蒲公英研究小论文

有这样一则小诗:"秋/蒲公英老了/子女问:留下什么遗产/母亲默默/在每个孩子头上戴上了一把远飞的伞......"是啊,有了这把远飞的伞,蒲公英历经磨难,也能找到适合自己的一片土地;有了这把远飞的伞,蒲公英历经风雨,也能生根发芽...... 蒲公英，你远飞了，带着母亲的叮咛，带着母亲无私的奉献，带着你的小伞，飞向山间，飞向小溪，饱尝了旅途的艰辛，在又一个金秋到来之时，像你的母亲一样，将自己的奉献──那把把小伞，戴在即将远行的孩子们头上，叮咛着他们，凝视着他们，飘飘荡荡，飞向远方…… 读了这则小诗,我在想:教师给学生的也应该是一把远飞的伞.教师的传统角色是作为教学者出现在课堂，向学生传授着自己“术业有专攻”、“闻道在先”的知识。但现在教师作为知识传递者不断受到信息社会带来的挑战，在许多知识领域，不少老师并不比他们的学生知道或掌握得更多,现在尚且如此,试想我们现在培养的这些孩子在几年、几十年以后,他们掌握的这些知识又有多少用途呢?教师应该怎样应对来自学生的挑战和社会发展与教育改革的需要，而无愧于知识的重要传播者和创造者这一角色呢？我想,最重要的也应该是给学生一把远飞的伞,这把远飞的伞应该是培养学生收集处理信息,分析解决问题的能力,让他学会学习;向学生传授尊重、理解与宽容等生活的技能,让他学会生活;指导学生主动参与,乐于探究,合作交流让他学会创造......这些技能的培养远比强调接受学习、死记硬背、机械训练更重要. 这就需要我们教师在教学中正确处理传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,注重学生的经验与兴趣,推行研究性学习,培养学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方法,引导学生质疑、调查、探究,让学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习和生活,使每个学生的能力得到发展.

在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我为大家整理的蒲公英作文300字9篇，希望对大家有所帮助。

我成了一颗蒲公英的种子。我和我的兄弟姐妹们紧挨在一起，一起仰望蔚蓝的苍穹，正当我们呆呆地望着时，太阳公公笑了，仿佛在说我们太天真。望着那一朵白云，调皮的我们总想给它洁白无瑕的衣裳上点大自然那奇特的颜色，充当一个大画家，因为白色太单调。白云瞟了我们一眼，仿佛在傲慢地说：“小孩子，休想弄脏我的衣裳!”

也许我们天生就喜欢在广袤无垠的大地上飘荡，喜欢自由。微风一吹，我们努力地挣脱母亲的怀抱，带着母亲的期望起航了。我和兄弟姐妹们分散了，心中对亲人的依恋是那么强烈，泪水差点涌出来。

我在天上飘着，跳着，乐着，风和我做伴，小鸟与我同行，我们在天空上快乐地玩耍着。风一会就要走，我只能飘到一粒泥土里，雨滋润我，泥土哺育我。我心中依旧恋着风，总想让风带我重新去旅行，但我只能与泥土长眠了。

可是我心中依然呼喊着：“我要飞!”

看着那一颗颗蒲公英的种子，我忍不住喊：“快飞，快飞!”转眼间，风已经带走了它们。我低头叹息，我不能像它们一样了。忽然，一阵悦耳的声音传入我的耳朵。我又抬起头，看见一群小孩望着远去的蒲公英的种子，唱着：“我是一颗蒲公英的种子……”

天更蓝了，歌声更响了，我飞得更远了……

春天的下午，蒲公英长出了雪白雪白的茸毛，蒲公英高兴地对大伙说：“我做妈妈了。”

夏天来了，孩子们长得胖胖的，蒲公英妈妈看着自己的孩子们，说：“孩子们都长大了，你们必须得飞到遥远的地方，过自己的生活。”

最大的毛毛说：“既然我们都要去远方，那不如来个飞翔比赛吧。”

毛毛们纷纷表示赞同：“看谁能够降落在安全的地方。”

大家齐声回答：“好。”

各个毛毛准备，飞！

大毛遥遥领先，它看见很美很美的一块绿色山坡，就落下来，在那儿交了许多朋友，开心地过着幸福生活呢！

二毛降落在悬崖的石头缝里，忍受着恶劣的环境，仍然顽强地茁壮成长！

三毛、四毛……有的降落在田野上，有的降落在森林里，还有的降落在草原上，都各自找到了归宿。

几个月以后，蒲公英妈妈听到孩子们都过上了安定的生活，开心地哭了：“孩子们都是好样的，个个都是第一名。”

我家有一盆花，不知道什么时候从花的旁边长了一株蒲公英，我每天早上都来看蒲公英开花了没有。

有一次，我很早就起床了，和往常一样来看蒲公英，发现蒲公英大了许多。我想：“蒲公英长这么大了怎么还不开花?”后来，我发现蒲公英在上午九点左右舒展开淡黄色的花瓣，美丽极了。下午，我写完老师留得作业后，又去看蒲公英，发现蒲公英在下午四点左右闭拢花瓣，也就是说，蒲公英是在上午九点左右开花，在下午四点左右合拢，这个发现让我进一步了解蒲公英的开放和合拢的时间。

这次观察蒲公英，使我受到了很大的启发。我又开始观察三角梅、金菊，还有……。

多么有趣的蒲公英呀!从那时起蒲公英成了我最最喜欢的一种花，我爱蒲公英，我喜欢蒲公英。

偶尔看到蒲公英的絮子漫天飞舞，如雪如梦，我便会轻笑那蒲公英的前世红颜。它应该是个舞者吧！

漫天的忧伤总让人触目伤怀，可望而不可及。

清晨，望清风送起，河泛涟漪。想必是个好日子。于是乎，就忙活起来。不知是为何，我转头望了一下玻璃橱柜，忽见一个小东西正蠢蠢欲动。得！去探个究竟！

不看不知道，一看下一跳，白色的绒毛，黑色的.种子。这，是什么？是蒲公英的种子吗？

我不禁欣喜起来，想把它捉去好好观赏一番，它也很愿意似的，轻轻的飞如我的手心。欲将种子种入地里，突然发现不行，浓烟滚滚的城市之中，哪有地方可让种子安然长存。

想让种子飞去罢，却又不舍。想让种子永放我家，却又不肯让种子自由的希望破灭。

来到奶奶家，轻轻的从衣衫里去出种子，埋入地下。看着它静静地躺在土里，我便像一个交完差的使者欣慰，快乐。

蒲公英用自己的絮子，为儿女撑开飞翔的伞，让充满希望的絮子带着女儿成长。

可怜天下父母心！

我是个小小的种子，没有野花的新衣；也没有大树强壮的骨骼；更得不到人们美好的赞美。但我有自己独特的一面：能和风跳舞，能和小朋友玩耍，还能游览大地的美景，我很快乐。

今天，一群孩子找到了我，把我放飞在空气中，我踏上了自己的旅程。刚起飞，就和姐妹有说有笑，大家都在谈论自己理想的生活环境，别提多开心了。

可是到了后来，大家纷纷离开了我。我带着忧伤在空气中行走。迎面飞来的蜜蜂蝴蝶让我回到了最初的快乐。蝴蝶姐姐向我炫耀它美丽的身姿，我怀着羡慕的目光看着。但是我相信自己有独特的一面，是它们没有的。

后来许多小蜜蜂又带我来到他们的家，这里有许多香甜美味的蜂蜜，我尽情享用。看它们齐心协力做着蜂蜜，我感受到了团结的力量是多么强大呀！我和它们一起做着，弄得满身蜂蜜，大家嘻嘻哈哈笑个不停。

接着我依依不舍地离开了它们的热情款待，和风姐姐为伴。在空中飘舞，觉得没有翅膀的自己，也和蝴蝶一样美丽。风带我掠过碧绿的田野，掠过清澈的溪水，掠过……我的旅行快要结束了，还看见了许许多多。

我落在花丛边，开始茁壮成长，等待着下次的快乐旅程。这就是我——一个小小的蒲公英种子

我和妈妈在电视上看到了美丽的上海，那里的风景太美妙了，我非常想去看看那里美好的风景。

妈妈笑笑说：“我要工作，你自己去呀。”可是我怎么去呢？对了，假如我是蒲公英就好了，风儿轻轻一吹，我就离开了妈妈的怀抱。我在蔚蓝的天上飞啊飞，云儿从我身边经过。我飞到了美丽的上海。看见了碧绿的大海，一艘艘海轮在海上航行，后面拖着一条条白色的丝带；我还看见了许许多多的高楼，公园，还有雄伟的黄埔大桥…...

哇！好美呀！我在蔚蓝的天上飞啊飞，鸟儿从我身边经过。我飞到一所学校，看见了小朋友们在认真的读课文，每一个教室里都是书声朗朗。哦！我也该回去好好学习了。于是，我朝着家的方向飞去……

砂子塘天华寄宿制学校二年级6班肖 岚

我和爸爸妈妈去野外玩，我看见一棵棵蒲公英妈妈给“孩子”带上降落伞，小蒲公英离开了妈妈。晚上我做了个梦，梦见自己变成了一棵小蒲公英。

我飘呀飘进了一个阴暗的森林，有些害怕。不过我唱着英雄歌穿过了阴暗的森林，来到了一片绿色的草地上，扎根生长。经过雨露的滋润和太阳的光照，我在快乐的成长。就在我刚刚开花的时候，我的小宝宝流下了眼泪，小朋友把我摘下，一吹我的小宝宝像伞兵一样飞去。本来我有点伤心，我又想了想宝宝迟早都要离开的，我的宝宝们要到新家去扎根开花了，我便不难过了。

早起我醒来，原来是个梦。我赶紧穿上衣服，迫不及待地来到碧绿的草地上。看到蒲公英妈妈正向我鞠躬呢!我明白了，蒲公英妈妈需要我的帮忙。我弯下腰，小心翼翼地把“小宝宝”捧在手心，轻轻一吹，“宝宝”们向四面八方飞去。站在蒲公英妈妈身旁，我仿佛真的变成了一棵小蒲公英在天空飞翔。

它有着小小的身躯，有着轻轻的种子，有着一身洁白的连衣裙……猜猜这是什么植物？这就是蒲公英——一种充满梦想的植物。

每到秋天，到处都是一片繁忙的景象：农民们急着采摘熟透了的果实，商人开着货车把它们一车一车地带到城市里进行售卖……多么忙碌啊！但在这个时候，蒲公英妈妈却穿上了一件洁白的连衣裙，并且给自己幼小的孩子每人发了一把轻便的降落伞，让风把它们带走，到遥远的地方去。蒲公英妈妈让孩子们到远方去，不是为了什么，就是为了实现自己的梦想啊！她的梦想，就是为了让自己的子子孙孙顺利地繁衍下去啊！

在一首歌《大梦想家》里有这样几句歌词：“放飞你的梦，不怕山高。勇敢做自己，就是最好……”是呀，我们要勇敢地放飞自己的梦想，并且使它实现。这样做了，就是最好的表现啊！

在生活当中，我们也要学习蒲公英，勇敢地放飞自己的梦想，哪怕这条路上有很多障碍，我们也要带着一颗勇敢的心去面对它。因为我们每个人都有自己的梦想，我们有能力去实现它。所以何乐而不为呢？

让我们一起放飞自己的梦想吧！

我爱遐想，我想我是一朵花，一棵草，一朵云，是一颗成熟的蒲公英。我最想变成蒲公英在天空，海面，自由自在的飞翔。

那天，一个小男孩，拿起我来把我吹飞。我的身体特别的轻盈，渐渐的快要掉落下去，我不想在这里扎根，我拼命的挣扎越挣扎越低，我不要在这小草地上扎根，我一定要达成我的愿望——生长在大漠上。这时来了一阵风我飞起来了，在天空中飞翔。这时我看到下面的景物是那样美丽，去看到了平常我身边高大的绿树，现在我却在它的上方，我特别的自豪。我看到在树梢飞翔的小鸟就在我身边，我无比的快乐；看到天上飘着的白云就在我的脚下，我无比的轻松；我仰望天空，我好像就顶着天空，白云就是公共汽车；我就是一位小小的臣民，在这广阔的天空，我就想天上无数星星的一颗小星星。

这时我落到了海豚身上，海豚把我带到了海面上面。忽然看见一只小鱼跃出海面，海豚敏捷地抓住了它，我得目瞪口呆一不小心掉了下来。我靠近了海面，好像看到海底奇异的珊瑚和没了的鱼儿，还有庞大的鲨鱼。我又被风吹到了了沙漠，看到下面没有一棵小草，我决定这就是我以后的家园，我要把这里变成绿洲，这就是我最大的梦想。

我是蒲公英这就是我最大的愿望。

蒲公英全草含蒲公英甾醇、胆碱、菊糖、果胶等。根中含蒲公英醇、蒲公英赛醇、ψ-葡公英甾醇、蒲公英甾醇、β-香树脂醇、豆甾醇、β-谷甾醇、胆碱、有机酸、果糖、蔗糖、葡萄糖、葡萄糖甙以及树脂、橡胶等。叶含叶黄素、蝴蝶梅黄素、叶绿醌、维生素C（50～70毫克/100克）和维生素D（5～9毫克/100克）。花中含山金车二醇、叶黄素和毛莨黄素。花粉中含β-谷甾醇、5z-豆甾-7-烯-3β-醇、叶酸和维生素C。绿色花萼中含叶绿醌。花茎中含β-谷甾醇和β-香树脂醇。又该品含考迈斯托醇、核黄素微克/克和胡萝卜素～毫克%。 ⑴抗菌作用：该品注射液试管内对金黄色葡萄球菌耐药菌株、溶血性链球菌有较强的杀菌作用。对肺炎双球菌、脑膜炎球菌、白喉杆菌、绿脓杆菌、痢疾杆菌、伤寒杆菌等及卡他球菌也有一定杀菌作用。本品醇提液1 ：400能抑制结核菌，但煎剂1 ：100无效。其1 ：80的水煎剂能延缓 ECHO11病毒细胞病变，醇提物（31mg/kg）能杀死钩端螺旋体，对某些真菌亦有抑制作用。对幽门弯曲杆菌有良好的杀灭作用。 ⑵通乳：该品叶有疏通乳脉管之阻塞，促进泌乳的作用。 ⑶抗肿瘤作用：药用蒲公英中提取的多糖（Tof一CFr），以40、2、600mg/kg ip 给于接种MM46肿瘤细胞的C3H小鼠，前期给药未见作用，但11～20天和2～20天的后期隔日给药则有效。对肿瘤细胞的迟延型过敏反应（T一DHR），在ddy一Ehrlich（同种肿瘤）系和C3H一MM46（同系肿瘤）系中，Tof一CFr后期给药其足跖反应与对照组相比均明显上升。在ADMC系中，Tof一CFr与已知能活化巨噬细胞的糖原相比，具有更强的激活能力。 ⑷利胆作用：国外研究，该品有利胆作用，临床上治疗慢性胆囊痉挛及结石症有效。此外本品尚有利尿健胃，轻泻等作用。 ⑴该品叶表面观：上下表皮细胞垂周壁波状弯曲，表面角质纹理明显或稀疏可见。上下表皮均有非腺毛，3～9细胞，直径17～34μm，顶端细胞甚长，皱缩呈鞭状或脱落。下表皮气孔较多，不定式或不等式，副卫细胞3～6个，叶肉细胞含细小草酸钙结晶。叶脉旁可见乳汁管。根横切面：木栓细胞数列，棕色。韧皮部宽广，乳管群断续排列成数轮。形成层成环。木质部较小，射线不明显；导管较大，散列。⑵取该品粉末1g，加5%甲酸的甲醇溶液20ml，超声处理20分钟，滤过，滤液蒸干，残渣加水10ml使溶解，滤过，滤液用乙酸乙酯振摇提取2次，每次10ml，合并乙酸乙酯液，蒸干，残渣加甲醇1ml使溶解，作为供试品溶液。另取咖啡酸对照品，加甲醇制成每1ml含的溶液，作为对照品溶液。照薄层色谱法试验，吸取上述两种溶液各6μl，分别点于同一硅胶G薄层板上，以乙酸丁酯-甲酸-水（7：：）的上层溶液为展开剂，展开，取出，晾干，置紫外光灯（365nm）下检视。供试品色谱中，在与对照品色谱相应的位置上，显相同颜色的荧光斑点。