发布时间：
截至2014年4月，学校有5个自治区重点实验室，2个自治区工程研究中心（实验室），1个自治区工程技术中心。学校还有内蒙古蒙医药博物馆、内蒙古自治区卫生政策研究所、心血管研究所、骨科研究所等研究机构。自治区重点实验室（5个）：中蒙药重点实验室、自治区医学细胞生物学重点实验室、自治区分子病理学重点实验室、自治区分子生物学重点实验室、自治区分子影像学重点实验室 自治区工程研究中心（实验室）（2个）：有新药筛选工程研究中心、动物脏器高值化利用生物活性肽工程实验室 自治区工程技术中心（1个）：分子与功能影像工程技术研究中心 图书馆 截至2014年4月，图书馆总建筑面积22500平方米。有新华校区和金山校区两个馆，其中，金山校区图书馆建筑面积平方米，为全校主馆，全面系统收藏各类书籍资源；新华校区图书馆建筑面积平方米。 截至2014年4月，图书馆有馆藏文献总量137万册 ，其中纸质文献万册，电子图书万册，收藏甘珠尔经（103卷）和丹珠尔经（213卷）等珍贵文献10575册。 学术期刊 《内蒙古医科大学学报》是由内蒙古医科大学主管主办的医药卫生综合性学术期刊，于1959年创刊，系双月刊，国内外公开发行。 《内蒙古医科大学学报》为中国科技论文统计源期刊(中国科技论文核心期刊)（2008、2010、2011版科技论文统计源期刊目录期刊），曾获Caj-cd规范获奖期刊奖，并被《中国科学引文数据库》、《中文生物医学期刊数据库》、《中国学术期刊（光盘版）数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》、 《中文科技期刊数据库》、《中文科技资料目录》、《全国报刊索引》、《中国药学文摘》和《中国医学文摘》（7个分册）等国内外大型数据库收录。 《内蒙古医科大学学报》主要刊载基础医学、临床医学、民族医药学、中医中药学、预防医学等领域的最新研究成果、进展及科研动态。开辟有论著（基础医学、临床医学、预防医学）、蒙医药论坛、技术与方法、经验交流、短篇、综述等栏目。
《内蒙古医学院学报》创刊于1959年，由内蒙古医学院主办的医药卫生综合性学术期刊，双月刊，国内外公开发行。主要传播本院在医学科学研究中取得的医学科研成果，临床经验，以基础医学、临床医学和教学研究为主要内容的医学综合性学术期刊。
内蒙古医科大学学报属于省级期刊，学术类期刊。
截至2014年4月，学校有5个自治区重点实验室，2个自治区工程研究中心（实验室），1个自治区工程技术中心。学校还有内蒙古蒙医药博物馆、内蒙古自治区卫生政策研究所、心血管研究所、骨科研究所等研究机构。自治区重点实验室（5个）：中蒙药重点实验室、自治区医学细胞生物学重点实验室、自治区分子病理学重点实验室、自治区分子生物学重点实验室、自治区分子影像学重点实验室 自治区工程研究中心（实验室）（2个）：有新药筛选工程研究中心、动物脏器高值化利用生物活性肽工程实验室 自治区工程技术中心（1个）：分子与功能影像工程技术研究中心 图书馆 截至2014年4月，图书馆总建筑面积22500平方米。有新华校区和金山校区两个馆，其中，金山校区图书馆建筑面积平方米，为全校主馆，全面系统收藏各类书籍资源；新华校区图书馆建筑面积平方米。 截至2014年4月，图书馆有馆藏文献总量137万册 ，其中纸质文献万册，电子图书万册，收藏甘珠尔经（103卷）和丹珠尔经（213卷）等珍贵文献10575册。 学术期刊 《内蒙古医科大学学报》是由内蒙古医科大学主管主办的医药卫生综合性学术期刊，于1959年创刊，系双月刊，国内外公开发行。 《内蒙古医科大学学报》为中国科技论文统计源期刊(中国科技论文核心期刊)（2008、2010、2011版科技论文统计源期刊目录期刊），曾获Caj-cd规范获奖期刊奖，并被《中国科学引文数据库》、《中文生物医学期刊数据库》、《中国学术期刊（光盘版）数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》、 《中文科技期刊数据库》、《中文科技资料目录》、《全国报刊索引》、《中国药学文摘》和《中国医学文摘》（7个分册）等国内外大型数据库收录。 《内蒙古医科大学学报》主要刊载基础医学、临床医学、民族医药学、中医中药学、预防医学等领域的最新研究成果、进展及科研动态。开辟有论著（基础医学、临床医学、预防医学）、蒙医药论坛、技术与方法、经验交流、短篇、综述等栏目。
临床药学体内药物分析课程的思考
随着仪器分析技术的不断发展，大型分析仪器的功能朝着灵敏度更高、重现性更好、应用范围更广的方向不断拓展，体内药物分析已深入应用到临床药学研究的各个方面并发挥重要作用。体内药物分析作为一门方法学，与药物分析一样，实验能力的培养是课程教学的重要组成部分，在理论课的基础上开设实验课程是必然的。
摘要： 对药学院目前的体内药物分析课程设置及教学中所存在的问题做了总结和分析，特别是针对临床药学专业开设体内药物分析的重要性与必要性做了阐述;指出目前该课程的教学现状及其存在的主要问题，并一一提出可行性的解决方案，希望对我校体内药物分析课程教学进行改革，提高该课程教学质量进而加强对临床药学专业学生的全面培养，成为符合专业发展的全方位人才。
关键词： 体内药物分析;临床药学;教学改革
体内药物分析是药物分析学的一个重要分支，是一门研究生物机体中药物及其代谢产物和内源性物质的质与量变化规律的分析方法学，通过分析的手段了解药物在体内的数量与质量的变化，获得各种药物代谢动力学的各种参数和在体内的吸收、分布、代谢和排泄的情况[1]，也可以了解其与机体内的生物大分子(如蛋白质分子)之间的相互作用的情况，探索其在体内的代谢途径和代谢方式在治疗药物监测、药代动力学研究、药理毒理学研究及临床合理用药中具有重要意义。体内药物分析课程的教学目标是培养学生独立进行体内药物分析实验设计及操作的能力。本文总结了目前我校体内药物分析课程的课程设置及教学中存在的问题;思索和探讨教学方法的改进，以提高该学科的教学质量及深化此学科在实际问题中的应用。
1教学中存在的问题
课程设置不当
目前我校将体内药物分析课程作为专业考查课，仅在临床医学院药学专业学生的大三下学期开设这门课程，而对药学院临床药学和药学专业的学生均没有要求。体内药物分析最初应用于临床治疗药物检测和制剂生物利用度的测定，之后随着分析技术的不断发展和分析仪器功能的持续升级，体内药物分析开始与临床药理学紧密联系，成为研究药物体内过程的基础方法和手段[2]。我国目前开设临床药学专业的院校中，沈阳药科大学、复旦大学和广东药学院均将体内药物分析课程作为主要专业课程，其在临床药学工作中的重要作用可见一斑[3-4]。
教学方式亟待改进
体内药物分析课程作为考查课，结束阶段的考核形式多以开卷考试为主，试卷内容多以教材内容为主，实验设计题只占很小一部分;学生大多在考前大量复印考试资料、笔记及课件即可应对考试;难免导致学生将体内药物分析与其他专业课程区别对待，上课时经常出现有旷课和逃课的现象，按时到课的同学也只有少数在认真听讲、自主思考;大多数同学在玩手机、背单词或者是做考研复习题等等;这样一来自然达不到教学的目的。当然，从另一方面来看，学生的学习积极性不够，除了课程设置的原因之外，课堂教学缺乏吸引力也是一个重要的原因;教学方式还过于程式化，对于考查课，在被学生与专业课区别对待的同时，教师也未能引起足够的重视，教学方法简单，没有创新，教材陈旧，是目前体内药物分析课堂教学所存在的主要问题[5]。
实验教学缺乏
我校目前的体内药物分析课程由30个学时的理论课教学组成，并没有安排实验课的相关内容。体内药物分析是一门理论与实践联合相当紧密的学科，实际操作环节的重要性和理论知识掌握同等重要，甚至更为重要[6]。体内药物分析的教学目标中包括：熟悉生物样本分析方法的建立不正和方法验证的内容与要求;掌握生物样本预处理方法的特点及其应用;了解药物代谢动力学实验设计和药动学参数计算。可见，主要的教学目标还是需要依靠实验教学辅助来更好的完成。实验课程可以帮助学生将教材上所学到的抽象理论具体化;将在理论课上所学到的分析方法实实在在的`用在具体问题的解决上，加深对理论知识的理解和掌握，同时又可以培养和提高学生的实验操作能力，从而全方面的提高学生的专业素养。仅仅开展理论课教学而忽视实验课教学，难免有“纸上谈兵”的问题出现[7]。
2对存在问题的解决方法的思考
为临床药学专业开设体内药物分析课程
临床药学专业的主要特色是将药学与临床医学相结合，开展临床药学工作是保障患者临床用药安全、有效、经济的重要措施，临床药学的发展对临床药物治疗水平的提高起着积极的推动作用，不同层次的医疗机构都应该配备相应数量的临床药师以便为患者提供更高质量的医疗服务[8]。目前我国临床药师在临床上的工作内容繁多，其中进行治疗药物浓度监测就是体内药物分析课程知识在临床最基础的实际应用。体内药物分析与其他药学专业课关系紧密，地位显著，是药学领域中的“眼睛”学科，为现代药学的发展提供重要的方法学。因此，在临床药学专业开设体内药物分析课程，通过理论课的学习和实验课的演练，促使学生既可以掌握扎实的理论知识，另一方面提高应用现代体内药物分析技术为临床药学服务的水平，使学生成为高质量临床药学人才[9]。
教学方式的改革创新
合理调整教学内容
目前我院体内药物分析课程所使用的教材为人民卫生出版社出版，李好枝主编的《体内药物分析》第六版教材。教材的主要内容由总论和各论两部分组成[10];总论主要介绍体内药物分析的意义，发展;生物样品的种类、预处理方法及分析方法的建立与评价等理论知识。各论介绍体内药物分析方法在治疗药物监测、药代动力学研究、滥用药物检测、内源性物质测定、体内手性药物测定、中药药动学研究、体内微量元素测定等七个方面的实际应用。根据自身教学经验的总结，我们在课堂教学中把主要内容做了相应的调整;总论部分是本课程的基础理论，需要重点详细介绍;而各论部分，由于分析方法在各方面的应用有所重叠，我们在实际教学中采取先集中讲述如治疗药物检测、药代动力学研究等应用的相关知识，然后详细介绍各种分析方法，以色谱法为主，并重点介绍目前分析领域较为前沿的分析技术，如色谱联用技术、免疫分析方法、成像技术(放射自显影成像、质谱成像、光谱成像)等，在介绍各种分析方法的同时将代表性药物的实际应用作为实例进行讲解，这样学习的脉络更加清晰，学生更好掌握。
改变和完善教学手段
理论课内容的传统教学方式“老师说，学生听”的这种模式，很容易让学生觉得枯燥而无法集中精力;在教学过程中我们应该尽可能尝试多种教学手段结合并相互辅助[11-12]，丰富我们的课堂教学方式，如采用PBL式教学(Problem-BasedLearning，以问题为导向的教学方法)、专题教学、探究式教学等，积极推进学生自主学习;为了将枯燥而又抽象的内容具体化，可以尽可能的利用多媒体教学的手段，在教学课件中插入丰富的图片、短片及视频。不仅可使课堂气氛活跃，生动，增加老师和学生的互相交流，并且使得学生对实验方法有了直观的了解，产生影像记忆。而对于大型仪器的介绍及操作，由于无法让学生自己动手操作，课时限制也无法做多组的分组示教，也可采用相应的以图片和视频相结合的方式教学。
重新拟定考核方式及评价标准
单一的考核方式无法全面评估学生的学习成果，将考核方式改为平时成绩、期中成绩、实验成绩以及期末考试成绩三项结合的形式。平时成绩占15%，主要包括考勤、课堂参与等方面;期中成绩占15%，由学生课程期间要求上交的论文质量或者课堂上所布置的课外作业完成情况进行评判;实验成绩占30%，由实验课考勤、实验报告成绩以及实验考核成绩决定;期末考试成绩占40%。通过这种考核方式，使得考核能够从基础知识的掌握、学生的学习态度、学生查阅文献，自主思考的能力、分析和解决问题的方式等多方面考核学生;提高学生对课程的重视程度以及调动学生学习的积极性。
开展实验教学
体内药物分析作为一门方法学，与药物分析一样，实验能力的培养是课程教学的重要组成部分，在理论课的基础上开设实验课程是必然的。相对于药物分析的实验主要以培养学生的基本实验技能和操作的规范而言，体内药物分析实验教学应更加强调“实验方法”的传授[13-14]。目前国内的体内药物分析本科教学的实验课程内容大多数是以验证性实验为主，学生按部就班的对照讲义中的实验步骤操作即可，缺乏创新和自我思考的部分;鉴于我校临床药学专业的专业特点，临床治疗药物监测和生物利用度的测定是与专业联系较为紧密的实验内容，以此作为实验课的基础验证性试验教学内容;除此之外开展综合性设计型实验教学才能与专业相结合，以达到教学目的。在实验题目选择上，可以参考教研室正在进行的科研项目，选取一些具有相关性的题目，学生在课外时间也可以进行观察、参与，感受科研氛围，并全面掌握实验的流程。
3结论
随着仪器分析技术的不断发展，大型分析仪器的功能朝着灵敏度更高、重现性更好、应用范围更广的方向不断拓展，体内药物分析已深入应用到临床药学研究的各个方面并发挥重要作用。为了是临床药学专业的学生毕业进入临床工作时能够更加胜任相关工作，在本科教育阶段为临床药学专业开设体内药物分析课程有其必要性，通过对体内药物分析教学内容的完善、教学方法的创新，实验技能的学习，可以使学生更好的掌握专业理论，熟练掌握实验方法，成为适应临床药学发展需求的人才。
参考文献：
[1]孙严彤.生物医学工程专业《体内药物分析》的教学体会[J].检验医学与临床，2014，11(17)：2482-2483.
[2]徐乃玉.体内药物分析课程教学体会[J].医学信息，2010，23(1)：38-39.
[3]邓艳平，黄秀旺，许建华.以职业为导向进行体内药物分析教学实践[J].基础医学教育，2011，13(9)：821-823.
[4]陈晓颖.临床药学专业体内药物分析课程的教学体会[J].中国校外教育，2014(zl)：721.
[5]张建永，聂绪强，段灿灿.青年教师提高体内药物分析教学能力的思考[J].广东化工，2014，41(17)：207.
[6]肖美凤，赵碧清，周晋.药学专业药物分析实验教学探讨[J].基础医学教育，2012，14(12)：979-981.
[7]温爱平，张敏慧，王玉华.本科体内药物分析课程教学探索[J].内蒙古医科大学学报，2014，36(S2)：726-728.
[8]艾凤伟，杜丹，汤道权，等.临床药学专业药物分析实验教学改革与探索[J].基础医学教育，2014，16(2)：114-116.
[9]黄艳，王欢，汪应红.药学专业多样化人才培养模式探析[J].安徽医药，2015，19(7)：1425-1426.
[10]李好枝.体内药物分析[M].2版.北京：中国医药科技出版社，2011：1.
[11]陈稚，吴都督，蔡春，等.体内药物分析教学实践与思考[J].广州化工，2010，38(11)：207-208.
[12]苏梦翔，狄斌，李博，等.药物分析探究式教学法探索[J].药学教育，2014，30(3)：35-38.
[13]杨燕云，许亮，张振秋，等.体内药物分析实验教学方法实践初探[J].辽宁中医药大学学报，2013，15(7)：197-198.
[14]康安，邓海山，文红梅.体内药物分析综合性设计型实验的设计思路[J].江苏科技信息，2014(12)：55-56.
2022年 内蒙古 农业大学 研究生 复试内容已经公布，以下是相关内容，供大家参考：一、复试方式 我校 2022 年硕士研究生复试将使用统一复试平台，采取网 络远程复试的方式进行，复试主平台选用“学信网研究生招生远 程 面试 系统”， 辅平台选用钉钉平台。具体要求详见《内蒙古农 业大学 2022 年硕士研究生网络远程复试考生须知》二、复试内容 各招生学院要针对网络远程复试方式、学科专业特点和办学 特色，精心设计复试内容，确保复试考核科学有效、公平公正。通过考生 大学学习 成绩单、 毕业 论文、科研成果等补充材料， 加强对考生既往学业、一贯表现、科研能力、综合素质和思想品 德等情况的全面考查。复试内容具体包括外语水平测试、专业知识 考试 、综合素质、能力考核等三部分，应采用综合性、开放性的能力型试题，采用面试的形式，时间原则上不少于 20 分钟，满分 100 分。复试成 绩＝ 外语水平（ 10 分） ＋专业知识（ 50 分） ＋综合素质能力（40 分） 。复试一般应包含以下内容，具体考察形式由学院自定：1.外语水平测试该部分主要考查考生专业外语的掌握水平，日常外语 口语及 听力水平。2.专业知识考试试题由学院组织命制，试题内容应与《内蒙古农业大学 2022 年招收攻读硕士学位研究生招生简章》中公布的复试要求及相关 说明一致。报考公共管理硕士（ 125200） 、会计硕士（ 125300）、旅游 管理硕士（ 125400），考试内容占比为专业综合知识考试占 70%， 思想政治理论考试占 30%。3.综合素质能力考核专业素质和能力：（ 1）大学阶段 学习 情况及成绩。（ 2）对本学科（专业） 理论知识和应用技能掌握程度，利 用所学知识发现、分析和解决问题的能力，对本学科发展动态的 了解以及在本专业领域发展的潜力。（ 3）创新意识和创新能力。综合素质和能力：（ 1）思想政治素质和道德品质等，思想政治素质考核是保 证 新生 质量的重要 工作 环节，须严格遵循实事求是的原则认真做 好考核工作，主要考核考生本人的现实表现，内容应当包括考生 的政治态度、思想表现、道德品质、遵纪守法、诚实守信等思想 政治品德方面内容，并加强诚信评判。各学院要将诚信考核作为 专项环节纳入复试工作，强化对考生诚信的要求。（ 2）本学科（专业） 以外的学习、科研、社会实践（ 学生 工作、 社团 活动、 志愿 服务等） 或实际工作表现等方面的情况。（ 3）事业心、责任感、纪律性（遵纪守法） 、协作意识和 心理健康情况。（ 4）人文素养。（ 5）举止、表达和礼仪等。同等学力考生必须加试至少两门与报考专业相关的本科主 干课程，试题难易程度应严格按本科教学大纲的要求掌握。加试 科目不得与初试和专业课笔试科目重复。其中报考公共管理硕士 旅游管理硕士的同等学力考生可以不加试。加试成绩不计入复试 总成绩，加试成绩不合格者不予录取。复试成绩为外语水平测试、专业综合知识考试和综合素质考 核面试等三项成绩之和，各学院应设定各项合格线，任一项成绩未达合格线者不予录取。招生学院应在复试结束后及时公布考生 复试成绩。试题的命制对标《内蒙古农业大学硕士研究生入学考试自命 题工作管理办法》 （ 内农大研字〔2019〕 11 号）文件规定，所有复试试题及参考答案在启用前均系国家机密材料。
根据相关资料显示，提交流程如下：1、登陆研究生信息管理系统。2、选择“毕业与学位”，点开“开题报告申请”。3、进入系统完善论文开题信息，点击右边申请按钮，然后按页面相关要求进行完善信息，最后提交即可。
研究生考试各个阶段匹配系统查询历年复试分数线查询考研国家线对比查询历年各科试题及答案下载研究生招生简章查询研究生专业目录查询研究生参考书目查询统考大纲/自命题大纲查询推免招生公告查询更多>>院校招生信息查询[新生入学指南]内蒙古农业大学2022级硕士研究生入学须知已公布，研究生入学实行网上注册和现场报到相结合的方式。学校暂定2022年8月30日、31日报到，9月1日开学，具体时间根据教学安排和疫情防控要求统筹确定，开学前请注意最新通知。【招生】内蒙古农业大学2022级硕士研究生入学须知祝贺你被我校录取为2022级硕士研究生!为便于办理入学手续，现将有关事项通知如下：一、报到注册：研究生入学实行网上注册和现场报到相结合的方式。学校暂定2022年8月30日、31日报到，9月1日开学，具体时间根据教学安排和疫情防控要求统筹确定，开学前请注意最新通知。1.网上注册：2022年8月24日起，登录研究生院“研究生管理信息系统”进行网上注册，登录密码为出生日期8位。查阅本人信息，重点查看联系电话、QQ号、生源所在地(手机号、QQ号、生源所在地，如有变动请自己修改，生源所在地为户口所在地，不含集体户口、生源所在地代码为六位)。2.现场报到：网上注册后凭入学通知书到所录取学院报到注册。西校区：动物科学学院、机电工程学院、水利与土木建筑工程学院、材料科学与艺术设计学院、食品科学与工程学院、理学院、能源与交通工程学院东校区：农学院、林学院、人文社会科学学院、马克思主义学院、职业技术学院(到研究生院报到)南校区：兽医学院、园艺与植物保护学院、草原与资源环境学院、沙漠治理学院、经济管理学院、计算机与信息工程学院、生命科学学院报到时需提交的材料：身份证、毕业证、学位证原件及复印件，以及《教育部学历证书电子注册备案表》，应届生无毕业证者将取消入学资格。复试资格审查材料纸质版，免冠一寸照片1张(办理学生证)。二、组织关系转接1.党组织关系转接：党组织关系在内蒙古自治区内的党员，须通过内蒙古自治区“智慧党建”系统，网上组织关系转接子系统办理，接收单位填写“中共内蒙古农业大学XX学院委员会”。党组织关系在内蒙古自治区外的党员，须开具纸质组织关系介绍信，组织关系介绍信抬头为：中共内蒙古农业大学委员会组织部，接收单位为：中共内蒙古农业大学XX学院委员会。入学后两周内学生本人将介绍信交到培养学院党组织，由培养学院统一办理转接。2.团组织关系转接：需要线上线下同时转接。线上“智慧团建”系统转接：新入学团员本人或原就读学校团组织在内蒙古农业大学各学院新生团组织创建后，登录“智慧团建”系统发起组织关系转接申请，转入所在学院所在团支部。原则上新生入学后再发起团组织关系转接流程。线下团员档案转接：新入学团员在报到时请携带团员档案按照各学院要求进行线下材料审核，所在学院团委负责人核查团员材料是否符合标准。三、档案全日制非定向培养者必须将人事档案于2022年9月15日前邮寄到所录取学院，未 按要求时间邮寄档案的不予发放奖助学金。调档函由录取学院发放。四、校内业务系统登录2022年8月24日-30日登录“微校园”访问“迎新系统”进行网上报到(详见“迎新系统”网上报到流程图)，网上报到主要办理个人信息采集、安全教育与考试、费用缴纳等事宜。(“微校园”的注册及解绑指南见 1098/)下载安装“易班”APP并完成注册认证(“易班”注册流程见)。通过易班APP首页的“农大易辅导”，完成个人到校行程、生源地贷款信息以及个人健康信息的上报;通过易班APP首页“农大易空间” 查看录取学院发布的迎新详细安排。五、费用缴纳1.学费：我校学费标准为全日制研究生8000元/年，其中会计硕士10000元/年; 非全日制专业学位研究生学费6000元/年，其猎考共管理硕士、会计硕士、旅游管理硕士10000元/年。2.住宿费：住宿费700-1000元/年(按实际住宿楼收取，西区9号楼1000元/年， 其他公寓700元/年);住宿实行公寓管理，行李自备。住宿费在开学一周内根据实际入住情况缴纳，家住本市的学生，可申请走读，在报到前告知学院，并在开学后一周内办理完走读手续(在学生处网站下载研究生走读申请表)。3.保险费：学校按照呼和浩特市的规定加入居民基本医疗保险，收取大学生城镇 居民基本医疗保险及大病补助医疗保险费;研究生意外伤害及住院保险费可自愿购买。4.体检费：70元5.申请生源地助学贷款的学生需要将回执码通过“农大易辅导”提交。六、户口迁移户口关系在内蒙古自治区内的新生一律不转户口关系,其它省、市、自治区的户口关系自愿转(户口关系转到内蒙古农业大学)。七、其他事宜如有特殊原因不能按时报到者，本人提出书面申请，由导师签字后到学院办理请假手续，两周内无故不按时报到者将取消入学资格。外校学生通过大学英语四六级(或日语)的学生须携带所在学校教务部门或档案馆出具的成绩证明。蒙语授课学生除证明外，还须学校出具蒙语授课证明的原件和高考录取底册复印件(加盖招生部门的公章)。家庭经济困难学生入学时将《内蒙古农业大学研究生家庭经济困难学生认定申请表》(在学生处网站下载)上交至学院。迎新系统网上报到流程图考研有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
不是中文核心，属于科技核心期刊主管内蒙古医科大学主办内蒙古医科大学编辑出版《内蒙古医科大学学报》编辑部主编程立新地址内蒙古自治区呼和浩特市新华大街5号 《内蒙古医科大学学报》为医药卫生综合性学术期刊，双月刊，国内外分开发行。主要刊载基础医学、临床医学、民族医药学、中医中药学、预防医学等领域的最新研究成果、进展及科研动态。本刊设有论著、蒙医药论坛、经验交流、综述等栏目。欢迎校内外作者踊跃投稿。本刊是中国科技核心期刊、中国科技论文统计源期刊、内蒙古自治区高校精品学报、教育报全国高校特色科技期刊、全国民族地区自然科学版优秀学报。
内蒙古医科大学学报属于省级期刊，学术类期刊。
《内蒙古医学院学报》创刊于1959年，由内蒙古医学院主办的医药卫生综合性学术期刊，双月刊，国内外公开发行。主要传播本院在医学科学研究中取得的医学科研成果，临床经验，以基础医学、临床医学和教学研究为主要内容的医学综合性学术期刊。
首先，登录中国期刊全文数据库、万方数据库或者 维普数据库（此为中国三大专业文献数据库）或国外Pubmed/Medline等国外专业数据库，然后搜索相关的文献，写出您的文章。其次，再去以上数据库中搜索相关专业期刊编辑部信息（国家级或是非国家级，核心或者非核心，统计源或者非统计源期刊等等），找到投稿联系方式，这样的方法避免网上很多钓鱼网站，确保您投稿的期刊是合法的。最后,祝好运。欢迎交流。静石医疗，竭诚为您服务。
截至2014年4月，学校有5个自治区重点实验室，2个自治区工程研究中心（实验室），1个自治区工程技术中心。学校还有内蒙古蒙医药博物馆、内蒙古自治区卫生政策研究所、心血管研究所、骨科研究所等研究机构。自治区重点实验室（5个）：中蒙药重点实验室、自治区医学细胞生物学重点实验室、自治区分子病理学重点实验室、自治区分子生物学重点实验室、自治区分子影像学重点实验室 自治区工程研究中心（实验室）（2个）：有新药筛选工程研究中心、动物脏器高值化利用生物活性肽工程实验室 自治区工程技术中心（1个）：分子与功能影像工程技术研究中心 图书馆 截至2014年4月，图书馆总建筑面积22500平方米。有新华校区和金山校区两个馆，其中，金山校区图书馆建筑面积平方米，为全校主馆，全面系统收藏各类书籍资源；新华校区图书馆建筑面积平方米。 截至2014年4月，图书馆有馆藏文献总量137万册 ，其中纸质文献万册，电子图书万册，收藏甘珠尔经（103卷）和丹珠尔经（213卷）等珍贵文献10575册。 学术期刊 《内蒙古医科大学学报》是由内蒙古医科大学主管主办的医药卫生综合性学术期刊，于1959年创刊，系双月刊，国内外公开发行。 《内蒙古医科大学学报》为中国科技论文统计源期刊(中国科技论文核心期刊)（2008、2010、2011版科技论文统计源期刊目录期刊），曾获Caj-cd规范获奖期刊奖，并被《中国科学引文数据库》、《中文生物医学期刊数据库》、《中国学术期刊（光盘版）数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》、 《中文科技期刊数据库》、《中文科技资料目录》、《全国报刊索引》、《中国药学文摘》和《中国医学文摘》（7个分册）等国内外大型数据库收录。 《内蒙古医科大学学报》主要刊载基础医学、临床医学、民族医药学、中医中药学、预防医学等领域的最新研究成果、进展及科研动态。开辟有论著（基础医学、临床医学、预防医学）、蒙医药论坛、技术与方法、经验交流、短篇、综述等栏目。
1.来稿内容包括：论文标题；作者姓名；工作单位；关键词；摘要；正文；参考文献以及论文标题、作者工作单位、摘要、关键词等四项内容的英文翻译。2.论文标题：不得超过20个字，可以加副标题。3.作者姓名：签署真名。4.作者单位：单位全称，省市名，邮编。如（内蒙古民族大学 政史系，内蒙古 通辽028000）5.作者简介：作者姓名（出生年），性别；籍贯（省县）；职称；学历；研究方向。6.关键词：反映论文主题的词组3～8个，关键词之间用分号分隔。7.摘要：提供100～300字的论文梗概，不要有任何评价性的词语。8.正文：用A 4纸打印（5号字44行×44字），并通过电子信箱传送。9.参考文献：序号用方括号标注，正文中未标序号的文献不列其中。10.注释：对文中特定内容的解释与说明，用圈码标注，在页下脚注。例：①这段文字可参见〔美〕路易斯·享利·摩尔根著《古代社会》，恩格斯对他的研究成果曾给予高度评价。11.基金项目及批号：例：国家社会科学规划基金资助项目（96BJL001）12.对不符合上述规范化要求的稿件，不予审理。13.来稿三个月未收到采稿通知，可另行投稿，恕不退稿。