学术委员会也被称为论文委员会

学术委员会。

高等学校要建立健全处理学术不端行为的工作机构，充分发挥专家的作用，加强惩处行为的权威性、科学性。学术委员会是学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构。学术委员会要设立执行机构，负责推进学校学风建设，调查评判学术不端行为等工作。

高等学校党委和行政部门要根据学术不端行为的性质和情节轻重，依照法律法规及有关规定对学术不端行为人给予警告直至开除等行政处分；触犯国家法律的，移送司法机关处理；

对于其所从事的学术工作，可采取暂停、终止科研项目并追缴已拨付的项目经费、取消其获得的学术奖励和学术荣誉，以及在一定期限内取消其申请科研项目和学术奖励资格等处理措施。查处结果要在一定范围内公开，接受群众监督。

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危害

1、学术不端行为败坏科学界的声誉，阻碍科学进步。学术的意义是求真，探求真理本来应该是每个学者的崇高职责，诚实也应该是治学的最基本的态度。人类的活动很难找出还有哪一种像学术这样强调真实，学者也因之受到公众的敬仰，甚至被视为社会的良心。

如果科学界的声誉由于学术不端行为的频发而受到严重损害，败坏了科学研究在公众心目中的形象，那么必然会阻碍科学的进步，因为做科学研究是需要全社会的支持的，需要有科研资金的提供，需要有一个比较好的科研环境的。没有了这些因素，科学就很难发展。

2、学术不端行为也直接损害了公共利益。科学研究在很大程度上都在使用国家资金，学术造假就是在浪费纳税人的钱。有的学术造假是和经济腐败相勾结的，是为了推销假药、假产品的，那么就是在消费者的钱，危害消费者的身体健康。

3、学术不端行为违反学术规范，在科研资源、学术地位方面造成不正当竞争。如果靠剽窃、捏造数据、捏造学术履历就能制造出学术成果、获得学术声誉、占据比较高的学术地位，那么脚踏实地认认真真搞科研的人，是竞争不过造假者的。

而且学术造假还对同行造成了误导。如果有人相信了虚假的学术成果，试图在其基础上做进一步的研究，必然是浪费了时间、资金和精力，甚至影响到学位的获得和职务的升迁。受造假者最直接危害的往往是同一实验室、同一研究领域的人

高等学校学术委员会职责是：规范高等学校学术委员会的工作。学术委员会顾名思义，是对高等学校的学术研究、教学方式等事项做出管理的组织机构，是为了提高学校学术评价、学术建设、学术发展和学习风气而成立的，我国各高校的学术研究能由此发展都归功于它的建立。它主要由各大高校的专业知名教授组成，含金量很高。

学术委员会主要职能是审议本单位科学研究远景规划和计划草案，对较大型学术活动提出建议并推动与促进校内以及各级学术部门向国内外实施的学术交流及科技合作和审议重大研究课题的开题报告。

1、负责收集学术委员会全体会议的议题，承办、组织和安排学术委员会各项会议，准备相关会议材料。

2、受理社会组织、个人对本校教学科研人员、管理人员及学生学术不端行为的举报，负责学术诚信和不端行为举报相关事宜的咨询、受理、调查等工作，参与组织学术不端调查取证、起草处理意见等。

3、负责组织学术委员会开展学术发展调研工作，督办学术委员会决定事项的贯彻落实情况，指导各专门委员会、学术分委员会组织建设、日常管理工作，学术委员会与相关职能部门的协调工作。

4、负责学术委员会的会议记录、会议纪要，年度报告编写，规章制度起草、印发和归档，网页维护等工作。

5、负责完善学术评价体系，规范学术评价程序。

6、负责学术委员会活动经费的预算、管理工作。

7、完成学校交办的其他工作。