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1.毕业设计（论文）的成绩按优秀、良好、中等、不及格五级评定。比例一般为优秀10-15%，良好30-35%，中等30%，及格、不及格以20%为上限。2.各级评分标准可从以下几个方面衡量：（1）完成毕业设计（论文）任务要求情况；（2）毕业设计（论文）所涉及的主要问题中，学员掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能的程度；（3）毕业设计（论文）中，资料的搜集和整理，所用的实验步骤或调查研究的方法；（4）毕业设计（论文）中，学员所具有独立思考、钻研分析问题的能力，以及综合运用所学知识解决实际问题的能力和程度；（5）实验或上机的题目，动手操作能力，对仪器设备材料各种工具的爱护情况；（6）毕业设计（论文）文字流畅、叙述简洁、条理清楚、字迹工整，绘图整洁、图表正确、数据完整。毕业设计总评成绩按优秀、良好、及格和不及格四级评定。
你的论文弄好了吗？我最近也在为写论文犯愁，对电脑也不太熟悉，真是愁啊！没给你一丁点的帮助，反而打扰了你，真是对不起！
近五年来已在《外语教学与研究》、《外国语》、《外语教学》、《外语学刊》、《外语研究》、《中国外语》、《外语与外语教学》、《国外外语教学》、《四川外语学院学报》和《山东外语教学》等专业性核心学术刊物上公开发表论文近30篇，出版学术专著2部：《当代语言理论与实践探索》（西南交通大学出版社，1999），2001年获四川省省政府社科三等奖，《历史比较语言学概论》（四川大学出版社，2000），2001年获四川省教育厅优秀科研成果三等奖。在复旦大学读博期间曾两度获科研成果奖学金：GE奖和光华二等奖。目前给研究生开设了三门语言学专业课：普通语言学、语用学和认知语言学。主管科研、研究生教育和对外学术交流、《外国语言文学研究》杂志的编辑等事务。博士论文《英汉请求策略理论与实证对比研究》（）已收入中国优秀博硕士学位论文全文数据库（CDMD），2005年获得重庆市高等学校优秀中青年骨干教师第二批资助计划，2006年获重庆大学优秀骨干教师资助。近五年来主要科研成果目录：6.人民文学出版社党委书记、副社长、编审南开大学中文系硕士研究生。历任人民文学出版社古典文学编辑室副主任、发行部主任、策划部主任、社长助理、副社长，新华书店总店总经理、党委书记，新华出版物流通有限公司董事长兼总经理。曾获1996年“全国优秀青年编辑”称号，第九届全国青联委员。著有古典小说、武侠小说、编辑出版、发行营销论文和专著若干。
根据现场审核答辩情况分门别类进行成绩判定
先读 看 想 思考 下笔
具体资料没有，毕竟不是每个人都是专业人士。《中国电化教育》和《电化教育研究》两个杂志可以参考一下。希望对你有帮助
楼主，虽然我很希望自己有很多的积分，也因为这样才来回答问题，不过我希望我的回答能够真的帮助到你。你去网上搜索一下燕子期刊网，应该是可以帮助到你，这里的分类很多也很全面。
5月1日。学院抽检时间为4月21日至4月27日，查询结果可在5月1日后学校官网上查询。重庆师范大学(英文简写CQNU)创办于1954年。是一所以文理为主，多学科协调发展的多科性高等学府，坐落在历史文化名城重庆，校园面积2804亩，包括大学城校区、沙坪坝校区和北碚校区。
中国知网搜索。1、首先在浏览器进行中国知网搜索。2、其次点击高级检索。3、然后点击博硕士功能键检索重庆大学博士发表论文。4、最后即显示检索的结果。
学习及工作简历2012年9月--西南大学电子与信息工程学院任教2011年10月-2012年9月Texas A&M University at Qatar访问2010年1月-2010年3月 香港城市大学访问2006年11月-2008年11月 香港城市大学访问2005年7月-2005年10月 香港城市大学访问2004年9月-2012年9月 重庆大学计算机学院任教2002年9月-2005年6月 重庆大学计算机学院攻读博士学位1998年9月-2004年8月 重庆大学数理学院任教1998年9月-2001年6月 重庆大学数理学院攻读硕士学位1992年8月-1998年8月 山东省济宁职业技术学院任教1988年9月-1992年7月 四川大学数学系攻读学士学位学术兼职/社会服务IEEE高级会员（2010-）IEEE CIS高级会员（2010-）中国工业与应用数学学会会员中国计算机学会会员SCI检索期刊Cognitive Computation的副编辑国际期刊International Journal of Information Processing and Management编委国际期刊Intelligent control and Automation编委国际期刊International Journal of Intelligent Information Processing编委Leading Guest Editor, Special Issue on Modeling, Analysis, and Applications of Complex Systems, Abstract and Applied Analysis, by Chuandong Li, Xiaodi Li, Shukai Duan, Yanzhi Guest Editor, Special Issue on Neural Computation and Arti_cial Neural Networks, Cognitive Computation, by Chuandong Li, Tingwen Huang, Zhigang Zeng程序委员会主席，the 19th International Conference on Neural Information Processing (ICONIP2012)，2012年11月26-29日,Doha, Qatar；出版主席, 2006 3nd International Symposium of Neural networks, Chengdu；在多个国际会议中担任程序委员会委员(WCICA, IJCNN，ISNN, ICIA, ICWAPR, ICCCA等)荣誉及获奖2006年3月，重庆市自然科学二等奖:时滞神经网络与混沌同步（排名第二）；2006年6月，重庆市优秀博士学位论文2006年12月，中国博士后研究基金一等资助2006年12月，教育部新世纪优秀人才支持计划2007年6月,全国优秀博士学位论文提名奖2008年9月，入选第四届重庆市中青年骨干教师2010年4月，重庆市自然科学二等奖:混沌控制与同步理论研究（排名第一）；2010年9月，重庆市第六届青年科技奖2013年3月，重庆市巴渝学者
王义平，男，汉族，1963年6月出生。现为甘肃省现代摄影学会会士，甘肃省摄影艺术家协会会员，渭源县摄影学会理事，渭源县旅游协会理事，渭源县文联会员，并担任《青少年摄影报》驻渭源记者站副站长。中文名： 王义平 国籍： 中国 民族： 汉族 出生日期： 1963年6月 职业： 摄影 主要成就： 甘肃省现代摄影学会会士 代表作品： 《双门踩浪》、《长虹卧波》、《十里画廊天井峡》、《则岔石林》 目录一、甘肃省摄影艺术家协会会员二、近代画家三、近代作曲家四、大连市国家税务局党组成员、副局长 编辑本段一、甘肃省摄影艺术家协会会员王义平，男，汉族，1963年6月出生。现为甘肃省现代摄影学会会士，甘肃省摄影艺术家协会会员，渭源县摄影学会理事，渭源县旅游协会理事，渭源县文联会员，并担任《青少年摄影报》驻渭源记者站副站长。本人自1985年以来，一直从事摄影艺术创作，多次率领渭源摄影家采风团深入甘南藏区等地进行创作活动，作品《双门踩浪》在2001年《甘肃卫视“天气预报”》栏目中作预报画面。在“中华人民共和国成立五十周年书画摄影展”中，作品《草原金秋》荣获二等奖。在“建党八十周年影展”中，作品《长虹卧波》荣获一等奖。作品被《渭源县志》、《渭源文史资料选编》、《渭源党史资料选编》等书大量采用。上百幅作品在《甘肃日报》、《甘肃广播电视报》、《定西日报》等报刊上发表；2002年，创作的《十里画廊天井峡》、《则岔石林》、《贡唐宝塔》等十一幅作品在《走进甘肃》大型画册上发表。编辑本段二、近代画家王义平，字焕章，别署清槐馆主，江苏武进人。工画，擅人物、花卉，书法恽南田，居上海。摘自台湾商务印书馆《民国书画家汇传》。编辑本段三、近代作曲家王义平，1919年出生，广东省广州市人。中学时代即学习作曲，任广雅中学铜管乐队队长，以后向郑志声并通过函授向巴黎音乐学院诺埃尔.格隆教授学习作曲。二十一岁起担任过广西省立艺术馆音乐部、重庆国立歌剧学校作曲教师兼国立音乐学院实验管弦乐团团员，广东省立艺术专科学校作曲副教授。 建国后，先后在华南人民文学艺术学院、中南音乐专科学校、湖北艺术学院、武汉音乐学院任副教授、教授，擅长写作管弦乐，主要作品有大型纪录片音乐《民族万岁》，管弦乐曲《貔貅舞曲》、《长江三峡素描》、《中国民间儿童玩具》等。其中《长江三峡素描》在全国交响音乐作品评奖中获优良奖。作品结构严谨，旋律优美，配器细腻。编辑本段四、大连市国家税务局党组成员、副局长 王义平，大连市国家税务局党组成员、副局长。1963年11月出生，男，汉族，中共党员，辽宁省委党校研究生。1982年8月参加工作，历任新金县税务局专管员、副所长、副科长、科长，普兰店市税务局税政科科长，1995年1月任普兰店市国家税务局组成员、副局长，1997年4月任党组书记、局长，2003年3月任大连市国家税务局机关服务中心主任，2005年6月任大连市国家税务局党组成员、总经济师，2006年10月任大连市国家税务局党组成员、副局长。[1] 分管征管和科技发展处、纳税服务处、票证中心。 五 深圳大学光电工程领域教授，博士生导师 王义平博士、教授、博导、男、1971-07-15出生于重庆。2012年1月受聘深圳大学特聘教授，依托光电工程学院组建光纤传感技术创新团队。近10年先后在重庆大学、上海交通大学、香港理工大学、德国耶拿光子技术研究院(IPHT)和英国南安普顿大学光电研究中心(ORC)从事光纤传感等领域的研究。获欧盟玛丽居里国际引进人才基金奖、德国洪堡研究基金奖、全国优秀博士论文奖、教育部自然科学奖一等奖等6项奖励，授权中国或美国发明专利5项，主持欧盟玛丽·居里国际引进人才基金、德国洪堡研究基金、全国优博专项基金、国家自然科学基金、香港研资局基金等9项科研课题。IEEE高级会员(IEEE Senior Member)，美国光学学会高级会员(OSA Senior Member)，中国光学学会高级会员。 研究方向主要是光纤传感技术、光纤光栅、微纳光子器件、光子晶体光纤、微纳光纤、光纤通信器件等。首次利用CO2 激光在空气芯光子带隙光纤(air-core photonic bandgap fibers)中写入了长周期光纤光栅(Y. Wang, et al., Opt. Express 16, 2784-2790, 2008)，该成果被J. Appl. Phys. 2010年108(8)期选为封面图片高亮。发表高水平学术论文126篇（SCI收录76篇、SCI总引用700余次、h-index系数为15)，合著《光纤光栅原理及应用》专著1部。2篇论文被Photonics Spectra作为新闻重点报道。2010年被国际权威期刊J. Appl. Phys.特邀撰写光纤光栅综述论文(Review of long period fiber gratings written by CO2 laser)，并被选为期刊封面文章。10余次应邀在国际学术会议上做特邀报告、分会主席和会议TPC。 教育背景2000,09–2003,06 重庆大学，光学工程专业，工学博士(全国优秀博士学位论文)。1998,09–2000,06 重庆大学，精密仪器及机械专业，工学硕士。1991,09–1995,07 西安工业大学(原西安工业学院)，精密仪器专业，工学学士。 科研工作经历 2012,01–今深圳大学光电工程学院，校级特聘教授、博导。 2009,09–2011,12 英国南安普顿大学光电研究中心 (Optoelectronics Research Centre, University of Southampton)，玛丽·居里学者(资深) (Marie Curie Fellow (Experienced))。 2007,07–2009,08 德国耶拿光子技术研究院 (Institute of Photonic Technology)，洪堡学者(Humboldt Fellow)。2005,06–2007,06 香港理工大学电机工程系，博士后 (Postdoctoral Fellow) 和研究员 (Research Fellow)。2003,07–2005,05 上海交通大学电子工程系，博士后、副教授，2005年被上海交通大学评定具备副教授任职资格。 1995,07–1998,08 重庆华光仪器厂计量处，技术员。
1.毕业设计（论文）的成绩按优秀、良好、中等、不及格五级评定。比例一般为优秀10-15%，良好30-35%，中等30%，及格、不及格以20%为上限。2.各级评分标准可从以下几个方面衡量：（1）完成毕业设计（论文）任务要求情况；（2）毕业设计（论文）所涉及的主要问题中，学员掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能的程度；（3）毕业设计（论文）中，资料的搜集和整理，所用的实验步骤或调查研究的方法；（4）毕业设计（论文）中，学员所具有独立思考、钻研分析问题的能力，以及综合运用所学知识解决实际问题的能力和程度；（5）实验或上机的题目，动手操作能力，对仪器设备材料各种工具的爱护情况；（6）毕业设计（论文）文字流畅、叙述简洁、条理清楚、字迹工整，绘图整洁、图表正确、数据完整。毕业设计总评成绩按优秀、良好、及格和不及格四级评定。
毕业论文答辩5大技巧
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。下面我为大家介绍毕业论文答辩5大技巧，赶紧GET起来!
(一)掌握总体
以下五点是同学们答辩时必须做到：1、脱稿汇报;2、突出重点;3、抓住兴趣;4、掌握时间;5、留下伏笔;
(二)开场白的准备
答辩开始时要向专家问好，开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。好的开始是成功的一半，要切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头，如自我辩解等(如“我最近找工作压力太大，准备不充分……”“我工作太忙，准备不太好……)，既不能体现对答辩委员会专家的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，但是谦虚并非不自信。同时也要避免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感。(如“经过这么多年的思考，我认为我的这种制度设计已经达到最科学，最完美的……”)
(三)报告论文
报告时应注意：掌握时间、扼要介绍、.沉着冷静，语音优美，用普通话，抑扬顿挫，表情丰富，表达淋漓尽致，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可。内容上紧扣主题，表达上口齿清楚、流利，声音要响亮，富于感染力，可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果。我参加的答辩会上大部分同学是用比较小的音量进行陈述，估计只有前两排的人才听得清楚。声音大有三个好处：一是增强胆量，减少怯场，二是更加引起老师的注意力，三是会使自己更富激情，从而感染老师。当然，语言的流畅性、信服力等，非一日之功，看临场发挥了。
(四)如何回答答辩委员会专家提出的问题
研究生报告结束后，答辩委员会专家将会每人提出二到四个问题，记录问题时注意进行确认是否理解正确，有些专家的声音比较低沉(如重庆大学的许明月教授)，你听不清时，一定要追问一下“如老师您的意思是...?”。理解错问题就麻烦了，导致回答问题时非常被动。我校允许有20分钟的准备时间，你可专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能力。
有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。
答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。
(五)结束语和致谢
报告结束前一定要进行致谢。论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。
毕业论文答辩思路
准备工作
校方
答辩前的准备，对于校方来说，主要是做好答辩前的组织工作。这些组织工作主要有：审定学员参加毕业论文答辩的资格，组织答辩委员会，拟订毕业论文成绩标准，布置答辩会场等。
(一)审查学员参加毕业论文答辩的资格
凡是参加毕业论文答辩的.学生，要具备一定的条件，这些条件是：
1、必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。
2、学员所学课程必须是全部考试、考查及格;实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。
3、学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加答辩的意见。
以上三个条件必须同时具备，缺一不可，只有同时具备了上述三个条件的大学生，才有资格参加毕业论文答辩。另一方面，具备了上述三个条件的大学生，规定要进行论文答辩的除了个别有特殊情况经过批准者外，只有经过答辩并获得通过才准予毕业。
(二)组织答辩委员会或答辩小组
毕业论文的答辩，必须成立答辩委员会或答辩小组。答辩委员会是审查和公正评价毕业论文、评定毕业论文成绩的重要组织保证。
答辩委员会由学校和学校委托下属有关部门统一组织。答辩委员会一般由三至五人组成，其中应有两人或两人以上具有高级或中级职称，从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员，负责答辩委员会会议的召集工作。
(三)拟订毕业论文成绩标准
毕业论文答辩以后，答辩委员会要根据毕业论文以及作者的答辩情况，评定论文成绩。为了使评分宽严适度，大体平衡，学校应事先制定一个共同遵循的评分原则或评分标准。
毕业论文的成绩，一般分为优秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69)分、不及格(60分以下)五个档次。而中共中央党校函授学院是采用四级打分制，即优秀(相当于90—100分)、良好(相当于75—89分)、及格(相当于60—74分)、不及格(60分以下)。四级的具体评分标准见本书第10章。
(四)布置答辩会场
毕业论文答辩会场地的布置会影响论文答辩会的气氛和答辩者的情绪，进而影响到答辩会的质量和效果。因此，学校应该重视答辩会场的设计和布置，尽量创造一个良好的答辩环境。
答辩委员会
答辩委员会成员确定以后，一般要在答辩会举行前半个月把要答辩的论文分送到答辩委员会成员手里，答辩委员会成员接到论文后，就要认真仔细地审读每一篇要进行答辩的论文，找出论文中论述不清楚、不详细、不确切、不周全之处以及自相矛盾和有值得探讨之处，并拟定在论文答辩会上需要论文作者回答或进一步阐述的问题。
在答辩时，答辩老师会提出多少问题，提些什么问题?这是每一个需要参加答辩的学员都十分关心的问题，同时这又是一个十分复杂，很难把握的问题。因为，每一篇论文各有自己的内容、形式、特点和不足。根据论文的不同情况，答辩老师拟出提问的问题也就必然是千差万别的。另一方面。即使是同一篇论文，不同的答辩老师所要提问的重点也会有所不同。所以说，就某一篇论文来说，主答辩老师会提什么问题，是很难说得准，猜得到的。论文作者在准备答辩时，猜题是没有必要，也没有益处的。但这并不等于说答辩老师出题是任意的、毫无规律可循的，学员没有必要准备了。
事实上，答辩老师拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原则的。了解答辩老师的出题范围和原则，对学员如何准备答辩是有帮助的。下面就答辩老师的出题规则作些说明。首先，答辩老师出题是有严格的界定范围的，即答辩老师在论文答辩会上所提出的问题仅仅是论文所涉及的学术范围之内的问题，一般不会也不能提出与论文内容毫无关系的问题，这是答辩老师拟题的大范围。在这个大范围内，主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力、弥补不足三个方面提出三个问题。
(1)检验真伪题，就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。它的目的是要检查论文是否是学员自己写的。如果论文不是通过自己辛勤劳动写成，只是抄袭他人的成果，或是由他人代笔之作，就难以回答出这类问题。
(2)探测水平题，这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学员水平高低、基础知识是否扎实，掌握知识的广度深度如何来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。
(3)弥补不足题，这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出解释。例如，在一篇题为《把股份合作制引入开发农业之我见》的论文中，答辩时，主答辩老师提出了如下三个问题：
(1)请简要谈谈学术界对股份合作制性质方面的争议。
(2)合作经济与股份制经济有何区别?
(3)稳定家庭联产承包责任制与发展股份合作制有无矛盾?请简述理由。又譬如，在《把山区经济推向市场的思考与对策》一文中，答辩时，主答辩老师提出的三个问题是：
(1)你在写这篇论文时，收集了哪些方面的资料，是怎样收集的?
(2)市场有几重含义?与此相联系，你是怎么理解市场经济的?
(3)请你谈谈把山区经济推向市场的有利条件和不利因素。当然，在答辩过程中，根据论文的内容和答辩的具体情况，答辩老师还可以适当插问。例如，在上述第一篇论文中，答辩老师觉得学员对合作经济说得很含糊，就在学员回答完了第二个问题后，插问了“请你谈谈我国50年代农村有哪几种合作制形式，它们的性质有何区别”的问题。通过对这些问题的提问和答辩，答辩委员会就会了解毕业论文是不是学员自己通过辛勤劳动写成的，即检查了论文的真实性;也大体上摸清了学员对所学知识掌握的深广度，以及学员临场的应对能力和对知识理解的透彻程度;同时也可以搞清论文中薄弱环节的原因。从而有利于对论文的质量和学员的知识能力作出合理、公平的评价。
主答辩老师在具体的出题过程中，还需要遵循以下几个原则：
第一，理论题与应用题相结合的原则。一般地说，在三个问题中，应该有一个是关于基础理论知识的题目，有一个是要求学员运用所学知识分析和解决现实问题的题目。
第二，深浅适中，难易搭配的原则。即在三个问题中，既要有比较容易回答的问题，又要有一定深度和难度的问题。同时，对某一篇论文所提问题的深浅难易程度，应与指导老师的建议成绩联系起来。凡是指导老师建议成绩为优秀的论文，答辩老师所提问题的难度就应该大一些;建议成绩为及格的论文，答辩老师应提相对浅一些，比较容易回答一些的问题。
第三，点面结合，深广相联的原则。
第四，形式多样，大小搭配的原则。
需要。优秀毕业论文需要二辩的原因是为了学校论文质量更高，论文答辩审核更加严格，二辩后的优秀毕业论文，也会更有公正性、严谨性。首先，能被评为优秀论文是对论文本身和作者的一种肯定，优秀毕业论文对毕业生来说是一种荣誉，对于学校来说也是一种骄傲。
根据现场审核答辩情况分门别类进行成绩判定
1000至2000。各个学校奖励不同。撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。可以这么说，毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。毕业论文是大学生才华的第一次显露，是向祖国和人民所交的一份有分量的答卷，是投身社会主义现代化建设事业的报到书。
优秀毕业论文的作用分为以下3个方面：1、学校给予奖励：学校在奖励优秀毕业生方面还是比较大方的。如果你的毕业论文真的质量很好，被一致评选为优秀毕业论文，你可以得到学校的奖金。钱的数额可能不多，当是一份回报。而且我相信，如果你选择留在学校深造或者继续当老师，无疑会为你打开一条道路，毕竟你的能力很强，学习也很优秀。2、硕博学生含金量高：优秀的毕业论文是很有用处的。只要能写出导师认可的优秀论文，尤其是硕士、博士阶段，这是一门学术研究的经验。如果能在研究方面写出优秀的毕业论文。如果你的毕业论文能在国家重要期刊上发表，获得省级优秀毕业论文，含金量很高，对以后的工作或学习深造会有帮助。3、个人加薪或职称需要：在事业单位工作的员工可能印象更深。当他们需要被评估职称和提升时，他们需要撰写和发表论文。如果你有优秀毕业论文证书，并且你的论文创作和发表在这个时候，你会比其他人更有竞争力。
最好是能发表到期刊上。
1、当我们的本科毕业论文被学校评为优秀论文后，是可以获得奖金奖励的，不少学校规定评定为校级优秀学位论文的学生能够获得1000~2000元，但是不同的学校有着不同的奖励标准，因此具体还是要看各自学校的安排。2、除了本科大学生毕业时需要撰写毕业论文以外，硕博研究生在毕业的时候，也是需要写作毕业论文并通过论文查重的，同样也有机会可以评定优秀毕业论文。如果硕博毕业论文能评为优秀论文，那对于大家之后的就业以及学术研究发展领域都是很有帮助的。3、在部分企业和就业单位中，优秀毕业论文对于个人的加薪以及在职称晋升评审上是一个加分项。4、评定为优秀毕业论文之后，部分学校还会展示大家的照片，给学弟学妹起到表彰作用，这对自己也是一种荣誉。对于本科毕业论文来说，其查重率的合格标准一般是30%，也就是说本科毕业论文查重率低于30%的话，是能够通过论文查重的。如果想要评定优秀论文，那么毕业论文查重率就还要更低，一般来说，当本科毕业论文查重率低于20%，我们可以申请院级优秀论文评定;当本科毕业论文查重率低于10%，我们可以申请校级优秀论文评定。