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绵阳中学保护视力宣传资料 预防青少年近视应从预防为主、防治结合的原则出发，在青少年阶段，眼球尚未发育成熟。走进视为生条件不好的环境，从事紧张的视近作业，则环境因素就成为形成近视的主要因素。因此、保护视力显得尤为重要。现从以下几点帮助大家如何保护视力。一、光线需充足，反光要避免 舒适的光线，可以得到良好的视觉信息，光线过强或过暗都会给眼睛带来不良的影响。因此青少年平常看书的书桌应有边灯装置，其目的在于减少反光，以降低对眼睛的伤害。 二、连续阅读时间不宜过长 青少年看书写字、看电视、用电脑，几个小时不休息，有的学生甚至到深夜才睡觉，这样不仅影响身体健康，使眼睛负担过重，容易引起调节性（或称功能性）近视，即假性近视。而且还会使眼外肌对眼球壁的巩膜组织产生压力，眼内压增高，眼内组织充血。因此，学生看书学习每隔50分钟休息片刻为宜。 三、坐姿要端正，距离适中 不要弯腰驼背，或趴在桌上看书，更不能躺在床上，侧着身看书。眼与书本的距离应保持30—35厘米，身体与课桌保持一掌——大约10厘米的距离，书本与课桌的角度要保持.在30—45度。如书本水平放在桌面上，看书时就要向前稍低头，这样就容易把书本移近眼睛，加重眼睛负担2—3倍，从而引起颈部肌肉和颈背的疲劳，而不自觉的向前倾斜，长期下去就会导致视力下降。 四、少看电视，少用电脑 尽量减少与对人眼产生辐射的电视、电脑、游戏机等电器设备的接触，因为，显象管辐射出的X射线可大量消耗视网膜中的视紫质，可以使视力明显减退。 电脑最好选用液晶显示器，以减少电磁波对眼睛的伤害。经常玩游戏机的同学更易损坏视力，而且自幼即玩游戏机的低视力同学，配镜连矫正视力都上不去，原因就在于视网膜和黄斑部的功能受到了损害。 五、睡眠要充足，注意用眼卫生 作息时间要有规律，睡眠要充足。睡眠不足会导致眼睛结膜充血、分泌物增多、畏光流泪，眼酸痛等结膜、角膜炎症。应尽量避免风沙、烟尘、紫外线、红外线、化学物品、医药用品等对眼睛的伤害。个人卫生要保持清洁，毛巾、脸盆、手帕等个人物品，要专人专用，尽量不用他人物品，以避免造成交叉感染，引起眼部疾病，导致视力下降。 六、在行车或走路时不能看书 有的青少年喜欢边走路边看书，或在行走的车厢里看书，这样对眼睛很不利，因为车厢在晃动，身体在摇晃，眼睛与书本距离无法固定，加上照明条件不好，加重了眼睛的负担，经常如此就有可能引起近视。 七、多做眼保健操，进行户外运动 做眼保健操是我国中小学校重视眼保健工作的具体体现，通过按摩眼部周围各穴位和肌肉，刺激神经末梢，增加眼部周围组织血液循环，调节眼的新陈代谢，从而达到消除疲劳，增强视力，预防近视的目的。此外，多接触青山绿水等大自然景物，也有利于眼睛的健康。 八、注意饮食结构，营养摄取应均衡 营养摄取要均衡，偏食或过多摄入糖和蛋白质，从而缺乏如锌、钙、铬等微量元素，都不利于视力健康。不偏食、挑食、暴食，多吃水果、蔬菜，少吃糖，养成良好的饮食习惯。平时注意补充有利于维持正常视力的营养物质、维生素A、动物性食物，如动物肝脏、乳及乳制品、蛋黄、鱼虾等；还有植物性食物如胡萝卜、菠菜、西红柿、豆及豆制品。
眼科护理是一项具有高风险特性的工作,在护理中存在很多的不确定性,任一环节出现失误都可能给眼科护理带来风险。下面是我为大家整理的眼科护理相关论文，供大家参考。
观察是护理工作的重要环节,是发现病人病情变化、心理变化、行为变化的基本方法，护士只有具备强烈的敬业精神，扎实的理论基础，丰富的临床经验才能具有敏锐的观察能力，并在第一时间发现问题、解决问题。观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。眼科作为一个小科室，在许多护理同仁的眼中，是一个具有这些特点的不起眼和不被重视的地方。1疾病只限于眼睛，患者95%以上可以自理;2病情很轻，不会危及生命;3工作量不大，用药简单，即使打针发药发生差错，也不会造成伤残或生命危险;4一般护理部都会将需要照顾的护士或能力相对较弱的护士配备给眼科。
1 护理人员观察力的要素
高度的敬业精神 敬业是一种内在的主动精神，是发自内心对工作的热爱和高度负责，是责任的延伸和升华。所以护理人员只有具备高度的敬业精神才能有深入细微的工作作风，才能洞察到病情变化。
扎实的理论基础 护理人员必须具有扎实的医学护理基础和专业知识才能从细微的变化中发现病情的等值，迅速采用正确的护理措施，减轻病人疼痛甚至抢救生命。
丰富的临床经验 把护理知识用于实践的过程，也就是积累经验的过程，不仅会用视、听、触、哭等感觉得到病人病情的主观症状，而且要善于从病人的面部表情、眼神、体态以及言语行为的变化洞察病人的内心活动和躯体情况。
2 护理人员观察力的重要性
在大内科工作近20年调至眼科，刚开始也错误的认为眼科工作与大内、大外科相比要简单许多，但护理许多眼病并发其他科疾病的患者后，认为眼科病人潜在的危险非常多，需要护士不仅具备高超的静脉穿刺技术，还要有敏锐的观察力以及善于分析问题的能力，这样才能使重症患者不会在自己岗位发生生命危险。我科于2007年至2009年3年时间，共转出并发其他疾病的患者共74例，其中男性患者45例，女性患者29例，汉族42名， *** 尔族28名， *** 2名，蒙古族2名。内科病历45例，年龄在21-84岁，平均年龄55岁。外科病历29例，年龄在8-86岁，平均年龄39岁。内科疾病中以糖尿病、心肌梗塞、高血压多见。
外科疾病以颅脑损伤多见，现将典型病历介绍如下：
病例1：患者男性，25岁，维族，以“左眼巩膜裂伤”收入我科，因酒后骑摩托车摔倒后导致左眼外伤，在当地医院做初步处理，行头颅CT无异常后送至我院急救中心，在我院再次行头颅CT仍未发现异常，平车推入我科，患者酒醉未醒，烦躁，颜面部及左眼外伤，行清创缝合，遵医嘱给予醒酒对症处理。次日，观察患者未见明显好转，大小便失禁，神志不清，烦躁不安，告知护士长，并通知主管医生，行头颅CT检查，结果回报：蛛网膜下腔出血，转至神经外科专科诊治。 病例2：患者女性，51岁，汉族，以“右眼急性视 *** 炎”收入我科，在询问病史时，患者主诉右眼视物不清，并伴有背部、腹部疼痛、腰部麻木，曾到乌市医科大就诊检查，未发现异常，未做治疗。次日晨12时，发现患者步态不稳，行走时需扶墙栏，有跌倒的危险，感到很意外，立即上前搀扶患者入病室，协助其上床休息，仔细询问，患者主诉：胸部以下麻木，感觉迟钝，右下肢较左下肢无力，感到患者可能患有神经内科疾病，立即将心中疑问汇报给护士长，并通知值班医生，请专科医生会诊及检查，查体：胸四平面以下痛温触觉减退，左下肢肌力5级，右下肢肌力3级，右下肢肌张力减退，双下肢膝反射+++，双侧踝反射++，右侧Babinski+，左侧chardark征+-，考虑：多发性硬化病，建议立即转上级医院诊治。
在74例转出患者中，内科患者年龄偏大，外科患者青壮年居多，且多为酒醉驾车撞车或摔伤致颅脑损伤，病情较重，随时都有生命危险。
3 讨论
观察病情是护理危重病人的先决条件，病人生命体征的改变，瞳孔意识的变化，精神状态的紊乱，排泄物的异常等，都能提示危重病人的状况。因此，通过护士对患者细致入微的观察，在最短的时间内得出患者是否处于危机状态。并依靠仪器的帮助来提高观察的效果，发现异常情况，立即呼叫医生，并详细询问病史，监测生命体征，使患者得到及早诊断，及早治疗，尽早痊愈。
敏锐的观察力是现代护理人员不可缺少的专业素质之一，扎实的理论基础、丰富的临床经验、高度的责任感是敏锐观察力的基础，只有在临床工作中注意病情观察，通过反复学习和实践才能具备较强的观察力，使护理人员的价值真正体现出来，更重要的是达到病情治愈甚至抢救病人生命的目的。
参 考 文 献
[1]孙慧玉.浅谈护士观察力的重要性及其构成要素.护理研究杂志， 2010，51.
[2]陈静，闽南华.临床带教体会.中国误诊学杂志，2009，92:475-476.
[3]陈维英.病情的观察及危重病人的抢救配合护理.基础护理学，1995，103:196
【关键词】 眼科门诊 安全护理
门诊是医院的视窗，代表着医院的形象，是接待患者完成一般医疗工作和急救处理的第一线，护士是直接参与完成这些措施不可缺少的一部分，随着竞争机制在各行各业的竞相出现，管理科学也在不断更新。因此，做好眼科门诊护理工作，规范服务意识，做到以病人为中心，确保以优质、安全、快捷、有效的服务满足患者的需要。
1 眼科门诊护理工作中不安全因素分析
门诊护理工作中存在着许多不安全因素，这些因素将直接影响护理效果，影响患者康复，影响医院在患者和公众心目中的形象，给医院信誉造成负面的影响。
管理因素 所谓安全管理是指为保障的身心健康，对各种不安全因素进行有效的控制[1]。控制或消灭不安全因素，避免发生医疗或护理纠纷和事故的客观需要[2]。
护理人员因素
技术因素 因为多种原因影响，目前护理人员队伍存在数量不足，流动性大，护理水平参差不齐的现象，而眼科门诊专科性太强，专科操作较多，各种仪器的检查的也多，既要求护士掌握常用基础护理操作技能，又要有全面的理论知识，还要熟悉各种检查仪器的使用，才能给病人满意的指导和解释，否则，医患、医护之间会出现不协调的误会或者纠纷。根据有关专家统计，在医疗纠纷中，60%以上是医患沟通不良导致的[3]。
工作责任心 护士在医疗活动中，担负著患者的保护者、依赖者、倾听者等角色。而在家庭中又扮演者女儿，儿媳，妻子，母亲等角色。护理人员少，工作任务重。护士就超负荷工作。长此以往，将对护士的身心健康造成损害，由此可引起工作责任心不强，注意力不集中，情绪波动大，对患者带来不安全的后果或不安全的因素，这些也是构成医院不安全因素的重要原因[4]。
患者因素 随着社会进步和发展，病人的权利意识，保健意识，消费意识增强，对门诊的服务要求高，如果服务不到位，容易产生矛盾[5]。由于眼科患者的特殊性，如患者视力较差，不熟悉环境导致患者跌倒：保管不严造成病人物资被盗等。
2 加强眼科门诊护理工作中不安全因素的管理措施
重视安全教育 提高全体护理人员的安全意识是保证护理安全的基础。管理者必须重视安全管理，通过对护理人员进行教育，使护理人员从被动接受安全管理的检查变成自觉维护安全，坚持“预防为主”的原则，防患于未然[6]。
提高服务质量，优化服务流程 工程中做到以礼待人，耐心地疏导，做好解释工作，合理地安排好专家、专科、简易门诊，验光等病人的就诊次序，恰到好处地请患者按序就医。根据患者的年龄，病情急缓酌情安排患者就诊。对60岁以上的老年人及新生儿、外伤及角膜异物、青光眼患者发作期都安排优先就诊。对患者急性结膜炎红眼病和淋菌性结膜炎的做好隔离和病情报告，以确保患者的身心健康。
重视专业理论和专科操作的培训 加强护士规范培训和继续教育，积极参加医院和科室组织的各种学习，还要着重护士礼仪，文明用语，人际沟通能力的培训，特别是要掌握突发急救技能培训等。在护理工作中，只有不断的更新质量理念，全面提高护理质量，才能确保护理安全，更好的为患者服务。
【参考文献】
[1] 史自强，马永祥，胡浩波，等.医院管理学[M].上海远杂出版社，1995，238～245.
[2] 左月燃.对加强护理安全管理的认识和思考[J].中华护理杂志，2004，343：191～192.
[3] 赵炳华.现代护理管理[M].北京：北京医科大学出版社，.
[4] 孙立平.军队医院管理学[M].北京：人民军医出版社，.
[5] 潘少山，孙方敏，黄始振.现代护理管理学[M].北京：科学技术文献出版社，～136.
[6] 陈晓梅，胥清容，杜沂岚.西南国防医药，～909.
文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。格式与写法文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在根据提纲进行撰写工。前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。关于参考文献的使用方法，录著项目及格式与研究论文相同，不再重复。
毕业论文格式1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
我做过两次剖腹产手术，都是在半麻醉状态下的，所以手术过程中大脑一直非常的清醒。
第一次剖腹产手术过程中，不知道是一个医生还是护士说了一声“开始”后，主刀医生和旁边的医护人员就全程一直在闲聊，聊一会儿下了班吃什么，附近哪里的菜市场价格便宜，哪家超市又在做活动......我感觉就是一直没停过，而且也不与我交流，不告诉我手术进行到哪一步了。我听着她们聊天本来自己多么的紧张，因为他们的聊天感觉自己慢慢也轻松下来，并且觉得时间过的很快，一会儿的功夫就听见一个护士给我说：“注意哟，现在有点拉扯的感觉，是正常的哈。”紧接着就听见婴儿的啼哭声，我儿子就出来了。整个过程我后来回想起，才知道手术过程中医生闲聊其实是为了转移我的注意力，让我不那么紧张。
第二次剖腹产，因为有经验了，反而会更紧张一些，因为自己知道手术过程中的每一步。这次的主刀医生是教授及博士生导师，我知道她们会聊天，可是没想到这次连一句“开始”的话都没有，一直在聊论文，聊开什么学习研讨会，过了好久都没有人告诉我是不是开始了，我也没敢问。直到听到吸水的声音，我才知道肚子已经被剖开了都在吸羊水了。紧接着一点点比头胎剖腹时还轻的拉扯感，我的二宝就出生了。
最后总结一下：
通过我的两次手术经验，可以很负责任的告诉大家，手术时医生聊天绝对是手术过程中他们的其中一个工作，目的就是为了缓和非全麻病人的紧张情绪。而且医生能够在这样轻松的氛围中手术，大家应该开心，说明手术十拿九稳，非常的顺利。
怎么看待一些医生在做手术时边聊天边做手术的现象？
首先，作为一名外科医生，刘医生告诉你做手术聊天这种现象确实存在！
第一，医生护士有空聊天证明手术比较顺利。
告诉大家，一台手术通常由主刀医生、麻醉医师、巡回护士、器械护士、第一助手（医生）、第二助手组成，大手术的助手会更多，巡回和器械护士也可能更多。因此，只要进了手术室那么起码也有四五个医护人员要参与手术。手术是医生护士麻醉医师通力配合的过程！通常是护士开通静脉通路、插尿管；麻醉医师把病人麻醉好；助手消毒、铺单子；主刀操作关键步骤；助手缝皮、收尾。大家看到没有，一台手术的配合得益于医护人员的密切配合。如果手术进行顺利的话，医生护士还是有时间聊天的。比如，主刀把关键步骤做完了，他可能会和其他医生或者护士聊一聊晚上吃什么呀，玩什么呀。当然，如果碰到一个大方的主刀医生，而他那天心情还不错的话，他可能还会问大家哪里有什么好吃的，他请客。所以，如果医护人员在手术台聊天，那肯定是手术进行的比较顺利！
第二，大而难的手术，或者术中有意外情况发生，医护人员是不会聊天的。
刘医生还记得曾经和一个普外科主治医生上一台比较简单的手术：痔上粘膜环切术。按理说这个手术对于一个从事肛肠专业多年的主治医师来说是比较简单的，当天手术也按预想顺利进行着。但是，当手术进行了半个小时后，患者突然出血不止，并且我们十几分钟也没有找到出血点！当然我们两个人都突然紧张起来，全神贯注，全程没有任何过多的言语。所幸，半个小时后出血止住了，王医生脸露出笑容，说了一句“差点栽在这个菊花上”。麻醉医师和护士立刻笑了起来，说到“你可是保菊高手”。所以，术中如果发生意外情况，那么医生护士“忙都忙不赢呢”，哪儿来的时间聊天！另外，如果碰上那些大而难的手术，医生同样不会聊天，因为人命关天，我们绝对不会儿戏。
所以，告诉大家，当医生做手术还有空闲聊天的时候说明手术“毫无压力”，进行的十分顺利！相反，如果医生一脸严肃，那么证明手术情况不太乐观。
我生我儿子，刨腹产，讲真我感觉紧张的快要晕过去了，冷飕飕的不说，还不让戴眼镜，啥也看不清。
医生护士也不和我说话，由于躺着进去，我连手术室全貌都没看清。
打完麻药，也不知道是护士还是医生，反正就聊开了……
这一会儿下班了，你们想吃点啥
哎呀，吃啥都行，反正我们不能出去
（貌似一部分医生护士还要有一台手术，不能出去，接着做手术，省得再消毒）
就是就是，你们出不去，我们吃啥就给你们带点啥，也别挑了！
那行，快点带回来，一天总是饿。
然后开始集体讨论哪家炒面好吃
哪家麻辣烫做的干净又实惠
扒拉扒拉扒拉扒拉……
反正我听着还挺有意思的，都想去吃了
一点都不紧张了，听到有意思的还想笑
都没觉得时间长，孩子都拉出来了
总之医生护士手术时聊天是个好信号
正名，你的手术很有把握
大家觉得在做手术的时候， 医生之间或者是医生与护士之间聊天 ，是不是对于患者有点儿不太重视？是不是觉得不太舒服？这个事儿，谢医生和您聊一聊！
在这里必须要跟大家承认，谢医生是一个比较喜欢聊天的人，有时候在门诊如果患者不多，还必须把患者摁住，把病情说明白，把一些需要注意的事儿解释的特别清楚，才能放患者走，也正是因为这个想法，所以在很久以前就已经开始写公众号文章，把 患者需要注意的一些事儿 以及 如何康复 等细节好好的写下来，生怕患者记不住或者是有做不到的地方。
偶尔在做手术的时候也是这样，因为谢医生做的大部分手术都是 关节镜手术 ，是有 监视器 的，所以可以在术中让患者看一下手术当中的过程，看一看他的半月板是撕裂成啥样子的，看一看韧带是断到了什么样的程度， 其实呢，就是想让患者明白自己的病情 ，而且在 术中偶尔还会与患者聊一聊 ，告诉他将来应该注意啥呀，告诉他这个病情可能伤情不是很重，将来慢慢恢复会获得一个比较好的治疗效果等等……
这样做还有一个目的，就是 不想让患者在手术时过于恐惧， 如果大家没有做过手术，不会理解躺在手术台上让医生做手术，是什么样的感觉！ 谢医生做过两次小手术，所以这个感受还是有话语权的 ，作为患者本身对疾病将来的治疗是否满意，就存在着 恐惧感 ，再加上 对手术本身的恐惧 ， 对术后疼痛的恐惧 ， 独自一人躺在手术室 ，这样的恐惧感又会互相叠加在一起，真的会很不舒服，要不怎么说世界上最孤独的事儿之一，就是独自一人签字做手术呢！ 除非心比较大，心态比较好的病人，大部分的病人在手术时都是非常紧张的， 这是为什么有些 高血压 的患者，在病房往往血压控制得非常好， 一进入手术时血压就会飙升 ，有的患者甚至必须要把手术停止，再调理一段时间血压才能手术的原因，谢医生曾经遇到过因为进手术室血压就高的患者，三次没做上手术……
以上是个人觉得有必要在手术时候和患者聊聊天的原因 ，另外一种情况，就是我们医护人员在手术过程中确实有聊天的情况，比如在手术的时候聊聊论文写的咋样了，聊聊科室里面特殊的患者病情变化啊，聊聊孩子上学的情况啊，这都是很正常的事儿， 越是出现这样的情况，越是说明手术非常的顺利 ，医生手术时还有余裕来聊聊天，作为患者，在手术时如果能听到医生之间互相聊天，这还是好事，说明您的手术非常的安全，而且比较顺利。
另外呢， 一般在手术进行比较严格的操作时，医护人员是很少说话的 ，这个时候往往除了要哪些手术器械，才会简单的说几个单词，比如“ 止血钳、兰钳、咬骨钳子、明胶海绵、吸引器准备好、麻醉注意血压监控 ”等等，这时候聪明的助手、麻醉以及手术室护士，都会闭上嘴，安静的配合，如果有那些没眼力见的，话说的密，会遭到主刀医生的训斥或者白眼，这是真事儿！
但如果在患者麻醉的时候，手术最关键的部分已经结束，需要 冲洗切口，关闭切口 的时候，医护人员才会开始聊天，因为这些过程，都是医护人员压力非常小的时候，只要认真的缝合切口，适当的聊天，并不影响整个的手术过程。
另外， 聊天这个事儿，也分人 ，比如我们医院有一些主任，平时话都非常少，做手术的时候也基本没有太多的话，所以手术时往往比较安静，也不会出现医护人员聊天的情况，尤其是主刀医生是院领导的时候，也不会有人说太多的话，因为无话可说。
总之，如果您做的不是全麻手术，在 手术时医生会根据病情的需要跟您聊几句 ，告诉您手术具体的情况，以及大概以后将怎么办，当然这也是分医生，有些医生会在术后再详细的跟患者去沟通，另外呢，如果您 不是全麻，在手术当中听到医护人员会聊天时，也请您不要过度紧张 ，这往往说明手术非常的顺利，但如果您确实觉得不太舒服，那么可以及时的跟医生沟通。
一般来讲，一个人只有在相对比较放松的时候，事情进展得非常顺利的时候，才会有心情去聊天。所以当你自己本人的手术进展的非常顺利，各方面指标都很平稳，该切的组织都切除了，这个时候医生才会有心情去聊天，所以你要庆幸这个时候的手术做的是非常好的。
而如果一群人一声不发，全都在埋头苦干的时候，或者是说话的声音非常的严厉，甚至有种要吵架的感觉，你这个时候就要想一下，是不是自己现在处于一个相对比较危急的状态，有很多时候手术不顺利或者是需要抢救的情况下，基本上是没人会说话和聊天。
而且有很多时候，你所谓的聊天，其实它不是聊天，这里边包含着很多的同行说教或者是和护士要某些东西描述具体的要求。
有一些医院作为教学医院，或者是高年级医生带着低年级医生做手术的时候，做到某些特殊的地方，他会停下来，让低年级的医生去看这儿到底是怎么回事，去学习这项操作，甚至手术能够暂缓节奏，进行相应的说教，这个时候并不能够完全的认定这是聊天行为。
或者有的时候需要一些特殊的仪器或者是设备，不是常规所应用的时候，也需要和护士详细的说一下一些器械的使用和准备要求，这个时候也并不能认定为聊天。
所以总的来讲，如果医生或者是护士在手术台上，能够用相对比较好的聊天的语气去做这种手术的时候，这证明一切都很顺利，可以放心。
但是也确实有些人总觉得医生和护士在做这些手术的时候应该一言不发，或者是全都围绕专业进行操作和治疗。有，确实有这样的人，曾经也有这方面的报道，这个也不是个例。
但是说句实在话，做手术就和企业做项目，船员开船，司机开车或者是厨师做饭等等一样，在专业的人的眼中已经是一些相对比较简单的事情，谁也没有去规定，船员在开船的时候一句话不说，或者是司机在开车的时候一言不发，有很多时候一些，话语是可以有效的振奋士气和起到团结作用，从而能够保障一件事情能够顺利的实施。
所以个人的观点就是不要去特意的强调某些事情，越有这样的思想的人，反而他的心理压力越大，很多时候一些小事往往就会明显的去扩大，变成一些惊天地泣鬼神的说法。自己心理上承受这么大的压力，何苦呢？
祝福大家都能够身体 健康 ！
这个很正常，而且是工作需要。不是聊天影响手术，是手术影响聊天…
我做过一次阑尾炎手术，当时只是局部麻醉，手术大概前后带麻醉也就一个小时。真正做手术不到半个小时，因为是局部麻醉，全程非常清醒，也能听见他们讨论什么。而且我还我的主刀医生开玩笑“你们这样聊天是为了放松吗？”
你猜医生怎么回答，他说：“不是为了放松我们，是为了放松你。”后来我想了一下，他们说的是对的。
我当时进手术室的时候刚到被老婆推到手术室门口，就换医生推我，进入之后我以为直接是手术，去了之后才知道，根本不是这样，先是麻醉师麻醉，然后让你躺在手术床上等着，可能有半个小时左右，麻醉师会过来问你麻醉的地方有没有感觉 ，一般是拿个东西在你麻醉的地方进行擦，反复多次，直到你回答感觉不到。他会告诉旁边主刀医生麻醉已到位，也会告诉你手术中间如果有什么情况及时说出来。
当听到这种话我当时心里荒的紧，我在想难道手术时麻醉会失效。但是后来证明是我多想了。
但是从进手术室前一天我就非常紧张，进了手术室更紧张，毕竟医生要在你肚子上划一个口子，在你清晰的感觉他在你的肚子上划开了一个口子后，你心里会感觉医生在那一刻主宰了你的生命一样，不仅是感激平安做完，等到后医生说手术很顺利，你会感到医生真的是天使。
没有上过手术台的人永远不会懂那种感觉，做手术的全程你是不会看到的，只能听到医生在说什么，有些人是全麻状态 ，他们很多连医生说什么都听不到，我被全程遮着眼睛，应该大多数手术都是这样，所以，跟打针闭眼一样，根本看不见。
我弟弟就是医生，经常做手术，有时候问他做手术他们自己会不会紧张，他有时候开玩笑说，一般是不会紧张的，但是有时候会紧张 ，他说紧张的原因可能是因为以下原因。
1. 有些手术很棘手
对于比较小的手术这种情况是不存在的，但是对于比较大的复杂的手术，这种情况是存在的，毕竟是一条生命，当到了手术台上，相当于性命落到了你的手中，而那些棘手的手术，可能在术前讨论方案时都有几种备用情况，这样对主刀医生来说压力是很大的。
2. 手术中会出现各种突发状况
有些手术在术前没有什么状况，可是到了中间会突发的出现一些状况，虽然医生身经百战会从容面对，但是出现紧张是非常正常的。
医生手术时有些因为时间非常长，对体力等要求非常高，这样就必须时刻保持清醒，而聊天是保持清醒的一个重要手段，我为了缓解压了当时找医生开玩笑，果然压了少了很多。
你也可以从医生的言语看出你的手术是否顺利。
医生做手术的时候聊天轻松愉快，带着笑声，说明一切顺利，节奏尽在掌握。
医生做手术的时候一言不发埋头苦干代表有点小麻烦，跟术前计划的不太一样。
医生做手术的时候高声大嗓甚至训斥助手时，一般是这趟手术出大篓子了，大家快玩命吧，病人可能下不来台了。
所以说不是聊天影响手术，是手术影响聊天…
1.可以向医生了解手术过程的具体细节
由于医院内的手术室密闭程度高，一般人没有机会去一窥里面的真实情景。这无疑也增加了手术前的恐慌程度。所以，向医生了解手术过程的具体细节，请医生详细介绍一下手术室内的医疗设备，手术过程的病人感受，大概多久可以结束手术等细节，可以不同程度的减轻手术之前的恐惧感。
2.在医院内病友中询问手术的可怕程度
如果觉得医生的介绍还不能解除心中的疑虑和耽心，也可以在医院内的病友中询问手术细节，特别是已经做过手术的病友，对于手术已有了切身体会。知己知彼，可以消除恐惧。
3.依托亲友团的支持来渡过术前焦虑期
亲友团的有力支持可以在很大程度上消除自己手术之前的恐惧心理。特别是夫妻之间的全力支持，父母对孩子的耐心关爱，儿女对长辈的亲情支撑等等。所以，手术之前感到恐惧之时，一定要寻求亲友团的支持和帮助，从而以轻松愉快的心态来渡过术前焦虑期。
4.提前熟悉麻醉医生寻求支持和帮助
在自己恐惧不安的时候，提前熟悉麻醉医生，寻求麻醉医生的专业支持。可以请麻醉医生详细说明下手术之前的麻醉实施细节，自己会有什么样的感受，会否感到疼痛和不适等。同时，麻醉医生对于手术过程中的麻醉效果，会有具体明白的说明。这些说明，可以消除大部分的术前恐惧心理。
5.放心将自己全权托付给医生处理吧
彻底放松自己，放心的将自己全权托付给医生处理吧。在手术台上，其实很多时候你处于半迷糊状态，等你清醒的时候，你可能已经躺在病床上，手术早已完成了。
所以当你遇到在做手术时，一边聊天一般做手术的情况，不要大惊小怪，多半是医生为了缓解当前的紧张情况，给你的一种缓解。
就怕不聊的，还一脸苦大仇深的，证明这个手术难度很大，稍不留神可能下不了手术台；还能轻松聊天的，证明你的问题不是很大，他们手到擒来，你能够早日康复！我看过一个手术过程视频，刚好主刀医生我又认识，真的特别佩服他，特别是他在手术的过程中说他的助手“慌什么，手稳住，小问题”真的特别帅，在控场的同时，又是定海神针，主刀医生就是有这个能力，特别棒！
我就是手术大夫，手术中边做手术边聊天这种现象是有的，这主要是大夫的性格问题。关于这个问题我想说两点，一是大夫术中聊天肯定是手术简单，大夫驾轻就熟。二是手术遇到困难或危险，大夫肯定不会聊天，配合主刀的其它人动作慢点戓不到位，主力大夫就只会骂人了。
作为外科医生，这个事情有得聊。
凡手术进行到关键步骤，或遇到突发情况，那手术室所有人的目光都是在手术台上，都在为病人、为主刀医生捏着一把汗呢，谁还有那个闲工夫聊天，就是台下工作人员交代工作上的事情，都很小声，生怕惊动正在全神贯注进行关键部位操作的医生，这是手术室起码的规矩，手术医生和手术室各类专业人员都清楚。
手术过程中，出于手术中相互配合的需要，主刀医生经常会和第一助手之间有次数不多的简短语言交流，以及与器械护士之间更简捷的交流。
顺利过了险关，首先放松下来的是主刀医生 ，只要主刀医生开口说点什么，大家都能接上话头。手术中，主刀医生不说话，其他人都不会去东拉西扯些与手术无关的事，尤其是助手、器械护士都得专心致志手术过程。病人是不是清醒的，麻醉师会提醒手术医生。
如果清醒的病人听见医生在聊天，千万别紧张，手术快结束了，医生今天手术很顺，应该高兴才对。
不过，手术没有结束，病人就清醒了，没听见医生们聊天，不必过多地去想什么，有的医生就不太爱说话，喜欢手术时清静。
有的手术医生就是习惯于那种严肃的样子，手术顺不顺利都是那一副表情，同事们习惯了，也没什么。业内说，这样的医生稳得起，天塌下来也不会吭声。当然，这是玩笑话了。
其实，手术台上医生聊天内容多半都是和病人有关系，很多时候就是在说台上病人手术中、手术后的事情。手术后的常规处理方案，医生是非常熟悉的，如果手术情况和术前估计的有些差异，或者根据手术探查发现的实际情况修改了手术方案，那么术后的处理就可能要做些适当调整及补充 ，趁着手术快结束了，几个台上医生顺便沟通一下就定了。
缝个手术切口，缝合线打个结，这些都是手术最基本、最简单的操作。大医院里有不少实习医生，就得让他们学着干了，主刀医生在旁边指点一下，必要时还得示范一下，甚至直接手把手带着缝合一针，有时候就得多啰嗦几句。
这么多年，去过不少家医院的手术室观摩、学习、工作，同行们再放松，也不会一边手术一边聊那些马路新闻、哪个明星又怎么样了之类的话题。毕竟手术室不是菜市场更不是茶楼，手术中想聊什么就聊什么，把一个有严格管理规定的特殊工作场所搞得庸俗了点，就不太妥当，同行们都应该是有底线的！
这个问题我来答比较合适，因为我有亲身经历。
首先想说，虽然我做手术时，男医生女护士一众人边说边聊还开着玩笑，我却一丁点儿都不反感。这一方面说明我的病情并不严重，手术是轻车熟路的常见手术，另一方面，他们在轻松愉快的氛围中操作，说笑声能掩盖一部分拿放器械的声响，使得患者能够缓解紧张情绪，不知不觉中就完成了手术，真挺好的！
我分别说下我的两次手术经历，特别逗！
第一次，我因眼睛上长了个沙粒肿去看眼科，因为比较大了需要切除。
就是个门诊手术，当时就可以做。我便躺在手术台上了。大夫是位资深女医生，大约四十多岁，说话语速很快，动作麻利而练达，她边做着洗手消毒的术前准备，一边让护士为我注射麻药。
护士小姐上来就打针，却把麻药打到没有沙粒肿的那只眼睛的眼皮上了。大夫走过来用手摸了下那只有病的眼睛，问还有感觉吗？我说麻药打在另一只眼晴上了，大夫马上叫来了护士，让重新打，并大笑着说：＂就两只眼你还弄错了？这亏了是个人，这要是只蜜峰长着一百多只付眼，你得错多少回？得了，还是我来吧！＂
我本来对护士扎错了地方多少有点儿不快，听大夫这么一说，笑的根本停不下来，觉得太逗了！大夫迅速扎了第二针，便开始实施手术，一边往下切，一边对我说：＂你这手术做的值，白歉一针麻药，还就手儿拉个双眼皮儿，因为长在眼俭内侧，肯定切除后眼皮特双特好看。＂
手术在说笑声中很快做完了，我没紧张，也没因为那一针扎错了地儿有更多的想法，只觉得轻松治好了病比什么都强。
第二回手术是做子宫切除。
生平头一回躺在手术床上开刀，难免有些紧张。就听大夫，护士，麻醉师一大波全都围在了身边，开始了操作。
因为是局麻，他们说笑聊天的声音一直听的很清，有时特别逗，我也想笑，立即遭医生制止，说你要一笑刀口就该切歪了。
手术完成后，主刀问我对关腹缝针有什么要求？我说：＂我对外在特别重视，天生要好儿，如果缝两层的话，里面缝成破麻袋都没关系，外面一层一定找个眼神好的，缝的漂漂亮亮的。＂
就听他们说，有想练手儿的缝里边，患者说了，缝成破麻袋都没事！大家就笑起来！一会儿功夫，手术顺利完成，我一点儿也没紧张！
所以我说，一般手术台边大夫护士说话聊天做为病人不必计较，人家要是没把握也不敢给你开刀，过于安静严肃的气氛会加重病人的紧张情绪，反倒不好！
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最常见的眼科疾病是“干眼症”，可能让您睁不开眼睛，也要重视！
青光眼，白内障，玻璃体混浊，视网膜病变（如色素变性，出血，）黄斑变性，视网膜脱离，沙眼，急性结膜炎（红眼病）过敏性结膜炎。各类的角膜炎，翼状胬肉，结膜结石，眼内异物，眼球外伤，泪囊炎，先天性上睑下垂，眼外肌麻痹，近视，远视，散光，老花眼。等等
第一章 眼睑病 一、眼睑炎症性疾病 二、眼睑位置异常 第二章 泪器病 一、泪道病 二、干眼症 第三章 结膜病 一、结膜炎 二、结膜变性及色素性变 三、结膜循环障碍 四、结膜干燥症 第四章 角膜疾病 一、角膜炎 二、角膜变性和营养不良 三、角膜先天性和发育性异常 第五章 葡萄膜病 一、葡萄膜炎 二、特殊类型葡萄膜炎 三、葡萄膜肿瘤 第六章 晶状体病 第七章 青光眼 一、急性闭角型青光眼 二、慢性闭角型青光眼 三、原发性开角型青光眼 四、继发性青光眼 五、先天性青光眼 第八章 玻璃体病 一、先天性玻璃体异常 二、遗传性玻璃体视网膜病 三、退化性玻璃体异常 四、玻璃体出血 五、玻璃体炎症 六、增生性玻璃体现视网膜病变 七、白内障手术玻璃体流失并发症 第九章 视网膜病 一、视网膜循环障碍 二、视网膜血管炎症 三、视网膜其他血管病 四、全身性血管病的眼底改变 五、血液病的眼底改变 六、视网膜黄斑部病变 七、视网膜退行性病变 八、视网膜脱离 九、视网膜肿瘤 十、先天性视网膜异常 第十章 视神经与视路疾病 第十一章 眼外伤及职业性眼病 第十二章 屈光不正 第十三章 斜视 第十四章 弱视
1常发生在眼睑的有麦粒肿，霰粒肿 2发生在结膜部位的眼科疾病有慢性结膜炎，细菌性结膜炎，病毒性结膜炎，真菌性结膜炎，沙眼即支原体、衣原体性结膜炎等。 3发生在角膜比较常见的有角膜溃疡 4发生在巩膜的有巩膜炎 5前房变浅一般都有眼睛胀痛，视力下降的症状，这是急性闭角型青光眼的症状 6发生在虹膜的主要是虹膜睫状体炎 7发生在晶状体的主要是白内障 8发生在玻璃体的主要是玻璃体浑浊
《眼科学》是一本关注眼科学领域最新进展的国际中文期刊，主要刊登眼部生理结构分析、眼部疾病的检查、病理与治疗等相关内容的学术论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在为了给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论眼科学领域内不同方向问题与发展的交流平台 。研究领域：眼胚胎学眼的解剖组织学眼生理学眼病理学眼免疫学眼的检查法眼屈光学斜视与弱视神经眼科学眼外科学眼部疾病
有本关注眼科学领域最新进展的国际中文期刊《眼科学》，主要刊登眼部生理结构分析、眼部疾病的检查、病理与治疗等相关内容的学术论文。有以下领域：眼胚胎学、眼的解剖组织学、眼生理学、眼病理学、眼免疫学、眼的检查法、眼屈光学、斜视与弱视、神经眼科学、眼外科学、眼部疾病。但不限于以上这些领域。
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采访专业人才论文 眼视光技术专业是一门以保护眼视觉健康为主要内容，集眼科、视光学及视觉服务为 一体的眼保健、预防、治疗和康复全程全面的服务专业，旨在培养集眼保健技术、专业验光 配镜技能、服务理念于一体“医工商”复合型眼视光技术人才。 我国眼镜市场潜力巨大， 全国近视人群约 4 亿， 老花人群超过了 亿， 这些人中 90% 都需要眼镜。根据目前我国眼镜店数量计算大约需要 24 万名视光师，但是视光专业每年的毕 业生却不足千人，因此培养既能从事医学验光、眼镜定配技术，又能从事眼镜行业经营管理 工作需要的高级应用型眼视光技术人才，才能不断满足人们群众日益增长的视力保健服务的 需要。而如今，人们对眼部疾病的认识与预防的认知很是缺乏。今天我就给大家介绍一下眼 睛的疾病与预防的方法。我主要给大家介绍的是屈光不正这种常见的眼部疾病。 一、屈光不正 1>屈光不正的定义：屈光不正是指眼在不使用调节时，平行光线通过眼的屈光作用后， 不能在视网膜上结成清晰的物像，而在视网膜前或后方成像。它包括远视、近视及散光。 2>屈光不正的分类：最常见的屈光不正有三种： 1、近视眼：看不清远处物体； 2、远视眼：看不清近处物体； 3、散光眼：因角膜（覆盖眼球的一层透明膜）不规则弯曲而引起的影象变 型。 老视眼是第四种屈光不正，指在一手臂长的距离内有阅读和视觉困难，老视眼与其他 几种屈光不正的区别是，它与年龄有关，几乎是人人会发生的。屈光不正无法预防，但可通 过验光作出诊断，并可选择眼镜、隐形眼镜或手术加以矫正。 3>屈光不正的因素：造成屈光不正的原因很多，其中遗传因素是很重要的原因。当然不 合理的用眼也是不可忽视的原因，儿童处于生长发育时期，又不注意用眼卫生，如看书、写 字的姿势不正确，或光线不好，造成眼与书的距离太近，或看书时间过长，或走路、坐车看 书等都可造成眼睛过度疲劳，促成屈光不正。 4>屈光不正的临床表现： 1、近视 轻度或中度近视，除视远物模糊外，并无其它症状，在近距离工 作时，不需调节或少用调节即可看清细小目标，反而感到方便。但 在高度近视眼，工作时目标距离很近，两眼过于向内集合，这就会 造成内直肌使用过多而出现视力疲劳症状。 2、远视 远视眼的视力，由其远视屈光度的高低与调节力的强弱而决定。轻 度远视，用少部分调节力即可克服，远、近视力都可以正常，一般无 度远视，用少部分调节力即可克服，远、近视力都可以正常，一般无 症状。这样屈光不正图示的远视称为隐性远视。稍重的远视或调节力 稍不足的，因而远、近视力均不好。这些不能完全被调节作用所代偿 的剩余部分称为显性远视，隐性远视与视之总合称为总合性远视。远 视眼由于长期处于调节紧张状态，很容易发生视力疲劳症状。视力疲 劳症状是指阅读、写字或作近距离工作稍久后，可以出现字迹或目标 模糊，眼部干涩，眼睑沉重，有疲劳感，以及眼部疼痛与头痛，休息 片刻后，症状明显减轻或消失。此种症状一般以下午和晚上为最常见。 严重时甚至恶心、呕吐。有时尚可并发慢性结膜炎、睑缘炎或麦粒肿 反复发作。 3、散光 屈光度数低者可屈光不正示意图无症状，稍高的散光可有视力减退， 看远、近都不清楚，似有重影，且常有视力疲劳症状。 5>屈光不正的检查方法：屈光检查法包括主观检查法和客观检查法：主观检查法：1、 根据视力检查初步分析判断屈光性质法；2、插片验光法；3、交叉柱镜及散光矫正器验光法； 4、云雾法；5、散光表验光法；6、针孔片及裂隙片检查法；7、激光散斑图法。客观检查法 1、直接检眼镜检查法；2、视网膜镜检查法；3、带状光检影法；4、角膜计；5、自动验光仪 等。[5]基本治疗。 6>屈光不正的治疗： 1、近视治疗 治疗：轻度和中度近视，可配以适度凹透镜片矫正视力。高度近视 戴镜后常感觉物象过小、头昏及看近物困难应酌情减低其度数，或 戴角膜接触镜,但后者如处理不当可引起一系列角膜并发症。放射状 角膜切开术；在角膜周边部（瞳孔区以外）作 8～16 条放射状切口， 可使角膜中央变平坦，以降低眼的屈光度，达到矫治近视的目的。 一般对 2～8D 近视眼的矫正效果好，其矫正效果与切口深度，放射 状角膜切开的条数以及保留中央透明区的大小有关。但此种手术对 角膜造成一定损伤，处理不当可出现角膜穿孔、内皮失代偿及感染 等严重并发症，而且远期效果尚未完全确定，故对此手术应采取慎 重态度。 2、远视治疗 治疗：远视眼，如果视力正常，又无自觉症状，不需处理。如果有 视力疲劳症状或视力已受影响，应配戴合适的凸透镜片矫正。远视 程度较高的，尤其是伴有内斜视的儿童应及早配镜。随着眼球的发 育，儿童的远视程度有逐渐减退的趋势，因此每年还须检查一次， 以便随时调整所戴眼镜的度数。除配戴凸镜矫正外，还可以用角膜 接触镜矫正。 3、散光治疗 治疗：一般轻度而无症状者可不处理，否则应配柱面透镜片矫正， 近视性散光用凹柱镜片，远视性散光用凸柱镜片。 以上即是屈光不正的简单介绍。 目前人们对于眼视光技术这个名词还是很陌生，总有一些人对于这个名词都不知道。而 我们眼视光技术专业主要是培养眼视光行业中的高级技术人才， 毕业生可以从事屈光度检测、 眼镜定配、眼镜检测、眼科基本病理咨询等方面的具有专业理论知识和较强实践工作能力的 高技能专业人才。而目前主要的课程包括视光学基础、验光学、眼科临床、眼镜光学、隐形 眼镜基础、眼视光器械学、医学基础、眼镜定配技术、斜弱视、市场营销、专业英语等。眼 视光专业人才主要的就业方向是服务型行业如：各类眼镜店、医院眼视光门诊、眼镜生产企 业、眼镜贸易企业等。 目前我国正处于近视高发期,眼镜市场的需求巨大,而相应的眼视光技术专业人才却很 短缺。我国加入 W TO 和职业资格认证制度的实施,给高职高专医科院校开展眼视光技术职业 教育带来了机遇。而此对于我们从事眼视光专业的这一行业的人来讲也是一种机遇，所以我 们要抓住机遇，从而来发展自己的事业，同时也为眼视光技术这一行业献出自己一份力量。 姓名：刘孟鸿 学号：19 号
眼视光行业从业人员资格认证的必要性调查报告【摘要】目的 调查不同人群对眼视光行业从业人员资格认证的必要性的看法。方法 采用问卷调查的形式对不同职业、不同年龄、不同学历人群共300人进行问卷调查。结果 目前眼视光从业人员资格认证还未完全规范。结论 眼视光学在维护视觉健康方面具有非常重要的作用,视光从业人员应进行专业规范化培训及职业资格认证,持证上岗,依法从业势在必行。【关键词】眼视光从业人员 资格认证 必要性人类对外界信息的获取主要依靠于视觉,眼睛收集到的信息占80%,然而,我们的视觉健康正在受到极大的威胁。据世界卫生组织(WHO)估计全世界有盲人4000万～5000万,低视力是盲人的3倍,为亿～亿,其中75%即约1亿多患者可通过手术及屈光矫正得以恢复或提高视力。我国盲人有500万,低视力有750万,在我国,老年低视力和儿童低视力二种人群不应忽视。我国个儿童中有87个为视力残疾,而在60—69岁的老年人中个人有400人为视力残疾,70—79岁为800人,80—89岁为人,而90岁或以上视力残疾可高达人,我国老年人视力残疾已是我们必须面临的十分严峻的挑战。我国每年出现新盲人45万,低视力135万。鉴于此1999年WHO提出“视觉2020,全球行动消灭可避免盲,享有看见的权利”的活动,我国是成员国之一。五种可避免盲分别为白内障、沙眼、河盲(只存在于某些非洲及少数拉美国家)儿童盲及低视力与屈光不正。按生活视力<～为标准,低视力的患病率为,从病因上看屈光不正占其中的,白内障占[1],屈光不正主要依靠于屈光矫正康复或提高视力,白内障患者术后很多也需要验光和屈光矫正来弥补手术未能解决的问题。可见眼视光学在低视力的康复和眼保健方面具有非常重要的作用。眼视光学在美国已发展成为一个独立医疗保健学科,眼视光从业人员有光学师,视光医师和眼科医师,光学师以眼测量和制作为主,无需医疗背景,视光医师、眼科工程师需经过8年的医科或视光专业教育,分别获得MD(医学博士)或OD(视光学博士),两者均需获得工程师资格和执照,视光工程师侧重眼保健工作,类似眼内科,眼科医师主要以手术为主,类似眼外科,在欧州,也大致如此[2]。我国是近视大国,近视占总人数的30%,其中青少年近视率在30—70%,但是由于历史等原因,传统的眼镜行业成为一个垄断,市场混乱,影响国民视觉健康。眼视光行业是否应持证上岗、依法从业成了热点,焦点问题。曲靖医学高等专科学校自2005年开始,率先在眼视光专业大力推行“双证培养”模式,特色、服务培训了初、中、高级验光员、磨镜工10批,在校的眼视光专业学生双证率达99%,使大批学生在实习时就持证顶岗、带薪实习,由于动手能力强基础扎实,毕业生供不应求,分布在上海、南京、广州等地,实现100%就业,营造出了学历文凭与职业资格证书“两件证书”制度并建的氛围。同时,用职业资格证书这个有力的手段,规范视光行业为培训质量提高了职业培训的影响力。目前,我们有深圳博士、天明、750、大全等多家视光行业多年与我们合作成为我们的实习基地,并招聘眼视光专业的毕业生,这与我们的“双证培养”是分不开的,眼视光行业职业资格认证已成为就业的真正“通行证”。云南省有眼视光相关企业200余家,我们从各视光中心、眼科、眼镜店,采用问卷调查,统计得出眼视光行业相关人员对眼视光执业资格认证的必要性及专业培训的需求:从眼视光从业人员的学历构成:硕士及以上学历,本科17%,专科80%,高中及同等学历;认为现在的眼视光职业培训及认证较规范,认为一般,认为不规范;60%认为对眼视光从业人员进行规范的职业培训及认证非常有必要,认为有必要,认为可培训也可不培训;50%认为规范的职业培训及认证对眼视光从业人员的职业发展非常重要,45%认为重要,5%认为一般;65%认为眼视光从业人员进行规范的职业培训及认证对更好的为诊疗对象服务有很大帮助,认为有帮助,认为可能有;认为规范的职业培训及认证对今后的发展非常重要,40%认为重要,认为一般;对规范的职业培训及认证的发展趋势非常有信心,60%有信心,持怀疑态度。云南省目前有两家高等医学院校开设了眼视光专业,有专科、本科二个层次。通过问卷调查,统计得出眼视光专业学生对规范的职业培训及认证的认识:15%的学生认为规范的职业培训及认证规范,35%认为一般,50%认为不规范;60%认为对眼视光从业人员进行规范的职业培训及认证非常有必要,40%认为有必要;55%认为规范的职业培训及认证对自己的职业发展非常重要,35%认为重要,10%认为一般;70%认为眼视光从业人员进行规范的职业培训及认证对更好的为诊疗对象服务有很大帮助,30%认为有帮助;65%表示一定会选择规范的职业培训及认证,35%表示应该会。同时,我们还对不同职业、不同年龄、不同学历层次的人群进行了调查。综上所述,眼视光学维护视觉健康方面具有非常重要的作用;但是目前眼视光从业人员资格认证还未完全规范,视光从业人员应进行专业规范化培训及职业资格认证,持证上岗,依法从业势在必行。党的十四届三中全会通过的《中共中央关于建设社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出在我国实行学历文凭和职业资种证书并建的制度。这是关系到我国劳动队伍整体素质的提高。关系到我国经济方式转变和增强国际竞争力的一项重大举措。2003年3月,劳动保障部颁布了6号部令,要求对技术复杂、量大面广、涉及人身安全、重大财产安全及广大消费者利益的职业,求职者未经培训、未取得相应的资格证书不得就业[3]。眼视光行业从业人员执业资格的认证制度是引导和规范职业培训的主要手段,要把培训引导到促进就业的方向上来。职业资格认证以职业活动为导向,以实际操作为主要依据,以第三方认证原则为基础。它的建立是以国家法律为依据,实行的是靠政府权威力推行的管理模式,是我国劳动人事制度的重要组成部分,大力推行眼视光行业职业资格认证制度,可全面提高眼视光行业素质,提高工作能力和就业能力。视光行业就业上岗是有一定的职业能力水平。可以说职业资格证书就是眼视光行业就业的“通行证”。参考文献[1] 孙葆忱.低视力学[M].北京:人民卫生出版社,2004.[2] 王光霁.视光学基础[M].北京:高等教育出版社,2005.[3] 劳动和社会保障部培训就业司、劳动和社会保障部职业技能鉴定中心组织编写. 全国职业技能鉴定管理与考评人员培训教材国家职业技能鉴定教程[M].北京:中国出版集团现代教育出版,2009.\
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