雷 雨 四川彭山 谢晓勇 今天中午,我想出门,可一开门,热浪就迎面而来,望着火辣辣的太阳,我退缩了。焦急地坐在电风扇前,诅咒这个闷热的天气。 突然,天空中出现了乌云,一朵,两朵……越来越大,越来越多。它们在空中聚集,仿佛是被巨人驱赶着。强烈的阳光竟给遮没了,啊,要下雨啦! 说时迟,那时快,随着一阵“滴滴哒哒”的声音,稀稀疏疏的大块大块的雨点落了下来。雨点落在泥地上,溅起一团团灰尘;落在水泥地上,水泥地上宛若突然绽放了一朵朵小花。还没等人看清,“唰唰,唰唰……”的声音随之而来,像一个在天上的巨大的喷头突然打开了一样,密集的大雨降临了。水泥地上“绽放的小花”顷刻间无影无踪了。不一会儿,地面积水了。雨点打在积水里,溅起一朵朵水花。想起老舍先生把雨和溅起的水花比作箭头,觉得像极了。雨越下越大,越下越急,屋檐挂起了雨帘,粗大的雨丝落到地上,溅起更大的箭头。放眼望去,到处是密集的雨丝,到处是跳跃的箭头。 雨打在树叶上,“扑扑”直响;打在房顶上,一片“哒哒”的响声。冷不防,一个闪电,接着便是震耳的雷声,轰隆,轰隆……像是巨大的滚筒,滚着滚着,渐渐地远去了。这个声音还没有完全消失,“劈哩叭啦”,又一个大雷炸开……高的声音、低的声音、长的声音、短的声音,混在一起,仿佛在为大雨伴奏。 正在欣赏雨景的时候,雨住了。像是突然接到撤退的命令,风停了,雷声也消失了。又是红彤彤的太阳,又是晴朗的天,只是天气变得凉爽了。这时候,尽管太阳当空照,我仍然感到了习习凉风,泥土的芬芳扑鼻而来,沁人心脾。 我推出了自行车,呼吸着凉爽的空气上了路。我在心里想,多及时的雨啊,多美好的雨啊! (选自《初中生写作》) 【评析和点拨】这篇作文的成功源于成功的观察。这篇作文的观察非常有特色,小作者的观察,不只是用眼睛看,还调动了耳朵、鼻子、皮肤和大脑,做到了看清,看细,看全,看懂。小作者还注意了在比较中观察的。比较了开始时稀疏的雨和后来密集的雨,比较了大雨滴打在泥地上和水泥地上的不同;注意了雨打在树叶上和打在屋顶上的不同声音,注意了远处的雷声和近处的雷声的区别……更重要的,是小作者在观察中,充分发挥了大脑的想象,联想功能,不然,就不会有“(云)在空中急急地聚集,仿佛是被巨人驱赶着”的写法,不会有“像一个在天上的巨大的喷头突然打开了一样,密集的大雨降临了”的比喻,也不会有“(雷声)轰隆,轰隆……像是巨大的滚筒,滚着滚着,渐渐远去了”的描写……如果小作者没有这样的观察,怎能写出这样的好作文来呢?