初级中学教学楼建筑施工图设计029 摘 要教学区建筑群以新建教学楼为视觉焦点，主体部分对称设计，强化对校园主轴线的控制作用，主体两侧考虑与原有建筑的衔接，不强求造型的对称。西侧与图书馆相连部分延续图书馆的立面风格和造型手法，东侧与原教学楼相连，对原教学楼外饰面材料进行改造，已使之与新建的主体部分和科技实验楼连成整体。科技实验楼延续教学区强化水平向的造型手法，重点处理东南角的楼梯间和天文台的造型，使之成为运动区的视觉标志。 关键词： 空间组织；造型设计；基础设计 ； ABSTTRACT Teaching district buildings to new teaching building for the visual focus of the main part of the symmetrical design, to strengthen the campus of the main axes of control, the main consideration on both sides of the original construction of convergence, not demand Symmetric shape. On the west side of the library and part linked to the continuation of the Library of Facade style and design practices, on the eastern side of the original building connected to the outside walls of the original teaching materials to be transformed, so that they have with the new technology and the main part of the floor, even as the overall test . House Science and Technology Experimental Zone continue to strengthen the level of teaching to shape the way to deal with focus on the southeast corner of the stairwell and the shape of the Hong Kong Observatory to become the visual symbol of the movement area. Key words: spatial organization; design; the basis of design;目 录引 言 1第一章 设计依据 编制依据 编制原则 设计资料 设计指导思想 3第二章 工程概况 工程概况 立面设计 剖面设计 防火设计 7第三章 功能设计 9 功能分区 校园外部空间组织结构 交通组织 绿化系统 单体建筑方案平面布局和空间组织 单体建筑造型设计 11第四章 建筑工程设计 基础工程 主体工程 屋面工程 装饰工程 施工条件 16结 论 18致 谢 20参考资料 21 引 言 毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段，是毕业前的综合学习阶段,是深化、拓宽、综合教和学的重要过程,是对大学期间所学专业知识的全面总结。 本[1] [2] [3] [4] 下一页 本文来自: 一流设计吧() 详细出处参考：
王凡Angela
