发布时间：
海龟小Q从破壳出生的那一刻起，就表现出了与其他同类不一样的敏捷，偶有海风吹进洞穴，小Q便伸长脖子观望，并招呼小伙伴往洞穴深处爬行，以期躲避不不必要的危险。 由于小Q天生的灵敏和强烈的责任心，被洞穴的众小海龟推举为侦察兵。 这日，海风徐徐，沙滩异常平静。众小海龟商议，该是回归大海拥抱的时刻了。大家都表现出了相当的兴奋，他们多想在大海中自由自在的游弋啊。但为了安全起见，还是决定让小Q出去侦察一下，他们最担心的就是在沙滩与大海短短的爬行距离当中，遇见可怕的老鹰从天而降，抓走他们队伍中任何一个，如果那样，会让大家非常伤心和难过，而且会在心中留下永远的噩梦。 小Q带着重托，爬出了洞口，仰望天空，什么也没有，这让他暗暗松了一口气，他又环视了一下四周，有几个光着脚丫的游客在海边打闹嬉戏。对于人类，小Q虽然出生时间不长，但更多的是好感，在他每日侦察的过程中，都会遇到游人。他们很友好，有些小朋友还会过来俯下身抚摩他、和他打招呼，这一切都让小Q觉得，海龟和人类就是天生的好朋友，人类根本不会对他们做出不友善的举动。 想到这，小Q觉得很安全，决定掉头回洞中招呼同伴向大海迁徙。突然间，他感觉到有一片阴影落在了沙滩上，他仰头一看，原来是个人类朋友俯下身和他打招呼，小Q觉得是虚惊一场，便伸长脖子，扭动了两下，以示友好。谁知这个人类朋友和别的人类不一样，口里面不知道念念有词说着什么，突然间捏着小Q并不坚硬的背甲，放在她的手掌心，爱不释手的模样，这让小Q觉得浑身不自在，但他强忍着，他知道，这位人类朋友和其他的人类一样，是没有恶意的，只不过方式有些不能接受罢了。 就在这位人类朋友在手掌心把玩小Q的时候，老鹰老F飞了过来，并盘旋在不远处的空中。老F很有经验，他早就预知了小Q这个族群的迁徙时间，并时刻准备美餐一顿。小Q在这位人类的手掌中，在老F飞进危险靠近他们的范围时，小Q并没感知到，他只想从这位朋友的手掌中回到沙滩，然后跑进洞穴，告知同伴，没有危险，赶紧迁移。 这位人类朋友不厌其烦的玩弄了一会小Q，说道，小宝贝，赶紧回家吧，一个人出来玩怪危险的，这样吧，阿姨送你回家。其实小Q的洞穴就在两三步远，这位人类朋友捏着他的龟背，不由分说，三步跨做两步，容不得小Q再观察一下是否还有危险，来到洞口，硬是把小Q给塞了进去，口里面还连说Bye,Bye. 小Q顾不上这些，飞速爬进洞里面。同伴见小Q回来了，都很高兴，问道，没什么危险吧，可以出发了吧？小Q口里面答应着，同时招呼着大家排好对，依次向外撤离。在小Q被人类朋友塞进洞口的那一刻。老鹰老F又向洞口附近飞进了一点，他在空中洋洋得意的打着小算盘，哈哈，多亏人类的帮忙，自己的行踪还是没被海龟的侦察兵发现，看来又可以饱餐一顿了。。。 小Q带头第一个爬出了洞口，后面一个、两个、三个的跟着，大家心里着急，可队伍还是井然有序。老F在空中并不着急，他老奸巨滑，很有经验，他是等待所有的海龟都爬出来的时候，再来一个俯冲，一个爪子下去随便就能抓好几个海龟，等海龟想掉头逃回洞的时候，已经完全来不及了。 小Q奋力向前爬着，他已经隐约感觉到，大海就在不远的前方。就这这时，他却隐约感觉到身后的队伍有些骚动，没等他反应过来，只感觉到一股阴风从天而降，那翅膀巨大的拍打声让他浑身发冷，老鹰来了，一切都完了！小Q心里想着，眼泪都流了出来，他悔恨自己没有尽到一个侦察兵的责任，是他，小Q，害的他们这个族群再也不完整了。他无可奈何，也无能为力。只有向前爬啊爬，不顾身后同伴被老鹰抓起时的一声声残叫，为此，小Q将悔恨终生。。。
人与自然要和谐相处，我们要好好爱护自然界。下面是我为大家整理的范文，欢迎阅读。
一
人与自然
“都怪你!要不是你，我的孩子们怎么可能被老鹰抓去!你没资格当侦查兵!”小海龟的母亲对着“幸存”的海龟侦察兵大发雷霆。
“我……我不……不是故意的!我出来时周围真的很安全啊!没有老鹰，什么都没有的……”，“你胡说，没有?那么安全为什么我的孩子都被抓去了?呜…呜…”海龟母亲伤心地说著!“侦察兵”惭愧的低下了头!好了，不要责怪他了!这不能算他的过错……”螃蟹大叔走过来对大家说：“当时，老鹰正扑向他，他被一位游玩的小男孩救了，他自己还不知道呢!”
“妈妈，今天我救了一只小海龟，他差点被老鹰抓去，多亏了我……呵呵!”小男孩回家向妈妈炫耀着!
“恩，宝贝真有爱心，去看电视吧!”小男孩兴高采烈的开启电视机，坐在沙发上开心的看着……
“现在播报一条新闻，今天下午15点左右一群刚出生不久的小海龟被一群老鹰捉去，至今仍下落不明……，保卫它们的海龟‘侦察兵’被炒鱿鱼!”
这时，小男孩突然发现自己的“爱心”一下子变成了“歹心”。一时难过的说不出话来了……
夜里，小男孩怎么也睡不着觉，在为白天自己的行为自责，想着想着，泪水从眼眶中滚落下来!
第二天一大早，小男孩就跑到海边。突然看到了那只“侦察兵”，便走上前去!
“对不起!小海龟，是我害了你，对不起……”说著说著，泪水又滑落下来!
“都是你，要不是你，他们就不会被老鹰抓去了!我就不会挨骂了，都怪你!”海龟侦察兵愤愤地说著。这时，小男孩再也压抑不住心中的委屈，放声大哭起来。
“孩子，不要哭了”。螃蟹大叔从一边慢慢走来。“唉!我们知道你是好心，但是，谁都无法改变自然界的规律，作为海龟的侦察兵，随时献身是他的职责，侦察兵世世代代都是这样的!没有办法啊……”
“这种自然规律就像人类会生老病死一样的，天生注定的……你不愿看到他被老鹰捉去，却忘了后面更多的生命会牺牲，有些事情你要学会放弃，也许放弃后会收获更多!”
小男孩点了点头，抹著泪水离开了海滩，从那以后他懂得了放弃，他每年都会去那个海滩一次，看着小海龟一个个平安的入海，有时也会有老鹰把“侦察兵”捉去，但是，只是在一旁默默地注视著……
评析：这位考生根据作文题的材料，编写了一个童话故事。童话，一是要有童心、童趣，二是要有建立在现实基础上的非现实性。这就需要大胆的想象，要有巧妙的构思和一定的思想深度。要告诉读者一个道理，给读者一定的启发。从这一点来说，此文也算差强人意。
二
人与自然
有人说，我们人类，是地球上最高等的动物。在他们看来，的确如此：我们使用着由人类自己发明的纸张，与那些没有文字的动物不同;我们享受着由人类自己发明的高科技电子产品，与那些只会与草木取乐的动物不同;我们吃著由人类自己做出的食物，与那些吃著野果的动物不同——可是，这真的代表了我们的智慧吗?
人真的比普通动物聪明吗?
我们使用的纸张，是由树木打成纸浆后做成的，资料显示，每生产一吨纸要17棵大树，而我国年人均消费纸巾千克，这就意味着1000万立方米的森林被砍掉!多么可怕的数字!再让我们看看这些普通动物：尽管它们没有文字，但是它们排出的粪便却滋养著一方水土，它们以自己的方式汇报自然的养育之恩。
我们使用的电子产品对自然的危害更是不可理喻。据资料显示，一节电池可以污染数十万立方米的水!而且，全球的污染源中有百分之二来自电脑!再让我们看看这些普通动物：尽管它们的游戏仅局限于打闹嬉戏，但是它们却没有污染地球的环境。
我们在饭店吃饭时，经常会有剩饭剩菜，可是如果这些剩饭菜没有处理好，却会滋生出成千上万的细菌，对我们自身以及普通动物们造成伤害!再让我们看看普通动物：尽管它们吃著树上野生的果子，可是它们不会为大自然创造垃圾——它们尽到了大自然一员的责任!
我们也是大自然的一员!我们也是自然的孩子!人们口口声声说自然是自己的母亲，可是人类自己却在不觉间给大自然，不，是人类的母亲，造成了多么大的伤害!
人类，只会无限度的索取自然，而动物，却是在索取自然的同时给予和保护自然。我们真的比它们聪明吗?没有答案。
三
人与自然
自然资源是人类最重要的东西,如果没有这些自然资源,人类就不能呼吸新鲜空气,如果没有自然,人类就不能饮水,那么,人类就将灭绝。
大地正在无私地奉献着它仅有的资源，而人类呢?只懂得顾着眼前的利益，顾著自己的生活，不知不觉间正辣手摧毁著大自然。难道他们不懂得感恩图报?无知缠绕人类，他们不知道破坏大自然，其实是人类灭亡的大前提。
森林资源逐年减少，人类还不快保护它，还不顾后果地去砍伐树木，森林便会变成赤土裸地。人类知不知道，当洪水来的时候，树木有能力能阻挡洪水冲上岸上，有了树木，人们的房子可能不会遭殃、人们知不知道树的净化能力有多厉害!能吸入二氧化碳，排出人类寸分不离的氧气。人类要是知道树木对人类有这么大的作用，就不会去砍伐树木了。
据统计，美国仅1968年一年，就像海底倾倒了大约4800万吨的各种废物，特别是有放射性污染的核垃圾，简直是把海洋当成了自家的垃圾桶。再看看我们的身边，每天都有垃圾，走到哪里都能看见满地的垃圾堆;在马路上常常可以看见无数尾气排放严重超标的车辆在飞快地行驶著，这些尾气对我们人类的污染是十分严重的。而且这些尾气会破环宇宙的臭氧层……现在有一些工产排放污水到河水里面去，这可是十分严重的，污水是有许多细菌，人类吃下去，可能会得病的啊!更有数不胜数的白色恶魔在人类手中如愿以偿的获得了数百年的自由……这一切的一切，难道都与我们没有一点关系吗?
最近， *** 下了一条规定：不许使用塑料袋，因为塑料袋用完了之后既不能销毁，也不能埋起来，而且塑料袋对人体有害，所以 *** 就禁止人们使用塑料袋。去商场买东西的时候，可以看见商场里都不用塑料袋，装东西都是用环保塑料袋，环保塑料袋可以多次使用，对人类的健康又没有影响。虽然 *** 禁止使用塑料袋，可是还有一些小商贩不自觉，出来卖再生的、对人类健康有影响的塑料袋，给人类的健康带来了一定的威胁。
树木被乱砍滥伐，水资源也遭受威协。林木的根不能扎住泥土时，当洪水来，水土大量流失。就拿中华民族的母亲河----黄河来说，就是一个例子。现在我们的母亲黄河正在痛苦地 *** 著。每到一次氾滥，黄河总又一次地疲劳。冲刷了黄土高原等地方的泥土，令土地由肥沃变到贫瘠了。这些现象难道不是我们人类破环自然资源后的结果吗?科学家已经证明太空上可能没有适合人类居住的第二个星球了，人类不能指望在破环了地球以后再移居到别的星球上去啊!人类不能再破环地球有限的自然资源了，否则人类有一天一定会后悔。
好好保护地球的有限资源吧!让它更好的造福于我们吧!不要再破环地球仅有的资源吧，不然人类将会面临真正的灾难啊!好好保护地球吧!
四
人与自然
有这样一个场景：一个小孩对着一座空旷的小山尖叫“蠢材”，小山毫不客气地回敬“蠢材”。而当他对小山呼唤“我爱你”时，小山也告诉他“我爱你”。
的确，世上许多事情都是如此，“己所不欲，勿施于人”，同时善待他人即是善待自己。
可是，看着人类是怎样“善”待他们唯一的生存地——地球的呢?人们从地球身上无情残酷地榨取著利益，森林消失了，空气混浊了……再看看地球给我们的“回声”吧。地球将让我们生存在一个灰濛濛的、肮脏的环境中，来作为对人类的报复。
早在人类刚刚进化到世界上时，人类和自然保持着友好的相安无事的合作关系。取之不尽的食物，饮之不尽的清水，呼吸不完的清新空气，自然报以人类最友好的微笑。
随着人类发展的车轮加速滚动，人类开始认为自己是万物之灵，有能力并且有权利去征服自然。加之金钱，这一最为诱人的利饵，人们把一双双的脏手指向自然。鸟语花香的森林被夷为了荒芜沙漠;珍奇活泼的野生动物成了人们嘴边的燕窝、猴脑。随之，自然开始报复：一群群的老鼠冲向城镇，撕咬著婴儿的脚趾;一群群的白蚁卷入非洲的农庄，留下的只是一具具农夫的白骨。何等让人痛心的“回声”啊!
随着大工业的加速迅起，大量污气废气的排放，人们不得不每天呼吸著灰尘，已无健康可言。而森林的消失，导致了水土流失，气温升高。1998年夏，洪水无情地肆虐在中华大地，摧毁了无数人的家，不仅仅是中国，南美、非洲、世界各个角落都深受“厄尔尼诺”之苦!
珍爱地球就是善待自己，保护环境已是时不我待的了。
地球是人类最好的朋友，当我们的朋友被我们亲手摧残得满目疮痍时，这是什么感受?当我们不得不戴口罩上班，喝一口经过千百遍过滤的水，这是什么感受?当一个孩子指著爸爸说“爸爸的头顶像荒芜的沙漠”、指著妈妈说“妈妈的头发像乌黑的小河”时，这又是什么感受?人类和地球息息相关，我们有必要像爱护自己的眼睛、爱护自己的生命那样去爱护它。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木青。”如果每个人都从身边做起，还地球健康，那么当耳边残忍的回声消逝时，回荡在人间的一定是与自然共同谱写的美丽乐章!
梦想与辉煌作文素材金字塔顶的高度，往往用高耸入云或不见其顶来说，然而，金字塔顶也只是老鹰或蜗牛脚下的高度。材料给我们的启示很多：启示一：目标明确。无论是老鹰还是蜗牛，在它们“飞”上金字塔顶之前，它们就早已定好了自己下一步的目标。时时刻刻瞄准目标，朝目标前进，直至实现。就如同一位哲学家所说，成功往往诞生于伟大的目标，而一个没有伟大目标的人就是一个没有动力的盲人。启示二：坚持不懈。老鹰具有雄壮的翅膀能展翅于万尺高空，但万尺高空所具有的温度，不及平空的十分之一。在猛烈寒流无休止的冲击下，它依然在翱翔。所以，它的成功是必然的。也许，与老鹰相比，蜗牛的成功来得更为平淡一些。温暖和煦的春风，炎炎酷暑的烈日、萧瑟凛冽的秋风、严寒依旧的寒冬。它们与蜗牛相伴从始至终，它们是最好的朋友，它们永进不止。坚持，直至成功。纵观古今，从成就伟业的汉高祖刘邦，到饿死不吃美国救济粮的朱自清，再到国际影视巨星成龙，直至今日获诺贝尔文学奖的莫言，有谁不是凭着坚强的毅力，为了自己的梦想、信仰、未来、国家而在努力拼搏坚持到底呢?学习伟人，让我们学会坚持不懈。炼就火眼金晴，最后促成辉煌。据说，美国南海边有一种海龟，它们每到夏季，都会出来在沙滩上晒太阳，而它们害怕被老鹰所捕食。所以，会派出海龟去侦探情况，而这一切总会在老鹰深邃的眼里看得一清二楚，但老鹰并不会立即向上将其抓捕，而会等到所有海龟都从海里爬出后，再美美地饱餐一顿。老鹰之所每次都这样成功，想必这和它所拥有的智慧是密不可分的。正如它和蜗牛一样能“爬”上高高的金字塔顶，定是有着这种积聚力量的智谋与坚持不懈。老鹰、蜗牛，不同的力量、不同的性格，却有着相同的成功、相同的成就，定是它们拥有的成功因素决定着这一切，值得深思与学习。
海龟和老鹰 有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往出爬，这时过来一只老鹰要抓小海龟，游客把小海龟护送到大海，把老鹰赶走。这时一群海龟从沙穴里爬出来，爬向海里，原来这只小海龟是个侦查兵。等好心人走后，马上来了一群老鹰。根据此发表议论，自拟题材 一、分析材料。个人认为，材料乍一看，有些难理解，不过仔细阅读后还是能明白材料的意思的。但是在考场上，不同的考生心态，就不好说了。 1：语言不严谨。“游客把小海龟护送到大海，把老鹰赶走”这句话，表述不当。没有逻辑 连结词，让人读了无法联想那个画面。是好心人把海龟送到了海边才赶走了老鹰？还是先赶走了老鹰才把海龟送到了海边？还是老鹰看到海龟到了海边无法下手才离去？虽然语句没有语法错误，但是在高考那个紧张的时刻，这样的话容易扰乱考生的思维，表诉不清。 “这时一群海龟从沙穴里爬出来”这时，是什么时候？老鹰走的时候，还是海龟到了大海的时候？ “原来这只小海龟是个侦查兵”原来，这个词用在这何意？前面的语言没有恰当地表现出“侦查兵”的作用。没有因那来果？何为原来？ “等好心人走后，马上来了一群老鹰”好心人什么时候走的？老鹰又是什么时候来的？如果是一群海龟从沙穴里爬出来之后，好心人才准备离开，那么他为什么不把更多的海龟送到海里？好心人走后，马上来了一群老鹰。那一群老鹰是怎么知道好心人走了？第一只老鹰不是被赶走了么？ 2：逻辑错误。“这只小海龟是个侦查兵”但是，他是怎么把信号传回给沙穴里的其他海龟？从文中理解，似乎海龟安全到海后就是信号，但是有些牵强。难道它们用望远镜观看？ 后来又来了一群老鹰，可以推测，那只单独行动的老鹰其实也是侦查兵，那么它就不应该去抓那只海龟，应该伪造一个安全的信号才对。 上面纯属是咬文嚼字，其实太多的语言错误和逻辑错误，会让考生不能很好理解文章，不能还原当时的场景，对理解文章意思，特别在特殊的环境下是不利的。 再就材料本身分析。材料中，“好心人”“侦查兵”这两个词汇是很重要的信息，要理解材料的意思，不能错过这两个词汇。所以，材料所要表达的意思就简单明了了，游客的“好心”使小海龟的“侦查”发生错误。结果材料没有交代，但已经是显而易见了。 “好心人”的错误就在于他过于武断，他不知道小海龟的任务，也不熟悉海龟的习性，所以就酿成了这个“悲剧”也可以说不负责，没有“送佛送到西”。 “小海龟”没有尽到侦查兵的职责，没有机警地分析当时的环境。 而老鹰则很出色，其实不管好心人是否出现，他都应该放过那只海龟，放长线吊大鱼。而且后文中提到的马上来了一群老鹰，说明他们是有准备的，也就是说这只老鹰是有任务在身的。这样看来，小海龟是无法简单地完成任务的。但是这样想的话整个文章的逻辑就出现了问题，所以不能深想。 二、谈文章的切入点。 从好心人的角度，结合他的做法，“好心办坏事”，做事之前应该深思熟虑（三思而后行），这些话题可以论述一下。 从小海龟的角度，责任心、 从老鹰的角度，诱敌深入、 从局外人的角度，适者生存、优胜劣汰 如何在高考中出奇制胜。 有种文章能马上得到阅卷老师的好感，那就是给老师一个另外的感觉。材料中，“好心人”“原来”“马上”这些词汇都能表现出材料的感情色彩，虽然结局没有挑明，但应该是一种“悲剧”。况且题目要求发表议论，因此不能浮想。但是可以把思维的角度拓展，不要被材料的感情色彩约束。老鹰吃海龟，是生存所需，是生态链中的一部分，所以从老鹰的角度入手，去分析文章，应该能得到好评。比如老鹰的任务也是很艰巨的，即便老鹰吃海龟很容易，但是要满足一群老鹰的需求，还是很困难的，所以只能是等待，放过那一只小海龟。而且人的插手，可能会使局势发生变化，如果那个好心人把一群老鹰也赶走了，后果会是怎么样呢？如果老鹰死了，同样做为地球上的生物，和海龟死了有什么大的分别呢？ 草原上狼和羊的故事大家也都知道，老鹰抓海龟是很正常的事，“好心人”你插什么手呢？ 范文：老鹰哲学南太平洋上的小龟纵然聪明，不过，最终还是葬身鹰腹!自然界中鹰享有盛誉，仔细总结，发现其有以下三个特点，称之为老鹰哲学。老鹰哲学之一：看清事实看清事实是做好任何事情的基础。小龟们看到侦察兵爬进了大海，便以为一切安全，便心安理得地爬出了出来，结果呢？只能遭受灭顶之灾。而老鹰却正好相反，它们看清了还有成千上万隐蔽在沙中的小龟，结果大获丰收!其实生活中的我们也应该看清事实，否则会让我们遗憾终生!司马家族不就因此而中了诸葛亮的空城计而遗憾恼怒吗?我们不也经常因广告效应而买到一些伪劣产品吗？所以，我们需要看清事实。看清事实是一种智慧。老鹰哲学之二：引而不发老鹰没有因游客的出现而放弃狩猎，它在等待机会，游人走了，它的机会便来了，最终它成功了!战争中的“诱敌深入”不也正是这样吗？我们经受住小的诱惑，是为了垂钓更大的猎物，让更多的敌人进入我们的包围圈，一举将它们歼灭!现实生活中不也这样吗？我们一直在等啊等，直到股票涨到一个很高的价位时，我们才把手中的股票抛售出去。这不正也是一种智慧吗？很多时候，我们同样需要引而不发!老鹰哲学之三：坚持不懈老鹰没有因游客的出现而放弃了这次捕食，它坚持了下来，最终得到了自己想要的结果。人难道就不是这样吗？苏武牧羊几十载，最终回到了祖国的怀抱，这是他的坚持不懈；海伦?凯勒双目失明，她没有放弃，与各种不利因素作斗争，最终因《假如给我三天光明》而成为残疾人心目中的偶像，这是她的坚持不懈；孙子膑脚，兵法修列；文王拘而演《周易》，仲尼厄而作春秋，这些都是他们的坚持不懈；八年抗战，我们最终取得了胜利，这也是坚持不懈……伟人尚且如此，我们平凡人难道不应该这样吗?坚持不懈是一种智慧!这便是老鹰的哲学!有了它，老鹰得以扞卫自己的领空，称霸一方，无人匹敌!学习老鹰的哲学，我们便能驾驭着老鹰的智慧，长出一双坚强的翅膀，以一双锐利的双眼，自由搏击于长空!【点评】今年高考作文试题的开放性大，可供切入和展开的角度多，有一定的审题难度。但思维灵活、善于彰显写作个性的同学，总能准确找到施展身手的最佳切入点。本文作者即是一例。在原材料中，老鹰似乎不太重要。如果以“好心办坏事”、“不要破坏规律”等立意，它只是帮助完成主题的配角。本文作者却另辟蹊径，从老鹰身上挖掘到符合题意的因素，透过现象深入本质，写出了一篇见解新颖、层次清晰、论据充足、很有创意的好文章。行文中，他联系古今名人的事例，联系社会现实生活，将老鹰哲学的三个特点阐述得通俗易懂，明晰透彻。文章文风朴实，用词贴切，语句干净利落。读起来很顺畅，很舒服。在高考这样紧张的环境中能写出这样从容不迫的好文章，显示了作者很好的写作功力。“老鹰哲学”的提法是本文的创新点，但也有需商榷之处。
一、审题内涵
审题就是将题目材料弄懂弄透，确定作文的主题，立意，文体限制等以确定文章写作方向的过程。那个审题具体审什么？
1.审限制。这一步就是要确定题目的限制范围，让作文在这个限定的范围内。比如，作文题的要求是写记叙文还是议论文，又或是说明文。文体要符合要求，否则作文就跑题了。
2.审内容。这是确定作文的主题，该写什么，从哪方面下手，如何来确定写作手法，初步的构建文章框架。
二、立意方法
1、扩展法
作文材料1：阅读下面的材料，根据要求作文。
“扬长避短”有三层解释：第一层解释，发挥自己的长处，回避自己的短处；第二层解释，宣扬别人的长处，回避别人的短处；第三层解释，善于学习使自己擅长的技能更长，避开自己的短处。这三层解释包含了应用、交流和学习等方面的道理。
请根据以上材料，选取其中一层解释，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
材料解析：这则材料就是”扬长避短“的三层解释，那么很容易就找到文章的主题是扬长避短，但是发现仅仅这个还是不够，那么该怎么办？这时候只能运用发散思维，将这个主题扩展一下，补充起来，形成自己独特的立意。像：扬长避短，成就人生；扬长避短，战胜挫折；扬长避短，做完美的自己……
这样一来就突破了扬长避短的限制，进入更加宽阔的写作空间，让写作的方向更加丰富。这样也更容易将作文主题与自己熟悉的生活或喜欢的事例整合到一起形成独特的风格。
2、主题词法
作文材料2：阅读下面的材料，根据要求作文。
趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界?”
这个寓言引发了你怎样的思考?请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体(诗歌除外)作文；不少于800字。
材料解析：主题词法就是要找到材料中的”主题词“，这个词是整个材料的核心，也是你创作的核心。在上面材料中，对话的主题就是围绕”生命“二字。很明显，生命就是这个材料的主题词。因此也是文章的主题，下面的文章构思就要以生命为核心来进行。比方，生命不息，奋斗不止；生命的长与短；生命的选择，精彩或平凡……
这样立意就很有多的方向了，也不会出现跑题的情况了。
几年前，我家养了一只小乌龟，经过一家人的精心喂养，小乌龟慢慢长大了。 为了让乌龟不再孤单，我特意买了几条小金鱼与它作伴，刚开始的时候，它们还能和谐相处，但慢慢的，也许是乌龟怕小金鱼抢走了它的“地盘”，每当夜深人静的时候，它们便开始了激烈的.战争。 一到早晨，我们都会看到有金鱼的尸体浮在水面，而金鱼的翅膀和尾巴却不知去向，开始我们都不知道是怎么回事，但经过几天的观察，我们才知道：原来罪魁祸首是乌龟，是它把金鱼的翅膀咬掉了。而金鱼总是不服输的与乌龟作战，互不相让，但结果总是屡战屡败。眼看满缸的金鱼都死得差不多了，而它们的战争还在继续。 终于有一天，金鱼因为敌不过乌龟，而死光了。 我伤心极了。 我想对小乌龟说：你太狠了，为了惩罚你，就让你享受孤单吧！ 哼！！！
一条小河，散发着丝丝恶臭。一群孩子耐不住寂寞，在其间垂钓…..“啊哈，钓到了、钓到了……”一孩惊呼。
“呵，足有筷子长呢！”“我们把它弄来吃吧！”有人提议。
鱼儿被弄到岸上，它没有一丝的痛苦，可一听说孩子们要吃它，可急了。
“别，孩子，千万别吃我……”
“为什么啊？……”
“我有毒，会害死你们的啊！”
“啊？”孩子们一阵惊呼。
“听我说，孩子们：记得我很小的时候，在水里上可以看见天上的白云，下可以看见河底的沙石。我天天与伙伴们一起嬉戏、玩耍。水草阿姨慈爱地看着我们，亲切地说：“当心啊，慢点儿……”我们还不时到河面晒晒太阳，呼吸呼吸新鲜空气，或是看看蓝天、白云、青山、绿水，或是和岸边的小草妹妹、大树哥哥打个招呼，或是与小鸟、蝴蝶谈谈心…… 总之，一切都那么美好！
当我三个月大的时候，河边建起了纸厂，听说上游还建起了什么洗染厂、电镀厂…… 开始我们觉得这多好啊！没想到纸厂要向河里排一些很脏、很臭的水，我门都不喜欢，大鱼们都叫我们不到那里去玩，我偷偷去过一次，差点被呛死，就再也不敢去了。没过多久，我们就感觉水越来越浑浊，还有一股股怪味。那些平日里身体不太好的老鱼都很快地死了，生病的鱼儿也渐渐多起来。纸厂的水依然在流，上游来的水也散发着臭气，不少的鱼、虾都慢慢地死了。
记得有一天，纸厂的水比平日多了好几倍，不少的兄弟姐妹被呛晕了、死了。后来，我也昏迷了，也不知过了多久，我终于苏醒过来了。啊！变了、变了，水里什么也看不见了，一团漆黑。到水面一看，小草枯了，大树黄了，水草也快不行了，水面到处是兄弟姐妹的尸体……我不忍心再看下去。这到底是为什么？我伤心地哭了，哭了好久、好久……
打那以后，我的身体就很不好，兄弟姐妹还在不断地死去，我不断地鼓舞他们：“伙伴们，兄弟姐妹们，坚持住啊，坚持住……”他们总说：“活着是受罪啊，死了好啊，死了好。”我还能说什么呢？我也知道，能坚持多久呢？也许我也快死了吧！
渐渐地，我觉得我的生活没有指望了，只有死路一条了，但我不想死在臭水里，所以我才心甘情愿上钩的……但是，你们不能吃我，那会害死你们的，真的！”
“好心的鱼儿，你好可怜！谢谢你告诉我们这些，我们不吃你了，我们把你放回去吧！”“别，千万别，我不想回去，哪怕是死……”“那，我把你养在我家的水缸里。”“谢谢，谢谢你们的好意，我不行了。天下之大，却没有我的容身之所啊！”说完，鱼儿安详地闭上了眼睛……这竟成了他的遗言。
孩子们好生难过，埋葬了鱼儿。他们，似乎听懂了什么，小河的未来也似乎有了希望！
想念清水，想念自然水域里的鱼。鱼最动人的品质是沉默吧，不愁食物的鱼把自己养得胖胖的，慢慢游动很安祥。即使一群鱼在一起，也不喧哗。安静就是美好了，不拥挤——我迷恋庄子，他说：相忘于江湖。 小荷作文网
没有相濡以沫过的，吃鱼的人，会因为它们相濡以沫感动。鉴赏悲惨，也是习惯。别的习惯还多着呢，习惯彼此纠缠，彼此禁锢，习惯用声音和目光为别人的脸刻满岁月，特别不结实的人在目光声音的刀剑之中穿行，遍体鳞伤是自然的事。 小荷作文网
就像鱼，案上苟延残喘，第一道工序已经开始，失去生命之前，先失去美丽的衣裳，那些鳞片。闪闪发光的，阳光照彻静水，衣裳是金色的；月光涂染嬉戏的夜晚，衣裳就是珍贵的银蓝。当衣裳被剥，离开柔软身体的时候，那么脏那么惨淡。 小荷作文网 ，你也可以投稿
它们先死了。
我怀念鲥鱼，它们也是因为格外鲜美成为“名鱼”的。他们很好看——所有的鱼都是好看的，尤其活泼游动的时候，即使丑也是用人的标准看，即使真的很丑，也特别有趣，比如举起小灯举着诱饵的深海鮟鱇鱼，看了要笑。鲥鱼银亮亮的，肥满又灵巧。尤其鱼鳞，新妇即使在娘家训练得慧心巧手，也常常给拿下。因为鲥鱼做法讲究不刮鳞，如果一碗清蒸春天富春江的鲥鱼，端上来看鱼的皮肤光光，那新妇烹鱼手艺算完啦，一块完的还有家教家世之类。听说某大户人家，新媳妇新婚三日之后下厨，也遇到鲥鱼命题作文，她精心烹制鲥鱼，弄好端给翁姑品尝评分，一看鱼皮没有鳞附着，婆婆已经皱眉头了：鲥鱼也弄掉鱼鳞？不知道讲究吗？规矩？没有吃过没人教过……懒洋洋夹起一点，入口却香滑异常，美味不减。众人你一筷子我一筷子很快吃净，人们都忘了拘谨本性，太好吃了，就快快吃得了。鱼消失了，碗底金色汤汁荡漾，浅金鱼鳞将融不融的样子，挑来一看：原来片片细鳞，用纯白丝线一片片穿好，卧在鱼下面。蒸的时候，鱼鳞独特脂香与鱼肉鲜美融会一处，美不堪言。
有可能被漫不经心“弃置”的东西，这么重要。
传说鲥鱼被渔人网到，知道自己水里逍遥的日子没了。它们“触网不动，护其鳞”。哪怕只活一刻，也不要蓬头垢面。哪怕明知将被烹煮，依然不允许把最美的衣裳弄破，即使那本是置自己于死地的美味根本，也不肯变坏不肯破碎，不肯芜秽自己。护好自己美丽的鳞片，下一刻，来好了。
我怀念这种鱼，据说春天的富春江不再有它们迅疾的影子，江边饭铺多想用鲥鱼做号召啊，可是没有。家家都说有价无市，偶尔网箱胡乱养的，徒有其名。
更加怀念。
传说，它们的鳞如果不跟随鱼体一起清蒸，也还有用处。细细洗净，浸泡石灰水里一阵，之后取出晒干，一片片亮晶晶，不同角度看，光影错动。它们叫手巧的首饰匠收了去，做女孩子的花钿。
来自春天江水的银子。这样活下去。
我是一条活泼机灵的小鱼。以前，我和金金、 *** 、龟龟还有螃螃一起生活在清澈见底的小河里。小河旁边一年四季绿树成阴、鲜花盛开。水底长着一丛丛绿油油的水草和大小不一、五颜六色、奇形怪状的石头。清晨，小鸟清脆的叫声把我们从甜美的梦乡里唤醒。早晨，我和锻炼的人们一起扭扭腰。下午，我和伙伴们一起玩耍嬉戏。晚上，我们一起睡觉、听故事。我们生活得无优无虑，逍遥自在。
有一天，我和小伙伴们正在玩游泳比赛，一场突如其来的灾难来临了，有人往河里扔了许多包大垃圾。顿时，我们吓得目瞪口呆，惊慌失措。有的小鱼被活活砸死，有的小鱼一边逃还一边伤心地哭泣，还有的小鱼虽然逃走了，但不是丢了尾巴，就是丢了鱼鳍。垃圾迅速散开，有瓜子壳、臭鞋子、果皮、啤酒瓶、骨头……什么都有，把河水弄得浑浊不堪，还散发着一股恶臭。慢慢地，我的伙伴们都不幸遇难了。最可怜的要数才出生两个月的丽丽了，她的爸爸妈妈都被砸死了。
救救我们吧，人类，请不要乱扔垃圾了！
可以的话请给好评谢谢！
鱼的自述水轻轻的拂过我的脸，带着一丝清雅，一缕悠然。
阳光穿过清亮的水儿，慢慢的洒落在我的身上，有些暖意，一点温柔。她仍然在那里玩耍，她仍是那群鱼中最美的一条。
忘记有了多久，我总是默默的看着她，欣赏她。总觉得见到她时特别兴奋，特别欢喜。
她满脸的欣喜，缓缓地摇着纤翅，波光在她的俏脸上变幻不定，嬉闹间，娇声一笑，一传铃儿般的笑声荡漾开去，是那么的美妙，动人。下雨了，点点滴落在水面，荡开一圈圈的涟漪，荡啊，荡啊……直到心田，直到触动心灵的琴弦。
眼角处，她悠闲的游着。也不知是怎的，只觉的心头一热，突然涌起万丈 *** ，再也无法控制一颗已跳得飞快的心，尾儿一摆，游到她面前。
她见我冲了去，瞪大了眼睛，呆呆的看着我，满是诧异讶然和迷惘不解。我没有说话，也不知为何，看着她那双水汪汪的大眸，一事之间竟然说不出话来，适才想的千言万语，竟都忘的一干二净。
不知过了多久，宛如是流星倏然而逝的一瞬，宛如是幽思缠绵不绝的永恒。我们默默的伫立着，像是在等待，等待有人来打破这个微妙的平衡。
时间，对于我们已经不再重要，这一刻的彼此，已然从时间轮回中解脱，而对周围的一切浑然不觉。蓦然，她的脸上泛起一片红晕，问道：你想作什么？声音如同她的清丽容颜一般的令人心动，娇婉的，犹如春风拂动耳梢，刮过脸颊。
我想开口，说出自己心里的感受，说出自己早已倾心于她，说出自己爱上了她的脸庞，爱上了她的声音，爱上了她的……一切。想着想着，下意识的昂声说道：我想和你一起…… 话未言罢，单只说完前六个字，她脸上嫣红更胜，娇答答的低下头。
当是时，只闻见一声巨响，只感到一阵晕眩。再看时，才发现自己已然身在一个大网内，网内还有许多密密麻麻的大小鱼儿。
讶然之中，一把拽紧她，在急流中奋力疾游。一股强而有力的浪，撞的我几欲晕厥。
恍惚的一刹，在那稍纵即逝的意识里……是了！这是鱼网！是用来捕杀我们的！无暇多想，领她向鱼网的边缘游去，她紧跟在我身后。二米、一米、半米……已经要到了！忽然！鱼网骤然收紧，眼看要成功，希望却幻灭在瞬刻，随之而来的是一股猛烈的急流，我迎着急流，不顾一切的向鱼网边缘游去…… 终于！身子一挺，跃出水面。
“扑通！”一声，又落回到水中。出来啦！我出来啦！正欲流露欣忭之情，忽有所意识，心头一凉，失声道：她呢？连忙转头，她仍然在身后的大网内！此时，她却显得出奇的平静，贴紧了鱼网，凝望着我，目光温柔如水。
鱼网渐渐向上，我心急如焚，欲要回去救她。她大声叫道：别！你还是别进来的好，就怕你为了救我而自身难保。
顿了顿，她柔声道：你的心意我知晓，我的心思有何尝不是如此？每次我见到你的身影，多想告诉你我的心思，却总是不敢，又怕你取笑，没想到如今却是你开的口，我多想永远与你共度，不过如今看来，一切都太晚，若有来世，咱们一定再见，一定！不只是何时，她的脸上已经留下了两条浅浅泪痕。我呆楞着，脑中回响着她的声音，心中一酸，泪水潸潸而下。
鱼网大半已经拖离水面。看着她慢慢向岸上靠近，我的心剧烈的颤抖，难道我们再也无法相见了吗？最终，她被拉上了岸，我想上岸，但是我明白岸对于我，对于一条鱼来说意味着什么，是死亡。
我望着岸上的她，有一个黯然的声音在心中淡淡的说：若是没了她，从此只剩你一个，还有什么意义？对！从此大海茫茫，我便无依无靠，孤单身影，与愁向拌，意义何在？想已至此，再也顾不得许多，奋力一跃，此时，我的心中只有一个念头：就是死也要见上她最后一面！落地。我看见她啦！她也看见我了！四目相对，她满是感动，此时一切都不重要了…… 我明白，此举意味着什么，不是因为冲动，相反，此刻的我比任何时候都要冷静，因为，我知道，我决不会后悔！有人发现了我，并将我捉起来。
我和她越来越远，视线中的她渐渐的逝去，一直消失…… 我多想对她说出那些我没有说完的话。只是如今，一切都迟了，就如同她说的那样，让我们来世再见……倘若当真有来世。
“我爱你，永远！” 懂得珍惜，点滴的时光。
天哪，天哪！鱼怎么逃跑了！”每当我抓鱼时，都只能叹息小鱼游得太快了，它转眼就不见了，为何这些鱼能够游得这么快？我甚至在探索频道中看到过他们追上了轮船……我仔细地收索着资料。
我想人类对于鱼的了解并没有我们自己认为的那么深刻。 一般来说，鱼游得快主要有以下几个原因。
首先是因为鱼的身体呈流线形，在水中的阻力最小，它们像刀一般，锋利地切开了水面。 其次，鱼的身上长满了鱼鳞，可以很好地保护鱼身，如果一条鱼没有了鱼鳞，它会被各种攻击所伤害，估计也不能活很久了。
最关键的是，鱼鳞虽然满满覆盖在鱼的表面，但它并不沉重，不会对鱼的游行造成过多的负担。有了鱼鳞，鱼安全又轻盈地畅游在水中。
再者，鱼的上身非常的长，占有鱼总长的50%~55%之间，强壮的上身让鱼充满了力量，尾巴变得轻盈又灵活，鱼用它的上身优势可以轻松地做出一招“降龙摆尾”，轻松地穿梭水中。 事实上，并不是我一个人认为鱼游得快，很多人也观察到了这个现象，于是，他们进行了各种观察和研究。
有人根据鱼的特点，发明了舵，可以很好地控制方向。也有人观察到鱼身和鱼尾的特点，发明了潜水服，让人们可以像鱼一样潜入深海。
还有人通过观察鲸鱼（准确得说，鲸鱼并不是鱼），改进了船只的性能，使其速度大大提高。可以这么说，鱼类真是人类的好“老师”呢，如果要我给它们评星级，我愿意给五颗星。
鱼的生命力很顽强，就算将它的头砍下来了，心脏还能扑腾扑腾地跳好久。它们充满了灵性，在西双版纳有个传说：要是捕到了一条有了鱼仔的母鱼，就一定要让她在临死前产下鱼仔，不然就算被切碎了，也不会放过捕鱼者，所以，人和鱼类一直保持着良好的共识，如果真的遇到这样的情况，很多捕鱼者都会让母鱼离开，让自然中的生命生生不息。
我也十分希望这个传说是真的。 要是没有了鱼类，人们不仅仅是少了美味佳肴，更不会有潜水艇，潜水衣，甚至是驶得那么快的船只。
我希望大家可以一起保护环境，让它们更好地繁衍下去，也能像西双版纳的传说一样，善待它们。
鱼趣
爸爸的办公室，一进门就摆放着一个长方形的生态鱼缸，这个大鱼缸里饲养著许多鱼儿，形态各异，大小不同，可爱极了！
鱼缸从中央被一张铁丝网隔开，一边住着食肉动物，一边住着饲料喂养的动物。
鱼缸左边住着四条美丽的红鲤和两只“清道夫”。红鲤姑娘们优雅，温顺，鼓着一双晶莹剔透的大眼睛，身上金灿灿的鳞片在灯光的映照下，显得更加光彩夺目，轻薄的鱼尾恰似柔软的红纱，在水中轻轻地摇曳着。这群红鲤性格十分文静，我抓起一把鱼食，喂给他们吃，它们纷纷浮上水面，小口的吞下鱼食，吃饱了，便摇动着美丽的鱼尾在水中散着步。它们时而停下来望望绿油油的水草，时而游进微型凉亭中小憩片刻，时而倚在圆润的石头边歇息，十分惹人喜爱。“清道夫”长着一张强有力的吸盘大嘴，背上有着一簇簇黑白相间的斑纹，显得毫不起眼。可是，你可不要小看它哦！它老实忠厚，是鱼缸中称职的清洁工，它们会用那张大嘴，吸走鱼缸中的灰尘和鱼儿的粪便，保持鱼缸的清洁卫生。鱼缸中每天都会产生各种不同的垃圾，等着去打扫，因此它们必须每天辛勤的劳动着，一会儿吸在大石头上，一会儿吸在鱼缸底部，忙里忙外，忙上忙下，忙左忙右，总之，就一个字——忙！
铁丝网左边的鱼儿们生活的和睦温馨，可另一边的水生动物们可就不同了。在右边的鱼缸中，你可以看见一只罗汉鱼，凶神恶煞，瞪着一双红色的大眼睛，从头部到腹部，都是一片恐怖的血红色，罗汉鱼，顾名思义，它的头上长着一个大包，像罗汉一样，可它的性情可不像罗汉那般和蔼。它靠吃小鱼为生，性情残暴，凶猛异常，鱼缸中所有的鱼都畏惧它三分。鱼缸中还有几只小乌龟，看起来慢条斯理，可吃起肉来毫不留情！听爸爸讲它们曾经将几只蓝鲨团团围住，活活掏空了可怜的鱼的肚子。爸爸没有办法，只好将它们和罗汉鱼放在一起。两种凶残的水生动物放在一起，像龟壳碰石头——硬碰硬。它们经常在鱼缸中打斗，它们的居所好似一个杀气腾腾的战场，水中时时地泛起阵阵浊浪。看！罗汉鱼又向一只乌龟发起了攻击——它张开大嘴想咬住乌龟的后腿，乌龟赶忙将后腿缩进壳中，并转过身来反咬一口，罗汉鱼机敏的一闪腰，让它咬了个空，反过身来又继续打斗……我拿起一把碎肉，撒进水中，它们争先恐后地抢食碎肉，有的各咬住碎肉的两头强行撕扯，有的得到了一块肉，还没来得及高兴，就被别人盯上了，被追的满世界乱跑….它们吃食时对谁都毫不留情，一旦有人侵犯，便会毫不客气地送你一个大牙痕，疼的你打转转。
这个鱼缸中的鱼儿们各有各的特点，各有各的习性，我十分喜欢它们，你呢？
我家养了六条金鱼，我很喜欢这些金鱼，每天一有空，我就趴在鱼缸面前跟金鱼讲悄悄话.
金鱼养在一个透明的圆形的玻璃缸，里面还有许多水草，金鱼在水草中游来游去，真快活呀！有一条身穿红袍的金鱼害羞的躲在水草里，有时十来分钟一动不动.最喜欢旅游的要数那条大金鱼，它身穿银白色的衣裳，头上带着一个红色的帽子，它绕着鱼缸转圈圈，一点儿也不觉得累.有时候它边游边一张一合的喘气，我想告诉它停下来，跟小金鱼讲心里话.有一条浑身黑乎乎的小鱼，他的尾巴像一把张开的剪刀，我给它取名叫燕尾鱼.还有许多鱼儿，说也说不完.
每天我一起床，我就给鱼儿换水，拿一些鱼食给鱼儿吃，我把鱼食放在鱼缸里，大金鱼就大口大口的抢着吃鱼食，等它吃饱了，小金鱼（不敢靠近大金鱼），就在旁边慢慢的吃大金鱼剩下的.
活泼可爱的金鱼让我情不自禁的喜欢上你们，让我们尽情的游吧……
金鱼 我家养有七条金鱼。
每条小金鱼的身上都有许多美丽的花纹。远远望去，好象七朵小花在水里游来游去。
在这七条小金鱼里有一条长约十厘米的大鱼。它非常大，又很霸道，所以我认为这条大鱼是所有小金鱼是所有小金鱼的“领袖”。
我给这条鱼起名为“巨无霸”。每当我放学回家，准备给这些鱼喂食时，它们都奏到一块，好像在对我说：“小主人，你又给我们带了多少好吃的呀？”我把鱼食撒进鱼缸里，身为所有鱼的“领袖”——“巨无霸”马上游到水面吃鱼食，其它的鱼非常害怕，等到“巨无霸”美美地享受完食物，其他的小鱼都凑到一起。
吃“巨无霸”剩下的食物。小鱼的嘴总是一张一合的，水还在冒泡。
我认为它们在喝水，可妈妈却告诉我说它们在呼吸。我再仔细地观察发现它们的腮也在一闪一闪的。
一天中午，我看见小金鱼们都游到水面来了。
心中非常着急，害怕它们得了病会死去。我急忙去问妈妈，妈妈看了看说：“这是小金鱼在告诉我们要下雨了”。
过了一会，真的天上乌云四起 ，下起大雨来。 我非常喜欢这些小金鱼，因为它们不但可爱，还能预报天气。
喂鱼 今天，我和妈妈在花港观鱼喂鱼。 这些鱼都懒洋洋的游在水底。
旁边有几个游客把面包扔到水里，可是，鱼不吃。难道是鱼都吃饱了？不是的。
其实是这些鱼怕冷游在水底，漂在水面上的面包它们都不吃。我想了个办法：先把面包去皮，再把面包撕下一块，最后把撕下来的捏紧，扔下去后，面包就会沉下。
我试了一试果然成功了。有的时候两条鱼正好分吃了一块面包，这真是“平分秋色”； 有的时候两条鱼都没抢到面包，反到被第三条鱼抢到了，这就像“鹬蚌相争，渔翁得利”；还有的时候我扔了一块面很多鱼争先恐后地来抢，可是，都没抢到，它们都散开后，有一条鱼吃到了，这真是“下铺住满了——后来居上”。
正当我玩的开心时，有一个捞水面杂物的人来了，他一捞就把鱼全吓跑了。不过，我用面包把鱼又引了回来。
现在我的心情与鱼同乐。 我真想变成一条鱼和它们一起玩耍、嬉戏。
可爱的小金鱼 常熟市谢桥中心小学五（3）班 谢怡洁 今天下午，妈妈和我来到了常熟的公园里准备钓几条金鱼买回家。 首先我把鱼饵捏成半个米粒大小，串穿在鱼钩上，再把鱼漂挪到合适的位置，让鱼饵沉到水底。
过了一会儿，我看见鱼漂晃了，以为有鱼上钩了，便高兴地把鱼杆向上一提。“真是的，钓鱼不成反而蚀了鱼饵，气死我了！”就这样我弄点饵，它们就啃点。
眼看着我的鱼饵由大变小，到最后一点不剩。鱼饵没了，我一条鱼也没钓着。
“哎，这些狡猾的鱼。” 这下可把我惹急了，我抄起网子，开始捞鱼。
一捞一个准儿，不论捞多少，最多只能带走四条鱼。所以，我就捞了四条。
这回我高兴极了！ 四条鱼中，有两条白珍珠，一条大红鲤鱼和一条小黑鱼。我还给它们分别起了名字，两条白珍珠，大的叫大白，小的叫小白，大红鲤鱼叫大红，小黑鲤鱼叫小黑。
四条鱼跟我回家后，我用石头、贝壳给它们搭了“小山洞”、“小房子”。鱼儿就在里面穿来穿去，它们可顽皮啦。
晚上，我正在写作业，就听妈妈大叫一声：“洁洁，快来呀！你的小金鱼跳起来了！”我急忙跑过去，只见大红一跃而起，“叭”的一声落在地上，看到这种场面，我手忙脚乱地拿起小铲，铲起大红放进鱼盆里。这时，我才平静下来。
它们既可爱又漂亮。我最喜欢的就是小白了，它小巧玲珑，小小的脑袋上镶着一对又黑又亮的小眼睛，背部洁白无瑕，腹部白里透红呈粉红色。
那条小尾巴像三根布条似的贴在 *** 上，很像一朵雪白的花。再加上它小巧而灵活的身躯显得更可爱了。
大白和小白同样可爱，但是就是大了些；小黑的眼睛很大，在四条鱼中算“1号”。小黑的眼睛黑黑的、亮亮的，透着一种诱人的神秘。
它那条大尾巴像扇叶似的，旋转着，摆动着；大红全身橘红色，美丽极了！它尾巴像剪刀，左右摆动着…… 瞧，我和妈妈买的小金鱼多么可爱啊！ 孔雀鱼 我家养了一雌一雄两只孔雀鱼，那只雄孔雀鱼小巧玲珑，桔红色的尾巴上点辍着蓝黑色小圆斑，像孔雀的尾翎。游动的时候，他的尾巴徐徐飘动，像一位优雅的舞蹈家，在水中翩翩起舞。
那只雌孔雀鱼尾巴短身体长，全身银灰色，透明的尾巴上虽然有一些花纹，但比起雄鱼就要逊色得多，它性格内向，像一位高傲的公主。 他们吃鱼食时十分有趣，总是先把身上竖起，张开小嘴向鱼食扑去，将鱼食吐出又吞进去，然后又将食物吐出。
就这样反反复复，多好玩啊！吃饱后，他们就在自己的小天地里快活地玩耍，好像一对恩爱的夫妻。妈妈曾经对我说过：“它们不能分开，如果把他们分开他们就会因为孤独而死去。”
第一篇：
今天，我和弟弟在外公的鱼池里捞鱼。
先是孙祺煜捞，只见他拿起鱼网，伸进水里，嘴里还嘀咕着：“捞条大的！捞条大的！”
该我捞了，我接过鱼网，放进水里。忽然，一条大金鱼从鱼网下蹿过来又蹿过去，那熟练的动做使我眼花缭乱，我揉揉眼睛，继续捞。 终于，一条小金鱼上钩了。我一见，把鱼网一勾，一提，捞住了。孙祺煜提起鱼尾巴，把它放到桶里。我看见在桶里挣扎着的金鱼，对孙祺煜说：“咱们把它放了吧？！”“好吧！”我用手托起金鱼，把它放到了鱼池里。
看到鱼池里活蹦乱跳的金鱼，我心里高兴极了。
第二篇：
有一次，爸爸妈妈带我去公园喂鱼.
小湖里的鱼可多了，这儿一群，哪儿一团.
这里的鱼不仅数量多而且颜色美丽.瞧，这些
小鱼色彩缤纷，红的、黄的、橙的…….这些
小鱼还很可爱呢！有些小鱼的眼睛鼓鼓的，像
带了一副眼睛似的，有些小鱼的腰可细了，活
像一条美人鱼.我看到这些既可爱又有趣的
鱼可高兴了，拍着手叫好.”咦，怎么这条鱼这
么奇怪呢？”一条鱼引起了我的注意.这条鱼
的头和尾巴都是黑色的，身上还有不少黑色
的斑点。
我家有两条小鱼，一条金色，一条黑色，他们活泼可爱，总是对周围生活的环境很好奇。 先来看看金色的这一条，它小巧玲珑，一对蓝水晶似的眼睛下有一个小巧而透明的嘴。大黑鱼一发怒，他又像小猫一样跟着大黑鱼静静游动。等 喂食时，他不再乖巧，那张小嘴以每分钟七十下的频率一张一合，却只能吃五六颗鱼食。等它玩耍时，它又像小狗一样“活蹦乱跳”老是顶大黑鱼的 *** ，好像大黑鱼是它的羊儿或别的家禽一样。有时在给小鱼换水时，我会将我家的吊兰净化水，它却把吊兰的根当成了食物，一口一口的吃了一个星期，花根被咬得生病了，我和妈妈只好赶紧把吊兰从浴缸中取出。 在看黑色的这一条，它不算大，但对金色的小鱼来讲可称得上大了。它有一对微小的鼻孔，看起来像两个微小的灯泡。它还有一条修长的尾巴，看起来像一把柔软的剪刀在“舞蹈”。它性格执着，干一件事情总要干好为止。有一次喂食，有两颗鱼食粘在一起了，它就张开血盆大口使劲吞，结果鱼食被它磨成小渣渣了，但它还是固执的吃着小渣渣，直到把两颗鱼食吃完。这真是条执着的大黑鱼。
例二：
前几天，我和爸爸妈妈一起去买小鱼。晚上，我去看小鱼的时候已经十二点了。我很想睡了，可小鱼怎么没睡去呢？我带着疑问躺上了床。过了一会儿，我又去看小鱼，一看，小鱼还瞪着个大眼睛，我不敢相信，心想：小鱼刚到我手中就死了吗？但是，在卖鱼的阿姨的鱼缸里还活泼自在地游得很欢呢！难道说我在买走的时候，阿姨放了点东西吗？可是，她没放过呀！我的问题一个一个冒上来。第二天早上，我去问爸爸，爸爸说：“小鱼并没有死，卖鱼的阿姨也没有放过什么东西。”“为什么呢？”我好奇地问。“想知道为什么吗？”爸爸说。“想！”我重重地点点头。爸爸说：“是这样的，因为鱼是没有眼皮的，不像我们有眼皮，所以，睡觉时是不会闭眼的，懂了吗？”我恍然大悟。原来，小鱼是没有眼皮，所以睡觉时才不闭上眼睛。真是，生活处处有奥秘，生活处处有科学。名师点评：小作者观察仔细，发现小鱼睡觉不闭眼，全文带着疑问和我们一起探究了小鱼睡觉不闭眼的原因，引人入胜。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。值得注意的是，小作者应该先对小鱼进行描述，既然是观察小鱼，当然要让读者知道小鱼的样子，你说是吧？
在社会中，“老实人”常常是被淘汰的对象，而那些机灵的会根据不同情况而改变的人却总是如鱼得水，就像雪地里的拓树和雪松，在同样的环境下，却又不一样的结局。
在21世纪，社会越来越多变，人们也越来越现实，在这个充斥着现在化气息的动感型社会中，好像已经没有了老实人可落脚的地方。人都是会改变的，身体、面貌、思想、更甚于灵魂。在这个冲忙机遇与黑暗的社会中，人的本性更是被影响的彻底。以前要求人们要勤劳，老实，能干，耐吃苦，只要这样，他们就可以很好的生存；现在，要求人们要勤劳能干，聪明伶俐，既要忠诚，又要狡诈，具有双重人格。在自己的利益面前要老实，在别人的利益面前要奸诈。世道的发展演变太快了，让人有些跟不上脚步。很多老实人都被淘汰掉了，老实的本性已经是可有可无的了。最重要的狡诈，机灵，适应能力强。有时候就算你狡诈，多变也可以，只要你能谋取利益，这个社会就能有让你立足的地方。
这又让那些老实人还有什么立足之地啊？世态炎凉，社会这个圈子已经不需要老实人了，它需要的时利益，除了利益，还是利益！
再怎么想，我都觉得我们不应该失去了六七十年代人老实厚道的本性。那是长辈们代代传下来的做人之本，到了我们这儿却完全变了样！这让我们情何以堪啊！我们可以计量可以改变，但是本性却不可变！当然，我们也可以去改变这种愚笨的老实。老实并不是说别人让你干什么你就干什么，我想的老实就是：你可以有自己的思维，自己想怎么做就怎么做，坚持自己的观点，但前提是它是正确的。要机灵要会处事，这是跟上时代的根本，但却不为利益处事，不为金钱处事，我做我自己，绝不做愚笨的任人摆布的老实人！
别人说诸葛亮值得人尊敬，把自己的一生奉献给了刘备父子，终于蜀国，可是，为什么我觉得他就是我思想中的愚笨的老实人呢？如果是因为被刘备的惜才感动因为忠诚因为报恩而跟随，那么我赞同，他是一个懂得回报别人，忠心，知恩图报的人。所幸，刘备也算是个明君。可是刘备有个不争气的儿子，诸葛亮在刘备死后一直跟随在刘禅（阿斗）的身边，可是阿斗并没有管理国家的才能，果然如小名所说，只知玩乐，是个扶不起的阿斗。诸葛亮的才能我是赞同的，可是再有才能的人也会因为愚笨而被比他有心计的人推下去，就是因为一时的老实，才会落得那样的结果。如果，他可以很狡猾，自己管理这个国家，让阿斗在旁学习，或者养其一生蜀国也不会灭亡了吧。就因为忌惮世俗人的眼光和流言蜚语，就因为他得愚忠，一个国家也就这样没了。有时候，老实国了头也是一种错吧。我想的老实不是愚忠，不是愚孝，我想要的是能保护我爱的人、地方、国家，但却不愚笨得老实。从诸葛亮的身上，看到了许多，我想说：追随的方法有很多种，为什么要苦了自己又苦了别人呢？
我想要做的，是和他们不同的老实人。尽管我有心机、尽管我会应变、尽管我会因为不同的环境而改变自己，但，那也只是我生存的一种方式，为自己找落脚之处的方式。我仍然会是爱家爱国却不愚笨、愚忠、愚孝的老实人！
在妈妈心目中，我是一个糊涂的聪明儿；在爸爸心目中，我是一个聪明的糊涂儿.就因为这“糊涂”与“聪明”，本篇“糊涂”和“聪明”，本文作者为吴晨江，是一篇小学生作文，全文共计800字，作文仅供学习交流，严禁抄袭.在妈妈心目中，我是一个糊涂的聪明儿；在爸爸心目中，我是一个聪明的糊涂儿.就因为这“糊涂”与“聪明”，在我的生活中，才发生了许多趣事.玩累了，我和爸爸才从球场回家，几乎每个周末都是如此.大概是规律吧.每次回到家，妈妈总是要冲我唠叨几句：“你真糊涂！都那么大了，还下什么棋！你看看，把考试又考砸了，好说歹说你总不听，你真糊涂！”爸爸呢，也是老一套：“这小子，还真聪明，我教他的棋艺被他掌握得差不多了，连我也快不如他了.”爸爸是棋迷，总是唱反调.虽然他的“三脚猫”不怎么样.这下爸爸成了我的“保护神”，我便理直气壮地“回敬”妈妈：“五子棋是智力游戏，有什么不好？再说现在的小孩就是好玩……”，“好动脑还差不多，”妈妈打断了我的话，对爸爸说，“这就是你的宝贝儿子，老子糊涂，儿子也糊涂……”我连忙打哈哈：“谢谢妈妈，我虚心接受，下次改正.”同时朝爸爸做个鬼脸，爸爸、妈妈的争辩才告一段落.“你真聪明！”：为了“惩罚”我，妈妈硬是逼着我学枯燥无味的数学奥数，说是邻居家的孩子就学的很好.没想到妈妈这一招，竟使我在学校举行的竞赛中获了奖.“妈妈，我获奖了！”我刚飞进家门便嚷开了.爸爸闻声赶来，我连忙递给他我的奖品.没想到爸爸脸色晴转多云，“语文都没学好，还学奥数”可是妈妈出来了，双手使劲往围裙上擦几下，抢过证书，看了两遍眉飞色舞地说：“你真聪明！我才给你买本书，你就学的那么好……”“好什么！干这种事有啥前途，你真糊涂！还不如跟我学五子棋，有朝一日当个五子棋高手，冲出亚洲！”还是爸爸口才好，妈妈显得“略输文采”，我只好起紧打圆场：“你们这是怎么了？得了奖还斗什么嘴！至于嘛学奥数……”不料妈妈忽然有词了，连忙接上来：“也可以冲出亚洲……”爸爸、妈妈还在争论.这回，我可没有主意了.听爸爸的，还是听妈妈的或者都是要听？我真的糊涂起来了.“糊涂”、“聪明”的我就是生活在这无尽的乐趣中.
老实与聪明常言道：天道酬勤。
老实人“会”勤，因为他老实，明白“先天不足后天补”的道理。
聪明人“能”勤，因为他聪明，见微知著早用心。
老实人勤于“做事”，聪明人勤于“用心”。
假如这两类人同做一件事，所付出的时间与劳动都相同，但其结果应该会有较大的差别。
缘何？因为老实人诚实、忠厚，一板一眼，中规中矩，不敢越雷池一步。
聪明人机智、敏锐，做人做事爱多一个心眼，在苦干实干的基础上，再来个“巧干”，其效益不是自然就上去了么？由此看来，在以成败论英雄的大背景里，天道要“酬”的“勤”，一定会酬给聪明之人。
你看，从古及今，得成就者，出人头地者，一定是聪明之人。
得人怜惜叹惋者，往往是默默无闻的老实人。
浩瀚壮阔的煌煌史书，谁给老实人留下一席之地。
三皇五帝、秦皇汉武、唐宗宋祖，那绝对是人精，聪明透顶，不言他们。
只说两个人：一是那个贫民出身的陈涉，在与人佣耕之时，就满怀“鸿鹄之志”。
大泽乡起义之初，他能想出诈自称公子扶苏、项燕的招式，聚起戍众，揭竿起义，也能想出丹书帛曰“陈胜王”置人所罾鱼腹中，还夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”的策略，获得民意以听其指挥，其聪明之举，令人钦佩，试问老实人能做得到吗？再一个是《三国演义》中的刘备，他从小失父，贩履织席为业。
还在幼儿时，与乡中小儿戏于树下，曰：“我为天子，当乘此车盖。
”其叔父奇其言，曰：“此儿非常人也！”后来，他桃园结义，三顾茅庐，在乱世中广纳人才，招兵买马，兴复汉室。
能说其不聪明吗？综上所述，聪明人的成功，缘自聪明人的谋略与智慧，远非只知埋头拉车而不抬头看线老实人所能企及。
老实人总是吃亏。
此话虽不能涵盖所有老实人的最终结局，但也是对若干人事的不完全归纳。
全社会一边在倡导踏实做事、老实为人，一边在奖掖和提携那些投机取巧、不按常规出牌的聪明者，两重标准两种价值观，就像某些人在台上所讲和台下所为，书本上和现实中的巨大反差。
此风不改，让我们教育者如何去从事“教育”，如何去让那些心地纯洁的学生口服心服？看来，全社会都该来反思“老实”与“聪明”背后的问题。
求一...
【2015四川卷】 一次班会课上，同学们围绕“学会做人，我看老实与聪明”展开讨论。
甲：老实就是实诚、忠厚，聪明就是机制、敏锐。
乙：老实和聪明可为一个人兼而有之。
丙：老实是另一种聪明。
聪明不一定是真聪明。
自选角度写一篇不少于800字的文章，标题自定，文体自选，不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写。
【高考语文名师谢明波简评】 老实是另一种聪明，吃亏是福这类的民间俗语并不算得新鲜，但其中所蕴含的真理却是充满大智慧的。
对于这类发表观点的材料，立意入手须知，有多少个观点就至少有多少个审题立意的角度以供参考写作。
丙同学的观点最具辩证性，值得一写。
[原标题：名师解析2015年四川卷高考作文题及优秀作文点评] 阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分） 在一次班会课上，同学们围绕“学会做人：我看老实和聪明”展开了讨论。
甲：老实是实诚、忠厚，聪明是机智、敏锐。
乙：老实和聪明能为一个人兼而有之。
丙：老实是另一种聪明，聪明未必是真聪明。
………… 请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得剽窃，不得套作；③用规范汉字书写。
解析： 今年的四川的高考作文依然是材料作文，走的是近几年四川卷作文命题 “小材料，小哲理，深思想”的老路。
自主空间比较大，但有一定的难度。
作文材料中有关“做人”中“老实”与“聪明”的辩论，是考查学生的认知能力、分辨能力，属于思辨性材料作文。
材料中对“老实”“聪明”的不同解读，是引导考生进行思考，并不是只三种解读。
考生要关注后面的省略号，省略号包罗的内容是无限的，这是自由空间比较大的一种体现。
命题者对三种或者更多的解读没有做倾向性的表态，可以有无数的写作内容，但无论写什么，还是要回到老实与聪明上来。
这个作文题，看似是材料作文，实际上是思辨型的话题作文，话题是“老实与聪明”。
“老实”与“聪明”应该做怎样的判断？这里不是非此即彼的问题，也不是一成不变的问题。
材料中的“聪明”应区分“真聪明”和“假聪明”，“大聪明”和“小聪明”，只顾眼前不顾长远的做法，急功近利的做法，损人利己的做法，为一己之私而损害集体、国家的做法等都不能称为真聪明、大聪明。
这里有几个层次：个人、集体、社会、国家、自然。
这几个层面之间的事情，正向的就是真聪明，是现在社会提倡的正能量。
这很好地体现了高考作文的育人功效。
这里的“老实”也不是懦弱的体现，定位为奉献、诚信、吃亏、勤劳、负责、有担当、讲原则、淡泊名利、坚守做人底线等。
在审题时，还要注意这里既有思辨性，又需要关注现实性。
因为材料之外的引语“联系现实生活，结合自己的思考”，作文贴近社会、贴近学生实际，让考生人人有话可说。
这是“以人为本”的真正体现。
引导学生思考人生、社会，树立正确的人生观，价值观。
因此那种只跑到昔人那里寻求帮助的写作方式不能满足今年的作文。
这种在试题里就表现出来的强烈的现实性指向非常明确，需要考生关注现实人生、关注现实社会。
审题时，首先要捉住关键短语：“学会做人”，而“学会做人”，就联系到做事，这样“老实”与“聪明”就不是停留在对“人”的层面平常的评价上，而是通过 “事”来评判“何为聪明”，如此，思路就打开了。
可以写任何事情，能跳出作文设计的陷阱——只围绕“老实”和“聪明”行文。
本材料审题似乎不难，但要写出成功的作文又不是那么容易的事情。
所以考生可以写“成长”，适得其反，一开始可以看做是“聪明”，但从整个生命来讲，则非真聪明。
也可以一开始看作是“老实”，但从本质上来讲，实则是大聪明。
上面所提到的正面与反面的内容都可以写，最好引到自己熟悉的内容上来。
今年的材料作文现实性和思辨性较强，考生可以引用的材料很多，只要打开思路，做好扣题，写起来不会是难题。
参考立意：1、聪明的最高境界就是老实，诚信可赢天下。
2、聪明和老实是两种迥然不同的处事风格，聪明可以帮助自己和别人认识世界，锐意进取，老实诚信可以使人际关系和谐融洽，巧妙处置惩罚好二者关系，可以使一个人的生活和事业更加美好。
【作文范文】 聪明反被聪明误 作者：松月 聪明与老实，孰优孰劣？ 凡事阴极而阳，阳极而阴；衰极而盛，盛极而衰。
一个人聪明过分，也不是一件好事，就拿杨修和王熙凤来说，就是“聪明反聪明误”典型例子。
一、杨修的鸡肋 要说杨修之死得冤，首先得来看看《三国演义》中杨修的聪明： 其一、一天，人们为曹操新修了一个花园，曹操观赏一番后，于是在花园的门上提一“活”字，左右都不解其意，而杨修说“门内添一活字，为阔，这是丞相嫌门太阔了，应该拆去这道门。
”后曹操知道此事，虽脸上喜欢，心中却很忌恨。
其二、曹操征汉中，带上杨修。
正在进退维谷的境地，曹操夜颁号令“鸡肋”，杨修便叫军士，各自收拾行装，准备归途。
夏侯惇问及此事，杨修说：“鸡肋者，食之无味，弃之惋惜。
今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归。
”于是...
秋日里的某一天，一直灰蒙蒙的天空，终于变成熟悉的湛蓝了。
要变得让人喜爱，也是需要几分努力的。
早上出门，天空突然下起了大雨。
雨里行人匆匆，没带伞的人跑得狼狈，带了伞的人，也无法走得潇洒，雨太大，难免湿鞋。
秋雨中的公园，没有了往日晨练的老大爷老大妈们，不过公园里黄透了的银杏和如同着了火的枫叶，红黄交织碰撞，给人带来的视觉冲击，一瞬间便将抑郁的情绪调动成暖暖的色调，心里似乎也热闹了起来。
带着一份好心情，到了单位，办公室还没打整利索，没想到，一缕阳光就破窗而入，出太阳了！于是按照预定的计划，带上设备，向秋天的田野出发。
一路上，天空中原本如同棉被一样的厚厚云层，已经被清风慢慢分割，雕塑成大小形态不同的各种作品。
秋收后的田野，没了往日的生机，巨大的金色地毯似乎被人一夜之间藏了起来。
那些还没来得及拔走的稻草人与一列列昂首挺立的稻草扎在 *** 的田野里对峙着，还有些水分的田地，黑得萧瑟，而那些已经干了的，红得炫目，景象犹如一片战后的狼藉，从姿态上来看，稻草扎们似乎是胜利的一方。
找准主题，找对目标，找好角度，用影像记录下田野里的忙碌。
雨后初晴的天空，还是有些发灰，太阳偶尔从云朵缝隙中探出头，恣意地照射着大地。
轰鸣的机械声伴着扬起的尘土，在勾勒另一幅画卷。
应时节，顺天意。
在春天播下的种子已经收获，在秋天播下的愿景，春天里也定能繁花似锦或者硕果累累。
一日忙碌，无暇多想。
到了傍晚，清风徐徐，终于换得一刻的清闲，所以跟同伴沿着山脚下的小路漫无目的的走走，猛然间抬头，发现天空蓝得如此深邃与纯净，早晨还阴沉沉的天空，已经在记忆中消失。
世事瞬息万变，何况天气。
电视里说北方的一些城市总是下霾，我没经历过，但从新闻稿件里能听出住在那些城市的人对湛蓝天空的渴望。
虽然晴日里，曲靖的天空大抵都是这样的颜色，司空见惯，但是，我依然喜欢这样的天空。
这样的蓝色，没有一丝矫揉造作，如同波浪不惊的海洋，任何物体无法在它身上留下痕迹，不为纷扰所动，不为悦己者容，不趋炎名利，随心随性。
最后的几屡云彩，浅浅淡淡地挂在天边，似乎是这片蓝色海洋的边际，不管云的留恋有几许，终将随风而去，还天空一份通透。
微风，波浪不兴。
路边一个池塘成了一面镜子，把天空的色彩、阳光的闪耀、飞鸟的影子和池塘边的树丛，一一拉到自己的怀里，不加润色，美或丑都忠实还原，天空能看见自己的湛蓝，阳光能看见自己的炫彩，飞鸟能看见自己的翅膀，树丛能看见自己的曼妙。
同伴禁不住说了一句：“真漂亮！”却惊起了池塘边的一群鸟儿，振翅向天际飞去。
在社会中，“老实人”常常是被淘汰的对象，而那些机灵的会根据不同情况而改变的人却总是如鱼得水，就像雪地里的拓树和雪松，在同样的环境下，却又不一样的结局。
在21世纪，社会越来越多变，人们也越来越现实，在这个充斥着现在化气息的动感型社会中，好像已经没有了老实人可落脚的地方。
人都是会改变的，身体、面貌、思想、更甚于灵魂。
在这个冲忙机遇与黑暗的社会中，人的本性更是被影响的彻底。
以前要求人们要勤劳，老实，能干，耐吃苦，只要这样，他们就可以很好的生存；现在，要求人们要勤劳能干，聪明伶俐，既要忠诚，又要狡诈，具有双重人格。
在自己的利益面前要老实，在别人的利益面前要奸诈。
世道的发展演变太快了，让人有些跟不上脚步。
很多老实人都被淘汰掉了，老实的本性已经是可有可无的了。
最重要的狡诈，机灵，适应能力强。
有时候就算你狡诈，多变也可以，只要你能谋取利益，这个社会就能有让你立足的地方。
这又让那些老实人还有什么立足之地啊？世态炎凉，社会这个圈子已经不需要老实人了，它需要的时利益，除了利益，还是利益！再怎么想，我都觉得我们不应该失去了六七十年代人老实厚道的本性。
那是长辈们代代传下来的做人之本，到了我们这儿却完全变了样！这让我们情何以堪啊！我们可以计量可以改变，但是本性却不可变！当然，我们也可以去改变这种愚笨的老实。
老实并不是说别人让你干什么你就干什么，我想的老实就是：你可以有自己的思维，自己想怎么做就怎么做，坚持自己的观点，但前提是它是正确的。
要机灵要会处事，这是跟上时代的根本，但却不为利益处事，不为金钱处事，我做我自己，绝不做愚笨的任人摆布的老实人！
“老实”与“聪明”应该做怎样的判断？这里不是非此即彼的问题，也不是一成不变的问题。
材料中的“聪明”应区分“真聪明”和“假聪明”，“大聪明”和“小聪明”，只顾眼前不顾长远的做法，急功近利的做法，损人利己的做法，为一己之私而损害集体、国家的做法等都不能称为真聪明、大聪明。
这里有几个层次：个人、集体、社会、国家、自然。
这几个层面之间的事情，正向的就是真聪明，是现在社会提倡的正能量。
这很好地体现了高考作文的育人功效。
这里的“老实”也不是懦弱的体现，定位为奉献、诚信、吃亏、勤劳、负责、有担当、讲原则、淡泊名利、坚守做人底线等。
在审题时，还要注意这里既有思辨性，又需要关注现实性。
因为材料之外的引语“联系现实生活，结合自己的思考”，作文贴近社会、贴近学生实际，让考生人人有话可说。
这是“以人为本”的真正体现。
引导学生思考人生、社会，树立正确的人生观，价值观。
因此那种只跑到昔人那里寻求帮助的写作方式不能满足今年的作文。
这种在试题里就表现出来的强烈的现实性指向非常明确，需要考生关注现实人生、关注现实社会。
审题时，首先要捉住关键短语：“学会做人”，而“学会做人”，就联系到做事，这样“老实”与“聪明”就不是停留在对“人”的层面平常的评价上，而是通过 “事”来评判“何为聪明”，如此，思路就打开了。
可以写任何事情，能跳出作文设计的陷阱——只围绕“老实”和“聪明”行文。
做人做事，其实真的好难。
太老实了，容易让自己痛苦，“人善被人欺”；太聪明了，又容易让别人痛苦，“既生瑜，何生亮”。
我们，往往就在这种老实和聪明之间做着艰难的抉择，有时候，真有做墙上草的无奈和忧郁之感。
其实，我认为我们大可不必在到底是老实地做人做事还是聪明地做人做事这个问题上太过于纠结。
我认为最好的态度是：老实聪明地做人做事。
老实，是做人做事的根本。
在中国这样一个几千年来一直以农业为立国根本的国度里，更看重老实。
“老老实实做人，踏踏实实做事”，就是强调无论做人还是做事，都必须老实，如果没有老实，什么都成了空谈。
中国新民主主义革命和社会主义革命取得胜利的法宝也是“实事求是”，说穿了，无非也是要求老实做事，靠着这种精神，中国革命取得胜利，社会主义建设得到发展，伟大复兴的中国梦想正在逐步实现。
没有老实做人做事的精神，曹雪芹不会经历十载，批阅数次写成流芳百世的《红楼梦》，马克思也不会用四十年的光阴写出《资本论》。
没有老实做人做事的精神，革命先烈不会浴血奋战、舍身忘死换来崭新的国家，体育健儿不会忍受孤独、耀武扬威奥运赛场为祖国挣得殊荣。
所以，老实是立人成事的关键，没有老实，一切都是空中楼阁。
有了老实，如果再加上聪明，那就是锦上添花，快马加鞭。
聪明会让老实如虎添翼，让人惊讶和赞叹。
聪明的同义词是智慧，智慧是人生中最美丽的花朵。
在井冈山那些腥风血雨的日子里， *** 坚信“星星之火，可以燎原”，靠的是一种乐观的智慧。
*** 用“一国两制”的伟大构想，成功让香港澳门回归祖国的怀抱，靠的也是把马克思主义的普遍原理与中国实际相结合的智慧。
“三个代表”“构建和谐社会”“中国梦”，每一个崭新响亮的口号，无不是在老老实实分析中国国情的现实后，体现出一种治国安邦的智慧。
聪明就是一把雨伞，撑开它，可以让我们在有烈日的时候免受炙烤，有暴雨的时候免受冷寒。
做人其实与做事治国同一个道理。
每个人由于所处的环境、具有的天赋、所受的教育不同，决定了他以后所从事的事业不同。
但是，无论一个人做什么，必须把老实摆在首位，才不会走上歧途，才可能做出成绩。
但是，在做的过程中，也必须发挥聪明，拥有智慧，我们成功就会缩短周期，在有限的生命中，做出更多的成绩，让人生更精彩。
老实与聪明 “老实”这个词盛行于二十世纪七十年代，那时的流行语是“做老实人，说老实话，办老实事。
”当时“老实”的基本含义是守本份，绝不打晃，毫无欺瞒。
那个时代“不老实”是非常贬义的词，人们以虚伪、虚假、虚荣为耻，以欺哄、欺、欺诈为恶。
...
转载请注明出处作文大全网 » 老实与聪明作文素材
如果你生而为人，恐怕你便没了选择，要么，做人，要么不做人。如果，你已经不打算做人，大可不必在此浪费时间。如果，你还想做人，那么，我们可以找个角度探讨一下人生。生而为人，最难的是什么？最难的就是，为人而生，我们为了做人而生，为了做好人而生，为了对得起人这个称谓而生。一旦如此，你会发现自己又掉进无穷选择的怪圈，你要选择是与非，黑与白，对与错，还要美丽与丑陋，善良与邪恶，甚至还有老实与聪明。生而为人，对于这些对立的矛盾，你总要选边站队，或者兼而有之，不过是此消彼长的缘故罢了。 老实，往往指实诚、忠厚，老实人多数守规矩、讲法纪的人，老实人也多是忠厚人，对于老实人来说，别人说一他信一，别人说二他信二，老实人天生相信别人，老实人因为自己心善，所以他们也自然认为别人也都心善。如今，老实人不仅越来越少了，就连老实人这一称谓，似乎也不那么褒义了。聪明，往往指机智、敏锐，聪明是对人智慧的肯定，现实中某些人是很聪明的，他们从骨子冒精气，如果给他们沾上毛，恐怕连猴都得死。本想说，聪明是对人的正面评价，可是说着说着，似乎又变成贬义了。可见凡事皆有两面性，老实虽好，但不能过头，老实过头了，可能就是迂和傻，聪明虽俐，如果过了头，可能就是聪明反被聪明误了。 老实，无疑是个优点，聪明，无疑也是个优点，为什么我们把它们对立起来呢？因为，此时我们眼中的老实，已经不是老实，而是不聪明的意思，而此时的聪明，又不仅仅只是聪明而已，彼消而此长，差距愈加明显，则对立更加突出。做人，应该老老实实，但这不是无条件的，做人不能对什么人都老实，对不应该老实的人老实了，就是对自己的不老实，就是对自己的残忍。做人，也应该有些灵气儿，不能太笨，但聪明也不是随处都用的，该聪明的时候聪明，不该聪明的时候聪明，那就是耍小聪明。如果一个人该老实的时候老实，该聪明的时候聪明，那么两者是绝对可以让一个人兼而有之的，但现实往往更骨感。 不妨再换一个角度分析一下，老实何尝不是一种聪明？ 真正的大智慧：“ 佛为心，道为骨，儒为表，大度看世界。技在手，能在身，思在脑，从容过生活。三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。”所谓老实，就是任天空云卷云舒，听庭前花开花落，只闻花香，不谈悲喜，读书品茗，不争朝夕，净心拂尘，落雪听禅，从容生活便是人生聪明！聪明不一定是真聪明？没有把老实做为内涵的聪明，不是真的聪明，这个意思是说，聪明是有底线的，聪明不能是无节制的，如果聪明失去制约，聪明丧失底线，恐怕灾祸也就不远了，慎之慎之。 做人，离不开聪明，更离不开老实，聪明好比是才，老实则好比是德。做人，最好是德才兼备，也就老实和聪明兼而有之，如果做人首先是德，而后是才，首先是老实，而后是聪明，这样的人往往可以成为家庭可靠之人，社会栋梁之才。退而求其次，便是有德无才，或者说是老实而不聪明，这样的人往往是可以信赖之人，虽然他们做事不一定完美，但他们不会投机取巧，他们会一丝不苟的完成任务。至于，有才无德之人，也就是聪明而不老实的人，这样的人往往是最不安分的，这样的人一旦掌握权力，则有可能给国家、社会、单位带来无法估量的损失。最后，无德无才之人，即不老实又不聪明的人，不论也罢，不老实又不聪明，即使有害也无大事！综上所述，做人就要成为既老实又聪明的人，如果不能就成为老实但不聪明的人，这或许便是老实与聪明告诉我们的为人之道吧！
“老实”我所欲也，“聪明”亦我所欲也，二者可以“得兼”。 ——题记用人是“老实”的好，还是“聪明”的好?聪明的男人不老实，老实的男人不聪明，哪种男人适合过一辈子?不知从什么时候开始，人们把“老实”和“聪明”对立了起来。似乎“老实”的人就不“聪明”，“聪明”的人一定不“老实”。“老实”与“聪明”就不能“和谐共生”吗?“老实”是一种品质，“聪明”是一种禀赋。“聪明”部分是先天赋予，部分靠后天修炼。在“老实”与“小聪明”之间选择“老实”，也是一种“聪明”，一种“返璞归真”的“大智”。老实和聪明能为一个人兼而有之。老实是一种聪明，每个人都应当“做一个老实的聪明人”。每个人都希望他人“老实”，也都希望自己或子女“聪明”，《圣经》有一条“金规矩”：“希望别人怎样对待你，你就怎样去对待别人。”《论语》说：“己所不欲，勿施于人。”社会不能充斥“自欺欺人”“尔虞我诈”。做老实人，说老实话，办老实事。人人都做“老实的聪明人”，社会才能变成美好人间。感动中国的“信义兄弟”坚守的是“老实”，同时也是一种“聪明”。建筑商人孙水林、孙东林，“新年不欠旧年账，今生不欠来生债”。20年不曾欠工人一分钱，无论家里出多大的事，都不违背自己的诺言。2009年底哥哥孙水林为赶在年前回到武汉给农民兄弟结清工钱，在从天津返乡途中遭遇车祸罹难，同时记载工资的账本也丢失。弟弟在大年三十前一天，按农民工们自报的数目将工钱如数送到农民朋友的手中，完成了哥哥的遗愿。兄弟俩的“老实”赢得了人心，农民兄弟不拿工资也愿意跟着他们干。巴金被称为二十世纪“中国的良心”，他的“老实”是一种“聪明”。“巴老”在《小狗包弟》中对一条小狗表达了自己的“追悔”和“愧疚”。他在《随想录》中勇于反思解剖自己，直面自己曾经的人格扭曲。“磊落坦诚讲真话，冰心玉骨著文章”。“巴老”的“老实”让他更见伟大，“巴老”也是最“聪明“的。华盛顿在父亲面前勇于承认错误，不仅没有“挨打”反而赢得了夸赞。
想要写好一篇议论文，适当运用作文素材是必不可少的。我整理了一些经典的议论文素材，供大家查阅摘抄。
1、在许多国人眼里，海尔这个成功企业已经很强大、很了不起了。然而，一位跟踪报道海尔多年的记者却说，在他接触到的诸多企业中，海尔的“忧患意识”是的。海尔集团首席执行官张瑞敏时常挂在嘴边的一句话是：“战战兢兢，如履薄冰。”一个16年平均年增长速度达、年销售收入已突破400亿元、不仅在国内而且在国外都有较高知名度的企业能有这样的意识，很值得我们深思。按照张瑞敏的说法，他们进军中国的战略非常简单：赢家通吃。他们的目标就是不给你留任何一点市场和地盘。毋庸讳言，我们的许多企业，不要说弱势企业，就是像海尔这样的佼佼者，与世界500强相比也还有一段差距，也不敢有丝毫放松和懈怠。实事求是地正视挑战的严峻性，充分估计到竞争对手的力量和困难的一面，向最坏处着想，向最 好处努力，这样较为有益，而较少有害。
2、苗家人房屋的建筑最有特点，一个不大的屋子里面可以有几十个房檐和门槛。平日里，苗寨里的乡亲们就背着沉甸甸的大背篓从外面穿过这些房檐和门槛走进来。虽然有这么多的障碍，可他们当中有人很少有人因此撞到房檐或者是被门槛绊倒。要知道，对于一个外乡人来说，即使是空手走在这样的屋子里也会经常碰头、摔跟头的，何况，他们的身后还背着那么重的背篓。当地的居民一语道破天机：要想在这样的建筑里行走自如，就必须记住一句话：可以低头，但不能弯腰。低头是为了避开上面的障碍，看清楚脚下的门槛；而不弯腰则是为了有足够的力气承担起身上的背篓。
3、第一次看到红棉，我便深深为之折服，为之感动。红棉，也称木棉，木科植物。谈到红棉，第一个印象便是“直”，笔直的树干高耸入云。没有一株红棉是弯着长的，也没有一株红棉矮矮的便生出许多枝条。一排排，一行行，像许多坚毅的战士昂首伫立着。了解红棉，第一个感受就是“韧”。红棉不怕旱也不怕涝，不怕冷也不怕热，即使遭受虫灾，也能尽快恢复。因此不管这一年它过得多么艰苦，来年一样能开出满树火红火红的红棉花，绚丽如霞。
在许多国人眼里，海尔这个成功企业已经很强大，很了不起了。然而，一位跟踪报道海尔多年的记者却说，在他接触到的诸多企业中，海尔的“忧患意识”是最强的。海尔集团首席执行官张瑞敏时常挂在嘴边的一句话是：“战战兢兢，如履薄冰。”一个16年平均年增长速度达用81。6％、年销售收入已突破 400亿元。不仅在国内而且在国外都有较高知名度的企业能有这样的意识，很值得我们深思。按照张瑞敏的说法，他们进军中国的'战略非常简单：赢家通吃。他们的目标就是不给你留任何一点市场和地盘。毋庸讳言，我们的许多企业，不要说弱势企业，就是像海尔这样的佼佼者与世界500强相比也还有一段差距，也不敢有丝毫放松和懈怠。实事求是地正视挑战的严峻性，充分估计到竞争对手的力量和困难的一面，向最坏处着想，向最好处努力，这样才较为有益，而较少有害。分析：“战战兢兢，如履薄冰，”海尔的成功告诉我们，没有忧患意识，不努力进取，就等于自取灭亡。 话题：“忧患意识”“知己知彼”
老舍作文写作素材 [老 舍]抗战期间，北新书局出版的《青年界》，曾向作家老舍(1899-1966年)催过稿，老 舍。老舍在寄稿的同时，幽默地寄去了一封带戏曲味的答催稿信： 元帅发来紧急令： 内无粮草外无兵！小将提枪上了马，《青年界》上走一程，吠！马来！参见元帅。带来多少人马?2000来个字!还都是老弱残兵！后帐休息！得令！正是：旌旗明明， 杀气满山头！ 老舍40岁时曾写了个质朴自谦、妙趣横生的自传，全文如下：舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平。三岁失估，可谓无父；志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔严之仁未能一扫空地。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基，及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财，每购奖券，以得末彩为荣，亦甘于寒贱也。二十七岁发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，已有一男一女，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获并不着急，教书作事均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如此而已，再活四十年，也许有点出息。 一次老舍家里来了许多青年人，请教怎样写诗。老舍说：“我不会写诗， 只是瞎凑而已。”有人提议，请老舍当场“瞎凑”一首。大雨洗星海，长虹万籁天；冰莹成舍我，碧野林风眠。老舍随口吟了这首别致的五言绝旬。寥寥20宇把8位人们熟悉并称道的文艺家的名字，“瞎凑”在一起，形象鲜明，意境开阔，余味无穷。青年们听了，无不赞叹叫绝。诗中提到的大雨即孙大雨，现代诗人、文学翻译家。洗星海即洗星海，人民音乐家。高长虹是现代名人。万籁在是戏剧、电影工作者。冰莹，现代女作家，湖南人。成舍我曾任重庆《新蜀报》总编辑。碧野是当代作家。林风眠是画家。 作家楼适夷(1905年生)有次去看望老舍。“最近写些什么”楼适夷问道。满族出身的老舍笑着说：“我正在当‘奴才’，给我们的‘皇帝’润色稿子呢!”一阵大笑，方知老舍正接受一项新任务——为中国末代皇帝溥仪修改他的自传《我的前半生》。
语文是民族文化的载体，而文化审美则是文学教学的支撑点。语文课程是最具社会文化、民族文化和历史文化的，她能涵盖伦理道德、艺术审美、哲学思想等元素，融载道、载情、载史于一体。中学语文教材所选的诗、词、文、赋、戏曲、小说、散文等文学作品，不仅积淀了丰富的文化知识，也积淀了深厚的中华民族的优秀传统文化。引导学生阅读它们，就是让学生穿越时空，和圣者、智者对话，和先驱者、跋涉者交流，感受伟大的心灵、深邃的思想、超凡的智慧和创造的力量。更重要的是，学生通过这种优秀文化的熏陶，能够开阔视野，提高审美情趣和精神品格，形成奋发向上的人生态度。对此，我们可以从老舍作品的中找到答案。 在《四世同堂》中，老舍描写了在国破家亡的危急时刻，祁老人一心为自己祝寿，瑞宣也背着因袭的文化重担而不能走向战场，只能彷徨犹豫。老舍的《正红旗下》则对旗人文化中所表现出的“文化过热”现象进行了深刻的反思……樊骏先生认为，老舍“主要是从文化角度切入社会现实以至于整个人生的……老舍在作品中特别挖掘人物与生活的丰富复杂的文化内涵，并且通过文化上的‘自我批判’寻求民族新生、履行思想启蒙的职责。”因而，只从政治角度、社会层面解读老舍的小说、话剧等文学形式是欠深刻的，最能捕捉到老舍精神实质的应是文化层面，而这也正是文学教学的重要支撑点。 文学作品是人文精神的最佳载体。优秀的文学作品都是创作主体个性、情采和审美特质的真实反映，是作家人生信仰、价值观和道德情操的直接显现，寄寓着他们美好的社会理想和崇高的审美理念。在他们所叙述的跌宕开阖、曲折多变的情节里，在他们所抒发的爱憎分明、入木三分的议论里，在他们所着意的精雕细镂、栩栩如生的描绘里，无不浸透着其鲜活的生命汁液，显示着他们对生活的积极态度与思索。可以看出，文学教育除了承担向学生传授语言文字、文学知识理论和技巧，使之娴熟地运用祖国的语言文字，较有艺术味地传达个体生命的各种见地的责任之外，更要肩负起对学生灵魂的洗礼和跃升的重任，这也正是我要向名家致敬的原因。