oc课堂内外杂志

“积懒成笨”的现象真的存在！双减之下，父母狠抓孩子的这些习惯原创2021-12-09 10:29·oc课堂内外“双减”实施后的新学期，期中考试陆续结束了，家长们最关注的就是孩子的成绩。一位班主任老师曾经感慨：“随着孩子年级的升高，学习越来越不是一件只凭智商就可以搞定的事。我见过一开始单凭聪明，学习还过得去，但是因为懒散，没有好习惯，成绩越来越差的孩子；也见过一开始成绩不够拔尖，但是因为有毅力、耐心和好的学习习惯，冲过瓶颈期，越学越有自信，成绩远远超出了老师的预估的孩子。”不少孩子成绩不佳，不是因为粗心，不是因为笨，而是因为长期懒散、没有毅力和好的学习习惯，最终导致“积懒成笨”。这种“懒”主要表现在两大方面：一种是行为上的懒散。学习不愿动笔；作业总是拖到最后一刻；沉迷能获得短期快感的事物中，早早地选择轻松舒适的学习方式。一种是思维习惯上的懒散。上课机械性记笔记，其实注意力没有在听课；只愿做简单的题目，不愿思考难一点的题目；学习遇到枯燥的内容就逃避，这种思维上的惰性，让孩子在学习中一筹莫展。尤其在“双减”之后，学习只能靠孩子自己，一定要警惕孩子积懒成笨！01平时都会，考试不对真正的原因是“积懒成笨”平时考完试后，我们总能听到孩子说，题做错了，是因为“太粗心了”。但事实上，“粗心”只是做错题的结果，而不是原因！“粗心”的背后掩藏着什么更深层次的问题呢？粗心，因为孩子“懒”得反复练习有些题目，孩子必须得经过反复练习，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆，才有可能做得又快又准。粗心，因为孩子“懒”得巩固知识点有一些知识点，孩子平时可能认为自己掌握了，但实际上他只是有一个模糊的概念，对于这个概念的一些细节并未深究。然后一到了考试这种有时间限制和压力的情况下，他去搜索大脑里的记忆存储，这个记忆很可能是有错误和疏漏的。粗心，因为孩子“懒”得养成好习惯很多孩子写作业不认真、不喜欢打草稿、喜欢跳步骤等，这都是不良习惯，还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。粗心，因为孩子“懒”得反复检查平时做作业就应该养成回头检查的习惯，做完一道题目后，根据自己已有的经验，结合本题的结果，判断一下结果的合理性。如果解出来发现结果的数很难看，或者解出来要求的时间竟然是负值，这时候就需要回头仔细检查一下刚才的计算过程。02警惕这4种现象说明孩子正在“积懒成笨”很多家长感到疑惑：我家孩子上课听得很认真，作业写得很工整，平时会主动看书，有时还会学到深夜，明明很努力，为什么成绩就是上不去？用一句话来解答就是：永远不要试图用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。孩子表面上的懒惰容易发现，深层次的懒惰更为隐蔽也更值得警惕。下面是4种“深层次懒惰”的信号，你家孩子中招了吗？盲目模仿，没有主见有的孩子觉得别人的卷子好就抛弃了自己买的练习册，看见别人怎么样自己也怎么样，只会照搬别人的学习策略，缺乏自主学习意识。适当地参考别人的学习方法是可以的，但是照搬、没有主见则是盲目的。孩子看着很忙，但是都没有对别人的学习方法加以辨别、盲目照搬，其实可能是在做无用功。只会输入，不会思考我们总能看见一些孩子数学作业错题很多，孩子后来都认认真真订正了，写得密密麻麻一大片，错题本、试卷、作业都写得很认真，但成绩总是上不去。孩子可能只是看了习题册后面的答案，或者只听了老师讲，并没有充分理解每一题的思路，并没有去思考为什么会用这种方式去解答题目。对于学习来说，单纯地输入是没有用的，要学会在输入的时候思考“为什么”，学会用心看，而不是只用眼睛看。没有计划，三心二意家长看着孩子伏在桌前认真复习，一会儿翻看数学书，一会儿翻看英语书，觉得孩子挺认真的，其实孩子只是不知道先复习什么好。复习的时候，若是不会灵活地安排自习科目，就会导致效率低下。连续学习同一门科目势必会让孩子身心疲惫，产生厌倦；而在学习中没有合理分配时间，会让孩子在复习中摸不着头脑，产生紧张心理。表面学习，流于形式有的孩子写作业的时候特别认真，一个字都不准出错，一旦写得不好就擦掉重新写，看着写了一个小时的作业，其实都是在浪费时间。有的孩子喜欢干这样的事：上课的时候将老师讲的内容、PPT上播放的内容全部记在本子上，然后回家以后再将这些草草记下的内容誊写在一个精美的笔记本上。这些孩子都是学习中的“演员”，写的笔记、上课假装认真的样子都是做给别人看的。不走心的努力，都是看起来很努力。我们经常被孩子的低质量勤奋蒙蔽了双眼，觉得这就是在努力，而很多时候，低质量的勤奋掩盖下的，才是真懒惰。03孩子是怎么越来越懒得学习的？孩子懒散来自家长过度干预学习很多家长在辅导作业时，常常陷入一个误区，那就是为了让孩子的作业达到满分，题目都是“掰开了，揉碎了”地教， 看到孩子做错了，中途就指出来改正；看到孩子做不出来，干脆直接告诉孩子答案。这种监督下，孩子在低年级的成绩可能不错，但同时也带来副作用：不独立思考，遇到问题马上求救。比如：你不催，他就不写作业；你不给他检查，错误率飙升；题目你不指导，就完全不知道从哪里开始......孩子的作业交上来十分完美，但是这种完美属于家长，不属于孩子。学习，孩子是主角，父母是配角。古语云：“授人以鱼不如授人以渔。”辅导孩子学习也是这个道理。家长的过度干预，让孩子觉得学习不是自己的事，学习也不愿意动脑，一旦脱离了父母，学习的能动性就特别低。做作业之前有人催，做错了有人帮忙改正，做完了有人帮忙检查，懒惰的心态就开始慢慢形成。孩子懒散来自获得答案和结论的方式太简单认真思考也是一种习惯，但是很多孩子却懒于思考。这种“懒”来源于平时获得答案的方式太简单，接受固化的结论太多。除了我们前文所说的父母影响，电子产品也有很大影响，手机、电视通过图画、文字、声音把信息传递给孩子，孩子根本不需要思考就能获得结论。为什么很多孩子喜欢看电视，不喜欢看书？就是因为看书需要思考，而电视不用。一旦孩子习惯接受信息的方式太简单，他们就会排斥那些需要动脑筋的学习内容，喜欢死记硬背，比如抄单词、记笔记，一到需要思考的时候，就卡壳了。大脑也是会“用进废退”的，换句话说，越懂得思考，孩子大脑也会越来越灵活。懒得去思考的孩子，等到了高年级，落下的学习内容会越来越多，差距也会慢慢拉大。懒于思考是一种坏习惯，影响了孩子的学习能力。孩子懒散来自家长的纵容从幼儿园到大学，父母在孩子的学习中扮演的角色，要跟着孩子的学习阶段而变化，有一个由严到松的过程。其中“严”就应该集中放在孩子的小学阶段，尤其是三年级之前的几年时间里。很多父母经常抱怨陪孩子作业很痛苦，但是再痛苦，这件事在小学时期也要坚持下去，因为孩子的好习惯，你不严格一点，他是培养不起来的。只不过我们陪写的目的，不在于让孩子做对了多少题，而是帮助孩子养成好的学习习惯，一旦孩子能自觉主动学习，父母的目的也就达到了。“偷懒”是孩子的天性。孩子从被动到主动学习，都有一个过程，离不开父母在背后默默的督促和付出。小学是孩子学习生涯的开始，如果给孩子太多学习上的自由，让孩子丧失对学习的重视，其实是很不负责的。04双减之下请父母狠抓孩子的这些习惯小学阶段孩子之间的差距，往往就是习惯的差异。避免“积懒成笨”，就要从低年级开始培养孩子良好的学习习惯。叶圣陶先生说：教育的本质就是培养习惯。一旦养成了良好的学习习惯，孩子在学习的路上才能更加自主和独立，父母也会更加轻松。1. 规划时间的习惯规划、利用时间是一种能力，不能等上了中学再培养，从一年级就要培养孩子独立规划时间的习惯。例如：周日一天14个小时，让孩子以小时为单位自己划分、安排，想要做哪些事、各约需要多少时间等，然后鼓励、协助孩子去完成他的时间规划。这样一项简单的习惯将会使孩子终生受益。2. 高度专注的习惯教孩子一些集中注意力的窍门，如定闹钟完成作业、双眼凝视书本、屏蔽周围声音等。通过写作业来锻炼孩子，如果孩子能长时间保持专注就适当表扬。3. 制定计划的习惯设定目标、制定计划是将梦想变为现实的基本功，需要从小培养，要启发、引导孩子设定在不同的成长阶段自己想要达成的心愿、想法、目标。例如：暑假2个月，想要做成哪些事情，如何分步骤去做；新学期开始了，想要取得哪些变化，怎样一步步去实现。4. 系统阅读的习惯在网络技术越来越发达的今天，系统的阅读、安静的思考已经成为一种奢侈品，但如果想要成长，就一定要具备系统阅读的习惯。以某个主题词、某个事物、某个观点为线索，搜集相关书籍、资料，进行系统、广泛的阅读，将一个问题搞彻底、搞清楚。5. 收集错题的习惯无数的名师、高考状元告诉我们，收集、整理错题是最笨、也是最高效的学习方法，因为如果我们不在同一问题上反复出错，就是最好的进步。养成良好的学习习惯，才能更好地打败“积懒成笨”，希望所有家长都能重视起来，帮助孩子得分更多，学得更好！

首先软件必须得学会～比如PS、Axure、蓝湖等不知道你们学校会不会教，不过这些东西主要也是自学～可以多上网站上翻看视频什么的，挺多大神的……其次也是最重要的，设计思维的培养～这个可以从几个方面出发：1.日常的碎片时间累积：可以关注一下相关的设计公众号：推荐几个～设计癖，极客公园，新设计，差评，工业设计，极物，设计邦，一席，另一术光，普象工业设计小站……（不一定完全是设计，个人认为只要可以提高你的知识面的都可以多读读）可以多上一些好的设计网站翻阅：花瓣，behance，pinterest,好设计奖……（把眼界提高）看到好的也可以多照着练练手，想一下他为什么要这样设计～2.沉下心来进行相关书籍的阅读A.工业设计史（死磕也要磕完hhhh，真的很有用）B.一些当代的设计师写的书籍：这种属于那种很有带入感，很多都挺通俗易懂的（很多设计商场中有的可以多去看看～感觉完全不一样hhhh）推荐：深泽直人.佐藤大.原研哉的书籍～C：设计杂志，看起来很轻松～又可以拓展知识面～可以在看其他的书籍比较沉闷的时候放松一下～调整的那种D：设计界沉淀下来的书籍

OCF是SCI期刊1区。

OCF是《Organic Chemistry Frontiers》期刊的简称，属于SCI1区杂志。其隶属于中国化学会与英国皇家化学会联合筹办“Chemistry Frontiers”系列期刊。出版高质量基础科学研究，围绕并跨越有机化学。期刊由中国化学会、中国科学院有机化学研究所与英国皇家化学会合作，于2014年2月首期正式出版。

sci分区的意思：

中国科学院有一个标准的分区表：就是按照论文的档次，给论文进行一个等级划分。按照该期刊的影响因子，投稿难度和影响力，分为1～4区：一区一般是各领域的top期刊，二区是高水平期刊，三区次之，四区则更普通。

但是不同单位有不同单位的说法，像有些单位是按IF排名的。算出来前5％，15％，30％和其它几个大类。越好的刊物排名越高，在高的分区里。这种情况下发表文章奖励和积分越多。

你知道吗?IOS软件工程师已经成为软件人才中的紧缺型人才!国内外出现大量的“IOS人才荒”，未来几年IOS人才需求缺口将达百万!招聘网站上，IOS软件工程师依然成为各大企业哄抢的对象，不少企业为招聘这类人才，不惜花重金招揽，腾讯、联想、新浪等国内企业也毫不例外地争夺IOS软件工程师，很多IOS开发岗位年薪已高达几十万!课程内容内容介绍预备阶段1、文件管理器Finder2、iWork使用Numbers,Keynote,Pages3、Safari浏览器??MacOs的使用，iWork的使用iOS开发基础1、iOS开发的系统环境介绍、Xcode集成开发环境详解、常用软件的介绍2、数据类型、常量和变量、运算符、赋值语句和表达式；分支、循环3、函数，数组（一维数组、二维数组、多维数组），结构体4、指针数组、数组指针，结构体指针5、指向指针的指针，宏定义、枚举，const，static???1、Xcode、SVN2、C语言是iOS开发的入门基础语言，本部分主要介绍C语言的基本语法，程序结构，以及指针的各种操作。为接下来Objective-C语言的学习打下基础。?1、面向对象（OOP）和面向过程、类（Class）和对象（Object）、类的定义2、创建对象、self和super关键字、属性以及点语法（nonatomic，assign、retain、copy，readonly、readwrite）3、便利构造器、单例（Singleton）4、堆栈、内存管理（alloc、copy、retain，release、autorelease，strong、weak）5、键值编码（KVC）、键值监听（KVO）、通知（NSNotification）6、类目（Category）、延展（Extention）、协议（protocol）???????Objective-C是iOS与MacOS开发的主要语言，它是对C语言的扩展，并融入了面向对象的特点。包含封装、继承、多态三大特性，本部分主要介绍OC的基本语法，新的特性，内存管理等内容?1、字符串（NSStringNSMutableString)、数值对象(NSNumberNSValue)2、数组（NSArray,NSMutableArray）、字典(NSDictionary,NSMutableDictionary)、集合(NSSet,NSMutableSet)、快速枚举(for?in)NSIndexPath3、日期与时间(NSDate)、日期格式(NSDataFormatter)、日历(NSCalendar)、定时器(NSTimer)4、文件管理(NSFileManager)、程序包(NSBundle)、缓冲区(NSData)5、网络连接(NSURLConnection)、网络地址(NSURL)、网络请求(NSURLRequest)、请求回应(NSResponse)、错误信息处理(N0SError)6、MVC编程,简单控件一:标签(UILabel)、文本输入(UITextField)、按钮(UIButton)、提示框(UIAlertView、UIActionSheet7、使用面向对象OOP方法,实施计算机APP应用.要求学员应用前期学习中的大部分知识点?????iOS的基础框架，包含了iOS开发的基本数据类型，在iOSSDK中几乎部NS开头的类都属于这个框架，我们将详细介绍开发中常用的类。iOS开发1、窗口(UIWindow)、视图(UIView)、应用程序(UIApplication)2、绘图（drawRect）、QuartzCoreDemo、CGContextRef3、触摸(UITouch)、事件(UIEvent)、手势(UIGestureRecognizer)、UIResponder、消息传递、响应者链4、UIView以及CALayer动画（CAAnimation、CABasicAnimation、CAKeyFrameAnimation）5、活动提示(UIActivityIndicatorView)、图像(UIImageView)6、控件二:滚动视图(UIScrollView)、页控制器(UIPageControl)、开关(UISwitch)、单选(UISegmentControl)、滑块(UISlider)7、控件三:多行文本(UITextView)、网页视图(UIWebView)、滚轮(UIPickerView)、日期滚轮(UIDatePickerView)、表格视图(UITableView)、表格项(UITableViewCell)8、视图控制器(UIViewController)、导航控制器(UINavigationController)、标签控制器(UITabBarController)、表格控制器(UITableViewController)、相册控制器(UIImagePickerController)??????????????UIKit处于Cocoa四层结构的上层CocoaTouch层，是iOS开发中的控件框架，定义了几乎部可视化控件，在iOS开发中占据地位，我们不会学习各个控件的用法，而且会讲述各个控件在不同版本系统里的样式，教大家如何自定义控件样式。学完他们我们就可以做自己个性化的界面了。结合前期所学知识，应用UIKit框架详解中所学的UI控件及知识点，模拟实现Safari浏览器iPhoneSafari浏览器原型App。1、音频播放(AVAudioPlayer)、视频播放(MPMoviePlayerViewController)以及播放ipod音乐2、照相机(UIImagePickerController)以及相册的使用3、短信(MFMessageComposeViewController)、邮件(MFMailComposeViewController)的使用4、加速计(UIAccelerometer)的使用、帐号注册、真机调试、上传程序5、地图(MKMapView)的使用以及定位(CoreLocation)6、数据持久化（文件读写、sqlite数据库、归档、NSCoding协议）、云存储（iCloud）7、多线程开发（NSThread、NSLock）,操作队列(NSOperationQueue)8、网络请求（GET、POST）、xml解析、json解析、Socket编程?iOS应用特性框架是对上述两个框架之外其他框架的统称。主要课程内容为：音频、视频的播放、照相机的使用、加速计的应用，地图框架的使用、短信、邮件的应用等等，而且也会介绍当前应用开发中使用非常广泛的开源框架，同时还将讲解开发者帐号的注册、真机调试、以及程序上传。iOS游戏开发1、Cocos2DHelloWorld,CCDirector(导演类),CCScene(场景类),CCLayer2、CCSprite(精灵类),CCAction(动作)3、CCMemu(菜单),CCLabelTTF(标签)4、CCPointParticleSystem(点粒子系统)5、练习:植物大战僵尸游戏开发?2D游戏引擎的使用,部课程内容以"植物大战僵尸"为例,贯穿其中1、在Xcode下编译C++程序,C++类Class,成员变量,成员函数,对象的创建2、构造函数与析构函数,newdelete关键字,内存管理3、继承,函数重载,操作符重载,拷贝构造4、模版template与泛型5、Objective-C与C++混合编程?C++是目前流行的开发语言之一,C++基本语法,C++面象对像的特性.在XCode下如何使用C++语言编程.1、物理世界(b2World),刚体(b2Body),精灵与刚体连接2、碰撞测试(b2ContactListener)3、刚体的连接关节(b2Joint)4、练习:愤怒的小鸟开发5、OpenGLES开发基础?iOS游戏开发中使用多的物理引擎,以愤怒的小鸟为例学习Box2D开发.项目实训项目会用到网络、数据库、各种常用控件、以及各种Foundation类。目前有很多项目可以选择使用，比如：互动百科（新闻类应用）、乐视（电影类应用）、创业邦（杂志类应用）、尚品网（购物类应用）、雅座空间（团购类应用）、找地（定位类应用）、我是数学家（教育类应用）、YY客户端（语音类应用）、麦咨达（条码扫描类应用）、中国建行（银行类应用）、CuteMath（游戏类应用）、车震摇摇乐（娱乐类应用）、新浪微博（微博类应用）等等老师程带领学生做一个真实项目，从需求分析开始带起，然后技术调研，工期评估、编码、测试、优化代码、上传程序等项目内容会包括几点:网络数据解析、团队协调、版本管理、制作文档、复杂表布局、制作CELL类、动画应用、定位、方向地址解析、百度地图应用