检索学位论文使用检索工具吗

内圈与外圈都是精选的，同等重要，但在影响因子、地区因素、学科平衡等方面有...SCI等检索系统收录，学术水平是基础，编排格式是条件，投稿途径是关键。

它具有报道文献、存储文献、检索文献三大基本功能。其类型有手工检索工具和机械检索工具两种。手工检索工具指目录、索引、文摘等印刷型的二次文献。机械检索工具是指电子计算机情报检索系统的技术设备而言。

扩展资料：

检索工具的特点：

1、详细描述文献的内容特征，外表特征；

2、每条文献记录必须有检索标识；

3、文献条目按一定顺序形成一个有机整体，能够提供多种检索途径。

检索工具的类型：

1、目录型检索工具（如馆藏目录，联合目录，国家书目，出版社与书店目录）；

2、题录型检索工具；

3、文摘型检索工具。（如知识型文摘，报导型文摘）；

4、索引型检索工具。

参考资料来源：百度百科-检索工具

中国知网不是检索工具。

中国知网（CNKI）检索是集期刊杂志、博士论文、硕士论文、会议论文、报纸、工具书、年鉴、专利、标准、国学、海外文献资源为一体的检索共享平台，包含中文核心期刊的检索，但不全是中文核心期刊。

中国知网综合性数据库为中国期刊全文数据库、中国博士学位论文数据库等。每个数据库都提供初级检索、高级检索和专业检索三种检索功能。高级检索功能最常用。其中，中国期刊全文数据库来自国内公开出版的6100种核心期刊与专业特色期刊的全文。

而中文核心期刊只是其中一种期刊来源。其中包括中文核心，所以能检索到的不一定是中文核心，而中文核心一般都能在中国知网（CNKI）检索到。检索到了只能说明被知网收录了，但是核心不核心要看这个刊物的级别。

简介

中国知网充分总结近五年行业知识服务的经验教训，以全面应用大数据与人工智能技术打造知识创新服务业为新起点，CNKI工程跨入了时代。

CNKI 目标是将CNKI 基于公共知识整合提供的知识服务，深化到与各行业机构知识创新的过程与结果相结合，通过更为精准、系统、完备的显性管理，以及嵌入工作与学习具体过程的隐性知识管理， 提供面向问题的知识服务和激发群体智慧的协同研究平台。

文献检索一般方法同学们:可能你们目前接触到的文献并不多,但以后你的作业和设计很大一部分要求自己查阅文献,期刊,论文来解决(比如说:微生物学,微生物工程工艺原理,酶工程,白酒工艺学,啤酒工艺学,食品安全学,白酒勾兑等)。在四川理工学院我们检索文献的方式不外乎在图书馆找纸质档案和网络检索两种,因为我们通常使用的文献都要求是近三年核心期刊发表的文章,因为只有这些才能反映某个领域目前发展的现状,所以我们一般都偏向于跟新更快的网络搜索,其中又以知网和超星使用最多。下面简单介绍文献检索的一般方法,希望能给大家的学****包括实验室学****带来一点帮助,有不明白的地方请直接联系我。1、检索课题名称(中英文)putertophysicsinmiddleschool2、分析研究课题随着计算机技术的不断发展,计算机在教育中的作用愈发突出。在中学物理教育中,同样可以引入计算的先进技术,改进教育方法,提高教学效率。如今,计算机在中学物理中的应用主要体现在以下几个方面:计算机技术在课件制作中的应用。计算机在实验仿真中的应用。计算机在教学数据处理中的应用。根据以上分析,本课题主要是根据计算机在中学物理教学中的几个应用进行相关材料的查找。3、检索策略检索工具利用“中国知网”查找有关硕士、博士论文。利用“中国期刊全文数据库”查找相关期刊论文。利用“维普科技期刊数据库”查找相关期刊论文。利用“超星数字图书馆”查找相关图书。利用“SpringLink”查找相关论文。6) 利用“百度”搜索相关知识。检索词1)计算机and中学and物理教育2)计算机and课件制作3)计算机and物理实验and仿真4)计算机and成绩分析4、检索步骤及检索结果检索工具中国知网(中国博士学位论文全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库)检索式1)题名=计算机and物理教育2)主题=计算机and物理教育3)题名=计算机and物理实验仿真4)主题=计算机and物理实验仿真检索年限——检索结果唐军.关于在高中物理中运用计算机辅助教学的探讨.华中师范大学2003-07-31.中文摘要:随着教育技术理论的不断完善,人们对计算机辅助教学的研究已经逐渐脱离了将计算机媒体与其它媒体进行比较的模式,转而将计算机纳入教学媒体系统中,用科学的方法对教学进行设计,这其中当然包括教学媒体的设计。本文对计算机辅助教学的相关概念、理论基础进行了重新审视。提出在新的时期,应该用发展的眼光来看待这些概念和理论。只有这样才能找到计算机辅助教学发展的新领域、新方法。笔者以高中物理学科的特点为基础,探究了信息时代计算机辅助高中物理教学相关理论,如:计算机辅助教学模式、特点,媒体设计等等的新发展。另外,笔者还结合计算机相关技术多媒体技术、计算机网络技术、数据库技术的迅速发展,尝试将传统物理课堂与多种计算机技术支持下的新的学****模式相结合,来提高中学物理的教学质量。本文共分为五章,其中第一章阐述了计算机辅助教学的基本概念、相关的理论基础及这些理论对计算机辅助教学的指导意义;第二章首先从物质、社会、理论基础三个方面介绍了计算机辅助教学产生的必然性;然后根据计算机技术和教育理论的发展分析了计算机辅助教学的发展脉络。吴明和.多媒体CAI与物理教育研究[D].中国优秀博硕士学位论文全文数据库(硕士),2001,(01)中文摘要:本文从教育学