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2014版 北大中文核心期刊目录（目前最新版）中，口腔医学方面的核心期刊不多。只有如下6个期刊： 中华口腔医学杂志 华西口腔医学杂志 实用口腔医学杂志 口腔医学研究 （2014版新增） 国际口腔医学杂志 （2014版新增） ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝如下这2个杂志，是2011版北大中文核心，在2014版中文核心期刊目录中被踢除了。所以2014版新增了2个，又踢掉了2个。 上海口腔医学 牙体牙髓牙周病学杂志
浅谈口腔医学生的就业问题为了推进高等教育的改革和发展，适应经济和社会发展的 需要，近年来我国逐年扩大高校招生规模，医学毕业生人数大 幅度增加，医学毕业生就业面临着严峻的考验与挑战，口腔医 学曾作为朝阳专业也面临逐年走低态势。1 口腔医学生就业现状 口腔医学毕业生持续增加，就业率呈下降趋势：口腔医学 毕业生人数急剧增加，但与之相矛盾的是每年社会对口腔医学毕 业生的需求数量却增速有限。我校口腔医学本科是学校的朝阳专 业，每年招收人数由过去45人扩招到60余人，毕业后就业率95% 以上，但大多数毕业生却很难进入三甲医院,出现工作好找，好工 作难求的局面。医疗卫生事业改革使各大医院、医疗单位用人自 主权增加，很多医院减员增效，靠提高质量增进效益来促进发展， 对人才质量的要求明显提高。近年来，各层次医学毕业生逐渐 呈现这样的趋势：硕博士就业基本持平，本科生就业已经出现供 过于求，专科生供远远大过于求；其中，重点院校比普通院校就 业率要高。口腔本科生很难进入二甲以上大医院3。因此，口腔 医学毕业生就业的难度在今后几年将会越来越大。 大城市口腔医疗人才需求缩减，基层医院求贤若渴，但“门 可罗雀”：经过多年的不断培养，大城市的口腔医疗人才已经 到了基本饱和的状态，难以大量接受口腔毕业生，由于可供选择的毕业生较多，大医院 都基本上都要求具有硕士或博士以上学历。中小医院、偏远地 区医院对口腔本科生有强烈的需求，但由于条件相对较差，很 多口腔毕业生不愿去。如今招聘会可以看到这样的场景：大城 市大医院招聘台前门庭若市；中小医院、偏远地区医院态度热 情、但无人问津。 口腔医学生择业观念陈旧：过去几年口腔医学毕业生就业 形势较好，部分口腔医学毕业生由于专业优势缺乏竞争意识， 没有紧迫感。在当前严峻的就业形势面前，部分口腔医学毕业 生的择业观念陈旧，追求高薪、舒适、名气的大医院，向往轻 轻松松地做一名口腔医务工作者，而没有把目光投向民营口腔 医疗机构或者口腔相关行业。2 口腔医学生就业难的原因分析 社会因素：地区经济发展的不平衡导致了医学生就业选择 的偏差。随着农村经济取得了飞速发展，医生需求已经发生变 化：从城市转移到了农村，从大型医院转移到了基层医院。卫 生医疗机构的人事制度和用人机制改革的步伐相对较慢，导致 了就业中的“关系竞争”优于“素质竞争”，滋长了口腔医学 毕业生“一次择业定终身”的思想观念，间接导致了医学生就 业难的现状。而与此同时，用人单位的选才也存在人才浪费现 象，一味追求高学历，造成不必要的人才浪费。 学校教育和口腔医学生个人因素：目前，绝大多数高等医 药院校的教育模式依然是强调医学生在专业知识和技能上的优 秀，忽视人文修养和综合素质的培养。随着扩招，医学院校的 口腔临床教学资源相对匮乏，口腔医学生的临床实践操作机会 不断减少。部分医学院校对口腔医学生就业指导工作相对滞后，这些都成为口腔医学生就业难的原因。医学生就业期望往往会 比用人单位提供的高，而就业前准备不足，专业知识不扎实， 就业期望值过高，个别医学生挫折耐受力低，还有部分医学生 把考取研究生当做唯一的就业途径，都会影响就业。3 解决口腔医学生就业的对策 从社会角度出发，完善口腔医学生就业市场。逐步完善以“市 场为导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的 大学生就业制度。按照医学毕业生就业的规律、特点来制定积极 的就业政策，调整学生的期望值，使有就业愿望的广大毕业生得 到充分就业，同时鼓励毕业生树立到基层去的就业思想。 从学校角度出发，正确引导口腔医学生就业。 对医学生的就业教育应从入学教育开始抓起，让学生了解自己所学专业的就业现状和前景等，意识到就业形势的严峻， 淡化“天之骄子”的意识。帮助医学生更新就业观念，树立“先 生存、后发展，先就业、后择业”的思想，多次就业，不断提 高自己的社会生存能力。加强对口腔医学毕业生的就业指导， 完善医学生就业心理指导和心理咨询系统。充分利用现代信息 技术,提高毕业生资源的配置效率,千方百计提高就业率。从口腔医学生自身角度出发，树立正确的就业观，调适就 业心理误区，拓宽就业思路。随着新医改方案的逐步实施，口 腔医学类毕业生的就业方向将发生变化,城市重点补充社区,农 村重点补充乡镇,整个就业重心将下移。降低就业层次，抢先到 那些目前经济虽然欠发达，但发展后劲足、有广阔发展空间的 城市去施展才华；拓展就业领域，不必拘泥于专业对口，敢于 到那些与口腔医学专业相近或相邻的新兴行业工作。今后的很长一段时期，口腔医学生的就业形势会相当严峻， 需要政府、社会、学校、学生、医院之间的互相配合、理解支持。 相信只要社会经济持续稳定增长，各级政府职能部门、高校和学 生本人的共同努力，广大口腔医学生都能找到适合自己的工作。
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随着经济与社会的发展，以及人们生活层次和质量的提高，现代人在口腔健康与美的投入上越来越大，口腔医学美学应运而生。下面是我为大家整理的口腔医学美学论文，供大家参考。
【摘要】 目的 探讨口腔正畸学研究生进行口腔医学美学教育的必要性。 方法 结合当前国内口腔正畸学研究生的美学教育现状，分析口腔正畸学与口腔医学美学的关系，讨论口腔正畸学研究生口腔医学美学课程的教学内容和 教学方法 。结果 口腔医学美学教育有利于提高口腔正畸学研究生的综合素质。结论 口腔正畸学研究生应加强口腔医学美学教育。
【关键词】 口腔医学;正畸学;美学;教育,研究生
近年来，我国高等教育中美学教育工作日益受到重视。21世纪是审美的时代，美学教育要把培养“审美的人”作为自己的根本任务;与此同时，审美时代也给美学教育提出许多新的课题。口腔医学美学是口腔医学与美学交叉和结合的边缘学科，是医学美学中的一个应用分支，口腔正畸学作为口腔医学的一个分支，与美学关系十分密切,并与美学相互渗透。口腔正畸学在世界医学教育中属于 毕业 后教育，目前我国的临床口腔正畸医师的培养主要是通过研究生教育或进修生教育，其中研究生教育是较为理想的一种口腔正畸学医师教育方式。因此，在口腔正畸学研究生中普及和加强口腔医学美学教育就显得尤为重要。
1 口腔医学美学及口腔医学美学教育概念
口腔医学美学是医学美学中一门具有直接实践性的应用分支，是一门研究在维护、塑造口腔颌面部健美的创造性活动中体现出来的一系列医学美现象和医学审美规律的科学[1]。口腔医学美学教育即口腔医学审美教育，是指从口腔医学领域的特殊性出发，通过各种形式的审美活动和审美教育 措施 ，培养和发展口腔医师的专业审美意识和审美心理，提高他们在医学审美实践中感受美、鉴赏美、运用美和创造美的能力。
2 口腔正畸学研究生进行口腔医学美学教育必要性
口腔正畸学与美学的关系
美国著名牙医、美学牙医学创始人PINCUS指出，美学牙医学是继生物学、生理学、机械学之后的第四维临床牙医学。西方和日本均将美学作为牙医学院的必修课程。口腔正畸学是口腔医学中的一个专科，是研究各种错畸形的病因机制、诊断分析及其预防和治疗的科学。其研究的解剖范围是人类容貌的敏感区之一——口腔颌面部;其研究内容——错畸形是一类影响外貌和功能的畸形，世界卫生组织(WHO)将其定为“牙面异常”。口腔正畸学的基础理论、科学实验和临床实践中蕴含着许多美学的思想和原理，著名正畸学家GRABER曾指出，口腔正畸学是科学与艺术的统一，这高度概括了正畸学与美学两者密不可分的关系。
口腔医学美学在口腔正畸学中的作用
口腔医学美学作为一种方法手段对口腔正畸学临床具有实践和指导作用。利用美学手段可以处理正畸学中的一些单纯用医学手段难以解决的技术问题。牙齿与颜面审美的协调关系是口腔正畸治疗的目标[2]，在临床正畸学的诊断，矫治方案的设计，临床矫治技术中，处处可见美学踪迹。如面部的对称性，前牙的中线，牙齿与面部以及病人的性别、年龄、身高等的协调性，个体弓形的设计，微笑的美学设计，严重骨性畸形病人术前术后的矫治等均离不开口腔医学美学理论的指导。
口腔正畸学研究生进行口腔医学美学教育的目的和意义
我国现代高等教育提倡的是素质教育。是以提高民族素质为宗旨的教育。为了适应当今的形势发展，我国口腔医学教学改革的主要目标是：面向现代化、面向世界、面向未来，培养高素质的、适应当代社会和科学技术飞速发展要求的口腔医学专门人才。
美学教育是一种高形态的素质教育，一个适应时代发展的高素质的正畸医师必须具备良好的审美意识和审美观，口腔正畸医师只有很好地掌握了口腔医学美学的知识和原理，才能对病人做出正确的诊断、设计并进行合理的治疗，从而最终取得令病人满意的既美观协调又具有良好功能的牙列和颜面。如果一个口腔正畸医师没有扎实的美学知识作指导，只会简单地排齐牙齿，而不顾牙齿的垂直向位置、近远中位置、唇齿关系、笑线的问题、微笑的问题，那这只能是一个牙匠而非合格的正畸医师。
口腔正畸学研究生是未来的口腔正畸医师，只有加强他们的口腔医学美学教育，才能使研究生的人才培养真正实现由“单一型”向“复合型”、 由“技能型”向“艺术型”、由“匠人型”向“ 文化 型”的转变。
3 目前我国口腔正畸学研究生口腔医学美学的教育现状
口腔医学美学是一门新兴的边缘学科，目前在我国各医学院校口腔正畸学研究生的课程设置中口腔医学美学课程的开设尚不统一，只有少数院校在本科教育阶段将其设为必修课，如安徽医科大学口腔医学系、大连医科大学口腔医学系等，是国内比较早将口腔医学美学作为必修课的医学院校[3,4]，但大多数医学院校仍把医学美学或口腔医学美学作为选修课，而且教学力量薄弱，专职的美学老师很少，多由其他专业的教师兼职，尚无统一规范的口腔医学美学教材，教学内容和教学方法也在摸索之中。
4 加强口腔正畸学研究生口腔医学美学教育的方法和途径
普及口腔正畸学研究生的口腔医学美学教育
虽然有些医学院校已经在本科生教学中将医学美学或口腔医学美学作为选修课，但选修率并非100%，而且学时有限。口腔正畸学在世界医学教育中属于毕业后教育，因而口腔正畸学在整个口腔医学本科教育中的学时不多，主要介绍口腔正畸学的检查诊断以及各种错畸形的矫治原则，而对于临床各种矫治技术的讲解比较简单。本科期间也没有正畸专业的实习，学生对涉及口腔正畸临床方面的美学知识的学习和认识无法深入，所以有必要在研究生阶段进一步加强和普及口腔医学美学教育。 普及口腔正畸学研究生的医学美学教育，就应将口腔医学美学课程列为必修课，使每一名口腔正畸学研究生都能接受这方面的的教育，培养他们的审美能力，健全审美观，提升审美境界，为以后的临床和科研工作打下良好的基础。
加强师资队伍的建设
目前，我国各医学院校口腔医学美学的师资力量还不够均衡，大多数院校这方面的人才比较匮乏，是由其他专业的教师兼职，如美术老师、音乐老师、中文老师等，但是这些老师对口腔科学的知识了解较少，在讲解与口腔知识有关的美学知识时，不能和口腔正畸临床实践有机地结合起来，这样就不能保证讲解的针对性和生动性。所以有必要加强口腔医学美学的师资队伍的建设，应对美学教师进行口腔相关知识的培训，或对口腔正畸学教师进行医学美学知识的培训，使教师首先做到能将医学美学的理论和原理同口腔正畸实践融会贯通。
口腔医学美学的教学内容和教学方法
口腔医学美学教学内容应该包括以下三个方面[4]。①美学的理论：该部分是整个课程的基础，通过美学理论启迪建立积极有序的美学思维，健全学生的哲学审美观和艺术审美观，提高对美的感悟、认识、品鉴能力。②医学美学：指导学生探索口腔医学与美学的结合点及其内在联系、规律，熔铸医学审美能力的基础。③口腔医学临床审美的理论和应用：这是口腔医学美学的最终目标。这一部分内容要结合正畸临床讲解，针对与美学有关的正畸问题，如牙齿排列的美学问题：牙冠的长度和宽度，牙齿的垂直向位置，近远中向位置，唇舌向位置;并强化责任意识[3]。严格出科考试和毕业前的临床技能考试与评价。这样，不仅考核了学生的临床技能水平，也评估了临床教学质量，对规范教学管理、加强教学工作有积极意义。颜面软组织与牙齿的美学关系：唇齿关系、与微笑美学有关的笑线、切牙曲线、负性空间等进行讲解。
口腔医学美学的教学方法应采用理论与实践相结合的教学模式，利用多媒体教学手段，将一些与正畸美学有关的现象的照片和图片，以及矫治前后病例的牙齿和颜面改变的资料等直观地呈现出来，结合临床实践讲解，便于学生理解。
在学生当中组织一些病例讨论，选择典型的病例，先让学生利用课堂所学的口腔医学美学的理论知识，独立分析诊断病人所存在的美学问题，并提出相应的处理措施和矫治方法，然后由教师进行讲评，并给出实际临床矫治方案、矫治方法以及最后的矫治结果，最后让同学根据该病例的矫治前后的过程写出 总结 和体会，这种病例讨论可以提高学生的主观能动性。
经过这种理论与正畸临床实践相结合的学习过程，可以使学生真正将审美的理论应用到正畸临床中，达到学习口腔医学美学的最终目标。近年来，我科在口腔正畸学研究生的临床教学中采取了PBL教学法，即“以问题为基础”、自学讨论为主体的教学法，取得了较好的教学效果[5]。作者认为这种方法也可以尝试应用于口腔医学美学的教学中。
综上所述，加强口腔正畸学研究生的口腔医学美学教育是全面提升正畸学研究生审美素质，培养21世纪口腔正畸事业所需合格人才的需要，虽然这项工作在我国起步较晚，但是相信经过广大正畸学和美学教育工作者的共同努力，口腔医学美学教育会越来越成熟。
【参考文献】
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[5]陈杰,刘君,徐宏. PBL教学法在口腔正畸研究生教学中的应用[J]. 青岛大学医学院学报, 2006，42(2)：177
现代医疗服务对口腔医生的要求20世纪80年代后期， 随着医学美学与医学美容学在我国的兴起， 人们越来越意识到未来医学的口腔专业技术人员，要有精湛高超的医疗技术， 还要有扎实的人体审美以及美学基本知识。
目前，现代口腔医学， 要求把艺术和科学融合在一起， 对口腔医生的基本要求为：具有扎实的专业基础、 素描 能力、透视能力、审美能力、 雕刻 能力、美学以及艺术涵养。把口腔正畸学作为模板， 在整个错牙以及畸形矫正的临床工作中，应在整个矫正设计的理念、矫正过程以及临床效果评估中贯彻美学思维。这就需要不断对口腔科医生的思维进行开拓， 从牙齿的排列中具体体现患者的个性以及性别等要素， 使治疗后的牙列和面部外形既表现出良好的功能， 美观、稳定， 又具有动态美。
不仅要有高超，精湛的医疗技术，还必须有一个坚实的基础知识美学和人体美学的知识。现代口腔医学杂志，需要科学与艺术的融合，要求牙科医生不仅要有扎实的专业知识，还要有审美能力，能力的角度来看，绘图功能，雕刻能力和审美素养和艺术修养。还是正畸，例如，在整个咬合不正矫正畸形在临床工作中，美学应随身携带整个家电设计，创意，且治疗过程评价疗效。这就要求牙医继续发展思维，以反映性别，个性和特定患者的牙列的安排等元素，使处理后的牙列和面部外观既表现出良好的功能性，美观性，稳定性，又具有动态美。
人类对生命的要求不仅仅是寿命的延长， 还要求生活质量的提高， 对疾病不仅仅要求治疗，还要求符合美的原则， 要求医务工作者在临床实际中运用美学理念， 采取最优的医疗手段和护理方法， 使患者早日恢复健康美丽， 满足患者的审美需要。
口腔医学美学是一门研究口腔颌面部医学美学现象及其审美规律的科学，既是口腔医学的专业基础课，又是直接参与和塑造口腔系统健美的临床美容学科，由于口腔是人体容颜美最显露的部分，任何牙颌畸形、牙列缺损、错位牙和口腔颌面部的创伤都会影响功能协调，感情的表达，人物的形象，所以现在就诊的患者不仅要求疾病得到治疗，功能恢复，而且更注重对美的要求和完善。
1 浅谈口腔工作者的美学修养
口腔科是一门造型艺术，如牙体牙列缺损的修复，错颌畸形的矫治，颌面部外伤的手术缝合等，无不包含和浸透着美学的因素。口腔工作者是人体美的忠诚卫士，要履行自己的 岗位职责 ，自身必须具备心灵美和外在美的优良素质，提高自己容颜美的专业造诣。美学素质应包括仪表美、语言美、行为美、心灵美和环境美等几个方面。
①口腔工作者的自我形体风格要严格注意修养。上班时要服饰整齐，衣着严谨，仪表雅洁这是表现一个白衣天使形象美的关键，②为患者服务或谈话接触时要保持良好的心态，耐心倾听患者的要求，态度和蔼，举止文雅，语言文明，通过美好的语言使患者对你有一个亲切信任感，进而使患者产生康复有望的积极心理;然后再检查操作时动作要敏捷，技术娴熟，为患者磨牙或备洞时，操作要正规动作要轻巧，程序要规范，最后在医德、情操、品格方面还要表现出高尚，奉献精神使患者感到一种宽松、宁静、舒适感，进而产生对医生的信任和满意。
医疗环境的完美是保证医疗活动正常开展的一个缺少的硬件条件，口腔工作者应积极营造一个美的工作环境。患者一踏进医院的大门就应感觉赏心悦目，候诊室内应有导医小姐热情接诊，根据病情将患者分诊到应就诊的诊室，同时候诊室内应设有电话、饮水机科普宣传书等。这是口腔工作者在临床工作中应提倡和注意的美学修养。
2 探讨求美者的心理，提高医疗效果
探讨求美者的心理状态，了解患者的顾虑、愿望和要求，因人施治，有的放矢地采取相应的美学措施，尽量满足患者的合理要求，达到医患共同的目的。患者的心态分析如下。
积极型 某些患者有残疾或前牙疾患的患者，他们往往因生理的缺陷和社会的偏见与歧视，或者受到同龄伙伴的讥笑，造成一定的心理障碍，有强烈的自卑感，这些人都迫切希望通过手术"辞旧迎新"。这一类型患者手术时都比较配合，要给患者充分参与的机会，了解他们的审美观，尽量满足其要求，以获得理想的效果。
适应需要型 因为自我的容颜缺点，引起恋爱、升学、求职的失败，故而通过美容实现对方需要的美。这类型患者的愿望和不切实际的要求要及时疏导与患者达成一个美的共同认识。术者有义务和责任尽最大努力恢复其功能和协调，使之成为体态完美的人。
参与型 自身要求美容的心理不强烈，但看到别人术后效果好，或者经别人劝告而参与的，这类患者应保证修复的成功，让患者满意。
欲望过高型 客观上没有美容的必要，如有些人他本来已有一微黄，有光泽的健美牙齿，但他们却认为牙齿越白越好，要求做牙齿漂白等，对这类型患者应做好解释工作不应进行手术。
3 应用审美意识使口腔医学更加完美
在口腔颌面外科的修复中，要根据颌面部的解剖和美学要求，合理地选择手术切口部位，精巧地切开与缝合，选择最佳的手术时机，使口腔颌面部的疾患得到很好的修复，维护患者的美和健康。口腔内科的修复既要治疗疾病的同时，还要使牙齿更完美，如注意不要因充填材料而使前牙变色，后牙的充填也要美观实用。在口腔修复中运用美学规律指导设计制作，使修复体既符合解剖形态，又能体现形态美和艺术美。
口腔修复美学中应注意的几个问题
义齿的选择以及形态的排列 选择义齿的重点在于区别义齿的形状和排列，能在年龄和性别方面体现患者的特点，要注意形美、应遵守法律。总结得出男性的特点是以毅力和力量为主的表现形式，是一种"阳刚之气"， 女人的优雅和温柔，是"阴柔之美。"一般年轻女性选择圆钝、贝壳形人造牙冠，按照平均角度，圆弧状各个角度的平衡，对称布置，易与女性的特征和性格相联系。特别是年轻的成年人男性患者，人工牙齿需要明确的标准，尤其是在切牙中的平衡安排，把侧切牙转向内侧，尖牙向外转，覆盖范围较小的侧切牙，中切牙突出，突出男性的刚强性格。
而老年患者，应该体现其沧桑的形态，在排列人工牙和选择人工牙形态方面要注意以下几点：人工牙切端发生磨损，颈端是尖型的，暴露牙根部，邻面以面接触，需借助调磨以及修改等工序以达到美观的效果。
人造牙的颜色 天然牙具有好的色泽，分为浅白、浅黄和淡黄色;选择完成制作假牙或牙烤瓷冠，应与天然牙色线、牙邻牙或皮肤的颜色搭配。医生认为环境周围颜色的口比色的影响应该如患者的口红、面妆、毛巾的颜色、医患服装、诊室墙壁的颜色以及有色光源等，均可能会影响比色精度，使修复身体失去真实的感受。烤瓷牙制作过程中，由于种种原因，特别是由于瓷的厚度不够做成的烤瓷冠，缺乏足够的水平，牙体冠、颈、活力切割边缘不容易区别，这些应在生产过程中避免，生产的烤瓷冠应该模仿同名牙齿表面的不规则性发育沟、窝和自然磨损，在灯光的照射下，形成漫反射入射光产生光泽，从视觉上更可能产生与天然齿的类似的感觉。
牙齿修复的和谐之美 如何让牙修复前后达到和谐之美。和谐之美是指对称分布应包括平衡、对比色、协调的形态与和谐的比例。因此，前牙修复需求之间的关系，实现与邻牙色泽均匀的一致，并符合比例协调的要求。中切牙，侧切牙，在大小选择是有区别的，侧切牙最小，中切牙最大，下颌牙比上颌牙小，虽然他们，但整体布局和大小应该没有差异，混合整齐寻求和谐之美。排列应与上下颌弓关系相呼应，在牙弓弧线上进行排列，前牙具有合适的覆盖关系，无论从唇面观或面观，前牙的排列曲线不是处于呆板的直线状态。
一个美丽的微笑，上颌的4个切牙切缘构成的曲线应和下唇缘线基本吻合，而下唇缘线的弧度会因年龄的增长和面部表情肌肉张力的下降而逐渐减小，即年轻人的下唇缘线弯曲程度较老年人大，老年人的下唇缘线已经趋于平直状态，所以应使中切牙与侧切牙和平 面相 差的距离(一般为1mm)进行患者年龄特征的判断。Richarde EoLombardi等主张：中切牙凸显年龄，侧切牙凸显性别，尖牙凸显性格。
参考文献：
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一、审美教育对口腔医学生的重要性
(一)提高口腔医学生的审美和创造美的能力
口腔医学生需要具备丰富的色彩学、美学等相关知识，并能够将其运用到口腔治疗中。口腔医学生需要利用审美能力对口腔进行美的创造，从而治疗疾病，同时重塑患者容貌。口腔医学生的审美能力与专业技术决定了患者形象是否美观。通过对口腔医学生进行审美教育，使其具备美术造型能力，进而创造美。
(二)提高口腔医学生对容貌、空间的把握能力
对口腔医学生进行美术造型训练，提高学生对空间感和物体结构、质感的把握能力，通过大量训练，将手与眼统一并提升至一定高度。为提升口腔医学生对器官的空间把握能力，可对人物面部进行写生或是解剖，进而提高口腔医学生的动手和观察能力。
(三)提高口腔医学生的审美实践能力
1.色彩的重要性人们对于色彩有着天生的辨别能力，这种能力要强于对外形的辨别。色彩能够影响人们的情绪和感觉，进而引起不同的生理反应。因此，把握好色彩对口腔医学生来说，是十分重要的。例如修复义齿时需要对义齿进行比色，参考患者脸色、唇色以及光源，设计适当的义齿颜色。
2.义齿修复与个性化修饰医师对于色彩的把握很大程度上影响了义齿的美观程度。口腔医学生应了解色彩原理和相关基础知识，并对配色有一定了解。在进行色彩训练时，加强训练学生对于色彩的辨识和搭配，为了避免学习枯燥，可将色彩运用至绘画。
(四)提高口腔医学生的人文素质和专业修养
良好的审美教育可以提高口腔医学生的人文素质，并且以此提高学生的艺术思维，培养学生专业修养，将自身的美学理念融入专业知识，促进全面发展。
二、口腔医学生审美教育现状及内容
(一)口腔材料美学教育
以往选择口腔材料时，只是考虑材料的机械强度与相容性是否达标，但是，近些年，口腔材料是否符合美学标准已经成为了选择材料时必需考虑的因素，这是口腔美学的一大进步。过去常用的金属冠桥已经被树脂和陶瓷材料所取代，原因在于较强的金属色泽在口腔中过于突兀，远不如陶瓷材料美观，而且陶瓷、树脂的性能优于金属材料。
(二)口腔色彩美学教育
由于计算机光电测色技术的发展与进步，使得口腔色彩美学得到了更好的发展，利用计算机调色、配色，将色彩数值化，消除了人眼误差，提高了配色技术。另外，利用计算机测色，可研究出各种影响因素对口腔材料色泽的影响。
(三)颜面美学教育
正畸治疗是改善面部软组织的重要治疗方法，但是以往的治疗只是注重矫正错咬合，却少有人关注对面部容貌的影响。目前，研究人员对正畸治疗的作用进行改观，不仅要矫正牙列，还应矫正面部异常。
(四)牙周病审美治疗
我国对牙周病的审美治疗已经获得了一定的成效。牙周病包括牙龈增生、牙龈暴露过多、高笑线等，都会在一定程度上影响容貌，可通过切除牙龈、修复生理冠等手术治疗牙周病，从而有效改善面部美观程度。对于青年人的牙周炎，可配合正畸治疗、咬合调整，进行牙周手术，进而解决牙列不齐、咬合紊乱等问题，提高口腔美观性，同时治愈疾病。对于成年人的牙周炎，可配合牙周夹板进行常规治疗，从而固定牙齿，恢复牙列。
三、提高口腔医学生审美教育的具体措施
(一)充实教育内容
在进行课堂教育时，应选择丰富、优秀的教材，并以此为载体，制定相关教学计划，并充分利用网络资源丰富课程，使教师有所教，学生有所学。
(二)提高教师审美素质
教师在审美教育中发挥着重要作用，因此，只有提高教师自身的审美素质，才能提高口腔医学的审美教育。这就对进行审美教育的教师提出了更高的要求，教师必需具备丰富的专业知识，在此基础上还应具备一定的美学知识以及审美 经验 。将口腔学与美学相融合，提高自身的口腔审美素质，才能为学生带来更好的教育。
(三)加强学生审美兴趣
在对学生进行审美教育前，首先应激发学生对口腔美学的学习产生兴趣，然后鼓励学生 发散思维 ，使用美学理念去看待专业知识。在讲授专业知识时，应融合入美学知识，并同时讲解医学与美学的基础知识，有利于学生对知识的理解与掌握。另外，还应培训学生的审美技能，通过实践提高学生发现、创造美的能力。
四、小结
综上所述，审美教育在口腔医学教育中占据着重要地位，不仅可以提高学生的审美能力和空间把握能力，还能提高学生创造美的能力。因此，口腔美学在我国的口腔教育中得到了发展与重视，学校应改善教材、丰富内容，并且提高教师的审美素质，进而加强口腔医学生的审美教育。
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是正规期刊。在国家新闻出版总署网上可以查到……
未停刊。根据查询全科口腔医学杂志官网得知，截止2023年5月23日，全科口腔医学杂志处于正常出版状态，未停刊。《全科口腔医学杂志》是正规国家级连续型电子期刊，新闻出版广电总局可查，中国医药科技出版社系列杂志，中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，中国科学引文数据库来源期刊，中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊。
《全科口腔医学杂志》是核心期刊。
相关介绍：
核心期刊一般是指所含专业情报信息量大，质量高，能够代表专业学科发展水平并受到本学科读者重视的专业期刊。而《全科口腔医学杂志》是经中华人民共和国国家新闻出版广电总局批准、由国家食品药品监督管理总局主管、中国医药科技出版社主办的国家级医学学术期刊。
《全科口腔医学杂志》围绕全科口腔领域临床与科研工作的重大进展和国际最新动态，为广大从事口腔科医务人员提供学术交流的园地，促进国内外同行间的学术交流与合作，推动口腔基础研究与临床研究的发展，解读最新相关医学领域学术观点，抓住学术研究中的热点、难点和焦点问题，实施有前瞻性的编辑出版工作。
扩展资料
随着技术的变革、市场的发展、需求的升级，《全科口腔医学杂志》作为报道和传播医学新技术、新经验、新成果的专业媒介，迎来了数字出版大潮所带来的机遇和挑战。为遵照国家关于提高电子信息化出版水平的相关政策法规，《全科口腔医学杂志》以光盘附导读的形式出版发行。
确认核心期刊的标准是由某些大学图书馆制定的，而且各学校图书馆的评比、录入标准也不尽相同。新闻出版管理部门也未参加过此类评选活动。新闻出版总署从未就学术水平的高低为这些期刊划分过级别。
参考资料来源：百度百科-全科口腔医学杂志
口腔综合 《口腔组织病理学》 于世风 人民卫生出版社 第五版(2003年) 《口腔病理学》 郑麟蕃 上海科技出版社 第一版(2003年 《口腔颌面外科》 邱蔚六 人民卫生出版社 第五版(2003年) 《口腔修复学》 马轩祥 人民卫生出版社 第五版(2003年) 《口腔材料学》 陈治清 人民卫生出版社 第三版(2003年) 《牙周病学》 曹采方 人民卫生出版社 第二版(2003年) 《口腔粘膜病学》 李秉琦 人民卫生出版社 第二版(2003年) 《牙体牙髓病学》 樊明文 人民卫生出版社 第二版(2003年) 《中华口腔医学杂志》 2004-2006年 《华西口腔医学杂志》 2004-2006年 《现代口腔医学杂志》 2004-2006年
分类: 教育/学业/考试 >> 论文报告 解析: 双百：百花齐放、百家争鸣 “双百”方针是党和国家关于发展文学艺术和科学技术的基本方针，即“百花齐放，百家争鸣”，其基本精神是艺术上不同的形式和风格可以自由发展，科学上不同的学派可以自由争论。“双百”方针符合文学艺术和科学技术发展的客观规律，是促进艺术发展科学技术发展进步，促进社会主义文化繁荣和科技兴旺的方针。“二为”是指文学艺术要“为人民服务，为社会主义服务”。“为人民服务”就是为工农兵、知识分子、干部和一切拥护社会主义、热爱祖国的人们服务。社会主义是广大人民群众的根本利益所在，“为社会主义”服务也就是为人民服务，“二为”方针并不限制艺术家的创作性，而是鼓励文艺工作者在为人民服务，为社会主义服务的前提下，创作出更多更好的精神产品，为社会主义精神文明建设作贡献。 双百期刊名单 序号及期刊名称 序号及期刊名称 序号及期刊名称 1电视技术 2动物学报 3高能物理与核物理 4航空制造技术 5湖南农业 6吉林大学自然科学学报 7江西农业大学学报 8科技进步与对策 9科学画报 10炼油设计 11石油化工 12系统工程与电子技术 13中国果树 14中国海洋湖沼学报(英文版) 15中国科技产业 16中国蔬菜 17中学生数理化(初) 18中学生数理化(高) 19奥秘画报 20测控技术 21电声技术 22电子科技大学学报 23复旦学报(自然科学版) 24河南医科大学学报 25机械与电子 26舰船知识 27金属矿山 28临床皮肤科杂志 29煤炭科学技术 30山东农业科学 31水力发电 32微特电机 33中国航天 34中国医学科学院学报 35北京大学学报(医学版) 36长江蔬菜 37大众健康 38实用护理学杂志 39电脑爱好者 40东北大学学报(自然科学版) 41东南大学学报(自然科学版) 42感光科学与光化学 43广西水利水电 44河南石油 45湖南大学学报(自然科学版) 46湖南农业大学学报(自然科学版) 47华中农业大学学报 48机械制造 49建筑工人 50江西师范大学学报(自然科学版) 51解剖学报 52金属制品 53中国教育科研杂志 54气象知识 55青少年科技博览 56热加工工艺 57人民长江 58上海建设科技 59上海交通大学学报 60上海针灸杂志 61同济大学学报(自然科学版) 62湘潭大学学报 63新农业 64新医学 65冶金自动化 66中国初级卫生保健 67中国空间科学技术 68中国农技推广 69中国兽医学报 70中国信息导报 71中国有色金属学报(英文版) 72钻井液与完井液 73低压电器 74钢铁 75海洋与湖沼 76黑龙江畜牧兽医 77华西口腔医学杂志 78课堂内外(小学版) 79青年科学 80山西农机 81中华临床医药杂志 82天文学报(英文版) 83微型机与应用 84植物保护 85中国地球化学 86中国实用医学杂志 87中国稀土学报 88中华妇产科杂志 89自动化仪表 90地质科学 91地质与勘探 92高分子学报 93机械工人(冷加工) 94金属学报(英文版) 95昆虫学报 96昆虫知识 97劳动保护 98力学与实践 99起重运输机械 100石油大学学报(自然科学版) 101石油学报 102水利水电技术 103天津医药 104土壤学报 105微生物学报 106植物分类学报 107中国国家地理 108中国海上油气(地质) 109中国激光 110中华内科杂志 111材料科学技术(英文版) 112地质学报(英文版) 113固体力学学报(英文版) 114软件学报 115数学年刊A辑 116遗传学报 117自动化学报 118大气科学进展(英文版) 119第四纪研究 120海洋学报 121力学学报(英文版) 122世界胃肠病学杂志(英文版)
1946年林则博士创办了《华大牙医学杂志》，中英文出版，林则博士任主编。1950年《华大牙医》杂志更名为《中华口腔医学杂志》，中文出版，总编辑是宋儒耀。1953年中华医学会出版《中华口腔科杂志》，为避免重复，华西口腔主办的《中华口腔医学杂志》1953年在成都停刊，所有遗留稿件交移北京中华医学会审用，四川医学院《中华口腔医学杂志》编辑部撤消。1983年，为了满足大量国内口腔医学科研文章的发表需求，华西口腔医院又创办了《华西口腔医学杂志》。
【口腔医学考试科目】
① 101 思想政治理论。
② 201 英语一。
③ 352口腔综合。
【参考书目】
1、口腔综合：口腔内科、口腔外科、口腔修复学、口腔病理解剖，满分300分。
2、《口腔内科学》人民卫生出社（第2版）；郑艳。
3、《口腔外科学》人民卫生出社；顾潜川。
4、《口腔修复学》人民卫生出版社（第 7 版）赵铱民主编；
5、《口腔解剖生理学》人民卫生出版社（第 7 版）王美青主编；
6、《口腔组织病理学》人民卫生出版社（第 7版）于世凤主编。
复试介绍：
学硕复试线：300；
政治：；
外语：；
专业课一：；
专硕复试线：312；
政治：；
外语：；
专业课一：；
复试详情：复试内容分为笔试和综合面试两部分。
1、笔试医学门类各专业及应用心理专业，学校统一组织专业基础课笔试（招生章程中已注明复试科目），考试时间为2小时。
2、综合面试主要为外语及专业课的笔试、外语听力及口语测试、专业素质、综合素质评价。每位考生笔试时间不少于30分钟，面试时间原则上不少于10分钟，具体情况由复试组掌握。面试内容包括外语听力及口语测试、专业素质（含技能考核）、综合素质等。
面试主要设定以下参考指标：
（1）外语听力及口语测试；
（2）专业素质
①大学阶段学习情况及成绩（考生提供成绩单），对本学科（专业）理论知识和应用技能掌握程度；
②利用所学理论发现、分析和解决问题能力，对本学科发展动态的了解以及在本专业领域发展的潜力。临床医学、口腔医学、护理、药学专业学位硕士研究生须考核专业技能操作；
③创新精神和创新能力。
（3）综合素质
①思想政治素质和道德品质，对于思想政治品质不合格者不予录取；
②心理测试（各复试组进行）;
③本学科（专业）以外学习、科研、社会实践（学生工作、社团活动、志愿服务等）实际工作表现等方面的情况；
④诚信、事业心、责任感、纪律性（遵纪守法）和协作性；
⑤语言表达能力、思维的敏锐性及逻辑思维能力；
⑥人文素养，医风医德，举止、表达和礼仪等；
复试小组成员须现场独立评分，平均分即为考生的综合面试成绩。复试组秘书应当场填写《天津医科大学硕士研究生入学考试复试记录单》，复试组给出面试评语并由组长签字确认。面试过程必须全程录音或录像，做到程序操作规范，有据可查。
2014版北大中文核心期刊目录（目前最新版）中，口腔医学方面的核心期刊不多。只有如下6个期刊：中华口腔医学杂志华西口腔医学杂志实用口腔医学杂志口腔医学研究（2014版新增）国际口腔医学杂志（2014版新增）＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝如下这2个杂志，是2011版北大中文核心，在2014版中文核心期刊目录中被踢除了。所以2014版新增了2个，又踢掉了2个。上海口腔医学牙体牙髓牙周病学杂志
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观察凋亡蛋白Bcl-2、Bax在白斑、口腔扁平苔藓上皮细胞中的表达,探讨其在口腔白斑、口腔扁平苔藓癌变过程中的作用机制.方法:采用免疫组化法检测10例正常口腔黏膜上皮、18例口腔扁平苔藓、23例白斑、22例口腔鳞癌上皮组织中凋亡相关蛋白Bcl-2、Bax的表达水平.结果:Bcl-2在白斑、口腔扁平苔藓上皮细胞层无异常表达,但在口腔扁平苔藓淋巴细胞浸润带过度表达.Bcl-2在鳞癌组织中呈高表达,与正常黏膜相比有显著性差异(P<).Bax在上皮单纯增生、轻度、中度不典型增生和低分化鳞癌及糜烂型口腔扁平苔藓组织中呈过度表达,与正常黏膜相比有显著性差异(P<).结论:Bax参与了口腔白斑癌变的早期事件,而Bcl-2在不典型增生转化为鳞癌的阶段并未发生作用.口腔扁平苔藓的发病机制可能与Bcl-2抑制淋巴细胞凋亡,使细胞免疫亢进,从而刺激上皮细胞Bax过度表达,诱导角朊细胞凋亡有关.关键词：白斑;口腔扁平苔藓;细胞凋亡分类号： 文献标识码：A文章编号：1006-7248(2004)06-0497-05基金项目：江苏省教委自然科学基金(01KJD320029)作者简介：范媛(1965-),女,博士,主任医师.[通讯作者]范媛作者单位：范媛（南京中医药大学,基础医学院,江苏,南京,210029;南京医科大学,口腔医学院,江苏,南京,210029）詹臻（南京中医药大学,基础医学院,江苏,南京,210029）彭涛（南京医科大学,基础医学院,江苏,南京,210029）宋晓玲（南京医科大学,口腔医学院,江苏,南京,210029）冯振卿（南京医科大学,基础医学院,江苏,南京,210029） [1]Yin XM, Oltvai ZN, Konsmeyer SJ, et al. BH1and BH2 domains of Bcl-2 are required for inhibition of apoptosis and heterodimerization with Bax[J]. Nature, 1994,369(26):321-323.[2]Stanislaw K, Maryla K, Ahmed S, et al. Immunohistochemical determination of in vivo distribution of Bax, a dominant inhibitor of Bcl-2 [J]. Am J Pathol, 1994,145(6):1323-1336.[3]胡野,凌志强,单小云.细胞凋亡的分子医学[M].北京:军事医学出版社,2002:62-67,221-236.[4]Jennifer K, Grace B,Richard CK,et al. Pattern of p53 and Ki67protein expression in epithelial dysplasia from the floor of the mouth[J]. J Pathol,1997,183(2):418-423.[5]Singh BB, Chandler FW Jr, Whitaker SB,et al. Immunohistochemical evaluation of Bcl-2 oncoprotein in oral dysplasia and carcinoma[J]. Oral Surg Oral Med Oral Pathol, 1998,85(6):692-697.[6]周曾同,张水龙.口腔黏膜白斑研究概况[J].中华口腔医学杂志,1999,34(6):382-385.[7]Loro LL, Vintermyr OK, Liavaag PG,et al. Oral squamous cell carcinoma is associated with decreased Bcl-2/bax expression ratio and increased apoptosis[J]. Hum Pathol, 1999,30(9):1097-1105.[8]Kerr JF, Winterford CM, Harmoon BV, et al. Apoptosis: its significance in cancer therapy[J]. Cancer, 1994,73:2013-2026.[9]Bloor BK, Malik FK, Odell EW, et al. 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Oral Surg Oral Pathol Radio Endod,1999,88:187-195.[10]李海如,赵海欧,袁苏娟,等.口腔扁平苔藓细胞凋亡及凋亡相关基因p53、Bcl-2、C-myc的表达[J].上海口腔医学,2001,10(4):357-360.《苔藓饮对口腔扁平苔藓患者免疫调节的临床分析》史振怡杨金国摘要：目的:探讨苔藓饮对口腔扁平苔藓(OLP)的疗效和免疫调节作用.方法:65例OLP患者随机分为观察组34例,口服苔藓饮2号、3号加局部治疗;对照组31例,口服维生素A与维生素E加局部治疗,观察疗效并检测治疗前后血清IgG、IgM、IgA、C3、C4的变化.结果:观察组总有效率,对照组总有效率,两组相比差异有统计学意义(P<),观察组治疗前后IgG、IgM、IgA、C3、C4变化差异有统计学意义(P<).对照组治疗前后各项免疫指标变化无统计学意义.结论:苔藓饮2号、3号对OLP患者疗效好,对血清IgG有双向调节作用,可下调IgA或补体C3、C4.关键词：口腔扁平苔藓;苔藓饮;免疫调节分类号：作者单位：史振怡（盐城市第三人民医院口腔科,江苏,224000）杨金国（盐城市第三人民医院口腔科,江苏,224000）参考文献：[1]林梅.口腔扁平苔藓临床疗效研究中的问题及探讨[J].中华口腔医学杂志,2005,40(2):105.[2]中华口腔医学会口腔粘膜病专业委员会.口腔扁平苔藓(萎缩型、糜烂型)疗效评价标准[J].中华口腔医学杂志,2005,40(3):92.[3]范媛,詹秦,彭涛,等.口腔白斑、扁平苔藓细胞凋亡相关蛋白Bax表达的研究[J].临床口腔医学杂志,2004,20(2):114-117.[4]Loro LL,Vintermyr OK,Liavaage PG,et squamous cell carcinoma is associtaed with decreased bcl-2/bax expression ratio and increased apoptisis[J].Hum Pathol,1999,30(9):1097.[5]Sun A,Chiang and/or Chinese Medicine Herbs can modulate the serum level of squamous cell carcinoma associated antigen in patients with erosive oral lichen planus[J].J Oral Pathol Med,2001,30(2):542.《牙本质敏感症三种脱敏方法的临床疗效观察》关 键 词:牙本质敏感症 脱敏 治疗 临床医学 >> 南京医科大学学报 >> 1995年15卷4期 >> 摘要 牙本质敏感症三种脱敏方法的临床疗效观察...《西咪替丁治疗复发性口腔溃疡临床疗效观察》西咪替丁是一组胺H2受体拮抗剂，在治疗消化道溃疡方面具有显著疗效。本研究以西咪替丁为主要成份，制成糊剂，局部使用治疗轻型复发生口腔，要求在发病第1天使用，通过自身对照观察，此糊剂后愈合期明显缩短，呈显...范媛 夏鸣钰 口腔医学1997年 第1期相关文献《老年人口腔念珠菌感染状况及易感因素的调查分析》本研究对177名55岁以上的老年人的口腔念珠菌感染状况及易感因素进行了调查和分析，观察组来自本院特诊科就诊口腔内科的病人，对照组来自南京某干休所离退人员，结果：观察组和对照组的感染率是48．19%和3...范媛周明临床口腔医学杂志1998年 第1期相关文献《含珠菌性口炎的治疗研究》对82例慢性萎缩型念珠菌性口炎的患者进行治疗研究，试验组用西地碘和胸腺肽，对照组制霉菌素进行治疗，近期疗效试验组总有效率97．06%，对照组100%，无显著性差异。远期疗效试验缄复发率16．67%，对...范媛临床口腔医学杂志1999年 第1期相关文献《灼口综合征患者的社会心理因素分析及治疗》目的 了解灼口综合征（BMS）患者的心理因素背景，并对药物辅以心理疏导治疗进行了分析。方法 采用艾森克个性问郑（EPQ）量表，从个性特征方面对50例BMS和50例正常对照组进行调查，并给予心理疏导...吴国英 范媛 南京医科大学学报2000年 第6期相关文献《口腔白斑和扁平苔藓中TSGF的检测》目的 探讨恶性肿瘤特异性生长因（TSGF）的检测对口腔白斑和扁平苔藓的临床意义。方法 对45例鳞癌，12例白斑和32例扁平苔藓患者，测定其血中TSGF的浓度。结果 鳞癌的阳性率为53．33%，白...范媛顾宁 临床口腔医学杂志2002年 第1期相关文献《中西医结合治疗糜烂型口腔扁平苔藓50例临床观察》赵玉萍 范媛 江苏中医药2002年 第12期相关文献《老年人口腔念珠菌病84例临床治疗观察》目的 探讨老年人口腔念珠菌病的中西医结合治疗方法，以提高该病的治疗效果。方法 试验组用制霉菌素片与六味地黄丸联合治疗，对照组单用制霉菌素片进行治疗。结果 试验组的近期总有效率为97．06%，对照组为9...范媛口腔医学2003年 第4期相关文献《试论呼吸科临床的中西医结合》祖国医学历经数千年而不衰，是经过实践验证的科学，有其独特的优势，丰富的经验，精妙的制剂工艺，自成的独特理论体系；而西医融合了现代的物理、化学、生物学、计算机、分子生物学的科学，是在当代科学基础上发展起...姜静 张宗明 奚肇庆 范媛中华现代中西医杂志2004年 第8期相关文献《口腔癌前病变细胞凋亡状况及Bcl-2、Bax表达的研究》目的：通过对口腔白斑、扁平苔藓病变发展及癌变过程中细胞凋亡状况和凋亡相关蛋白表达水平的研究，探讨口腔白斑、扁平苔藓的癌变机理及病变机制：方法：采用原位末端转移酶标记法及免疫组化法，观察分析10例正常口...范媛彭涛 詹臻 冯振卿 宋晓玲 口腔医学研究2004年 第4期相关文献《口腔白斑、扁平苔藓细胞凋亡相关蛋白Bax表达的研究》目的：探讨口腔白斑、扁平苔藓的癌变机理及发病机制。方法：采用免疫组化法检测10例正常口腔黏膜上皮，18例扁平苔藓，23例白斑，22例口腔鳞癌上皮组织中凋亡相关蛋白。Bax的表达水平。结果：白斑中上皮单...范媛詹瑧 彭涛 宋晓玲 冯振卿 临床口腔医学杂志2004年 第2期相关文献《口腔癌前病变细胞凋亡的原位观察与分析》目的探讨口腔白斑、扁平苔藓的癌变机制。方法通过原位末端转移酶标记法，观察分析10例正常口腔黏膜上皮，18例扁平苔藓，23例白斑，22例鳞癌上皮组织凋亡状况。结果除单纯上皮增生，非糜烂型扁平苔藓外，上皮...范媛詹臻 彭涛 宋晓陵 冯振卿 口腔医学2005年 第1期相关文献《玉屏风对口腔扁平苔藓患者免疫调节的临床分析》目的：探讨玉屏风对口腔扁平苔藓（OLP）的免疫调节作用。方法：88例OLP患者随机分为实验组45例。口服玉屏风口服液加局部治疗，对照组43例，口服维生素A与维生素E加局部治疗。观察疗效并检测治疗前后血...范媛詹瑧 吴国英 临床口腔医学杂志2006年 第5期相关文献《EGF/EGFR与皮肤黏膜疾病》表皮生长因子（BGF）通过和靶细胞表面特异性受体表皮生长因子受体（EGFR）结合而发挥各种生物学作用，如促进胚胎发育，细胞增殖、分化、迁移等，而EGFR又和细胞的转化有密切关系。本文回顾近年来对EGF...许隽永 范媛临床口腔医学杂志2006年 第8期相关文献《表皮生长因子受体在口腔扁平苔藓组织中的表达》目的探讨口腔扁平苔藓（OLP）癌变及发病机制。方法采用免疫组化法检测10例正常口腔黏膜，16例扁平苔藓，10例扁平苔藓伴不典型增生，14例口腔鳞癌上皮组织中表皮生长因子受体（EGFR）的表达水平。结果...许隽永 范媛宋晓陵 《口腔医学》2007年 第2期相关文献《实时荧光定量PCR检测不同舌苔黏膜组织中PLOD1基因表达水平》目的应用实时荧光定量PCR检测不同舌苔黏膜组织中赖氨酰羟化酶（PLOD1）基因表达，分析该基因表达量与不同舌苔之间的关系。方法通过RT—PCR逆转录得到正常胎儿和五种病理性舌苔黏膜组织的cDNA，再经...吴慧平 范媛丁兴 许冬青 詹臻 《北京中医药大学学报》2007年 第4期相关文献《TGF-α基因表达水平与常见舌苔形成的关系》目的：研究TGF—α基因在常见舌苔中的表达水平与舌苔形成的关系。方法：运用基因芯片和实时荧光定量RT—PCR技术检测TGF—αmRNA在常见舌苔中的表达水平。结果：基因芯片检测TGF—αmRNA在常见...张军峰 范媛汪红 詹瑧 《新中医》2007年 第8期相关文献《口腔扁平苔藓基因表达谱中差异表达基因初步探讨》目的 筛选口腔扁平苔藓组织中的差异表达基因，并对其进行功能分类。方法 用4000种人类基因多聚酶链反应产物制成BiostarH-40s型表达谱芯片，分离纯化正常口腔黏膜组织和口腔扁平苔藓病变组织mRN...范媛詹臻 刘杰 《华西口腔医学杂志》2007年 第4期相关文献《Ⅲ型胶原α链基因mRNA的表达与舌苔形成的关系研究》目的研究Ⅲ型胶原α链基因表达水平与舌苔形成之间的关系。方法应用基因芯片技术和实时荧光定量逆转录-聚合酶链反应（RT-PCR）技术,检测Ⅲ型胶原α链在不同舌苔中的表达水平。结果基因芯片显示,常见舌苔中Ⅲ...张春兵 范媛詹臻 张军峰 汪红 《检验医学》2007年 第5期相关文献《E-钙粘蛋白mRNA的表达与舌苔形成的关系研究》目的：研究E-cad mRNA在不同舌苔中的表达水平与舌苔形成的关系.方法：运用基因芯片和实时荧光定量RT-PCR技术检测E-cad mRNA在不同舌苔中的表达水平.结果：基因芯片检测E-cad mR...詹臻 张军峰 范媛佟书娟 许冬青 《陕西中医》2007年 第8期相关文献《舌癌患者舌苔变化与舌脱落上皮细胞c-myc基医mRNA表达改变关系的研究》目的：研究舌癌患者舌苔变化与舌脱落上皮细胞c—mvc基因mRNA表达改变的相关性。方法：取5组不同舌苔（薄白苔、白厚苔、黄薄苔、黄厚苔、无苔）表现的舌癌患者和正常人的舌背黏膜，采用实时荧光定量PCR（...杨丹丹 詹臻 范媛丁兴 张军峰 《江苏中医药》2007年 第7期相关文献《玉屏风口服液对口腔扁平苔藓组织表皮生长因子受体表达影响的研究》目的探讨玉屏风口服液对表皮生长因子受体（EGFR）在口腔扁平苔藓（OLP）组织中表达的影响。方法采用免疫组化法检测EGFR在OLP组织和口服玉屏风液2个月后OLP组织中的表达，正常口腔黏膜组织作为对照...赵玉萍 范媛许隽永 《口腔医学》2008年 第7期相关文献《老人为何易得义齿性口炎》2008年09月20日02:45 扬子晚报牙体牙髓黏膜科 范 媛博士义齿性口炎是戴用活动义齿引起的口腔黏膜的炎性损害，色泽发红。大部分义齿性口炎与念珠菌相关，其致病菌主要为白色念珠菌，好发于老年人，粘膜亮红色水肿，或有黄白色的条索状或斑点状假膜，病人自觉口干，口腔灼痛。老年人的口腔健康普遍较差，而且口腔黏膜的厚度随年龄增加而变薄、干燥、萎缩、弹性差，唾液腺功能减退，导致唾液量少而黏稠，食物残渣易粘着在口腔粘膜与义齿之间，不易自洁，同时唾液由酸性转为碱性，这些都有利于念珠菌的增殖与对口腔黏膜的侵袭。另外，义齿卫生清洁不到位、夜间戴义齿、糖尿病、长期不适当的抗生素治疗、免疫缺陷、维生素、叶酸和铁的缺乏、药物引起的口干、吸烟等都是诱发疾病的危险因素。