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对于口腔的治疗来说，拔牙是现目前最常用的一种治疗技术，但是在拔牙之后会造成牙龈组织的局部出血疼痛等情况，所以在拔牙之后也是需要进行注意的，下面一起来了解下拔牙之后的注意事项。
1、当天不能漱口或只能轻轻漱口，以免冲掉血凝块，影响伤口愈合。所以在拔牙之前应该好好刷牙。 2、患者所咬的纱卷30分钟～1小时后轻轻吐出，注意棉卷不要咬压过久。但是有人以为咬的时间越长越好，有的人咬几个小时甚至十几个小时，这是错误的，反而造成伤口被唾液长久浸泡，引起感染或凝血不良。 3、拔牙后1～2小时可进温、凉、软食或流食，不宜吃太热、太硬的食物，以免造成出血。在拔牙前，先吃一点东西，不宜空腹。 4、拔牙的24小时内尽量不要吐口水，用东西触控伤口，以免引起伤口再次出血。拔牙后24小时内不要刷牙，漱口，尽量少说话。拔牙后24小时尽量不要吃太烫过硬过凉的辛辣 *** 食物。可以喝粥，吃面条。 5、 *** 效果消失后，拔牙创口略有疼痛，一般不需服药，若有发热、疼痛剧烈、肿胀或大量出血则应及时就诊。 6、伤口有缝线者，一般5～7天可以拆线，或者由手术医生安排拆线时间。 7、一般成人拔牙后均需安装假牙，大约拔除后3个月可去医院安装。 8、拔牙后有少量流血或者有血水都是正常现象。有出血倾向的患者，拔牙后较好暂时不要离开医院，待半小时后请医生再看看伤口，是否血已经止住。如果仍出血，应让医生再作进一步的处理，或上止血药，或进行缝合止血，并口服一些止血药物。 9、拔牙后多注意休息，不要过度劳累。拔牙后一般不影响工作，可以照常上班，但是不要从事重体力劳动。吸菸、饮酒对伤口愈合都有不好影响，拔牙后一两天内最好不吸菸、喝酒。
棉球咬四十分钟吐掉；两个小时以后吃东西；24小时不能刷牙漱口；缝了针的，一周后拆线。中/晚饭吃凉一点，软一点。
上海武警总队医院专家表示，在拔牙后应该注意以下事项： 拔牙后注意事项一：拔牙当天要吃半流食，第二天吃软和易消化的食物，两天后恢复正常饮食，一周后患侧也可恢复咀嚼。更重要的是要注意饮食营养平衡，不偏食。拔牙创口会通过自身的组织变化自然愈合。拔牙创口完全愈合好(包括新生牙槽骨形成)要2到3个月。 拔牙后注意事项二：拔牙当天不漱口，是为了保护拔牙窝内血凝块不脱落(为日后伤口愈合打好基础和防止拔牙窝感染)，第二天恢复漱口刷牙，是为了更好地保持口腔清洁。 拔牙后注意事项三： 1、如有凝血障碍、高血压、心脏病等病史，应主动向医生说明以引起重视并作好应急准备。 2、拔牙前用温盐水充分漱洗口腔。 3、拔牙后当天不可漱口，防止拔牙创口内血块脱出。 4、拔牙2小时后方可以饮水和吃半流食如稀饭、细面条等，不要吃太烫或太硬的食物，也不要饮烈性酒，不要吸菸，不要吃辛辣食物。 5、推辞应酬，不可酗酒，充分休息及睡眠是必要条件。 6、于餐后及睡前必须使用漱口水，轻轻含三十秒后，慢慢吐掉，以防止细菌感染。 7、按医师处方服药，不可以自行减剂，否则后果不堪想象。 8、多喝果汁，补充维他命C及B群，以增进伤口愈合。 拔完牙以后，会有非常多的口水，但这些口水不要吐出来，一定要咽下去。因为吐口水会使伤口出血，使伤口愈合减慢。 最开始的两三天不要喝热水，最多是温水，因为热水会促进伤口的血液回圈，非常不利于伤口的愈合和骨组织的形成。而凉水则能使伤口区域血流减速，使伤口更好的愈合。 做完手术就可以说话，但还是少说话。吃饭以流食为主，注意营养的平衡，不要吃需要咀嚼的时候，当然如果只把一颗牙那情况要好很多。注意口腔卫生，饭后必须用漱口水漱口。经常刷牙，千万不要吃硬东西，不然您会第二次找医生。
拔牙后紧咬压迫棉半小时后吐掉，智齿拔除后可区域性予以冷敷，2小时后进食，避免太烫及 *** 性食物，24小时后不能刷、漱口（切记），口腔内唾液里带点血丝很正常，不要惊慌，如果有出血不止现象则应尽快就医！你还是去一个微信服务号上看一下，名为一号查询，里面有医药，疾病的查询，比较全面，我平时感冒发烧长痘喜欢上里面看看吃什么药要好，要注意些什么。
拨牙前后要前后要注意什么问题吗? 回答:首先,如果你是女性一定要错过月经期,确保当天不是就可以,防止发生代偿出血. 拔牙前自己心里要放松,不要有过重的心理负担.正常进食,最好选择上午拔牙,以便拔牙以后(下午)还可以找到大夫询问拔牙事宜,而且相对来说上午拔牙会比下午拔牙出血较少. 拔牙以后咬棉花多为20-40分钟,正常青年一般是20-30分钟.万万不可咬的时间过久.咬棉花时尽量减少或者停止张口说话.口腔内带血的唾液尽量咽下去毕竟自己的没有什么恶心和可怕,如果一直吐唾液也是影响视窗愈合的. 拔牙当天不能刷牙漱口(喝水可以,不要漱),不能吸菸喝酒,不能吃酸辣 *** 性食物(吃冰棍冰冰是可选的)别吃过热的食物. 一定不能用舌头舔拔牙创口,不能吸,尽量不要咳嗽,因为这样会导致已经凝结的血块脱落再次出血. 一般拔牙以后3日以内唾液中有血液是正常的,不过主要是唾液,血液占很少的比例.如果吐出的大部分都是血液那就需要即使到医院就诊,以免造成干槽症. 另外整牙齿要跟医院签定什么合同之类的协议吗? 如果你进行治疗的医院有正畸协议可以签订协议,当然最好.不过很多医院和诊所是没有的.
拔乳牙吧？这个不需要太注意，以为乳牙牙根短，拔完之后创面小，容易止血，唯一要注意的是别去黑诊所，去些消毒好的地方诊所就行了。
1.拔牙后创口上的纱布或棉球，需咬住约半小时至45分钟才能吐去， 咬住纱布时，若有口水请正常咽下。拿掉纱布若仍轻微渗血，需要备用纱 布1小时，若仍无效，请再与医师联络。24小时内唾液内有少量血液属正 常现象。口水略带血色不必惊慌，但若鲜血不停出现，请与医师联络。 2.拔牙后可取半卧位休息，不要平卧，不能马上洗热水澡，以免创口出血。 3.拔牙后过2小时才能饮食。可吃流质或半流质，不吃过硬、过热的食物。 4.拔牙当天不能作剧烈运动或重体力劳动，不饮酒、不吹乐器、不吮 吸创口、不漱口。 5. *** 性消失后，拔牙创口略有疼痛，一般不需服药，若有发热、 疼痛剧烈、肿胀或大量出血则应及时就诊。 6.除了第3磨牙与多生牙，一般成人拔牙后均需安装假牙，大约拔除后 2个月可去医院或牙防所安装。
拔牙后咬住药棉止血半小时，然后吐掉。医生检查没有出血，两小时后可以进食温热半流食，不要太烫以防血管膨胀再次出血。口服消炎药预防感染。 拔牙后二十四小时内唾液中带血丝为正常现象。如有鲜血出现，建议复诊寻找原因。
1.当天别干体力活 2。开始两天少说话 3 一周别吃硬东西，开始尽量吃流质的 4 别用舌头舔伤口，尽量用淡盐水漱口，开始几天不能刷牙 别吃热的辣的 5吃点消炎药 医生会给开 差不多了吧 就这些
首先，拔完牙后医生会放置一个无菌纱布在创口处，患者应咬住纱布，并持续30~60分钟，才能取出。咬住纱布时，若有口水分泌，可正常吞咽；切勿自行过早或过晚取出，纱布主要是起止血作用，咬住纱布能促使伤口内的血块凝结。而过早的取出纱布，伤口内血块尚未凝结，会造成伤口出血；将纱布咬得过久，也会增加感染的机会，且时间过长血凝块与纱布凝结，取出时容易一并带出，再次引发出血；取出时，切勿用力拉扯，应缓慢取出。
拔牙后1~2天内，唾液中混有血丝，这个是属于正常现象，不必惊慌，不要用手指或牙签等去触碰创口，以免引起再次出血；但是如果吐出血块，或者出现大出血、肿胀、发热、张口困难等应及时去医院复诊，请医生处理。在家，24小时内可以用冰块或冰毛巾冷敷面部患侧，有利于消肿和止血。
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我帮大家整理的拔牙优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有一天，我有一颗牙松动了，可是过了很久那颗牙还是没掉，妈妈就想把那颗牙拔掉。因为新牙已经长出来了，妈妈怕原来的牙把新长出的牙顶歪，所以妈妈想把那颗牙拔掉。可是，妈妈每次要拔 牙的时候，我都会哭，妈妈那我没办法。
后来，我想了一个办法，就是在我睡熟的时候偷偷的拔掉，但是这个办法也不灵，因为我在睡觉时也不老实，妈妈只要一碰我都牙，我就会动，一会咕噜到这，一会又咕噜到那，妈妈又怕把我能醒 ，所以拔牙没有成功。
终于有一天，我鼓起勇气，让妈妈拔牙。妈妈狠狠心，一使劲，牙就被拔掉了。牙终于掉了，我高兴极了。
“哎哟”看着满桌子的美味，口水不停地流了出来。都怪我这一颗‘巫婆’——乳牙。
想想要去拔牙，我就自觉地躲进了房间，死活不出去。妈妈费了九牛二虎之力才把我拉了出去……过了好一会儿我就到了“人问地狱”——医院。
进了门，我就一动也不动，像‘木乃伊’一样。妈妈威胁地对我说：“宝贝，拔牙是一件很有趣的事。如果拨了牙，你就可以把家里的好多好多东西都给吃了！如果就像现在一样，肯定……”我还没的妈妈把话说完，就蹦蹦跳跳地坐上椅子边，慢慢地做了上去。妈妈突然说：“你怕吗？”“哼，那么小看我。”我心里想着。
啊！一声脆弱的声音，疼得我直叫，可眼泪一点点也没有流下来。我认真地感觉了一会儿，那‘巫婆’应该不在了吧！我把手指往嘴里摸摸：没血了！
这一次拔牙，是我表现最勇敢的一次！
今天我发现自己的牙齿活动了，我想：家里没人，我该怎么办呢？最后我决定用我自己的方法拔牙。
我试了五种方法：一、绳子拔牙法。我先用一根绳子绑在活动的牙上，再用力一拽，绳子断了，牙却没掉；二、徒手拔牙法。我用手拽牙，可是试了很长时间牙还是没有掉；三、舌头拔牙法。我用舌头一直顶牙齿，但牙齿只是晃动了几下；四、剪刀拔牙法。我拿了一把剪刀来剪我的牙，可是我试了十分钟也没有效果；五、用水拔牙法。我把牙缸接满了水，用水漱口，想着可以把牙齿漱出来，可是我漱了好几下，还是没有掉。唉，我还是等爸爸妈妈回来再拔吧！
我终于等到妈妈回来了，我把事情告诉了妈妈，妈妈大笑了起来，然后就带着我去了医院拔牙。终于，这可顽固的牙齿被医生拔掉了！
我有一颗新的小牙（恒牙）长了出来，而它上面的大牙（乳牙）还没有掉。一天天过去了，大牙就是不掉，我很害怕新牙长歪，于是妈妈带我去卫生院牙科找医生拔牙。
我们到了牙科，一位年轻的男医生在坐诊，他让我张开张大嘴巴看了看，然后他就拿起一把钳子，对准那个松动的大牙，左拽一下，牙根松了，再捏紧拔一下，牙就掉了。而我却没感到一点疼。
“牛！真牛！”我由衷地称赞这名帅哥医生。
这次拔牙是我经历过的几次拔牙中最简单的一次，不收费、不打针不挨疼，这是一举两得！
这名年轻医生的拔牙的技术还是挺精湛的。我仔细想想，他有这么轻松熟练的拔牙技巧，能练成这样还是有付出的，真是应验了那句俗话——“台上一分钟，台下十年功”！
晚上，我正准备要吃晚饭，有一颗小牙齿在我的嘴里晃来晃去的，好像闻见糖的香味似的，在嘴里一会儿跳芭蕾，一会儿跳街舞，一会儿跳海草舞。
在我散步的时候，它老是在嘴巴里晃来晃去的，我对妈妈说：“妈妈，我的这颗牙齿总是在我的嘴里摇晃，我想拔掉它！”妈妈说：“这牙齿可不能说拔就拔，明天我们去医院问问医生可不可以拔吧？”第二天，我和妈妈去了医院，当医生拿出拔牙钳的时候，我被吓了一大跳。我在心里默默地说：“小牙齿呀小牙齿，你这下可不能再摇了！”但是小牙齿好像听不懂似的，还在唱歌跳舞。医生把我的那颗小牙齿拔了下来，我看那颗小牙齿好像还不想离开我的嘴呢！
到了晚上，我把牙齿放到了我的枕头底下，希望牙仙子能来拿我的牙齿。我想，牙仙子会不会有一双翅膀和一身漂亮衣裳，还穿着一双晶莹剔透的高跟鞋，我好想等她来，但是我睡着了。在梦里，我真的看到了牙仙子给我种牙齿。
第三天的早晨，我才知道牙仙子是不存在的.。
小熊酷爱吃甜，特别是吃糖，每天一起来就要吃糖，每次睡觉前都要在嘴里含几颗糖，要是妈妈不给他买糖，他就对妈妈哭闹。妈妈只能给他买糖了。
光阴似箭，终于有一天小熊捂着下巴，来到妈妈面前说：“妈妈，我的牙怎么这么痛呀？”妈妈看了看，然后说“呀，儿子，你怎么满嘴全是蛀牙呀！”妈妈赶紧带小熊去了医院，医生说：“你满嘴都是蛀牙，必须得全部拔掉”。小熊听了，立即昏了过去，等他醒来时，已经在手术台上了。医生说：“一、二、三，拔！”就这样一颗牙牺牲了。医生对小熊说：“小朋友再忍耐一下，还有十几颗牙要拔呢！”就这样，随着小熊那有节奏的叫声，一颗颗牙就被拔掉了，手术后，小熊变成了一位“豁嘴的老爷爷”。每次也只能吃稀饭，好吃的都吃不了了。
从此以后他只要再见到吃糖的小朋友，就会指着自己的嘴巴说：“你们会因此付出代价的。”所以我要提醒大家每天吃糖不可多，吃了以后还有刷牙，千万不能像小熊那样哦！
我从梦中惊醒，想着下午就要去拔牙，我的心变得忐忑不安。
光阴似箭，日月如梭，一眨眼，“灾难”来临了。刚踏上台阶，我想到与我交好5年的牙齿朋友就要离我而去了，我顿时有一种想要逃跑的念头，妈妈似乎看穿了我的心思，蹲下身说：“海内存知己，天涯若比邻。这颗牙齿拔了，还会有下一颗牙齿的啊。”
进了拔牙室，医生微微一笑，说：“小朋友，你来拔牙啊？”“是的。”我小声地回答，医生叫我躺在床上，手里拿着一些用金属做的工具，看到了这些，不争气的眼泪流了下来。
“小朋友，你要是再哭，我们这儿可要闹水灾了。”
我忘了哭 ，哈哈大笑起来，“叔叔，快要拔牙了。”
“啊？拔牙！”医生疑惑不解地问。我不知道医生叔叔葫芦里卖的是什么药。妈妈对我说牙已经拔好了。
从中，我明白了 有些事情并没有想象中的那么恐怖，只要你的心不恐惧，世上一切都是美好的。
星期六的下午，爸爸妈妈带我去拔牙。因为“老牙还没下岗，新牙就来上岗了。”我们来到了二姨家。我的二姨夫是个很出色的牙医，他认真的看了看我的牙，说：“这颗牙活了，可以拔掉。”爸爸让我拔，我不想拔，因为我拔过牙，很疼，我很害怕。爸爸把我抱到了沙发上，我想“我是男子汉，我不怕拔牙。”于是我鼓足勇气躺到了那把椅子上。
开始拔牙了。二姨夫先给我打了一针麻药，接着拿出了钳子，当我看见姨夫手里的钳子的时候，我的心就像是十五只水桶打水——七上八下。姨夫拿着钳子夹着那颗活了的牙来回轻轻的晃了晃，我听到“咯嘣”一声，牙就被拔了下来。可我并没有感觉到想象的疼痛。这时，我的心才放松了。
我拿着那颗被拔下来的牙看了看，然后交到了妈妈的手上，我让妈妈帮我把牙保存好。因为今晚我要把这颗牙放到我的枕头下面，那样牙齿小精灵也许就会来送给我礼物，并把牙齿拿走。不知道牙齿小精灵会送给我什么礼物呢？我好期待呀！
拔牙，拔掉恒牙，是不是有些恐怖？因为我的大门牙很凸，是龅牙，妈妈说趁着暑假，去做牙齿正畸。牙医给了方案，要拔牙！当医生说：“没有更好的办法，要拔牙，拔4颗”的时候，我全身不仅起鸡皮疙瘩，还差点哭出来。
妈妈给我约的拔牙时间是下周的，时间这东西可真怪，叫它慢点跑它就偏偏跑地飞快，你叫它跑快点它又跑慢了，不一会儿，就过了一周了。
我“捧”着那颗怦怦跳的小心脏，含着泪走向那绿色的躺椅。
还好，医生长的慈母善目的，他一直在安慰我，说会慢点轻点的，他把装满麻药的针慢慢打进我的牙龈里，那疼痛，我真想喊出来，让整栋牙科医院都听到。之后，我的嘴巴便像长了个超大的水泡，最后医生把我的牙摇啊摇啊就下来了。那牙齿根足有一段手指那么长，妈妈夸我很勇敢，我只想说“哎，真是难熬的一个上午，小朋友可一定要从小保护好牙齿！免得跟我一样受罪啊！”
小时候，不能自然脱落的牙就压被拔掉，刚开始可把我吓得不轻。
奶奶拿出一根细绳子，小心翼翼地捆在我的牙上，慢慢打了个结。我害怕地把眼睛紧紧闭上，心砰砰地跳，眼泪水忍不住缓缓流出来。
奶奶笑了，说：“我还没拔呢，你哭什么呀？”
我说：“我怕，我怕痛！”
说着又抹了一把泪，可就在这时，奶奶使劲一拉，牙已经下来了，我感觉嘴巴里有一丝血腥味。愣了一会我才反应过来，又哇哇大哭起来。
奶奶忙安慰我，轻抚我的头。等我不哭了，又把那颗还粘着少量血丝的牙给我看，说：“这就是你今天拔牙的战利品，好好保管它哦。放在枕头底下，说不定牙仙还会给你一块钱哦。”我赶忙把牙齿接了过来，用水洗了洗，便把它放进了一个专门放牙齿的小盒子里。
这次拔牙后我变得勇敢了一些，我把每一颗牙都当做是我拔牙的战利品，存放起来，这样我就可以直面拔牙这事儿，也不会感觉那么痛那么可怕了。
牙疼了一个晚上，大清早，爸爸检查了我的牙齿，结果发现有一颗牙根没有掉，于是连忙带我去了医院。
总听人说拔牙很疼，一走进口腔科，我就阵阵发慌，这时护士阿姨看出了我的紧张，走过来温柔地对我说：“小朋友，别怕，阿姨相信你是个勇敢的孩子。”话音刚落，医生就打开了那盏刺眼的手术灯，给我注射麻药，一切准备就绪，开始了拔牙。
刺眼的灯光迫使我双眼紧闭，只感受到那冰冷的器械在我的口腔里工作着，我紧紧地抓着爸爸的手，一遍遍对自己说：“我是勇敢的孩子，我不哭。”突然，听到叮当一声，终于，我的牙根被拔了下来，医生把它放进了盘子里。
回想整个过程，我都没有掉一滴眼泪，在场的医生护士都夸我好样的，爸爸也说我长大了，勇敢了，我听了心里乐开了花！
星期二下午，我跟着妈妈来到了医院，准备拔我那颗老牙齿。那颗老牙齿大摇大摆地“占据”着位子，让新牙齿“走投无路”，只能斜着生长。所以妈妈决定把我的老牙齿拔掉。
我们来到医院门口，我一边牵着妈妈的手，一边想象着拔牙齿时的情景：医生拿着闪着幽幽寒光的拔牙钳来到我身边，猛地拔下牙齿，拔完牙齿后，鲜血不断地从口中流出……想到这里，我情不自禁地颤抖起来。
当我回过神来，发现已经到了门诊室里。我的双腿开始不住地颤抖。我爬上了床，一切准备就绪了。只见医生熟练地拿起拔牙钳，从我嘴巴里轻轻一拔。然后医生说了声：“好了！”盘子里就多了一颗牙齿。我用舌头舔了舔原本那颗旧牙的位子，竟神奇般地消失了。
从那一次后，我才发现拔牙齿并不疼，只是我太害怕了。原来很多的恐惧并不是外界带给你的，而是自己给自己预设的。
中午放学时，我发现自己的一颗牙齿摇动了，就告诉了妈妈。妈妈说：“你今天有空时要多摇摇牙齿，要不然会长双牙，很丑的。”
到了傍晚，感觉牙齿快要掉了，就连吃饭时，我也很小心，怕疼，又怕牙齿掉出来会吃进肚子里，担心得眼泪都流出来了。
晚饭后，爷爷要给我拔牙了，我很怕，可奶奶和妈妈都说我是个勇敢的孩子，而且牙齿掉了会长新牙，会更漂亮的，我就忍住怕。爷爷用线系好我的牙齿，一拍我的额头，牙齿掉了，还流了血，我感觉嘴巴很不舒服，到了晚上嘴巴都张着，连话也说不好了。
奶奶还要我把牙齿扔得高高的，扔得时候脚要并拢，这样牙齿长出来又漂亮又整齐，我不知道是不是真的，但是我还是这样做了。回到自己家里，看看镜子中的我，掉了一颗牙齿，真是好笑啊！
你们知道我们小孩子最怕见到谁？其实就是穿着白衣服，戴着口罩的牙医。
今天，是最可怕的一天，我和我爸爸去看了牙医。来到牙医诊所处，一进门我闻到一股牙味，就觉得拔牙痛得不得了。我勇敢的爸爸大胆地躺在治疗床上。我每次看着牙医用尖尖的针，戳进我爸的牙齿里，我就觉得拔牙十分的痛。
轮到我拔牙了，胆小如鼠的我死缠烂打也不要拔牙，可是我还是被抓住了，慢慢地躺到了治疗床上，牙医微笑着：“小朋友，张开嘴巴。”我紧张地张开嘴巴，心想：拔完牙之后玩什么游戏呢？一下子，那颗微小的小牙牙被拔了下来，最后牙医用装着清水的瓶子，喷到我的嘴巴里让我漱漱口。我看着那颗血淋淋的牙齿，轻轻地对牙医说：“医生，能不能把拔掉的牙齿还给我？”医生把牙齿给了我，我回家把它放在床下，去买冰激淋吃。
我希望以后再也不拔牙了。爸爸对我说：“那是不可能的。”我生气了：“你不用说我也知道。”
经常听大人们说，拔牙可疼了，那次却轮到我拔牙了，这可怎么办啊？
那是我七岁时候的事了，一天，我的牙开始松动了，奶奶便带我去中医院拔牙。
到了医院，我看见穿着白大褂的医生从我身边走来走去，吓得“哇！”地一声哭了。奶奶安慰我说：“你牙本来就要掉了，拔也不疼，你哭什么啊？”
我一听，不哭了，便跟着奶奶上楼。
到了拔牙室，一位和蔼可亲的阿姨向我走了过来，温柔地对我说：“小朋友，别怕！张开嘴。”我一听让我张开嘴，便把嘴闭得紧紧的。阿姨见我不敢张嘴，便对我说：“不用担心，你看阿姨手里什么也没有，怎么拔啊？”
我一听，也对，便张开了嘴。说是迟，那是快，只听“砰”地一声，我的牙掉了。那位阿姨马上给我一块棉花，让我放到嘴里。
奶奶笑道：“阿姨真坏！也不告诉一声就把牙给拔了。”我们一听都乐了。
过了几天，我又长出了一颗小牙，我高兴极了！
以下是一篇范文，希望对你有所帮助
而且不要找代写什么的，呢？还有就是教育部在严打代写，出了事开除
学籍，你的老师也要付连带责任
瓷冠的制作与原理
摘 要 口腔修复学（prosthodontics）是研究应用符合生理的方法，采用人工装置（artificial device）修复口腔及颌面部各种缺损并恢复其相应生理功能，预防或治疗口颌系统疾病的一门临床科学。它是口腔医学（stomatology）的一个重要组成部分，是医学与多学科相结合而产生的，属生物医学工程的范畴。烤瓷牙全称是烤瓷熔附金属全冠，是一种理想的修复体。它是先用合金制成金属基底，再在其表面覆盖与天然牙相似的低熔瓷粉，在真空高温烤瓷炉中烧结熔附而成，因而有金属的强度和烤瓷全冠的美观。它的特点是能恢复牙体的形态功能，抗折力强且颜色、外观逼真，表面光滑，耐磨性强不会变形，色泽稳定， 成功的烤瓷修复体应当是形态逼真，色泽稳定．耐酸碱，属永久性修复体。
关键词：口腔修复学；操作；烤瓷熔附金属全冠；修复体；
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安徽医学高等专科学校毕业论文
目 录
一、 绪 论
二、 烤瓷熔附金属全冠的制作原理
三、 烤瓷熔附金属全冠的制作程
四、 结语
五、 参考文献
六、 致 谢
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图片索引
图一
[键入文字] 图二 图三
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一、绪 论
（一）烤瓷冠制做的背景及目的
烤瓷冠是近年来较为常见的修复方式,普遍愿意被人接受.它的特点是能恢复牙体的形态功能，抗折力强且颜色、外观逼真，表面光滑，耐磨性强不会变形，色泽稳定， 成功的烤瓷修复体应当是形态逼真，色泽稳定．耐酸碱，属永久性修复体。也是选择较多的一种理想修复体。主要用于修复缺失牙。未来更加清晰的了解烤瓷冠制作的全过程故进行烤瓷冠制作全过程的记录与分析。本论文着重记录蜡样部和车瓷部的操作流程，并进行注意事项操作技巧等的着重强调。
（三）过程记录方法
亲自操作并进行总结概括
（四）过程记录的内容
制作前的准备
制作的流程（石膏部-蜡样部-车金部-上瓷部-车瓷部-上油部-抛光部-质检部-包装部）
制作的完成及问题的发现
（五）制作过程总结及研究
二、制作过程记录
（一）石膏部
（二）蜡样部
一)做前检查
1、检查配件是否齐全，牙位，编号是否正确，用何种金属，牙模是否损坏，代型
边缘是不是完好。
2、看作纸要求是否做瓷牙，看咬合空间需在以上。
3、检查代型是否有扣位，代型扣位不大时可涂泽康油漆。如代型扣位较大或邻牙
有扣位则退回上部门。
（二)设计（浸蜡壳—加牙形—蜡边缘）
1、浸蜡壳
1）构想瓷牙完成后的形态，用黑铅笔在对牙和邻牙上画线（牙的宽度，高度，
弧度，中轴线等）做参考，看完成要到达的地方。
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2）擦适量分离水。
3）开始浸蜡壳，首先要确定蜡机温度，将代型边缘以上部分放入（倾斜放入）
蜡水中，快进慢出（3秒）。
4）割代型边缘上1mm处的蜡，沿一圈割完后，将多余部分去掉收集起来循环使用。
5）蜡第一次边缘，先将代型四周边缘处用蜡刀蜡贴，再用红色边缘蜡蜡顺至边
缘处。
6）将代型上的蜡壳小心拔下，看壳内是否有气泡和线状痕，不能修改则需要重
新浸蜡壳。
7）用蜡卡尺测量蜡壳的厚度，金：,钛金属。
8）擦适量分离水，把检测好的蜡壳戴回模上，重新戴回模上的蜡壳与代型要贴
合。
9）确认蜡壳没有问题后准备加牙形。
注意事项：
1）检查熔蜡机温度是否正常。
2）石膏代型是否有扣位（上大下小）。
3）分离水不宜擦太多，也不宜擦得太干，擦好分离水后用嘴轻轻吹掉上面多余的分离水。
4）浸蜡壳放入时要快, 但拿出来时要慢（共3秒），以免厚薄不均匀。
5）拔蜡壳时小心，不能用太大力，否则蜡壳容易捏碎。
6）检查蜡壳是否有气泡，痕，厚度是否均匀。
7）检测好后戴回模上的蜡壳要与代型贴合。
质量标准：
1）壳的厚度符合金属的类别。
2）蜡壳的内隆无气泡和痕，壳不能太紧或太松。
3）边缘不宜蜡过长（要保证之后的牙套能拔出来）
2、加牙形：
1）预位标准：前牙切端，唇舌面，近远中。后牙咬合，
近远中颊舌面，后牙金属支撑，按牙位和预位标准在需要加蜡的地方用蓝色燕泥蜡加出牙形。
2）加牙形步骤：
①加近远中边缘嵴，并用垫片测量好
②根据咬合预位空间，加颊舌面牙尖高度。－
③根据颊舌面预位空间，加颊舌面轴嵴。
④根据咬合预位空
面三角嵴，并用关刀将其修顺滑。
⑤根据近远中的预位空间，做金属支撑（门牙不做）。后牙金属支撑预位。做好后用钢线测量，且金属支撑转角处不要有尖角，要做的稍圆钝些，防爆瓷。
⑥最后将做好的牙形再检查一遍，确认后，准备蜡边缘。
注意事项：
1）注意预位标准，且要用垫片测量好。
2）金属支撑不可有尖角位，易爆瓷。
质量标准：
1）牙形设计符合作纸要求。
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2）牙形符合预位标准（在条件允许的情况下）。
3、蜡边缘操作步骤：
1）检查作纸要求和边缘设计。
2）看代型边缘是否完好。
3）将牙套拔出检查内隆是否顺滑。
4）擦适量分离水，用蓝色铅笔轻轻画边缘线，线不可太粗（注意画线），舌面
边要在边缘下标记出中线。
5）戴回牙套轻轻按贴，（牙套要贴才能操作下一个步骤）。
6）用电蜡刀蜡贴边缘，一边蜡一边按。（注意：不可蜡完全部后再按）。蜡贴边缘的面积要达到红色蜡和黄色蜡的分界处。
7）加蜡：
全包瓷:在线的正上面加蜡，不要加太多蜡，一定要包住边缘线，再将边缘上表面上蜡顺。
舌面金属边：
①在近远中标记处先加一滴1mm的蜡。
②（要注意近远中的肿胀度）并在两点（近远中中线标记处）之间线上加
1mm的蜡边（表面上加蜡，从近中到舌面到远中），且要蜡顺。加蜡时须注意：
A,不要把边缘线盖住，只在边缘线上平行加1MM的蜡，如果盖住看不到
线，加蜡时舌面边会大小不一。
B,加蜡时只在牙套表面加，不要深入到接触代型，且舌面边要加光滑，加好后用电蜡刀轻轻做出分界线。
C,加蜡时可戴在模上观测舌面边的肿胀度。不可加太多蜡。
③加好后戴回石膏模上检查舌面边的肿胀度，包括近远中。舌面边的舌面应参考邻牙的舌面。
④加顺边缘线处的蜡，在线上加，加的蜡就会盖住边缘线，不可太厚，也不可太薄。
8）刮蜡：
①将舌面边分界处分清楚，包括近远中分界。再刮顺颊面边缘上的蜡。刮蜡时刀向里面倾斜，且用少少力均匀刮。
②边的宽度用关刀的另一边轻微修顺。注意：不可用太锋利的刀尖刮。
9）检查：边上的蜡刮顺后再在放大镜下刮边缘处的蜡并检查好。
10）对照作纸要求做最后的牙形检查。
注意事项：
1）边缘线不可画得太粗。
2）加蜡时不可加太多且不要盖住线太多，这样使舌面边的宽度不好控制，且浪费时间去刮掉它。
3）舌面边的凸度要根据邻牙来设计，不可太凸。
4）蜡边一定要在放大镜下检查，不可长或短。
5）边缘一定要贴，不贴会使牙套松动，摇晃。
6）边缘部分不可有毛边。
质量标准：
1）按作纸要求设计边缘，边缘不可长或短，且要贴。
2）医生有默认要求时则按要求设计。
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3）脚边厚度要求：金：，普通金属，钛金属：。
4）金属边设计不可以太凸，与邻牙协调。
4．下ring
1)准备 好RING圈RING底，金属卡,贴纸等工具。
2)设计 下水线，将选择好的水线下在牙套上（尽量下在非功能尖上，不要顶高咬合）小心拔牙套，拔牙后检查内隆后戴回牙套看脚边是否离开。将蜡牙按一定顺序排列在储金球上。将水路摆在RING圈中心的一边，再将下好水线的牙按45度角排列好粘在水路上。在电子称上称重后换算成金属重量。在最高的牙套之上5mm处用蜡打点标记，倒铸粉时就只倒到标记处。将RING底RING圈上内壁上涂上凡士林，方便倒RING后取出铸型。写好铸造记录卡和贴纸，检查好交给倒RING同事。
5.倒Ring
1) 准备好量杯、铸粉水、铸粉、蒸馏水、搅拌刀、搅拌杯，引导线。
2) 检查金属、牙数、时间、用何种铸粉 。
3) 均匀喷洗蜡水
4) 用风枪将洗蜡水吹干
5) 按贴纸上的要求（快速或正常）将铸粉水等按相应的比例调配
6) 先倒水后倒粉，手搅15秒。抽真空搅拌1分钟。开始倒铸粉并引导铸粉流
入内隆。慢慢填满铸粉，慢慢盖住牙套，直到打点处。 倒好后放入压力罐，时间调好为6分钟。时间到了从压机里取出RING，拔掉RING底RING圈后再过24分钟，用车模机磨去RING顶表面一层的铸粉，送到铸房。
（三） 车金部
1) 金属处理：打砂 切割铸道
2) 试戴，Fit牙，修整金属表面，车牙
3) 喷砂，出货
（四） 上瓷部
一、 金属处理
喷砂-蒸汽清洁-震洗-排气预氧化
二、 OP组
上一层遮色瓷，先用关刀调均匀后用小毛笔很薄而又均匀地涂在金属表面，千万不能涂太多或者太厚，否则会令金属和遮色瓷之间产生气泡。第二层瓷
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才能完全的遮住金属的颜色，这层瓷应该厚薄适中，太薄便会把金属的灰暗色暴露出来，过厚会导致颜色偏黄或者裂纹起泡影响所要求的颜色。
三、 上瓷组
1) 上牙本质瓷时，玻璃板上的瓷粉必须分清和标色，以免弄乱。先把瓷粉
和水拌成糊状，水分不能过多也不要研磨过度，否则会影响颜色，或者出现小水泡现象。堆砌牙体形态时，应根据每颗牙齿的特征来堆砌，把堆砌好的体瓷每份都要给师傅检查、修改后方可堆牙釉质瓷和透明瓷。
2) 堆砌的时间越短，颜色便会越自然。长时间堆砌及拍打推压瓷粉，都会
影响颜色的自然通透度。堆砌时应该把牙堆大一些，放大约18%~25%。牙合面瓷层厚度约为，轴面厚度约为,预备烧结后的收缩.烧结程序参照作业指导书进行制作。由师傅检查所有的牙齿烧结后颜色及牙体形态是否标准正确，有无邻接过大，边缘显露金属，起泡，断裂等现象。如果没有达到其要求的再进行一次加瓷，直到跟工作单上的要求相符合。最后检查附件是否齐全，签字后才可以送去车瓷部
（五） 车瓷部
一、设备工具的认识
（一）磨打车咀
（二）风动车咀
（三）常用车针的认识
1、砂石车针
S1：用于嵌戴牙时车咬合及车牙时车各斜面。
S2:用于车牙桥时收腰。
S3：表面较粗糙，用于车大小及弧度。
S4：较S3幼，用于磨细牙面。
2、金刚砂车针
D6 用于磨细牙面及压窝、沟。
D7用于车牙纹
D9用于修边缘及瓷台
3、钨钢车针
这三支车针均是用于车窝、沟，其中T6用于风动车咀
4、车钱
C3用于修金属边缘
C4用于车沟，做牙尖
P7用于修顺边缘及抛光牙面
（四）其它工具
卡尺、铅笔、吸水棉、咬合纸、
（五）各种车转速的规定
半径在，转速应在15以下（如厚车钱、白胶轮等）
半径在,转速应在15-30之间（如S1、S2等）
半径在以下，转速应在30-40之间（如S3、S4、D6、D7等 ）
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（六）车咀的两种握法
1、执笔式
2、拳握式
（七）安全事项
1、工作时需佩戴眼镜与口罩
2、工作时需保持在台灯光照范围
3、使用不同车针须调整相应的转速
4、车咀在使用过程中不能一直处于工作状态中应在不车磨时，立即停止脚踏开关。
二、嵌戴牙
（一）嵌戴牙的定义
将上道工序完成后的义齿，按操作程序用车磨工具
区及 面多余的瓷（胶，金属）使之能戴入工作模型上。
（二）嵌戴牙的重要性
嵌戴牙是车瓷的第一道工序，而这一道工序将对整个车瓷部的运作起着重要作用。
（三）讲解接触区的标准
1、定义：两牙在邻面相互接触的地方叫做接触区
1）门牙接触区:一般位于中1/3与切1/3的交界处,面积大约为宽1X长4,偏舌侧位置。
2）尖牙与前磨牙之间的接触则位于尖牙距远中切角稍远，偏舌侧。位于第一前
磨牙近中颊1/3与中1/3交界处。
3）后牙接触区于 1/3与中1/3的交界处。面积约为2X3mm
（四）咬纸的用途
1、用途：咬纸是用于测试接触位标准的一种专用试纸。
2、咬纸可分为：
1）单面咬纸：主要用于嵌戴二模
2）咬纸：主要用于测试与对牙之间的接触
3）嵌戴接点纸：主要用于嵌戴工作模的接点
（五）做前检查
1、对编号、点配件
2、检查牙模及戴型边缘是否有损坏，牙模与石膏底是否贴合
3、检查牙与代型是否贴合
4、刷条码
（六）嵌戴步骤
1、接点
1）检查瓷牙内隆面是否干净
2）取下代型，将牙戴在代型上检查边缘是否贴合
3）将代型戴回模上，取下一边邻牙
4）用一张接点红咬纸，放于代型与邻牙之间
5）将牙戴回模上轻压，映出的红色印记，表示顶高处，将此处车走。
6）重复上述步骤，直至牙完全戴下为止
7）车另一侧接点(方法同步骤4. )直至另一侧也达到相同标准
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8）将两边邻牙同时戴在模上试戴牙套,如还有顶高应取下一侧邻牙,分别检查
直至修整到牙套与代型完全贴合。
2、咬合
1）取下牙套将所有邻牙与代型都按贴牙模。
2）将牙模合上，观察此状态下的咬合状况。
3）戴上牙套后，牙模的咬合状况与未戴牙有所不同
4）用咬合纸测试咬合高点
5）蓝色印迹为顶高处，用S1车走，重复此步骤，直至戴牙前与戴牙后，咬合状况一致。
（七）检查
出货前检查：
1、牙套戴入代型时，可以轻松取代，且接点接触的面积不小于6mm
2、牙套边缘与代型边缘贴合。
3、戴牙前与戴牙后的咬合状况一致。
三、车 牙
（以金属瓷为例）
（一）做货前检查：
1、对编号、点配件
2、检查牙模及戴型边缘是否有损坏，牙模与石膏底是否贴合
3、检查牙与代型是否贴合
4、检查上道工序是否做好
（二）车牙步骤
1、画弧度线
1）观察戴型在模型上的具体位置，估计原牙的大概位置
2）用卡尺检查各面的厚度
3）用铅笔画出颊面弧度线，舌面弧度线及外形高点线
2、车大小
1）用S3将颊面、舌面画线以外过多的瓷车走
2）用S3将边缘过厚的瓷车至九成贴
3）先用铅笔按邻牙画出颊，舌面大小并标出要车位置
4）用S3将颊舌线外多余的瓷车走
5
面
6）沾水看颜色并检查是否有汽泡，黑、白点
3、牙尖大小的分配
1）用铅笔按标准标出颊舌沟
2）用C4车钱在已画好的沟处将牙尖的大小分配好车
注意：使用C4车钱时，转速不可以超过15（15*1000转/min）
4、牙冠各斜面的制作
1）用铅笔画现颊舌面的斜面
2）用S1车出牙各轴面的斜面
3及牙尖长度
4）用S1斜面的同时按邻牙车短牙尖
5斜面的同时要调整好咬合标准
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6）用铅笔标记出收腰位
7）用S1车出收腰凹位
5
制作
1）用铅笔画出窝、沟的大致形态分布
2）用T2将主要的窝、沟车好然后将副沟车好
3）用T6将主要的窝、沟与副沟的起始部位加深细即可
4）用D6/D7/S4，将沟的尾部压出“小扇形”同边缘线更清晰些
注意：车窝、沟时要吸水散热，以防爆瓷
6、边缘的制作
1）车金属瓷边缘：用D9将最边缘的瓷车薄顺
2）车舌面金属边：先用C3将厚出的金属车走
3）用S4将金属车顺
7、各轴面牙纹的制作
1）用S4将各轴面修整顺滑
2）用D7将各面的横纹及竖纹与邻牙做到协调
3）用垫片检查咬合
8、嵌戴二模
1）在主模上进行测试，测出顶高位置后用D6或D9轻轻将顶高的瓷车走，直至
牙冠能完全无阻力取戴
2）将牙轻轻戴入二模，如戴不下，则用单面咬纸在二模上测出顶高位置轻轻车
走，重复此步骤，直至牙冠能完全戴入为止
9、检查
1）再次核对作纸要求是否已做到
2）检查基本问题（接点、边缘、咬合）
三、检验标准：
1、看作纸要求是否已做到
2、检查接点、边缘、咬合是否做到标准
3、检查弧度及牙款是否与邻牙协调
4、再次清点配件
（六） 上釉
在瓷牙表面烧结一层光亮的瓷，并根据医生特殊要求进行个性化和仿真处理（图一）
（七） 抛光打磨
将瓷牙及金属牙打磨光亮。完成后出货给技术监控部检查合格后出给医生。 （图二）（图三）
三、制作过程分析及总结
（一） 一颗烤瓷牙的完成所有的步骤都十分重要，作为目前国内牙科市场主体的烤瓷牙被人们的认可度叶越来越高，因此要求也越来越严格，未来满足病人越来
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越高的需求不得不加强技术方面的发展。而细节决定成败，因此每一个操作都应该负起责任。
（二） 针对我所熟悉的车瓷工种来说。牙形仿真度要求越来越高，对称度，弧度、长度、通透度等美观上的要求在功能要求被满足后被人们所重视。因此学习更加先进的牙形技术是十分必要的。国内的很多加工厂制作的烤瓷牙往往是达不到十分仿真的要求的，还需要加强国内对于牙形的重视度与掌握程度。
（三） 人们的需求在一定程度上推动的烤瓷牙的发展，因此全瓷牙，CAD-CAM技术也开始兴起，以后的市场将不再是仅仅满足患者的口腔治疗上，还会拓展到美容领域。作为口腔修复事业中的一员，我们应该加强技术方面的研究，努力使口腔修复事业发展的越来越好，更好的满足人们日益增长的需求！
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参考文献
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在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我收集整理的拔牙优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
今天下午，妈妈说要带我去拔牙，我想：拔牙痛吗?是不是很痛呢?我心中十分疑惑。
我们来到张浩口腔诊所，一进门我就闻到了一股消毒水的味道，我看见一个医生在给一个人拔牙，我走上前去看了看，只见医生拿一个小针往那个人的牙齿了一扎，我愣了，对妈妈说：“妈妈拔牙很痛吧?”妈妈说：“不痛，不痛。”但心里一直有个声音告诉我拔牙很痛，我真的想逃跑了。只听医生问道：“牙齿怎么了?”妈妈说：“有个大牙长歪了，把旁边的牙齿都给挤出来了，你给看下。”医生说：“这个要拔掉，我这里还有好几个人呢!你先去坐坐。”我们等了一会儿，医生说：“小朋友，过来吧，给你先拔。”我想：不好了，这次躲不过去了。呜呜!我不要拔牙。就算怎么想也不能说出来，因为我是个男子汉了，医生拿了一个老虎钳“咔咔”我一睁眼，医生说：“好了。”只见一颗牙齿被拔了出来，啊!好了吗?我用疑惑的眼神看着医生，简直不敢相信这么快就好了。咦，还好蛮。我用力咬住了口中的棉花。没我想象中的那么痛。旁边一个人说：“哇!这小孩都不打麻药啊!真勇敢!”听了这话，心里有点得意起来。
跟妈妈周旋了好几个月，今天终于鼓起勇气把这颗坏牙给拔了，真开心!
今天中午，我觉得我的牙齿有点感觉不一样，于是我用手去摇了摇，“呀，已经很松了。”我自言自语。于是大声叫妈妈，妈妈看了看说：“你长大了，已经要换牙了，妈妈马上要把你的牙齿拔掉。”
于是妈妈手里拿了个老虎钳，准备给我拔牙，我看了看妈妈手上的老虎钳，觉得很害怕，就连忙逃走了，妈妈看见我逃走了，妈妈看见我逃走了，连忙来追我，现在，我变成了一只正被猎人追赶的小兔，因为妈妈是跑步健将，没过多久，就抓住我了，我很害怕，连忙说：“我不要拔牙，拔牙疼的。”妈妈温柔的说：“别怕，星宇，拔牙一点也不疼的，拔乳牙就像被蚊子咬了一口，如果不拔，你的新牙齿说没有地方长了，然后新的牙齿就会从下在钻出来的。”最终，我还是胆战心惊躲在妈妈怀里，手紧紧地抓住妈妈的衣服，很害怕的让妈妈拔牙，外婆在一旁不停地鼓励我，妈妈拿出老虎钳，夹住了牙齿，一往后拉，一颗带血的牙齿就拔下来了，妈妈叫我用棉花咬住，止住血，妈妈开心地：“你看，一点也不疼吧！”
我心里想：拔牙其实也没有我想象的那样可怕，我以后拔牙一定要勇敢一些。
“哎呀，别这么用力顶我呀！”我是一颗臼齿，小时候被蛀虫咬过，所以我的脚——牙根吸收不好，只能牢牢待在“小房子”——牙龈里，动不了。可现在，我的身体下面探出了一个小脑袋，一直顶着我，搞得“房子”里鸡犬不宁。
有一天早晨，主人把我带到了一所“口腔门诊”，走上楼梯，主人躺到了一张床上，张开了嘴巴。我正纳闷主人想干什么呢，突然，我看见一位穿着白大褂的牙医。他利落地用镊子夹了一个棉花球擦拭了我的身体，还用水给我冲了个澡。“这是干什么呢？”正想着呢，只见医生拿出一根针，针筒里装着一些透明的液体，他把针头轻轻扎进我的 “房子”，只听见“呲”一声。
没过多久，我感觉全身都酥麻麻的，一点儿劲也没有。“到时间了，可以拔牙了。”这时医生戴上手套，手持铁钳，用钳子夹住我的身体，轻轻晃动。渐渐地，渐渐地，我发现自己被慢慢提高，脱离了牙龈，被包在了棉花中。我看到，家里的新住客露出了笑容，我的残躯也有了归宿，终于可以好好歇歇了。
童年的事像星星一样多，有令人烦恼的事情，也有令人开心的事情，其中我印象最深刻的事情就是第一次拔牙。
星期日，我的大板牙快长出来了，但我的乳牙死活不肯下岗，这让妈妈非常着急，妈妈还发现我上面牙床红通通的，非常担心大板牙会从上面冲出来，于是带着我来到专门看牙的诊所来看牙。果然，大板牙真的要从上面冲出来，妈妈心里万分着急，这时，牙医说：“我有办法”。牙医先让我躺在一个像躺椅一样的牙椅上，再拿出一个形状似小钳子的工具伸到我的嘴里，我心里害怕极了，不由地想：拔完牙我会不会就成了“无齿之徒”啊！会不会以后只能喝汤，不能吃东西了啊！害怕的心情令我十分紧张，牙医安慰我说：“小朋友，不用紧张，我只会拔掉你的坏牙，不会拔其他的好牙。”但这颗负隅顽抗的坏牙可不是一下子就能拔下来的，牙医只好先把我的这颗坏牙弄活动，然后，再慢慢把这颗坏牙拔掉，费了九牛二虎之力，终于牙被拔下来了，而我的那颗大板牙也顺利的长了出来。
在那之后，我的牙再没出现需要拔掉的情况了，这全归功于我好好吃饭，及时补充钙质的各种因素，我明白了钙的重要性，我以后还要养成各种好的习惯，不挑食、不厌食，注意口腔卫生。
一个阳光明媚的下午，我在学校的食堂里开心地吃着点心。突然，我觉得自己的一颗牙齿开始摇晃了起来。
我赶紧让一旁的同学帮我瞧瞧晃动的牙怎样了。她上上下下，仔仔细细地检查了一番后，郑重其事地说：“你的这颗牙齿已经松动了，现在必须拔掉。”
“那就请你来帮我拔掉吧，我自己不敢拔。”我恳求道。
听我这么一说，同学一脸的惊奇，但还是回答：“好好好，我来帮你拔。”
我赶紧取来了几张纸巾，做好准备工作。“开始拔咯！”话音刚落，同学一把捏住了我的牙，使劲一掰，动作干净利落。“嘎嘣”一下，我的牙齿就掉了。可缺牙的位置却出了好多好多的血。我听了同学的建议，赶紧求助生活老师。老师见状，便带我去漱了漱口，血就止住了。呼，我大出一口气，虽然拔牙的时候有点痛，还经历了失血的风波，但总算有惊无险。
整理东西的时候，我把拔掉的牙齿放在了桌上。可等我一回头，它却奇迹般的不见了，是掉在地上了吗？我仔仔细细地搜寻了半天，依然不见它的踪影。
“嘿，一定是被小老鼠偷走，当成皇冠献给老鼠国王了吧？”我在心中嘀咕道。
今天早晨，我正津津有味地吃着早饭，忽然感到牙上一阵疼痛，“哎呦哟，疼死我了！”我皱着眉头大叫起来。唉，都怪自己忘了，这几天我的虎牙要掉了，一咬东西就疼。我不断地摇啊晃啊，把它摇的都松了。还很难受。
过了一会儿，我去抄日记。这颗牙在嘴里非常不舒服。哼，我一气之下准备现在就拔了这颗牙！等我到了厨房的水池里，我的心就在碰碰直跳，拔牙万一很痛呢？我越想越紧张，越想越害怕。
有几次我都想放弃，让妈妈拔掉了算了，可是又怕妈妈使劲，这可如何是好呢？就在这左右为难的时候，我也不知道从哪里来的勇气，手一使劲，眼睛一闭，只听一声啪的声音，我的嘴里就满都是血。漱完了口，我和妈妈连忙趴在地上找那颗不知道跑到哪里的牙。真是满地找牙啊！
这件事给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气去面对一切困难！
从小到大，每个人都有很多属于自己的第一次：第一次洗碗、第一次做饭、第一次学自行车……在这众多的第一次中，让我最难忘的是第一次拔牙。
我还记得是星期天的上午，妈妈带我去医院拔牙，因为我有一颗蛀牙，那颗牙上面有一个大洞，但是它一点儿也没有摇动。每次吃完饭的时候，总是有饭粒、肉再往牙洞里面塞，可烦人了！
拔牙的时候，因为人太多了，我和妈妈在外面等了很久很久，才轮到我们。医生说：“先去拍片子，拍完之后再拿去给我。”等了一会儿，我们拍完片子，和妈妈到医生那边，把片子给医生看。看了之后又去楼下拿药，有麻药和针，看到这些东西，我在想：会不会很痛啊？之后我们把药给了医生，医生让我躺在一个地方，开始拔牙，先将针管里面弄上麻药，再往我的嘴里那颗有牙洞的牙根上打，我感觉有一点儿痛，然后拿镊子把我的牙拔了下来。
终于我的牙拔掉了，原来拔牙没那么痛！
我已经拔过好几次牙了，尽管对拔牙流程已很熟悉，可每当一听到“拔牙”这两个字，我就感觉胆战心惊的。
那天晚上吃饭时感觉嘴里有什么东西在动，用手一碰，手指上便出现一丝血迹，我急忙跑到镜前一照，啊！又是一颗牙齿松了。此后，每到吃饭，这位患有骨质酥松的“老先生”就会不断折磨我，使我眼巴巴地看着那些美食却又吃不到，真是难受极了！妈妈则让我尽量摇晃那颗牙齿，让它早些掉下来，可它像跟我作对似的，过了好多天，都不下来。真是折磨死我了！
下午放学回到家，爸爸说要带我去拔牙，我的心不由为之一震，我虽然希望这位“老先生”能早早“下岗”，但一想到医院那难闻的气味，冷冰冰的医疗器械，以及恐怖的气氛，我就不想去。可想到那好吃的美食，我又巴不得这颗松动的牙齿快点脱落。唉，没办法，我只好忐忑不安地跟着爸爸去拔牙。在医院的病床上，我想：当年关羽刮骨疗伤都没喊痛，我这小小的疼痛又算得了什么？这时医生拿来拔牙工具，我张开嘴，把眼一闭，还不知道怎么回事，那位“老先生”就下了岗，我顿时如释重负！
多么希望老天能给我一副好牙齿，那么我就不用那么“痛苦”了！
经常听大人们说，拔牙可疼了，那次却轮到我拔牙了，这可怎么办啊？
那是我七岁时候的事了，一天，我的牙开始松动了，奶奶便带我去中医院拔牙。
到了医院，我看见穿着白大褂的医生从我身边走来走去，吓得“哇！”地一声哭了。奶奶安慰我说：“你牙本来就要掉了，拔也不疼，你哭什么啊？”
我一听，不哭了，便跟着奶奶上楼。
到了拔牙室，一位和蔼可亲的阿姨向我走了过来，温柔地对我说：“小朋友，别怕！张开嘴。”我一听让我张开嘴，便把嘴闭得紧紧的。阿姨见我不敢张嘴，便对我说：“不用担心，你看阿姨手里什么也没有，怎么拔啊？”
我一听，也对，便张开了嘴。说是迟，那是快，只听“砰”地一声，我的牙掉了。那位阿姨马上给我一块棉花，让我放到嘴里。
奶奶笑道：“阿姨真坏！也不告诉一声就把牙给拔了。”我们一听都乐了。
过了几天，我又长出了一颗小牙，我高兴极了！
今天下午，爸爸要带我去拔牙，免得影响长新牙。我一听可吓坏了，爸爸好像看出了我的心事，他风趣的说，怎么怕了。果然胆子晓得像只老鼠，我听了可来气了，说：去就去，有啥可怕的，于是壮着胆和爸爸一起来到了医院。
医生看了看我的牙说：这里有两颗乳牙，看不准拔哪颗好。为了安全，还是去拍x光吧！拍片倒比较轻松，只是等了六七分钟，片子就洗出来了，医生看却很有把握的说：这两颗乳牙下面都有新牙了，它们都得拔掉，我心里不由的一惊，医生叫我坐在椅子上，然后再一旁准备止血棉花，麻药针等。看着长长的针头，我的心怦怦的跳的厉害，身上的汗毛也竖了起来，真希望哪里有地缝让我钻进去！
这时医生拿起麻药，叫我张开嘴吧，然后把针往牙里一扎，可真疼啊，我心里正嘀咕着，医生问道，小家伙，疼吗，我故作镇静，摇了摇头，医生取出银光闪闪的钳子，牙齿，一下就掉下来了，我长长的吸了一口气，心想总算熬过去了。我眼含着泪水，嘴里含着棉花，走出了医院
我这次虽然受了苦，但我相信我的牙齿一定会长很漂亮。
星期六的下午，爸爸妈妈带我去拔牙。因为“老牙还没下岗，新牙就来上岗了。”我们来到了二姨家。我的`二姨夫是个很出色的牙医，他认真的看了看我的牙，说：“这颗牙活了，可以拔掉。”爸爸让我拔，我不想拔，因为我拔过牙，很疼，我很害怕。爸爸把我抱到了沙发上，我想“我是男子汉，我不怕拔牙。”于是我鼓足勇气躺到了那把椅子上。
开始拔牙了。二姨夫先给我打了一针麻药，接着拿出了钳子，当我看见姨夫手里的钳子的时候，我的心就像是十五只水桶打水——七上八下。姨夫拿着钳子夹着那颗活了的牙来回轻轻的晃了晃，我听到“咯嘣”一声，牙就被拔了下来。可我并没有感觉到想象的疼痛。这时，我的心才放松了。
我拿着那颗被拔下来的牙看了看，然后交到了妈妈的手上，我让妈妈帮我把牙保存好。因为今晚我要把这颗牙放到我的枕头下面，那样牙齿小精灵也许就会来送给我礼物，并把牙齿拿走。不知道牙齿小精灵会送给我什么礼物呢？我好期待呀！
我拿起镜子，仔细地看着我的牙齿，左边倒数第三个，似乎快掉了。我用手摇了一会儿，哟！这牙平时嚼得不是好好的吗？为什么这么快就掉了！
不管三七二十一，这牙怕是要“搬家”了。我连忙告诉妈妈。上了车，我心想：哎！这牙拔掉是容易，痛得可是我呀！还没多想就进了店，嘿！幸好人多，不然我就是第一个拔牙患者。嗖！吸进了一丝空气，我感受到牙齿的酸痛，它仿佛在说：“只要我在你口腔里一天，我就会让你痛一天！”我心想：只怕你活不过今天。顺手拿起了一本关于牙齿的绘本，还挺有趣。
等了半天，终于轮到我了，我立马放下绘本站了起来，战战兢兢地走到医生面前，哆哆嗦嗦地躺在椅子上。医生一边熟练地用工具检察我的牙齿，一边安慰我：“不要害怕。”这使我心里的紧张感慢慢降了下来，可那该死的“钳子”又出现在我的眼前，我的心又提了起来。医生用尽力气，让钳子死死地缠住我的牙齿，瞬间一阵巨痛从口腔蔓延到全身。哎！我真不想拥有那些感知细胞，可谁又说不呢！还没来得及多想，医生让我咬住棉花，轻声地说：“好了，拔完了！”
太棒了，牙齿中的“病根子”终于被铲除了。
我的牙齿早就松了，可它就是不掉下来。终于有一天，妈妈对我说：“我们拔牙去，不然长出来的新牙会歪的。”
对于拔牙这件事情，我弄不太明白，听着还有些恐惧!如果，拔牙不成功，那我还不痛死啊!谁叫我笑起来时那颗牙齿就左摇右晃呢，就像整齐的队伍里总有一两个调皮的同学在捣乱似的。哼!这颗牙齿害苦了我，吃东西狼吞虎咽时，碰到了牙齿可真痛。
妈妈今天带我去拔牙，来到拔牙室，我坐在座椅上，牙医拿出一把钳子伸进我的嘴里，钳子夹着我的牙齿往外拔时，就感觉一只怪兽在攻击我，我又紧张又痛，可又“啊”不出来。妈妈说：“宝贝，别怕，你是个勇敢的孩子。”说时迟那时快，牙医叔叔一下就把牙拔掉了，放进盘子里。他见我一声也没哭，直夸我是个勇敢的小姑娘。最后，叔叔又把一个沾满消毒水的棉花塞到了洞洞那里，告诉妈妈要停留半小时再取出就行了。我随妈妈从拔牙室走出来就“哇”地一声大哭了起来，拔牙真的好痛哦!
我经常用舌头舔舔拔牙后留下的洞洞，总感觉少了点什么，不过还好，我吃苹果再也不怕碰到那颗牙了，再也不用疼了。
终于拔完牙了，好开心啊！
刚从医院里出来，就如释重负一样，舔舔那空缺的位置，心里顿时舒服了许多。
最近几天，有一颗牙齿松动得厉害，那是一颗乳牙，还有点蛀掉。我的舌头舔啊舔，仿佛一用力就能舔掉似的，但最终还是因为害怕而迟迟不能下决心。这几天妈妈去看病住院，不然，她早就帮我给拔了。()
医院的候诊室里早已排起了长长的队伍。我的心砰砰直跳，越想平静跳得却越厉害了，我又不停地自我安慰：“到医院了，总归会把它拔掉的，没什么好怕的，就一小下而已。”我在座椅上紧张地等待着，小心脏又开始不听使唤地乱跳起来。环顾四周是那么的吵闹，为什么我仍然清晰地感受到心脏的节奏？只听得医生对病人说什么要好好保护牙齿，植颗牙要多么麻烦、花费多少钱，我更是情不自禁地打了个颤。
在胡思乱想中终于轮到我了，我直挺挺地躺在床椅上，心脏剧烈地跳动着，双手死死地抓住床的两边，眼睛用力的紧闭着。正当心脏快跳出来时，只听得“啪”的一声，牙齿居然给搞掉了，我像没感觉到什么似的，医生已塞好了药棉。
鼻子里哼着歌儿，轻松的走出医院时，我忽然又想起了候诊室里挂着的“爱牙日”的牌子，真是无巧不成书，但我心中又若有所悟…
晚上，我正准备要吃晚饭，有一颗小牙齿在我的嘴里晃来晃去的，好像闻见糖的香味似的，在嘴里一会儿跳芭蕾，一会儿跳街舞，一会儿跳海草舞。
在我散步的时候，它老是在嘴巴里晃来晃去的，我对妈妈说：“妈妈，我的这颗牙齿总是在我的嘴里摇晃，我想拔掉它！”妈妈说：“这牙齿可不能说拔就拔，明天我们去医院问问医生可不可以拔吧？”第二天，我和妈妈去了医院，当医生拿出拔牙钳的时候，我被吓了一大跳。我在心里默默地说：“小牙齿呀小牙齿，你这下可不能再摇了！”但是小牙齿好像听不懂似的，还在唱歌跳舞。医生把我的那颗小牙齿拔了下来，我看那颗小牙齿好像还不想离开我的嘴呢！
到了晚上，我把牙齿放到了我的枕头底下，希望牙仙子能来拿我的牙齿。我想，牙仙子会不会有一双翅膀和一身漂亮衣裳，还穿着一双晶莹剔透的高跟鞋，我好想等她来，但是我睡着了。在梦里，我真的看到了牙仙子给我种牙齿。
第三天的早晨，我才知道牙仙子是不存在的。
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是我为大家收集的拔牙优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我非常怕疼，不止是拔牙，就是验血也会把我吓得直发抖。拔牙，很多人都会觉得害怕，我就更加不例外了。
上个星期，我吃肉时，牙齿突然“咔嚓”一响。我吓了一跳，摸了摸牙齿，发现我的牙快掉了。我没有告诉妈妈，免得去拔牙。可这牙齿却不帮我保守秘密。过了几天，我的牙齿流了点儿血，而且血越流越多，被妈妈看见了。妈妈问：“你牙怎么了？”“流了点儿血，可能……快……掉了吧！”我支支吾吾地回答。这牙齿还真“善解人意”，偏偏这时候流血，太早了点儿吧！妈妈说要带我去拔牙，我白了白眼，呲牙咧嘴地笑眯眯地说：“要不，让他自己掉吧？”妈妈想了想，同意了。
好不容易过了一关，更难的一关来了，那颗牙时不时地发痛，似乎不想再待在我嘴里似的。有时候我狠了狠心，用手使劲捏住牙，用力往外拔，它却偏偏不掉下来；有时候，我不想拔掉它，它又故意晃得很厉害，简直是个淘气的娃娃。终于，我再也忍不住了，鼓起勇气，让妈妈带我去拔牙。妈妈二话不说，带着我去拔牙。路上，我想想那些可怕的工具，就直哆嗦。到了诊所，准备拔牙时，我不停地唠叨——“痛不痛啊？”“轻点啊！”“别打麻药啊！”“会流血吗？”……我坐上了电动椅，想：医生不会我吧！医生都会小孩说不疼的。医生戴上手套，摸了摸我的牙，说：“钳子都不需要，直接用手拔都行。”听了这句话，我紧张的神经终于松懈下来了。医生拿起酒精棉，用棉签蘸了点儿麻药，擦了擦牙齿，接着用力一拔。我用舌头舔了舔，好苦！全是血！这时我才发觉牙已经掉了，原来拔牙也不疼么！
哦！原来拔牙并不可怕，可怕的是没有胆量，我的胆子也不再那么小了，不会像以前怕这怕那的了。呵呵，虚惊一场！
我一直以为我是一个天不怕地不怕的超人，可那次拔牙的经历却让我败下阵来，成了爸爸妈妈眼中不折不扣的幼稚儿。
记得那是我上二年级的时候，一天早上我正在吃早饭，突然我的大门牙晃动了一下，再加上我正在吃饭，用上牙碰了一下，顿时隐隐觉得一阵酸疼向我袭来，我嘴里的东西也不敢再嚼了。
我给妈妈说了这件事情，妈妈用手晃我的那颗牙，直疼得要死，我下意识的把嘴闭起来，差点咬住了妈妈的手。妈妈说这颗牙必须要拔掉，我一想这个牙连晃一下都那么疼，现在要把它从牙龈上拔下来，那还不得要了我的小命啊，我对妈妈说：“我不去拔牙，那太疼了。”“那也不行，必须拔掉，”妈妈坚定的说：“如果那颗牙不拔，很可能会影响正常牙的生长”。我深知，反抗是没有用的，母亲大人的命令必须遵循，我只能后悔自己刚才为什么要把这件事儿告诉妈妈，这明显就是“自残”啊。
到了医院，我和妈妈排了老半天才挂上了一个号。在诊室门外，那杀猪般的嘶吼声让我开始发慌，等了老半天，护士才叫我们一声，叫我躺在了椅子上。医生晃了一下我的牙，我立刻被疼得叫了一声，医生柔和地告诉我，不用怕不会疼的，可是我才不信呢，肯定很疼。
医生将一针麻药注射在我的牙龈上，在我还沉浸在麻药的痛苦中的时候，猝不及防地“蹭”地一下，把我的牙拔了下来，我还闭着眼不敢看，但我觉得正要开始时却已经结束了。
这就是我的拔牙经历，虽然一点都不疼，但却让我记忆犹新，那种让人胆战心惊的恐怖，感觉到现在想起来觉得心有余悸，而又觉得好笑。所有的事情在经历时，都有各种滋味，但变成回忆，都是美好的，令人难以忘怀的。
那年，正值酷暑季节。我只有五岁左右，看了会儿电视又吃起了饼干，不像现在有作业的困扰。我趴在窗台边，看着五颜六色的车子经过，吃着喜欢的薯片，好不悠闲！可是我吃着吃着却感觉有些不对劲，便下意识地摸了摸牙齿。牙齿竟然松动了！不是吧，我从小竟然要没有牙齿了，我天真地想着。“哇——”地一声哭了起来，惊动家人。我跑去找妈妈，并把事情添油加醋地跟妈妈说了一遍，妈妈告诉我，应该把它拔掉，拔掉后会长出新的牙齿。我当时很任性：“我不要，我不要！拔了之后就没有牙齿了，呜呜～～～”妈妈无可奈何，家人也没有办法。这样一直僵持到了晚上。
大约17点的时候，爸爸回来了。全家人把我当珍惜动物一样围着，虽在吃饭但目光时不时在看着我，尤其是牙，搞得我浑身不自在。半晌。妈妈走了过来，和蔼地说：“来，给妈妈看看。”“不要！”我手舞足蹈地推开。喜欢插嘴的奶奶一说话起来，像打开了话闸，十年没说话似的：“傻孩子，就看看，又不是什么大事，又不会痛……”连爸爸也做了担保：“放心吧，不会拔的。”我看着他们一脸诚恳，就答应吧！可是小时候实在是太傻太天真！妈妈用手指着牙齿松动的地方，按了按：“喏，这就是。”“嗯。”爸爸回了一声。我毫无准备，妈妈猛地一拔，爷爷奶奶赶紧跑了过来。这是个蓄谋已久的计划！之后的事就不说有多狼狈了。至于那颗牙我还留着，毕竟有我儿时的天真和乐趣嘛！
“咔嚓”一声，两颗牙随着钳子的挥舞下掉落下来，这一刻我知道漫漫整牙路开始了。
上次的诊断结果，医生告诉我们需要拔两颗上面的牙，本来想着带牙箍就够不习惯了，还得把我好好的两颗牙拔掉？真出乎意料，我们一家经过百般思考与讨论，最后决定听从医生的建议，先去拔牙。
临近中午，带着紧张的心情来到诊所，因为病人很少，所以很快便轮到了我。躺在冰冷的椅子上，我看见医生把麻药，针，钳子放到桌子上，不禁倒吸了一口凉气，但既然决定要整牙，就不得不硬着头皮上了。
医生先在我的上牙内外表皮打了麻药，有一点刺疼，但还是可以忍受。过了几分钟，麻药劲上来，我的上牙渐渐开始麻木，没有感觉。医生拿起了“武器”——钳子，开始在我的一颗牙上来回拽动，就像拔萝卜一样。
时间一分一秒艰难跳过，我这颗“萝卜”在医生的硬拽下，根茎渐渐断裂，我还听见“咔嚓咔嚓”的声音，心里不禁发毛，崩溃之际，第一颗牙成功拽下，医生赶紧拿棉球堵住伤口。血止住以后，他又开始拔第二颗牙，一切重演，这颗牙也在他的蛮力之下，败下阵来。
整个过程，我紧张的手心冒汗，心跳加速，心脏仿佛缩到最小号，有那么一瞬间，我好像在做梦一样。
拔完牙之后，疼痛感涌上心头，我坐立不安，满嘴血腥味，可真难受，当然了，这只是矫正牙的起点，后面还有漫漫长路，为了健康美丽的牙齿，先苦后甜，忍受一下，风雨之后才见彩虹！
小时候我们肯定会掉牙，也会给医生拔牙，拔牙的经历我也有，牙齿没拔的时候可痛了，被拔的时候更惨痛啊。
大约在我七岁时，我左边上面的一颗牙齿摇摇晃晃的，我又不敢轻易的碰它，一动它就痛死了，把他留在嘴巴里又怕在吃放时把它弄掉了，一起吞进肚子了，而牙齿却卡在喉咙里，怕牙齿也弄不出来。爸爸告诉我一个很好用的土方法——关门法。我心想，那是什么方法啊，名字那么特别。好奇心驱使着我继续问下去。爸爸对我说：“那就是把牙齿绑在绳子上，绳子的另一头绑在门上，大力的一关门，牙齿就会被扯下来了。”我一听立马喜出望外，不用怕牙齿卡在喉咙里了，有办法把牙齿弄出来了。
绳子紧紧地套在牙齿上，另一头栓在门把上，我的心里面有点小激动，十分期待牙齿掉出来的那一刻，不用再为牙齿但心了。3——2——1——爸爸用力的把门关上，“砰”一声巨响。血从我的牙齿里飞溅。但是我永远都没想到，不但牙齿没有掉还血溅客厅，弄得满地都是血。爸爸看到我的样子立马三步化作两步走出去拿来盆子和毛巾，一个跨步走在我的面前，帮我把伤口处理了。过后，爸爸坐在椅子上，挠着头皮，在纠结为什么会失败，还对我展示出他用关门法拔牙齿扯下来的那个位置。
牙齿已经这个样子了，只能去看牙医了。我躺在那张椅子上。灯光照着我的眼睛无法张开。说实话我还在心里为医生的技术担忧，会不会有像爸爸那样弄得我满口鲜血。我可不想这样。眼睛看不了了，不知道医生会对我干什么？时间在一分一秒地过去，我心里的担忧从来没有减过，可能是医生的技术好，牙齿被取了我也感觉不到痛。
牙痛就要找牙医，不能用歪方法，其实我也在想关门法为什么没有成功？为什么会失败？
今天早上，我的牙齿就痛得不得了。来到学校，牙齿的疼痛还没有停止，继续厉害起来。我在做作业的时候，牙齿还在痛。
吃午饭了，我端起饭碗想吃起饭来。可是，我刚吃了一口，牙齿就痛得我不想再吃了。于是，我去问奶奶怎么办。奶奶听了我的问话说：“你的牙还在长，可能是牙齿的宝宝要长出来了，所以你的牙齿就痛了。”我点点头说：“是呀，医生是这么说的。”奶奶又说：“那么这是不要紧的，你牙齿里面的旧牙齿就要掉了，然而新的牙齿又要长出来了。”我想：那么现在看来我得忍一忍了。
晚上，爸爸回来了，等到爸爸吃好饭我就说：“爸爸，你帮我看看牙齿，我痛得有点受不了了。”爸爸看了一会儿说：“既然坏了，还是拔去算了。”爸爸又看了一会儿，就伸手到我的嘴巴里面动手拔了起来。我感到一阵剧烈的疼痛，连忙挣脱了爸爸的大手，说：“我不拔了，不拔了！”说完，我伸手去摸了一下牙齿，咦，那牙齿有点儿动了。爸爸看着我说：“孩子，人生中会碰到许多困难，只有战胜自己才能够走向将来。这一点疼痛就受不了了，怎么能够去战胜其他的更大的困难呢？”
接着，爸爸跟我说了一个笑话。我听了不由得大笑起来，爸爸趁机将手再一次伸到我的嘴巴里面，一下子就把我的那一颗牙齿给拔了下来。咦，这一次我竟然一点也没有觉得痛了。只是，牙齿拔掉以后，我出了许多血。我对着镜子看到自己满嘴是血的样子好象见到了一个血盆大口的怪物似的。这一次拔牙，让我感受到了一次极大的教育。要勇敢，不要害怕！
这一次，我的一颗牙齿松动了，可它怎么也不掉。底下的小牙已经长出来，几乎平均长了2毫米。我怕底下的小牙长歪，爸爸妈妈决定今天下午带我去医院拔牙。
在去医院的路上，我心里忐忑不安，总想着不可能发生的事情，比如怕流血太多，怕麻药针刺进去拔不出来……到了医院的口腔科门前，突然，我感到非常害怕。我奇怪地想：我不是拔过很多次牙嘛，那些经验都去哪里了呢？我迟迟站在门口不肯进去。妈妈看我不进去，就把我拉了进去。挂号时，我想对妈妈说不拔牙，但想了想就把话咽了回去。因为妈妈曾经说过，不拔牙小牙就长歪了，就得整满口牙。我想着戴上牙套的自己，不禁打了个寒战。
妈妈带着我上了楼，我甩了甩手，希望能挣脱。妈妈硬把我拉上楼，按到手术椅上。医生拿着镊子开开了手术灯。吓得我赶紧闭上了眼睛，心里想：完了，这下逃不掉了。我慢慢地把眼睛睁开了一条小缝，只见他在我的脖子上系了一个白色“围脖”，然后将沾过麻药的棉球放到拔牙的地方，匆匆地走了。我把眼睛睁开了，向后一扭头，就见医生又匆匆回来了，我只好把眼睛眯成一条小缝。我看见医生敏捷地把棉球从我嘴里镊出来，拿起钳子迅速地把我的那颗牙齿拔了出来。突然我感到一阵疼痛，吓得我闭紧了眼睛，再也不敢睁开了……
过了好久，我才敢睁开眼，我惊呆了，原来已经到家了！我知道每次拔牙都要咬棉球30分钟。我问爸爸咬了多长时间，爸爸说已经多咬了5分钟了。我生气地嘟嚷着说：“还不早点告诉我。”
拔牙真痛苦，我以后一定保护好牙齿！
《帮老虎拔牙》，多么新鲜的书名！这个标题就像一块磁铁似的，把我深深地吸引住了。众所周知，老虎是极其凶猛强悍的动物，遇见它，避之不及不说，谁还有勇气帮它拔牙呢？内心疑惑着，便迫不及待地读了下去……
原来，这是发生在一只长了蛀牙的大老虎和一只机灵的小狐狸之间的故事。一天，老虎牙疼，要求动物们派一位勇士帮自己拔牙。小动物们都十分害怕，谁也不敢上前，这时，小狐狸挺身而出，自告奋勇地承担了这个重任。可是老虎十分不配合，小狐狸眼珠骨碌碌一转，有了！于是，它先用布把老虎的眼睛蒙上，再用绳子迅速把老虎的蛀牙拴起来绑在松树上，最后让小松鼠用长尾巴在老虎的`鼻子上挠啊挠，老虎耐不住痒痒，张开大嘴，只听“阿嚏”一声，老虎的牙齿就此被拔了下来！
看到这里，我不由得为这只小狐狸叫好！打小我就爱看童话，里边的狐狸虽然聪明，但阴险狡诈，总不干好事。唯独这只小狐狸聪明善良，不仅用智慧帮老虎拔了牙，同时也帮小动物们脱了困，方法之巧妙，勇气之可嘉，实在叫我钦佩不已，怪不得小动物们都喜欢它。
故事看完了，也留给我一点小小的启示。我想：我们不仅要做一个聪明的人，也就是通常所说的智者，更重要的还要具备一颗善良丰富的心灵。只有把聪明建立在善良、帮助他人的基础之上，你才是一个真正的智者！我可要向小狐狸学习，做事多动脑筋，做一个聪明又乐于助人的好孩子。
今天，我发现我的一颗大门牙像一个喝醉酒的人，摇摇晃晃的，于是我把这件事情告诉了妈妈，妈妈高兴地抱起我，说：“我的儿子长大了，该换牙了!走，我带你到医院拔牙。”“拔牙!”我最怕拔牙了!但是在爸爸妈妈的连拖带拉下，我只得乖乖地进了车。
到了医院，爸爸带着我来到了牙科诊所，只见一位穿着白大褂的医生，微笑着对我说：“小朋友，你躺在这里吧。”我胆战心惊地向前走了一步。爸爸似乎看透了我的心思，对我说：“拔牙不疼的，一秒钟就好了。”于是我将信将疑地躺下，忐忑不安地慢慢张开了嘴巴。
见到医生伸过来的大钳子，我就吓得魂不附体了，连忙把好不容易张开的嘴巴又紧紧地闭上了。见我如此紧张和害怕，医生叔叔温和地对我说：“不要怕，你这颗是乳牙，叔叔不用钳子直接用手，好吗?”看着叔叔把钳子放下，我悬着的心才落下，又张开了嘴巴。只见叔叔用手指轻轻地在牙齿上一碰，“咯嘣”一声，还没等我缓过神来，沾着血丝的牙齿已经在叔叔手上了。“这么快，一点也不疼!”我简直不敢相信。叔叔笑着说：“没有换过的牙齿是没有牙根的，所以比较好拔，等到牙齿换过以后，就是恒牙了。你一定要爱护牙齿。”说完给我堵塞棉花，让我咬紧，叮嘱我说：“二十分钟后吐掉，两小时后方可吃东西。”
回家后，吐掉棉花，我对着镜子照了照，发现少了这颗大门牙的我样子挺可笑的，笑起来还挺别扭!哈哈，旧大门牙光荣下岗了，我等待着我新的新大门牙能快快上班!
今天早上，我一觉醒来，觉得，右边有一颗牙非常的难受，我没有当一回事，我正常的刷牙洗脸，穿衣服梳头，等一切都收拾好了以后，妈妈也把早餐做好了。
我拿起一块馒头，咬了一口，哎呦！我的牙！原来，我的那颗牙活动了，快要掉了，而我嘴里的馒头，正好硌了一下那颗牙，所以非常疼，由于那颗牙要掉了，而且里面还长出了新牙，所以，牙龈就会有点重，我在吃饭的时候，一咬，就非常疼，于是，我就草草的吃了料口，就去上英语了。
在英语课上，我的牙疼又发作了，我不极力的忍着，我现在真想到牙科大夫那里，立刻把这颗讨厌的牙拔下来，过了一会儿，我不去想它了，慢慢的，我的牙就不疼了，我开始认真的学英语，终于，英语课下课了。
爸爸来接我的时候，说要带我去拔牙，我又是开心，又是害怕，我有点犹豫，但是，一想起难受的时候，我就决定，还是去拔了它吧！
到了牙科那里，我坐在那，等着一是给我拔牙，我的牙齿上被抹上了麻药，我顿时感觉到牙龈麻麻的，过了一会儿，医生说要看看行了吗，于是，就拿了一个小镊子，在我的牙上动了动，然后，轻轻一拔，一撬，我的那颗牙就掉了下来。
当医生告诉我拔完了以后，我都有点不相信，因为这是我第一次觉着，拔牙一点也不疼，我非常的开心，因为我那颗可恶的牙被拔下来了，而且拔的一点也不疼，我喜欢拔牙！
星期天，阳光明媚，我正吃着饭，突然发现我的门牙松动了。我用力拽了一下那颗摇摇欲坠的牙齿，疼极了。
俗话说得好：牙疼不是病，疼起来人命。松动的门牙让我吃不香，睡不好，我痛苦地挣扎着。妈妈说，带我去医院拔牙，我死活不同意，只好忍受着痛苦，不敢作声。
过了一天、两天、三天，那颗松动的牙齿还是没有掉下来，每次吃东西总是让我疼得欲罢不能。除了哭，我没有任何办法。妈妈被我烦透了，只好带我去医院拔牙。我被妈妈拖到了牙科，看到了一位“白衣猎人”——牙科医生。“白衣猎人”叫我躺到床上，张开嘴巴，我拽着妈妈衣角，死活不肯躺到床上。我哭了起来，妈妈只好说：“乖，等你拔完牙，我给你买好吃的。”我听了，才停止了哭声，张开嘴巴躺在床上，等待着“白衣猎人”。
过了一会儿，“白衣猎人”拿着拔牙的工具，走到了我的房间。我紧张得直哆嗦，不敢发出一丝声音，牙科医生好像看出了什么，轻轻地对我说：“不疼的。”牙科医生先拿出麻醉针，射入到我的口中，再拿出棉签在我口中压了压，最后拿出大钳子，在我的眼睛边晃了晃，放在了我的口中，只听一声清脆的声音，医生就这样迅速地拔出了我的牙。天哪，我竟然一点点疼痛都没有，原来我之前的担心是多余的。原来拔牙是这么简单的事，我开心极了。回到家，妈妈给我买了许多好吃的，我把牙齿用盒子装了起来，扔到了床底下。
就这样，我的第一颗乳牙光荣“下岗”了。
毕业论文无论在内容或形式上都有一定的要求，这也是考核论文成绩的基本依据之一。关于毕业论文写作的具体要求，在以后的有关章节中将作详细论述，这里先说说毕业论文写作的一些原则要求。 一、坚持理论联系实际的原则 撰写毕业论文必须坚持理论联系实际的原则。理论研究，特别是社会科学的研究必须为现实服务，为社会主义现代化建设服务，为两个文明建设服务。理论来源于实践，又反作用于实践。科学的理论对实践有指导作用，能通过人们的实践活动转化为巨大的物质力量。科学研究的任务就在于揭示事物运动的规律性，并用这种规律性的认识指导人们的实践，推动社会的进步和发展。因此，毕业论文在选题和观点上都必须注重联系社会主义现代化建设的实际，密切注视社会生活中出现的新情况、新问题。 坚持理论研究的现实性，做到理论联系实际，就必须迈开双脚，深入实际，进行社会调查研究。这也是我们正确认识社会的基本途径。人们只有深入到实际中去，同客观事物广泛接触，获得大量的感性材料，然后运用科学的逻辑思维方法，对这些材料进行去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的加工制作，才能从中发现有现实意义而又适合自己研究的新课题。在我国改革开放的实践中，新情况、新问题、新经验层出不穷，需要研究的问题遍布社会的方方面面，只要我们对现实问题有浓厚的兴趣和高度的敏感性，善于捕捉那些生动而具有典型性的现实材料，通过深入的思考和研究，就能从中引出有利于社会主义现代化建设的规律性认识，提高毕业论文的价值。当然撰写毕业论文可选择的课题十分广泛，并不只限于现实生活中的问题，也可以研究专业基本理论，中西方比较研究等。但无论选择什么研究课题，都必须贯彻理论联系实际的原则，做到古为今用，洋为中用，从历史的研究中吸取有益于现实社会发展的经验教训，从对外国的研究中，借鉴其成功经验和失败的教训，或为我国的对外政策提供某些依据。 贯彻理论联系实际的原则和方法，必须认真读书，掌握理论武器。李瑞环同志指出：“强调联系实际，绝不意味着否定读书的重要，恰恰相反，更要认真地读，反复地读，深钻苦研，做到真正读懂弄通。否则，没有掌握理论，怎么谈得上理论联系实际?”(《求是》杂志1989年第24期)认真读书包括两个方面的内容，一是学好专业课，具备专业基础知识。这是写好毕业论文的前提和必要条件。经验告诉我们，只有具备了相应水平的知识积累，才能理解一定深度的学术问题；同时，也只有具备了某一特定的知识结构，才能对某学科中的问题进行研究。正如黑格尔所说，在讨论学术问题之前，必须“先有具备某种程度的知识”，否则，“没有凭借作为讨论出发的根据，于是他们只能徘徊于模糊空疏以及毫无意义的情况中”。(小逻辑》第三版序言)二是要认真学习马克思主义的基本原理，学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。马克思主义正确地揭示了自然界、人类社会和思维发展的最一般规律，成为无产阶级和革命人民认识世界和改造世界的强大思想武器。马克思主义作为伟大的认识工具，虽然并不直接提供解决各种具体问题的答案，但它对我们如何正确地发现问题，分析和解决问题提供了正确的立场、观点和方法，因此，大学毕业生在撰写毕业论文时，应当努力学习和掌握马克思主义基本理论，自觉地用马克思主义的立场、观点和方法来指导毕业论文的写作。 二、立论要科学，观点要创新 (一)立论要科学 毕业论文的科学性是指文章的基本观点和内容能够反映事物发展的客观规律。文章的基本观点必须是从对具体材料的分析研究中产生出来，而不是主观臆想出来的。科学研究作用就在于揭示规律，探索真理，为人们认识世界和改造世界开拓前进的道路。判断一篇论文有无价值或价值之大小，首先是看文章观点和内容的科学性如何。 文章的科学性首先来自对客观事物的周密而详尽的调查研究。掌握大量丰富而切合实际的材料，使之成为“谋事之基，成事之道”。 其次，文章的科学性通常取决于作者在观察、分析问题时能否坚持实事求是的科学态度。在科学研究中，既不容许夹杂个人的偏见，又不能人云亦云，更不能不着边际地凭空臆想，而必须从分析出发，力争做到如实反映事物的本来面目。 再次，文章是否具有科学性，还取决于作者的理论基础和专业知识。写作毕业论文是在前人成就的基础上，运用前人提出的科学理论去探索新的问题。因此，必须准确地理解和掌握前人的理论，具有广博而坚实的知识基础。如果对毕业论文所涉及领域中的科学成果一无所知，那就根本不可能写出有价值的论文。 (二)观点要创新 毕业论文的创新是其价值所在。文章的创新性，一般来说，就是要求不能简单地重复前人的观点，而必须有自己的独立见解。学术论文之所以要有创新性，这是由科学研究的目的决定的。从根本上说，人们进行科学研究就是为了认识那些尚未被人们认识的领域，学术论文的写作则是研究成果的文字表述。因此，研究和写作过程本身就是一种创造性活动。从这个意义上说，学术论文如果毫无创造性，就不成其为科学研究，因而也不能称之为学术论文。毕业论文虽然着眼于对学生科学研究能力的基本训练，但创造性仍是其着力强调的一项基本要求。 当然，对学术论文特别是毕业论文创造性的具体要求应作正确的理解。它可以表现为在前人没有探索过的新领域，前人没有做过的新题目上做出了成果；可以表现为在前人成果的基础上作进一步的研究，有新的发现或提出了新的看法，形成一家之言3也可以表现为从一个新的角度，把已有的材料或观点重新加以概括和表述。文章能对现实生活中的新问题作出科学的说明，提出解决的方案，这自然是一种创造性；即使只是提出某种新现象、新问题，能引起人们的注意和思考，这也不失为一种创造性。国家科委成果局在1983年3月发布的《发明奖励条例》中指出：“在科学技术成就中只有改造客观世界的才是发明，……至于认识客观世界的科学成就，则是发现。”条例中对“新”作了明确规定：“新”是指前人所没有的。凡是公知和公用的，都不是“新”。这些规定，可作为我们衡量毕业论文创造性的重要依据。 根据《条例》所规定的原则，结合写作实践，衡量毕业论文的创造性，可以从以下几个具体方面来考虑： (1)所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，提出了自己一定的认识和看法。 (2)虽是别人已研究过的问题，但作者采取了新的论证角度或新的实验方法，所提出的结论在一定程度上能够给人以启发。 (3)能够以自已有力而周密的分析，澄清在某一问题上的混乱看法。虽然没有更新的见解，但能够为别人再研究这一问题提供一些必要的条件和方法。 (4)用较新的理论、较新的方法提出并在一定程度上解决了实际生产、生活中的问题，取得一定的效果。或为实际问题的解决提供新的思路和数据等。 (5)用相关学科的理论较好地提出并在一定程度上解决本学科中的问题。 (6)用新发现的材料(数据、事实、史实、观察所得等)来证明已证明过的观点。 科学研究中的创造性要求对前人已有的结论不盲从，而要善于独立思考，敢于提出自己的独立见解，敢于否定那些陈旧过时的结论，这不仅要有勤奋的学习态度，还必须具有追求真理、勇于创新的精神。要正确处理继承与创新的关系，任何创新都不是凭空而来的，总是以前人的成果为基础。因此，我们要认真地学习、研究和吸收前人的成果。但是这种学习不是不加分析地生吞活剥，而是既要继承，又要批判和发展。 三、论据要翔实，论证要严密 (一)论据要翔实 一篇优秀的毕业论文仅有一个好的主题和观点是不够的，它还必须要有充分、翔实的论据材料作为支持。旁征博引、多方佐证，是毕业论文有别于一般性议论文的明显特点。一般性议论文，作者要证明一个观点，有时只需对一两个论据进行分析就可以了，而毕业论文则必须以大量的论据材料作为自己观点形成的基础和确立的支柱。作者每确立一个观点，必须考虑：用什么材料做主证，什么材料做旁证；对自己的观点是否会有不同的意见或反面意见，对他人持有的异议应如何进行阐释或反驳。毕业论文要求作者所提出的观点、见解切切实实是属于自己的，而要使自己的观点能够得到别人的承认，就必须有大量的、充分的、有说服力的理由来证实自己观点的正确。 毕业论文的论据要充分，还须运用得当。一篇论文中不可能也没有必要把全部研究工作所得，古今中外的事实事例、精辟的论述、所有的实践数据、观察结果、调查成果等全部引用进来，而是要取其必要者，舍弃可有可无者。论据为论点服务，材料的简单堆积不仅不能证明论点，强有力地阐述论点，反而给人以一种文章拖咨、杂乱无章、不得要领的感觉。因而在已收集的大量材料中如何选择必要的论据显得十分重要。一般来说，要注意论据的新颖性、典型性、代表性，更重要的是考虑其能否有力地阐述观点。 毕业论文中引用的材料和数据，必须正确可靠，经得起推敲和验证，即论据的正确性。具体要求是，所引用的材料必须经过反复证实。第一手材料要公正，要反复核实，要去掉个人的好恶和想当然的推想，保留其客观的真实。第二手材料要究根问底，查明原始出处，并深领其意，而不得断章取义。引用别人的材料是为自己的论证服务，而不得作为篇章的点缀。在引用他人材料时，需要下一番筛选、鉴别的功夫，做到准确无误。写作毕业论文，应尽量多引用自己的实践数据、调查结果等作为佐证。如果文章论证的内容，是作者自己亲身实践所得出的结果，那么文章的价值就会增加许多倍。当然，对于掌握知识有限、实践机会较少的大学生来讲，在初次进行科学研究中难免重复别人的劳动，在毕业论文中较多地引用别人的实践结果、数据等，在所难免。但如果全篇文章的内容均是间接得来的东西的组合，很少有自己亲自动手得到的东西，那也就完全失去了写作毕业论文的意义。 (二)论证要严密 论证是用论据证明论点的方法和过程。论证要严密、富有逻辑性，这样才能使文章具有说服力。从文章全局来说，作者提出问题、分析问题和解决问题，要符合客观事物的规律，符合人们对客观事物认识的程序，使人们的逻辑程序和认识程序统一起来，全篇形成一个逻辑整体。从局部来说，对于某一问题的分析，某一现象的解释，要体现出较为完整的概念、判断、推理的过程。 毕业论文是以逻辑思维为主的文章样式，它诉诸理解大量运用科学的语体，通过概念、判断、推理来反映事物的本质或规律，从已知推测未知，各种毕业论文都是采用这种思维形式。社会科学论文往往是用已知的事实，采取归纳推理的形式，求得对未知的认识。要使论证严密，富有逻辑性，必须做到：(1)概念判断准确，这是逻辑推理的前提；(2)要有层次、有条理的阐明对客观事物的认识过程；(3)要以论为纲，虚实结合，反映出从“实”到“虚”，从“事”到“理”，即由感性认识上升到理性认识的飞跃过程。 此外，撰写毕业论文还应注意文体式样的明确性、规范性。学术论文、调查报告、科普读物、可行性报告、宣传提纲等都各有自己的特点，在写作方法上不能互相混同。以下两个网站可以给你一些参考：
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问题一：药学专业毕业设计怎么做？ 我明白，能玩橙g这个 我来协助你 问题二：药学专业毕业论文怎么写啊? 毕业论文的写作格式、流程与写作技巧 广义来说，凡属论述科学技术内容的作品，都称作科学著述，如原始论著（论文）、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专著、汇编、教科书和科普读物等。但其中只有原始论著及其简报是原始的、主要的、第一性的、涉及到创造发明等知识产权的。其它的当然也很重要，但都是加工的、发展的、为特定应用目的和对象而撰写的。下面仅就论文的撰写谈一些体会。在讨论论文写作时也不准备谈有关稿件撰写的各种规定及细则。主要谈的是论文写作中容易发生的问题和经验，是论文写作道德和书写内容的规范问题。 论文写作的要求 下面按论文的结构顺序依次叙述。 (一)论文――题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。 (二)论文――署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。现在往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。 (三)论文――引言 是论文引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。 (四)论文――材料和方法 按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志 对论文投稿规定办即可。 (五)论文――实验结果 应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。 实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。 (六)论文――讨论 是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。 论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。 (七)论文――结语或结论 论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。论文的文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。 (八)论文――参考义献 这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工......>> 问题三：药学专业，毕业论文可以写什么 有很多可以写的，采纳以后直接来我这里拿几份例文。 毕业论文是教学科研过程的一个环节，也是学业成绩考核和评定的一种重要方式。毕业论文的目的在于总结学生在校期间的学习成果，培养学生具有综合地创造性地运用所学的全部专业知识和技能解决较为复杂问题的能力并使他们受到科学研究的基本训练。 标题 标题是文章的眉目。各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。 总标题 总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有： ①揭示课题的实质。这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。 ②提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，轻易激起读者的注重。如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。 ③交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注重，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中心和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。 ④用判定句式。这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。 问题四：药学专业毕业论文怎么写 论文的话 可以去论文部落看看 一家专门写论文的网站 也许能找到你想要的 希望对你能有所帮助 问题五：药学专业的毕业论文怎么写 药学专业 我明白，可以写 问题六：药学大专毕业论文范文3000字 你的论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！ 学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。 毕业论文开题报告怎么写, 毕业论文开题报告包含哪些部分? 在我们确定了论文题目, 写好论文大纲, 接下来就得面临毕业论文开题报告的撰写了! 下面就来和你分享毕业论文开题报告的那些事. 毕业论文开题报告怎么写 首先我们得清楚毕业论文开题报告由哪些部分组成, 每部分的内容如何填写. 一般来讲, 每个学校毕业论文带队老师都会把毕业论文开题报告模板发给大家. 毕业论文开题报告组成部分: 选题的依据和意义 国内外研究现状及发展趋势[含文献综述] 本课题研究内容 本课题研究方案 研究目标, 主要特色及工作进度 参考文献 如何写毕业论文开题报告 知道了毕业论文开题报告的组成部分, 下面我们就需要对这几个部分一一描述 选题的依据和意义主要描写你的论文选题的相关背景, 你为什么选择这个论题, 你的这个论题能解决什么问题, 你选择的这个论题有什么意义. 这些内容可以用到你的论文的摘要和引文中. 国内外研究现状及发展趋势主要针对你所选论文查找资料的相关情况 本课题研究内容主要就是写你论文的大纲 本课题研究方案就是写你运用了哪些方法来描写你的论文 研究目标及工作进度主要写你所选论题的目标及你们论文各个时段需要完成的相关任务和时间 参考文献只需把你写论文需要参考的资料列出即可, 包括参考书和引文地址. 下面分享我本人写的毕业论文开题报告,仅供参考 论文题目:中德农村人口向城市迁移原因影响之对比分析 一、选题的依据及意义： 农村劳动力流动是工业化进程中的普遍现状.在过去的一百多年时间内,德国在工业化进程中实现了大规模的农村剩余劳动力的转移.改革开放以来,随着我国工业化,城镇化进程的加快,越来越多的农村剩余劳动力转移到城镇和乡镇企业就业.在这个过程中,已形成一个特殊的社会群体,这就是被称为”农民工”的我国现代化建设的一支新型劳动力大军. 目前的德国是高度工业化、城市化的国家,在近8200万人口中,非农就业人口高达96%,大量农村人口在城市工作,已经形成了城乡一体化和农村工业化、农民城市化的格局.本文试图研究中德农村人口流动的原因,及对城市和乡村的影响,并对比中德农村人口流动的相同点和不同点,由此为解决中国”农民工”的问题提供借鉴. 二、国内外研究现状及发展趋势（含文献综述）： 国内学术界尤其是历史学、社会学、经济学等领域都比较关注德国工业化时期的社会经济状况,但专门研究德国工业化时期农村劳动力流动的问题却不是很多,只是在一些研究成果中有所涉及.如邢来顺教授从历史学的角度, 《在德国工业化经济-社会史和迈向强权国家-1830~1914年》、《德国工业化与政治发展研究》两部著作中,研究了德国工业化时期的政治经济社会状况,对德国工业化时期的人口流动、社会政策有所论述,但并不是很多. 就国外学术界的研究情况来看,多是从历史学、人口学的视角进行研究,且多集中于工业化、城市化进程研究,专门研究德国农村劳动力流动的较少. mann 是较早研究德国工业化时......>> 问题七：求一篇关于药学的毕业论文 你的药学专业论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？ 老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！ 学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。 一、论文摘要的定义 摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等．而重点是结果和结论。中文摘要一般不宜超过300字，外文摘要不宜超过250个实词。除了实在迫不得已，摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。摘要可用另页置于题名页(页上无正文)之前，学术论文的摘要一般置于题名和作者之后，论文正文之前。 论文摘要又称概要、内容提要。摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。具体地讲就是研究工作的主要对象和范围，采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论，有时也包括具有情报价值的其它重要的信息。摘要应具有独立性和自明性，并且拥有与文献同等量的主要信息，即不阅读全文，就能获得必要的信息。摘要不容赘言,故需逐字推敲。内容必须完整、具体、使人一目了然。英文摘要虽以中文摘要为基础,但要考虑到不能阅读中文的读者的需求,实质性的内容不能遗漏。 二、论文摘要的分类 根据内容的不同, 摘要可分为以下三大类: 报道性摘要、指示性摘要和报道-指示性摘要 (1) 报道性摘要: 也常称作信息性摘要或资料性摘要, 其特点是全面、简要地概括论文的目的、方法、主要数据和结论. 通常, 这种摘要可以部分地取代阅读全文. (2) 指示性摘要: 也常称为说明性摘要、描述性摘要或论点摘要, 一般只用二三句话概括论文的主题, 而不涉及论据和结论, 多用于综述、会议报告等. 该类摘要可用于帮助潜在的读者来决定是否需要阅读全文. (3) 报道-指示性摘要: 以报道性摘要的形式表述一次文献中的信息价值较高的部分, 以指示性摘要的形式表述其余部分. 三、论文摘要的写法 目前，我国期刊上发表的论文，多采用报道性摘要。即包括论文的目的、方法、结果和结论等四部分内容。而毕业论文的摘要的写法多是采用指示性摘要的写法，即概括文章的主题和主要内容。在指示性摘要的写作过程中，作者首先应该对论文的写作背景做简单介绍，然后应该对文章的主要内容进行简单的介绍，主要是对文章的提纲做简要的介绍，最后要对文章的研究意义进行介绍。 四、论文摘要写作的注意事项 (1)摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。 (2)不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。 (3)结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。摘要不分段。 (4)用第三人称。建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者......>> 问题八：药学专业毕业论文有哪些选题？ 10分 目的1.建立面向癫痫患者的临床药学服务模式。2.探讨临床药学服务在癫痫药物治疗中的意义。方法1.根据国内多中心卡马西平（CBZ）和丙戊酸（VPA）稳态谷浓度数据及患者相关信息，应用非线性混合效应模型（NONMEM）分别建立癫痫患者CBZ和VPA群体药动学（PPK）模型。2.参考相关资料和临床专家意见，修订《癫痫用药及健康教育手册》和《癫痫用药日记》。3.癫痫患者随机分为受试组和对照组，受试组接受临床药学服务干预，对照组不予干预，随访8个月。以临床疗效、患者癫痫知识知晓率、依从性、用药合理性、药物不良反应、血药浓度达标率及药物治疗费用等为指标，评价临床药学服务的作用。结果1.建立了CBZ的PPK最终模型:Ka(h-1) （CL/F）（L/h）××A×B×C（若合用PHT，A为，否则为1；若合用PB，B为，否则为1；若年龄>65岁，C为，否则为1）， V （V/F）（L）×WT；VPA的PPK最终模型：Ka( （CL/F）（L/h）（WT/60）××A×B×C（若合用CBZ，A为，否则为1；若合用PHT，B为，否则为1；若合用PB，C为，否则为1）， V （V/F）（L）；其中，Ka为吸收速率常数，CL为表观清除率,V为表观分布容积，F为生物利用度，TAMTCBZ、TAMTVPA为CBZ、VPA的日剂量（mg/d），WT为体重（Kg），PHT为苯妥英钠，PB为苯巴比妥。所建模型经建模外数据验证具有良好的预测能力。2.建立了癫痫治疗临床药学服务模式，包括定量给药、定时给药、用药及健康教育、癫痫用药日记、治疗药物监测及药师随访等。3.受试组的临床疗效、患者的癫痫知识知晓率、依从性及用药合理性均优于对照组，（P＜）；两组间血药浓度达标率及药物治疗费用的差异无统计学意义（P＞）。结论1.所建立的CBZ和VPA PPK模型，具有良好的预测性，可为临床个体化给药提供参考依据。2.临床药学服务对提高癫痫治疗的临床疗效、患者的癫痫知识知晓率、依从性及用药合理性具有重要意义。 [1] 李歆,平其能. 临床药学服务效果评价研究回顾与展望[J]. 医药导报. 2010(05) [2] 王雅葳,姜德春. 群体药代动力学在儿科临床药理学研究中的应用[J]. 儿科药学杂志. 2009(05) [3] 齐晓涟,张乃文,张国君,王育琴. 癫痫术后患者全程化药学服务对照研究[J]. 中国药学杂志. 2008(21) [4] 金贞姬,李香善,贾巍,杨长青,宋贞必,全圣实. 药学监护在临床癫痫治疗中的作用与疗效分析[J]. 中国药房. 2008(20) [5] 张,王丽,卢炜. 癫儿童拉莫三嗪的群体药代动力学研究[J]. 中国当代儿科杂志. 2008(02) [6] De-chun JIANG~(2,3),Li WANG~4,Yu-qin WANG~(2,6),Lin LI~3,Wei LU~5,Xiang-rong BAI~2~2 Department of Pharmacy,Xuan-wu Hospital of Capital Medical University,Beijing 100053,China;~4 Department of Pediatrics,Peki......>> 问题九：中药学专业的毕业论文怎么写呀？ 【关键词】 中药学专业 课程体系建设 随着我国医药经济的发展,尤其是在加入WTO后,我国的中药行业也加快了现代化、综合化、国际化的步伐。中药领域新学科、新行业不断涌现,社会迫切需要一批新型中药人才,以推动中药事业的进一步发展。同时,我国的高等教育也已经进入了大众化时代。高校招生规模不断扩大, 专业设置不断拓宽,各学科之间不断交叉、渗透和融合,初步形成了具有自身特色的中药学课程体系。中药学人才供求将趋于饱和,人才竞争将由数量型向质量型转变，这就对中药学教育提出了新的要求与挑战。而直接影响人才培养质量的核心就是课程体系建设。因此,构建新型的中药学人才知识结构,深入开展中药学专业课程体系建设，探讨实现中药学专业人才培养模式的新途径、新方法,不断提高教学质量才能,充分体现高等农林院校中药学专业的特色［1］。积极推进中药学专业人才培养、教学内容和课程体系、教学手段和教学方法的改革,进一步优化专业学科结构,加强实验室建设与实习基地建设，以市场人才需求为导向带动专业教学改革，促进专业学科发展，加强学科师资队伍建设，以师资队伍建设带动课程改革与建设，为地方经济建设和社会发展需要培养大批具有较强实践能力和创新精神的高级应用型中药学专业技术人才是我们进行改革探索的主要目的。下面介绍对本校中药学专业进行课程体系建设与改革的体会。 1 推行教学方法和教学手段改革,注重学生实践能力培养 近年来，我们对本校中药学专业的教学方法和教学手段进行了以下改革：改革实验课程体系与实验内容；改革实验教学方法与考试方法；改革实验教学管理模式与机制；建立系统的传授知识与探索研究相结合的实验教学体系［2］。以教师为主导，培养以“问题为中心”的教学方式,积极开展并推行“启发式”“问题式”等教学方法。以学生为主体，通过其他辅助教学内容，强调对学生分析问题、逻辑思维能力的培养，如通过让学生查阅、翻译外文资料、撰写读书报告、参与老师科研、设计实验方案、申请并直接参与创新课题研究等方式提高学生的学习兴趣及科研创新能力。运用多媒体、实物或投影等教学手段,强化教学的直观性,提高教学效果。 实践课程是整个课程体系的重要组成部分,是培养学生实践动手能力和创新思维的重要途径。我们特别注重实验课中综合性、设计性实验的开设，并不断增加实验课学时比例，修改设计新的实验课程体系,将理论与实践有机地结合，从而强化学生分析和解决实际问题的综合能力。 2 课程设置与改进 课程设置是教学计划、人才培养方案的具体体现。人才培养的质量和水平取决于课程设置是否合理可行，它关系到学生对本学科知识结构的科学理解和准确把握,直接影响到培养人才的知识结构和能力结构［3］。我院中药学专业的原课程设置结构不够合理，一些重要的专业基础课及专业课学时较少，一些必要的选修课没有开设。课程开设较杂乱，尤其是实验学时偏少，导致有些实验课质量不能保证,学生操作能力较弱,达不到预期的实践教学效果，难以保证教学质量和水平，也不利于学生知识面及视野的开拓。因此在全校范围内实行新一轮人才培养方案修订的同时，我们对中药学专业的课程设置及人才培养方案进行了全面修改与补充。课程体系调整主要包括： (1) 近年来,随着中药学和其他相关学科的迅速发展,产生了一些新学科。我们结合本校特色优化专业基础课程，强化专业特色，增加新兴中药学科。如中药市场营销学，中药新产品开发学，中药质量检测，药用植物遗传育种学，植物资源开发利用，新药研究与设计，制剂设备与机械，这些新兴学科近几年来发展很快,也最能体现现代中药学的特色,我们将其作为专业选修课进行开设。（2）删除一些......>> 问题十：求一篇3000字药学毕业论文 药学的很好写。结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分之一。现代著名作家师陀曾说：“写文章不管长短，首先要考虑好结尾。有了结尾，如何开头，中间如何安排，便迎刃而解了。
医学论文写作应该注重以下几点：一、撰写医学论文，必须贯彻“三严”精神。作者必须根据自己研究工作和研究资料的内容，选择相应体裁的论文表达形式。二、撰写医学论文必须具有“五个体现”。1、体现真实性医学论文必须取材可靠，有原始资料和记录，实验结果务必忠于事实和主题，无夸大之处，更不能因实验数据与设计有出入而轻易改变程序和操作方法。2、体现再现性医学论文报道临床或实验观察所得出的结论，其所采用的实验对象、实验方法、实验器材和实验步骤，以及得出的结果，都必须经得起他人在任何时间、任何地点、相同条件下的重复，并能得出相同的结果。3、体现准确性医学论文中，数据必须准确，必须反复探讨，特别是统计学处理。4、体现逻辑性我们写作医学论文，必须结构严谨，层次清楚，概念明确，判断恰当，推理合乎逻辑。不能概念不清，判断不当，更不能证据不足，论证不力，导致观点不明。5、体现公开性医学论文的作者要客观真实地评价自己和他人的研究成果，切忌片面性和说过头话。对临床实验结果要如实所映，不能任意取舍，不摒弃偶然现象。
医学论文医学论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献和附录和致谢。1 一、论文题目1．题名规范题名应简明、具体、确切，能概括论文的特定内容，有助于选定关键词，符合编制题录、索引和检索的有关原则。2．命题方式3．撰写英文题名的注意事项①英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语最常见，即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和（或）后置定语构成；短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。②一般不要用陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义，且不够精炼和醒目。少数情况（评述性、综述性和驳斥性）下可以用疑问句做题名，因为疑问句有探讨性语气，易引起读者兴趣。③同一篇论文的英文题名与中文题名内容上应一致，但不等于说词语要一一对应。在许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动。④国外科技期刊一般对题名字数有所限制，有的规定题名不超过2行，每行不超过42个印刷符号和空格；有的要求题名不超过14个词。这些规定可供我们参考 。⑤在论文的英文题名中。凡可用可不用的冠词均不用。医学论文选题的技巧1．善于发现空白2．善于建立对应性选题3．在矛盾中寻求选择4．自选课题5．创新性原则医学论文的命题医学论文题目应是文章内容的集中概括。作者写论文，一是传播科技经验，二是为晋升需要，因此,论文好坏与标题有很大关系。由于论文题目首先映入读(编)者的眼帘，读(编)者浏览文章，多先看题目，然后才决是是否阅读(取舍)全文。所以，要求命题既能概括全文内容，又能引人注目，便于记忆和引用，做到恰当、确切、简短、鲜明，起到一种画龙点睛的作用，以引起读(编)者的注意与兴趣。我国《科学技术报告、学位论文、学术论文以及其它类似文件编写格式》提出:“题名应力求简短，一般不宜超过30个字。”医学论文题目应以20个字左右为宜，越简短(确切)越好。尽可能不用标点符号。一般不用英文缩略语（普通熟知且全称较长者例外，如DNA，DIC）。中文名词以写全称为宜。美国新英格兰医学杂志在稿约中规定“文题必要时给目录写一个限在75个字母空间之内的短题。”文题应与文章内容相符，一忌泛，二忌繁，同时还应具备可检索性、专指性、信息性，必要时可加副题，要给人一种“非看一下不可”的魅力。
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医学论文的要求比较严格，在写作的过程中有很多注意事项，下面由【旋威医学编译】为大家详细介绍一下医学论文写作的那些注意事项。1、摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。2、不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。3、结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。摘要不分段。4、用第三人称。建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。5、要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。6、除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。7、不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。8、缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。摘要编写中的主要问 [题有：要素不全]，或缺目的，或缺方法；出现引文，无独立性与自明性；繁简失当。9、论文摘要之撰写通常在整篇论文将近完稿期间开始，以期能包括所有之内容。但亦可提早写作，然后视研究之进度作适当修改。有关论文摘要写作时应注意下列事项：10、整理你的材料使其能在最小的空间下提供最大的信息面。11、用简单而直接的句子。避免使用成语、俗语或不必要的技术性用语。12、请多位同僚阅读并就其简洁度与完整性提供意见。13、删除无意义的或不必要的字眼。但亦不要矫枉过正，将应有之字眼过份删除，如在英文中不应删除必要之冠词如a`` an`` the等。14、尽量少用缩写字。在英文的情况较多，量度单位则应使用标准化者。特殊缩写字使用时应另外加以定义。15、不要将在文章中未提过的数据放在摘要中。16、不要为扩充版面将不重要的叙述放入摘要中，即使摘要仅能以一两句话概括，就让维持这样吧，切勿画蛇添足。17、不要将文中之所有数据大量地列于摘要中，平均值与标准差或其它统计指标仅列其最重要的一项即可。18、不要置放图或表于摘要之中，尽量采用文字叙述。以上由【旋威医学编译】总结出来的医学论文写作的18点注意事项，希望对大家写医学论文有所帮助。
给宝宝用药的时候要注意药物适用年龄与剂量，也要注意药物适用症状，要对症下药不可盲目用药。
儿科是全面研究小儿时期身心发育、保健以及疾病防治的综合医学科学。下文是我为大家整理的关于儿科医学论文的范文，欢迎大家阅读参考!
浅谈医学生在儿科实习过程中的素质教育
摘要：临床实习是医学生由学生转变为一个准医务工作者的关键时期。儿科面对的是患儿及其家属这一特殊群体，医疗环境相对复杂，儿科实习除了注重医学生的临床知识与技能培养外，还必须注重素质的培养。
关键词：医学生;实习;儿科;素质教育
临床实习是临床医学专业人才培养的重要环节，是理论联系实际、培养职业道德和临床技能的关键时期。近年来随着法律、法规的逐步健全，以及患者自我保护意识、维权意识的不断增强，对医生的要求越来越高。新形势下如何让医学生在有限的时间内得到锻炼，为以后工作打下坚实基础，如何培养合格临床人才，这就对临床带教老师提出了更高的要求。儿科的实习是医学生实习的重要阶段之一。儿科面对的是患儿及其家属这一特殊群体。除了应注重医学生的临床知识与临床技能的培养外，还必须注重职业道德、沟通能力及法制观念等综合素质的培养。下面就临床医学生应具备的素质浅谈如下。
一、应具备较强的责任心、爱心和耐心
责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会承担责任和履行义务的自觉态度。责任心是做人的基本品质，是做好事的基本保证。作为一名医务人员，我们面对的是生命，病人把最宝贵的生命托付给我们，我们应意识到这沉甸甸的份量和治病救人这一职业的崇高神圣。尤其是作为一名儿科医生，我们面对的是祖国的未来和希望。在儿童的成长过程中，难免会受到各种疾病的伤害，如何为社会培养出一个心智和体格健全的、对社会有用的人，儿科医生的责任重大。在工作中，我们要秉着对病人生命、健康绝对负责的态度，力争做一名让病人信任并愿意托付生命的好医生。爱心，即同情、怜悯之心。做医生首先要有爱心，要时刻为病人着想。尤其是儿科医生，总是和孩子们在一起，他们对孩子的爱，应不逊于孩子家长，看到孩子们生病，他们也很难受，他们总是小心翼翼地呵护、帮助患儿，尽量减轻患儿的痛苦。他们付出很多，即使常常不为家长所理解，他们也无怨无悔。特别是对于新生儿，见到他们那么弱小，还要和病痛做着顽强的抗争，会使我们医务工作者悠然产生无限的怜悯和母爱之心。我们经常说，病儿们除了需要补充维生素A、B、C、D外，还需要一种更高级的必需维生素――I(爱)，对于他们的一声呻吟、一声哭叫，医护人员都应以母爱之心给予回应，给予安抚。这样才能使疾病更快地去除。一个富有爱心的医生才是一个受欢迎的医生，才是一个负责任的医生。而这对儿科医生来说，却是必须具备的基本素质。所谓耐心，是指不急躁，不厌烦，能坚持完成一件可能十分烦琐的事情。由于儿科实习中，面对的患者大多数是不能清楚表达自己痛楚的幼儿及过度紧张患儿病情的家长，这就要求医生在病史采集中一定要耐心倾听，并快速、准确地收集患儿的起病因素、病情进展、诊疗经过及治疗效果等信息，做到心中有数。有时因患儿家属过度紧张，会提供一些与病情无关的信息，这就要求医生应迅速而巧妙地引导家长，切忌粗暴的打断。在儿科，我们经常会看到这样一幕：面对哭闹的小病患们，儿科医生从来没有丝毫厌烦，他们一边给孩子听诊，一边轻声细语地安慰他们，有时候还拿起桌面上的小玩具给孩子们玩，让他们能够转移注意力，方便自己看病。在临床实习中，必须教育学生坚持“以人为本”的人性化服务理念，坚持“以患者为中心”的贴心服务。心存仁爱之心，以强烈的责任感及无私的爱心去治疗每一位患者。
二、良好的沟通能力
当前医患关系日趋紧张，医患矛盾益发突出，加之某些媒体不切实际的报道，医务工作者感到了前所未有的压力。医患关系不协调，使得医患双方产生了严重的信任危机，而信任危机产生的实质就是缺乏沟通。如何引导医患双方走向良好的发展轨道，重构互相尊重、互相理解、互相信任、互相配合的医患关系，是当前迫切需要面对和解决的问题。因此，加强医学生与患儿及其家属沟通与合作的能力，也是医学生临床实践的重要内容之一。如何培养医学生的沟通能力，有以下几点体会。
(一)认清医疗形势，改变服务观念
随着医学模式由生物医学模式向生物―社会―心理医学模式的转变，医患沟通在整个医疗活动中的作用越来越受到人们的重视。近年来医疗执业环境每况愈下，医患之间缺乏信任，医疗纠纷不断，医患矛盾恶化，这不仅影响了患者的切身利益，影响了广大工作者的积极性，还影响到正常的医疗秩序和医疗质量，甚至影响到社会的和谐与稳定。长此以往，不利于医疗事业的长足发展和人民生活质量的提高。目前，随着医疗体制的改革，医患之间的关系已变成一种契约、合同及法律关系。在当前医疗体制下，患者从以前的被动就医，到现在的主动择医，患者似乎成为医方的衣食父母，鉴于这种特殊关系，对医生提出了更高的要求。
(二)打造良好的职业形象
个人形象也就是一个人的外表或容貌，是一个人内在修养的窗口。举止得体、衣冠整洁、温文尔雅，体现了一个实习医师的良好精神风貌、道德修养和职业形象。提倡使用礼貌性、安慰性和鼓励性语言。希腊医学先驱希波克拉底曾说过，医生有三件法宝――语言、药物、手术刀，可见语言交流在与病患交往中的重要作用。另外，雅观自然的姿势、轻柔娴熟的动作配合友好、和善的表情，都会令患儿及其家属感到亲切、舒心。以良好的形象面对病人，会增强病人对医院的亲切感、信任感，这样也才能在患者中树立医疗行业的良好形象。
(三)学会倾听，把握技巧
倾听，是发展良好的医患关系中最重要的一步。在儿科，面对的更多的是过度着急、紧张的父母，因此，学会倾听就变得极为重要。多听家长说几句，了解患儿的病情、治疗、检查、医疗费用情况和家长的受教育程度及对患儿病情的认知程度，这不仅是诊治患儿的第一步，更是取得患者信任、建立良好医患关系的重要时机。当然，在倾听中一定要把握技巧，努力做到相互尊重、相互理解。
三、培养法制观念
随着社会的发展，法律法规逐步健全，病人的法律意识也逐步增强，体现在医患关系方面就是医疗纠纷越来越多。儿科面对的是患儿及其家属这一群体，且儿科病情变化快，家属关注度很高，很多家属过分紧张、着急，医患沟通中如果缺乏耐心，很容易引起医疗纠纷，作为儿科医生，更应该增强法制观念，在临床工作中自觉遵守规章制度、法律法规，努力使自己的行为更加严谨、规范。作为教学医院，应加强管理，通过教学、讲座、学习竞赛、临床带教等多种形式的活动，强化医学实习生的法律意识。自觉遵纪守法，尊重病人的权利，维护患者的利益，一切以病人为中心，塑造临床实习医师的良好形象。
总之，医生应具备的最基本的素质包括：毫不利己专门利人的奉献精神，一丝不苟的责任心，设身处地为病人着想的同情心，实事求是的科学精神以及业务技术上扎实的基本理论、基本操作、基本技能，还有工作时严肃的态度、严格的要求、严谨的作风等。对于儿科医生来说，更需要我们有母亲般的爱心、耐心和细心。同时，新的形势要求医生必须转变服务观念，讲究服务艺术，特别是善于为患者着想，将亲切、和蔼、宽容的态度和规范的语言融会在诊疗服务中，赢得患者的理解和信赖，树立良好的形象。目前，医学教育已进入到以培养能力为目的的阶段，因此，培养适应时代发展需要的合格医学人才，必须转变教育观念，大力推进素质教育，促进医学人才全面发展。
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浅谈儿科临床医学生综合能力的培养
[摘 要]要适应社会发展的要求，医学教育的关键在于提高医学生的综合素质与能力。 在儿科临床教学过程中，通过理论到实践相结合，注重培养学生的道德素质和解决问题的能力，从而提高医学生综合能力， 为其执业生涯奠定坚实的基础。
[关键词]儿科;临床医学生;综合能力;培养
儿科学是一门涉及多系统、综合多病种的临床学科。儿科医学已成为独具特色的医学学科，其病种繁多，跨年龄阶段大，亚科分类多，工作量大;病儿不能表述主观体验，家长护子心切，容易激动等特点使儿科临床医学生无所适从，这对儿科临床医学生的综合能力提出了更高的要求。所以，在儿科临床教学中，不仅仅是培养医学生的临床能力，更是综合能力的培养。
1 打好临床基础知识
知识是培养能力的基础，没有扎实的专业理论知识为基础，谈不上提高学生临床综合能力、儿科教学中强调学生的基础理论、基本知识、基本技能学习，采用各种现代教学手段和方法将书本上的知识系统地传授给学生，使学生对专业知识有一个系统的认识，学生有了扎实的临床专业理论知识，可结合文献检索、计算机应用、外语等现代知识学习的工具和手段，培养自身探索前沿科学知识的能力，并提高综合素质。举办儿科临床基本技能操作比赛等，提高和强化学生的儿科医学知识掌握，以达到培养有牢固的医学基础，有创造和开拓的能力，有对实际工作较强适应能力，并具备一定综合科研素质的综合型医学人才之目的。
2 培养儿科临床思维能力
医学是一门实践性很强的科学，儿科学作为医学的一个分支，既有医学的共性又有其特殊性。在指导学生进行临床病例分析时注重学生主观能动性的调动。病例的导人和问题的设置都作了精心的安排，并使学生面对真实病人，研究病因、病理、诊断、治疗。使学生们由原来的只听、只看，变成去寻、去学、去钻，学习变被动为主动。例如，针对婴儿腹泻的病例讨论，首先让学生复习课堂理论，多方面收集有关资料，明确婴儿腹泻的病因、发病机制及临床表现;再让学生到临床查看患儿，由学生独立完成病史采集和体格检查，直观地掌握由于腹泻导致的不同程度脱水患儿的临床表现，并根据临床表现制订出科学的补液方案，使理论知识与实际病例有机结合。
3 提高儿科临床工作能力的培养
注重实践，培养正确的临床诊断方法在临床带教工作中显得尤为重要。儿科临床医学生学习具备了基础理论知识，对疾病的病因、发病机制、病理生理、临床表现、辅助检查、诊断标准、治疗方案己有所了解。当一位新病人人院后能迅速做出诊断，为什么做这样的诊断，它和临床、基础理论是否相符，它应与哪些疾病鉴别，给出诊断依据和下一步的治疗方案。同时，要激发儿科临床医学生学习热情。儿科临床医学生对儿科临床医学生学习是医学生将在校所学过的理论在毕业学习中进一步吸收、消化、理解的过程，是为今后转人社会、参加工作打下一个坚实、较好基础的重要阶段，是提高医学生临床工作能力的主要途径和环节。临床实习时，带教教师要变传统的师生关系为民主、平等、互尊、互爱的工作伙伴关系，多与实习医生交流，对他们的劳动成果给予肯定，充分尊重实习医生的人格和自尊心。
4 尊重病人，加强医学生沟通能力的培养
在儿科临床教学中使学生认识到良好的医疗实践取决于在尊重病人前提下，医生、病人和病人家属之间的相互理解。要得到病人的理解信任，首先要具有良好的医德，要尊重病人。医德是医术发挥良好作用的基础，是指导和支配医护行为的灵魂，是提高医疗质量的前提冈。我们提倡学生换位思考，设身处地地从病人的角度，把病人的需要作为自己工作的出发点，尽自己所能为病人解除痛苦。另外指导他们勤查房，应用人际沟通的技巧，多与病人沟通，注意倾听。通过与病人交谈，能深人了解病人及家属，同时能介绍适合他们需要的信息和保健知识，使病人及其家属能以平等合作者的身份接受医疗方案。
5 培养儿科临床医学生的交流能力，有助于培养其综合能力
临床医学生将来的服务对象是病人，而这种服务需要在与其他医生、护士的协作中实现。因此，良好的医生与患者交流、医生与患者家属交流以及医生与其他医生、护士的交流有助于双方正确理解对方的意愿，协调双方的关系，保证医疗活动的顺利进行。所以，在儿科临床医学生教学过程中，有意识的的培养他们交流能力，学生必须从个人形象、行为举止、说话技巧、倾听技巧等人际传播要素的各方面全面提升自己。在教授过程中要求医学生使用通俗易懂的语言，尽量避免使用专业术语，提高了学生的医患交流能力。
6 改变教学模式，培养学生循证医学思维能力
在教学过程中，反复向学生强调循证医学思维的意义和重要性。所谓循证医学，其核心思想是医疗决策应以最新的系统研究结果为主要依据，而不能单凭医生个人的临床经验或依据零星文献上研究报告来处理病人。循证医学不盲从经验，也不完全排除经验，它通过系统观察获得临床经验，并依照系统，严谨的研究和医学理论指导医疗实践，以科学依据、平均数据、安全性、有效性和预后终点来评价疗效。在儿科学临床见习教学中，向学生介绍一些医学领域中的哲学问题，运用循证医学的观点，注意培养学生的循证思维.提高学生分析问题、解决问题的能力，使学生掌握科学的临床思维方法，全面提高学生的总体素质。在儿科临床教学中，围绕这几个方面训练学生：提出患儿需要解决的临床问题;收集有关问题的资料;评价资料的真实性和有用性;将研究的结果指导患儿的治疗。
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3-6岁幼儿正处于生长发育迅速的时期，各系统发育还不成熟，生理功能也不完善。我们本着服务家长、一切为了孩子的方针，应尽量把工作做细。如对生病需在园内服药幼儿的药品，我们单独管理。几年来，在工作中没有出现错服、漏服药物的现象，并且在指导家长给幼儿服药方面有一定体会，现将幼儿带药在园服用的注意事项介绍如下： 一、携带与登记（一）幼儿在出现感冒、流鼻涕、咳嗽等轻微身体不适的情况后，经正规医院诊断确诊幼儿无传染性疾病、无高烧的情况，且可以参加幼儿园正常的一日活动时，家长可为患儿携带符合国家药品监督部门认定的口服药品来园。（二）家长将幼儿药品包好。（三）药品登记中应注意事项：家长必须在服药包上认真填写幼儿姓名、所带药品名称、服用时间、服用剂量、服用方法及服药注意事项，家长向当班老师交代清楚。（四）服用方法不清楚的，老师给家长打电话询问确定后再给幼儿服用 。二、自带药品的存放管理（一）家长认真进行药品登记后应亲自将携带药品交到当班教师手中，不得委托他人及幼儿带药。（二）当班教师接收药品时要认真检查药品，并与家长双方共同核对，确定无误后，再放入规定的地点。（三）交接班时，当班教师要做好药品服用的文字记录并签字。（四）每名幼儿只带早晨和中午的药量，晚上离园前，当班老师清理药袋。三、自带药品的服用（一）早班教师负责幼儿服药。（二）严格按家长的服药登记说明为患儿服药，服药前认真做好'三查五对'工作，（'三查'即查服药登记单上的姓名药名，药袋上的姓名药名，呼叫幼儿姓名；'五对'即与服药登记单对幼儿姓名、药品名称、药品用量、服用方法、服用时间）确定无误后方可服用。（三）服药期间注意事项教师了解掌握用药常识，如健胃药物宜饭前服用、对胃粘膜有刺激的药物宜于饭后服用；磺胺发汗药物服后多饮水；止咳药物服后不宜立即饮水；易过敏的药物要询问有无过敏史。四、服药后的观察：注意观察用药反应，要观察幼儿面色有无潮红、皮疹、口唇有无紫绀、睡眠有无盗汗、大、小便是否正常；如发现异常第一时间与家长联系，同时与保健医联系处理，。五、其它事项：服药幼儿离园时，要与家长交待幼儿用药后的情况及幼儿在园的精神状况，让家长对幼儿的病情做到心中有数，家园携手共同促进幼儿早日康复。
要注意用药的剂量通常是根据年龄结合孩子的体重使用;注意药物的适应症,要根据适应症用药;注意药物的不良反应,仔细阅读药品说明书;要注意孩子的正确服药方式,特别要注意孩子服药的依从性,对于有胃肠道反应的药物,通常要饭后两小时服用为好;