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1993年破格晋升为副主任医师，1996年破格晋升为主任医师，2001年晋升为教授，2004年聘为硕士生导师。现为上海同济大学附属东方医院超声与功能科主任兼内蒙古医学院病理生理专业硕士研究生导师。善于应用超声技术分析心血管病病理生理学的变化，且在心脏外科手术前彩超诊断方面有较深的造诣，擅长于心血管临床超声诊断，尤其在诊断复杂疑难心脏病人方面有较深的造诣。在国内超声医学界有一定知名度。曾经在国内最先开展多普勒超声能量图的研究，并制造出中国第一台多普勒超声能量图初级产品；曾自行开发研制AQ/CK技术、自制曲线M型超声、自制组织追踪技术、自制超声减影技术等。曾获得省部级科技进步奖六项。在各类医学杂志发表论文百余篇，其中在国际与国内核心期刊发表学术论文三十余篇。现为中国医学影像技术研究会常务理事、中华医学会超声医学专科学会前任委员、中国超声医学工程学会心动图学会理事。为国务院政府特殊津贴专家、全国五一劳动奖章获得者、美国Humphrey学者。担任《中华超声影像学》杂志通信编委、《临床超声医学杂志》编委。目前在研项目有：实时三维超声对心肌致密化不全的研究；实时三维超声节段运动幅度牛眼图定量分析心肌节段运动；实时三维超声右室模拟模式评价右冠状动脉病变患者的右心室收缩功能；超声速度矢量成像评价动脉硬化兔颈动脉的力学性质；超声微泡联合RNA干扰供心Bax基因诱导大鼠心脏移植存活的实验研究；低频超声联合微泡剂抑制平滑肌迁移在防治兔髂动脉成形术后再狭窄的作用。硕士研究生攻读方向：应用超声技术分析心血管病病理生理学变化心血管超声生物力学研究
传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学，是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。下文是我为大家整理的关于传播学论文参考范文的内容，欢迎大家阅读参考!
新闻媒体舆论监督现存问题与对策分析
摘 要：开展舆论监督是每个新闻媒体的使命和责任，随着社会的全面进步和现实生活的深刻变化，大众对媒体舆论监督越来越关注，需求也越来越迫切。近年来，媒体舆论监督在大力弘扬正气、积极维护社会稳定，切实保障人民群众的基本权利等方面取得了可喜成绩，但也存在着诸多不完善、不健全、不规范之处，从而出现了监督乏力、监督不畅和监督不能的情况。面对如此现状，如何建立一个科学、健康、法制的新闻舆论监督机制成为了我们不得不思考的问题。
关键词：新闻媒体;舆论监督;基本原则;
一、媒体舆论监督的含义与方向
舆论监督是新闻媒体拥有运用舆论的独特力量，帮助公众了解政府事务、社会事务和一切涉及公共礼仪的事务，并促使其沿着法制和社会生活公共准则的方向运作的一种社会行为的权利[1]。
舆论监督的产生与社会制度紧密相连。在我国，舆论监督是人民群众通过新闻媒体对国家和社会事务进行监督评议的重要途径，做好舆论监督是人民群众的愿望，是党和政府改进工作的手段，也是新闻工作的重要职责。国务院温家宝在2012年《政府工作报告》中指出，“要创造条件让人民批评政府、监督政府，同时充分发挥新闻舆论的监督作用，让权力在阳光下运行。”胡锦涛2009年在世界媒体峰会致辞中曾强调：“要鼓励和支持媒体在弘扬社会正气、通达社情民意、引导社会热点、疏导公众情绪、搞好舆论监督和保障人民知情权、参与权、表达权、监督权等方面发挥重要作用。”两位国家领导人对新闻舆论监督职能的鼓励与期许，为我们未来更好地开展新闻监督指明了方向。
二、媒体舆论监督优势与现状
随着我国新闻事业的进步，新闻舆论监督也取得了不菲业绩。从最初的小心谨慎到今天的锋芒毕露;从最初的屈指可数到今日的遍地开花，新闻舆论监督在社会发展进程中扮演着越来越重要的角色。
从监督特点看，舆论监督具有几大优势。一是具有很高的受众关注度和影响力;二是具有很强的舆论导向能力;三是具有多样表现形式;四是涉及面广，关系到受众的点滴生活。从监督现状看，改革开放以来，我国媒体舆论监督工作配合党内监督、组织监督、制度监督和民主监督，在形成监督合力和实效方面取得了长足的进步。媒体舆论监督在大力弘扬正气，积极维护社会稳定，切实保障人民群众的基本权利等方面取得了可喜成绩，对促进社会主义法制建设起到了积极作用。但随着社会经济的迅猛发展，舆论监督在运行中还有许多不完善、不健全、不规范的地方，从而发生了监督乏力、监督不畅和监督不能的情况，甚至存在着损害公民、单位的合法权益甚至影响经济社会发展的情况。有些新闻媒体为制造噱头，引起广大受众关注，竟然违反“真实”这一媒体舆论监督的生命，通过不实报道极大损害了新闻媒体舆论监督的社会形象及存在价值。
例如2007年3月，广东某媒体报道称，广东香蕉发现巴拿马病，由于难以治疗，被称为“蕉癌”。报道随后被有意无意误读延伸为“吃香蕉会致癌”，香蕉运销商也借此打压香蕉价格，导致海南香蕉滞销，价格暴跌。一个以讹传讹的“蕉癌”事件，使得海南香蕉业几乎遭到灭顶之灾，香蕉种植户损失惨重，教训极其深刻[2]。
三、媒体舆论监督的完善路径
经济社会不断发展的现实下，面对新形势，如何建立起一个科学、健康、法制的新闻舆论监督机制，切实反映党和人民的意志，对政府、司法、社会实行有效的新闻舆论监督，不仅是建设社会主义法制社会的一个重要议题，也是摆在新闻工作者面前的一个重要课题。 媒体宣传什么、评论什么、批评什么、监督什么都要根据党的政策和国家方针来研究实施，使之有利于党的执政和国家稳定，有利于改革开放和经济建设，有利于社会发展和人的和谐。这就要求我们要坚持党性原则、有利稳定原则、服务大局原则、事实准确原则、客观公正原则、注重效果原则、遵守纪律原则和依法监督原则。遵循这些原则，舆论监督就可以少走弯路[3]。
同时要做到“三个不能对立”。在舆论监督活动中，要把握导向和立场，不能把反映人民意愿与促进党和群众血肉联系相对立;不能把揭露工作中的问题与维护党和政府的良好形象相对立;不能把抨击社会的歪风邪气与维护社会稳定相对立。
例如，2008年我国南方遭遇雨雪冰冻灾害时，尽管灾区群众遇到停电、断水及交通堵塞等重重困难，但各媒体报道的大量催人泪下、感人至深的鲜活稿件，既客观报道了灾区困难，又重点报道了从中央领导到普通百姓，齐心协力、共同奋战、舍己为国、无私奉献的英雄壮举。鼓舞了国人，振奋了民心，树立了政府的威信，体现了百姓的情怀，有效维护了社会稳定。
不仅如此，还要注意把握大局。舆论监督在大局面前尤其要把握好监督的“度”。要坚持按照法律办事，按照原则开展，否则就可能危害国家和社会的整体利益。邓小平同志曾经指出：“要使我们党的报刊成为全国安定团结思想上的中心。报刊、广播、电视都要把促进安定团结，提高青年的社会主义觉悟，作为自己经常性的、基本任务。”可以说，促进安定团结是舆论监督的一项重要责任，因此在事关国家和社会利益方面开展舆论监督要更加慎重。
四、正确发挥媒体舆论监督作用的对策
作为媒体来说，一些盲目追求“噱头”的失实报道绝不能成为其营销手段，否则到头来，损害最大的还是新闻媒体赖以生存的“公信力”。怎样才能正确发挥新闻媒体的舆论监督作用。
首先要倡导新闻专业主义精神，强化媒体社会责任感。新闻专业主义精神是美国政党报纸解体之后在新闻同行中发展起来的一种“公共服务”信念，它最突出的特点，是相信媒介可以客观地报道新闻事实。它要求记者在从事新闻报道的时候，遵从客观性原则、真实性原则、独立性原则和自由性原则。如果在工作中缺乏科学责任和质疑精神，就会让媒体的可信度大打折扣。
例如2005年7月，一篇标题为《啤酒业早该禁用甲醛》的报道引起了广泛关注。报道开头引用了一名被称为“啤酒研究工作者”的来信，信中指出，目前很多啤酒厂为了控制成本，用可疑致癌物甲醛充当稳定剂，并称这是我国啤酒业的“行规”。这篇报道还引用了中国酿酒工业协会啤酒分会秘书长杜绿君的观点：“就产量比例来看，95%的国产啤酒都加了甲醛”[4]。虽然事后杜绿君马上发表声明指出，这篇针对她的采访报道是以讹传讹，但由于文章在短时间内已经被迅速广泛转载，不仅在国内引起了轩然大波，也引起了韩日等邻国的关注。
最后经多方调查，中国啤酒基本上已实现无甲醛酿造的主流，所以国产啤酒95%甲醛超标是没有根据的。可见，掌握着公共资源的媒体只有秉着对社会负责的态度，才能杜绝以公共利益之名炒作、追求轰动效应、谋求商业利益的可能。报道食品安全事件本是媒体塑造形象，提升公信力的好机会，但媒体只有以公众利益为出发点，以理性、科学的新闻专业主义精神报道才能赢得社会的尊重。
其次，要加强记者职业道德修养，杜绝恶意新闻炒作。新闻记者在工作中应尽一切努力，确保公众所接受的消息绝对正确。采访过程中应尽可能查证所有消息源内容，不任意曲解客观事实。如果以舆论监督之名，行恶意炒作之实，则是职业道德缺失的表现。恶意炒作对新闻的影响除了制造虚假新闻、愚弄受众以外，更恶劣之处还在于削弱了新闻赖以生存和发展的基础。恶意炒作之所以引起社会公众普遍反感，是因为这种操作手法违背了新闻真实性原则，也使新闻丧失了应有的尊严和存在根据，更遑论新闻功能和作用的实现。因此，媒体应牢记自己的使命和肩负的社会责任，提高自身的职业道德修养，实事求是地满足公众的知情权，正确引导社会舆论。
再次要培养记者的科学素养，倡导新闻报道的科学精神。新闻记者在日常工作中，涉及科技、卫生、教育等众多领域的报道工作，要想向公众传达更多、更全面、更科学的信息，就必须不断加强学习，具有更多的专业知识，具备一定的科学素养。如果在进行专业领域报道时，记者既不去做资料搜集等案头工作，又不去请教相关领域专家，在一知半解的情况下，很容易对读者产生误导。因此，新闻工作者必须时刻牢记使命，树立科学精神，实事求是，多请教相关领域专家，增强报道的科学性和权威性，确保报道出的内容客观真实。
此外，要在保障公民基本权利的过程中，使媒体舆论监督作用发挥到最大化。新闻舆论监督是社会主义民主建设的重要内容。在新的历史时期，进一步维护和保障社会公众的知情权、言论自由权、舆论行为权，是社会主义民主与法制建设的一项重要内容。
舆论监督也是决策民主化、科学化的有效途径。社会公众可以在重大决策制定前后或实施过程当中，对决策进行广泛的评议和论证，为政府部门提供可靠的民意和社情参照，从而，为各项政策的制定与完善贡献力量。这就要求新闻媒体要搭建好大众知情权的信息平台。应充分发挥信息渠道丰富、动作反映灵敏的优势，对社会环境信息实行及时采集，随时发现和掌握各个方面有价值的信息，及时、客观、真实、可靠地提供给广大群众，为他们参政议政、维护自身的合法权益提供保证。无论何时，舆论监督只有把人民群众的需求作为第一选择，充分保障人民的基本权利，才会有强大的生命力。
参考文献：
[1] 刘九州.新闻理论基础[J].新闻知识,2006(3).
[2] 新华网新华时评.“蕉癌”事件的教训值得深深汲取.
[3] 朱颖.新闻舆论监督与公共权力运行[M].上海:复旦大学出版社,2011.
[4] 每周质检报告[R].2005-07-17
浅析我国媒介素养教育的传播学
摘要 ：媒介素质 教育 理论从受众如何使用媒介和 社会如何干预受众使用媒介的研究，在信道高度发达的信息社会，将传播效果研究推向了全球化的主题，从受众角度，治大众传播之恶、从大众传播之善，使这一学术研究的社会意义远大于理论意义。
关键词： 媒介素质教育传播学青少年
一、着眼于未成年人 发展 和大学生素质教育
中国 大陆地区学者对媒介素养教育课题的研究始于20世纪末、21世纪初，总体上尚处于起步阶段，主要是课题研究和试点运行，2004年，教育部将媒介素养课题列为新闻传播类的重点招标课题。2004年12月12-13日的《中国青少年社会教育 论坛 ——2004媒体与未成年人发展》论坛在上海召开，论坛发布了《未成年人媒体素养教育行动策略研究》，着重呼吁在未成年人和大学生中开展媒体素养教育。主要观点分布在受教育的主体、面临的问题、媒介教育的内容、媒介教育的任务讨论和如何开展媒介素养教育等方面：
1.受教育的主体：我国的媒介素质教育因该首先从高等院校起步并设立独立的课程，其核心是培养大学生对媒介信息的独立思考与批判的能力。①
2.面临的问题：中国的媒介教育面临着从专业教育的起点迈向公共教育的平台的问题，不仅是推进青少年素质教育的当务之急，也是信息社会公民教育的题中应有之义。②
3.媒介教育的内容(对非媒介人员)研究媒介信息、研究媒介、学会利用媒介促进自身的发展和进步。③
4.面临的任务:创建传媒教育学科点，探讨和研究媒介素质教育的理论问题;争取国家的支持以成就高质量的科研成果;编写高质量的教材;加速培养专业人才。
二、媒介系统变局——行业生态系统
2003年，中国大陆的报纸达2400多家、杂志超过8000种，广播电台1500多座，电视台超过1000座。④中国大陆的传播市场已从卖方(传者)市场转变为买方(受众)市场。因此受众的选择既是传媒的压力，也是传媒竞争的焦点。而受众选择媒介的或然率正比于媒介接触的报偿，反比于费力的程度。对于传者，资讯的表现形式、快餐程度以及易得程度，是传播产品能否大众化的品质要素。因此，传统媒体(尤以电视媒体为重)的传播对策日趋取悦受众并商业化;传播内容的 文化、知识日趋稀释而娱乐化;媒体对于受众的需求，迎合少于引导，导致受众满足于阅听的快感一次性地消费资讯，而不是丰厚自己的文化思想积累。
正如社会学家拉斯非尔德所说：“大众媒介是一种既可以为善服务，又可以为恶服务的强大工具;而总的来说，如果不加适当的控制，它为恶的可能性更大”。传媒产业的平民化浪潮极易造成青少年知识结构的“扁平化”，懒于思考而思想钝化和智力愚化，目光短浅、胸无大志、缺乏对他人和社会的责任意识而漠视他人痛痒和社会发展的中心问题---生活态度逍遥化，价值观念“电视云亦云”的放任化。因此，媒介系统内演绎的格雷欣法则引起了学界和业界的密切关注。
2005年，由中国新闻研究中心 组织编写、吴飞主编的传媒三力(《传媒影响力》、《传媒批判力》、《传媒竞争力》)，便从学术研究的层面，围绕国内传媒产业 环境、国际传媒发展趋势，以及当前媒体竞争格局等方面解析了中国特殊国情的传媒竞争法则;国家广播电影电视总局陆续颁发了《播音员主持人持证上岗规定》制定了《广播影视加强和改进未成年人思想道德建设的实施方案》，希望通过实施“建设工程”、“净化工程”、“防护工程”和“督察工程”，在全社会形成有利于未成年人健康成长的舆论环境和文化氛围，并强调主持人着装应该充分考虑全社会特别是未成年人的审美情趣，不能为追求所谓的轰动效应而迎合低级趣味，也不要一味追求不符合广大观众特别是未成年人审美情趣的极端个性化的主持方式，更不要为迎合少数观众的猎奇心理、畸形心态而极尽夸张怪诞的言行与表情——政府职能部门从传播实践方面整肃业界的不良传播行为。中国的媒介素质教育不仅是传播学界，更得到政府有关部门行政力量的保障，其共识是全社会的。
三、媒介与阅听人的互动——受众生态环境
根据上海团市委与上海社科院最近在3000名未成年人中开展的《未成年人媒体需求调查》结果显示，对于“媒体上可以出现性、暴力内容”，33%的未成年人表示赞同，对于“媒体上可以出现挥霍浪废行为和傍大款行为”，48%的未成年人表示赞同。⑤ 2004年1-2月，笔者组织华北科技学院2002级135名新闻专业的学生，利用寒假在河北、山西、山东、内蒙、北京、天津、辽宁、湖北、湖南、福建、安徽、新疆等12个省市的102所初中和72所高中，随机采访了553名初中生、581名高中生，采访了原籍是上述省份的580名大学生，对他们的媒介接触行为、传播行为、自我表露的心理需要，家长对青少年成长的看法等问题，进行了以口头采访和问卷调查方式的会调查。
调查显示，传播媒介的多样性为青少年提供了丰富多样的见习社会生活的途径;就学习资源来说，他们有着可供个性化选择的媒介物;也使得当今的青少年有更加灵活的自主学习条件，课堂教学是基础教育主渠道的教育教学方式已成为过去。在回答“您获取较多有用知识的途径”的问题时，8个选项中占前4位的依次是电视、课堂教学、科普读物和家庭教育;媒介接触的首选为电视。
值得注意的是，有信息价值的信息未必都能实现其使用价值。青少年自主选择和消费的信息也未必是质量较高的信息，由于选择媒介和信源的偏好不同，对于这部分受众来说，信源的利用率与其吸引力成正比。其中，电视仍显示出强势媒介的势头,众所周知的是，导致青少年通过传媒学习尤其是利用电视学习的因素，主要是学习内容的具象和内容表现形式的生动，以及信息的易得性。
电视节目偏好调查显示，高中生对新闻类电视节目的偏好中，《新闻调查》居首位，其次是消息类，反映出他们的知晓欲和 心理参与的要求;对武侠类和言情类电视剧的偏好高于娱乐节目，反映出他们在消费大众通俗类的电视 文化时，情感需求大于娱乐需求，近三分之一的高中生欣赏义士侠客型的英雄，近三分之一的高中生欣赏缠绵忠贞的爱情。
在为中国电视打分时，中国城市电视台台长对中国电视的文化表现和节目质量的评价低于对电视的 发展 和电视频道的打分。而电视的文化表现和节目质量直接作用的对象是 社会系统，且往往表现为道德甚至价值取向问题。“电视把社会生活中物质功利主义的一个个现时典型和美好‘神化’毫无保留地展现给人们。
同时，电视也把现实生活中正在发生的缺乏伦理规范以及由此产生的道德观念严重脱序的状态活脱脱地传播给大众，使从未有过这一社会经历的青少年也经历了这种体验”。⑥ 污染了青少年早期社会化的文化空间。 人生的定向、审美的皈指、心灵的依靠、作为公民的素养和为人的道理等，在电视文化幻化的生活蓝本中，很少为青少年心理注入健康生长的文化基因。对于如何标的和实现自己的抱负，媒介无疑成为他们人生目标和行为的塑造者。因此，对青少年的成长和对未来的焦虑也是中国媒介素质 教育 的重要动因。
在信息化社会，受众和国家都有一个兼听则明的甄选问题，使得中国的媒介素质教育不得不考虑受众尤其是青少年的思辩能力、心理承受能力和抗误导能力的培养。
由于不同的传播制度和国情，较之先行提出培养理论的美国，中国的媒介素质教育在学术研究和社会 实践方面，都有望走在世界传播学研究和媒介素质教育发展的前列。
注释：
田维义:《论大学生媒介素质教育》[J]，《 现代 传播》，2004，第6期。
臧海群：《媒介素养：青少年素质教育的重中之重》[J]，中国青年 政治 学院，2003/卷第6期。
杨光辉：《走进传媒—如何开展传媒教育 媒介素养 蔡帼芬》。
郑保卫 当代新闻理论[M]，北京：新华出版社，2003，p180]。
刘炘：《电视重构论》[ M.],北京,中国广播电视出版社. 1990. 95。
任应秋的医术更高，赵绍琴的学历和经验都比任应秋差点，但是赵绍琴也有自己的优势，就是年轻。
邱医生您好，哎我又不知说啥，又不好发图片，
任应秋和赵绍琴谁的医术高，任应秋的医术高。
任应秋和赵绍琴谁的医术高任应秋是我国当代著名的中医大师、中医教育家，北京中医药大学的终身教授，当代中医学家和中医教育学的标志性人物。赵绍琴三代宫庭御医之后，擅强温病治疗。
高银河知名哮喘专家。中文名：高银河别名：高教授国籍：中国民族：汉出生地：佳木斯出生日期：1958年职业：医生毕业院校：佳木斯大学医学系信仰：共产主义代表作品：《哮喘病300问》、《哮喘的演变史》简介高银河，男，1958年生，哮喘专科主任，教授。1982年毕业于佳木斯大学医学系临床医学专业，获得医学学士学位，系我国"文革"后恢复高考录取的第一批大学毕业生，在三甲医院从事呼吸系统疾病临床研究30余年，多次代表中国出席国内外呼吸病学术研讨会，参加论文交流及专题讲座，发表医学论文三十余篇，多篇被世界及国内医学论文数据库收录，同时参与了相关临床学书籍的编撰工作。作品先后著有《哮喘病300问》、《哮喘的演变史》、《呼吸内科的分类与治疗》等院校教材与学术著作；在《呼吸系统疾病研究》、《医疗前沿探索》、美国《健康与科学杂志》上发表了包括《简析国内外呼吸系统疾病发展趋势》、《免疫介入疗法在临床上的应用实例》等专业论文近百篇，曾承担国家科技部医学攻关研究课题10余项，国际合作研究课题5项，均取得了圆满成功并获得上级褒奖。
马晓年，出生于1945年，1969年毕业于北京医科大学医学系。1981年毕业于中国协和医科大学。获医学硕士学位。1982-1983年在英国进修；2015年4月2日起，在北京市燕都医院出诊；任北京中山医院医学顾问，现为中山男科医院性功能司法鉴定法医，重庆市前列腺疾病研究所会员。北京中山医院男科特聘专家、荣誉教授及首席专家顾问特邀专家。中文名马晓年国 籍中国出生日期1945年职 业医师毕业院校北京医科大学主要成就《现代性医学》、《马大夫谈性健康》晓年的资料马晓年 1969 年毕业于北京医科大学医学系， 1981 年毕业于中国协和医科大学，获医学硕士学位， 1982---1983 年在英国利物浦大学进修，自 1993 年起连续 3 次获美国性学委员会颁发的性治疗学家资格证书，是我国大陆唯一获此殊荣的医生，成为它的国际会员（该会共 1500 人，国际会员仅 90 余人）。目前任中国性学会性医学专业委员会主任委员、中华医学会男科学分会常委、中国婚姻家庭研究会理事、北京性健康教育研究会副会长。 20 多年来一直把全部精力投入社会需求迫切的性医学及性教育工作：目前已诊治 19000 多例患者，具有丰富的临床实践经验；指导进修生 10 名（含 3 名研究生）；与外院医生合作开展男女性治疗药物临床研究和性医学的临床研究，任务完成后均以论文形式发表于国内杂志上。著有《现代性医学》、《马大夫谈性健康》、《性的学习》等 50 余种性医学专著和科普书籍，发表了 20 余篇学术论文和 1000 多篇科普文章，曾获卫生部科技进步三等奖和全国优秀科普书籍三等奖，其中《男性学咨询》被收入 20 世纪优秀科普佳作；编讲 30 余部性医学与性教育录象片或光盘；多年来任北京电视台《生命、生育、生活》及北京电台《今夜私语时》长期特邀嘉宾。219 浏览25102017-12-15关于晓年的资料清华大学玉泉医院 性医学科 主任医师 性别：男 民族：汉 籍贯：山西汾阳 出生日期1945-5-8 主要学历：1963---1969 北京医科大学医学系 本科生 1979---1981 中国协和医科大学基础所 医学硕士生 1982---1983 英国利物浦大学 进修 自1984年起至1996年在国家计生委科研所从事药理及男性临床研究，自20世纪80年代后期把更多精力转向社会需求更迫切的性医学及性教育工作。由于前期做了大量工作在国内性学界享有一定的知名度，自1993年起连续3次获美国性学委员会颁发的性治疗学家资格证书，是我国大陆唯一获此殊荣的医生，成为它的国际会员（该会共1500人，国际会员仅100人左右）。目前任中国性学会性医学专业委员会主任委员、中华医学会男科学分会常务理事、中国婚姻家庭研究会理事、北京性健康教育研究会副会长。系《现代性医学》第一版主编之一，该书获得1998年卫生部科技进步三等奖；系《现代性医学》第二版主编（2003年11月）。18年来已主编共同编写和翻译50多种专业和科普书籍，发表了50多篇论文和综述等，发表了1000多篇科普文章。其中《男性学咨询》获全国优秀科普书籍三等奖并被收入20世纪优秀科普佳作。编讲30余部性医学与性教育录象片或光盘。编讲30余部性医学与性教育录象片或光盘。多年来任北京电视台《生命、生育、生活》及北京电台《今夜私语时》栏目长期特邀嘉宾。通过对17000多名病人的临床诊治积累了相当丰富的实践经验。近年来指导进修生10名（含2名研究生）并和外院医生开展男科学和性医学的临床研究，任务完成后均以论文形式发表于国内杂志上。自1993年起，把性教育与计算机技术相结合，先是完成了性教育电脑咨询专家系统全文检索软件的开发（共300万字）并于1994年通过国家计生委科研鉴定，后由国家计生委办公厅向系统内推荐。1996年又开发成功其多媒体版。自1998年起把性教育搬上互联网，开辟了个人主页并开设网上性咨询工作。根据多年来从事性医学和性教育工作的体会，近年来提出了“弘扬性文明、普及性教育，提高性素质，享有性健康”的奋斗目标，这一符合国情的性学理论见解已纳入国家计生委公务员培训教材。 自1998年起先后担任北京市石景山区第十二届、第十三届人大代表。681 浏览43182017-12-15晓年的简介,简单一点马晓年，出生于1945年，1969年毕业于北京医科大学医学系。1981年毕业于中国协和医科大学。获医学硕士学位。1982-1983年在英国进修。现任北京中山医院医学顾问，现为中山男科医院性功能司法鉴定法医，重庆市前列腺疾病研究所会员。北京中山医院男科特聘专家、荣誉教授及首席专家顾问特邀专家。浏览12262020-03-03马晓年的个人简介马晓年，主任医师、教授，中国性学第一人，国医汇再生医学中心主任（现每周出诊地点），北京协和医科大学教授，中国性学会性医学专业委员会委员，中华医学会男科分会委员，北京性健康教育研究会副会长。 数十余年专业致力于两性医学的临床科研工作，并斩获国家级科研成果、卫生部科技进步奖，诺贝尔奖获得者医学峰会、美国性学委员会认证性治疗学家。 参与主持国家七五攻关项目“准弹性激光光散射精子测量仪的研制”，评为国家级科技成果并获1990年全国发明展览会金牌奖；完成部委级科研项目“精子运动特性自动检测系统的临床应用”；完成性教育电脑咨询专家系统(计算机软件)的开发并由国家计生委向全系统推荐。
泰安有泰山医学院 还有一个叫泰安卫校 这是两所学校 没有叫泰安医学院的 泰山医学院是本科院校 卫校是专科或职高一类的。泰山医学院的前身是山东医学院楼德分院，自1974年起独立办学，1980年由楼德迁至泰安，1981年经国务院和山东省人民政府批准，定名为“泰山医学院”。学校占地总面积亩，校舍建筑面积万平方米，固定资产总值达11亿元（不含土地），教学科研仪器设备总值万元，图书万册，电子图书万种，中外文现刊1417种，中外文数据库11个。初步建成数字化校园，网络建设居于山东省高校先进行列。 1998年经国务院学位委员会批准，成为硕士学位授予权单位，同年通过教育部本科教学工作合格评估。2004年获得同等学力人员申请硕士学位授予权。多年来，学校以服务经济社会发展为己任，继承传统，艰苦创业，教学、医疗、科研、管理等各个方面均取得了显著进步。“十五”期间，学校紧紧抓住高等教育结构调整、快速发展的战略机遇，果断决策，乘势而上。2002年征地近3000亩建设新校区，该项目被列为山东省和泰安市重点建设项目。新校区的建设，使学校办学资源显著增加，办学规模不断扩大，专业领域不断拓宽，教育教学质量和办学水平不断提高。 目前，我校在职教职工1408人，专任教师952人，其中具有高级职称的323人，具有博士学位的56人、硕士学位的435人。13名院士受聘为我校教授。现有全日制普通在校生16469人，其中硕士研究生276人，本科生12187人，专科生4006人。学生来自全国18个省、市、自治区。 学校设有社会科学部、基础医学部、临床医学系、人口与计划生育学院、放射学院、药学院、护理学院、医学检验系、管理学院、化学与化学工程学院、外国语学院、信息工程学院、运动人体科学系、生物科学系等14个教学院部系。有生命科学研究所、放射技术研究所、药物研究所、流行病学研究所、运动医学研究所等科学研究机构。有各类实践教学基地182个，其中附属医院10所（直属附院1所、非直属附院9所），预防医学教学基地9个。2003～2006学年附属医院床位数分别为3939张、5689张、7165张。 设有临床医学、医学影像学、护理学、药学、计算机科学与技术、应用物理学（医学物理学方向）、市场营销（医药方向）、英语等28个本科专业，涵盖医学、工学、文学、理学、管理学等学科门类。有影像医学与核医学、内科学、外科学、病理学与病理生理学、神经生物学、药理学等16个硕士学位授权点。骨外科学、影像医学与核医学、药理学为山东省重点学科，老年医学、影像医学为山东省医药卫生重点学科，脑微循环实验室为山东省重点强化建设实验室。 2003年至今，学校共承担各级科研课题268项，获科研成果奖72项，发表科研论文和教研论文2057篇；承担各级教学研究课题181项，获教学研究成果奖101项，有省级精品课程6门。学校主办的《泰山医学院学报》为山东省优秀期刊，面向国内外公开发行。 学校积极开展国际间的教育、科研、医疗、文化交流与合作。先后与日本、韩国、美国、英国、乌克兰、新加坡等15个国家和地区的高校、医院建立了比较稳定的学术交流与合作关系。每年选派优秀教师和科研人员出国讲学、研修，与日本、韩国高校互派本科生交流学习。 坚持“质量第一”的办学观念，秉承“明德、学是、格物、求真”的校训，倡导“日新至善”的优良校风、“业精德馨、诲人不倦”的教风、“勤奋严谨、学而不厌”的学风，弘扬“登攀”泰医精神。坚持“以医学科学为主体，医工结合为特色”的发展思路，不断深化教育教学改革，加强教学管理，推进素质教育，努力提高教育教学质量，学生就业率、考研录取率在山东省同类院校位居前列。近三年，毕业生年底就业率均达到96%以上。 多年来，学校高度重视党的建设和思想政治工作，注重加强精神文明和校园文化建设。开展了“文明校园”、“平安校园”、“和谐校园”等一系列创建活动，并取得明显成效。近年来，先后获得全国大中专学生科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动先进单位和优秀组织单位、山东省文明单位、山东省高校文明校园、山东省德育工作优秀高校、山东省高等学校治安综合治理先进单位等荣誉称号，享有良好的社会声誉 重点学科 山东省强化建设重点实验室 脑微循环实验室 省教育厅 2001年 重点学科 外科学(骨外) 省教育厅 1991年已验收 影像医学与核医学 省教育厅 1995年已验收 影像医学 省卫生厅 1997年已验收 老年病科 省卫生厅 1997年已验收 药理学 省教育厅 2005年 一、脑微循环实验室 脑微循环实验室于2001年被山东省教育厅批准为省级强化建设重点实验室，学科带头人是夏作理教授。该实验室是1990年中国医学科学院微循环研究所全资支持，以我校临床神经病学、临床药理学为基础建立的。十多年来我校集中人力、物力和财力进行了重点建设。目前该实验室是国内唯一专门的脑微循环实验室，基础与临床的结合、医与药的结合是实验室的突出特色，在国内同类实验室中处于先进行列，并在国际微循环界及相关领域产生了一定的影响。 实验室现有激光共聚焦显微镜、液质联用仪、毛细管电泳仪、流式细胞仪、多普勒血流仪、超速离心机、荧光显微镜、图像分析仪、PCR仪、凝胶成像系统、毛细管电泳仪、微循环观测仪等价值近2000万元的仪器设备及50张病床的专有病房。目前具有副高职称以上人员35名，博士10名，硕士19名。职称结构合理、团结协作的学术队伍和先进、精密的科研仪器为脑微循环实验室的发展提供了必要条件。 十五期间（2001-2004年），实验室参与2项国家自然基金和1项“973”项目子课题，30项省、厅级研究课题及多项联合课题。形成了脑微循环与(卒中)神经元损伤、脑微循环与信号转导、脑微循环与癫痫、脑微循环与血压四个稳定的科学研究方向，并进行了微循环胶囊治疗脑血管病和癫痫、银杏叶制剂防治蛛网膜下腔出血后脑损伤、三七皂甙防治脑梗塞的基础和临床研究。目前已有10项成果达国际先进或国内领先水平，获得中国人民解放军科技进步奖、山东省科学技术奖励二、三等奖8项，山东省优秀教学成果奖一等奖2项，厅（地）级奖励15项，亚洲微循环联盟青年科研奖4项。在国内外发表中、英文研究论文139篇，其中有20余篇被SCI收录。近几年主编学术专著5部，副主编1部，取得了显著的社会和经济效益。 自成立以来，实验室积极开展教学和学术交流活动。1994年开始招收硕士研究生（挂靠青岛医学院）,1995年开始与山东医科大学联合招收硕士生，2001年与协和医大联合培养博士生，同年实验室主任夏作理教授被批准为山东大学的博士生导师，2006年增设为山东大学博士后流动站。所属临床科室1997年被批准为省医药卫生重点科室。世界微循环联盟主席Terence Ryan教授、亚洲微循环联盟主席修瑞娟教授在内的多名世界著名微循环和神经科学专家曾多次来实验室参观交流。1993年实验室参与筹建中国微循环学会并当选为常务理事单位，1995年被接纳为世界微循环学会、国际脑血流与代谢学会会员。将于2007年4月承办亚洲微循环联盟会议。 二、省级重点学科 （一）外科学（骨外） 外科学（骨外）学科于1991年被山东省教育委员会批准为山东省属本科高校重点学科。该学科是学校历史上第一个省级重点学科，对促进学校的教学和科研工作起到了巨大作用。 该学科现有教授（主任医师）5人，副教授（副主任医师）6人，医学博士3人，医学硕士8人，硕士生导师4人。拥有国际先进的层流手术室、CYBEX肢体等动功能评定与训练系统、G型臂X光机、Styker关节镜系统（3套）、C型臂X光机（2台）、X线骨密度仪等现代化诊疗设备。 目前，该学科已形成三个稳定的研究方向：（1）脊柱不稳发病机理及其治疗的研究；（2）关节软骨疾病发病机理及其治疗的研究；（3）生物材料的研制与开发。三个研究方向在国内形成了一定的优势，在人工髋、膝关节置换、关节镜手术、颈椎病、腰椎间盘突出症、腰椎滑脱、股骨头坏死、颈椎病腰椎间盘突出症、腰椎管狭窄症、脊柱测弯、脊柱骨折脱位、老年性骨关节炎、断肢（指）再植等多个方面的诊断治疗技术达国内及国际先进水平。 自1992年以来该学科承担省科委、省教育厅、省卫生厅科研课题十余项，已鉴定课题7项。发表论文45篇，其中中华系列杂志发表11篇，出版著作10部。“螺旋式椎体融合器的研制与应用”研究成果达国内领先水平，获得山东省科技进步三等奖,其中融椎器的研制属国内首创，并在全国推广应用。 （二）影像医学与核医学学科 影像医学与核医学学科于1995年被山东省教育厅批准为“九五”省重点学科。该学科始建于1985年，是国内高校中建立的第一个影像医学与核医学学科。2001年10月顺利通过省教育厅验收。专家组评价该学科“不仅为我国的影像医学事业的发展培养了大批高素质专业人才，而且有力地牵动了医学影像学技术的发展”，确立了该学科在全国知名的地位。 该学科拥有一支学历结构、年龄结构和职称结构合理的学术梯队。目前，有教授12名，副教授16名，博士7名，硕士20名，省级、校级中青年学术骨干6名，有18名教师被遴选为硕士生导师。经过多年建设，现有磁共振成像机、数字胃肠机、DR、乳腺钼靶X光机、彩色超声多普勒诊断仪、遥控胃肠X光机和悬吊式X线摄影机、医用电子直线加速器、钴60放射治疗机、模拟定位机、肿瘤后装治疗机等大型整机设备，仪器设备总值达2300万元,实验室面积达7500平方米，实验室总体水平居国内领先地位。在国内率先建设“医学影像技术博物馆”，博物馆的建成不仅用于影像技术展示、设备陈列，也成为医学影像技术教学的重要基地。博物馆面积现为2000平方米，已收集具有收藏价值的CT、X线机、MR、DSA系统等X线设备200多台件，为学科提供了良好的教学条件。 目前，该学科确定了医学影像诊断学和医学影像成像技术两个稳定的研究方向。学科组人员围绕这两个方向进行了大量的科学研究。近三年来立项科研课题24项，其中厅局级8项，校企合作横向课题3项。获各级科研奖励共29项，发表论文162篇，其中被SCI、EI收录7篇。出版著作、教材30余部，其中主编面向21世纪医学影像学专业全国规划教材（人民卫生出版社）第一版2部，编委2部；主编面向21世纪医学影像学专业全国规划教材（人民卫生出版社）第二版2部，编委4部；主编全国高职高专规划教材（人民卫生出版社）4部，编委8人；2006年承担教育部国家级“十一五”规划教材6部。学科组人员积极开展教学研究与探索，《医学影像设备学》被评为省级精品课程，有5项教学研究课题列为省教育厅的项目，承担的山东省教育厅普通高校改革试点专业《医学影像学》已通过教育厅专家组的鉴定，达国内领先水平。 影像医学与核医学是以医工结合为特色、以影像技术研究为主的学科，1998年被批准为硕士学位授权学科点，1999年率先在全国招收影像技术专业的硕士研究生。目前在校全日制硕士研究生60余名，本科生1600余名，专科生500余名，同时举办各种层次的成人教育。已有毕业生4000余名，分布在全国多个省市的各级医院，多数已成为业务骨干。 近几年来，随着对外开放的不断扩大，先后与日本东京医科大学、日本帝京大学放射学部、日本国立癌中心、日本名古屋大学、韩国延世大学等国外院校和研究机构及国内知名院校建立了友好关系，选派优秀学术骨干不定时进行短期进修和出国留学。另外还聘请国内外知名专家定期来校进行学术交流和指导。通过对外扩大交流，及时了解国内外学科最新发展动态，有效促进学科的建设与发展。 （三）影像医学 泰山医学院放射学院前身为泰山医学院放射系，成立于1985年。放射学院现为影像医学与核医学专业硕士学位授予权单位，山东省“九五”“十一五”重点学科点，卫生部全国放射技师培训基地，卫生部放射技师培训基地，全国高等教育研究会医学影像学教育分会副理事长单位。学院现开办医学影像学、生物医学工程、应用物理学（医学物理方向）三个本科专业。 放射学院现有医学影像诊断、医学影像技术、医学影像设备学、放射治疗与防护、生物医学工程、医学物理学、医药机械、自动控制8个教研室，有医学影像技术、医学工程、物理学、医学影像设备（医学影像博物馆）、金工实训中心5个实验室。教学设备总值达到3200余万元。 学院现有专任教师76人，其中正高职称（教授、主任医师）11人，副高职称（副教授、副主任医师、高级实验师）23人，中级职称（讲师、主治医师、实验师）24人。教师中，博士9人、硕士39人。全国优秀教师1人，省优秀教师和优秀科技工作者2人，省专业技术拔尖人才1人，省级或校级学术骨干和学科带头人11人。 近年来，学院承担并完成上级科研计划课题18项，主编医学影像专业全国规划教材5部，教育部 “十一五”国家级规划教材6部，在核心期刊发表学术论文170余篇。医学影像学专业为山东省教育厅普通高等学校教学改革试点专业，山东省影像医学与核医学重点学科。2006年，医学影像学专业被确定为省级特色专业，2007年被确定为成人教育省级特色专业，影像技术实验室2007年获省级实验示范中心。放射学院已有2门省级精品课程、3门校级精品课程。 经过二十多年的不懈努力和探索，放射学院形成了医、工、理相结合的专业教学特色，医学影像学专业，在国内享有较高办学声誉。 医学影像学专业 现代医学影像学专业是医学影像学、临床医学、信息科学的交叉融。是现代医学的标志学科。 放射学院1985年开办医学影像技术专科教育，1994年开办医学影像专业5年制本科教育，本专业主要培养掌握一定的医学基础知识、医学成像理论，具备影像检查技术、放射治疗技术、大型影像设备功能研发、放射线管理等能力，具有一定的影像诊断基础的专业技术人才。 毕业生可在医疗机构、高校、科研单位，从事医学影像诊断、医学影像技术、放疗技术工作，或到大型医学影像设备公司从事设备安装与维修、设备管理工作。 本专业授予医学学士学位。 生物医学工程专业 生物医学工程学是综合工程学、医学和生物学的理论和方法而发展起来的交叉边缘学科，其基本任务是运用工程技术手段研究和解决生命科学，特别是医学中的有关问题，研究利用工程技术手段把物理、化学及技术科学中新的原理、方法应用于医疗装置的研制与功能开发，来满足临床诊疗的需要。 放射学院1994年开办医用电子技术专科专业，2001年开办生物医学工程本科专业，学制4年。 本专业主要培养具备生命科学、电子技术、信息科学技术的基本理论知识；具有医学与工程技术相结合的科学研究能力；能在医疗机构及其他电子技术、信息产业等领域从事医疗器械研究、开发、管理、营销、使用及安装与维护的实用型专业技术人才。 本专业授予工学学士学位。 应用物理学（医学物理学方向） 应用物理学(医学物理学方向)专业是物理学与医学的交叉融合学科，是将物理学的原理和方法应用于人体疾病的诊断、治疗，特别是在肿瘤放射治疗、医学影像学及核医学技术中，解决辐射剂量、影像质量、质量保证、治疗计划设计等临床问题。学制4年。 本专业的设立主要培养社会亟需的、掌握医学放射诊疗设备基本原理、医学放射诊疗的物理理论和医学临床基本知识，具有较强实践能力的，能够从事医学放射诊疗技术、放射诊疗质量保证与质量控制，承担放射治疗临床剂量学工作，以及从事医学诊疗设备研发的专门人才。 该专业要求学生系统掌握医学影像物理学、放射物治疗物理学、放射治疗剂量学、医学影像学、电子技术、计算机技术以及临床医学基础，了解大型医疗设备的工作原理与方法。 本专业授予理学学士学位。 （四）老年病科 老年病科于1997年被山东省卫生厅批准为山东省医药卫生重点学科，并分别于2000年、2002年、2005年通过了省卫生厅的三次评估。 该学科拥有一支结构合理、素质过硬、水平突出的学术队伍。其中具有正高职称人员13人，副高职称12人，博士12人，硕士19人。近年来学科人员主持或参与国家级科研课题3项，主持省部级科研课题6项，厅局级课题13项。近年来获省部级三等奖5项；获山东医学科技奖三等奖2项；获厅局级一等奖1项，二等奖10项，三等奖6项，出版专著及教材15部，发表学术论文共108篇，其中在国外期刊发表8篇，其中6篇被SCI收录。 该学科目前有明确、稳定的研究方向四个，分别是①老年脑卒中与痴呆防治研究；②老年冠心病与高血压病防治研究；③老年糖尿病与骨质疏松防治研究；④老年恶性肿瘤的放化疗综合治疗研究。 在提高学科总体水平的同时，又重点在“老年脑卒中与痴呆防治研究”方向突破发展, 逐步形成了中西医结合防治出血性脑血管病的研究新特色，从而使学科发展更加成熟，取得了更多的重大科研成果。通过脑淋巴引流对脑缺血影响的研究，提出了改善脑淋巴引流防治缺血性脑血管病的新概念，为缺血性脑损伤的防治与机理探讨开辟了新领域与新途径，提供了一个新的研究平台。在国际上首次发现脑淋巴引流在蛛网膜下腔出血（SAH）继发性脑损伤中起重要作用，被国内知名专家认为是国际创新性理论成果；首次发现不同来源的一氧化氮和内皮素在SAH后脑血管痉挛和继发性脑损伤中的不同作用；首次发现微血管自律运动异常与SAH后脑部血流低灌注的关系；首次发现了SAH后血管内皮生长因子受体上调，并首次证明了血管内皮生长因子通过促进血管新生而对SAH后继发性脑缺血损伤起到内源性保护作用。在老年心脏病的研究中，针对老龄人群中存在大量风心病患者的情况，增加了新的研究分支。在临床实践中学科组人员探索出“应用食管左房压迹法定位房间隔穿刺点”的准确定位新方法，属国际首创，达到国际领先水平，得到国内著名专家的肯定，并在国内广泛推广应用。 （五）药理学 药理学学科于2005年被山东省教育厅批准为山东省高等学校“十五”重点建设学科。该学科始建于1974年，前身是山东医学院楼德分院药理学教研室。目前主要由药理学教研室、临床药理学研究室、药物研究与评价实验室和药物研究所组成。主要承担药学、中药学、临床药学、制药工程、生物技术、临床医学、护理学、医学检验等本科专业教学，药学类及其相关专业硕士研究生培养，药物筛选与药物评价等科研工作。形成了临床药理学与药物代谢动力学、心脑血管药理学、中药药理学等三个主要研究方向。 目前该学科拥有3500 M2的专业实验室，配备有高效液相色谱-质谱联用仪、高效液相色谱仪、毛细管电泳仪、高效薄层扫描色谱仪、气相色谱仪、原子吸收分光光度计、紫外分光光度计、红外分光光度计、荧光分光光度计、流式细胞仪等先进仪器设备，仪器设备总值1084万元。现有专业技术人员47人，其中教授16人、副教授14人、讲师8人、助教9人，具有博士学位10人、硕士学位23人。形成了一支知识、学历、年龄、职称结构合理的高素质专业技术队伍。 经过30年的建设与发展，特别是1993年和2001年以来的两次重点建设，推动了学科建设水平与教学科研实力的跨越式发展，形成了以药理学科为主体，多专业多学科相互渗透、优势互补，集药物研制、筛选、评价和人才培养于一体的技术平台和群体优势。目前已承担国家、省、厅级教学与科研课题33项，横向合作课题8项，主持或合作完成新药研制7项，为省内外多家药厂提供了10余种新药的药效学、药动学及毒理学研究与评价。发表学术论文326篇，出版专著和教材21部；获省级教学成果一等奖1项、二等奖1项，省级实验技术与实验教学成果二等奖1项、三等奖3项；获省级科技进步二等奖2项、省级自然科学成果奖和科技进步三等奖4项。1999年《药理学》被列为山东省普通高等学校教学改革试点课程，2004年《药理学》被评为山东省省级精品课程。 2001年以来，已有6名药理学、药物分析、药物化学等相关专业硕士研究生在该学科及相关实验室完成硕士论文，2003年药理学被国务院学位委员会正式批准为硕士学位授权学科点，成为学校药学及其相关学科硕士研究生培养基地之一。 院系设置 社会科学部 基础医学部 临床医学系 放射学院 人口与计划生育学院 药学院 护理学院 医学检验系 管理学院 化学与化学工程学院 外国语学院 生物科学系 信息工程学院 运动人体科学系 学校地址 新校区（校本部）——泰安市长城路中段（271016），火车站乘9路车到泰山医学院下车即到。 老校区（天外村校区）——泰安市迎胜东路2号（271000），市内乘10路环行车到东方大酒店下车即到。 另外还有人口（天外村西区）与化校两个校区（教职工居住，现在不是教学区） 学校网站
是人们把名字给说错了，泰安只有泰山医学院。没有所谓的泰安医学院。是因为泰山医学院在泰安，所以有人会叫错泰安医学院的。
范慧敏，女 63岁，甲状腺专科主任医师·毕业于上海中医药大学，四十多年的临床经验，擅长应用中西医结合诊治疑难甲状腺疾病。荣获《全国知名中医药人员荣誉证书》，撰写医学论文30余篇。曾先后参与或主持完成“继发性甲低筛查”、“淋巴免疫功能研究”、“甲状腺机能亢进症患者血清游离氨基酸谱研究”等多项卫生部级、省厅级课题。
韩世荣 韩世荣，男，1953年4月出生，主任医师，皮肤科主任。兼任九三学社陕西省省委委员，世界中医学会联合会皮肤科分会理事；中华中医药学会皮肤科分会常务委员；陕西中医科技开发研究会常务理事；陕西中医研究会皮肤分会主任委员，陕西中西医结合皮肤科学会副主任委员，中国中西医结合学会皮肤性病专业委员会委员，中华皮肤科学会陕西分会常务委员，中国性学会中医性学专业委员会常务理事，陕西省医学会美学美容分会委员，连续7年担任陕西省高级职称评委会外科组评委，陕西中医学院中医外科硕士研究生毕业论文答辩执行主席；《中国医学文摘.皮肤科学》、《中华实用医学研究》、《陕西中医药》杂志编委等职。1970年从事医疗工作，1979毕业于陕西中医学院医疗系，先后在省卫生厅举办的中医“四大经典”学习班、皮肤性病提高班及高级激光美容班深造。擅长治疗银屑病、硬皮病、白癜风、黄褐斑、荨麻疹、紫癜、痤疮、带状疱疹等皮肤疑难顽症及性传播疾病，能熟练运用激光进行皮肤美容。发表医学论文70余篇，主编及参加编写大型医学专著24部，承担科研课题4项，获得省级优秀论文10项，获得美国人体科学研究院优秀论文1项。
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Tumor Biology撤下所刊登的107篇，原因是编造审稿人和同行评审意见，因此医疗卫生健康领域实行人才分类评价标准呼声越来越高。同时也希望行业内的一些人不要唯利是图，损人利己。
现代医学发展过程中,随着医学检验到检验医学的飞速发展,在患者的临床诊疗工作中,检验医学结果为临床医学诊疗工作提供着重要的客观诊断和疗效判断依据。下面是我为大家整理的医学检验论文，供大家参考。
临床医学检验质量控制问题研究
医学检验论文摘要
摘要：目的：探讨临床医学检验质量控制过程中存在的问题及对策。 方法 ：本次选取我院2013年5月-2015年5月收治的医学检验患者200例，随机分组，就常规检验管理(对照组，n=100)与依据检验过程中存在的问题行针对性管理(观察组，n=100)的效果展开对比。结果：观察组选取的标本检验患者准确率为98%，明显高于对照组的85%，差异有统计学意义(P<)。观察组患者临床检验满意度为98%，明显高于对照组的86%，差异有统计学意义(P<)。结论：针对实验室质量管理中存在的问题，制定针对性对策，包括标本采集、检验仪器设备和试剂、检验人员等多方面管理，可提高检验质量。
医学检验论文内容
关键词：医学检验;质量控制;问题;对策
现代医学中，临床检验为重要内容，可为疾病诊治、监测、预后评估提供准确参考依据，随着医疗科技取得的卓越发展成就，医学检验技术随之也不断发展，而检验结果的准确性是保障疾病有效诊断和控制的关键，直接关系到医疗质量，故重视医学检验质量控制，对提高治疗效果，改善医患关系意义重大[1]。本次调查选取临床检验患者，随机分组，就加强质量控制管理与常规管理成效展开对比，现 总结 结果如下。
1资料与方法
一般资料
选取我院2013年5月-2015年5月收治的临床检验患者200例，男104例，女96例，分别行化学检验、微生物检验、免疫学检验、血液学检验等。随机分为观察组和对照组各100例，两组间一般情况无明显差异(P>)，具可比性。
方法
对照组在检验过程中应用常规管理方案，观察组重视针对存在问题，制定针对性解决对策并实施，具 体操 作步骤如下：
质量控制问题：
(1)标本采集问题：受检者饮食、运动、所用药物均可对检测结果产生影响，同时，患者地理位置、年龄、性别、民族也可影响检测结果。采集标本时，需嘱患者将正在使用的药物停用，在安静或正常活动下对标本采集。但若操作不当，如完成静脉血采集后，将血液直接在试管内注入，而针头不拔掉，会出现标本溶血。从正输液的手臂血管行采血操作，会稀释血液标本。
(2)试验和检验设备问题：仪器保养不妥、仪器老化，均可使检测的灵敏度受到影响，在准确性上出现问题;因检验人员水平有限，或未掌握仪器的功能，标准操作，注意事项，引发检验过程中出现问题;如试剂更换时，相关仪器参数未改变，规范保存样品的意识不强，诱导操作失误，促使检测结果出现较大的误差。所应用的试剂，未按规范要求设定，有误差事件发生。
(3)人为问题：医疗科技在近年发展迅猛，检验仪器渐趋高端，有越来越高的自动化程度，但仍需人来对各项操作完成。故检测试验中，检验人员操作误差是引发结果误差的主要原因之一。人员操作误差主要包括：样品暴露时间过长、操作习惯不标准、样品检测峰面积积分存在习惯上的差异及对检测结果的重视度不足等，均可引发不良事件发生。
(4)室间质评和室内质控：室内质控即室内质量控制，重视室内质控的开展是监测仪器设备、检验方法、操作环境、过程、试剂等稳定性检测的重要举措，也是保障获取正确检验结果的风向标。实验室间质量评价为室间质评，加强室间质评，可对检验结果的准确性和可信性评价，确保结果与其他单位一致或具可比性。
(5)检验分析后问题：医学检验中，结果的复查和审核为最后一道保障质量的防线，检验人员通常对先进仪器设备过分依赖，易有出错 报告 的情况，如全自动血液分析仪检出异常结果，未按人工规则复查，出具错误报告等。
应对 措施 分析：
(1)检验前质量控制：①保证标本质量：采集样本前，重视应用人文关怀理念，与患者及家属积极沟通和解释，对病情、情绪、生理变化了解，将所需检查项目的目的、意义、采样和自留样本注意事项、影响检查因素告知，以提高配合依从，在平静、安静状态下完成采集，保障了样本的真实、合格，避免了由此引发的误差事件。②样品合格：严格执行三查七对采集，确认和核查患者信息，标本采集时，对时间、部位、体位、取样方式、数量严格要求。如采集血样，通常在空腹16h内，早上9：00前，患者保持平静、安静正常状态进行。尿标本采集时，患者需饮食规律，避免性生活、 体育运动 、饮酒，女性月经后采集，需注意清洁尿道口、外生殖器及周围皮肤清洁，以避免被经血、阴道分泌物污染。样品一经采集，即具实效应，需及时送检，若不具备及时送检条件，需正确存放，以防变质或变性，对检测结果造成影响[2]。
(2)检验中质量控制：①仪器维护：仪器正常运行在检验过程中意义重大，检验人员需做好保养和维护，定期性能评价和校准，确保性能稳定和正常运行，一旦有问题出现，需向供应商及时通知，更换或 修理 。同时培训检验科医技人员，防止人为操作失误。②需保证检验试剂合格，对试剂保存环境、时效严格管理，启用前需注意防保质期和生产日期，避免因试剂失效或变质诱导结果错误。建立保管和使用试剂制度，确保有效性和安全性，提高检验结果的准确性。③提高检验人员综合素养：现代仪器均为精细化操作，检验人员需具备理论知识和操作技能。故需加强技术操作培训和业务学习，娴熟掌握仪器操作规程、检测原理、干扰因素、检测结果的图形、数据，报警的含义及如何维护，保养调试，掌握性能评价和校准标准，防范操作失误。同时，要具备强烈的责任心和爱心，与自身技术水平结合，针对患者疑问，合理做出解释，主动与其他科室交流，对患者病情进行了解，并与临床症状结合，对结果是否准确做出评估，以使自身检验能力提高。
(4)积极开展室内质控、室间质评管理：检测标本前，校准仪器，行室内质控，对仪器设备各项检验参数和性能检测，正常状态下，才可对标本检测。如失控，需记录，并分析原因，积极纠正，再行检测。注意质控品精密度。重视室间质评，确保检测结果与其他单位具有一致性、可比性。
统计学分析
文中涉及数据采用统计学软件分析，计数资料行χ2检验，P<差异有统计学意义。
2结果
观察组选取的标本检验患者准确率为98%，明显高于对照组的85%，差异有统计学意义(P<)。观察组患者临床检验满意度为98%，明显高于对照组的86%，差异有统计学意义(P<)。
3讨论
医学检验在现代医学中作用显著，是一门综合性学科，其质量管理的好坏直接影响整体医疗水平[3]。引发检验结果出现误差的问题较多，需行综合分析，针对问题积极防控，以降低标本检验不合格率。本次调查中，观察组针对检验前标本采集、检测过程中存在的不足以及人员、仪器设备、试剂等因素引发问题的原因展开探讨，并制定针对性防控对策，如重视采集标本前与患者沟通，加强仪器、设备保养和检测，重视针对检验人员综合素养加以培养，积极开展室内质控和室间质评，对降低检验失败率，提高患者满意度意义重大[4]。本次结果证实观察组情况明显优于对照组。综上，针对实验室质量管理中存在的问题，制定针对性对策，包括标本采集、检验仪器设备和试剂、检验人员等多方面管理，可提高检验质量。
医学检验论文文献
[1]郝莉丽.临床医学检验分析前的质量控制〔J〕.基层医学论坛，2014，18(20)：2672-2673.
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[3]董大光.浅谈医学检验分析前质量控制〔J〕.中华全科医学，2012，10(7)：1143-1144.
[4]薛建丽.谈在检验操作过程中如何控制医学检验中的误差〔J〕.按摩与康复医学：下旬刊，2011，2(11)：221.
民办高校医学检验本科新生认同思考
医学检验论文摘要
【摘要】目的了解民办医学院医学检验本科新生专业认同现状，探讨其影响因素，为加强专业认同 教育 提供依据。方法采用自编的“医学检验学生专业认同调查问卷”，采取整群抽样方式对长沙医学院2015级医学检验专业本科新生进行问卷调查。结果医学检验专业本科新生专业认同(±)分;户口所在地、录取方式、在校担任干部对专业认同无明显影响，性别、家庭收入及就读原因对专业认同影响较大，女性、因自己喜欢而就读、家庭收入低的学生专业认同更高。结论医学检验本科新生的专业认同处于一般水平;就读原因是影响专业认同的最主要因素。教育工作者应根据新生专业认同现状采取相应措施加强学生专业认知教育，提高新生专业认同感。
医学检验论文内容
【关键词】学生，医科;教育，医学，本科;专业认同;调查分析
专业认同是学习者在了解所学专业的基础上，产生情感上的接受和认可，并伴随积极的外在行为和内心适切感，是一种情感、态度乃至认识的移入过程[1]，专业的认知既是学生形成积极专业情感的基础，又是学生学习活动积极化的必要条件[2]。在以专业教育为主的本科人才培养模式下，我国大学生专业认同度的高低对其学习有重要影响[3]。目前，国内各大高校医学类专业针对于大学生专业认同情况及影响因素开展了诸多研究，其中以临床与护理专业最多，医学检验专业相对较少，而对民办院校医学检验专业的认知调查则是少之又少。而医学检验专业认同作为专业态度的重要组成成分，不仅要求检验生应具有检验相应学科知识，还是检验生对检验专业设定的目的、意义及作用的看法和认识，对检验工作的理解和信念，直接关系到我国高素质、高水平检验人才队伍的培养。了解新生的专业认同情况，有助于检验教育者发现在专业教育过程中出现的问题，从而稳定检验技术队伍，促进医学检验专业的发展。本文通过调查长沙医学院医学检验专业在校本科生的基本情况，了解专业认同现状，分析其影响因素，为教育工作者优化专业课程建设和教学实践、开展专业认知教育、提高培养质量提供依据。
1资料与方法
调查对象
以长沙医学院2015级医学检验专业本科学生120人为调查对象，采取整群抽象的方式对每一个体进行问卷调查。发放及回收调查表120份，经整理后有效问卷116份，有效回收率为，其中男31人，女85人。由调查员采用集体方式进行问卷发放，被调查者当场完成问卷并进行回收。
调查内容及评价方法
采用自编的“医学检验学生专业认同调查问卷”进行调查。该问卷重测信度大于，内容效度指数为。调查内容包括学生的基本情况、专业认识、专业情感、专业意志、专业技能、专业期望和专业价值观等，采用Likert-5分制评分，分5个等级：非常不符合(非常不满意)为1分，不符合(不满意)为2分，无法确定(一般)为3分，符合(满意)为4分，非常符合(非常满意)为5分。总分125分，得分25~<50分为不认同，50~<100分为一般认同，100~<125分为高度认同[4]。
统计学处理
应用统计软件进行数据分析，计量资料以x±s表示，采用t检验，多组比较采用单因素方差分析，计数资料采用频数或率表示，采用χ2检验，P<为差异有统计学意义。
2结果
医学检验学生专业认同总体状况
专业认同得分为(±)分，专业认同度一般。大部分学生专业认同处于一般认同(50~<100分)占，其中专业认同处于高度认同(100~<125分)占，无不认同学生。
基本情况
医学检验专业新生年龄17~21岁，以女生居多，为85人()，男生31人()，女生专业认同大于男生专业认同;学生生源与家庭经济情况方面，户口在农村64人()略高于户口在城镇的52人()，家庭月收入低于2000元的家庭占，大部分学生家庭经济收入较低，负担可能较大，家庭月收入低于1000元的学生专业认同得分最高。录取方式方面，第一志愿录取的学生较多78人()，其次为第二志愿录取学生()，且专业认同得分第一志愿[(±)分]大于第二志愿[(±)分]，大于第三志愿[(±)分]大于其他方式[(±)分];在校担任班干部人数占，普通同学占，班干部与普通学生专业认同得分接近;就读的主要原因中听从父母意见的学生人数最多，占，其次是好找工作占，仅有是因自己喜欢而就读。
专业认同在不同就读原因上的差异
专业认同总分自己喜欢高于父母意见、好找工作、其他原因，差异有统计学意义(P<)。且因自己喜欢而就读本专业的学生在专业认识、专业情感、专业意志、专业价值观、专业技能5个维度方面得分均高于其他三组，且与其他三组在专业意志、专业价值观与专业技能维度上比较，差异均有统计学意义(P<)。
3讨论
专业认同结果分析
本调查结果显示，民办院校医学检验专业新生专业认同一般，高于马杰等[5]调查的廊坊卫生职业学院的高职医学检验技术学生专业认同，与康晓琳等[6]调查的内蒙古地区护理本科新生专业认同比较接近，原因可能与民办学校学生生源有关。基本情况调查结果显示，户口所在地、录取方式、在校担任职务情况对专业认同得分影响并不明显，性别、家庭收入及就读本专业的原因对专业认同影响较大。男生专业认同总分低于女生，与__红[7]、胡忠华[4]、彭艳红[8]对大学生专业认同的调查结果部分一致。可能受到传统性别 文化 对专业认同造成的影响[9]，如幼师专业、护理专业与社会工作等这一类服务性专业中，男生的专业认同度明显要低于女生。生源与家庭经济情况方面，农村户口的学生仍然较多，占，略高于城镇户口的学生，且家庭月收入低于2000元的家庭占，说明2015级新生大部分家庭经济收入较低，负担依然较大。而该调查结果显示家庭月收入低于1000元的学生专业认同得分最高，可能来自农村家庭收入较低的学生更珍惜入学机会，均比较热爱自己所学的专业，对学习与生活比其他学生有更成熟的认识，所以专业认同比其他家庭收入组的学生高。新生专业认同在就读原因上呈自己喜欢大于父母意见大于好找工作大于其他原因。虽然自己喜欢而就读本专业的学生仅占，但在专业认识、专业情感、专业意志、专业价值观与专业技能唯度得分方面却均高于其他三组，所以就读原因是影响新生专业认同的最主要因素。个人的喜好会直接影响对所学专业的认识与了解，本调查中，自己喜欢而就读本专业的学生()为自己所学的专业而感到自豪，内心已完全接受检验专业，会积极乐观地去面对和解决专业学习中的问题，经常关注检验动态，认为当检验师能够实现人生价值。还有的学生是因父母意见或好找工作而选择本专业，多可能是这部分学生来自农村或低收入家庭，学生和家长在选择专业时更多的是考虑容易就业和将来可以给家人提供医疗便利条件，很少家庭会根据孩子的喜好而选择专业，导致大部分学生缺少对专业的了解，盲目选择而导致专业认同感降低。
提高医学检验技术新生专业认同的对策
刚迈入大学校门的新生，处于建立专业思想和专业情感的特殊阶段，其专业认知的程度直接影响到今后4年的大学学习，因此，如何提高大学生专业认识、树立专业思想、规划职业生涯、培养专业能力显得十分重要。所以，针对医学检验专业大学新生开展的专业认同现状的调查，总结提升大学生专业认知教育的对策，有助于教育管理与教育工作者更好地为学生提供专业指导、日常管理和优质服务。
积极开展专业认知的实践教育活动，拓宽专业认知途径
专业认知教育已成为新生入校后的第一课，建议将专业认知教育纳入学生在校期间专业学习的全过程，还可以结合高校院系专业自身实际情况和专业特点，开展有针对性、多样性的专业认知实践教育活动，聘请专业认知教育讲师或具备资深学术造诣的教授、专家、学科主任、学院院长等，对专业进行权威解读，对就业进行全面分析，使大学新生对所学专业形成初步认识，逐渐明确检验工作人员在医院工作中所承担的角色和检验工作的重要性及意义;还可以通过各种形式的讲座或优秀的学生、 毕业 生现场宣讲和 经验 交流，激发新生对专业产生兴趣，对未来的学业和就业充满信心，对未来的职业生涯产生美好的憧憬，从而提高专业认知度。
辅导员和课程教师双管齐下，做好专业认知教育
“加强大学生的理想信念教育，包括专业认知和人生 职业规划 ”是中共中央国务院规定的思想政治辅导员的职责[10]。高校辅导员可通过座谈调查，深入了解每位大学新生填报志愿的原因、学习专业的目的、对自我的认知、从事职业的期望等，结合新生个体特征制定针对性的专业认知教育计划和职业规划，减少新生的专业困惑，帮助新生尽快适应大学生活与学习。课程教师切实提高知识水平和专业素养，将专业认知教育内容融入到课程教学内容中，尤其是实验课教学过程中，客观评价检验专业的现状和发展方向，结合所授课程多方面、多角度地阐述专业学习内容、方法、学科体系与价值观念，系统引导新生形成良好的专业思想与专业情感，有所侧重地培养学生的专业技能。通过辅导员与课程教师携手齐抓共管，以学生为中心，在专业认知中去实践，在实践中去认知，提高学生的专业认同感，共同探讨与提高医学检验专业人才培养质量。
总之，长沙医学院医学检验本科新生的专业认同处于一般水平，仍有很大的发展提升空间。鉴于专业认知对于大学生成材的重要意义，教育工作者需树立专业认知能力的动态发展观，进一步加强大学生的专业认知教育，切实培育高校新生的专业认同感，提高专业学习的动力与适应性，进而保障医学检验教育事业的健康发展。
医学检验论文文献
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[6]康晓琳，王艳茹，李晓静，等.内蒙地区四所高校护理本科新生专业认同情况调查及影响因素分析[J].护理学报，2013，20(7B)：22-24.
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