西南大学在职博士毕业论文要求

1、大学本科毕业； 2、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上; 3、国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考； 4、已获硕士、博士学位的人员。

找了半天下载了一点点东西，希望对你有用：西南大学硕士研究生培养方案（报表）一级学科名称 工商管理专业名称 会计学专业代码 120201西南大学研究生院制表填表日期：2006年 7月12日修订日期：2006年 7月27日一、学科（专业）主要研究方向序号 研究方向名称 主要研究内容、特色与意义 研究生导师(博导注明)1 会计理论与方法 财务会计的基本理论与确认、计量方法；资源与环境核算理论及方法 彭 珏教授（博导）毕 茜副教授2 财务会计 会计准则与会计制度比较研究；中国资本市场会计问题研究 彭 珏教授（博导）陈昌明副教授3 审计学 审计理论研究；.审计实证研究；中国资本市场信息披露与审计 张孝友教授（博导）4 公司理财 .公司理财理论研究；中国上市公司财务问题研究，上市公司财务问题实证研究 毕 茜副教授王克勤教授5 管理会计 现代管理会计基本理论、方法及一些新的发展领域；企业成本会计研究，企业质量成本会计研究 张孝友教授（博导）陈昌明副教授张集琼副教授二、培养目标与学制及应修学分培养目标（本表可不填政治标准）：本着培养研究创新型、应用开拓型复合型人才的需要，要求学生：1、系统掌握会计学专业的基本理论和专门知识，掌握本学科研究的基本方法，熟悉会计学科前沿和发展动向，具有从事会计学理论问题研究的能力。2、在掌握会计学坚实的基本理论、系统的专业知识和专业技术方法的基础上，能够解决会计实际问题并能够从事会计业务管理工作。3、掌握一门外国语，能够熟练地阅读专业外文资料。4、具有实事求是、勤奋学习、勇于创新的科学精神，严谨的学术态度；具有高度的责任感和事业心，为中国的社会、经济发展服务。学制：2~5年，基本学习年限掌握在3年 应修学分： 35学分（各学科可自定）其中必修 25 学分，选修 10 学分。 三、课程设置（包括前沿讲座、学术报告等）类型 课程编号 课程名称 开课学期 学时 学分 任课教师 考核方式 备 注必修课 公共课 1100000001 第一外国语 1 140 5 研究生院 考试 1100000002 马克思主义理论课(自然辩证法、科学社会主义理论与实践) 1 72 3 研究生院 考试 平台课 1112020111 高级计量经济学 3 70 3 戴思锐 考试 1112020112 高级微观经济学 1 60 3 温 涛 考试 专业课 1112020121 管理学理论及方法论 2 50 2 王 钊 考试 1112020122 会计基本理论与方法 2 50 2 彭 珏 考试 1112020123 审计理论与实务 2 50 2 张孝友 考试 选修课 1112020151 财务会计研究 2 40 2 陈昌明 考试 1112020152 现代企业理论 2 50 2 段豫川 考查 1112020153 实证会计理论与方法研究 3 40 2 毕 茜 考查 1112020154 高级财务管理理论 3 40 2 石声萍 考查 1112020155 国际会计研究 3 40 2 彭 珏 考查 1112020156 上市公司会计信息披露与审计 3 40 2 汪 军 考查 1112020157 税务会计研究 3 40 2 李峦松 考查 1112020158 博弈论 3 40 2 熊风华 考查 1112020159 金融经济学 2 50 2 谢家智 考查 1112020160 经济学研究方法论 3 50 2 李容或王定祥 考查 1112020161 企业组织与创新研究 3 40 2 段豫川 考查 1112020162 制度经济学理论 3 40 2 张应良 考查 1112020163 高级宏观经济学 3 40 2 谢家智 考查 1112020164 决策理论与方法 2 50 2 王 钊 考查 1112020165 证券投资理论与实务 3 40 2 刘文朝 考查 1100000040 计算机应用基础 2 50 2 研究生院 考试 必修环节 学术活动(不少于5次)， 参加学术报告、前沿讲座（每次应有500字以上的小结） 2 提交学术报告，导师签字，学院核查 文献阅读综述及论文开题报告 3 不计学分，完清审核签字手续，向学院提交选题报告一份 中期考核 4 不计学分，完清审核签字手续，向学院提交相关材料各一份 社会、教学和科研实践活动(三选一) 不计学分，导师审查签字后向学院提交实践报告一份同等学力考生补修课程 1 统计学原理 1 不计学分 2 会计学原理 1 不计学分 3 西方经济学 1 不计学分 4 管理学原理 1 不计学分注 1、平台课即一级学科专业基础课1-2门，按一级学科范围设置2、每个二级学科设专业课2-3门，按一级学科制定培养方案者须在备注栏内标明所属二级学科3、必修环节在研究生毕业前必须完成，构成答辩的必备条件4、高校教师在职攻读硕士增设“教育科学通论”、“现代教育技术”为必修课，免除“学术活动”、“社会、教学和科研实践活动”二项必修环节5、港、澳、台及外国留学生免除“马克思主义理论”和“第一外国语”课程的学习和考核，增设“中国概况”为必修课。 四、培养方式与方法 包括培养流程与要求，检查与考核，质量监督等措施 硕士生采取课程学习与论文并重的原则，用于学位论文研究时间不得少于1年。 1、 制定培养计划第一学期内在导师或导师组的指导下制定“硕士生个人培养计划”一式两份，一份由研究生自己保存，一份报学院（所、中心）备案。2、 开题报告开题报告是学位论文研究的一个重要环节。硕士生学位论文开题时间放在第三学期或第四学期初，可与中期考核同时进行。学院（所、中心）根据研究生选题情况，按二级学科成立若干开题报告审查小组。审查小组由具有研究生培养经验、副高以上职称的专家3-5人组成，对论文选题的可行性进行论证，分析难点，明确方向，以保证学位论文按时完成并达到预期结果。3、 中期考核根据本院（所、中心）研究生规模和学科点现状，按照学校研究生中期考核实施办法提出本院研究生中期考核工作的具体时间和办法，中期考核安排在第四学期初进行。A、考核在学院统一组织领导下，由各专业负责实施，组成包括学院（学科）负责人、导师代表、班主任等在内的若干考核小组（每组成员3-5人）进行考核，同时较广泛地听取其他教师的意见。B、业务方面主要考核研究生课程学习是否达到规定要求，通过课程学习反映出来的科研及思维能力；政治、思想、品德方面的考核由院学生工作组会同有关人员进行。C、填写“西南大学研究生中期考核自我评估表”，对被考核研究生作出结论性意见。D、经过中期考核的硕士研究生，按考核成绩分为3种流向：a) 硕—博连读或提前攻博：具体要求b) 进入硕士论文阶段：学习成绩良好，具有一定研究工作能力（以论文为主要参照），可进入硕士论文阶段，继续完成硕士学业。c) 中止学业：个别成绩较差，明显表现出缺乏科研能力，或因其他原因不宜继续攻读学位者，要求限期改正，限期末改正者中止其学业，按学籍管理的有关规定，发给相应证书。4、学位论文中期进展及检查（列出时间、具体组织形式等）学位论文中期进展及检查主要由导师负责。五、科研能力与水平及学位论文的基本要求科研能力与水平的基本要求：（列出可证明其科研能力与水平的检验标志）学生在学习期间应以第一作者或独立地公开发表（第一署名单位为“西南大学”）1篇以上与学位论文有关的学术论文。在国际会议上发表的论文，且被收入正式出版的论文集者等同于此。学位论文的基本要求：（包括学术水平、创造性成果及工作量等方面的要求）资格要求：按时完成本方案规定的任务；至少在本学科领域以第一作者（第一署名单位为“西南大学”）公开发表1篇学术论文（鼓励高师硕士发表学术论文）；没有侵犯他人著作权行为；没有发表有严重科学性错误的文章、著作和严重歪曲原作的译作。内容要求：选题有学术和社会意义；能反映出作者掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识；了解与论文相关的前沿研究动态；研究主题明确、问题集中、论证严密可靠、有明显的专业特色、有新见解。技术规范要求：自己的研究结果与他人的观点、材料、数据等不相混淆，引用他人的观点、材料、数据等注明来源；独立完成论文，在准备和撰写过程中接受导师指导、采纳专家建议、获得他人帮助等应实事求是地表示感谢，但不能把未对论文提供帮助的名人等列入致谢之列；涉及到的背景知识、引用的资料和数据准确无误，所用概念、术语、符号、公式等符合学术规范，没有严重错误或使用严重错译的译文；对问题的论述完整、系统、逻辑严密，关键词得当；语言精练，语句符合现代汉语规范，错别字、标点符号错误、外文拼写错误、笔误和校对错误等总计不超过论文的千分之三（按排版篇幅计）。按学校要求，在《学位论文原创性声明》和《学位论文版权协议书》上签名，并附在学位论文首页。六、需阅读的主要文献序号 著作或期刊的名称（列出本学科的必读书目和重点期刊，数量要精，水平要高，一些专业参考书可放入课程档案中，按二级学科分别排列） 作者或出版单位010203040506070809101112123456789101112 葛家澍、林志军著：现代西方会计理论，张朝宓等：当代会计实证研究方法，财政部主编：中国会计年鉴（1996-2004），汤云为著，会计理论，《会计思想史》迈克尔.查特菲尔德著， 《蒙哥马利审计学》，中国商业出版社《高级管理会计》罗伯特.S.卡普兰著， 《审计理论结构》（美）罗伯特.K.莫茨、（埃及）侯费因.A.夏拉夫著， （美）埃尔登S.亨得里克森，会计理论，Watts and Jerold Zimmerman, Positive Accounting Theory, Prentice/Hall International, Inc., R. Scott，Financial Accounting TheoryPrentice Hall Canada Inc. Scarborough Ontario 2nd 2000William H. Beaver，Financial Reporting：An Accounting Revolution Prentice Hall 3rd ed，1998《The Accounting Review 》 《 Accountancy 》 《 Journal of Accountancy 》 Boston/《经济研究》 《管理世界》， 《会计研究》， 《审计研究》， 《中国财务与会计研究》， 《中国会计评论》， 《财务与会计导刊》， 厦大出版社，01东北财经大学出版社，2001财政杂志出版社上海财经大学出版社，1998文硕等译，中国商业出版社钟伯江等译，中国商业出版社文硕等译，中国商业出版社立信会计出版社 1986中国社科院经济研究所主办国务院发展研究中心主办中国会计学会主办中国审计学会主办清华大学、香港理大主办北京大学等主办中国人民大学复印报刊资料其它说明：无本学科（一级学科）负责人（签名）： 彭 珏2006年 7 月 27 日所在学院（所）意见：负责人（签名）：年 月 日学位评定分委会验收意见：负责人（签名）：年 月 日研究生院和主管校领导审核意见：负责人（签名）： 校领导（签名）：年 月 日

根据教育部规定，免费师范毕业生到中小学任教满一学期后，均可向原毕业学校申请免试在职攻读教育硕士专业学位。由学校根据毕业生本科阶段学习成绩和综合表现以及任教学校工作考核进行录取。免费师范生在职攻读教育硕士学位实行弹性学分制，修满规定的课程学分和完成必修环节，通过论文答辩，经校学位评定委员会审核批准，授予教育硕士专业学位，并颁发硕士研究生毕业证书，与全日制学术学位研究生享受同等待遇。

教育部直属师范大学免费师范毕业生在职攻读教育硕士

专业学位实施办法（暂行）

《国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）的通知》（国办发〔2007〕34号）提出："免费师范毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士专业学位研究生，在职学习专业课程，任教考核合格并通过论文答辩的，颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。"为贯彻国办发〔2007〕34号文件精神，做好免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生工作，落实师范生免费教育示范性举措，制定本实施办法。

一、自2012年起，北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学从到中小学任教的免费师范毕业生中招收教育硕士专业学位研究生，支持师范毕业生结合中小学教育教学工作实际继续深造和专业发展。通过教育硕士研究生的培养，使免费师范毕业生具备先进的教育理念，良好的职业道德和创新意识，扎实的专业知识基础，较强的教育教学实践反思能力，为将来成长为优秀教师和教育家奠定坚实基础。

二、免费师范毕业生到中小学任教满一学期后，均可申请免试在职攻读教育硕士专业学位，经任教学校考核合格，部属师范大学根据工作考核结果、本科学习成绩和综合表现考核录取。

三、免费师范毕业生攻读教育硕士专业学位采取在职学习方式，学习年限一般为2-3年，实行学分制。课程学习主要通过远程教育和寒暑假集中面授方式进行。创新教育硕士研究生培养模式，采取部属师范大学与地方政府、中小学校合作培养教育硕士研究生的新机制。选择具备条件的免费师范毕业生任教学校建立教育硕士研究生培养基地，实行部属师范大学和中小学的双导师制，共同研究和实施教育硕士研究生培养方案。通过全国教师教育网络联盟公共服务平台，部属师范大学教育硕士研究生课程实行学分互认，共享优质资源。

四、教育硕士研究生课程设置要突出实践性，密切结合中小学教育教学实践，并与本科阶段所学课程相衔接，整体设计。各培养学校应根据全国教育专业学位教育指导委员会制定的《教育部直属师范大学免费师范毕业生攻读教育硕士专业学位指导性培养方案》，结合本校实际，制订教学计划。

五、教育硕士研究生培养要进一步加强教师职业道德教育，树立长期从教的职业理想和信念；坚持理论联系实际，面向基础教育，注重教师专业素质养成，注重教育教学能力训练，注重教育实践问题研究能力培养。加强教育硕士研究生导师队伍建设，选择责任心强、熟悉中小学教育、教学经验丰富的高校优秀教师和培养基地的中小学优秀教师组成双导师指导组。认真组织远程教育课程学习和教育实践活动，制订严格的考核标准，采取科学有效的考核方法。

六、教育硕士研究生课程考查与考试可通过调查报告、课程论文、教学设计、教学视频和笔试、口试等多种方式进行。实践环节考查要求学生在学期间至少完成一篇实践调查报告和一项教学设计。将免费师范毕业生在中小学教育教学工作岗位的实际表现作为教育硕士研究生成绩考查的重要内容。

七、教育硕士专业学位论文撰写要立足教育实践，突出学以致用，要运用教育理论、知识、方法分析和解决中小学教育教学工作中迫切需要解决的实际问题，具有创新性和实用价值。论文形式可以是研究报告、调研报告或教育教学案例分析报告等。学位论文的评阅人和答辩委员会成员中，应至少有一名相关学科的中小学特级教师。

八、在职攻读教育硕士专业学位的免费师范毕业生修满规定课程学分，通过论文答辩，经学校学位评定委员会审核批准，授予教育硕士专业学位，并颁发硕士研究生毕业证书。

九、在职攻读教育硕士专业学位的免费师范毕业生，如未按《师范生免费教育协议》从事中小学教育工作，部属师范大学可以取消学籍。

十、免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位招生计划在全国研究生招生总规模之内单列，全部为国家计划。

十一、做好免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位工作是建设高素质专业化教师队伍的一项重要任务。各有关地方教育行政部门、部属师范大学和中小学校要高度重视，密切配合，精心组织，创造条件，确保师范生免费教育示范性举措的顺利实施。

有关证件，身份证，户口本，学历证明，和当地的相关介，和当地的相关介绍信，到学校报名，或者是网上报名，报名的渠道有很多，或者是上有关机构，或者是上有关机构抱，报名

优秀硕士论文的话收录在中国知网、维普网等论文库，非优秀的论文一般在学校图书馆硕士论文库和国家图书馆数据库有备案。

西南大学在读博士，在每年的招生简章出来以后，根据他们的招考程序去报名就可以了，他们每年都要再读博士的名额，不是特别多，所以应该还是需要努力的