一亩三分地毕业论文

读书笔记的格式要求：

1、读书笔记首先给出所选读的资料来源，引用资料的表示方法与毕业论文中的参考资料的表示方式相同。引用资料用4号黑体表示。字体用宋体。

2、对上述资料的相应心得笔记用宋体小4号字书写。

3、用上述方式进行重复。即一篇引用资料下接一篇读书笔记。

4、每篇资料的读书笔记字数要求不少于200字。

5、每段开头空两个字。行距：多倍 ；边距：默认。

6、用A4纸打印。读书笔记靠左侧装订。正文每页下方中部为页码。

扩展资料：

写好读书笔记常用的形式：

1、提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。

2、摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。

3、仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。

4、评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。

5、心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。

●要养成编排书目顺序编排资料的习惯

●尽量把笔记记在本子上，然后卡上各个条目保持分离与独立，这样子能让笔记不失焦

●笔记的条目之间留下空白，方便日后加注

●要清楚明了的记录文献的题目、出处、作者以及发表年代和期卷页码之类的信息

●在大量阅读文献期间，要多多总结归纳，把跟自己论文相近的一些文献进行整合归纳，把整理出的新的内容去专题发展

美国HIC前20位的大学如下：1、University of California at BerkeleyUnited States, California, BerkeleyInformation Managment and Systems info@ areas of study include information organization and retrieval, human-computer interaction and usability, design and implementation of information systems, and information policy and 、University of California, IrvineUnited States, California, IrvineInformatics at UC Irvine Gillian R. HayesInformatics is the primary program for undergraduate and graduate education and research in Human-Computer Interaction at UC 、University of California, San DiegoUnited States, California, La JollaDepartment of Cognitive Science Jim Hollan 4、Stanford UniversityUnited States, California, StanfordHuman-Computer Interaction Design Terry Winograd 5、University of ColoradoUnited States, Colorado, Boulder University of Colorado, Boulder Kenneth M. Anderson6、Nova Southeastern University, School of Computer and Information SciencesUnited States, Florida, Fort Lauderdale Information Systems; Computer Science; Computing Technology in Education Laurie Dringus 7、Georgia Institute of TechnologyUnited States, Georgia, Atlanta Georgia Tech MS-HCI Jim Foley foley@ Institute of Technology's Master's degree in Human-Computer Interaction8、Georgia Institute of TechnologyUnited States, Georgia, Atlanta School of Interactive Computing Gregory Abowd9、Georgia Institute of Technology : School of Literature, Communication and CultureUnited States, Georgia, Atlanta Human Computer Interaction . Janet Murray10、Columbia College ChicagoUnited States, Illinois, Chicago Columbia College Chicago - Interactive Multimedia Wade Roberts jbutler@ interdisciplinary curriculum leading to a ., focusing on interactive content and interactive interfaces, with an emphasis on teamwork and collaboration. Concentrations include Graphic Design, Animation, Programming, Video, Sound Technology/Design, Management, Photography, Writing, Marketing/Market Research, and Interactive Product 、DePaul University, College of Computing and Digital Media (CDM)United States, Illinois, Chicago DePaul UniversityBachelor of Science in Human-Computer Interaction; Masters of Science in Human-Computer Interaction12、Northwestern UniversityUnited States, Illinois, Evanston Northwestern's PhD Program in Technology & Social Behavior Darren Gergle TSB program has a focus on social and collaborative 、Indiana UniversityUnited States, Indiana, Bloomington Masters of Science in HCI Jeffrey Bardzell msiegel@ degree in HCI offered through the School of Informatics at 、Indiana University School of Informatics, IUPUIUnited States, Indiana, Indianapolis New Media - Hypermedia/Multimedia Usability Anthony Faiola 、Purdue University, PsychologyUnited States, Indiana, West Lafayette Human Factors (PhD, MS) Gavriel Salvendy 、Iowa State UniversityUnited States, Iowa, Ames Human Computer Interaction Graduate Program James Oliver study of the relationship between humans and computers has quickly become one of the most dynamic and significant fields of technical investigation. Iowa State University's graduate program in Human Computer Interaction (HCI) is an established leader in this rapidly changing field, making strategic investments to accelerate research, attract talented students and faculty, and expand the program of 、UMBCUnited States, Maryland, BaltimoreMS/PhD in HCC @ UMBC Andrew Sears asears@ offers both an MS and a PhD in Human-Centered 、UMBC: Information Systems DepartmentUnited States, Maryland, BaltimoreUMBC Information Systems Andrew Sears 、Maryland at College Park, University ofUnited States, Maryland, College ParkHuman-Computer Interaction (HCIL) Allison Druin 、MIT Media LabUnited States, Massachusetts, CambridgeMedia Arts and Sciences1）HCI类硕士项目非常少，博士项目更是稀少计算机系、信息学院等个别专业有博士项目，有教授带学生做相关方向的科研。也就是说，学位不叫PhD in HCI，而是作为博士生的毕业论文方向。只有极个别学校，比如CMU、Gatech，有专门的HCI博士，因为太珍稀，录取难度是非常大的。通常大家说的到美国读HCI专业，都是自费读硕士。那什么样的学校有专门的HCI学位？首先，排名很低的学校，没有这个专业，因为HCI需要多个领域的知识，设计、心理学、计算机等各个方向，都得有教授上课才可以，很多学校没有这样全面的师资力量，或者尽管有这些专业，但是教授们的科研兴趣没法交叉在一起。其次，好学校里有HCI方向的，依然很少。Stanford和MIT Media Lab是大牛，其他的学校，主要就是CMU、GaTech、UW、U Mich、IUB、UMD等比较有名了。而且有些学校并没有专门的HCI学位，比如Stanford、Cornell，只是作为CS or IS专业的一个方向（track）开设而已，这样的项目，申请难度自然要按照所在院系来，比如申请stanford CS系的硕士录取，背景如果不是极其彪悍，那就是去给牛人做陪衬的。 另外，不同学校的课程设置侧重点不同，差别很大。Warald者在这里不打算列举开设HCI专业或者方向的学校，感兴趣的话，得自己去查，一亩三分地里有很多信息。总的来说，HCI申请，无论背景强弱，大家都不得不申请数目很少的那批学校，就算想降低学校档次申请，或者想去名气更大的学校，也没有别的选择。2）HCI方向美国求职特点和就业前景HCI类方向的职位，有以下两个特点职位少，就业机会不多公司比较喜欢有经验的人，尤其是设计类的职位，新人入门难，这也意味着经验越丰富就越吃香。随着apple的成功，越来越多的公司都觉得有必要招人进来提高产品的user experience。其实User Interface Design这类工作，作为小众方向，在软件开发过程中，一直都有人做的，并不新奇。公司新招人进来，是否能人尽其才加以利用，是个问题，在有些公司里，做UX Design的人，比较边缘化。最近几年是美国就业高峰期，IT行业一般不裁员，但是如果将来经济形势不好，做HCI的人可能会被首先裁掉。其实不光是做HCI的，在IT行业里，做front-end的职位，包括做开发的软件工程师，很多时候都会被“优先”干掉 - 当然，这里比较的是技术类工作，一般最先被裁掉的是非技术工种，比如marketing, sales。如果有可能，找个很注重HCI的公司，或者所在部门的核心业务就是这方面的，工作会更稳定一些。3）HCI非常看重作品集Portfolio首先，无论是申请，还是求职，都需要作出很出色的作品集来展示自己的才能。其次，口语表达能力、交流能力也非常关键，这类工作，并非埋头写代码，而是要跟别人讨论交流甚至察言观色来合作，如果闷葫芦，或者谈话交流有障碍，最好下大功夫提高一下。至于学HCI是否要编程这个问题??答案是yes。不需要CS那么强的编程功底，将来的工作也不是专职软件开发，但是如果彻底不会计算机编程，连网站都不会做，那作为新人，找工作的难度会陡然加大，其他方面的背景（比如艺术设计），那得相当彪悍才有机会。4）HCI资源信息一亩三分地里里有很多学HCI的同学来分享申请经验、介绍学校项目，也有同学在美国找到了工作，回地里分享求职经验。一句话：从申请到就业，全都有。在地里用免米搜索“HCI"或者"UX Design"这些关键字，可以查到各种申请信息。比如spell同学读书期间，分享的UW HCDE,MSIM12fall申请录取情况和UW-Seattle 2012,2013录取情况及就业RA情况。关于求职经验，最好的帖子是：《报个Amazon Lab126的UX Designer的offer和用户体验设计师求职的一点总结》。这个帖子对UX求职的关键因素都分析的很到位。招工求职版里，还有其他人的面经。最后，HCI作为一个小众方向，尽管工作机会不如CS码农多，但是就业前景胜过了绝大多数理工科的专业。对这个方向有热情、激情的同学，欢迎来一亩三分地里跟大家交流申请和就业信息。

二、竞争力内涵的历史演变 《中国大百科全书（简明版）》对“竞争”做了这样的解释：同种或异种个体之间为争夺共同的资源而相互施加不利影响的现象。使另一方饥饿或得不到机会传宗接代。人类社会的竞争和自然界的竞争是一样的，不过人类的竞争方式却可以高于自然界，通过加强自身优势来战胜对手，这比自然界的竞争更良性化，更带有人类独有的文明特征。竞争力就是各竞争对象争夺有限资源（市场或消费者）中所体现出来的优势，既可能是超过对手的资源也可能是一种能力，或者是二者兼而有之。 人们对竞争力内涵的认知，经历了一个漫长的过程。它既可以被认为是随着企业竞争的激烈程度而不断发展的产物，也可以看作是随管理理论不断成熟而趋于科学和严谨的结果。 第一阶段：企业早期发展阶段。该阶段的特点是企业数量少、规模小、生产能力弱，该时期买方市场尚未形成，企业之间的竞争很弱，竞争力主要取决于企业内部生产工具、机器设备的先进程度、劳动者的经验。因为只要在这些要素资源上占据优势，就足可以让企业生存和成长下去。此阶段构成竞争力的要素内容最少，以有形要素资源为主。 第二阶段：国内外局域竞争阶段。该阶段的特点是企业数量多、规模大、生产能力强，买方市场已形成，企业竞争激烈。只以对有形要素资源或易被对手模仿的能力已难以形成战胜其他竞争对手的竞争力。此阶段公认的企业竞争力一般包括三个层次：一般竞争力、优势竞争力与核心竞争力。一般竞争力包括：规模、产品、资金、设备、行销网络、成本、质量、服务等；优势竞争力包括：特有的技术、品牌、管理的有效性、商业信誉、信息、掌握制订产品或行业标准的权力，特殊的政治资源、人力资源、先进的商业模式、卓越的领导者等；核心竞争力包括：优良的企业文化、形成优势竞争力的制度、卓越的组织学习力、富有创造力的领导团队，快速适应市场变化的应变能力等。竞争力以有形资源（硬资源）和无形资源（软资源）形成的合力为主。 第三阶段：全球一体化竞争阶段。 进入21世纪，企业生存环境发生了很大变化，有以下几个新特点，一是生产要素资源的全球配置；二是因特网等现代传播技术使企业暴露在全球监管之下；三是全球社会责任运动的蓬勃兴起。在这样的情况下，企业持续获取盈利和维持自身发展的竞争力取决于企业在社会中的价值。推动社会进步、提升人类生存质量、信誉优良成为企业争相努力的目标，因为只有负责任的企业，才能在消费者心目中树立良好形象，增加产品的附加值。此阶段企业社会责任成为企业竞争力中最重要的构成要素之一。企业如何化社会责任为竞争力 从纵向的时间序列看，在经历了资本的原始积累和资源的优化整合阶段之后，企业已经步入了“企业公民”这一全新竞争阶段。随之而来的是，社会责任已经成为对一流企业“高标准、严要 求”的公认指标。从1999年美国推出“道琼斯可持续发展指数”，到2001年英国的Footsie for Good，再到澳大利亚即将推出的RepuTex，国际社会已经越来越看重企业 全国偶像歌手大赛 第39届世界广告大会 缤纷彩音风暴免费听 激情新势力性感新锐动 社会责任，并加以量化。 提倡社会责任不仅仅为了提升企业社会形象，更能获得进入国际市场的通行证，提升企业的长期盈利能力。正如星巴克CEO奥林·史密斯(Orin Smith)所言，星巴克的最大成就之一，就是说服顾客支付3美元的高价购买一杯“有社会责任的咖啡”。同样的，杜邦公司之所以能从一个总资产仅为36000美元的火药小作坊，茁壮成长为年销售收入超过240亿美元的跨国巨头，公司对企业社会责任的重视功不可没！ 世界经济论坛更是放言，具有社会责任感是决定企业能否在全球化运作中取得成功的决定性因素之一。事实上，越来越多的企业实践和众多的研究成果充分说明，在社会责任和企业绩效之间存在正向关联度，企业完全可以将社会责任转化为实实在在的竞争力！ 提升财务业绩 事实胜于雄辩！道琼斯可持续发展指数的金融分析师发现，与那些丝毫不考虑社会和环境影响的公司相比，那些充分考虑了上述因素的公司的股票业绩更佳。Innovate Strategic Value Advisors公司也发现，对那些拥有卓越“环境绩效”(environmental performance)的公司而言，它们的财务绩效同样不俗！ 此外，2002年美国DePaul大学的Curtis C. Verschoor教授和Elizabeth Murphy副教授也进行了一项专门针对企业社会责任与财务业绩的研究。该研究将《商业伦理》杂志(Business Ethics)评出的100家“最佳企业公民”(基于企业对股东、员工、客户、社区、环境、海外投资者、女性与少数民族这七大利益相关者群体提供服务的定量评估)与“标准普尔(S&P)500强”中其他企业的财务业绩进行比较。基于1年和3年的整体回报率、销售增长率和利润增长率，以及净利润率和股东权益报酬率这8项统计指标，得出结论：“最佳企业公民”的整体财务状况要远远优于标准普尔500强的其他企业，前者的平均得分要比后者的平均值高出10个百分点。 降低运营成本、提高效率 如今，众多企业整天绞尽脑汁，苦苦思索如何开源节流，实际上，以杜邦和3M为代表的“企业公民”早已另辟蹊径，从防患于未然入手，把预防污染放在第一位，有效解决了这一难题。 杜邦的员工都铭记这句名言，“尽量不要在地球上留下脚印”。这句话有两层含义：一是尽量少用不可再生的资源；二是所有排放物尽量减少到最低限度，不对环境造成伤害。因此废料减量和资源再生利用成为杜邦环境管理的重点。如此，环境保护不再只是消极的增加企业运营成本，而是被视为能够产生效益的行业。 1975年，3M公司年开始力推“3P”(Pollution Prevention Pays)计划，从污染源头——产品和生产过程抓起，重新规划产品，改善生产流程，重新设计生产设备，对废料进行循环利用。由工程师、生产专家、实验室人员组成的“3P”统筹委员会，专门管理“3P”计划，对符合标准的项目予以审批通过，并奖励那些体现出技术创新的项目。3M公司的全球雇员群策群力，共发起了近5000个“3P”项目。截止2002年，3M公司共节约了亿美元。除了上述显性的成本节约之外，3P计划还降低了与污染相关的事故和法律纠纷发生机率，保护了员工的身体健康，让员工更多地参与决策，并进一步强化了创新文化。 提高销售量和顾客忠诚度 众多的研究成果显示：企业越是注重社会责任，其产品和服务就越有可能获得更大的市场份额。现在的顾客，特别是欧美顾客，社会意识逐步加强，不单单注重产品是否能满足自己的关键购买因素，如价格、质量、安全、便利等，更关心产品是如何生产出来的。对于消费者来说，接受一件由剥削童工、妇女或囚犯所制造出来的商品已变得不可思议。 2003年，Hill & Knowlton/Harris互动式问卷调查的结果显示，当美国人了解到一个企业在社会责任方面有消极举动时，高达91%的人会考虑购买另一家公司的产品/服务，85%的人会把这方面的信息告诉他的家人、朋友；83%的人会拒绝投资该企业；80%的人会拒绝在该公司工作。 构筑人才高地 在知识经济时代，人力资源成为企业最重要的资源之一。在一定程度上，对一流人才的争夺是企业成功的必要因素。 常言道，良臣择主而侍，良禽择木而栖。能力突出的人，往往在工作去向上选择慎重。今天，超过3/4的美国人在找工作时会考虑未来雇主的社会形象。只有在开放创新、符合社会道德规范的企业中，士气才会高涨，员工才能真正为自己所从事的事业感到由衷的自豪，全身心投入到企业的发展中，尽情释放自己的能量和光泽。 经常参与到社会责任事业中的企业，相比而言更具知名度，更易获得人们的好感，当然也更易招聘到并留住优秀人才。由此带来的好处是节省管理费用，以及相关的招聘和培训费用。即使在人才相对过剩，好工作不是轻而易举就能找到之今日，相当一部分人仍会把企业的社会责任作为衡量企业是否合适的一把尺子。比如，1999至2001年间Aspen学院开展的一项社会创新研究表明，超过一半的MBA学生在发现自己的价值观与所供职的公司发生冲突时，他们会选择另谋高就。 降低监管力度和市场壁垒 以种种行为证明自己切实遵守政府法规的企业，常常能被国家或当地政府给予更多的自由。在美国，国家和州级环境监管部门都有正式的规划，对积极采取措施减少对环境、健康和安全影响的企业给予认可和奖励。而且这些企业面临的检查和程序性工作都会减少，在向政府提出申请时甚至能获得一些优惠。美国联邦判决指导方针规定，如果企业能证明它将社会责任落到实处，并且实行了有效的道德规范计划的话，针对该企业的处罚和罚款就会减少甚至完全没有。 传统上，中国企业一直习哂谧非蠖唐诰�眯б娴目焖僭龀ぃ�鍪恿恕捌笠德桌淼赖隆钡某て诮ㄉ瑁�鍪恿松缁嵩鹑伪曜既现ぁH欢��痹嚼丛蕉嗟闹泄�笠怠白叱鋈ァ保�娑砸桓龈瞿吧�纳缁嵩鹑伪曜际保��蔷突嵋馐兜酵ü�庑┥缁嵩鹑伪曜既现な嵌嗝粗匾�K�唤瞿苋梦颐腔竦靡徽耪沤�牍�适谐〉耐ㄐ兄ぃ�擅钔黄浦种置骋妆诶莺褪谐”诶荩�涮烨滴�ㄍ荆��叶杂诳焖偬嵘�笠灯放菩蜗竽芷鸬焦丶�淖饔谩＠�纾琒A8000标准作为全球第一个可用于第三方认证的社会责任管理体系标准，任何企业或组织可以通过该项认证，向客户、消费者和公众展示其良好的社会责任表现和承诺。 综上所述，惟有真心、耐心、全心全意耕耘好企业社会责任的一亩三分地，企业才能在残酷的全球化竞争年代，如同星巴克的客户那样——从容啜饮着醇香的“有社会责任的咖啡”！

读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有： （一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。 （二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。 （三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。 （四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。 （五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。 （六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。 （七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。 不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。 读书笔记： 1、书名 2、作者 3、内容梗概 4、摘抄 5、感想 如果有兴趣你还可以添一些内容，比如说改写、提问等。切记：感想一定要比前四项写的都多，要不老师会K掉你的！

开设HCI的院校排名从高到低依次有：斯坦福大学，哥伦比亚大学，宾夕法尼亚大学，达特茅斯学院，约翰霍普金斯大学，西北大学，圣路易斯华盛顿大学，康奈尔大学，布朗大学，圣母大学，佛吉尼亚大学，卡内基梅陇大学，纽约大学，乔治亚理工学院，加州大学圣地亚哥分校，加州大学戴维斯分校，凯斯西储大学，加州大学圣巴巴拉分校，里海大学，波士顿大学，加州大学欧文分校，伦斯勒理工学院，东北大学，宾州州立大学，佛罗里达大学，迈阿密大学，德克萨斯大学奥斯汀分校，俄亥俄州立大学，乔治华盛顿大学，康涅狄格大学，雪城大学，南卫理公会大学，匹兹堡大学，马里兰大学帕克分校。