轧钢工人文章

篇一 好的作品常常以第一段（第一句）取胜。不少作家为寻觅合适的开头而煞费苦心。精彩的开头从某种意义上说是一锤定音的，它常常对作品的基调，氛围，情境起定调作用。许多名着，无不以凤头取胜。 《三国演义》开篇就是“话说天下大势，分久必合，合久必分”。这个开头不仅为全书内容进行指向，同时也作为一句真理性的概括为后人所引证。 《安娜·卡列尼娜》的第一句是“幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸”，以这哲理性的开头统率全篇，真令人佩服。 《六国论》的“六国破灭，非是不利战不善，弊在赂秦”，《任弼时同志二三事》的“弼时同志一生有‵三怕′：一怕工作少，二怕麻烦人，三怕用钱多”，这些开头都引人入胜，启人心智。 作文开头方法很多，或紧扣题意，开宗明义；或欲扬先抑，引起波澜；或娓娓道来，解人疑窦；或设置悬念，引人入胜；或抒情达意，放纵奔流；或描景状物，渲染气氛；或提供背景，纵横辐射…… 方法点拨 “先规矩而后巧”，这里对议论文开头的写作“规矩”做一点探索，供同学们参考。一 一、正向切题法 1说明 所谓正向切题，就是作文的开头语同作文的中心论点保持同一方向，直截了当提出论点。做法是，论点是什么就说什么，不枝不蔓。 这是最基本，也是最常用的开头方法。优点是：开门见山，一语破的；切题快捷，观点明确。 2举例 例一 智慧大于力气 力气是有限的，而智慧是无穷的。做一件事，往往用力不能取得成功，用智慧却达到预想的目的。 例二 有感于中学生生活 现在的中学生生活实在太单调了，缺乏一种活力。我觉得，这种现状应该改变，中学生活需要一种开创性的活力，不能像公式一样。 这种方法也适用于材料型作文。下面是则材料，例三是阅读这则材料后，以正向切题法做的作文开头。 一个学生的学时计划表 5：00——6：15起床，洗漱，学外语 6：15——7：00吃早饭，上学 7：00——11：30早自习，四节课 11：30——13：00午休 13：00——14：40两节课 15：00——17：00自习，完成作业 17：00——18：30晚饭 18：30——22：00晚自习，复习功课 例三 投石荡开水中天 看了此表，我觉得它比较真实地反映出现在中学生那种只问学习，不问其余的生活。这种生活像一潭死水，很不适应邓小平同志提出的“三个面向”的需要，是应该投石一荡，对其加以改革的时候了。 3分析 例一和例二都是直截了当提出论点；例三先说“读”，紧接着就提出论点，对材料内容不做任何复述。 4练习 请用正向切题法，做出下列文题的开头 （一）祸患常积于忽微 （二）谈“竞争” （三）读《卖油翁》有感 二、反向切题法 1说明 作文时，常常有这种情况：自己要论证的观点与传统的、一般人的观点相对或相反，而那些观点从某个角度说又没有错。为了不引起误解，作文开头先“反向”肯定那些观点，然后再回头提出自己的观点，这就是反向切题。 这是一种“反弹琵琶”的开头方法，常用来写感受独特，具有“反弹琵琶”新意的作文开头。优点是：开场圆满，滴水不漏。 2举例 例一 失败与成功 人们常说：“失败乃成功之母。”这话有道理，但反过来说：成功乃失败之母，在某种情况下，却同样也不错。 例二 过犹不及 有人以为当前的改革大敌之一乃是祖传的“中庸之道”，即“不为福先，不为祸始”，不前不后，不死不活。这意见是不错的。然而还有一种祖传的毛病也不容忽视，那就是走极端。 这种方法也适用于材料型作文。下面是一则材料，例三是阅读这则材料后，以反向切题法做的作文开头。 人有卖骏马者，比三旦立于市，人莫之知。往见伯乐曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与之言。愿子还而视之，去而顾之。臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦马价则十倍。 例三 不待扬鞭自奋蹄 一个单位的领导，不能发现自己手下的人才，这种情况着实可悲。但是再一想，一个有才能的人，不能在自己的工作中发挥特长，将其才干自我表现出来，使别人因了解自己而任用自己，只是“三旦立于市”地等待别人的发现，这种情况不也是同样可悲吗？ 3分析 例一的题目限定了议论的范围，一般人很容易想到“失败乃成功之母”这句话。此文却“反弹琵琶”确定了“成功乃失败之母”这个与前句相反的论点，要论证“成功后骄傲，也会导致失败”这样一个观点。但这并不是说“失败乃成功之母”这个观点错误，为消除误解，不遗漏洞，先“反向”肯定“失败乃成功之母”，然后回头提出自己的观点。例二论点是反对走极端，为了消除“反对走极端，那就走中庸之道”的误解，先“反向”肯定改革中庸的做法正确，再回头提出自己要论证的论点。例三根据材料，以反向切题法提出论点，不复述材料。 4练习 请用反向切题法做出下列文题的开头。 （一）重理莫轻文 （二）文凭与学识 （三）回忆《滥竽充数》的故事，以“谁是滥竽”为题，写出作文开头。 三、设喻切题法 1说明 设喻切题就是作文开头先叙述一个故事、寓言或者是笑话，做为譬喻，然后从譬喻中引出或总结出要论证的中心论点。 用这种方法开头，优点是：观点的提出顺理成章，论点未经正式论证已有立足的根基。但叙述要简要概括，能说明问题即可，不能有言必叙，甚或写成一篇小记叙文，以至影响论证。 2举例 例一 不逐春风上下狂 明人刘基所写的《郁离子》上记载了这样一个故事：有人学做雨具，三年后手艺成而天大旱，雨具没人要；于是改做桔槔（一种汲水工具）。三年后手艺成而天大雨，桔槔又没人要了，于是他又回头来再做雨具。不久，农民蜂起造反，大家改穿戎服，很少用雨具的，他想再改行造武器，可是已经老了。 这个故事说明：做事最忌三心二意，随波逐流。 例二 欲速则不达 有个《揠苗助长》的故事，说的是：有一个人嫌田里禾苗长得慢，就一棵一棵的拔高一点，结果禾苗不但没长高，反而枯死了。它告诉人们一个道理：做事失其规律，欲速反而不达。 有些材料型作文，也可以用设喻切题法开头。下面是一则材料，例三是根据这则材料，以设喻切题法做的开头。 单调的电视节目 春节以来，某电视台连续一个月播放省级电视台春节联欢节目，开始观众反映较好；看多了便不以为然；到后来，看得腻了，甚至产生了反感。 例三 看电视与“喝鲜汤” 看了最近一段时间的电视节目，我想起了俄国寓言家克雷洛夫所写的一则寓言：一个叫桀米扬的人，做汤鲜美无比，受到客人好评。一次他又用拿手好汤招待客人，在他的力劝下，客人把汤直灌到嗓子眼，可这位桀米扬先生还是无休止地劝客人再喝一盆，客人吓得只好逃走。现在的电视节目与这则寓言有些相似。我觉得，做事情，即使是好事情，也要做的适当，见好即收。否则，过犹不及。 用设喻切题法开头，需要注意的是：设喻要恰当，从譬喻中要能够引出或总结出自己的观点，不能牵强附会，为设喻而设喻。请看下面的作文开头： 例四 积累以成学 东汉有这样一个故事：一个名叫陈蕃的少年，独居一室而庭院龌龊不堪。他父亲的朋友薛勤见状批评说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道：“大丈夫处世当扫除天下，安事一屋乎？”薛勤当即针锋相对地质问道：“一屋不扫，何以扫天下？”这句话问的好！没有一屋哪有天下，不积累点滴知识，也就不能成就学问。 3分析 例一与例二都是先叙述一则寓言故事，即设喻，然后从中总结出要论证的中心论点；例三属一事一议，但开头并未对事情加以明确叙述，点一句后即设喻，然后写出自己的看法。例四的设喻内容与论点，看似一致，其实不然。“扫一屋”与“扫天下”实是“小事与大事”的关系，而不是说积累了“扫一屋”就能逐渐达到“扫天下”，所以，从此来喻积累，实属牵强。 4练习 请用设喻切题法写出下列文题的开头： （一）响鼓也要重锤敲 5参考例文： 宋人王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说一个叫方仲永的人，儿童时代写诗名扬县城，于是，他的父亲每天拉他周游混饭而不使之学，少年时代开始显得平凡，到了青年时代就“泯然众人矣”。这篇文章向人们揭示一个哲理：天资聪慧的人，也要勤奋努力，响鼓也要重锤敲。篇二 四、引言切题法 1说明 引言切题就是作文开头先引用一句别人的话（名言、警句、俗语、谚语等），用这话作为作文的中心论点或从中引出中心论点。 用这种方法开头具有与设喻切题同样的优点。需要注意的是，引言与中心论点要一致。 2举例 例一 为者常成行者常至 齐国国相晏子有句话：“为者常成，行者常至。”这是说，只有不断地去做，去实践的人，才能获得成功；只有不断前进的人，才能达到目的。 例二 事业是生命的盐 “事业是生命的盐，如果一生在事业上无所作为，人生将淡而无味。”这句话并非名家所言，而是出于一个二十几岁的普通轧钢工人之口，但却道出了事业的重要性。 例三 语不惊人死不休 日本电视连续剧《排球女将》中有一句台词很精当：“第二名同倒数第一名是一样的。”这句话是有道理的，因为他们都没有达到自己的目的——夺取冠军。作为一个有理想，有抱负的青年，必须有“语不惊人死不休”的精神，不实现理想不罢休。 3分析 例一和例二是直接把引言当作中心论点；例三是以引言引出中心论点。 4练习 请用引言切题法写出下列文题的开头。 （一）做生活的强者 （二）请将下面的话引到你的作文开头中去，题目自拟。 值得别人妒忌的人是幸福的。但如果他回头纠缠于那种妒忌，就会变为不幸了。 ————陕西工业学校王印堂 五、以事切题法 1说明 以事切题就是作文的开头先叙述一件事，然后根据所叙述之事，提出论点；或从此事联想开来，引出自己的观点，或者只是引出论题。 所述之事可以是国家大事，世界要闻；也可以是凡人小事，自然现象；还可以是逸闻轶事，文艺传奇。用这种方法开头，优点是：有事可论，针对性强；由此及彼，文路开阔。 2举例 例一 从笋顶石块说起 我时常观察自然界，观察生活，有时观察对象极为平常，极为细小，进而同自己连起来想一想，颇有得益。比如这幼芽吧，小时侯在江南农村，屋角阴暗潮湿的地面上，几粒麦子或几粒绿豆在毫无压力的情况下长出来，长长的，细嫩细嫩，一碰即断；而屋后竹林里的春笋，从土屋和石块的重压下顶出来，壮壮实实。他们给我留下的印象和感受极不同：前者唯有可怜而已，而后者，则是力量和奋斗。 例二 张飞之“智”和孔明之“勇” 张飞之勇，家喻户晓；但张飞之“智”，知者甚少：取西川，他用了替身之计生擒了老将严颜，又义释严颜，使他归降做了先锋。沿途城池皆为严颜部下把守，都望风归顺，张飞不须弯弓搭箭，竟先于孔明到达目的地。 孔明之智，千古传颂，以至遮没了孔明之“勇”。然而坐守空城，焚香操琴，仅以二十名老军在城门口洒扫，竟吓退司马懿十五万之众，这是何等胆量！ 张飞的勇中之“智”，孔明的智中之“勇”，不禁使人想到今日青年人才中两种值得注意的倾向。 例三 贵在“自我求全” 前不久，在走访一位年轻厂长的时候，看到他的写字台玻璃下压着一则条幅，上面工工整整地写着两个大字“求全”。他对我说，他知道自己有多少分量，每天低头看见这两个字，也算对自己的鞭策。 贵哉，自我求全的精神！ 3分析 例一先写出自己对自然界观察的情况，从中引出自己的观点；例三二先写小说中表现“张飞之智”和“孔明之勇”的情节，由此联想到今日青年人才的某些情况，引出论题；例三由一位年轻厂长以条幅自勉的事引出自己的观点。 4练习 请用以事切题法做出下列文题的开头。 （一）学习切忌“一暴十寒” （二）不专心致志，则不得也 六、复述切题法 1说明 这种方法只适用于材料型作文。读后感，书评等常用这种方法开头。其做法：作文开头先简要、概括地复述所给材料的内容，然后提出自己的观点。 所给的材料可以是文，也可以是图。对材料的复述要择其要点，删其细节，不可弄成对原文的改写，扩写或原本翻译；同时复述的语言也有别于记叙文，而更适合用议论文的语言有些复述可叙述中夹杂着议论。 这种方法与正向切题法的区别是：正向切题法先提出论点，后复述材料内容；复述切题法是先复述材料内容，后提出论点。这种方法与设喻切题法、以事切题法也有区别：复述切题法复述内容是文题给的材料；设喻切题法的譬喻与以事切题法的事情，都是自己原来掌握的材料。 复述切题法的优点是：先使读者对所读材料内容有个大概的了解，便于对全文论点和论证的理解；同时又便于作者根据材料内容产生联想，发挥开去，给本论部分的论证留出充分余地。 2举例 例一 仔细阅读下面短文，写一篇读后感的开头，题目自拟。 画蛋 达·芬奇是欧洲文艺复兴时期意大利一位卓越的画家。他从小爱好绘画，父亲送他到当时意大利名城佛罗伦萨拜画家佛罗基奥为师。老师不是先教他创作什么作品，而是要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十几天。老师见他有点不耐烦了，对他说：不要以为画蛋容易，要知道，一千个蛋当中从来没有两个完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换角度去看，形状也就不同了。所以要在纸上把它完美地表现出来，非得下一番苦功不可。佛罗基奥还说：反复地练习画蛋，就是严格训练用眼细致地观察形象，用手准确地描绘形象；做到眼手一致，不论画什么就都能得心应手了。后来达芬奇用心学习素描，经过长期的尖艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画，成为一代宗师。 实例操作： 万丈高楼平地起 的基础训练的结达·芬奇小时学画是从画蛋开始的，他在老师的指导下，经过严格的训练，终于作到了眼手一致，下笔得心应手，成为一代绘画宗师。达·芬奇成功的事迹告诉我们：万丈高楼平地起。创作出不朽的名画，乃是因为经历了长期画蛋果。做其他事情也一样，只有打下坚实的基础，才能在将来有所造就。 例二、读漫画《中“暑”》，写一篇议论文的开头，题目自拟（漫画略）。 实例操作： 还我假日 最近，看了一副题为《中“暑”》的漫画，画面上，一个小学生被堆积如小山似的“暑假作业”、“附加暑假作业”，压得倒在地上，大汗淋漓，痛苦不堪。虽然漫画的构思并不怎么巧妙，但还是恰如其分的批评了当前学校里布置的作业太多，学生负担过重的现象，真实地反映了中小学生的共同心声：不要剥夺了我们学生的假日。 3分析 例一的复述很简洁，只叙述达·芬奇绘画从画蛋开始并取得成功，从中提炼出“基础训练很重要”这一论点，至于老师的名字和教诲都删去了。例二用语言文字描述了漫画的画面，很自然引出自己的论点。 4练习 阅读下面两段材料和一幅漫画，根据其内容，以复述切题法各写一则作文开头，题目自拟。 （一）2+2=？ 据说，解放前，英国哲学家罗素有一次到中国来讲学。一上讲台他就提出一个问题：2+2=？，虽然连小学生都知道这个问题的答案，但是大家想，罗素是一个大哲学家，他提出的问题，必然有深刻的道理，不会那么简单。于是面面相觑，竟然无人作答，最后还是罗素自己说：2+2就等于4嘛。 （二）赵人患鼠 赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患 之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也？”篇三 七、设问切题法 1说明 设问切题就是作文的开头，先就要议论的问题，提出疑问，然后在回答中提出自己的观点。 用这种方法的优点是：论点清楚，吸引力强，引人深思。 2、举例 例一 谈美 人总是爱美的。然而什么才是我们要追求的真正的美呢？ 碧绿如茵的草坪，五彩缤纷的繁花，秀丽奇绝的山水，月明星稀的夜晚……这是大自然的美，它能给人以赏心悦目的感受，陶冶人们的性情，自然应是我们所追求的环境美的一部分，但这不是最主要的美。那么，什么才是最主要的美呢？ 车尔尼雪夫斯基说得好：“美是生活。”人们生活中美的语言、美的行为、美的心灵、美的生活方式，这些，才是我们追求的最主要的美。 例二 创业与守成 是创业难，还是守成难？许多人已尝到了创业的艰难。其实，创业不易，而守成更难。 3．练习 请用设问切题法写出下列文题的开头。 （一）活着就要奋斗 （二）人生的真谛 4．练习参考例文 （一）假如你的生命还只有三天，你将怎样度过？答案应当是：活着就要奋斗，光阴 一时不虚度。 (二)人生的真谛究竟是什么？有人说是享受。如果说享受，我觉得应该首先是“拼 搏”，以此去享受成功后的喜悦。 八、类比切题法 1．说明 类比切题就是在作文的开头，摆出一个或几个属性相类的观点或事物，通过类比，提出自己的论点或要议论的论题。 用这中方法开头的优点是：使抽象的论点或论题形象化，同时又具备设喻切题的优点。 2．举例 例一 从教师节发奖品谈起 节日会餐，会给人增加一些营养，但要想生肌长肉，光靠节日会餐，是不够的；教师节发奖品也是这样，它也许可以解决一点问题，但要真正提高教师地位，使教师成为人人羡慕的职业，单靠教师节发点奖品，肯定是不行的。 3．分析 例一用“节日会餐”与“教师节发奖品”相类比，提出“靠发奖品来提高教师地位与靠节日会餐生肌长肉属性相同”这样一个观点。 4．练习 请用类比切题法做出下列文题的开头。 （一）积学以储宝 （二）谈“拼搏” 5．练习参考例文 （一）万丈高楼平地起，千里路途脚下行。学习，也必须从点滴知识学起，经过不断 地积累，达到学识渊博。 （二）笋在顽石下奋力一顶，才有参天的劲竹；水在断崖上舍命一跃，才有轰鸣的飞 瀑；人，也只有在生活中拼力一搏，才会有生命的闪光。 九、释义切题法 1．说明 释义切题法就是作文开头将标题或有关概念的含义解释一下，在解释中提出或暗示出自己的观点。 用这种方法开头的优点是：概念明确，便于议论。 2．举例 例一 论“实惠” “实惠”一词本来是人们生活中的习惯用语，意即“实际的好处”。可当今的“实惠”，却有了新的含义。你看：甲称自己“实惠”，子女被优先安排了工作；乙道自己“实惠”，硬是闹上了一级工资；丙说自己“实惠”，抢占了一套住房……凡此种种，不一而足。这样赤**的自我表白，恰恰说明他们是利己主义者。在他们眼里，什么政治，什么祖国前途，人类理想，都没有关心的必要，好象马克思主义时兴一阵，现在就不那么时兴了。 3．分析 例一从“实惠”的本义谈到“新的含义”，从而引出对某些利己主义者的“实惠感“的谴责。 4．练习 请用释义切题法写出下列文题的开头。 （一）说“狂“ （二）小议“热” 5．练习参考例文 （一）所谓“狂”，通常是自高自大、目中无人的“简称”。有许多青年便在“狂”的指责下“销声匿迹”了。但也有许多人在“狂”的品评中并没消沉，反而更“狂”了。看来，这“狂”字，在今天的新形势下，又有了新的含义，那就是“雄心，争强，好胜心”。 （二）近些年来，很兴起一些“热”。说“热”，无非是指一些盛行的潮流，如“自学热”、“旅游热”、“时装热”、“体育热”等等。对这些“热”，切不可盲目趋之，当做一番科学分析后，再定取舍。 十、铺陈切题法 1．说明 在作文中，先对与论题有关的事物铺叙一番，然后切入论题来，这种开头方法就是铺陈切题法。 这种方法常用于感情色彩浓烈的一些论题，因此，它的优点是：便于表达出强烈的思想感情，突出中心论点。 2．举例 例一 小议中学生活 在人们眼里，学生时代是最美好、最幸福的时代。记得有一首歌就这样唱道：“什么时光最值得真爱？那是幸福的中学时代；什么时光最难以忘怀？是那美好的中学时代。”然而，在应试教育重压下生活的中学生活，是不是这样美好幸福呢？ 3．分析 例一先铺叙了中学时代的美好、幸福，甚至引用一首歌的歌词，表达自己对中学时代的热爱之情，随后才切入论题中来。 4．练习 请用铺陈切题法写出下列文题的开头。 （一）事业会使你年轻 5．练习参考例文 青年，有多少人羡慕你旺盛的精力，有多少人甚至妒忌你青春的活力。有的人为生命长青而寻仙求药；有的人为永葆青春而养尊处优；还有人为红颜永驻而搽脂抹膏。但是，寻仙求药者难以长生不死；养尊处优者终须老态龙钟；搽脂抹膏者亦会容衰色褪。可见，有意栽花花难活。但是，还有一些人，他们只求事业的建树，不求生命的长青，却无意插柳柳成荫，长久地闪烁着青春的火花。 “议论文开头十法”练习是学生入门的基础练习，是“中规中矩”的练习。学生掌握了此法之后，就应须突破“规矩”而进入“巧”的练习，比如将几种方法综合运用等，切不可墨守成规不思变通，以至被“规矩”束缚了自己的手脚，写出的文章就无法灵动多彩了。

花有花的美丽，云有云的飘逸，不应该被忘记的，是钢铁有钢铁的魅力。夕阳映衬下，大桥的铁骨铮铮;钢花四溅中,工人师傅的刚毅脱颖而出;下面是我为大家整理的歌颂钢铁工人的文章的相关资料，供您参考!

吴兰保

一

和钢铁在一起

感受交响乐的悲壮

并不凄凉

二

清风从四面来

吹拂诗句

我听到

钢铁的音符

在里面

回荡

三

作为一个轧钢工人

每天都和

钢铁的交响

连成一体

没有分开

五

像一根草样

扎根这一片土地

像一朵云样

拥抱这一片蓝天

虽然它贫瘠

六

钢铁

是一幅巨图

十三亿份之一

的我

同样肩负

这一份重担

享受这一份

鞭策鼓舞

七

钢铁融去悲伤

九

一条手臂

织在钢铁里

成为永远的回忆

一腔热血

洒在钢铁里

飞出迷人的旋律

他们是钢铁交响乐里

最动人之处

想起他们

这些因工致伤残亡的人

我的诗行

就热泪如注

十一

在钢铁上

接近蓝天

因为钢铁的高度

在钢铁上

相思回忆

因为五千年的艰辛

漫长的道路

郝茂军

一台机器老了

它会不听话 它会

用我们还不习惯的脾气

来对待我们

但它是无辜的

就像我的祖父

什么也干不了也聋了哑了瘫了

眼睛里的怒火燃烧着每一个人

仿若一切是我们的过错

他的沉默

其实是更大的对峙

我的父亲和我 在漫长的时光里

小心翼翼地喂他的饭和活着的信心

一台机器老了

更为棘心的不是机器的本身

是我们对自己的习惯产生了怀疑

一台机器终会老的

包括你我的躯体

静下心来想一想

没有一个人愿意一台机器出现毛病

哪怕我们用不着它了

让它完好无损地呆在那儿

我们的心情会坦然而舒畅

我的祖父早已成为时光的过去

在我的一些记忆里偶尔地活着

离心机为什么背叛

绳子

它一直被忽略 一直被变频器

控制 它突然排出一连串的气体

象一个人嘿嘿笑几声

然后变成什么也不干的懒汉

我怀疑它是个阴险的家伙

我怀疑它懂得政治

现在它的外壳灼热有思想发烧的征兆

电工皱着眉 连续熬夜 眼睛红肿

手拿测量仪 他小心翼翼 呵欠连连

一屁股栽在椅子上

他将电闸合上 拉下 合上 拉下

他眨眨眼睛开心地说

"我得睡觉"

离心机肯定又多了个同谋

整条生产线都在哗变

它不动声色 它一言不发

现在谁也不敢小瞧它

它切下一截时间 象一位领袖

细细咀嚼一块黑面包

黑马

锤子永远不懂温柔

用一生去练习顽强

它告诉自己：

好金属就藏在

最坚硬的石头里

一经敲击，汗水飞溅

握紧的心思便将阳光凿响

寻找成为生命里不息的歌唱

“铛铛、铛铛……”

锤子一生之中最美丽的语言

楼主您好！关于轧钢精整工工作总结，首先从整条生产线出发。谈谈你对精整工艺的认识，还可以谈谈对整个生产工艺流程的了解程度。再就是从工作实际出发，谈谈你所遇到过的工作上的一些问题。然后再说说自己的解决办法以及工作中你所获取的经验心得，这些对你工作所带来的帮助。还可以提一些小建议对现有的精整工艺线需要改进的地方。可以谈很多方面，如果有字数方面限制的话就多套些话吧