辽宁工业大学学报是北核

不是211，这个学校只能是辽宁的一般大学，前两年在二本学校在招生，现在还是二本招生了。所以这个学校不是辽宁的重点大学。挑大学，选专业我们帮助你。

辽宁工业大学不是211。

辽宁工业大学(Liaoning University of Technology)始建于1951年，坐落于锦州市。是一所以工为主，理、工、经、管、文协调发展的省属全日制多科性大学。2013年学校入选国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校。

截至2016年5月，校园占地面积1000余亩，建筑面积43万余平方米，图书信息楼建筑面积39000平方米，馆藏文献资料120多万册。有21个教学院、部、中心，7个一级学科硕士学位授权点，35个二级学科硕士学位授权点，10个专业学位授权领域，53个本科专业。有教职工1200多人，其中教授、副教授480多人。

扩展资料：

截至2016年5月，学校有机械工程、材料科学与工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、交通运输工程、管理科学与工程等7个一级学科硕士点；有35个硕士学位授权点和在职人员同等学力硕士学位授予权；有机械工程、控制工程、材料工程、车辆工程、电气工程、电子与通信工程、计算机技术、交通运输工程、土木工程等9个工程硕士专业学位授予权领域。

截至2016年5月，学校拥有省特色学科项目1项，省培育学科项目1项，省哲学社会科学重点建设学科1个；省高校重大科技平台1个，省重点实验室6个，省高校重点实验室3个，中央与地方共建高校特色优势学科实验室5个，省级工程技术研究中心3个。

1、省重点实验室：光伏材料重点实验室、汽车工程重点实验室、汽车新材料重点实验室、电动汽车驱动技术重点实验室、汽车零部件数字化设计与制造重点实验室、新能源汽车智能控制技术重点实验室。

2、省高校重点实验室：汽车材料与工程重点实验室、智能控制理论及应用重点实验室、现代制造技术重点实验室。

3、省级工程技术研究中心：汽车振动与噪声工程技术研究中心、汽车材料轻量化工程技术研究中心。

4、省协同创新中心：汽车及零部件关键技术协同创新中心。

辽宁工业大学校徽标识的主体由汉字“辽”的抽象图形组成，“辽”字的下部又很巧妙地形成了一本打开的书。抽象与具象的结合，文字与图形的延续，体现了学院注重教学、以学为本、探求真理、学术精湛的思想内涵。

标识主体形象又可看成是粗壮有力的汉字“工”，突出体现了学校工科院校的性质和传统优势，以工科专业为主体，汇聚理、商、人文等多学科的特色。“工”字的粗壮，传达着学校在新时代的发展过程中，保持工科专业的优势同时不断扩大自己的发展领域。

标识主体背景是经过弱化的一大一小两个镂空椭圆形。两个椭圆形的轨迹相互交叉，相互贯通。背景图形贯穿整个标识图案，象征着宇宙和未来。简洁的背景图案衬托着醒目的主体形象，使整个图案具有统一感。

参考资料来源：百度百科-辽宁工业大学

辽宁工业大学学报原为锦州工学院学报，于1992年更为现名，分《辽宁工业大学学报（自然版）》与《辽宁工业大学学报（社会科学版）》两种期刊。都不是核心期刊，既不是中文核心，也不科技核心。就是一普通的省级期刊。

数据结构论文参考文献

[1]严蔚敏.数据结构C语言版[M].清华大学出版社，2007.

[2]舞动的排序算法..

[3]丽水学院在线联系和考试系统..

[4]范德宝，于晓聪，丁伟祥.提高数据结构课程教学效果的探讨[J].黑龙江科技信息，2007.

[5]董丽薇.“数据结构”课程教学方法的.改进[J].沈阳师范大学学报（自然科学版），2012.

数据结构论文参考文献：

[1]，2006，49（3）：33-35.

[2]教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导委员会.高等学校计算机科学与技术专业人才专业能力构成与培养[M].北京：机械工业出版社，2010.

[3].数学建模方法与分析[M].第2版.刘来福，杨淳，黄海洋，译.北京：机械工业出版社，2005.

[4]孟凡荣，贾杰，王兴伟.网络工程专业创新性实践课程体系构建与实施[J].计算机教育，2013，（194）14：104-108.

[5]刘昕，石乐义，元雪东.面向计算思维的数据结构课程教学改革[J].计算机教育，2013，（196）16：35-38.

数据结构论文参考文献：

[1]逯鹏，张赞.数据结构课程教学方法的研究和实践[J].教育教学论坛，2015（18）：121-123.

[2]贾丹，周军.基于创新应用型人才培养模式的数据结构课程教学改革[J].辽宁工业大学学报：社会科学版，2015（2）：132-134.

[3]郭艳燕，童向荣，孙雪姣，等.程序设计基础与数据结构两门课程的教学衔接[J].计算机教育，2014（10）：47-50.

[4]高贤强，化希耀，陈立平.引入计算思维的《数据结构》教学改革研究[J].现代计算机：专业版，2015（7）：16-19.

[5]严太山，郭观七，李文彬.课堂设问的技巧及其在《数据结构》课程教学中的应用[J].湖南理工学院学报：自然科学版，2015（1）：81-83.

[6]南淑萍.电子商务专业数据结构教学方法探讨[J].湖北科技学院学报，2014（10）：13-14.

[7]杨夏.基于微信公众平台的对外汉语口语教学研究[D].四川师范大学，2014.

你可以去地理信息局问问

社会科学2.中国人民大学学报3.学术月刊4.北京师范大学学报（社会科学版）5.南京大学学报，哲学、人文科学、社会科学6.复旦学报（社会科学版）7.社会科学8.北京大学学报（哲学社会社会科学版）9.清华大学学报（哲学社会科学版）10.吉林大学社会科学学报11.华中师范大学学报（人文社会科学版）12.浙江大学学报（人文社会科学版）13.红海学刊14.南京社会科学15.中山大学学报（社会科学版）16.社会科学研究17.厦门大学学报（哲学社会科学版）18.天津社会科学19.学术研究20.文史哲21.武汉大学学报（哲学社会科学版）22.南开学报（哲学社会科学版）23.新疆师范大学学报（哲学社会科学版）24.苏州大学学报,哲学社会科学版 25.求是学刊 26.社会科学战线 27.学习与探索 28.探索与争鸣 29.浙江社会科学 30.人文杂志 31.西南大学学报，社会科学版 32.上海师范大学学报，哲学社会科学版 33.江汉论坛 34.湖南师范大学社会科学学报 35.中州学刊 36.江苏社会科学 37.学海 38.广东社会科学 39.山东大学学报，哲学社会科学版 40.上海大学报，社会科学版 41.西北师大学报，社会科学版 42.四川大学学报，哲学社会科学版 43.江淮论坛 44.河南大学学报，社会科学版 45.浙江学刊 46.南京师大学报，社会科学版 47.贵州社会科学 48.云南师范大学学报，社会科学版 49.陕西师范大学学报，哲学社会科学版 50.江西社会科学 51.西安交通大学学报，社会科学版 52.中国地质大学学报，社会科学版 53.河北学刊 54.甘肃社会科学 55.湖南科技大学学报，社会科学版 56.华中科技大学学报，社会科学版 57.中国高校社会科学 58.华东师范大学学报，哲学社会科学版 59.重庆大学学报，社会科学版 60.东北师范大学报，哲学社会科学版 61.东南学术 62.四川理工学院学报，社会科学版 63.东岳论丛 64.兰州大学学报，社会科学版 65.社会科学辑刊 66.华侨大学学报，哲学社会科学版 67.湖北大学学报，哲学社会科学版 68.湖南大学学报，社会科学版 69.湖湘论坛 70.山东社会科学 71.天津师范大学学报，社会科学版 72.学习与实践 73.国外社会科学 74.上海交通大学学报，哲学社会科学版 75.河南社会科学 76.郑州大学学报，哲学社会科学版 77.思想战线 78.齐鲁学刊 79.湘潭大学学报，哲学社会科学版 80.大连理工大学学报，社会科学版 81.四川师范大学学报，社会科学版 82.安徽大学学报，哲学社会科学版 83.吉首大学学报，社会科学版 84.暨南学报，哲学社会科学版 85.浙江工商大学学报 86.北京社会科学 87.华南师范大学学报，哲学社会科学版 88.西北大学学报，哲学社会科学版 89.山西大学学报，哲学社会科学版 90.江苏大学学报，社会科学版 91.东北大学学报，社会科学版 92.中国青年社会科学 93.学术交流 94.山东师范大学学报，人文社会科学版 95.深圳大学学报，人文社会科学版 96.福建论坛，人文社会科学版 97.云南社会科学 98.北京理工大学学报，社会科学版 99.烟台大学学报，哲学社会科学版 100.哈尔滨工业大学学报，社会科学版 101.南通大学学报，社会科学版 102.江西师范大学学报，哲学社会科学版 103.福建师范大学学报，哲学社会科学版 104.安徽师范大学学报，人文社会科学版 105.内蒙古社会科学 106.河海大学学报，哲学社会科学版 107.辽宁大学学报，哲学社会科学版 108.湖南社会科学 109.同济大学学报，社会科学版 110.湖北社会科学 111.学术论坛 112.首都师范大学学报，社会科学版 113.中国社会科学院研究生院学报 114.中南大学学报，社会科学版 115.河南师范大学学报，哲学社会科学版 116.社会科学家 117.华东理工大学学报，社会科学版 118.云南大学学报，社会科学版 119.学术界 120.河北大学学报，哲学社会科学版 121.理论月刊 B(除B9,B84) 哲学l.哲学研究 2. 世界哲学3. 中国哲学史4.哲学动态 5. 道德与文明