施舍和尊重的议论文素材

尊重的名言

卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立

尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔

谁自尊，谁就会得到尊重。——巴尔扎克

人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。——黑格尔

对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼

忍辱偷生的人，绝不会受人尊重。——高乃依

敬人者，人恒敬之。——《孟子》

人必自敬，然后人敬之；人必自侮，然后人侮之。——扬雄

不知自爱反是自害。——郑善夫

君子贵人而贱己，先人而后己。——《礼记》 收起

尊重的作文

尊重，是一种美德，它体现在你待人接物时的彬彬有礼；尊重，是一种精神，它显现在你面对苦难时的积极乐观。尊重是一种生活态度，目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方，千万不要小觑了尊重的力量。

曾经有一个人经过一个非常热闹的火车站前，看到一位双腿残疾的人摆着卖铅笔的小摊。开始，他漫不经心地施舍般丢下一张百元大钞。然而不一会他匆忙回转，对着摆摊小贩鞠躬致歉道：“真对不起，你是一个生意人，我竟把你当成一个乞丐了。”若干年后当他再一次经过这，他讶异地发现那位残疾人竟然已经是一家规模不小的商店的老板了。老板诚恳地感谢他，说自己之所以能有今天都是因为他当初的那声道歉。这就是尊重的'力量！

为什么残疾人能从一个摆摊的小贩变成一家大商店的老板？是因为路人给予了他尊重，也给予了他生活的自信。与其说那个残疾人创造了奇迹，倒不如说是尊重创造了奇迹。正是因为获得尊重，他重拾闯出一番事业的斗志，最后获得了成功。

美国著名飞行员胡佛经验丰富，技艺超群。有一次，他接受命令参加飞行表演，完成任务后返航时，发现飞机的两个引擎同时失灵，他临危不惧，沉着地采取了措施，奇迹般地把飞机迫降在机场上。他和安全人员检查飞机时发现造成故障的原因是用油不对，负责加油的机械师吓得面如土色，因为他的一时疏忽可能会造成飞机失事和人员的死亡。胡佛并没有对他大发雷霆，而是真诚地请他帮自己做飞机的维修工作。这位机械师后来一直跟着胡佛，负责他的飞机维修。以后，胡佛的飞机从未出现任何差错。胡佛正是用智慧诠释了尊重的价值。对于大的错误，其实不需要别人的指责，犯错者早已内疚自责了。如果此时尊重对方，理解他的心理，那么对于对方来说，便是一种激励。我们尊重对方，那么对方便会以行动来证明自己的价值与尊严，这便是尊重的力量。

尊重并非难事，它只需要你以平等的眼光待人，以诚恳之态处事。让我们学会尊重，将自信和力量播种在他人的心田，让生活变得更加美好！

一位事业非常成功的老人,看见一位蹲在地上乞讨的乞丐,他没有像其他的施舍者一样丢... 老人蹲下来与乞丐交谈,体现了老人对乞丐的尊重. (2)是尊重,是老人对他的尊重,生... 自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助. ①在社会生活中,不平等的思想... 帮助比施舍更尊重人，这句话一点也没错。当你向别人乞讨时，给你的钱或物只是对你的施舍，但是当你用自己的付出换来别人的钱物时，已经从施舍升成了帮助。然而，被施舍这种不劳而获得钱财只会让你滋生惰性；而你取得自己的劳动报酬时，则是一种满足，一种成就。我曾经读过一篇文章，大意是：我的妈妈没有施舍给乞讨者，而让他们将一堆砖从屋前搬到屋后，又从屋后搬到屋前，一直搬来搬去。这样一来，妈妈给他们的钱从施舍升到报酬。乞讨者中有一位独臂人，从那次劳动得到报酬后，受到启发，不再乞讨而去城里做生意，最后靠自己的劳动当上了大老板。作为回报，他要送一套房子给我们，但是妈妈拒绝了，并对他说：“把房子送给那些没有劳动能力的人们吧，他们更需要你的帮助。” 读完文章后，我问妈妈：“妈妈，‘我’的妈妈为什么要那么做呢？”“因为她懂得尊重别人呀。”“那么，妈妈您会怎么做呢？”妈妈笑了，她没有回答我。昨天傍晚，妈妈和我一块儿去逛街，沿街有几个乞讨者，妈妈连一分也没给。可她在一个路边的花摊停了下来，挑了几支富贵竹，问下了价格就付给了摊主，见摊主很开心，因为妈妈没有还价，而且是他的第一笔生意。走了没多远，又见一位老人在买花，花都是他自己种的，妈妈又二话不说，买下了一盆花。同样，妈妈又在蜡烛摊上买了30元的蜡烛，而且价格一分都没有还。回家的路上我不解的问妈妈：“妈妈，你怎么不还价？” 妈妈笑着说：“傍晚，是合家欢乐的时候，他们出来摆摊，肯定是因为生活所迫，我们买一些他们的东西，也算是一种帮助吧，而且比施舍更尊重他们啊。”噢！我终于找到了我要的答案。妈妈原来是很懂“帮助比施舍更尊重人”这句话的，而且她是在用行动回答我啊。 我一定会记住这句话，帮助比施舍更尊重人。 帮助比施舍更尊重人,这句话一点也没错.当你向别人乞讨时,给你的钱或物只是对你的施舍,但是当你用自己的付出换来别人的钱物时,已经从施舍升成了帮...中国,一个礼仪之邦,人们相处讲究以礼相待,其核心就是尊重他人.孟子曰:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之.”说的就是… 作文全文 作文预览:帮助比施舍更尊重人... 请记住，最高贵的帮助和施舍是在给人帮助的同时也给予人自尊，受灾了，但四川人仍然... 但四川人的表现是相当的丢脸. 不是别人不尊重你们 是你们自己相当不自重. 一方水土一方...

尊重的力量作文及素材 尊重，是一种美德，它体现在你待人接物时的彬彬有礼；尊重，是一种精神，它显现在你面对苦难时的积极乐观。尊重是一种生活态度，目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方，千万不要小觑了尊重的力量。 曾经有一个人经过一个非常热闹的火车站前，看到一位双腿残疾的人摆着卖铅笔的小摊。开始，他漫不经心地施舍般丢下一张百元大钞。然而不一会他匆忙回转，对着摆摊小贩鞠躬致歉道：“真对不起，你是一个生意人，我竟把你当成一个乞丐了。”若干年后当他再一次经过这，他讶异地发现那位残疾人竟然已经是一家规模不小的商店的老板了。老板诚恳地感谢他，说自己之所以能有今天都是因为他当初的那声道歉。这就是尊重的力量！ 为什么残疾人能从一个摆摊的小贩变成一家大商店的老板？是因为路人给予了他尊重，也给予了他生活的自信。与其说那个残疾人创造了奇迹，倒不如说是尊重创造了奇迹。正是因为获得尊重，他重拾闯出一番事业的斗志，最后获得了成功。 美国著名飞行员胡佛经验丰富，技艺超群。有一次，他接受命令参加飞行表演，完成任务后返航时，发现飞机的两个引擎同时失灵，他临危不惧，沉着地采取了措施，奇迹般地把飞机迫降在机场上。他和安全人员检查飞机时发现造成故障的原因是用油不对，负责加油的机械师吓得面如土色，因为他的一时疏忽可能会造成飞机失事和人员的死亡。胡佛并没有对他大发雷霆，而是真诚地请他帮自己做飞机的维修工作。这位机械师后来一直跟着胡佛，负责他的飞机维修。以后，胡佛的飞机从未出现任何差错。胡佛正是用智慧诠释了尊重的价值。对于大的错误，其实不需要别人的指责，犯错者早已内疚自责了。如果此时尊重对方，理解他的心理，那么对于对方来说，便是一种激励。我们尊重对方，那么对方便会以行动来证明自己的价值与尊严，这便是尊重的力量。 尊重并非难事，它只需要你以平等的眼光待人，以诚恳之态处事。让我们学会尊重，将自信和力量播种在他人的心田，让生活变得更加美好！ 模拟打分 ：（内容）17分+（表达）20分+（发展等级）5分=42分 总评 这篇文章也有比较明显的优点。第一是思路清晰，全文以“尊重的力量”为题，结合命题材料和有关事例，阐述了“尊重”给他人以自信、自尊、激励等，并倡导人们学会尊重，条理清楚，首尾呼应。第二是紧扣材料，文章把命题材料作为重要事例，运用于具体的阐述之中，有效地防止了写作的游离。第三是语言平实，尽管全文没有令人眼睛一亮的精彩，但语言简明，语句通顺，表意明确，显示了比较扎实的语文功底。此文的不足主要表现为两方面：一是对感性材料进行理性分析不够到位，出现了审题偏差，如前所述，这个材料的中心含意是“肯定”，而不是“尊重”；二是求稳有余而求新不足，过多地注意了应试写作规则，而阻碍了个性发挥，文章的思路比较狭隘，几乎只是就材料而论材料，缺乏必要的拓展，这样构思虽然稳妥，但也未免过于拘谨，发散性和开放性都无法充分体现出来，自然也影响了文章整体质量的提升。 提升方略 根据以上分析，提升这篇习作既要解决审题问题，也要拓宽写作层面。如何审题可参见以上“解题指导”和“提升策略”等分析，不再赘述。这里着重介绍一下如何拓宽思路。首先，可以由材料联想到生活中的事例，如由于父母亲对自己的肯定或鼓励，使自己发现了自身行为的价值，敢于不断尝试和努力，逐渐形成了个性和优势。其次，可以从材料联想到学习，如果希望经典一点，可以运用“皮革马利翁效应（罗森塔尔效应）”，阐明肯定、赞美、信任和期待具有一种能量，能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。(作文素材 )假如取材平常一点，就可以结合自己或同学的学习成长，来阐述来自于老师、家长和同学等方面的肯定、赞扬等，对于一个人提高学习成绩，促进全面发展的重要作用。还可以联系生活见闻，运用人们在工作、创业过程中的若干事例，证明社会上的肯定性评价具有非常显著的激励功能。这样改动之后，原文的写作层面便大大拓宽了，不但内容丰富、充实多了，而且立意也会随之提升。 经典作文素材 1.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 ——[美]威廉·詹姆士 2.罗杰·罗尔斯出生在纽约的一个贫民窟，在那里出生的孩子长大后很少有人获得较体面的职业。罗尔斯小时候，也跟当地其他孩子一样，顽皮、逃课、打架、斗殴，无所事事，令人头疼。幸运的是，罗尔斯当时所在的诺必塔小学来了一位叫皮尔·保罗的校长。有一次，当调皮的罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，出乎意料地听到校长对他说，我看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。校长的话对他的.震动特别大。从此，罗尔斯记下了这句话，“纽约州州长”就像一面旗帜，带给他信念，指引他成长。他衣服上不再沾满泥土，说话时不再夹杂污言秽语，开始挺直腰杆走路，很快成了班里的主席。四十多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己，终于在他51岁那年，真的成了第53任纽约州州长，而且是纽约历史上第一位黑人州长。 3.美国医学博士弗雷德·J·爱泼斯坦，是纽约大学医疗中心儿童神经外科主任，世界第一流的脑外科权威之一。他首创了不少高难度外科手术——包括切除脊柱和脑血管上的肿瘤（在他以前，这两种肿瘤都被认为是无法开刀的）。然而，这样一位成就卓越者，在校求学时，却曾是一名有着严重学习障碍的学生。爱泼斯坦博士在回忆录《我曾是智障者》里，讲述了自己求学的经历。他最不能忘怀的是他上五年级时遇到的一位名叫赫伯特·默菲的老师。由于生理原因，爱泼斯坦遭遇了严重的学习障碍，他自认比别人“笨”，就退却消沉，并开始装病逃学。默菲老师没有因为爱泼斯坦的“笨”而轻视他，相反，还满腔热情地给予肯定和鼓励。有一天课后，老师把爱泼斯坦叫到一边，递给他自己做过的一张考卷。考卷里，爱泼斯坦的答案都错了。“我知道你懂得这些题目，为什么我们不再来一次呢？”老师挨个问考卷原题让学生回答。爱泼斯坦每答完一道题，老师都会微笑着说：“答得对！你很聪明，我知道你其实懂得这些题目。我知道你将来一定会前途无量的，我对此充满了信心。”他还一边说一边把每一道题都打上勾勾。从那以后，爱泼斯坦就暗下决心，一定不辜负老师的期望，并且树立了远大的理想。