国外对于幼儿社交能力的研究论文

美国：用情景剧教孩子社交技巧美国的父母常借用动物或者玩偶，用情景剧来模拟生活中的真实场景，教孩子一些社交的技巧和如何解决人际摩擦的方法。美国的父母会意安排时间，与孩子相处，一起玩角色游戏。常让孩子扮演不同的角色，父母们配合孩子演戏，让孩子体验不同角色的所思所想，从而能更好地理解他人，在人际交往中取得主动的地位。美国父母认为孩子要有好的社交技巧及受伙伴欢迎，开朗的个性和对多种事物的热情也很重要。法国：孩子吵架家长围观法国人浪漫，在教育孩子上也是如此。孩子们一争吵，父母们就跑过来观战，他们认为孩子们稚言稚语的争执是一出赏心悦目的节目。法国的父母不仅放任孩子吵架，而且还要鼓励孩子要多动脑筋吵赢，这也许就是法国人逻辑思维，周密、语言表达能力强的一个秘密吧。但是，法国的父母们从来不参与到孩子的争吵中，他们保持着作为成人应有的修养和风度。日本：独特“拼养”培养集体意识日本流行一个说法，孩子就像还没有深深扎下根的小树，母亲一人扶，小树遇到风会摇晃；父母两人扶，小树还经不起大风；如果加上邻居和朋友的力量，小树就能在稳固的环境中长得更茁壮。孩子们聚在一起是学习的好机会，虽然有时候免不了会发生摩擦，但这正是孩子们学习解决矛盾的过程。当孩子间发生矛盾时，只要不会对孩子的人身安全造成伤害，妈妈就不要轻易出手相助，而让他们在相对安全的环境下自己学习解决矛盾的方法，培养他们的集体意识。

一、创设良好的家庭交往环境在家庭中应创造一种民主平等、亲切和谐的交往氛围,以父母为中心和以孩子为中心的家庭都是不可取的,父母应当成为孩子的朋友,要让孩子敢说、爱说,有机会说话。家庭中的大小事,孩子能理解的,应该让孩子知道。适当地让孩子参与成人的某些议论,有利于树立孩子的自信心,使孩子敢于与成人交往。家庭中有关孩子的一些问题,更应该听听孩子的意见,看看孩子的想法,不要一味地只是家长说了才算。二、提供更多的交往机会家长应适当地带孩子进入自己的社交圈,让孩子到外面去串门,找小伙伴玩耍,也应该允许自己的孩子邀请小伙子伴到家里来作客。家长可以指导孩子怎样和同伴一起玩。例如,家里买了新的玩具,家长可提醒孩子请邻居家的孩子来一起玩。别的小朋友上门来玩耍,家长要讲表示欢迎的话,消除他的恐惧心理,还要叫自己的孩子拿出好吃的东西招待他,拿出好玩的东西给他玩。这要,让孩子有充分的时间和小朋友们一起交往,得到更多的交往机会,体验到和同伴交往的乐趣。三、教给孩子交往的技能为了帮助孩子成为受同伴欢迎的人,在交往中得到快乐,家长应有意识地交给孩子一些交往的技能。