韩山师范学院毕业论文封面

有！！韩山师范学院化学专业卓越教师培养班2014年度招生章程卓越教师培养班是以培养师德高尚、知识丰富、能力出众的引领示范型教师为目标，旨在将那些具有教师潜质、乐于从教、适合从教的学生选拔出来，采用小班教学、双导师制及UGS协同模式专门培养。为进一步发挥我院教师教育特色与优势，现决定在汉语言文学、小学教育专业先行组建的卓越教师培养班的基础上，再增设化学专业卓越教师培养班。 具体情况如下：一、班级名称化学专业卓越教师培养班，简称化学卓师班。二、培养模式与特色（一）培养模式 1. 理论学习与实践学习一体化。依托教师教育实训中心、粤东基础教育论坛和教师专业发展学校，协同开展“5+2+1全程教育实践”模式的实践。前面的“5”是指用累计5学期的时间，学习通识课、化学专业课以及教师教育课并进行教学技能强化训练；中间的“2”是指用累计2学期的时间，进入基层中学进行“住校教师”锻炼（即：一边教、一边学、一边研究、一边熟悉中学教学实际）；后面的“1”是用累计1学期的时间总结微课题研究成果，撰写化学教育方面的本科学位论文并参加教育硕士招考或找工作就业。2. 双导师联合培养。大二以前校内导师为主，对学生进行学业规划的指导；大三以后校外导师为主，对学生进行常规教学的传帮带。此外，请校外导师给学生开设教学经验、前沿教育理念讲座，指导学生就中学教学困惑做“微课题”研究。 3. 卓师班采取“双向选择，择优录取，优胜劣汰”的动态管理机制。根据学生的学习能力、兴趣和学业成绩，淘汰不宜继续在卓师班学习的学生；同时，从同一级的化学专业学生中，选拔优秀学生转入卓师班学习。（二）特色1. 小班教学。执行单独编制的人才培养方案，优胜劣汰，实施荣誉证书制度。2. 突出实训。“住校教师”锻炼与“微课题”研究并重，强化实践，专门培养。三、课程考核由日常考核成绩与期终考核成绩两部分构成，其中日常考核成绩所占比例不少于该门课程总成绩的70%。引导学生从注重“考试结果”向注重“学习过程”转变，增强学生学习主动性、提高学习能力、研究能力和教学实践能力。四、保障与服务（一）全天候开放的实训室化学系提供全天候开放的实训室供化学卓师生学习和研讨，实训室设在化学教师职业技能实训基地（伟南楼204及化学信息化工作室），有专门的电脑、摄像机、教学软件、手持技术设备以及微型实验成套装置。（二）“一对一”的贴心指导化学系安排化学教师职业技能实训基地教师担任责任导师，负责化学卓师生的“一对一”学习指导及科研实践训练；安排实习学校或教师专业发展学校教师担任住校导师，负责化学卓师生的“一对一”教育实践、微课题研究及毕业论文训练。（三）永续性的跟踪服务化学系提供永续性的跟踪服务。不仅对化学卓师生从进入实验班到毕业实施全程跟踪服务；而且化学卓师生走上工作岗位，化学系也将实施不定期的回炉辅导、到岗位辅导，免费提供网络学习课程辅导等，为化学卓师生迅速成长为卓越教师提供全程永续的跟踪服务。五、激励政策（一）优先享有参加课外科研、学科竞赛的机会。（二）优先享有赴国内其他高校交流学习的机会。（三）报考教育硕士的同学，优先享有录取推荐的机会。（三）毕业时颁发韩山师范学院“卓越教师实验班”荣誉证书。五、招录程序（一）招生对象：化学系2014级化学专业，化学系2014级非师专业在音乐、美术、体育、文学等任何一方面有专长者可申请。（二）招生规模：20人。（三）报名条件1. 立志从事教师工作，热爱教育事业，品学兼优，身心健康。2. 身体条件符合《广东省教师资格申请人员体检标准及办法》的要求。（四）时间安排1. 9月22日前，学生提出申请。2. 9月22日～9月29日，组织面试。3. 9月30日，公布录取名单。4. 国庆节后，举行开班典礼并正式开课。（五）考核形式：面试。面试内容分为自我介绍、粉笔字抽查、现场提问及特长展示四个环节，面试组成员根据面试材料及现场表现进行评判打分。咨询电话：616128黄俊生老师，627438柯东贤老师化学系 二○一四年九月十七日望采纳！！

培养适应社会主义市场经济发展需要，具有坚实的数学基础和计算机技术基础，掌握信息科学和计算科学的基本理论方法，同时经过科学研究的初步训练，能灵活运用所学的知识和熟练的计算机技能解决实际问题。 能在科技、国防、金融、经济和教育部门中从事科学研究，应用开发等德智体全面发展的高级专门人才。本专业主要学习信息科学与计算科学的基本理论、基本知识和基本方法。打好数学基础，受到比较扎实的计算机方面训练，初步具备在信息科学和计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力，并具备一定的经济管理知识。学生毕业后可直接报考本校数量经济学、产业经济学、统计学、管理科学与工程等专业的硕士研究生。主要专业课程：数学基础、离散数学(英文原版)、概率统计、计算机基础、信息科学基础、数值计算方法、运筹与优化、数学建模、数据结构(英文原版)、计算机图形学、算法分析与设计、计算机网络、模式识别及神经网络计算等。择业去向：信息产业、经济金融管理部门、国防、科研与教学单位等。

对信息进行分类、管理，以及研究如何应用的学科。这个专业主要研究信息管理以及信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面的基本理论和方法。通俗的讲，就是从信息中发掘财富。现代社会正是信息化社会，大量纷繁的信息如何管理，并且从中获得有效的信息，正是信息管理科学的研究重点。与计算机结合，使用计算机作为工具，信息管理更加有效和实用。随着企业经营规模的现代化，对信息管理的要求越来越强烈。例如铁路订票系统，就是对车票这种信息的查询和管理系统。可以说软件开发的最主要面向的客户就是帮助企业制作良好的信息管理系统。信息管理涉及咨询、服务、物流等很多行业，有很多的就业机会。偏重计算机，涉及管理课程学习的内容涵盖计算机学科和管理学科的核心课程。管理学科方面有会计学、经济学、管理学、统计学;计算机方面有高级语言程序设计、数据结构、数据库、操作系统、计算机网络。两学科综合课程有电子商务、管理信息系统等。独立设计、实现小型信息系统或大型信息系统中的某一子系统，并在此起初上完成毕业设计论文。最后一个学期还会安排相应的管理软件上机实习。主要是与计算机应用相关的工作，还有一些信息管理的工作。这实际上是一个适应面相当广的专业。就业机会很多，近几年来主要是:软件开发人员--帮助企业和组织开发管理应用软件，起薪一般是2000-3000元左右。网络或系统管理员--企业或组织高效运行的保障，起薪一般在1500-3000元左右。企业信息管理员--在企业中从事信息收集、管理工作，起薪一般在1000-3000元左右。注意:这个专业在有的学校实际是学习计算机软件、有的可能是以前的图书关系的改名，报考时一定要查明这些情况。参考资料:《考大学、选专业，我该怎么选?--大学专业全新评点》祝您找个好工作

信息与计算科学专业是以信息领域为背景数学与信息,管理相结合的交叉学科专业.该专业培养的学生具有良好的数学基础,能熟练地使用计算机,初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究,解决实际问题,设计开发有关软件的能力.

开设的主要课程有:操作系统，计算机网络,C语言,软件设计方法,数据结构,计算机图形学,信息理论基础,编码理论与应用,图像语言处理与模式识别,应用密码学与信息安全,软件工程方法,以及数学分析,线性代数,空间解析几何,复变函数，微分方程,计算方法，管理运筹学,概率论与数理统计，数学模型，数学实验，金融分析

信息与计算科学就业趋势，毕业生在毕业以后，可以在信息与计算科学、计算机信息处理、经济、金融等部门从事研究、教学、应用软件开发或者是管理部门从事一些实际应用、开发研究或者管理工作。或者在信息与计算机信息专业去读研究生。

业务培养目标：本专业培养有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础，受到较扎实的计算机训练，初步具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.具有扎实的数学基础，掌握信息科学和/或计算科学的基本理论和基本知识；

2.能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些专用软件)，具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力；

3.了解某个应用领域，能运用所学的理论、方法和技能解决某些科研或生产中的实际课题；

4.对信息科学与计算科学理论、技术及应用的新发展有所了解；

5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和软件开发能力。

主干学科：数学、计算机科学与技术

主要课程：数学基础课(分析、代数、几何)、概率统计、数学模型、物理学、计算机基础(计算概论、算法与数据结构、软件系统基础)、信息科学基础、理论计算机科学基础、数值计算方法、计算机图形学、运筹与优化等

主要实践性教学环节：包括生产实习、科研训练、毕业论文(毕业设计)等，

一般安排10周～20周。

修业年限：四年

授予学位：理学学士

相近专业：数学与应用数学、电子信息科学与技术、统计学

开设院校

北京交通大学

四川三峡学院 西华师范大学 中南林业科技大学

贵州大学 云南大学 昆明理工大学

西北大学 西安理工大学 西安建筑科技大学

西北师范大学 新疆大学 北京工业大学(五年)

北京联合大学 天津理工大学 河北大学

山西大学 太原科技大学 太原理工大学

内蒙古大学 辽宁大学 沈阳工业大学

鞍山科技大学 辽宁工程技术大学 吉林工学院

黑龙江大学 哈尔滨理工大学 东北林业大学

上海大学 苏州大学 南京师范大学

安徽理工大学 福州大学 江西理工大学

南昌大学 山东科技大学 山东工程学院

青岛大学 河南师范大学 湘潭大学

湖南科技大学 广西民族学院 北京电子科技学院

中央民族大学 重庆大学 北京邮电大学

西安电子科技大学 南京信息工程大学 中国科学技术大学(五年)

石油大学 长江大学 北京理工大学

长春理工大学 南京理工大学 南京航空航天大学

哈尔滨工业大学 北京大学 南开大学

大连理工大学 东北大学 吉林大学

复旦大学 华东师范大学 南京大学

浙江大学 厦门大学 山东大学

武汉大学 中南大学 中山大学 华南师范大学

四川大学 西安交通大学 兰州大学

华中科技大学 电子科技大学 杭州电子科技大学

桂林电子工业学院 南京邮电学院 重庆邮电学院

北京信息科技大学 上海理工大学 甘肃理工大学

燕山大学 合肥工业大学 西安工业学院

中国海洋大学 武汉科技大学 山西财经大学

西华大学 河北工业大学 中南民族大学

西北第二民族学院 西北工业大学 云南财贸学院

郑州大学 湖南师范大学 安徽工业大学

武汉理工大学 西南石油学院 武汉水利电力大学

首都师范大学 天津工程师范学院 河北建筑科技学院

河北师范大学 山西师范大学 内蒙古师范大学

内蒙古民族大学 大连大学 大连海事大学

辽宁师范大学 沈阳师范大学 东北电力学院

吉林农业大学 哈尔滨工程大学 黑龙江科技学院

大庆石油学院 哈尔滨师范大学 上海海事大学

上海电力学院 扬州大学 中国矿业大学

南京工业大学 江苏理工大学 盐城师范学院

宁波大学 浙江工业大学 中国计量学院

浙江师范大学 湖州师范学院 杭州工商大学

安徽大学 安徽建筑工业学院 集美大学

福建农林大学 泉州师范学院 华东交通大学

青岛理工大学 烟台师范学院 中国煤炭经济学院

华北水利水电学院 河南农业大学 三峡大学

武汉化工学院 武汉科技学院 湖北工业大学

华中师范大学 黄冈师范学院 中南财经政法大学

长沙理工大学 湖南工程学院 湖南工业大学

广州大学 五邑大学 湛江海洋大学 海南大学

西南交通大学 西南科技大学 成都理工学院

四川师范大学 西安石油学院 西北农林科技大学

陕西师范大学 兰州交通大学 天水师范学院

青海师范大学 宁夏大学 天津师范大学

天津商学院 廊坊师范学院 太原师范学院

大连轻工业学院 大连水产学院 吉林化工学院

齐齐哈尔大学 东北农业大学 华东理工大学

东华大学 上海水产大学 上海财经大学

徐州师范大学 浙江科技学院 浙江林学院

皖西学院 阜阳师范学院 淮南师范学院

福建师范大学 江西农业大学 井冈山师范学院

德州学院 聊城大学 中原工学院

安阳师范学院 洛阳师范学院 商丘师范学院

武汉工业学院 襄樊学院 湖北民族学院

湖南文理学院 湖南理工学院

衡阳师范学院 怀化学院 韩山师范学院

重庆工商大学 四川农业大学 内江师范学院

西南民族大学 遵义医学院 云南民族大学

陕西理工学院 渭南师范学院 西安财经学院

上海师范大学 苏州科技学院 安徽工业大学

信息与计算科学专业是以信息领域为背景，数学与计算机信息管理相结合的交叉学科专业。该专业培养的学生具有良好的数学基础，能熟练地使用计算机，初步具备在信息与计算机科学领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题，设计开发有关软件的能力。信息与计算科学专业Information and Computing Science (原名：计算数学,1987年更名为计算数学及其应用软件，1998年教育部将其更名为信息与计算科学)信息与计算科学专业是以信息领域为背景。数学与信息，计算机管理相结合的计算机科学与技术类专业。该专业培养的学生具有良好的数学基础，能熟练地使用计算机,初步具备在信息与计算机科学领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题，设计开发有关计算机软件的能力.