尽量多过大自己的词汇量，还有就是每天最好进行半小时到一小时的朗读。这样不仅可以提高自己的口语，还可以提高听力，从而提高自己的阅读能力。
实战啊，光学不练假把式
一般都是用英语提问，内容针对你的论文内容，可能要你解释相关概念等，各地各校情况不同~
会从你的论文里挑出某一段，让你谈谈自己的看法等等，英语提问，一般不会很难，只要熟悉自己的论文就行了
从教学实践来看，我个人认为，淡化语法教学并不等于不讲语法。比如，我们在学习宾语从句和定语从句时，学生不知道什么是主语、谓语、宾语行吗?学生不熟悉各种时态行吗?学生以什么为依据来做宾语从句和定语从句的题呢?仅仅凭语感是不行的，毕竟我们的学生不是“泡在”英语里长大的。我在课上问同学们做宾语从句的题从哪两个方面考虑，没有人能回答我。我说要从时态和语序来考虑，但他们眼神依然很迷茫。因此，我认为淡化语法教学并不是不讲语法，不学语法
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