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美国《科学引文索引》(SCI-E)；美国《化学文摘》(CA)；日本《科技文献速报》(JICST)；俄罗斯《文献杂志》(AJ)。《中国科技论文与引文数据库(CSTPCD)》(中国科学技术部中国科技信息研究所主)；《中国学术期刊(光盘、网络版)》(清华大学主)
《物理化学学报》刊载物理化学领域基础和应用研究类文章，面向化学专业高年级大学生、研究生和从事物理化学领域研究的科研人员。以促进学术交流和发展为已任，力图为物理化学领域的工作者提供一个交流的精神园地。
主要栏目：通讯、研究论文、研究简报、综述
简介里面有详细的投稿须知，希望对于你的问题有所帮助
不但是核心，而且是SCI
物理化学学报和化学物理学报，哪个好？可以肯定地说，物理化学学报好。
三区。《物理化学学报》已被美国ISI（科技情报研究所）SCI收录，每篇文章均被SCI网络版（ISIWebofSCIENCE）收录，位列中文SCI期刊第2位，处于SCI分区3区，《物理化学学报》创刊于1985年，由中国科学技术协会主管、中国化学会主办、北京大学化学学院物理化学学报编辑部编辑出版，SCI即《科学引文索引》，是由美国科学信息研究所创建的，SCI是一部国际性的检索刊物。
一直都是核心，相当厉害物理化学学报复合影响因子： 综合影响因子：
参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中。下面，小编为大家分享《物理学报》参考文献格式，希望对大家有所帮助! 《物理学报》参考文献引用须知 (2013年10月) 1.尽量引用正浏览3827 回答85物理学报格式物理学报格式. 《物理学报》论文写作参考 1、使用本模板撰写文章时请按照蓝色提示,定稿后请删掉蓝色提示. 2、物理量单位用正体，物理量符号用斜体，矢量矩阵符号用黑斜体. 3、使用国际标准的缩略词、符号和法定计量单位.符号及计量单位使用时应全文 一致 ...浏览3827 回答85物理学报论文格式《物理学报》论文写作参考1、使用本模板撰写文章时请按照蓝色提示,定稿后请删掉蓝色提示. 2、物理量单位用正体，物理量符号用斜体，矢量矩阵符号用黑斜体. 3、使用国际标准的缩略词、符号和法定计量单位.符号及计量单位使用时应全文 一致，正文中的缩略词在首次出现时应给出中英文全称, 后 ...浏览3827 回答85物理学报论文格式《物理学报》论文写作参考 1、使用本模板撰写文章时请按照蓝色提示,定稿后请删掉蓝色提示. 2、物理量单位用正体，物理量符号用斜体，矢量矩阵符号用黑斜体. 3、使用国际标准的缩略词、符号和法定计量单位.符号及计量单位使用时应全文 一致，正文中的缩略词在首次出现时应给出中英文全称 ...浏览3827 回答85数学物理学报期刊《数学物理学报》（双月刊）创办于1981年4月，是由中国科学院主管、中国科学院武汉物理与数学研究所主办的综合性学术刊物。浏览3827 回答85《物理学报》参考文献格式参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中。下面，小编为大家分享《物理学报》参考文献格式，希望对大家有所帮助! 《物理学报》参考文献引用须知 (2013年10月) 1.尽量引用正浏览3827 回答85物理学报格式物理学报格式. 《物理学报》论文写作参考 1、使用本模板撰写文章时请按照蓝色提示,定稿后请删掉蓝色提示. 2、物理量单位用正体，物理量符号用斜体，矢量矩阵符号用黑斜体. 3、使用国际标准的缩略词、符号和法定计量单位.符号及计量单位使用时应全文 一致 ...浏览3827 回答85物理学报论文格式《物理学报》论文写作参考1、使用本模板撰写文章时请按照蓝色提示,定稿后请删掉蓝色提示. 2、物理量单位用正体，物理量符号用斜体，矢量矩阵符号用黑斜体. 3、使用国际标准的缩略词、符号和法定计量单位.符号及计量单位使用时应全文 一致，正文中的缩略词在首次出现时应给出中英文全称, 后 ...浏览3827 回答85物理学报论文格式《物理学报》论文写作参考 1、使用本模板撰写文章时请按照蓝色提示,定稿后请删掉蓝色提示. 2、物理量单位用正体，物理量符号用斜体，矢量矩阵符号用黑斜体. 3、使用国际标准的缩略词、符号和法定计量单位.符号及计量单位使用时应全文 一致，正文中的缩略词在首次出现时应给出中英文全称 ...
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花点钱啊，可以发论文的地方多呢，大学校园里贴满了广告，不是投了就一定会收，但是花了钱就是很快的了，呵呵~~~
1 数学学报 北京 北京科学院数学研究所 2 数学研究与评论 大连 大连理工大学数学科学研究所 3 数学年刊.A辑 上海 复旦大学数学研究所 4 应用数学学报 北京 中国数学会 5 计算数学 北京 中国科学院计算中心 6 数学进展 北京 中国数学会 7 数学杂志 武汉 湖北省数学学会等 8 系统科学与数学 北京 中国科学院系统科学研究所 9 应用数学 武汉 华中理工大学 10 应用概率统计 上海 中国数学会概率统计学会 11 高等学校计算数学学报 南京 南京大学数学系 12 高校应用数学学报 杭州 浙江大学 13 系统工程理论与实践 北京 中国系统工程学会 14 数学的实践与认识 北京 北京大学数学科学学院 15 数学物理学报 武汉 中国科学院武汉数学物理研究所 16 数理统计与应用概率 长沙 北京工业大学应用数学系等 17 运筹学学报 上海 中国运筹学会 18 工程数学学报 西安 西安交通大学 19 系统工程 长沙 湖南省系统工程学会
国家级刊物，比一般的核心期刊要高两档。职称评定时很有分量。应该算是地球物理学方面在国内的最高刊物。
参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中。下面，小编为大家分享《物理学报》参考文献格式，希望对大家有所帮助! 《物理学报》参考文献引用须知 (2013年10月) 1.尽量引用正浏览3827 回答85物理学报格式物理学报格式. 《物理学报》论文写作参考 1、使用本模板撰写文章时请按照蓝色提示,定稿后请删掉蓝色提示. 2、物理量单位用正体，物理量符号用斜体，矢量矩阵符号用黑斜体. 3、使用国际标准的缩略词、符号和法定计量单位.符号及计量单位使用时应全文 一致 ...浏览3827 回答85物理学报论文格式《物理学报》论文写作参考1、使用本模板撰写文章时请按照蓝色提示,定稿后请删掉蓝色提示. 2、物理量单位用正体，物理量符号用斜体，矢量矩阵符号用黑斜体. 3、使用国际标准的缩略词、符号和法定计量单位.符号及计量单位使用时应全文 一致，正文中的缩略词在首次出现时应给出中英文全称, 后 ...浏览3827 回答85物理学报论文格式《物理学报》论文写作参考 1、使用本模板撰写文章时请按照蓝色提示,定稿后请删掉蓝色提示. 2、物理量单位用正体，物理量符号用斜体，矢量矩阵符号用黑斜体. 3、使用国际标准的缩略词、符号和法定计量单位.符号及计量单位使用时应全文 一致，正文中的缩略词在首次出现时应给出中英文全称 ...浏览3827 回答85数学物理学报期刊《数学物理学报》（双月刊）创办于1981年4月，是由中国科学院主管、中国科学院武汉物理与数学研究所主办的综合性学术刊物。浏览3827 回答85《物理学报》参考文献格式参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中。下面，小编为大家分享《物理学报》参考文献格式，希望对大家有所帮助! 《物理学报》参考文献引用须知 (2013年10月) 1.尽量引用正浏览3827 回答85物理学报格式物理学报格式. 《物理学报》论文写作参考 1、使用本模板撰写文章时请按照蓝色提示,定稿后请删掉蓝色提示. 2、物理量单位用正体，物理量符号用斜体，矢量矩阵符号用黑斜体. 3、使用国际标准的缩略词、符号和法定计量单位.符号及计量单位使用时应全文 一致 ...浏览3827 回答85物理学报论文格式《物理学报》论文写作参考1、使用本模板撰写文章时请按照蓝色提示,定稿后请删掉蓝色提示. 2、物理量单位用正体，物理量符号用斜体，矢量矩阵符号用黑斜体. 3、使用国际标准的缩略词、符号和法定计量单位.符号及计量单位使用时应全文 一致，正文中的缩略词在首次出现时应给出中英文全称, 后 ...浏览3827 回答85物理学报论文格式《物理学报》论文写作参考 1、使用本模板撰写文章时请按照蓝色提示,定稿后请删掉蓝色提示. 2、物理量单位用正体，物理量符号用斜体，矢量矩阵符号用黑斜体. 3、使用国际标准的缩略词、符号和法定计量单位.符号及计量单位使用时应全文 一致，正文中的缩略词在首次出现时应给出中英文全称 ...
去邮局就可以了，或者在学校定，有些学校会问同学定不，到时你报名就是了，这个你可以问下你班主任
仅供参考参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中。下面，小编为大家分享《物理学报》参考文献格式，希望对大家有所帮助! 《物理学报》参考文献引用须知 (2013年10月) 1.尽量引用正浏览3827 回答85 物理学报格式物理学报格式. 《物理学报》论文写作参考 1、使用本模板撰写文章时请按照蓝色提示,定稿后请删掉蓝色提示. 2、物理量单位用正体，物理量符号用斜体，矢量矩阵符号用黑斜体. 3、使用国际标准的缩略词、符号和法定计量单位.符号及计量单位使用时应全文 一致 ...浏览3827 回答85 物理学报论文格式《物理学报》论文写作参考1、使用本模板撰写文章时请按照蓝色提示,定稿后请删掉蓝色提示. 2、物理量单位用正体，物理量符号用斜体，矢量矩阵符号用黑斜体. 3、使用国际标准的缩略词、符号和法定计量单位.符号及计量单位使用时应全文 一致，正文中的缩略词在首次出现时应给出中英文全称, 后 ...浏览3827 回答85 物理学报论文格式《物理学报》论文写作参考 1、使用本模板撰写文章时请按照蓝色提示,定稿后请删掉蓝色提示. 2、物理量单位用正体，物理量符号用斜体，矢量矩阵符号用黑斜体. 3、使用国际标准的缩略词、符号和法定计量单位.符号及计量单位使用时应全文 一致，正文中的缩略词在首次出现时应给出中英文全称 ...浏览3827 回答85 数学物理学报期刊《数学物理学报》（双月刊）创办于1981年4月，是由中国科学院主管、中国科学院武汉物理与数学研究所主办的综合性学术刊物。浏览3827 回答85 《物理学报》参考文献格式参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中。下面，小编为大家分享《物理学报》参考文献格式，希望对大家有所帮助! 《物理学报》参考文献引用须知 (2013年10月) 1.尽量引用正浏览3827 回答85 物理学报格式物理学报格式. 《物理学报》论文写作参考 1、使用本模板撰写文章时请按照蓝色提示,定稿后请删掉蓝色提示. 2、物理量单位用正体，物理量符号用斜体，矢量矩阵符号用黑斜体. 3、使用国际标准的缩略词、符号和法定计量单位.符号及计量单位使用时应全文 一致 ...浏览3827 回答85 物理学报论文格式《物理学报》论文写作参考1、使用本模板撰写文章时请按照蓝色提示,定稿后请删掉蓝色提示. 2、物理量单位用正体，物理量符号用斜体，矢量矩阵符号用黑斜体. 3、使用国际标准的缩略词、符号和法定计量单位.符号及计量单位使用时应全文 一致，正文中的缩略词在首次出现时应给出中英文全称, 后 ...浏览3827 回答85 物理学报论文格式《物理学报》论文写作参考 1、使用本模板撰写文章时请按照蓝色提示,定稿后请删掉蓝色提示. 2、物理量单位用正体，物理量符号用斜体，矢量矩阵符号用黑斜体. 3、使用国际标准的缩略词、符号和法定计量单位.符号及计量单位使用时应全文 一致，正文中的缩略词在首次出现时应给出中英文全称 ...浏览3827 回答85
方法/步骤
注意事项
我的物理化学自认为还好，每次考试不满分也就丢个七八分，我的学习心得就这三点，在我身上起到作用。
对于 喜欢学习物理化学的同学来说，物理化学是比较好玩的科目，但是对于不喜欢物理化学的同学来说应该怎么学习呢?以下是我分享给大家的学好物理化学的方法，希望可以帮到你!学好物理化学的方法 (一)三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念，举一个例子。比如速度，它是表示物体在单位时间里通过的路程：V=s/t。关于基本规律，比如说平均速度的计算公式也是V=s/t。它适用于任何情况，例如一个百米运动员他在通过一半路程时的速度是10m/s,到达终点时的速度是8m/s,跑完整个100米化的时间是秒，问该运动员在百米赛跑过程中的平均速度是多少?按平均速度的规律平均速度等于V=100/。再说一下基本方法，研究初中物理问题有时也要注意选取"对象"，例如，在用欧姆定律解题时，就要明确欧姆定律用到整个电路即整体上，还是用到某个电阻即离单独的某一个电阻上。 (二)独立做题。要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。 (三)物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的，特别是在解关于电路方面的题目，不画电路图是较难弄清电阻是串联还是并联的。 (四)上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。 (五)笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。 (六)学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。 (七)时间。时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。 (八)向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。 (九)知识结构。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章节。 (十)数学。物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。 学好化学的建议 1.基本概念“块”。这一块包括物质组成和分类线，性质变化线，化学用语线，分散系统线，化学量线等五条知识线(或小系统)。 2.基础理论“块”。这块包括结构理论(原子结构，分子即化学键理论，晶体结构理论)和元素周期律，同期表线，电解质溶液(含氧化-还原理论)线，化学反应速度和化学平衡理论线。理论块是化学的灵魂。 3.元素及其化合物知识“块”。这一块是化学的基石，可划分为金属线和非金属线，统一在周期系中。 4.有机物“块”。这一块的核心是烃及其衍生物线，重点是结构和化学性质，而结构又是官能团和与官能团直接相关的化学键。 5.计算“块”。这一块纵贯化学各部分，要掌握基本类型、解题规律和解题技巧。 6.基本实验“块”。这一块充分体现了化学学科的特点。含仪器、基本操作、制备、鉴别(定)、提纯、定量实验、试剂存放、事故处理等。 学好物理的技巧 听课，这是一个老生常谈的话题了，有的同学看到别人下课就跑出去玩，放假就在家玩游戏，或和朋友出去玩。而自几下课拼命做习题空余时间都在做作业，为什么别人这么吊儿郎当的学习自己这么认真而最后胜出的却是别人呢?因为别人听课效率高，上课时间虽然是短短的40分钟但每个人在这40分钟里做的事可以是完全不同的，有的人身在曹营心在汉，有的人记下老师说过的定理，并且再继续思考这个定理可以出什么题来考我们呢?其中又有什么陷阱呢?但要考高分平时还是要多做练习的。 要有培养对物理的兴趣，爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，它可激发人的创造热情、好奇心和求知欲”。如果你对物理感兴趣那学习起来当然是事半功倍了。多看一点物理学家的传记和小故事这样也会增强你学物理的信心和兴趣。 要学好数学，物理是一门既要理解又要计算的科目。数学知识在物理学上有着重要的作用。 要及时复习，当天教完的知识点最好当天晚自修就再看一遍，这样也起到事半功倍的效果，印象更加深。这要比平时不复习，考试才复习强多了。 不懂就问，听完课后还是觉得不懂，下课就应该问问老师同学，及时把问题解决是最好的选择。 考试时不要紧张相信自己努力是会有回报的，不要想太多。先做会的先。解答问答题时时要注意文字解释不要纯公式。双选不会的话可以只选有把握的那个。注意一下逻辑推理就可以了。 猜你喜欢： 1. 学习物理心得体会作文 2. 理科语文应该怎么学才有效 3. 高三物理零基础该怎么学 4. 高中化学的学习如何 5. 高一新生怎样学物理
学习物理的方法
学习物理很重要，需要掌握学习物理的方法。学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通；适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充；树立远大的目标，做好充分的思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。注意学习方法，提高学习能力，同学们可从以下几点做起。
物理过程是核心，要做到“一图在手，信息全有”，即把所有的包括已知和未知的量全写在图的相应位置。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
学生应该学会解题方法与战略思想。战略思想如方程组思想，函数法推导公式或分类讨论。函数推导法解题的方法，很多学生很不习惯字母运算，不带入数字就会很难受、茫然、不知所措，总觉得不踏实，缺点什么。但实际上那些被运算了的物理量、公式含有的信息很少，如同报废的汽车——一堆废铁或，只是没有
学习物理的方法
学习物理很重要，需要掌握学习物理的方法。学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通；适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充；树立远大的目标，做好充分的思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。注意学习方法，提高学习能力，同学们可从以下几点做起。
物理过程是核心，要做到“一图在手，信息全有”，即把所有的包括已知和未知的量全写在图的相应位置。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
学生应该学会解题方法与战略思想。战略思想如方程组思想，函数法推导公式或分类讨论。函数推导法解题的方法，很多学生很不习惯字母运算，不带入数字就会很难受、茫然、不知所措，总觉得不踏实，缺点什么。但实际上那些被运算了的物理量、公式含有的信息很少，如同报废的汽车——一堆废铁或，只是没有生命、灵魂的行尸走肉而已。而作为“终结者”的公式或函数则是有血有肉，蕴藏巨大潜力与信息。
举例：
1函数推导法解题的好处：一、减少不必要的运算，因为某些量可以消掉；，二、可以看所求量与各变量的关系，如正反比关系，不谁无关等；三、很方便的进行验算，如从单位上看或特殊值法（令某量为零）；四、可以循环利用公式，可以直接带入如不同组合的值求结果，不必“从头再来、前功尽弃”；五、可方便的根据增减性、拐点、极值（点）、渐近线等画出函数曲线，进而分析函数、甚至预言“未来或未知部分”，甚至成为“科学家、学者”。
2方程组思想的应用步骤：第一步，读题，写出所有涉及到的量，未知的用字母表示，已知的写出数值及其对应代号。第二步，分析过程，用方程组思想学习物理的方法
学习物理很重要，需要掌握学习物理的方法。学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通；适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充；树立远大的目标，做好充分的思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。注意学习方法，提高学习能力，同学们可从以下几点做起。
物理过程是核心，要做到“一图在手，信息全有”，即把所有的包括已知和未知的量全写在图的相应位置。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
学生应该学会解题方法与战略思想。战略思想如方程组思想，函数法推导公式或分类讨论。函数推导法解题的方法，很多学生很不习惯字母运算，不带入数字就会很难受、茫然、不知所措，总觉得不踏实，缺点什么。但实际上那些被运算了的物理量、公式含有的信息很少，如同报废的汽车——一堆废铁或，只是没有生命、灵魂的行尸走肉而已。而作为“终结者”的公式或函数则是有血有肉，蕴藏巨大潜力与信息。
举例：
1函数推导法解题的好处：一、减少不必要的运算，因为某些量可以消掉；，二、可以看所求量与各变量的关系，如正反比关系，不谁无关等；三、很方便的进行验算，如从单位上看或特殊值法（令某量为零）；四、可以循环利用公式，可以直接带入如不同组合的值求结果，不必“从头再来、前功尽弃”；五、可方便的根据增减性、拐点、极值（点）、渐近线等画出函数曲线，进而分析函数、甚至预言“未来或未知部分”，甚至成为“科学家、学者”。
2方程组思想的应用步骤：第一步，读题，写出所有涉及到的量，未知的用字母表示，已知的写出数值及其对应代号。第二步，分析过程，用方程组思想解题。做理科题，先分析整个过程包含的细节、情景、子过程，在脑海中串联成一整幅图景，并想象整个过程，根据题意画出图像（运动图，受力图、）。第三步，写出已知量（包括符号及其数值）与未知量（符号），尽其所能，根据每一句话、每个子过程，能联系已知与未知的量的尽可能多的用方程或等式都罗列写出来。第四步，研究方程组，采用步步为营、各个击破的策略，化简到只含一个未知量的方程，就能找到一个突破口，所有问题都能会迎刃而解。
解题。做理科题，先分析整个过程包含的细节、情景、子过程，在脑海中串联成一整幅图景，并想象整个过程，根据题意画出图像（运动图，受力图、）。第三步，写出已知量（包括符号及其数值）与未知量（符号），尽其所能，根据每一句话、每个子过程，能联系已知与未知的量的尽可能多的用方程或等式都罗列写出来。第四步，研究方程组，采用步步为营、各个击破的策略，化简到只含一个未知量的方程，就能找到一个突破口，所有问题都能会迎刃而解。
生命、灵魂的行尸走肉而已。而作为“终结者”的公式或函数则是有血有肉，蕴藏巨大潜力与信息。
举例：
1函数推导法解题的好处：一、减少不必要的运算，因为某些量可以消掉；，二、可以看所求量与各变量的关系，如正反比关系，不谁无关等；三、很方便的进行验算，如从单位上看或特殊值法（令某量为零）；四、可以循环利用公式，可以直接带入如不同组合的值求结果，不必“从头再来、前功尽弃”；五、可方便的根据增减性、拐点、极值（点）、渐近线等画出函数曲线，进而分析函数、甚至预言“未来或未知部分”，甚至成为“科学家、学者”。
2方程组思想的应用步骤：第一步，读题，写出所有涉及到的量，未知的用字母表示，已知的写出数值及其对应代号。第二步，分析过程，用方程组思想学习物理的方法
学习物理很重要，需要掌握学习物理的方法。学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通；适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充；树立远大的目标，做好充分的思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。注意学习方法，提高学习能力，同学们可从以下几点做起。
物理过程是核心，要做到“一图在手，信息全有”，即把所有的包括已知和未知的量全写在图的相应位置。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
学生应该学会解题方法与战略思想。战略思想如方程组思想，函数法推导公式或分类讨论。函数推导法解题的方法，很多学生很不习惯字母运算，不带入数字就会很难受、茫然、不知所措，总觉得不踏实，缺点什么。但实际上那些被运算了的物理量、公式含有的信息很少，如同报废的汽车——一堆废铁或，只是没有生命、灵魂的行尸走肉而已。而作为“终结者”的公式或函数则是有血有肉，蕴藏巨大潜力与信息。
举例：
1函数推导法解题的好处：一、减少不必要的运算，因为某些量可以消掉；，二、可以看所求量与各变量的关系，如正反比关系，不谁无关等；三、很方便的进行验算，如从单位上看或特殊值法（令某量为零）；四、可以循环利用公式，可以直接带入如不同组合的值求结果，不必“从头再来、前功尽弃”；五、可方便的根据增减性、拐点、极值（点）、渐近线等画出函数曲线，进而分析函数、甚至预言“未来或未知部分”，甚至成为“科学家、学者”。
2方程组思想的应用步骤：第一步，读题，写出所有涉及到的量，未知的用字母表示，已知的写出数值及其对应代号。第二步，分析过程，用方程组思想解题。做理科题，先分析整个过程包含的细节、情景、子过程，在脑海中串联成一整幅图景，并想象整个过程，根据题意画出图像（运动图，受力图、）。第三步，写出已知量（包括符号及其数值）与未知量（符号），尽其所能，根据每一句话、每个子过程，能联系已知与未知的量的尽可能多的用方程或等式都罗列写出来。第四步，研究方程组，采用步步为营、各个击破的策略，化简到只含一个未知量的方程，就能找到一个突破口，所有问题都能会迎刃而解。
解题。做理科题，先分析整个过程包含的细节、情景、子过程，在脑海中串联成一整幅图景，并想象整个过程，根据题意画出图像（运动图，受力图、）。第三步，写出已知量（包括符号及其数值）与未知量（符号），尽其所能，根据每一句话、每个子过程，能联系已知与未知的量的尽可能多的用方程或等式都罗列写出来。第四步，研究方程组，采用步步为营、各个击破的策略，化简到只含一个未知量的方程，就能找到一个突破口，所有问题都能会迎刃而解。
方程组思想解题
许多学生感觉物理难学（包括数学中的应用题），那是他们还未对物理学进行深度思考总结，其实高中的物理题就是由基本公式参与构成的解方程组问题。只要掌握列方程解题的基本步骤，再难的物理题都可以化为解方程组的问题，从而实现学生思维上质的突破，不再对应用题惧怕，站在战略的角度即利用方程组思想使之养成良好的解题习惯与必胜的信心，形成统一的解题思路与技巧，实现战略战术的完美整合（重组与结合）。
方程组思想，顾名思义，就是通过列方程组解决问题。当一个题目含较多量时，即涉及到的量（包括已知的与未知的）较多较复杂时，常常采用的方法。此法特别适合学习有困难者，可以极其快速地实现成绩提升以及建立极强的自信心。
程组思想的精髓就是根据问题设未知数，有时为了能用更基本的公式或更一般的规律列方程组，甚至多设一些未知量，这种方法特别适合思维或基础有困难的学生。
函数推导法解题的方法，很多学生很不习惯字母运算，不带入数字就会很难受，总觉得缺点什么，但要让学生理解那些被运算了的含有的信息很少，如同废物或没有灵魂的行尸走肉。而作为“终结者”的公式函数则有血有肉，其潜力、信息量巨大。
函数法解题的好处：一、减少不必要的运算，因为某些量可以消掉；，二、可以看所求量与各变量的关系，如正反比关系，不谁无关等；三、很方便的进行验算，如从单位上看或特殊值法（令某量为零）；四、可以循环利用公式，可以直接带入如不同组合的值求结果，不必“从头再来、前功尽弃”；五、可方便的有增减性、拐点、极值（点）、渐近线等画出函数曲线，进而分析函数、甚至预言“未来或未知部分”。
如抓住不变量和相等量，电学中，不变量是电阻，并联电压相等，串联电流相等；往返运动路程不变；由此可选择相应的公式以简化计算。如抓住不变量和相等量，电学中，不变量是电阻，并联电压相等，串联电流相等；往返运动路程不变；由此可选择相应的公式以简化计算。
对于匀变速直线运动，总共涉及五个量，三个变量，分别是、、，两个常量与，所有公式只涉及四个量，三个已知量与一个待求量，读题时只要罗列出所有的物理量量，再合理选择公式，就能进入势如破竹、一览无余的境界。点评：匀变速直线运动中，总共涉及五个量，分别是、、、、，分为两类，变量是、、，不变量是、，一般设未知数、、，因为与可以方便地由、、三者表达出来，即和。
怎样设什么未知数呢？
读题目时，先明确已知的与未知的物理量，并用相应字母与数值准确无误地、完全地罗列、记录下来。要把整个题目所有的物理量都看作一个统一整体，极像是快刀斩乱麻。要从每一句话、每个数据中找到可能对应的一个方程，通常几个未知量对应几个方程，写多了可能有等价式或其中一些可从其他算式中推出即冗余；写少了一般又解不出来。这不需要任何特殊的思维，最原始最繁杂的解法多数时候又是最简单最聪明的解法，类似大智若愚、笨方法又是最简洁、最巧妙、最高效的解法。
怎样列方程组呢？
首先认真审题，弄清题意。审题是解题过程中必不可少的环节，审题的过程就是认真读题，分析题意，收集题目信息的过程。通过审题，发现题目中的已知条件，弄清题目中的物理过程，建立一幅关于所求问题的比较清晰的物理图景，初步构成解题的思维框架。审题就是要对物理过程大致搞清楚，并大概勾画出物理图景。
读至大致读懂题目大意的时候，要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确的图。数学上，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示精确的几何关系。物理上，根据题意画出图像，如运动位置图，受力分析图、速度、位移的、图像等等。画图能够化抽象思维为形象思维，更准确地掌握物理过程。电学中，一定要画出电路图。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
其次分解过程为若干层次。一般说来，复杂的物理过程都是由若干个简单的“子过程”构成的。因此，分析物理过程的最基本方法，就是把复杂的问题层次化，把它化解为多个相互关联的“子过程”来研究。 分析整个过程所包含的细节、情景、子过程，在脑海中串联成一整幅图景，并想象整个过程，再写出已知量（包括符号及其数值）与未知量（符号），通过各量间的联系（根据每一句话、每个子过程），能联系已知与未知的量的方程尽可能的都列写出来。
最后检查有没有没有利用的数据，或含有隐含条件、极值的句子，如刚好要脱离某个平面即物体与平面之间无弹力，上抛运动的最高点的速度为零，速度相等时相距最远或最近，物体恰好通过最高点意思是物体与绳或杆或轨道无作用力或最小的速度，恰好不相撞上时相遇且速度相等，将要离开时速度、位移相等且无弹力作用，为等等，写多了可能有等价式或其中一些可从其他算式中推出即冗余；写少了一般又解不出来。通常是几个未知量对应几个方程。
怎样解方程组呢？
就是联立所有方程，先找准一个待求的量，再通过加减乘除逐步有目的、有计划地削减、减少未知数，最后简化到剩下只含该待求变量的一个方程，即可找到解方程组的突破口，其他未知量也就会如兵败如山倒，就像一个天大的谜团突然真相大白，一宗极其复杂的案件突然水落石出。即先各个击破，再步步为营，最后一气呵成。其方法简单在于不需要用特殊、复杂的规律以及在盘根错节的关系网中理清各种关系，只要先设出未知数，再根据数据或是能列方程的语句只要利用基本公式列方程组，最后联立方程解出即可。
最后总结概括解题的步骤如下：第一步，读题，写出所有涉及到的量，未知的用字母表示，已知的写出数值及其对应代号。第二步，分析过程，用方程组思想解题。做理科题，先分析整个过程包含的细节、情景、子过程，在脑海中串联成一整幅图景，并想象整个过程，根据题意画出图像（运动图，受力图、）。第三步，写出已知量（包括符号及其数值）与未知量（符号），尽其所能，根据每一句话、每个子过程，能联系已知与未知的量的尽可能多的用方程或等式都罗列写出来。第四步，研究方程组，采用步步为营、各个击破的策略，化简到只含一个未知量的方程，就能找到一个突破口，所有问题都能会迎刃而解。
如何高效地学习
一数理化:
1建立典型例题、错题的集合本。把较为典型的例题，做错的题记入一大本，以后复习的时候就读它即可。一位做家教的老师就是不断地让学生做他做错的题，反复练习直至做正确，成绩大幅提升。
2记好笔记。好记性不如烂笔头。白天将老师讲的粗略地记在稿纸上，晚自习在加以整理、消化、吸收，内化为自己的知识，去伪存真，并将其记入笔记本。
3能独立推导全部公式。抓住一条主线，利用基本公式，将各量间盘根错节的关系要彻底理清头绪、理顺关系，要达到炉火纯青、信手拈来的程度。
4分析过程，用方程组思想解题。做物理题，先分析整个过程包含的细节、情景、子过程，在脑海中串联成一整幅图景，并想象整个过程，根据题意画出图像（运动图，受力图、）。再写出已知量（包括符号及其数值）与未知量（符号），通过各量间的联系（根据每一句话、每个子过程），能联系已知与未知的量的方程尽可能的都列写出来。最后研究方程组，采用各个击破策略，化到只含一个未知量的方程，就能找到一个突破口，所有问题都能会迎刃而解。
二语言学科（英汉）:
1英语中常见的构词法、词根（前缀与后缀）、它会极大地扩大词汇量，使你的英语充满信心、兴趣。慢慢地，你会发现英语非常有规律，非常有趣，渐渐地爱上英语。
2语言点、语法要熟练掌握。弄明白英语与汉语的语法异同，比较中学习两者效果会更好。
3阅读文章，注意学习其中的词汇、表达，标点，同时特别注意英语中的构词法、句式、语法、时态，可以一脑多用，达到高效学习的目的，久而久之，就会对英语产生感觉、兴趣，就会有说与写的冲动，欲望会产生动力。从此会慢慢地积少成多，集腋成裘，从朦胧到渐渐清晰，最后就会感到“那人却在灯火阑珊处”，英语原来如此。
4多看看带英汉字幕的影视作品。你可以结合具体情境尽可能地学习口语、对话（重复原话）、单词、语气，切身体味美式文化与生活。
5尝试表达—演说与写作。利用阅读中逐渐积累的经验，模仿其中的构词法、句式，即可轻松地“自言自语”，实现自我对话。有了一定基础，就可以愉快地写作了，可以对所见所闻所想畅所欲言，如写校园景色、家乡的风光、父母、兄弟姐妹、你的成长经历、老师、同学等。
6学习可以无处不在，不受空间、时间的限制。看电视时，你可以学晰演技、经典对话、摄影技术、大人物的形象，甚至可以自编个小场景。睡前，与别人对话时，走在大街上，校园里闲逛，广告牌上，只有留心观察、思考，任何地方，任何时候都可以进行广义地学习。
三政史地:
1学会列提纲，整本书，甚至整个学科，能利用利用线索贯穿全部
2构建知识网络图，对着图说说大致知识点，不会了再查书。可以买本的速记小手册，随时揣在怀里。
3尝试记诵。读第一遍书，就尝试复述，读第二遍书，就尝试背诵，化整为零，分段记忆，记在几个关键连接点，记不住的地方找你同桌帮忙，再将其串联起来，这样可以极大地节约背诵时间。
4平常做题，要模仿答案，特别是高考题，要抓得分点，学习其中的答题技巧、方法，就按此法练习答题技巧，绝对能考一个满意的分数。
学好物理学科和化学学科的方法：
1、对物理学科和化学学科感兴趣，兴趣是最好的动力。
2、掌握扎实物理学科和化学学科的学科知识点。掌握学科知识这是提高水平的基础。上课认真听讲，借助相关的物理学科和化学学科辅导书来进一步深入地学习。
3、课下多练习物理学科和化学学科试题，通过做练习验收学习成果。一方面，熟能生巧。掌握答题技巧。另一方面，通过练习能找出学习中没有理解的知识点，有利于更好地找准学习方向，有针对性地学习。
学科介绍
物理化学是以物理的原理和实验技术为基础，研究化学体系的性质和行为，发现并建立化学体系中特殊规律的学科。
随着科学的迅速发展和各门学科之间的相互渗透，物理化学与物理学、无机化学、有机化学在内容上存在着难以准确划分的界限，从而不断地产生新的分支学科，例如物理有机化学、生物物理化学、化学物理等。物理化学还与许多非化学的学科有着密切的联系，例如冶金学中的物理冶金实际上就是金属物理化学。