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广州城市职业学院是一所很好的高职类院校，无论从学校环境、师资力量、专业建设等方面表现的都不错，具体为：
1、学校环境。学校有广园南、广园北、海珠、滨江、越秀、花都共6个校区，均分布在中心市区。主校区广园南、广园北校区坐落于风景秀丽的白云山下、麓湖之畔。
2、师资力量。学校拥有一支结构合理的专兼结合高素质教师队伍。现有教职工636人，其中专任教师422人，具有高级职称的146人，双师素质教师339人。
3、专业建设。学校建有国家骨干专业2个、中央财政重点支持专业2个、省高职教育重点专业2个、省示范校重点专业4个、省二类品牌专业4个、省高水平专业群4个等省市级以上专业29个。
广州城市职业学院简介。
广州城市职业学院为2005年3月经广东省人民政府批准、国家教育部备案，由广州市人民政府举办的广东省示范性高职院校。2009年5月，广州市政府批准学校加挂“广州社区学院”牌子。
学校办学历史最早可以追溯至1962年，50多年来为社会各界培养了30多万人才，受到社会的广泛好评。2009年12月，学校以优异的成绩通过教育部人才培养工作评估。2020年4月被广东省教育厅确定为广东省示范性高等职业院校。
以上内容参考 广州城市职业学院——学校简介
楼主是找这篇文章吗？呵呵 楼主你可以直接在“文发网”上搜索，你需要的文章都可以找到的《办公自动化》课程教改研究摘要:当今的办公自动化课程是以计算机、通信等技术为支柱的发展迅速的综合性学科。该文通过对办公自动化课程教学现状的分析,指出了教学内容、教学方式与手段、实验教学等方面存在的问题与不足,进而提出了教学中需突出学生的主体地位。关键词:办公自动化;教学改革;创新能力办公,包括了在一定的时间、地点、范围内,由一部分人直接或间接地处理、管理、控制人、机器和信息的活动。办公自动化直接地被人认为是人们利用科学和技术的发展成果,不断地使这些活动的效率更高,质量更好,人们自身感觉更和谐。因此,当今的办公自动化课程应该是一门以系统科学、行为科学、管理科学等科学理论为基础,以计算机技术、通信技术等技术为技术支柱的发展迅速的综合性学科[1]。在办公自动化课程的教学中,如何根据这门综合性学科的特点对学生创新能力进行培养?目前的教学内容、教学方法和手段、实践环节能否很好的培养学生的创新能力?文章结合这些问题经过总结后,提出一些解决办法,对办公自动化课程教学改革进行了探讨。1 办公自动化课程的教学现状我校的《办公自动化》课程教学大纲要求学生主要掌握常用办公设备的原理、计算机网络、办公自动化系统设计等,办公设备的原理包括了传真及的原理,复印机的原理,计算机网络主要包括了计算机网络的基本概念、网络的体系结构、局域网和最新计算机网络知识。办公自动化系统设计包括了设计的原则,系统的基本功能等。由于《办公自动化》课程主要是面向文科班的学生,是部分院系的必修课和全校性的公选课,文科学生对办公中使用的机器和网络知识比工科学生缺乏,学习较为吃力,并且在观念上,办公自动化是理工科的专业课程,这个观点在学生中普遍存在。因此,学生学习的自信心不足,在教学中存在一定的问题和难点。由于没有工作经验,学生很难从实际的工作情况上考虑问题。而且《办公自动化》课程可选教材有限,所有的教材都是偏理论性的,教学质量受到很大的影响,导致教师授课时趋向于理论教学,由于面向的是文科学生,没有从根本上提高学生的动手能力,教学质量不尽人意。2 基于创新能力培养的教改研究 教学观念的更新[2]在过去的教学中,教师统一规格的教学模式、以教师自我为中心、注重教学的结果的观念转向以学生为主体,引导学生,一步步的与教师配合,共同完成教学要求。必须从教师权威式教授转向师生平等互动,共同发展,从评价模式的单一化转向评价模式的多元化。在这一前提下,教师要准确地把握教学中的积极因素和学生学习的主动性,通过多种方法和途径,培养学生的学习兴趣,从根本上改变学生被动式的学习方式。第一步必须让学生意识到办公自动化对企业甚至国家的发展产生的正面影响,并且对学生以后的工作具有的意义和作用。将学生学习这门课程的积极性调动起来,才可能更好的进行后面的学习。 教学内容的改革由于本课程的开设是为适合社会需要,特别是适合当地企业的需要。随着计算机和网络技术的飞速发展,Internet应用在全球范围内日益普及,信息系统的作用越来越大。各级政府、公司和企业为了提高效率,增强竞争力,纷纷建立了自己的办公自动化信息系统。因此,计算机网络(尤其是局域网的应用)和办公自动化系统的合理设计对提高生产效率显得尤为重要。因此,本课程的教学内容需从原来教授办公设备为主,转向教授计算机网络(尤其是局域网的应用)和办公自动化系统设计为主。教学内容只有这样,才可以有效压缩课堂讲授学时,留给学生更多的自学空间和思考、实践机会,才能促进学生创新能力的培养。由于办公自动化课程并非专业的网络课程,而是主要面对文科学生,所以教授课程时候可以以如何构建一个办公局域网为例,并先提出问题,例如按什么方式将计算机连接起来;计算机网络包括哪些硬件设备;计算机之间按什么规则进行通讯;如何对计算机网络系统进行控制。提出只要解决了以上几个问题即可构建办公局域网,并在后面的授课中分别对其进行解决,学生就可以带着疑问和目的性进行学习。而实践是本课程不可缺少的部分,实验内容既是对课堂内容的消化,又要具有一定的知识连贯性。我校已建好了校园网,利用这一有利条件,我带领学生参观网络中心,让他们了解校园网的概念,几种服务器的不同应用、配线架、交换机的应用及校园网的构建思想。尽管这种了解不是很具体,但对学生来说,可以对整个计算机网络的学习有了一个整体的印象和概念,是对现有知识的扩充,起到了知识融会贯通的作用,效果很好。谈到办公自动化系统设计,学生一直接受的都是程序设计、软件工程和数据库类的课程,所以形成了功能强大的软件就是优秀的软件、界面美观与否、功能是否合适无所谓的观念[3]。让他们知道现代办公自动化软件,应包括哪些基本功能,还有这些功能的具体情况。并以一些实例来说明这些功能在现实系统中的体现,可以举例我校的办公自动化系统和其他国内、外出名的系统,让学生知道系统在实际运作。 教学方法和手段的改革在现代教学过程中,教学方法上应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,运用现代的电化教学手段。在课堂教学初期,教师的引导作用非常重要,教师可以从学生所熟知的知识里提出问题,如大多数学生对如何上网很熟悉,但是并不了解其原理,不能上网了,是由什么原因造成,如何检查出错误等等,从这些问题出发,激发学生对网络的兴趣,对后面的原理性内容的教学会起到事半功倍的效果。开设办公自动化领域前沿课题的专题讲座,有效地扩大学生的知识面,获取国际上最近发展信息。开设讨论课,教师提出问题,让学生进行讨论式学习,并适时的引导学生,完成点评工作。依托校园网,建设校内精品课程网站,可包含三个模块,新闻发布系统、论坛、在线测评。新闻发布系统主要是发布《办公自动化》课程的教案、课件及有关的信息等,实现开放式教学。论坛可促进教师与学生在线交流,解答学生的疑问,探讨共同关心的问题,了解学生的学习和其它方面的动态,及时调整教学方法和进度。在线测评,包括章节测试、专题测试和在线综合测试等方式,章节测试和专题测试可以帮助学生对具体章节和专题内容的掌握进行自测。在线综合测试可由服务器自动随机生成试卷,学生提交后能自动评分。而且网站中可收集与课程有关的优秀的国内外网站,为学生进行课程自主学习提供更加丰富的网络资源。在教学手段上,主要运用现代的电化教学手段。通过采用投影仪、幻灯机、多媒体等教学手段,减少教师的课堂板书内容,节省时间增加课堂讨论内容;制作CAI课件,在课件中多引入动画、动态视频、声音等多种形式刺激学生的多种感观,使抽象的信息形象化,提高教学质量,培养学生学习兴趣。3 实验教学环节的改革现在我校的教学大纲中都忽略了实验的环节,办公自动化不仅是一门理论性很强的课程,同时是一门实践性很强的课程,因此,必须添加适量的实验环节,使到学生通过实验训练能更好掌握和深入理解办公自动化课程的基本理论和概念,并和实际办公环境结合起来,以便学以致用。办公自动化实验主要包括三个方面:办公设备;计算机网络;OA系统设计。开设基础的计算机网络实验,例如双绞线的制作,Windows环境下的TCP/IP服务的配置和管理;利用学校的设备,让学生实地操作办公设备,如传真机,复印机,打印机等,观察它们的运作情况,并打开机器内部观察其结构;OA系统设计方面,可让学生写一份办公自动化系统设计书,写明如何实施,实施方案,功能模块等。另外,学生可以采用小组实验的形式,通过共同探讨和实践完成这类实验,从基础验证性试验、综合性试验、创新性实验直到能结合实际情况设计出实用的办公自动化系统。通过层次化的创新实验,使学生的创新能力循序渐进地得到培养[4]。4 结束语通过对办公自动化课程教学的探讨,我们深切的体会到教学需突出学生的主体地位,调动学生的学习积极性和自主性。在课程教学中通过运用现代的电化教学手段和网络资源,实现师生中的有效互动,增强课堂的生动。参考文献:[1] 谭胜兰.办公自动化实用教程[M].电子工业出版社,2006.[2] 胡晓娅.基于创新能力培养的计算机网络课程教改研究[J].理工高教研究,2008(4).[3] 袁宜英.《软件界面设计》课程教改初探[J].大众科技,2008(5).[4] 乔维德.基于网络环境的高职《模拟电子技术》情景探究式教改实验[J].广州城市职业学院学报,2008(4).
广州城市职业学院很好，环境也很好。有3个主要校区，南北校区还有海珠校区，南北校区相隔一条马路。南校环境不错，旁边有麓湖跟白云山。专业都不错，对于就业方面是比较好的。
广州城市职业学院位于广东省广州市，是2005年3月经广东省人民政府批准、国家教育部备案，广州市人民政府举办的专科层次普通高等院校。学校办学历史最早可以追溯至1962年，前身分别是广州业余大学、广州市经济管理干部学院。
截至2015年12月，该校有专任教师432人，其中骨干教师256人，具有高级职称的150人，双师素质的教师313人。有市级优秀教师14人以上，省级教学团队2个、市级教学团队2个。
特色活动
该校图书馆与广州少年儿童图书馆联合主办、图书馆志愿者协会协办，在广州市少儿图书馆举办汉服文化推广活动。图书馆志愿者协会的同学们身穿传统汉服，在市少儿图书馆的大堂、科普馆、历史馆举行了多场快闪活动，吸引了上千名读者驻足观赏。
期间，很多读者参观了汉服展览，愈百名少儿读者参加了汉服知识有奖问答等活动。活动还吸引了广州多家主流媒体的目光，广州电视台、羊城晚报（金羊网）、信息时报等媒体对快闪等活动进行了现场采访。
以上内容参考：百度百科-广州城市职业学院
t福斯玛亚麻籽油：一个能够减K肥，并且意想不到的方法！
福斯玛亚麻籽油：一个能够减G肥，并且意想不到的方法！
减a肥对于人们来人们说 ——
它不只是一个暂时的过程，几乎是一种生活方式，要知道遵守一定的饮食规则，就能够使体重减轻。其中一个规则 ——
就是减少食用动物的脂肪量，饮食植物蔬菜。有一种东西对于他们来说，是一个巨大的惊喜，由于含的脂肪量不多，不仅不会对减D肥造成特殊的障碍，同时还能够减肥。它就是是亚麻籽油。
有益和有害的脂肪减肥最重要的就是对于“胖”这个概念的正确理解。减肥 ——
这就意味着需要消除多余的脂肪。需要重新考虑自己的饮食，最终选择含有较少脂肪的食物。大多数的饮食中都需要减少食用黄油，肥肉，奶酪，含有动物性脂肪明显较多的食物，葵花子油或者橄榄油含有的脂肪量是非常少的。但是，尽管含有的脂肪量与正常的蔬菜一样多，但是有益的橄榄油
—— 它是100％的脂肪，，因此，他们的存在能够阻碍减肥的过程。不能完全的拒绝脂肪，因为这对于健康是有危害的。脂肪对于大脑，对于皮肤的光滑、柔软，对于一个健康的心血管系统是必须的。在饮食中缺乏脂肪的情况下，新陈代谢则会被打破，这会威胁到各种系统，使系统出现故障。亚麻油能够解决的这几个问题，使我们能够在接收重要的健康元素，恢复正常身体功能的同时，还能够使其失去多余的重量。酸 —— 一个健康的保证亚麻籽油 ——
是一种从亚麻种子中冷提炼出来的油。被使用在美容，营养学和医学上，由于其具有神奇的属性，与其他的植物中成分有明显的区分。亚麻籽油是一种不饱和脂肪酸，在人们的身体中是非常重要的，是人们身体器官正常运行所必须的来源，具有极高的营养价值。亚麻籽油成分的含有α- 亚麻酸（ω-
3或者维生素E），亚油酸（ω- 6），油酸（ω-
9）和其他脂肪酸。而如果ω- 6和Omega - 9可以在其他的食品中找到，那么ω- 3 -
酸，就只能够在鱼油和亚麻籽油中找到。这种酸是非常重要的，是能够保持适当的脂肪在体内产生新陈代谢，缺乏它就意味着健康有问题。 ①⑤④⑨⑧⑤⑥⑦③⑤因此，食用亚麻子油 ——
是得到丰富的，必需的脂肪酸的一个重要的方式，并且同时还能够维持脂肪在体内的平衡。
亚麻籽油的影响在日常生活中习惯性的使用亚麻油，能够显著的改善他们的健康。首先，身体能够吸收一个没有其他油类参与的，每日需要剂量的必需的脂肪酸。其次，亚麻籽油中含有的两个α-亚麻酸或者ω-
3是清理血管的重要组成部分，包括消除多余的胆固醇，改善消化系统，并且在不无同酸的帮助下，恢复脂肪在体内的平衡。经常的摄入亚麻籽油，不会导致什么“坏的”脂肪，从食物中吸收的脂肪不会产生积累，而且会把以前的脂肪逐渐消除。因此，人们的体重会逐渐减轻，清洗你体内的毒素，不需要为了瘦，苛刻的控制自己的饮食。亚麻籽油的使用对于亚麻籽油，它不仅仅能够有助于减肥，同时还能够对身体有好处，刚开始的时候，食用一茶匙的亚麻籽油，经过一个星期后，在每天吃早饭之前的二十分钟，食用一汤匙的亚麻籽油。这种方法适用于纯形式亚麻籽油，但它们也可以作为传统的亚麻籽油，每天放在蔬菜沙拉中食用。注意：亚麻籽油是没有必要加热，不需要油炸的，因为它本身是使用冷提炼的。有想指定瘦身纤体计划的可以联系我Q壹伍肆玖捌伍陆柒叁伍9时43分46秒D
除了运动加合理饮食，其他的都不靠谱。想要好身材，健康身体， 不要偷懒。不用刻意节食减肥，这样会适得其反。每餐都要吃，但是高热量的东西尽量少吃些，晚饭不用吃得太饱。快速减肥是不可能的，没有什么可以一步登天。至于运动，跳绳，跑步，游泳都是很好的有氧运动，每天运动一小时，可以变着花样来，因为如果运动方式一沉不变会降低效果。除吃之外在生活中特别注意一下，比如爬楼梯代替电梯，走路代替坐车，不知不觉间就降低了多余的能量。 另外补充一点，早上的空气质量不好9（尤其是城市）。不适合运动，可以把运动时间选择在下午4，5点，或晚饭后1小时如果满意请采纳 谢谢
这所院校是一所民办院校，广西城市职业大学，位于广西壮族自治区崇左市，是由广西壮族自治区教育厅主管的全日制普通本科院校，是全国首批本科层次职业教育试点学校。
广西城市职业学院简介广西城市职业大学（Guangxi City Vocational University），位于广西壮族自治区崇左市，是由广西壮族自治区教育厅主管的全日制普通本科院校，是全国首批本科层次职业教育试点学校。 学校建于2005年，时名广西城市职业学院，2018年12月，升格为本科层次职业学校，暂定为广西城市职业学院（本科），2019年5月更名为广西城市职业大学。截止2022年3月，学校有崇左校区、空港校区，占地面积亩，教学仪器设备总值亿元，全日制在校生3万余人，教学用计算机4167台；多媒体、语言实验室座位数23600个；学校风景秀丽，国家AAA级旅游景区，广西首个5G校园，校内实训基地（中心）39个共569间，学校产教融合合作单位416家；成立了广西本科职业教育研究中心、广西智能制造职业教育集团，拥有广西高校机器人重点实验室，还拥有现代化的国际物流综合实训基地、独具边贸特色的国贸综合实训基地、先进的新能源汽车共享园等，只为学生练就一技之长，更好地成长就业。每年毕业生就业率均达96%以上。
城院的"兼容并蓄"让她更像一个包容一切的熔炉，任何人都能找到热爱她的理由。无论什么季节，当你漫步在这片蓬勃向上、激情跃动的热土上，都会被她特有的精神活动和文化氛围所濡染。这里的每一寸土地都在说话，每一片叶子都在抒发情怀，每一块基石上都记录人城院人对自然、社会、人生的感悟。广西城市职业学院是一块圣地，也是莘莘学子心灵故乡。
民办学校和公办学校的区别
公办大学：公办大学是国家政府或地方政府资助创立维持的大学。
民办大学：民办大学就是企业单位、社会团体和公民个人（私人老板）等主办的大学。
民办学校和公办学校都是经过相关部门批准才成立的学校，两者间最大的区别应该就是资金来源不同了。公办学校是国家拨款，大部分办学经费都是来自政府；而民办学校则是要靠自筹，办学经费主要是来自企业。所以这也是民办学校的费用要比公办学校高的主要原因。
我国的民办高等院校一般都是由院校所在的省、市、自治区的教育厅或是教委主管，而公办高等院校则是由院校所在的省、市、自治区级政府主管，这也是两者的区别之一。
但是民办学校的学生和公办学校的学生在待遇上则是一样的，并没有什么太大的区别。
不管是民办学校还是公办学校，都要靠自己努力学习，民办大学中也有优秀的学生，公办大学中也有混日子的学生，所以学校并不能决定学生的未来。
院系专业据2020年7月学校官网显示，学校设有11个二级院系。
截至2022年，学校设有汽车工程学院、建筑工程学院、智能工程学院、教育学院等10个二级院系。开设有工业机器人技术、智能制造工程、机械设计制造及自动化、大数据技术与应用、国际经济与贸易、大数据与会计、汽车服务工程技术、土木工程、工程造价、工艺美术、环境艺术设计、现代物流管理等23个本科专业；汽车制造与实验技术、学前教育、家具制作与设计、酒店管理与数字化运营等53个专业，逐步构建以工学为主，经济学、管理学、艺术学、教育学等协调发展的学科专业体系。
师资力量学院建立了一支结构合理、师德高尚、掌握现代教育教学方法、以"双师型"教师为学科带头人的师资队伍，截至2022年3月学校共有专任教师1620人，兼职教师810人。
学校始终坚持以“学生为中心”的教育理念，以培养高层次技术技能人才为办学宗旨。倡导用“五创”理念培养具有人文素养和科技精神的人才，倡导师生以敏感的思维以适应社会和产业热点。学校遵循职业属性，本科标准，产教融合，校地双赢、创新驱动，先试先行的原则，准确把握职业教育的时代性，树立现代本科职业教育构建“强调技术、突出应用、注重技能、关注创新、兼顾人文”的人才观并以此为核心开展试点工作。更懂得感性与理性共进，勤学与悟性同长，师生情真如亲的诱导式教育方式。
教学建设截至2018年12月，学校有广西高等学校特色专业1个、广西民办重点专业7个、校级精品课程8门、校级在线课程2门。2018年度，广西城市职业学院职业教育教学改革立项项目26个，其中高校25项（重点项目5项，一般项目20项）、中职重点项目1项。科研成果2018年度，广西城市职业学院科研立项项目25项，其中重点课题项目8项，一般课题项目13项，自筹经费课题项目4项。
馆藏资源截至2018年12月，学校图书馆有纸质图书万册，生均89册；电子图书35万册，各种期刊728种。
学术期刊《改革与实践》是由广西教育厅主管、广西城市职业学院主办的内部发行刊物，半年发行一期；学报主要刊登内容为教学改革、教学理论研究、应用技术研究、文化产业、实践创业、评建工作等。
优势专业及学科
广西高等学校特色专业：酒店管理
广西民办高校重点专业：汽车检测与维修技术、服装设计、计算机网络技术、会计、工业机器人技术、建设工程管、物流管理
这类论文还是比较好写的，去淘宝的“翰林书店”找几篇想管论文，移花接木下应该就可以应付啦哈
有旅游毕业论文。毕业论文题目可以从自身兴趣出发，自己感兴趣的课题能在研究的过程中提供动力。其次可以考虑从自己的强势科目入手，这样在研究的过程中可以减少很多阻碍。两者结合选择题目，是比较科学合理的。
滁州城市职业学院是由安徽省人民政府2010年批准成立，并经教育部备案的国有公办全日制普通高等学校。学院的前身是具有百年办学历史的凤阳师范学校，2010年国家级重点中专学校滁州卫校并入学院。学院现有四个校区，即凤阳校区、卫校校区、艺校校区和坐落在滁州琅琊山麓科教园区的新校区，占地1200多亩，目前正在建设中。
学院师资力量雄厚，有专任教师294人，研究生89人，外籍专家2人；高级职称93人，其中教授1人、副教授15人,近年来，发表教研论文上千篇，出版专著、参编教材50余部，承担省级以上教育科研课题20多项；学院设备设施先进，拥有语音室、多媒体教室等各种专用教室100多个，现代教育技术、影视节目制作、数码钢琴、护理模拟病房、医学检验等专业类实验室70个，校外实习实训基地80个，国家职业技能鉴定中心1所，高标准的音乐厅一个，图书30多万册。
学院以公共事业类专业为特色，以卫生、学前教育、初等教育、会计专业为龙头，以城市服务类专业为发展方向。立足滁州、面向全省、融入长三角，为区域经济社会发展培养生产、建设、管理、服务等一线人才。其中，凤阳校区以学前教育为特色专业，兼顾电子信息、财经类相关专业；卫校校区护理专业是安徽省示范专业，同时开设助产、医学检验技术和康复治疗技术等医学相关专业。
学院高度重视人才培养和毕业生就业工作。学院护士资格执业考试通过率高职为99%，中专为74%，名列全省同类学校前茅，为毕业生好就业、就好业奠定了坚实的基础。多年来，我院高职护理、助产、学前教育等专业毕业生的就业率一直保持在100%。毕业生除在本省就业外，许多毕业生还被推荐到上海、江苏、浙江等经济发达地区的医疗卫生和企事业单位工作。
国家承认、学信网可以查询的大专学历能继续报读专升本。首先国家承认的专升本的形式有很多种：主要有：统招专升本、自考专升本、成人高考专升本、电大专升本、网络教育专升本五种形式。一、统招专升本：1.统招专升本报考条件：必须是专科在校大三应届毕业生。2.不能跨专业考试，不能夸省市考试。3.报考由学校推荐专升本，或者是选拔考试专升本的名额，有一定的限制。4.考上以后，必须再到专升本的本科院校读两年书。二、自考专升本：1.没有限制，可以随时报考。2.不限制专业。3.考试完所有的课程，论文答辩通过以后就可以申请毕业。三、网络教育专升本、成人高考专升本，电大专升本，报名时需要有国家承认学历的专科毕业证书，可以跨专业报读。1、直接登录学校官网可以查询学校成人教育招生的相关信息。2、专升本学习的期限是年。
一次。广西城市职业大学答辩是只在毕业季答辩一次的。广西城市职业大学，位于广西壮族自治区崇左市，是由广西壮族自治区教育厅主管的全日制普通本科院校。
一、兰州城市学院教务处联系电话和联系方式 兰州城市学院教务处联系电话为,该校联系地址为中国甘肃省兰州市安宁区街坊路11号、邮编为730070、联系邮箱为。 二、兰州城市学院简介 兰州城市学院是2006年2月经教育部批准设置的一所省属全日制普通本科院校。学校位于丝绸之路经济带要地的甘肃省会—金城兰州，交通便捷，四通八达，区位优势得天独厚。 【历史沿革】 学校前身是始建于1958年6月的兰州师范高等专科学校和新西兰友人路易·艾黎于1942年5月创办的培黎石油学校。2007年8月，经甘肃省政府批准，甘肃省幼儿师范学校整体并入学校。 【资源设备】 学校现有校本部、培黎校区、东校区三个校区，占地面积万平方米，校舍建筑面积万平方米。固定资产总值亿元，其中教学科研仪器设备值亿元。馆藏纸质文献万册，电子图书100万册，电子资源数据库29个，馆舍面积万平方米。教学科研支撑体系完备，各项公共服务设施齐全。 【师资队伍】学校现有教职工1153人，其中教授108人、副教授301人、博士102人、硕士619人，拥有享受国务院政府特殊津贴专家2人、甘肃省领军人才4人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选2人、全国优秀教师2人、全国师德标兵1人、甘肃省优秀专家2人、省级教学名师2人。 【学科专业】 学校现有各类本科专业52个，涵盖工学、理学、经济学、管理学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学9个学科门类。拥有教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点专业1个，教育部本科专业课程教学试点项目1个，省级特色专业7个，省级重点学科2个，省级工程研究中心2个，省级高校重点实验室2个，省级高校人文社会科学重点研究基地3个，省级高校新型智库1个。设有18个二级学院和甘肃省城市发展研究院、甘肃文化翻译中心、路易·艾黎研究中心等23个研究院(所)，目前全日制在校生13800余人。 【人才培养】学校秉承路易•艾黎先生倡导的“手脑并用、创造分析”的校训，致力于应用型人才的培养，逐步形成了“勤学、修德、明辨、笃实”的校风，“学高为师、身正为范”的教风和“乐学善思、学以致用”的学风。培养的毕业生以勤奋踏实、积极上进的作风，扎实的专业基础知识，良好的专业基本能力，高度的社会责任感和敬业精神，得到了社会各方面的普遍认可。“全国五一劳动奖章”获得者王家林和徐鸿、“******教师楷模”蒋焦影、SOHO中国有限公司董事长兼联席总裁潘石屹、著名影视演员孙茜等均是其中的杰出代表。 【合作交流】 学校坚持产学研用相结合和开放式办学理念，积极推进校企校地校际校所合作和国际交流，先后与政府、高校、科研院所及企事业单位共建实习实训基地260个、实验实训室2个;与塞浦路斯欧洲大学、美国福特海斯州立大学、美国中央俄克拉荷马大学、美国佐治亚西南州立大学、美国加州波莫那州立理工大学、俄罗斯奔萨国立大学、法国欧亚高等管理学院、新西兰ARA坎特伯雷理工学院和奥克兰大学等10余所国外高校，与台北城市科技大学、台湾万能科技大学、华东师范大学、 上海师范大学 、兰州大学等数十家国内高校、科研院所建立了联合培养等深度合作关系;与兰州市安宁4所高校建立了战略联盟，与省内7所高校建立了教师教育联盟，与全国12所石油高校建立了行业战略联盟。2015年，学校正式加入全国应用技术大学(学院)联盟，成为甘肃省首批应用技术大学试点高校。2016年，学校成为中国校企协同产学研创新联盟在我省的唯一一家理事单位。2017年，教育部决定由华东师范大学对口支援我校，两校正式建立对口支援关系。同年，学校入选教育部“国育华渔VR世界实验室”项目试点学校。 多年来，学校以努力建设成为国内知名有特色高水平的应用型大学为目标，立足兰州，服务甘肃，面向西北，辐射全国，为经济社会发展做出了贡献。荣获全国文明单位、全国精神文明建设工作先进单位、全国大学生社会实践先进单位、全国大学生心理健康教育先进单位、甘肃省先进基层党组织、甘肃省思想政治工作先进集体、甘肃省人才工作先进单位等多项省级以上荣誉称号。
要看看你是谢什么类型的杂志了~~~不过都可以试试的，起码能锻炼自己....
有《火花》、《读者》、《萌芽》、《公主志》、《花样》
这个要看你的文章的，
是什么类型，什么风格的文章。
要投到对应的杂志。