如何避免研究论文语法错误

一、 文献综述 文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。综述的目的是反映某一课题的新水平、新动态、新技术和新发现。从其历史到现状，存在问题以及发展趋势等，都要进行全面的介绍和评论。在此基础上提出自己的见解，预测技术的发展趋势，为选题和开题奠定良好的基础。 二、文献综述的格式 文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。 前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。 主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。 总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，提出自己的见解并对进一步的发展方向做出预测。 参考文献，因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且也为评审者审查提供查找线索。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。关于参考文献的使用方法，录著项目及格式与研究论文相同，不再重复。

在服务的众多客户案例中有很多客户在自己写作过程中容易用差小词，其实这也不能怪作者的粗心，很多时候不是专业的母语专家，真的很难区分和拿捏小词的运用，正因为如此很多客户由最初的论文协助润色服务变成了论文翻译服务。鉴于大家都存在这样的问题，我整理了网上一些实用的避错技巧，大家可以借鉴一下。 用词要准确 每个科学术语都有其特定的含义, 使用要准确.比如微生物学中经常使用Medium, Broth 和 Culture三个词，但它们之间存在差别. Medium是培养基, 可以是液体也可以是固体;Broth是培养液, 只是液体; 而 Culture 是指细菌和培养液的混合物. 如果要从发酵罐中取样, 那取的样应该是Culture, 而不能用Medium或Broth. 化学中的量和浓度有明确定义, Mole和Molar就大不一样.Molar和Normal对有些是一样的, 对另些化合物则是不同的.物理学中的温度、距离、时间等均有自己的严格定义.科研人员对自己专业的词一般都能较好的掌握, 但对一些普通词汇的使用常掌握不准. 举几个简单例子: 比如, Promote 一般指职位的提升, 不能当Increase来使用. Production was promoted by 16% in the new procedure. 宜改为:Production was increased by 16% in the new procedure. 再比如, Perform表示一个行动，而不指某个具体事物. 浓度不能Perform, 但测浓度可以用Perform. The zinc concentration was performed. 宜改为: The zinc concentration was measured.或Measurement of the zinc concentration was performed. 推理用语的使用 从实验观察和数据到结论的推理过程中，在事实和理论的关系上可能有从“同…一致”,“表示”， “证明”等不同的强弱关系，在选择用词上要合理. 英语中经常使用的词是is compatible with, imply, suggest, indicate, show, prove. 这基本上是一个从弱到强的顺序. is compatible with, is consistent with, in line with表示是个合理的解释, 不矛盾, 但可能还有其他的解释. imply, suggest表示支持现在的结论， 这个结论比其它的更合理, 但不能 证明就是这个结论. ndicate, show, demonstrate就更确定, 表示几乎就是这个结论了. 其他的可能性不大,但还不是百分之百的证明. prove表示完全肯定， 没有任何其他可能性了. 科研中很少有这种情况. 用 prove 要特别注意. 用词要保持一致 论文从头到尾用字要保持一致.比如时间单位的分钟即可以全拼成minutes,也可以简写成min,二者都可以，但只能用一种写法.Figure或 Fig只用一种写法.数字的写法上，如果一个写成fifteen,另一个写成 12 也是不一致。修改论文稿件时应特别注意用词的一致性. 尽量少用简写 作者自己熟悉的简写，读者不一定知道，所以应尽量少用简写. 必需时, 宜于第一次出现全名时在其后用括号标出简写.比如Heat Shock Protein (HSP)、Multi Body Dynamics(MBD). 至于广泛使用的简写, 如ml, AIDS 等可不用写出全名. 不要用缩约语 正式地写作中, 不要使用如didn't, don't, can't, haven't….缩约语. 应该写完整形式, did not, do not, cannot (一个字),have not …. . 避免使用俚语 虽然非英语国家的作者不是很好区分什么是俚语，但还是要注意不要使用像 a lot, sort of, pretty good…的口头用语. 经常使用， 但容易出现问题的小词 在写作中，不同单词可以表达同一种意思，但不同的词语用在不同场景，这就是词语的准确性，比如, Promote 一般指职位的提升, 不能当Increase来使用。而小词，是区别主谓宾等名词外的介词，副词，形容词等虚词，尤其是介词和冠词，诸如And，The，That，Which... Above 经常用来指前面提到过的，表示“ 如前所述 , as discussed above” “ 前面的方法 , the above method” 等 . 但 above 不确定，用起来容易，读起来不易明白 , 容易造成表达不清 . 这时应把所指的事情明确地写出来 . 类似不明确的字还有former, latter. 应避免使用 Adapt, adept, adopt Adapt 是动词，适应 . Adept 是形容词，熟练的 . Adopt 是动词，采用. Affect, Effect, Impact Affect 是动词，影响 (influence) 的意思 . 如 “ 温度对细胞生长的影响, “Temperature affectedthe growth of cells”. Effect 是名词，是结果 (result), 影响的意思 . 有时也可以作动词 , 招致 (bring about) 的意思 . 科技论文中很少使用 effect 的动词形式. Impact 当冲击，碰撞讲 . 如 “ Western popular culture has a huge impact on Asian society ”. 自然科学不同参数的相互影响一般不用 impact 来描写 , 用 affect 或 influence 更合适. Agree to, agree with Agree to 是同意 , giving consent. “I agree to a biopsy test”. Agree with 是一致, in accord. “The results agreewith our previous observation”. Alternate, Alternative Alternate 是交替的，轮流的 . Alternative 是另外的，选择的. And And 是一个非常有用的字 . 它是一个最被经常用到的连接词, 可以连接类似的词 , 词组或句子 . 用 and 连接的词 , 词组或句子是相关联但又各自独立的 . 当排列三个以上的词时，最后的一个词之前加 and . 其它的词后都加逗号. Pollution in the river affected thepopulation of different animals, such as fishes, birds, and turtles. And 之前也可以不加逗号. Pollution in the river affected thepopulation of different animals, such as fishes, birds and turtles. 一般认为 and 之前加逗号是美国写法，不加逗号是英国写法. 用 and 连接句子时，若两个句子都很简单，中间可以不加逗号. One liter of water was added and thesolution was left at 4 o C overnight. 但中间加个逗号也正确. One liter of water was added, and thesolution was left at 4 o C overnight. 两个比较复杂的句子中间一定要加逗号，以便于阅读和理解. The assay was carried out by heating thesample in boiling water for two hours, and the volume of the assay solution waskept constant by adding water. 用 and 来开始一个句子也是可以的 . and 起到对一些相关和并列的描述来连接的作用. AIDS drugs are effective to control thereplication of HIV, but they cannot cure AIDS. And a vaccine for AIDS is stillelusive. Therefore, education and prevention are the most effective weaponsagainst AIDS for now. 用 and 连接两个独立的句子时 , 可以在 and 之前加逗号，也可以不加逗号 . 但连接一个不完整的句子时 , 不能用逗号分开. The sample was added to the testingsolution, and allowed to react in a water bath at37℃for 10 min. 宜改为：Thesample was added to the testing solution and allowed to react in a water bath at 37℃ for 10 min. But 的用法同 and 很类似 ， 只是它连接的句子是对照和相反的 . Apparently (apparent) 有 “ 明显的， obvious , clear ” 和 “ 貌似的， seeming ” 两种用法 . 具体是哪种讲法 , 句子的前后内容可能会有提示 . 在不能确定的情况下 , 应避免使用 , 选用 obvious 或 seeming 更好。 Apparently也是一样，选用 obviously 或seeemingly . Appear Appear 有 ” 出现 , to come into view ” 和 ” 好象 , seem” 两种讲法 , 一般在科技论 文中 , 当 “ 好象 , seem” 的讲法用的要多些 . After cooling down to room temperature,yellowish crystals appeared . It appears that deformation of frogs in theHuiRiveris caused by pesticides. As As 有很多不同的讲法，它有表示因果关系的用途，类似 because 和 since . 但 as 表示的因果关系最弱， since 在中间， because 的因果关系最明确 . 所以不要用 as 来表示因果关系 . 用 because 或since . As 用来表示 “ 同样地 ”, “ 像 … 一样”. The genetically engineered apple tastes asgood as the natural one. As soon as the body temperature reached 39o C, the child has to be sent to the emergency room. 也当 “ 在 … 的时候， when ” 讲. As the snow started to melt, the team wentback into the forest to collect samples. Average, mean, median Average 和 mean 都是平均的意思 , mean是个数学用语 . Median 是一个系列中的中间的那个值. 2, 4, 8, 16, 32 average 和 mean 是 , median 是8. Because, because of 用 because 来表示因果关系是最明确的 . Because 后面写句子， Because of 后面用名词. The tiger population deceased dramaticallybecause their habitat was destroyed. The tiger population decreased dramaticallybecause of loss of habitat. For 和 since 表示的因果关系要弱些 , 用 since 时往往强调的是当时的情况 ， 时间，地点等 . 有中文的 “ 既然 ” 的意思 . As 表示的因果关系最弱. Since the weather is hot and humid, wedecided to take a break. Below 同 above 一样，所指含糊，应避免使用. Beside, besides Beside 是 “ 在 … 旁边 ” ， besides 是 “ 除了… ”. Between, among Between 是两个人或事之间 , among 是两个以上人或事之间. But 同 and 一样 , but 是一个被经常使用的连接词 . 它连接的句子有对照和相反的意思. 在连接比较简单的两个句子，并不影响句子的流畅的时候， but 之前可以不加逗号. He felt better but did not fully recoverafter taking the medicine. 连接两个比较长的句子时候，but 前应加逗号，把两个句子分开. Scientists spent months to figure out whythe satellite did not reach its orbit, but they never find the truth. But 也可以放在句子的开头. For a long time people realize there has tobe a natural ligand for the cannabinoid receptor. But its identity was only elucidatedrecently. 用逗号把 but 隔开是不对的. But , its identity was only elucidatedrecently. Cannot Cannot 是一个字， can not 应写成cannot. Case Case 只是起到填充空间 ( filler) 的作用，没有实质意义 . 应避免使用类似 “ in the case of ” 的词组. Compare with, compare to Compare with 是比较的意思，而 compare to 是比作的意思. It is often to compare the human brain witha computer. The human brain is often compared to ablack box. Compose,consist , comprise Compose 当 “ 组成，构成 ” 讲，是及物动词 . 一般用 “xxx is composed of xxx” 的形式 . 如: An atom is composed of a nucleus and a defined number ofelectrons. Consist 当 ” 有 … 组成 ” 讲，是不及物动词 . 一般用 “xxx consists of xxx” 的形式 . 如: An atom consists of a nucleus and a defined number of electrons. Comprise 当 ” 包括 ” 讲，也有 “ 有 … 组成 ” 的意思 . 到底是什么用法，很容易弄不明白，所以干脆不要用这个字. Continual, continuous Continual 是经常发生的， continuous 是连续和不间断的. Correlated with, correlated to Correlate with 是正确用法， correlate to 是不对的 . Related to 是正确. Different from, different than 事物之间不同用different from ，人物之间不同用 different than. Different from 不能写成different than. Due to Due to 是 ” 应归于 …” 或 ” 有 … 引起 ” 的意思 (caused by) . 后面要跟名词，同 because of 不同 . 但 due to 表达的也有因果关系的意思 . 如果你不是很确定 , 应避免使用 due to ，用 because of 或caused by . Equipment 单数和复数都是equipment ，没有 equipments 的写法. Few, a few Few 是很少 , 强调没有多少 , 有否定的意思 . A few 也是很少 , 但强调有一些 , 虽然不多，有肯定的意思 . Few 形容可数名词， little 形容不可数名词 . Little , a little 的用法同 few, a few 类似. Flammable, inflammable,nonflammable Flammable, inflammable 都是易燃的意思 . nonflammable 才是他们的反义词. Following Following 是形容词，表示 “ 接着的，下述的”. The behavior of the mouse was carefullymonitored in the following days. 它也可以是动词 follow 的名词形式. Following the flood, many wild lives foundnew habitant. Minimal,trivial Minimal 是最小的 , trivial 是轻微的，不重要的。 Percent,percentage , percentile Percent 跟在数字后面，以代替 % , 57 percent (57%). Percentage 是百分率 , percentage 不能同数字一起用 . 可以说 small percentage or large percentage . Percentile 是一个统计学用语 , 表示在 100 个分组中事物出现的机率。 Proven Proven 是形容词， proved 是过去式。 Provided that 连接词，假如 . Providing 是现在分词. Remainder,remaining 都可以当 ” 剩余 ” 讲. Since 有 “ 自从 …” 表示时间的意思，也可以用来表示因果关系，见because . Subsequently, consequently Subsequently 表示时间顺序， consequently 表示逻辑推理结果。 Such as 一般用逗号从主句分开，当such as 后面排列的名词只有 1-2 个时，不影响句子的流畅，可以不用逗号分开 . 排列的事物和概念要相等。 Heavy metals such as lead are especiallytoxic to children. The river is heavily polluted with heavymetals, such as lead, mercury, and cadmium. Than 用 than 来比较的两个对象要一致. Acid A has a lower pKa than Acid B. The water content in sample A is higherthan that in sample B. 有些词代表最终状态，不能进行比较 . 一些这样的词有 full, absolute, complete, unique, extinct, permanent, universal, 等。 That, which That/which 经常用来引导修饰从句 . 如果修饰从句可以省略掉而不影响句子的完整性，也就是非限制性从句 , 用 which, 并用逗号把修饰从句从主句分开. The recovered dogs, which were treated withantibiotics, are released. 如果修饰从句不可以省略掉 ,也就是限制性从句 , 那就用 that ，并不用逗号分开. Dogs that were treated with antibioticsrecovered. 限制性从句和非限制性从句在句子中的作用有很大区别 . 第一句话中，就是指 “ recovered dogs ”, 没有别的狗 . 第二句表示除了 “ Dogs that were treated with antibiotics ” ，还有其他的狗。 Toward,towards Toward, towards 的用法是一样的。美国用 toward , 英国用towards。 Use,using, utilize, employ 我们写作时经常会使用using 这个字，但用 using 时经常会导致同主句的主语名词不一致，应避免使用 . 可用 with 或 by 取代。 Using the reductive reaction, reducingpower of VC was examined. 宜改为: Thereducing power of VC was examined with the reductive reaction. Utilize 是利用 , 有效使用的意思 , 同 use 不同 . 不能相互替代. Employ 雇用人 , 使从事于…. While While 既可以用来做表示时间的连接词， “ 当 … 的时候 ”. 也可以用来表示转折和逻辑的连接词 , 当 ” 然而，虽然，尽管 ” 讲 . 为避免含义不清，用 when 或 although 取代更好。 以上是我从网络摘选过来的内容，质量还是相当高的，对于初写着来说帮助还是很大的，只要认真的避免这些用词上的错误，相信写出来的英文文章肯定会让审稿编辑更满意的，在文章结尾，我也不得不举荐一下专业的论文发表协助公司了《曜文编译》，想要快速顺利分发表SCI论文与一家实力强劲的服务机构合作也是一种明智的选择。

毕业论文写作中经常犯的九个错误,你犯过几个2020-01-03 2页 用App查看嘎豆小精灵的店 关注毕业论文写作中经常犯的九个错误，你犯过几个?写毕业论文有哪些常犯的错误呢？老司机要发车....算了，不发了。学习最重要！1·写学术论文之前一般会写文献综述和开题报告，在文献中大家一般会总结出该论点的学界通说和各个专家的观点，在论文中引用别人的论文是很正常的事；2·不要心存侥幸，不要忽悠你的老师，你的能力，老师很清楚；3·你的论文写出来，研究该领域的老师拿过来扫一遍大概能指出你那些部分是借鉴的，哪些部分是自己写的；4·不是你的观点，就注明来源和出处，不必羞答答，以你目前的能力或许还达不到创造出一套理论来，老师其实都可以理解的。格式排版不符合要求1·论文格式并不是通用的，每个学校都有一套自己的毕业论文格式要求，一般会在学校官网上公布，一定要仔细阅读学校发布的权威格式版本；2·格式这东西，没什么难理解的，按要求来，别参考其他版本，别自己发明；3·在修改论文时，多用格式刷，能节省大量时间；4·在写论文时要注意保存文档，设置自动保存时间，并保存备份文件，以防止文件损坏的情况发生。直接大量引用数据1·写论文引用数据是很常见的，然而大段大段的引用数据查重的时候此处会全部飘红（红色为严重抄袭，橙色为可疑抄袭）；2·建议做成表格形式，既能保证数据引用，又可以避免重复率超标。考验你Excel的能力时候到了。直接用别人的脚注1·在收集整理论文材料的时候，有些人会觉得别人引用的这段话很好，于是直接把这段引用复制到自己的文章里，同时也明确标注了脚注来源，这样就算完事了吗？2·学术论文良莠不齐，有些论文的脚注并不规范，甚至是作假。如果不是核心期刊，如果不是学术专家，如果你拿不住脚注的真伪，一定要多留个心去查看，看到底有没有这篇文章；3·学术论文总会有脚注，建议每一页至少出现一个脚注。选题大而空1·如何定位、如何表达自己的研究及其意义，是涉及作者自我意识及涵养的问题；2·“作为一个教育理论的研究者······”，“作为一个研究者······”，“通过我的研究······”，“众所周知······”，“我认为”等等话语，当这些话语缺乏内容支持时，使人想到的是“初生牛犊不怕虎”，对学术的敬畏也是一种进步；直接用翻译软件完成英文摘要1·论文的封面后紧跟着的就是中英文摘要，不要随随便便使用翻译软件直接汉译英，这样翻译出来的东西，结果只有一个：连语法都不通；2·别心存侥幸，英文摘要专业性很强不好写，所以一定要留出足够的时间认真对待；3·英文摘要的写作尽量使用简单句，表达要求简单完整，避免使用口语，应使用易于理解的常用词，不用生僻词汇；4·作者所做工作用过去时，结论用现在时，多使用主动语态。没看过的书列入参考文献1·在论文的末尾会有专门一页内容的参考文献，各类文献首当其冲的是著作。不要想着“看上去很美”就画蛇添足多写几本著作；2·没看过的书，千万别往参考文献里塞。知之为知之，不知为不知。没读过就是没读过，没人笑话你，可是不懂装懂就不对了。抄袭他人的结语致谢结语致谢是论文的最后一部分了，写到这里你已经离成功不远了，但仍需谨慎，不要功亏一篑，不要直接复制别人家的“致谢”，“ 结语致谢 ”部分往往几百来字，而且写完了那么多文字的论文，你就没有一点想抒发的吗？文献综述罗列堆砌、分析概括少1·文献综述表明的是研究者如何站在“巨人的肩膀之上”并又开拓出了自己的研究空间2·有些综述内容太繁太多，但是大部分是与研究多少沾点边但又无直接相关的的历史资料或名人观点堆积，而不是当下研究者所需要研究的那个问题的研究综述；3·材料罗列多、分析概括少，很难看出研究者个人对已有研究的认识、评价和个人观点倾向。