论文研究专长指什么

课题研究专长包括以下几个方面：

一、学生管理

总体任务是实现学生信息关系的系统化、科学化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除等。

二、心理研究

心理研究主要读者对象为从事心理学领域的教学、科研和管理工作者，适合于关注自身心理素质发展的各级各类人员，也适合有志于心理学事业的专科生、本科生、研究生及社会其他人士。心理研究设有理论论坛、基础研究、应用研究、学校心理研究等栏目。

三、教学管理

教学管理是运用管理科学和教学论的原理与方法，充分发挥计划、组织、协调、控制等管理职能，对教学过程各要素加以统筹，使之有序运行，提高效能的过程。

教育行政部门和学校共同承担教学管理工作。教学管理涉及教学计划管理、教学组织管理、教学质量管理等基本环节。

四、教育管理

教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率实现教育管理目标的活动过程。教育管理就要从提高干部的自身素质入手。

课题研究方法：

1、行动研究法

制定个性研究方案，通过学生实践情况进行分析，再研究调整重新进行实践。并将经验总结、记录，形成有价值的文字。

2、资料收集法

深入班级，深入学生个体，对学生现状进行调查，利用不同的资源进行收集，找准问题所在，明确研究对象。

3、学生带动法

通过一小部分学生先学、先走，在带动、感染他周围的学生也来学习。

4、教育实验法

立足于自己的所在的教学班级，通过实验前、后学生科学学习的变化，找到适合学生科学素养发展的方案。

5、个案研究法

结合课题研究目标，引导学生从实际出发，制定学习计划，针对个性发展的需要，进行有效指导。

6、文献法

广泛收集整理文献资料，如经典书籍，名人格言，以及课程标准推荐的书目，为学生阅读提供具有时代性，创造性的正面教材。

7、教育调查法

深入班级，深入学生个体，就学生课外阅读现状进行调查，选取有代表性的典型事例进行缜密分析，找准问题所在，明确研究对象。

所谓学术专长，是指在某项研究或工作中的突出部分。学术专长的填报具有明显的主观因素，即学术专长的内容可以由作者自由填报，但在后期工作中，相关机构会对作者填报的学术专长进行核实。 所谓学术专长，不是指你的特长，而是指你的研究领域，研究对象科目，你要写你已经研究过或正在学习的领域,你是什么学科。 比如：学术专长:中国美学、比较美学、审美文化史、审美文化人类学。最好是方向比较细分，而不是笼统的写个大领域大学科。 所谓研究方向，就像我们读文献的时候,你应该时刻想着这篇论文与你的研究方向或者在写的论文有什么联系,否则,茫茫“论”海,你看多少年也看不完,在有限的时间内,寻找正确的研究方法,提取最关键的内容。

研究专长指以前在什么方面做过研究,有什么论文发表。

专长可填写：“教育管理、教学管理、学生管理、心理研究”等类别。

一、教育管理

1、教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。教育管理就要从提高干部素质入手。

2、关注以下三点问题：学校管理者的影响力场。为了不断地扩大在组织和群体中的影响力，就必须从是否善于正确的使用权力、智能结构完善程度和品德修养等方面来研究和改进。学管理者的类型。学校管理者智能结构。

大致有五个方面：概念的能力、决策论证和可行性分析的能力、组织实施能力、自我反省和评价的能力。

二、教学管理

包括计划管理、教学目标管理、教学过程管理、质量管理、教师管理、学生管理、教学档案管理。

1、制定学校教学工作计划，明确教学工作目标，保证学校教学工作有计划、有步骤、有条不紊地运转。

2、建立和健全学校教学管理系统，明确职责范围，发挥管理机构及人员的作用。

3、加强教师的教学质量和学生的学习质量管理。

4、组织开展教学研究活动，促进教学工作改革。

5、深入教学第一线，加强检查指导，及时总结经验，提高教学质量。

6、加强教务行政管理工作。

三、学生管理

对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢一些生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，做好学生管理工作。

四、心理研究

1、心理研究主要读者对象为从事心理学领域的教学、科研和管理工作者，适合于关注自身心理素质发展的各级各类人员，也适合有志于心理学事业的专科生、本科生、研究生及社会其他人士。

2、心理研究设有:理论论坛、基础研究、应用研究、学校心理研究等栏目。

扩展资料：

“专长”的辞海解释：独到的学识和技艺、专业本领；特殊才能。 以及专家认为解释中所谓的“独到”就是一个相对概念，不是一个绝对概念。

观点：并不是每个领域只有一个专家具有专长。相反认为：人人有专长。认为专长是指：相对于服务对象而言拥有的“独到的学识和技艺、专业本领；特殊才能。”

具体说，专长就是拥有的那些比服务的对象多出来的经验、知识、能力、技术、窍门、心得、感悟等等，往往存在于兴趣、爱好、正在从事的工作、被专业训练过的地方。

专长具有在深度上从上往下，在广度上从拥有者向需要者之间传递的势能。

参考资料：

百度百科—专长

1、教师的研究专长的意思就是以前在什么方面做过研究，或者有什么论文发表。教师的研究专长一般都包括教学研究、发表的论文、课例分析、撰写报告、教学实践等。 2、教学研究主要讨论有关学生课程建设、教学方法改革等问题。如果是讨论某一具体课程，则希望通过讨论，对这一类课乃至更大范围的课程具有借鉴作用。论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论。