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大概就是这样啦：大学生撰写毕业论文的目的，主要有两个方面；一是对学生的知识相能力进行一次全面的考核。二是对学生进行科学研究基本功的训练，培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，为以后撰写专业学术论文打下良好的基础。可以懂吗？
首先，撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务此外，撰写毕业论文是大学生在校学习期间专业考核的重要环节。教学计划规定大学三年级学生要写学年论文，四五年级即将毕业的学生要写毕业论文
科学工作者，无论是临床医疗、科研、预防或教学工作，都需要不断地进取，不断地获取 知识与信息，也就需要不断地进行学术交流。学术交流最重要的形式就是科技论文。医学科学论文的质量，既反映了医疗科研水平，也反映了医学发展动态，同时也是后人发现和发明的基础。那么学术论文的重要性和撰写目的有哪些呢？1：贮存科研信息 在科学研究完成之后，需对其研究结果立即加以总结，并以论文或报告的形式阐明其发现及发明。否则，可能随着时间的推移，其发明与发现逐渐消失，致使后人可能再次重复前人所做的工作，发生不必要的人力与物力的浪费。（专业职称论文：叁肆伍叁柒捌壹壹玖） 因此，学术论文的写作就是贮存这些科研信息 ，使它成为以后新的发明、发现的基础，以利于科学技术事业的延续和发展，不断的丰富人类科技宝库。人类文明的延续与发展，正是凭借着这种连续性不断地积累、创造、再积累、再创造的过程中实现的。因此学术论文是贮存科研信息的重要载体， 而写作论文则是总结科学发现的重要手段。2：传播科研结果 早在19世纪，英国著名科学家法拉第就曾指出，对于科研工作，必须“开始它，完成它，发表它”(to begin'to end'to publish)。因为，任何一项科学技术的研究与发明，都是社会成员的个体劳动或局部承担的科研活动的结晶。对于全人类来说，很有必要将少数人的成果变成全人类的共同财富， 这就需要相互交流、相互利用，才能使科学技术不断地发展进步。而相互交流的方式之一就是利用科技论文付诸实施的。这种传播方式可以不受时间与地域的限制，也可以传播到后代。如1997年2月27日出版的英国《自然》杂志，首次报道了利用克隆技术(无性繁殖)培育出的一只绵羊，它无疑是基因工程研究领域的一大突破，在世界引起了强烈的震动。因此学术论文也是传播科研信息的重要载体。而且按照公认惯例，科学成果的首创权，必须以学术论文的形式刊登在学术期刊上，方能得到承认，而新闻媒体传播，是得不到正式承认的。3：交流实践经验 从事临床及医学科研工作一线的其他人员，通过不断地实践，积累出较多的成功的经验和失败的教训。而这些经验与教训是十分宝贵的。将它们进行科学的分析和总结，并以论文形式发表交流，就能发挥巨大的指导与借鉴作用，造福于人。4：启迪学术思想 在大量的科研成果和实践经验基础上，形成并发展起各种学术思想，这些学术思想通过论文的形式不断地探索与交流，并相互启迪，形成新的学术思想，以促进科学事业的发展。5：提高研究水平 技论文写作是一种创造性的脑力劳动，它凝聚着巨大的艰辛。在写作的过程中，随着思维的深化，可提高科技工作中分析问题与解决问题的能力，促进科研水平的提高。6：考核业务水平 发表科技论文的多少(数)与它对社会效益、经济效益的贡献大小(质)，是评价科研工作者业务、科技成果的重要标准(必需是实事求是，（专业职称论文：叁肆伍叁柒捌壹壹玖）科学的反映科研结果，决不允许造假)。当然也 是进行业务考核与职称评定的重要依据之一(目前尤其重要)。也是发现人才的渠道之一。
临床医学论文写作意义和技巧
一、意义
1、临床研究报告及论文是临床研究工作的深化和总结，它可以全面地概括研究工作的过程，充分反映研究的成果及价值，体现研究的水平和研究者的科学态度。
2、临床研究报告及论文是临床研究信息交流的基本形式，临床研究论文发表后，就可以传播学术成就，有价值的成果就有可能被广泛地应用于临床医疗和预防疾病的`实践中去，从而提高临床医学水平。
3、临床研究论文是临床研究者自我提高的重要方式。临床研究者在实践中随时发现问题，经过充分的思索和讨论，对其中重要的问题进行周密的设计，并在临床实践过程中去验证，得出结论，从而提高自身的临床实践水平和能力。
二、基本要求和写作方法
1、临床研究论文由于报告的内容和目的不同，而有不同的撰写形式，较常见的有论著、病例报告、短篇报道等，无论那种形式都有二个目的，一是发表，二是让读者阅读并易被理解，但有的作者只求发表而忽视第二个目的。
2、撰写临床研究报告或论文时，必须遵循准确、清晰、简洁三项基本原则。准确性是与科研工作的严肃性相一致的，要求严格尊重其事实、数据、图表和参考文献;清晰性是指必须把所要说明的问题说清楚，不要含含糊糊，不能让阅读的读者或评审专家发生误解，更不要让读者或评审专家去猜想推测;简洁性是要简单明了，不要出现感情色彩的夸张性词句，更应该避免无用套话。
3、一篇医学论文一般应向读者交代清楚如下四个问题，即我为什么要作该项研究?我是如何进行该研究的?我发现了什么?我对研究中的发现是如何思考的?为此，Bradford Hill首先提出IMRAD结构(Introduction，Methods，Resultsand discussion，即引言、方法、结果和讨论)。IMRAD结构至今仍在应用，1976年国际医学杂志编辑委员会在加拿大温哥华开会，制定了温哥华条例，1991年美国的New England Journal of Medicine和英国的British Medicine Journal，发表了温哥华条例第四版。目前为止已有400多种国际性的医学生物学杂志采纳了温哥华条例的规范化建议，我国国家技术监督局参照国际标准于1992年颁布了科学技术期刊编排格式的推荐标准(GB7714-87)，因此，国内外统一的规范化建议也已被我国不少医学生物学杂志所采纳。
医学院校的学生作为未来医务人员，应具有的素质是多方面的，诸如全面、扎实的医学专业知识，一定的临床实践工作经验，熟练的普通话和良好的心理素质等。除此而外，还有一个方面非常重要，那就是需要具备较强的医用文体写作能力。尽管这一点是现在的医学生应必须练就的一项基本功，然而实际状况是医学写作课程在众多医学院校并未引起足够的重视，给予它应有的地位，致使出现了为数不少的医学生进入临床实习阶段，甚至走上工作岗位后，所写病历、病程记录、医学论文、交接班报告、护理文书等医学应用文存在格式不规范或语体风格和语言表达问题突出等问题，直接影响着临床医疗和护理工作。造成这种情况的主要原因是在校期间医学生的医学写作未能得到系统而有效的学习和训练，未形成能力。 那么医学写作为什么会不被重视，笔者认为主要有两方面因素，一个是学校方面，教学管理部门对这门课的开设存在认识上的误区。有的学校将医学写作做为选修课，让学生自学，由于生源素质差，加上非专业课，学生普遍不予以重视，形同虚设，难谈学习效果；有的学校虽将它列为必修课，但安排在第一学期开设，学生初进校门，医学知识积累太少，学生对其中的写作例文存在内容理解上的障碍，教学难以相长，加之任课教师一般都是文科院校毕业，教师本身医学知识储备不多，教学效果受到较大影响；有的学校错误地认为医用文体写作只是格式问题，况且如病历格式、护理记录在诊断学和基础护理课程中已经涉及，完全没有必要再占用专门课时去给学生讲授，认为没有必要开设，所以就没有开设。另一个是学生方面，学生对写作课普遍存在厌学心理。惧怕写作在现时大学生中已是普遍现象，医学写作作为公共文化课一直被视为“副课”，因而即使在开设有医学写作的院校，也难以引起大多学生的重视，再说学生自身的写作基本功较差，而专业性很强的医用文体写作在一些医学生看来就是一个较更难愈越的台阶了。另外，一些医学大专院校对学生毕业论文方面无要求也是导致学生不重视医学写作的一个因素。 但是医学写作属于技能写作，它对于医科大学生个人成长确实有极为重要的作用，这体现在三个方面： 1、科技发展与时代进步，未来医护人员自身素质迫切要求当代医科大学生具备较强的医用文体的写作能力。当今世界进入信息时代，大量的人类未知领域被认识、发现和开发，这些科技成果传播的最好媒介和途径就是“文章”。据国外资料统计：世界每年发表自然科学论文600万篇，如果再算上社会科学、文学艺术论文数量就更加惊人。科技进步，发明创造的反映和传播，必须依靠具有科技写作能力的人，仅能写一般性写人、叙事和发点议论的普通型文章，是无法适应时代对于一个大学毕业生的要求的。再说医学生作为未来医务人员属于专业人才，专业人才必须具备反映业务情况和科研成果的科技写作能力，对此应该有明确认识、早动手才能早受益。 2、从综合素质教育看，医学写作能力是医科大学生智能结构中不可缺少的组成部分。从培养目标看，我们强调大学生不但要掌握扎实的基本知识、基本理论和基本技能，还要求具有一定的智能，主要是自学能力、文字表达能力，特别是写作能力，它是智能结构的重要组成部分。写作能力的训练和提高还与专业水平提高相辅相成，因为写作能力提高了，阅读、理解与接受能力会相应提高，接受专业知识的效率就会大大提高。当代新型人才的重要标志之一是具有较强的说与写的表达能力。从毕业生调查中了解到，医学写作能力强的毕业生受到了用人单位较普遍的欢迎。一些用人单位录用毕业生时，对其介绍个人学业情况的文字材料十分看重，这表明医疗卫生机构对录用大学生写作能力的高度重视。特别是医科院校毕业生，若写不好病案或毕业论文，不仅会影响到实习质量，也可能使得顺利毕业遇到困难。因此，写好医学应用文章也是医科学生必备的素质和技能，是基础的基础，它已与毕业生的录用就业、岗位聘任、职称晋级联系在一起，而成为人生竞争的手段。因此，切不可误认为写作能力只是文科院校学生的事，与医学生关系不大而被忽视。 3、从医学专业看，医学科技写作能力是医务工作者职业的需要，是专业发展的基础。首先，从职业要求看，医务工作者主要是与病人打交道，进行各种检查、诊治，必须记录病情，开出医嘱等，这些均不能离开写作。医生职业至少有近1/3的时间是用在书写上。如今医院的达标上等级，医院的业务评估，都把病历书写质量作为医院业务水平的重要指标之一。可以说不会医用写作，连从事该职业的资格都不够。其次，从个人的发展看，从医科院校毕业生到住院医师，继而到主治医师，甚至副主任、主任医师的晋升，都离不开学术水平的提高和反映学术研究成果的学术论文。若不具备良好的写作能力，写不出高水平的论文和专著，无论医术再高，研究成果多好，其学术水平就失去了表达的手段，更谈不上社会认可了，当然职称晋升考核自然也就很难通过。因此，医学科技写作能力也是医务工作者今后在医学专业方面发展应具有的基本功。 综上所述，医科院校学生学习医学写作的确有着十分重要的意义。医科院校应重视医学写作课程的开设，加强医学写作教学的研究，积极探索其教学规律，努力提高医学写作的教学效果，从而达到使广大医学生具备医学写作能力的目的。只有这样，才能实现为社会医疗卫生事业培养急需的真正合格的医护人才的办学目标
医学科研写作是医学领域中非常重要的一部分，它是对医学研究成果的总结和表达，能够促进医学研究的进展与发展。医学科研写作不仅仅是将实验结果表达出来，还需要将其放入更广泛的相关背景中进行分析和解释。医学科研写作对于医学领域的发展和进步至关重要。
一、科研写作的重要性
医学科研写作是医学研究的重要环节，其重要性主要体现在以下几个方面：
1. 传播研究成果
医学科研写作可以将研究成果传播给更广泛的受众，包括同行、学生和患者等。通过科研写作，研究成果不仅能够使同行学者更好地了解研究进展，还能够帮助患者了解最新的医学治疗方法和疾病预防知识。
2. 提高研究影响力
医学科研写作可以让研究者的研究成果得到更广泛的认可和应用，提高研究的影响力。同时，科研写作也有助于提高研究者的学术声誉和知名度，为其后续的研究工作提供更好的支持。
3. 推动医学进步
医学科研写作有助于推动医学领域的进步和发展。通过对研究成果的总结和表达，可以更好地促进医学研究的进展和发展，为医学领域提供更多的研究成果和技术支持。
二、科研写作的要点
医学科研写作需要注意以下几个要点：
1. 研究设计的清晰
医学研究需要严谨的研究设计和准确的数据处理，这些内容需要在科研写作中清晰明确地表达出来。
2. 数据的准确性
科研写作需要遵循科学的原则和方法，确保数据的准确性和客观性。同时，对于数据的处理和统计也需要进行合理的解释和分析。
3. 结论的明确
科研写作中的结论需要清晰明确地表达出来，同时需要将结论放入更广泛的背景中进行分析和解释。
4. 文章的可读性
科研写作需要考虑读者的阅读习惯和需求，使文章更具有可读性和易懂性。
医学科研写作是医学研究不可或缺的一部分，它对于医学领域的发展和进步至关重要。在进行科研写作时，需要注意研究设计的清晰、数据的准确性、结论的明确和文章的可读性等要点，以保证文章的质量和有效性。
一：1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。论文摘要和关键词。2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。4、引言(或序言)。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。5、正文。是毕业论文的主体。6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。(参考文献是期刊时，书写格式为：[编号]、作者、文章题目、期刊名(外文可缩写)、年份、卷号、期数、页码。参考文献是图书时，书写格式为：[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。)8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。
医学院校的学生作为未来医务人员，应具有的素质是多方面的，诸如全面、扎实的医学专业知识，一定的临床实践工作经验，熟练的普通话和良好的心理素质等。除此而外，还有一个方面非常重要，那就是需要具备较强的医用文体写作能力。尽管这一点是现在的医学生应必须练就的一项基本功，然而实际状况是医学写作课程在众多医学院校并未引起足够的重视，给予它应有的地位，致使出现了为数不少的医学生进入临床实习阶段，甚至走上工作岗位后，所写病历、病程记录、医学论文、交接班报告、护理文书等医学应用文存在格式不规范或语体风格和语言表达问题突出等问题，直接影响着临床医疗和护理工作。造成这种情况的主要原因是在校期间医学生的医学写作未能得到系统而有效的学习和训练，未形成能力。 那么医学写作为什么会不被重视，笔者认为主要有两方面因素，一个是学校方面，教学管理部门对这门课的开设存在认识上的误区。有的学校将医学写作做为选修课，让学生自学，由于生源素质差，加上非专业课，学生普遍不予以重视，形同虚设，难谈学习效果；有的学校虽将它列为必修课，但安排在第一学期开设，学生初进校门，医学知识积累太少，学生对其中的写作例文存在内容理解上的障碍，教学难以相长，加之任课教师一般都是文科院校毕业，教师本身医学知识储备不多，教学效果受到较大影响；有的学校错误地认为医用文体写作只是格式问题，况且如病历格式、护理记录在诊断学和基础护理课程中已经涉及，完全没有必要再占用专门课时去给学生讲授，认为没有必要开设，所以就没有开设。另一个是学生方面，学生对写作课普遍存在厌学心理。惧怕写作在现时大学生中已是普遍现象，医学写作作为公共文化课一直被视为“副课”，因而即使在开设有医学写作的院校，也难以引起大多学生的重视，再说学生自身的写作基本功较差，而专业性很强的医用文体写作在一些医学生看来就是一个较更难愈越的台阶了。另外，一些医学大专院校对学生毕业论文方面无要求也是导致学生不重视医学写作的一个因素。 但是医学写作属于技能写作，它对于医科大学生个人成长确实有极为重要的作用，这体现在三个方面： 1、科技发展与时代进步，未来医护人员自身素质迫切要求当代医科大学生具备较强的医用文体的写作能力。当今世界进入信息时代，大量的人类未知领域被认识、发现和开发，这些科技成果传播的最好媒介和途径就是“文章”。据国外资料统计：世界每年发表自然科学论文600万篇，如果再算上社会科学、文学艺术论文数量就更加惊人。科技进步，发明创造的反映和传播，必须依靠具有科技写作能力的人，仅能写一般性写人、叙事和发点议论的普通型文章，是无法适应时代对于一个大学毕业生的要求的。再说医学生作为未来医务人员属于专业人才，专业人才必须具备反映业务情况和科研成果的科技写作能力，对此应该有明确认识、早动手才能早受益。 2、从综合素质教育看，医学写作能力是医科大学生智能结构中不可缺少的组成部分。从培养目标看，我们强调大学生不但要掌握扎实的基本知识、基本理论和基本技能，还要求具有一定的智能，主要是自学能力、文字表达能力，特别是写作能力，它是智能结构的重要组成部分。写作能力的训练和提高还与专业水平提高相辅相成，因为写作能力提高了，阅读、理解与接受能力会相应提高，接受专业知识的效率就会大大提高。当代新型人才的重要标志之一是具有较强的说与写的表达能力。从毕业生调查中了解到，医学写作能力强的毕业生受到了用人单位较普遍的欢迎。一些用人单位录用毕业生时，对其介绍个人学业情况的文字材料十分看重，这表明医疗卫生机构对录用大学生写作能力的高度重视。特别是医科院校毕业生，若写不好病案或毕业论文，不仅会影响到实习质量，也可能使得顺利毕业遇到困难。因此，写好医学应用文章也是医科学生必备的素质和技能，是基础的基础，它已与毕业生的录用就业、岗位聘任、职称晋级联系在一起，而成为人生竞争的手段。因此，切不可误认为写作能力只是文科院校学生的事，与医学生关系不大而被忽视。 3、从医学专业看，医学科技写作能力是医务工作者职业的需要，是专业发展的基础。首先，从职业要求看，医务工作者主要是与病人打交道，进行各种检查、诊治，必须记录病情，开出医嘱等，这些均不能离开写作。医生职业至少有近1/3的时间是用在书写上。如今医院的达标上等级，医院的业务评估，都把病历书写质量作为医院业务水平的重要指标之一。可以说不会医用写作，连从事该职业的资格都不够。其次，从个人的发展看，从医科院校毕业生到住院医师，继而到主治医师，甚至副主任、主任医师的晋升，都离不开学术水平的提高和反映学术研究成果的学术论文。若不具备良好的写作能力，写不出高水平的论文和专著，无论医术再高，研究成果多好，其学术水平就失去了表达的手段，更谈不上社会认可了，当然职称晋升考核自然也就很难通过。因此，医学科技写作能力也是医务工作者今后在医学专业方面发展应具有的基本功。 综上所述，医科院校学生学习医学写作的确有着十分重要的意义。医科院校应重视医学写作课程的开设，加强医学写作教学的研究，积极探索其教学规律，努力提高医学写作的教学效果，从而达到使广大医学生具备医学写作能力的目的。只有这样，才能实现为社会医疗卫生事业培养急需的真正合格的医护人才的办学目标
医学科研写作是医学领域中非常重要的一部分，它是对医学研究成果的总结和表达，能够促进医学研究的进展与发展。医学科研写作不仅仅是将实验结果表达出来，还需要将其放入更广泛的相关背景中进行分析和解释。医学科研写作对于医学领域的发展和进步至关重要。
一、科研写作的重要性
医学科研写作是医学研究的重要环节，其重要性主要体现在以下几个方面：
1. 传播研究成果
医学科研写作可以将研究成果传播给更广泛的受众，包括同行、学生和患者等。通过科研写作，研究成果不仅能够使同行学者更好地了解研究进展，还能够帮助患者了解最新的医学治疗方法和疾病预防知识。
2. 提高研究影响力
医学科研写作可以让研究者的研究成果得到更广泛的认可和应用，提高研究的影响力。同时，科研写作也有助于提高研究者的学术声誉和知名度，为其后续的研究工作提供更好的支持。
3. 推动医学进步
医学科研写作有助于推动医学领域的进步和发展。通过对研究成果的总结和表达，可以更好地促进医学研究的进展和发展，为医学领域提供更多的研究成果和技术支持。
二、科研写作的要点
医学科研写作需要注意以下几个要点：
1. 研究设计的清晰
医学研究需要严谨的研究设计和准确的数据处理，这些内容需要在科研写作中清晰明确地表达出来。
2. 数据的准确性
科研写作需要遵循科学的原则和方法，确保数据的准确性和客观性。同时，对于数据的处理和统计也需要进行合理的解释和分析。
3. 结论的明确
科研写作中的结论需要清晰明确地表达出来，同时需要将结论放入更广泛的背景中进行分析和解释。
4. 文章的可读性
科研写作需要考虑读者的阅读习惯和需求，使文章更具有可读性和易懂性。
医学科研写作是医学研究不可或缺的一部分，它对于医学领域的发展和进步至关重要。在进行科研写作时，需要注意研究设计的清晰、数据的准确性、结论的明确和文章的可读性等要点，以保证文章的质量和有效性。
医学写作是重要的科技文献表达方式之一。
一、医学写作的定义
1、医学写作是指以医学为主题的文章和科技文献所使用的文学形式，是一种专业性较强的科学写作形式。
2、其主要目的是确保人们能够在快速阅读和了解医学领域的最新进展的同时，清晰、准确地表达出相关研究内容和研究结果等关键信息。
二、医学写作的作用
1、分享研究成果：通过发表医学论文和撰写医学书籍等形式，向同行及广大读者分享自己的研究成果和经验。
2、推广新观念：新兴的医学理论和技术需要足够的宣传和推广才能得到广泛应用。优秀的医学写作可树立健康知识信仰，推广和普及新观念。
3、加强交流：医学写作是学界内人士之间与国际化医学群体交流的一种重要手段。通过交流，有助于加深医学研究者之间的合作，共同推动医学领域进步。
三、医学写作的特点
1、情节相关性：医学文章通常会包含大量的资料、数据、结果和案例等等信息。为使文章的主旨更加明确，医学写作文本中较为关键或影响最大的信息应该优先展示，以引起读者的兴趣。
2、提出问题：文章应该精准地阐述问题的范畴，具有针对性的解释并提出相应的数据分析，从而综合解决问题。
3、科学性：医学论文涉及到众多权威和敏感话题，因此关乎其科学性和可靠性的高度信誉。医学写作要求对研究结果进行严谨的科学论证，并遵守道德和伦理规范。
四、医学写作的误区
1、盲目追求术语：盲目使用术语会使文章变得枯燥乏味，读者会失去阅读的兴趣。
2、罗列过多数据：即使数据量再庞大，也得对数据进行精简处理，减少内容冗余部分，以便于读者记忆，并更好地理解文章内容。
3、忽视篇章结构：文章主旨和篇章结构类比植树,明确的埋下种子才可以长出旺盛的树木。
论文重复率小于20％算正常。
以下为各层次毕业论文重复率要求条件：
一、本科毕业论文
1.成绩率≤30％的毕业论文通过后，可以申请毕业论文答辩。
2. 论文检测率10%，可申请校级优秀论文评审。
3.查重率高达15％可申请进行一个院级优秀毕业论文研究评审。
4.查重率在30%-50%就会不合格，需要花一周左右时间修改。修订后的检查重现率达30％，可申请答辩。如果不这样做，被申请人将被取消资格。
5.检出率≥50％再检测不合格，学校将组织管理专家对论文研究进行分析学术不端行为能力评估。如果发现严重剽窃，被告将被取消资格。
二、硕士论文
1.论文查重率在10％~15％之间合格，直接送审或答辩。
2.论文查重率在15%-30%之间，需要修改后进行复查，论文查重率合格以后。
3.论文重复率为30%以上，存在学术不端行为，论文修改及延期半年后再填复试申请表格，复检合格后，申请答辩，严重影响答辩资格。
三、博士论文
1.查重率达5％~10％的直接送审或答辩。
2.查重重率20％，与该核心章节的复读率相结合，论文学术不端行为的类型和性质决定。答辩前，申请修改的期限半年到一年。严重者，取消毕业答辩教师资格。
四、职称期刊论文。
1.初级职称论文查重率30％。
的中级/省级论文合格。
3.高级/国家级技术职称进行论文查重率（％）为合格。
4. 高水平/核心期刊论文题名检出率为8% ー15% 。
1、对于论文查重的重复率要求，每个学校都是有一定差异的，部分高校要求比较简单，论文重复率只需要控制在20％-30％左右就可以了，而有些高校，对论文的重复率把控非常严格，明确规定论文的重复率控制在5％-10％以内。 2、重点大学或是学历越高，对论文的要求往往会更加严格，例如：普通本科论文重复率低于30％基本就行；低于15％基本上可申请院级优秀毕业论文；低于10％可申请校级优秀论文；如果论文的重复率大于25％，那有一次不超过五天的降重修改机会，修改后重复率合格方可参加论文答辩。 3、硕士研究生论文重复率低于20％，可以直接申请参加答辩，如果论文的重复率低于40％，那有一次不超过2天的降重修改机会，降重修改后的论文，再次进行查重检测，如果还是不能达标论文的重复率就必须要延期答辩，如果论文的重复率大于全文的40％，直接延期半年。 4、而如果是博士研究生，论文重复率低于10％，可以直接申请参加论文答辩;如果重复率大于20％，直接延期半年甚至延期一年参加答辩，当然这只是大概的重复率范围，不同学校可能会存在一些细微的差异。 5、此外，同样的论文内容放在不同查重检测系统，检测出的结果也是存在差异的。因为每个查重系统的数据库所收录的资源是有区别的，以及检测系统的算法也存在差异，如果你参考的论文内容，刚好被查重系统所收录，那检测出来的重复率可能就比较高。例如：知网检测系统每年都会更新收录大量的数据内容。 6、无论学校要求的是什么论文查重系统，在参加论文答辩前，都需要自己进行论文查重检测，这是非常有必要的，因为如果你自己不查重检测，那你也不清楚自己的论文重复率大概是多少，直接交上去自己心里会没有底，全文重复都有可能。 7、自己可根据高校指定的查重系统进行查重检测，大部分高校都是使用知网检测系统查重，如果是使用知网检测，那就需要自己掏钱进行查重，毕竟知网检测发费用不便宜，但这个是必不可少的，当然学校一般会有2-3次的论文查重机会。 8、总之，想尽一切办法，将自己的论文重复率降到学校所要求之内，那样就能心安理得的做其他的事情。如果学校没有指定的论文检测系统，那使用一些知名度比较高的检测系统也是比较可以的，例如大家常用的检测系统有：paperfree、papertime之类的，这些检测系统的口碑也算比较不错，当然，适合自己的检测系统才是最好的。
一般论文重复率不能超过多少，按理来说，这都是要根据老师要求的，但是，老师们的要求，大概都是在25%~30%之间。
论文的重复率在于自己的内容，是否是自己写的，我觉得如果说是自己的想法，自己写的，那么它的重复率不会太高的，
记得我有一个朋友，他写那个课程论文，他的所有内容都是自己写的，可以查他的重复率13%，那么低的论文重复率，主要原因在于，所有的内容都是靠他自己想，然后自己写的。
论文已成为社会上的主要评估方法。对于想要在社会上不断发展的用户来说，论文评估必须引起重视，并直接影响用户的发展。对于日常生活是学术研究的硕士用户来说，论文评估更为重要，直接影响到硕士用户的发展，那么医学论文查重率多少？paperfree小编给大家讲解。 作为社会高度专业化的社会群体，医学论文的评估标准非常高，论文复制后获得的复制率必须符合评估规定的资格标准。不同医学院校的论文复制率标准不同。社会上大多数医学院校要求论文查重率为15％，但也有一些双一流的985/211医学院以10％的论文查重率作为最低评估标准。因此，医学研究生在撰写论文时，必须以自己的评估标准规范论文写作，顺利通过论文评估。 医学作为一个专业严谨的专业，在医学的各个方面都有很高的论文考核标准，只有符合考核标准的论文才能真正通过论文考核。因此，有必要了解医学论文评估的注意事项。 由于社会高校重复检查系统是网络，所以医学论文首先需要注意的是格式，因为网络是通过自动识别论文格式，筛选论文内容的数据比较，只有正确的标记格式内容才能正确识别，所以在论文之前，必须确保论文格式正确，降低论文中不必要的重复率。
重庆医学杂志目前为半月刊，年发文量在1400篇左右，收稿量算是比较多的。收稿量多版面就多，审稿周期和见刊周期就短。但重庆医学杂志作为核心期刊，来稿众多，投稿竞争很少比较大的。在这里要提醒各位一定要提前投稿，以免错过职称评级。
重庆医学杂志好发表吗，终审容易通过吗另外该杂志课题基金占比高于60%，可见期刊对文稿要求较高，更加欢迎带有基金课题的文章。提示如果你有基金课题的文稿或者创新性文稿，都可以进行投稿，增加见刊几率，以保证评级晋升。据官网：本刊辟有绿色通道，针对院士、863项目、973项目、国家自然科学基金项目等，符合标准可快速审核，尽快刊用。所以只要是有针对性的项目基金，重庆医学杂志刊用还是很快的。
2.关于终审终审是重庆医学杂志审稿的后一步，终审通过就代表录用了。如果你的稿件已经达到终审环节正在等待，那你的稿件已经非常优秀了，录用比很大。
答：重庆医学期刊14号几点出版——这是一套严格的出版系列知识点，重庆医学期刊14号的编辑与排版完毕后就会于00:00后更新且确定凌晨为出版日期与时间了；回答完毕！
《重庆医学》（ISSN 1671-8348、CN 50-1097/R），半月刊，邮发代号国内78-27、国外SM6334，每期180页，每月14、28日出版。本刊由重庆市卫生健康统计信息中心和重庆市医学会主办，重庆市卫生健康委员会主管。一、栏目：院士论坛、专家述评、专家共识、指南解读、论著、论著·基础研究、论著·临床研究、循证医学、技术与方法、生物信息学、调查报告、智慧医疗、综述、卫生管理、医学教育、临床护理、短篇及病例报道。二、来稿要求： 1.文稿应具有科学性、实用性，论点明确，资料可靠，文字精炼，层次清楚，数据准确，统计学处理方法正确、规范。 2.文题：20个汉字内为宜。 3.作者：应是（1）参与选题和设计，或参与资料的分析和解释者；（2）起草或修改论文中关键性理论或其他主要内容者；（3）能对编辑部的修改意见进行修改、核对，在学术上进行答辩，并最终同意该文发表者；（4）在调查和解决研究工作的准确或诚信问题时同意对研究工作的各方面负责。以上4条均需具备。署名时各作者姓名在文题下按序排列，单位名称（注明所在科室或学院）、省市及邮编罗列在姓名后，格式：周××1，叶××2，王××1，赵××3（1.重庆医科大学生化教研室 400016；2.广东医科大学解剖教研室，广东湛江 524023；3.重庆医科大学中心实验室 400016）。文稿须附第一作者简介，格式［作者简介：第一作者姓名（出生年－），职称，学历，主要从事×××研究或工作］，通信作者只列1位，另附电子邮箱。 4.摘要：专家述评、指南解读、论著、论著·基础研究、论著·临床研究、循证医学、技术与方法、生物信息学、调查报告、智慧医疗、综述栏目须附中、英文摘要。卫生管理、医学教育、临床护理栏目须附中文摘要，短篇及病例报道栏目无摘要。摘要须采用第三人称撰写，简洁明了（中文400字左右，英文500个实词左右）。 5.关键词：在摘要后附5～8个关键词，必须用全称。多个关键词之间以分号分隔。 6.字数：论著、论著·临床研究、论著·基础研究、循证医学、技术与方法、生物信息学、调查报告、智慧医疗、综述栏目总字数6 000字内，卫生管理、医学教育、临床护理、短篇及病例报道栏目总字数4 000字内为宜。 7.伦理：凡涉及人或动物的生物医学研究论文，应说明所用的试验程序是否经过伦理审查委员会（所在单位、地区或国家）评估并注明批准号。涉及患者（受试者）的应签订知情同意书。 8.中、英文缩略语：应尽量少用缩略语，以避免影响阅读的流畅性。4个及以下汉字的医学名词一般不用英文缩略语，4个以上汉字的名词可用英文缩略语代替，第一次出现英文缩略语时，须先写出中文及英文全称。中文缩略语加注在中文全称后，如再生障碍性贫血（再障）、流行性脑脊髓膜炎（流脑）。 9.统计学：执行GB/T 3358-2009《统计学词汇及符号》的有关规定。统计学符号一律采用斜体表示。同时注意：（1）均数±标准差用“x±s”表示，其中均数和标准差均用英文小写、斜体；（2）t检验的“t”用英文小写、斜体；（3）F检验的“F”用英文大写、斜体；（4）χ2检验的“χ”用希腊字母小写、斜体；（5）相关系数用“r”表示，英文小写、斜体；（6）概率用“P”表示，英文大写、斜体。 10.表和图：每幅图、表应有简明的题目。表格采用三线表（顶线、表头线、底线）；示统计学差异的符号标注使用上标形式。图不宜过大，半栏图最大宽度 cm，通栏图 cm，高与宽的比例5∶7左右；图采用TIF、JPG或JPEG格式，像素600 PPI以上。图片上的文字均采用Arial字体，大写字母标注于图片左下角；图的类型应与资料性质匹配。若刊用人像，应征得本人的书面同意，或遮盖其能被辨认出是何人的部分。大体标本照片在图内应有尺度标记。病理照片注明染色方法和放大倍数，且在图中加标尺。 11.参考文献：按GB/T 7714－2015《信息与文献参考文献著录规则》中的顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号角标标出，并将序号置于方括号中，排列于文末。文献书写格式如下：参考文献[1]谢惠民.合理用药[M].4版.北京:人民卫生出版社,2003:355-356.[2]SUNG H,FERLAY J,SIEGEL R L,et cancer statistics 2020:GLOBOCANestimates of incidence and mortality worldwide for 36 cancers in 185countries[J].CA Cancer J Clin,2021,71(3):209-249. 专家述评、论著、论著·临床研究、论著·基础研究、循证医学、技术与方法、生物信息学、调查报告、智慧医疗、卫生管理、医学教育、临床护理、短篇及病例报道栏目引用参考文献15条以上；综述栏目25条以上（其中外文2/3以上）。所引用近3年参考文献占2/3以上。12.数字：执行GB/T 15835－2011《出版物上数字用法》。测量数据按GB/T 8170－2008《数值修约规则及极限数值的表示和规定》有关有效数字的规定取有效位数，尽量作统计学处理。小数点前或后如等于或超过3位数字时，每3位数字为一组，组间空1/4汉字空位，如“”，应写为9 ；序数词和年份、页数、部队番号、仪表型号不分组。表示偏差且有单位者，数据加括号，如（±）mm。出现长度单位的数值相乘时，书写格式为：3 mm×4 mm×5 mm。 13.分点叙述层：参考本刊各栏目的格式或采用1、、、 ……段内分叙时用（1）、（2）、（3）……。 14.计量单位：执行GB/T 3102－1993《量和单位》中有关量、单位和符号的规定及其书写规则。注意单位名称与单位符号不可混用。凡是涉及人体及动物体内的压力测定，可以使用毫米汞柱（mm Hg）或厘米水柱（cm H2O）为计量单位。三、注意事项：1.本刊可对来稿文字等内容进行合理修改、删减，涉及原意的修改将提请作者核实。2.文稿所涉及的课题如获国家或部、省级以上基金资助或属攻关项目，应以脚注形式于文稿首页左下方说明，如“××基金资助项目（基金号××××）”。3.为了确保来稿具有科学的严肃性，维护本刊的声誉和读者的利益，来稿切勿一稿多投，一旦发现将立即退稿。4.本刊在初审和刊前对稿件进行学术不端检测，对初审复制比超过20%（包括过度引用、抄袭、自引已发表的论文或学位论文）及刊前复制比超过30%的稿件坚决予以退稿。对于带有基金项目资助的来稿，一经录用基金项目名称或编号不能随意更改、删除，否则也将视为学术不端行为。对于作者存在的一稿多投、重复发表、代写代投等学术不端行为，本刊将给予严肃处理：所缴纳的版面费作为对期刊的补偿，并出具警示函；情节严重并给本刊造成经济损失的，还将追究作者相应责任（包括但不限于通报其所在单位、3年内不发表其论文、通报相关期刊、要求经济赔偿等）。5.投稿后须及时缴纳审稿费。稿件确认录用后须按通知数额及时缴纳版面费。稿件刊登后酌致稿酬，并赠当期杂志2册。6.根据《著作权法》并结合本刊具体情况，投稿后3个月内未收到处理通知系仍在审阅中。作者如欲投其他期刊，请先与本刊编辑部联系。7.稿件确认录用后，作者须上传由所有作者签字及第一作者单位盖章的《重庆医学》论文（著作）使用授权书。本刊对授权文章具有汇编权、复制权、发行权、信息网络传播权。未经本刊允许，不得再授权他人以任何形式汇编、转载、出版文章的任何部分。如需使用中国知网网络首发服务以实现提前电子出版，还须上传《重庆医学》网络首发授权书。8.本刊辟有绿色通道，针对院士、国家重点研发计划、国家自然科学基金项目等，符合标准可快速审理，尽快刊用。