1、《勤能补拙》中心设为：突出后天学习努力的重要性。
2、《一份耕耘，一份收获》中心设为：不要害怕没有进步，只要付出，就会有收获。
3、《温故而知新》，中心设为：按时温习学过的知识，从中认识到以前没有掌握的新知识。
4、《书山有路勤为径，学海无涯苦作舟》中心设为：在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如z果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。
例文：《一份耕耘，一份收获》
人生在勤，不索何获。人如果不学习，那生命就会像荒凉的戈壁，没有希望。我想在这个飞速发展的二十一世纪里，中小学生的主线任务便是学习。那么在学习中，我们又应当做些什么呢？我觉得，制订学习计划是至关重要的。
在任务繁重的初中三年，我们不能无规划的学习，要制定合理的学习计划，这样才能达到高效的学习成果。比如有些同学在临近考试的前几天才开始复习。这样对于他们来说就像是增添了压力，有时会适得其反。而对于有明确规划的同学来讲，在老师讲课之后便会复习。
这样既轻松又高效。这难道不是我们所需要的吗？当然并环是制订了计划就能取得好成绩的。如果你不勤奋，那么再好的计划也只是海市蜃楼的幻影可望不可及。到头来也只是竹篮打水一场空。制订了学习计划就要认真执行，执行计划的必备条件便是勤奋。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。勤奋的人总会比懒惰的人先尝到胜利的甘甜。对于一些惰性高的同学们来说，勤奋只是一个普通的名词。而对于那些热爱学习的同学来说，勤奋便是他们成功的法宝。但是勤奋一定会有所回报吗？
有一些同学起早贪黑，天只有不到十小时的睡眠。他们可谓是为了学习而“奋不顾身”，但是所得的回报却不明显。这又是为什么呢？当他们在苦学时忘记了劳逸结合，到课堂上便困的很，自然也听不进老师讲的话。这就是有些同学勤奋却没有明显回报的原因。
紧张也许是同学们普遍存在的一个问题。在考场上有的同学为了一道题而抓耳挠腮，这是很浪费时间的。我们知道，浪费时间就等于浪费生命。所以我们不要为难题而纠结，先把会做的题目做了，在回过头来看难题。
这样考试的正确率也会有所提高。拼搏的汗水放射着事业的光芒，奋斗的年华里洋溢着人生的欢乐。我们应该为学习感到快乐，这样我们就会尝到成功的滋味，得到丰满的收获。
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