心理学论文ppt模板

有关于心理学的论文精选

导语：论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。下面是由我整理的关于心理学的论文。欢迎阅读！

一、引言：

从语言教育心理学的研究范围我们知道语言的获得和珲解是非常重要的，在我们探讨二者的关系之前，我们有必要了解历史上对语言获得进行的定义。行为主义语言学家和心理学家都认为，语言并非是内在的，而是后天反复的刺激和反应形成的一种结构系统。语言学习的关键问题就是如何充分的运用大脑机制。而以乔姆斯基为代表的唯心主义语言学派则认为人类语言的获得首先是人类具有获得语言的天赋。

由此可见，语言既是模仿性行为，也是创造性行为。因此，关于语言获得和理解的研究成果如果应用到语言教学的实验和讨论中，将对语言教学有着重要的指导作用。是语言教学的理论依据之一。能够提高语言教学的效果。英语教学的根本目的就是帮助学习者掌握一门语言。运用语言进行交流，而对语言达到理解和知晓如何使用才是进行交流的必要前提。Stern认为“没有关于语言学习者和语言过程的心理学理论就很难想象我们应该如何进行语言教学”“语言教学理论离不开语言使用和语言学习这些心理学的概念，有关语言使用和语言学习的心理学的思考本身就是任何语言教学理论的核心部分。”我们知道心理学和教育理论处在第一层即基础层，而外语教学实践在第三层，也就是说心理学对外语教学的影响不是直接的，而是通过第二层及外语教学理论传递来实现的。也就是说外语教学的实践也会影响外语教学理论，从而对心理学的研究产生影响。

二、语言获得和英语教学的关系

语言获得指的就是孩子在什么时候及其如何开始学说话并且理解他们的母语或第二语言。语言获得研究的目标就是描述孩子如何能够说出并且理解语言，如何选择正确的处理策略，并且达到一个新的语言学习的里程碑。在英语教学中，为什么学生会对长的句子产生畏难和焦虑心理，如果这个句子的语法结构复杂，字数和生词出现的频率高。那么对于学生掌握及复述会带来难度。从而也影响他对句子的理解。也就无法达到语言获得，即在实践交流中，类似的表达学生难以完成。

美国著名心理学家布鲁纳曾提出知识结构论和发现法，认为教学目的应该兼顾发展学生智力这一内在目的和使学生获得知识的外在目的。培养学生的学习动机，这是学习中最重要的因素，激发学习动机就是要提高学习兴趣。随着学习内容的增加和难度的加大，学生的心理活动特点也随之变化，对学习的机械模仿以及直观讲解的兴趣逐步减弱。这时，在教学中要指导学牛自觉的进行实践，在实践中感知语言材料，在此基础上进行分析综合，归纳和对比，去认识语言规律，掌握语言结构，从而达到语言获得。掌握语言结构。

三、语言理解和英语教学的关系

语言理解在语言教育心理学中指的就是我们明白要如何去读，去写或是做手势语。理解是一个始于对因素的感知能力而以得到整个句子意思为终的复杂的一系列处理过程。它还包括根据发言者讨论的主题来得出推论，以及根据他的手势和他的'情绪状态进行分析并且在脑子里形成一定模式。语言教育心理学家对揭示人们如何从文章和言谈中理解发言者或作者的策略并且在什么时侯真正理解这一过程十分感兴趣。

他们想知道理解是在任何时候都能发生呢，还是时尚步骤的显露，如果是时尚的显露，它的步骤又是如何的々在语言理解研究这一环节中令人感兴趣的问题就是如何处理词汇的歧义。

因此，脱离了语境或者对语义结构不清楚的话就很难确定正确的句意。无论是写作还是口头表达，模棱两可的单词都是我们需要解决的一个难题。很多人你会有这种感觉：尽管他们讲出的句子语法正确，但对使用的场合是否合适没有把握。由此得知，语言不只是一种言语系统，而且还是一个交际系统。语言的结构反映人们的认知模式，但仅从结构方面我们是不能充分说明语言交际是如何形成的。因为按照乔姆斯基的深层理论，一个简单的语言模式可以表达一系列的功能意义。

相反，一个简单的功能意义亦可有多种语言形式表达出来。这就是我们在教学当中所需要考虑到的歧义问题。除了歧义，还应当考虑句子当中的隐喻，考虑是否还含有其他的寓意。另外那也需要搞清楚单词的意思是如何影响理解力的。理解是一个错综复杂的大脑活动过程，因此启发我们在英语教学活动中，帮助学生更好的更准确的理解第二语言需要从以上几个方面来考虑。加强第二语言的文化背景学习，这是由于文化背景不同在交流中造成的误解和摩擦在当今世界相当普遍，因此，在外语教学中引进文化教学意义重大。对文化因素的追求会极大的促进语言学习。人们在学习语言的同时就学到了以该语言所承载的思维模式，世界观和一整套价值体系。

因此，在英语教学活动中，教师应该根据教材的难易程度，文化背景以及学生的认知能力来对教材进行分析，根据语言的习得过程来进行讲授，指导学生自觉的进行意义性和交际性的操练，在实践中感知语言材料。更好的理解第二语言，加强对语言的掌握。因此，我们不难发现，语言理解和英语教学的关系是密不可分的，只有清楚的理解语言的意义才能在教学活动中准确的传授，使学生更好的理解自己所学习的语言的意义。

语言教育心理学对外语教学的启示是多方面的，从言语听辨到语篇理解，从词汇到语法，涉及到听、说、读、写、译各个方面，其中也牵涉到大脑的认知，在这里只是就语言获得和语言理解这两方面与英语教学的关系作了初步探讨。在今后的教学活动中，要更多的把语言教育心理学中的理论和知识运用到英语教学活动中来，推动英语教学的发展和进步。

我们上次谈到了“怎么优雅的表达：“老师，我想晚几天交？”就有人问了诶呀平时和导师邮件沟通可远远不止谈及“论文延期”这一件事情其他的也能讲讲吗?那我们这回继续来说道说道怎么向导师寻求帮助？01基本注意事项先讲道理：首先，不要怕大多数教授都是乐于助人的~“教辅”学生本就是他们的本职工作。学生作为“菜鸟”有一些无伤大雅的小毛病，通常不会太计较的。但介于不同教授的性格偏好。最好先好好查看下课程指南老师在交流上有没有什么偏好比如工作时间，更倾向于电话短信交流还是邮件等等比较严格，还是比较好说话等等最好在课程开始后，就发封自我介绍邮件向导师介绍下你的基本信息这样以后再向导师寻求帮助之类就没那么突兀~（想想，某一天突然收到封陌生的邮件，开口就是搞事，多那啥~是吧~）沟通也更加顺利~还有不要什么问题都劳烦导师向教授寻求帮助是强力杀手锏提出一个网上/课本大纲/其他资料等已经有答案的问题会让你看上去要么蠢要么懒要么又蠢又懒并且可能会激怒你的教授能自己解决的还是自己动手吧最好还在邮件里好好说道你有多尽力~（可怜点，不帮助你简直过不去~）再就是遇到自己解决不了的麻烦时（比如论文延期，缺勤等）请务必提前说总不能导师能未卜先知如果事到临头再出篓子导师没有一点点防备还要为你的事擦屁股~这个心情请自个想象~对了很多事情可能邮件“讲不清楚”如果教授回复的邮件仍没彻底解决你的疑惑可以再发邮件询问教授是否可以在他方便的时候电话沟通几分钟。可能稍微聊一下就能解惑了~邮件更类似于一个“通知”关键是发出去的邮件不能撤销！发出去的邮件不能撤销！发出去的邮件不能撤销！而且电子邮件一般都会存档。可以被其他学生，教职人员甚至管理人员看到。如果不想被公开处刑~请一定要记住下列事项：01细节问题最好不要在邮件里详聊02充分利用主题行03表达简洁明确正式直接04注意礼貌礼节与语气05发送前校对检查确认无误02可参考的邮件模板：好了~道理讲完了，来来来，让我们看看实例，直接感受下，到底该怎么写。首先是，主题行该怎么写：发给老师邮件的常见主题行示例：Absence Request请求缺勤···Sick today - can’t make it to class今天病了-无法上课Absence request for history today请求缺勤今天的历史课Feeling sick - OK to miss class?身体不适-可以不去上课吗？Extension Request请求延期···Extension for Calculus assignment?微积分作业可以延后交吗？Requesting extension for Psych paper申请心理学论文延期Asking for Helpor Clarification寻求帮助或者详解···Question on bio homework tonight关于今晚生物作业的相关问题Tutoring for chemistry（请求）化学辅导Help on Austen essay?可以帮帮我的 Austen论文吗？Turning in an Assignment上交作业···Shakespeare essay莎士比亚论文Turning in Econ problem set上交经济学问题集Asking for aRecommendation寻求推荐···Letter of recommendation request请求一封推荐信Write college letter of rec?可以写封rec大学推荐信吗？接下来是4类涉及不同场景的邮件内容模板，仅供参考哦~1、怎么向导师寻求作业反馈：Sample Get Feedback ClarificationDear [Teacher],Thank you for the feedback on my assignment. I appreciate your time ingiving me some advice for ’m aiming for an average grade of [State your target grade] so I want togrow this mark next , I wanted to see if you could give me some advice on how to improvemy work for next time. You indicated that one area for improvement is[Teacher].I was wondering if you could give me a few action tips about how to goabout making that improvement for my next submission?Sincerely,[Your name][Your class]参考大意：亲爱的[老师]，谢谢您对我作业的反馈。我很感激您花时间给我一些改进的建议。我的目标是[陈述你的目标成绩]的平均成绩，我想下次提高到这个分数。所以，我想问问您能不能再给我一些建议，告诉我下一次如何改进我的工作。您指出一个需要改进的地方是[教师]。我想知道您能不能给我一些行动建议，告诉我如何在我下一次提交报告时进行改进？真诚的，[你的名字][你的班级]2、怎么向导师提作业问题并寻求指导建议：Sample Email Professor About a QuestionSubject: ENG331: Question about class materialMessage:Dear Dr. Michaels,After reviewing the notes from Monday’s ENG331 class, there was something that seemed odd to me. In Charlotte Perkins Gilman's "The Yellow Wallpaper," the ending can be interpreted in different ways, correct? In my notes, I wrote that the ending can be seen as both a triumph for the protagonist as well as a tragic end. Given the protagonist's fall into insanity, I can understand the latter interpretation. I'm having difficulty understanding how the conclusion can be a triumph, understand that it has something to do with the story's feminist themes, but my notes are sparse on this. I've talked with a few others in class, and none of them have been able to provide me with much insight. Would you be able to briefly explain this to me? If you do not have time to do so via email, would you be willing to discuss it at the beginning of next class?Thank you in advance for any help you might be able to Becker参考大意：主题:ENG331:关于课堂材料的问题邮件内容：:亲爱的Michaels博士，在复习了周一ENG331课的笔记后，有一件事让我觉得很奇怪。在夏洛特·帕金斯·吉尔曼(Charlotte Perkins Gilman)的《黄色墙纸》(The Yellow Wallpaper)中，结局可以有不同的解读，对吧?在我的笔记中，我写道，结局既是主人公的胜利，也是一个悲剧的结局。鉴于主人公的精神错乱，我能理解后一种解释。不过，我很难理解这个结论为什么是合理的。我知道这与故事的女权主义主题有关，但是我的笔记很少。 我在课堂上和其他几个人谈过，但他们中没有一个人能给我提供很多见解。您能给我简单解释一下吗？如果您没有时间通过电子邮件进行讨论，您愿意在下节课开始时讨论吗？预先感谢您可能提供的任何帮助。真诚的塞缪尔·贝克尔Sample Share your Essay Ideas with your InstructorDear [Name],I’m just working on my essay plan for our next assignment now. I reallywant to do well on this essay because I really need a [Insert Mark Here] inorder to keep up my average grade. It’s really important to ’ve come up with a few ideas to write about but wanted to pass them byyou to make sure I’m on the right first idea to write about is [insert idea here].Do you think this is an appropriate thing to discuss?The source I will be referencing for this point is [insert source here] – isthat a good one to use?Any advice would be amazing. Thank you for your help, I really ,[Your full name][The Class you’re in]参考大意：尊敬的[姓名]，我正在准备写论文。我真的很想把这篇文章做好，因为我真的需要一个[在这里插入分数]来保持我的平均成绩。这对我真的很重要。我有一些想写的想法，但我想先问问您，以确保走在正确的道路上。我要写的第一个想法是[在这里插入想法]。您认为讨论这个问题合适吗？在这一点上，我将引用的是[引用的内容]——这样使用对吗？有任何建议都是好的。谢谢您的帮助，我真的很感激。致敬[你的全名][你所在的班级]3、怎么向导师请求课堂笔记或者PPT：Sample Email Professor Asking for NotesSubject: HIST101: Request for Notes主题：HIST101：请求笔记Message:邮件内容：Dear Professor Radley,亲爱的拉德利教授，I write to request the slides and notes from your 8am History 101 class from last Friday, October 1st. I know you usually post them online, however I have not been able to locate them on your website. I am currently preparing for mid-term exams and would appreciate the information. I was unable to attend this particular lecture.我写信是为了请求获得您在10月1 日（上周五）上午8点开始的History 101课上的幻灯片和笔记。我知道您通常会把它们放在你的网上，但是我没有在网站上找到它们。我目前正在为期中考试做准备，希望您能告诉我。Thank you in advance.先谢谢您了Sincerely,真诚的Brad JohnsonHIST101, Section 2布拉德·约翰逊HIST101，第2节Sample Request your Course’s Lecture SlidesDear [Name],I’m just working on my essay plan for our next assignment now. I reallywant to do well on this essay because I really need a [Insert Mark Here] inorder to keep up my average grade. It’s really important to ’ve looked through the class homepage but can’t find the lecture remember you made some really good points in the [Week XX] lectureand I wrote in my lecture notes to “refer to lecture slides”. But now I can’tfind the slides!I was wondering if you could please give me some guidance on where tofind the lecture slides, or if they’re not online, email the relevant lectureslides for the assignment through to me so I can check what I meant when Iwrote my notes?Thank you for your help, I really appreciate ,[Your full name][The Class you’re in]参考大意：尊敬的[姓名]，我正在为作业做准备。我真的很想把这篇文章做好，因为我真的需要一个[在这里插入分数]来保持我的平均成绩。这对我真的很重要。我查看了班级主页，但在任何地方都找不到演讲幻灯片。我记得您在[第XX周]的讲座中提出了一些非常好的观点，我在课堂笔记中写了“参考课堂幻灯片”。但现在我找不到幻灯片了！我想知道您是否可以给我一些指导，告诉我在哪里可以找到PPT，或者如果它们不是在线的，能否通过电子邮件将作业的相关幻灯片发送给我？这样我就可以核对我的笔记了。谢谢您的帮助，我真的很感激。致敬[你的全名][你所在的班级]4、怎么申请教授成为自己的导师：Sample Email Professor Asking for a FavorSubject: COMM190: Advisor Request主题：COMM190：导师请求Message:邮件内容：Dear Dr. Jennings,尊敬的詹宁斯博士，This is Cassandra Ingalls. I’m currently in your Communications 190 class, but I’ve taken additional classes of yours in the past, all of which have been very , I decided to switch my major to Communications, and I was hoping you might be willing to become my advisor. I realize that you must already have plenty of other students you are in charge of, but since your classes are part of the reason I decided to switch majors, I thought I would ask you first.我是Cassandra Ingalls。我现在在你的通信190课程，但我过去已经选修了你的额外课程，所有的课程都非常有用。最近，我决定将我的专业改为通信专业，我希望你能愿意成为我的导师。我知道你肯定已经有很多其他负责的学生，但是您的课程是让我下定决心转专业的一个重要因素，我想先问下你是否愿意成为我的导师。Please let me know at your earliest convenience if you would be willing to become my advisor.如果您愿意成为我的导师，请尽告诉我。Thank you very much,非常感谢你，Cassandra IngallsCOMM190, Section 1卡桑德拉·英加尔斯（Cassandra Ingalls）COMM190，第1节再加上以往我们写过的相关内容相信会帮助你好好完成一份导师邮件！怎么优雅的表达：“老师，我想晚几天交？”最“中庸”的9个英文邮件模板，怎么用都不会出错！给导师的邮件到底该怎么写？最强科普！敢给导师发这样的邮件？你死定了~论给导师写邮件的正确姿势ref：wikihow，等往期精彩英国大学教授反对面对面教学！留学远程学习申请攻略以及准备指南留学生学业的八十一难，第一关就“倒下”无数人独家|2020世界大学前200名学校榜单出炉！关于我们2009年成立,专注课业辅导10年，拥有243人导师团队，一共涵盖35个专业，415类课程、是全球的198所学校，5835人学员共同的选择！