劳动素养论文参考文献

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劳动是人类社会存在和发展的最基本条件。学校教育、家庭教育、社会环境、个体素质等多重因素影响下，我国当代大学生的劳动意识普遍淡薄，培养当代大学生劳动意识非常必要。

1、主动承担力所能及的家务

大学生一年当中，大多数时间都在学校上课，在家的时间寥寥无几。但是大学生在家的时候要主动承担一些力所能及的家务，如扫地、拖地、扔垃圾、擦桌子、洗碗筷、叠衣叠被整理房间、煮菜等。

2、在学校进行各种劳动实践活动

大学校的劳动实践活动包括值日、大扫除、劳技课、社团等，这些劳动实践活动不仅可以提升劳动素养，对于综合素养的提升也有极大帮助。

3、参加志愿劳动服务

志愿劳动服务简单来说就是作为志愿者进行服务，大学生可以参加的志愿劳动服务有：到敬老院慰问和帮助老人、帮助有困难的同学、打扫社区卫生、进行垃圾分类等。

4、树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯

除了承担家务、在学校进行劳动实践活动、参加志愿服务等之外，大学生也要树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯。劳动观念、劳动习惯是促进我们能够持续提升劳动素养的必备要素。

大学生应有的劳动素养：

1、基本的生活自理能力

大学生作为成年人，应该具备基本的生活自理能力。实际上，这类能力早在幼儿时期就应该慢慢培养起来。帮助父母打扫房间以及洗衣做饭等。基本的生活自理能力，是大学生发展其他劳动素养的前提。

2、服务于人的工作能力

不管大学生未来从事什么工作，都要具备能够给他人提供服务的工作能力。工作能力是大学生达到自我供给的基础条件，离开父母的照顾，大学生需要用自己的手去创造经济财富，养活自己是活着的基本要素。

3、健康积极的劳动心态

在劳动素养中，包含着一项重要内容，即劳动心态。在日常工作中，健康积极的劳动心态必不可少。对待工作认真负责，对待客户热情真诚，这是劳动心态的基本要求。大学生走上工作岗位以后，必须培养一份健康积极的劳动心态。切记偷懒耍滑，逃避工作。

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1、在德育课中贯疏学生初步具有热爱生活、热爱劳动的思想感情。引导学生认识劳动的意义，激发学生学习生活与劳动课的兴趣，使劳动实践意识深入学生的心灵。让学生了解没有劳动的创造，就没有今天幸福的生活，热爱劳动是一种美德。劳动，包括体力劳动和脑力劳动，是人类社会活动的基础。我们的学生要经常参加力所能及的劳动来了解社会，学好本领，将来去改造社会。

2、在家庭教育中渗透劳动意识。学生家长希望孩子把书念好，多学些知识，只要考出好成绩，家里其它事都不用管。家长望子成龙、望女成凤的心情可以理解，但他们不懂得教育方法。相反，家长们只有为孩子不主动完成作业而烦心，为孩子每天过量的消费而头痛。我们的学生在自己过生日的时候却很少有人知道父母的生日，在将吃不完的零食弃之路边时却很难想到留一点给长辈。因此，培养学生的劳动实践意识还要体验生活，在体验中感悟。

3、引导学生去体验父母生活的艰辛，了解父母的职业特点。作为老师要让学生通过各种社会实践做亲身体验，并交流畅谈体验的酸甜苦辣……学生心灵中那份对父母长辈的亲情必然被激活、催化起来，产生强烈的深刻的生命力，为培养他们的劳动意识创造条件。

4、培养学生的劳动意识，要通过一定的劳动实践来进行，光说不练是不行的。每天给学生安排一定量的劳动，由简单到复杂。不光强调“自己的事情自己干”，还要求“家里的事情主动干”，“不会的事情学着干”“集体的事情抢着干”等。

5、增强学生劳动意识的方法，知道劳动教育在培养学生全面发展中是不可缺少的还不行，在日常工作中，要时时渗透劳动教育，培养学生的劳动习惯，增强学生的劳动意识。要能很好地完成这一点，非有一些好点子、好方法不可。