黄瓜钾肥毕业论文

根据黄瓜的营养特性，开花前使用氮磷肥，促进根系和枝叶生长，开花后用钾肥，促进黄瓜果实生长。

第1点，根据黄瓜的这个生长的这个过程去处理，看黄瓜什么时候发芽，那么就应该给这些黄瓜注入营养，第2点，当黄瓜长到很高的时候，就应该补充一点钾肥，第3点，当黄瓜长得很翠绿的时候，应该补充一点林，这样黄瓜会长得非常的翠绿，第4点就是当黄瓜，要高产的头一个星期施氮，非常理想的。

我认为可以可以看一下黄瓜的习性和特性对黄瓜进行比例的分配，然后进行合理的施肥。

我国菜区土壤普遍需要不同程度的施用钾肥。从基础数据来讲，土壤速效钾含量低于100毫克/千克等土壤即应及时补充钾肥。土壤的质地也影响土壤的含钾量和供钾能力，质地较黏的土壤含钾量就较高，因为粉砂粒的原生矿物风化残屑和云母类的钾有效性较高，黏粒的含钾量和供钾能力亦较高；砂土中就容易发生缺钾，但施钾肥后的显示效果也比黏土要快，不过不持久，所以可分次少量施入。在干旱季节，土壤的施钾量需要适当增加。黄瓜栽培中主要施用的钾肥有两种。（1）硫酸钾（K2SO4）较纯净的硫酸钾为白色或淡黄色，菱形或六角形结晶，含钾量（K2O）为50%左右，吸湿性较小，不易结块，物理性状良好，便于施用。硫酸钾易溶于水，是速效性钾肥。硫酸钾在酸性土壤上施用，应与碱性肥料或有机肥配合施用，以降低其酸化土壤的作用。另外，硫酸钾含硫17%左右，在缺硫的土壤上施用，效果比氯化钾要好，但在水生黄瓜中不宜施用。在黄瓜栽培中，硫酸钾可作基肥、追肥、种肥，也可以进行根外追肥。用作基肥施用时，通常667米2施用量为10千克，根外追肥的浓度宜在2%～3%之间。（2）草木灰它是由稻草、麦秸、玉米秆、棉花秆、油菜秆、枯枝落叶、山野青草、谷壳等植物残体燃烧后的残灰。在燃烧过程中，氮素几乎全部挥发掉，留下的均是灰分元素，如钾、磷、钙、镁、硫、硅及各种微量元素。我国习惯上认为草木灰是钾肥，实际上它是以钾、钙为主，含有多种养分的肥料。草木灰所含养分的含量差异很大，这主要是受到植物种类、年龄和器官等的影响，一般木本植物的灰中含钾量、含钙量等较多，幼嫩组织灰中含钾量和含磷量较多，衰老组织灰中含钙和硅量较多。另外，制备草木灰植物的生长土壤类型和施肥状况等也对草木灰的养分有一定的影响。一般盐生植物含氯化钠较多，含钾量较低，不宜烧制草木灰。草木灰中钾的形态主要是碳酸钾，其次是硫酸钾，氯化钾较少。草木灰中的钾元素大约90%是可以溶于水的，所以是速效钾肥。不过在贮存过程中应避免雨淋水泡，引起养分流失。由于草木灰含有碳酸钾和较多的氧化钙，所以是碱性肥料，水溶液呈碱性，故不宜与铵态氮肥、水溶性磷肥和充分腐熟的有机肥同时混用。在黄瓜栽培中，草木灰可用作基肥、追肥，也可以进行根外追肥（用1%的草木灰浸出液）。追施草木灰宜进行穴施或沟施等集中施肥方法。施用前要加少量水使之湿润，防止草木灰飞扬。

怎么写开题报告呢？首先要把在准备工作当中搜集的资料整理出来，包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参加人员、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。第一是标题的拟定。课题在准备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的，把你研究的课题直接写上就行了。比如我曾指导过一组同学对伦教的文化诸如“伦教糕”、伦教木工机械、伦教文物等进行研究，拟定的标题就是“伦教文化研究”。第二就是内容的撰写。开题报告的主要内容包括以下几个部分：一、课题研究的背景。 所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。关键在于我们所确定的课题是什么。二、课题研究的内容。课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题研究的内容就是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。”三、课题研究的目的和意义。课题研究的目的，应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的结果。比如我校叶少珍老师指导的“重走长征路”研究课题，在其研究目标一栏中就是这样叙述的：1、通过再现长征历程，追忆红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。2、通过小组同学间的分工合作、交流、展示、解说，培养合作参与精神和自我展示能力。3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。四、课题研究的方法。在“课题研究的方法”这一部分，应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。一般来说，研究性学习的课题研究方法有：实地调查考察法(通过组织学生到所研究的处所实地调查，从而得出结论的方法)、问卷调查法（根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法）、人物采访法（直接向有关人员采访，以掌握第一手材料的方法）、文献法（通过查阅各类资料、图表等,分析、比较得出结论）等等。在课题研究中，应该根据自己课题的实际情况提出相关的课题研究方法，不一定面面俱到，只要实用就行。五、课题研究的步骤。课题研究的步骤，当然就是说本课题准备通过哪几步程序来达到研究的目的。所以在这一部分里应该着重思考的问题就是自己的课题大概准备分几步来完成。一般来说课题研究的基本步骤不外乎是以下几个方面：准备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段等。六、课题参与人员及组织分工。这属于对本课题研究的管理范畴，但也不可忽视。因为管理不到位，学生不能明确自己的职责，有时就会偷懒或者互相推诿，有时就会做重复劳动。因此课题参与人员的组织分工是不可少的。最好是把所有的参与研究的学生分成几个小组，每个小组通过民主选举的方式推选出小组长，由小组长负责本小组的任务分派和落实。然后根据本课题的情况，把相关的研究任务分割成几大部分，一个小组负责一个部分。最后由小组长组织人员汇总和整理。七、课题的经费估算。一个课题要开展，必然需要一些经费来启动，所以最后还应该大概地估算一下本课题所需要 的资金是多少，比如搜集资料需要多少钱，实地调查的外出经费，问卷调查的印刷和分发的费用，课题组所要占用的场地费，有些课题还需要购买一些相关的材料，结题报告等资料的印刷费等等。所谓“大军未动，粮草先行”，没有足够的资金作后盾，课题研究势必举步维艰，捉襟见肘，甚至于半途而废。因此，课题的经费也必须在开题之初就估算好，未雨绸缪，才能真正把本课题的研究做到最好。