选材的要求： 材料是为表现中心思想服务的。因此，选材必须紧紧围绕中心思想，根据写作的目的，所要告诉读者的道理，选取恰当的材料。和中心思想关系密切、能够充分表达中心思想的材料要多选；和中心思想有些关系，但关系并不十分密切的材料，也要选，但要少选，只要不影响把文章的前因后果、来龙去脉说清楚就行；和中心思想没有关系的材料，应该坚决舍弃，不选。 主旨：即主要的意思。 我们用一个比喻来形容，主旨就好象射箭有了靶子，登山有了目标，夜船有了航灯一样。 ——主旨就是我们“建筑”文章的“目的”。也就是说，就是作者思想感情和写作意图在文中的体现，在记叙文中称为中心思想或中心意思。比如：《敬畏生命》 ★怎样确立文章的主旨 ①正确：中心思想要积极向上。 ②集中：中心始终如一。若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不和作以底要说什么。 ③新颖：即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。 ④深刻：指的旨不能只罗列事物的表面现象，应揭示本质的东西。 要求：①切合中心（准） （1）舍大取小 以小见大 就是选择平常普通的小素材。行文从小处落笔，以小见大。小素材不等于无意义的小事，是指蕴含生活哲理的小事物，反映时代潮流的小故事、小事件、小场景。

1、写有用的，不写没用的要围绕中心选择取舍。中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。 如《愉快的星期天》：这样的题目，如果同学们想表现自己课余生活的丰富多彩，可以选取星期天去游乐场玩、参观科技馆、与小伙伴们一同外出野餐、郊游等内容。就拿郊游，野餐来说吧，应围绕“愉快”这个中心，写郊游的过程，尤其是令自己感到快乐、有意义的事情，郊游当中发生的愉快的、令人难忘的片断等。而自己郊游当天的早上怎样起床穿衣，怎样准备郊游用品等等与中心无关的事情，就不要写了。2、写典型的，不写一般的要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。选取精要、典型的、最能表现中心的素材，这是一种以少胜多的方法。选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的经历都可以使文章精彩充实，中心突出。3、写新颖生动的，不写过时呆板的要选用新颖的、有特点的材料。材料不落俗套，才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力。如果写学生学习刻苦都以“开夜车”作材料、写老师的奉献精神总是写“带病上课”，就未免太俗，没有新意。我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。这样才能避免一般化，使人耳目一新。选取生活中的新人新事新面貌，五彩缤纷的“闪光点”，人物的独特经历。要选用新颖的、有特点的材料。材料不落俗套，才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力。值得注意的是，新素材并不都是大事和新鲜事。平常小事，熟人熟事，往往含有新意，等着你去发现，这就看你有没有敏锐的观察力了。4、写具体的，不写空洞的要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空洞的、“有影无形”的“材料”。特别提醒：1、好的材料来自生活，来自读书，来自观察，来自积累。选材要贴近生活，避生就熟。2、舍大取小，选择生活中的小素材，行文从小处着笔，小中见大。小故事，小事件，小场景更有表现力。要做生活的有心人，日常生活虽没有什么惊天动地的大事，但如果善于观察，就能从不起眼的小事中发现有价值的闪光材料。5、选材要真实所谓“真实”，就是所选材料应该是真实的事，最好是自己亲眼看到、亲耳听到的，或是亲身经历过的事情。我国老教育家叶圣陶先生说过：“作文要说真话，说实在话，说自己的话……”这对写作文是有指导意义的。那种无中生有、任意夸大的胡编乱造是很不足取的。所选的内容是真实的，表达的感情也会是真实的，叫人读了才能受感动。“情”要“真”作基础。作文是客观生活的反映，生活本身是丰富多彩的，多彩的生活必然引起人们喜、怒、哀、乐等丰富的感情。很难想象，一个人能凭空地说高兴就高兴，说生气就生气，说懊悔就懊悔……我们要像俄国一位作家所提倡的那样，写自己体验过、思考过、感受过、爱过的东西，这样才可能用自己的真情实感去打动读者，又能反映事物的本质和主流。真实的材料，准确可信，本身就是最有说服力的。明确中心的实用技巧1、放风筝法。我们姑且把这种技巧叫“放风筝”：风筝要放好，须时不时扯一扯线；文章要不跑题，须时不时提及那个话题。对于那些对话题把握不准、容易跑题的同学来说，这是一种如何在“溜”了之后再快速“跑”回来的好方法。2、画龙点睛法。在文章的结尾加上适当议论抒情的句子，画龙点睛，升华主题。