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随手一答思路论点。凝视，让我们学会深度思考。凝视，让我们学会发掘美好。凝视，让我们对世界赋予爱与尊重。我们的凝视带给世界意义，也是在历史长河中烙下我们存在过的证明――世界因被凝视更加多彩，我们因凝视不愧生而为人。
命题作文可以对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。范文如下：
有这样一幅漫画，孩子坐在家长怀中，他们愉快地探讨着什么问题，旁边是一本反盖着的书。画面之外，是一句温暖而又意味深长的话——教育就是陪伴，而不是陪着。
确实如此，对孩子而言，陪伴就是最好的教育。
陪伴是一个温暖的词，在教育中，陪伴可以见证我们成长的每一个足迹，从咿呀学语到蹒跚学步，从懵懂无知到情窦初开，从跌跌撞撞到开拓创新；而陪着却只是表面功夫，不及内在，只是一种形式。
德国哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中曾言，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。而所谓的“摇动”“推动”“唤醒”，从某种角度而言，就是我们今天要说的“陪伴”。
孩子渴望在父母的陪伴中感受亲情和爱的温度。父母要多陪伴孩子，参与孩子的成长，在陪伴中传递幸福与快乐。
陪伴就意味着父母要以身作则，在日常生活中，如果父母能够做到礼貌让座、随手捡垃圾，那么孩子就会看在眼里、记在心里，这就是最好的教育。
现在有很多的陪读家长误把陪着当陪伴，其实不然，陪伴是陪他哭、陪他笑，让他学会跑、学会飞；而陪着时，父母和老师就像是观众，并未真正参与到孩子的成长中，所以很难谈得上教育孩子。
陪伴是最好的教育。
扩展资料
写作技巧：
1、在动笔之前，把作文的题目以及思考提纲以家庭作业的形式布置下去,如作文《我最喜欢的人、物》，需要学生事先思考：谁、什么?他、它有什么特点?你为什么喜欢她、它? 等等。
2、当学生能够把自己最基本的意思用比较恰当的方式口头表达出来后，告诉他们怎么说就怎么写,试着把自己说的话写下来，再进行加工和修饰,就会是一篇非常好的文章。实践证明这种有针对性的训练，对提高学生的汉语写作水平及表达水平是十分有效的。
《陪伴》小时候，由我家到院中，母亲需要十一步。 记忆中每一个黄昏，总会有两条长短不一的影子，“长影子”扶着“短影子”，一步一步练习走路，豆大的汗珠从“长影子”额头滑下，但似乎“短影子”全然不知，依旧高兴的一步一步走，从那时起，“短影子”便记住了楼与楼之间的长短，一共有十一步，那“长影子”，便是我的母亲，“短影子”，是我。 现在想起，那样弯着走一定很累吧，可是也许母亲知道，她将是我一生的陪伴，那个黄昏的下午，我们俩就是整个世界，所以，我的微笑，就是母亲无尽的动力吧。时光荏苒，这或许是一个可笑的对比游戏：依旧的黄昏，母亲从楼头向这边走来，顽皮的我数着母亲的步子——这一切都像发生过的一样——“一步，二步……十一步，十二步……十八步，十九步!”母亲竟然用了十九步，刹那间，仿佛时间的顺序已经被这无情的现实所打乱，记忆中的母亲无论如何也不能和眼前的母亲重合。我跑了过去搀着母亲——就像母亲当年拉着我一样——仿佛要挽留那些从十一步到十九步的时光。可我抓不住，抓不住那些时光;可我抓不住，抓不住那倏尔远去的时光;我抓住的，也只有母亲额头上的皱纹;我抓住的，也只有母亲苍老的手。母亲，你还能成为我一生的陪伴吗? 母亲没有回答，她也不用回答，是我，是我代母亲答了：“是的，她会的”想起好久以前，当考古队员从曾经的火山岩中挖出一块罕见的化石─一个巨大的身躯包裹着一个弱小的躯体，经考证，巨大的，是母亲;弱小的，是孩子。或许，在那火山喷发的时候，那母亲明知一切都有可能毁灭，一切都不能拯救她的孩子，但是，在那永远的瞬间，它用自己渺小的身躯建造了一个浩瀚的母爱时刻。另一个瞬间停留在寒冷的南极，企鹅们都背着风站着，他们都被风吹的瑟瑟发抖，在他们脚下都保护着一个小企鹅，或许，这就是他们在凛冽寒风中站这么长时间的最好理由。我想，我找出了从十一步到十九步的时光，在母亲苍老的手中，脸上的皱纹中找到了所有遗漏的时光。 无论是火山上的瞬间还是南极上的片断，我都找到了母爱。从十一步到十九步，我不得不承认母亲的衰老，但是母亲将是我一生的陪伴
小草之所以青翠欲滴，是因为有雨露的陪伴；大树之所以枝繁叶茂，是因为有大地的陪伴；鲜花之所以芬芳迷人，是因为有阳光的陪伴；我之所以能不断进步，是因为有挫折的陪伴。精彩的人生感谢有你的陪伴挫折！在这个世界上，有阳光，就必有乌云；有晴天，就必有风雨；有成功，就必有失败与挫折。当你遇到挫折怎么办？或许，你会选择逃避，找个避风的港湾；或许，你会选择哭泣，用泪水清洗伤心欲绝的心灵；或许，你会选择求救，寻求可以依靠的那个独木舟。而我认为坦然的面对挫折，才是最好的方法。因为生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分；没有经历过挫折的人生不完整，没有滋润它养分的花迟早枯萎。要想让心的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，积蓄人生的力量，生命的存在才会有新的更深刻的意义。人生在世，谁都会遇到挫折，适度的经受挫折，具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性、促使人奋进。挫折又是一种挑战和经验。英国哲学家培根说过：超越自然的奇迹，多是在对逆境的征服中出现的。关键的问题是应该如何面对挫折，在挫折面前，我们不能退缩，要迎难而上，即使前方的道路曲折坎坷，我们也要勇敢的去面对，这样才算是战胜了挫折，超越了自我。霍金、张海迪就是最好的榜样。当我们遇到挫折时，我们不能只看到它的坏处。要学会站在不同的角度上思考问题，首先要调整好心态，对自己说：挫折不是绊脚石，而是帮助我们一步步走向成功的垫脚石。我们成长的过程曲折坎坷，总是伴随着挫折与失败，而挫折好比一块儿锋利的磨刀石，我们的生命只有经历了它的打磨，才能闪耀出夺目的光芒。不经历风雨，怎能见彩虹？经历了挫折的成长更有意义，挫折其实是一笔财富。成长的过程好比在沙滩上行走，一排排歪歪扭扭的脚印，记录着我们成长的足迹，只有经历了挫折，我们才能走向那灿烂的明天！多彩的人生，离不开你的陪伴挫折！
幼儿教育是爱的教育，真心、无私地去关爱每个幼儿，是幼儿教师的师德要求;让每一个幼儿学会爱，更是幼教工作者孜孜以求的教育目标。下面是我给大家推荐的有关爱的教育的幼教论文，希望大家喜欢!
《将“爱的教育”根植于幼儿园》
作者简介：何苗(1991-)，女，四川宜宾人，硕士研究生，西华师范大学教育学院学前教育学专业，研究方向：学前教育学。
摘要：幼儿教育是爱的教育，真心、无私地去关爱每个幼儿，是幼儿教师的师德要求;让每一个幼儿学会爱，更是幼教工作者孜孜以求的教育目标。本文论述了爱的教育的深刻内涵和实施的必要性，特别着眼于剖析幼儿园教师应该如何将爱的教育根植于幼儿园的系列措施，希望此文对一线幼儿教师具有借鉴作意义。
关键词：幼儿园;爱的教育;策略
一、“爱的教育”的来源及其内涵
意大利作家亚米契斯创作出一部著名的儿童文学作品――《爱的教育》，其被认为是世界文学史上经久不衰的名著。我国夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时曾说：“教育之间没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”
要清楚地定义“爱的教育”，我们必须首先弄清楚何为“爱”。“爱”就是指因对人或对事有深挚的感情而对其加以保护的行为。爱并非自然生成，而是后天可以培养和习得的。“关注人的价值，逐步升华人们对某人或某物的爱，把其塑造成一个懂得爱的人的教育”，此乃“爱的教育”的内涵。
二、幼儿园根植“爱的教育”的必要性
陶行知先生说：“没有爱，就没有教育”。
我国独生子女的数量与日俱增，年青一代的教育观念也在不断变化，这一变化对于下一代祖国花朵的培养来说是双刃剑。大部分幼儿习惯了接受爱，而不懂得主动给予他人关爱。而在当今成人的世界里，人与人之间的利益关系朱罗密布，各行各业不乏你争我斗的现象。长此以往，会造成人际关系不和谐的混乱局面。从小用爱的教育对幼儿进行熏陶，会让其耳濡目染，渐渐地培养起他们的爱心，有利于幼儿之间建立起相互关心爱护的和谐局面。爱是人类情感中最高尚的情感，是人们永恒的主旋律，爱能使我们的生活变得更加美好，所以爱最容易引起人们的共鸣。正如颇受老百姓喜爱而广为流传的《爱的奉献》这首歌曲中所唱的，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
气候变化、臭氧层破坏、森林破坏与生物多样性减少、大气及酸雨污染、土地荒漠化、国际水域与海洋污染、有毒化学品污染和有害废物越境转移等，一系列环境问题无一不是由于人类造成的。人类以自我为中心自以为是的随意发挥主观能动性改造大自然，违背自然规律，妄想着要征服大自然，已经严重的破坏了大自然的生态平衡，反过来，这一系列的灾害重重的惩罚了人类，造成了无限的恶性循环。不同的人会从不同的角度来诠释“爱的教育”，会形成各自不同的观点，但有一点我们是都肯定的，教育智慧是爱的智慧，是闪耀着真善美光彩的智慧。通过爱的教育，让幼儿从小能够用善良的心与他人相处，在与他人的互动中，体会到付出爱、给与爱和收获爱，真正的感受到快乐和幸福，爱的教育能促进人与自然的和谐共处。
三、在园如何有效推行“爱的教育”
(一)教师树立爱的教育观
首先，教师要树立一个正确的爱的教育观，用心密切关注每位幼儿的健康成长。众所周知，人有长短不一的手指头，他们各施其职，各有所长，教师应该用智慧的双眼去发现每位幼儿的优势，及时给予幼儿肯定的评价，让教师的关爱像鱼塘一样，让幼儿在爱的鱼塘里如鱼得水的发挥自身的特长，无论幼儿的学习情况和课堂表现如何，教师都应当给予每一位幼儿应有的尊重和关爱，不断地关爱孩子，有利于其成长为一个身心健康的人。
其次，教师应该努力提高自身对于幼儿爱的教育能力，努力提高自己的教育智慧和方式方法。在因材施教的基础上注重变化多样的教育技巧，在充分尊重幼儿自主性、主动性的基础上促进幼儿个体特性的培养，在用慧眼洞悉幼儿的最近发展区的基础上实现幼儿质的飞跃式发展。教师把爱的精神实质渗透到幼儿教育的每一个环节中，把爱的教育的本质展现的淋漓尽致，播撒爱的种子种植于孩子心间，以自己的爱心启发幼儿的爱心，让孩子时时刻刻感受到爱的氛围，最终塑造一个懂得爱、善于给予他人爱的灵魂。教师利用自己角色的榜样性，用眼神、语言、动作和行为向幼儿展现人性的真善美。每天早晨的广播播送校园好人好事和名人儿时轶事，启迪幼儿，为幼儿提供丰富的精神食粮。
(二)营造一个良好的爱的教育环境
营造一个绿树成荫，鸟语花香的充满爱的校园氛围，有利于潜移默化地促进幼儿形成积极向上的态度，有利于开启幼儿对美好生活充满向往之情的模式，还有利于引发幼儿对爱的期盼。幼儿教师需要用心创设一个爱的教育氛围，例如：小座椅板凳阅读角可以遍布整个幼儿园，便于孩子们在学习中愉快的交流，给他们营造一种温馨的氛围;教师们做好表率作用，在早上和下午放学的时候轮流坚持微笑着站在校园门口迎接和送别孩子，并且积极倡导幼儿小朋友间相互问好，为幼儿创设一个爱的、甜蜜的心理环境。每个班级内部由教师同幼儿一起布置班级内部的爱心墙，有利于培养孩子表达爱意的习惯。教师与幼儿一对一传递爱意，每个老师有一个专门的“蜜语小信箱”，幼儿可以把自己对老师的爱说出来，当然也可以给老师提意见，也可以把自己的小小心愿说出来，让老师心领神会，助其一臂之力。让爱的种子在幼儿心田生根、发芽、开花、结果，整个教育环节无一不围绕爱、体现爱。
(三)选用适当的爱的教育策略
首先，开展爱的主题教育活动。例如：向幼儿介绍我国的航天科技发展成果，激发幼儿民族自豪感和从小对于探索未知世界的兴趣;结合新闻故事，向幼儿宣传遵纪守法的重要性，能极大提升教育的效果;每个班集体都有属于自己的种植基地，教师引导小朋友们认识各种蔬菜的名称、特征，积累生活小常识。
其次，教师就要利用美术课、音乐课、舞蹈课等学习机会去发现孩子的特长，或者鼓励孩子进行小发明、小创造，对于幼儿取得的每一次进步都给予大力表扬，让幼儿体验到学习的快乐和成就感，唤起幼儿的学习热情，最终接近自己的目标。
(四)升华幼儿心中的爱
首先，培养他们主动关心园内小伙伴的意识和行动。在幼儿园班集体内部开展“帮帮扶扶”的活动，动手能力强的孩子帮助能力较为弱的孩子;在幼儿园内开展“小老师”的活动，即大班的孩子给小班的孩子讲故事、带队上厕所等，让他们学会表达爱。当孩子过生日时，我们鼓励班级的小朋友自己动手，给小寿星一个惊喜的礼物，形式不限。通过这个活动使他们明白：分享是友好和谐的最佳体现。
其次，逐步养成主动关爱家庭成员的习惯。例如，在过妇女节的时候和妈妈一起做卡片，中秋节的时候和家人一起吃月饼，爷爷奶奶过生日的时候，自己动手给爷爷奶奶画一幅画，过端午节的时候倾听节日的来历，并且和家人一起动手包粽子等。
在次，让远方的友人们也能够感受到自己的爱意。例如，为贫困灾区的孩子进行捐款活动，拿出爸爸妈妈给的零钱，献上了自己的一份爱心。让孩子们学会付出，学会感恩，让他们学会爱同伴、爱长辈和爱老师，知道通过自己主动地关爱别人，能收获快乐这个道理。
总之，构建爱的教育，发展爱的教育，用爱的阳光催绽爱的花蕾。让爱的教育的交响曲唱响整个幼儿园。让幼儿体验爱、感受爱、付出爱、收获更大的爱，让爱遍布幼儿的整个成长轨迹。(作者单位：西华师范大学教育学院)
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爱是人类的永恒话题，是人类最基本的情感，而在 教育 中，爱更是教育的灵魂和生命。下文是我为大家整理的关于爱的教育论文的 范文 ，希望能对大家有所帮助，欢迎大家阅读参考!
浅谈践行爱的教育
【摘要】在中学教育中，班主任是全班学生的统帅与灵魂，是班级各项工作顺利开展的关键纽带。长期的班主任工作实践表明，在日常教学和管理中，践行爱的教育，通过爱的目光，微笑，言语，行动等形式来教育和影响学生，是搞好班主任工作进而帮助学生全面进步和健康成长的法宝。
【关键词】爱的教育 学生 班主任工作 法宝
教书育人，是教师的价值追求和责任所在，搞好学生的管理，更是班主任工作的目标。实践表明，搞好班主任工作，最核心的法宝是将教师的爱融入班级并奉献给学生。树立关爱学生、献身教育的教师职业价值观，将爱的阳光普照到每个学生，这是搞好班主任工作的内在要求。通过深化对爱的理解和传播途径，用爱的目光、微笑、言语和行动走进学生的心灵，这是搞好班主任工作的基本要求与途径。
1、爱的目光
眼睛是心灵的窗户，美国传播学家艾伯特梅拉比安曾提出一个公式：“人感情的全部表达=7%的言语+38%的声调+55%的眼神”。可见，爱的目光，往往胜过语言，而眼神更是无声语言中最有表达力的工具。班主任与学生打交道，眼睛是最基本最直接最重要的交流工具，所以，作为班主任要善于运用眼睛尤其是眼神来与学生进行交流和沟通。在学生取得好的成绩或其他进步时，班主任要用一种兴奋、喜悦、赞扬和鼓励的眼神注视学生;在学生犯错误时，则要善于用一种歉意、悔过、关心的眼神注视之。作为班主任，针对学生在成长过程中的各种表现，是用严肃、冷漠、鄙视还是用鼓励、慈爱、宽容的眼光或眼神来看待学生，其结果大相径庭。因此，班主任要学会并善于使用爱的目光和眼神来正面引导学生，尽量少使用消极的眼神来审视学生。可见，班主任的目光对学生非常重要，使用这种爱的目光比使用训斥、呵斥的目光更有效，学生在这种目光的注视下成长，会感到无比的温暖和快乐，人格心理也更加健全。
2、爱的微笑
古人云：相由心生。一个班级也是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，因此，作为班主任，在班级管理中要时常保持笑容，而且这种笑容会发挥良好的作用。“忧者见之忧，喜者见之喜”，如果班主任在教学管理工作中板着面孔或者一味的发脾气，时常一副拒人于千里之外的样子，不但不能增添班主任的威严，相反还会增加学生的各种压力，拉大师生之间的距离，有损教师的形象与威信，久而久之，这种情绪会感染全班，极不利于班级集体健康快乐、积极向上风气的形成和保持，最终不利于教育工作的有效开展。
因此，班主任在日常的教学管理过程中应该时常保持微笑，给学生一种宽松的师生交往氛围，令学生感到班主任的可亲、可敬和可信，让学生如沐春风。实践表明，班主任得体的微笑是腼腆和自卑学生的兴奋剂，使他们得到更多的鼓励，敢于表达自己;班主任的微笑是外向自信学生的镇静剂，使他们得到及时提醒，意识到自己的 言行举止 需要适当的控制。一切困难都在微笑中化解，微笑创造了一个活跃、快乐与祥和的班级氛围，提高学生学习的兴趣，增强了学生学习的主动性、积极性和创造性，从而增长了知识和才干。班主任，不仅仅是满足对学生的传道授业解惑与管理，同时还是学生微笑的典范与源泉，是快乐的制造者与传播者。微笑的魅力是无穷的，通过微笑面对学生，班主任收获的是更多的微笑、快乐与成果。
3、爱的言语
《增广贤文》曰：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”可见，不同的言语交流，给人的感受会有巨大的差别。在班主任工作中，使用言语进行师生间的沟通和交流，是最重要的方式之一。现代教学理念认为，新型的师生关系应该是建立在平等、尊重、互信基础上的彼此接受、沟通、激励和共同提高的关系。在日常的教学管理过程中，班主任要形成个人教育魅力和人格魅力，这就需要在言语的运用上下工夫。言语的轻重缓急乃至声调都直接体现了班主任的情感、意志和个性，积极向上和得体的语言不但可以更好的传道授业解惑，还可以陶冶学生情操、美化学生心灵，融洽师生的关系和深化班级的民主，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
4、爱的行动
懂得了理论只是完成了第一步，只有将理论应用于实践才是关键。教师作为人类灵魂的工程师，更应该在行动上下一番苦功。思想政治工作的规律表明：身教胜于言教。教师的这种特殊职业表明，我们要把学生培育成什么样的人，自己就必须先成为那样的人。个人卫生和公共卫生的维护、纪律的遵守、作业的按时上交和批改，这些细节性的工作要得以很好的落实，班主任必须身先示范，否则学生是随时看在眼里并记在心上并影响其行为。看似一些毫不干起眼的细节，只要班主任关注并做了，学生的心灵才会被教师的一举一动所震撼和净化，从而在实际行动中努力约束自己。
黎巴嫩诗人、 散文 作家、画家纪伯伦说过，“爱不仅使爱者尊严高贵，而且使被爱者尊严高贵”。其实班主任用爱教育和影响学生，一方面，可以积极地、潜移默化地影响学生，使学生在学习科学 文化 知识的同时，还学到包容、理解和关心他人，从长远来看更影响到学生身心健康发展;另一方面，也会提升班主任自己的修养并进而获得更大的价值和更多的快乐。目前，我国正在努力创建社会主义和谐社会，和谐社会的建设离不开一个单位、一个集体的和谐。作为一名班主任，通过强化责任意识、汇聚爱生之心，撒播爱的阳光，普照每个莘莘学子，从而构建起和谐班级，为构建和谐校园、和谐社会作出应有的贡献，这也是教师职业价值的另一种体现和实现途径。
总之，关心、爱护学生是教师的天职，是作为一名合格班主任最起码的条件，没有对学生的爱就谈不上真正的教育。热爱学生，倾注爱心是班主任育人的必要条件和应有感情。只有倾注教师的爱心，用爱的光芒照耀每一个学生，才能极大地促进学生健康快乐的成长。
参考文献
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[3]万玮，遭遇问题学生——问题学生的教育与转化技巧【M】，中国轻工业出版社，2010年1月1日
爱的智慧,爱的教育
摘 要:素质教育的本质是爱,用爱的力量、爱的智慧促进孩子的心理健康,特别是对特殊学生的心理健康教育极其重要。特殊学生因为种种原因而造成性格上、品性上的偏执,行为上的极端,需要教师给予他们更多的关注和爱。本文主要从一个真实的事例引发笔者对爱的教育的几点思考。
关键词:爱 信任 赏识
一、 故事 回放
1.第一次接触
新学期的第一天,我一大早来到学校,就发现一对父女已经候在办公室门口。女孩看起来身体很单薄,低着头,两只小手无助地绞着衣角。
“你们有什么事吗?”
“我是这个孩子的父亲,孩子现在读三年级。”
“哦,我就是这个班的班主任。”
父亲一听忙拉了一下孩子,说:“我这孩子,从小听力不好,而且不爱说话,现在戴着助听器,老师麻烦你,安排座位时把她排在第一桌。”
“好的,我会安排的。”
父亲道了声谢谢,俯下身子交代了孩子几句,便走了。
我领着孩子走进教室。教室里还没有其他人,我便想与她交流。
“你叫什么名字?”
“你几岁了?”
我一连柔声地问了好几个问题,孩子始终低着头不说话。后来,我才知道她叫“闻文”。她是我新学期第一个接触的孩子,这也是我与她的第一次接触。
2.第一次课堂回答
不知不觉一个月过去了,我喜欢上了这个班。因为这个班的孩子们聪明、活泼、天真而富有朝气,但也存在着个别调皮、捣蛋、作业拖拉的“坏学生”。在这学期我不仅是他们的班主任,还是他们的数学老师。在每一节数学课上,我都会精神饱满的带领他们扣响数学知识的大门,每一次提问,都会有许多小手高高的举过头顶。
忽然有一天,我看见有一双稚嫩的小手举起来又缩回去了。我这才第一次真正意识到她的存在,她就是闻文。我用鼓励的眼光看着她,眼神里充满着慈爱和信任。闻文看了看我,小手又举了起来,但不是很坚定。“闻文,你来回答。”顿时教室里四十几双眼睛齐刷刷的射向她,有疑惑、有惊诧,但更多的是期待。而闻文本已张开的小嘴又合拢了,也因为紧张把头埋得更低了。
“闻文,大胆一点”。
“闻文,你能行的”。
“试一试,不要怕。”……(时钟在这一刻似乎也停止了)
有些学生可等不及了。
“老师,她不会讲的,让我来吧。”
“老师,我来”……
我不甘心,也不能放弃:“闻文,把你写好的读出来,你肯定行”……
“123加156……加44等于……123加156加44的……的和”
这是闻文的声音,细细的,但我听懂了。
“闻文,你说得对极了,真了不起,大声点,会更好。”闻文深埋的头抬起来了。我不失时机地投以赞许和期待的目光。这一次,闻文又回答了一遍,还是支支吾吾,但声音明显响了一点。同时,我也发现这个女孩把头抬起来,羞怯的看着我。忽然整个教室响起了热烈的掌声,自开学以来,从来没有像今天的掌声来的真切而持久。幸福的笑容第一次浮现在她的脸上,好美。
3.老师喜欢听你说
我常常在数学课堂上,有意无意地站到她身边指导她。但几天过去了,闻文似乎又回到从前。她认真听,认真做,就是不发言。有一次我看到闻文的应用题算式很快列对了,我就站在她身旁俯下身子与其讨论分析的 方法 。这一次我指名让她来回答问题。闻文一听让她分析应用题,惶恐地站着,还用无助的双眼盯着我,一言不发。为此我柔声说道:“闻文,老师非常喜欢听你说,我想其他同学也一样非常喜欢听你说。”有了大家的鼓励,闻文开始说话了。虽然支支吾吾、分析的不到位,但是同学们仍以热烈的掌声回应了她。我趁机深情地说:“我们是一个大家庭,每一个人都是家庭成员里的一员,都应得到大家的关心和爱护,那样我们就会觉得温暖而快乐。我希望课堂上能再次听到闻文甜甜的声音,课间也能听到她朗朗的笑声。”
一个学期下来,她的成绩上升了,更重要的是她变得开朗了。大家的关爱让她从自闭走向了阳光。
二、我的思考
苏霍姆林斯基曾说“要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵。”特别是那些特殊的学生,因为种种原因,心理更加敏感。一个不当的眼神或手势都有可能带给孩子负面的影响。小心地呵护孩子幼小的心灵,用我们的爱读懂孩子,感化孩子,就有可能给孩子带来不一样的童年,不一样的人生。
1.给特殊学生更多的关注和爱,让他们的心灵靠近你
陶行知先生曾说“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。”离开了爱的教育,还能称之为教育吗,还能教育人吗?爱的力量是伟大的,只有教师付出真挚的爱,才能让我们的孩子学会关心,学会爱。在教师的眼中,那些特殊的学生,更需要关注和爱。他们因为身体因素或是家庭社会环境因素造成了不健康的心理品质和行为习惯等。但这并不代表他们就是坏学生。
2.用信任和鼓励,树立孩子的自信心
教师的信任,对孩子的教育有着非常重要的作用。在案例中,闻文可谓一个非常缺乏自信的孩子,我利用各种时机鼓励孩子,让孩子找到了自信心――“我能行”。信任会让人在无形的力量中发生改变。
3.赏识学生,为孩子插上理想的翅膀
教育离不开爱,教育中的爱很广很深,对学生的赏识便是一种特殊的爱。而且这种赏识的爱会让学生产生极大的动力,促使其不断地进步。周弘老师提出的赏识教育被教育界称之为一个素质教育的奇迹,他就认为“没有赏识,就没有教育。”
赏识我们的孩子,特别是那些让老师们谈生色变的特殊学生,让我们丢掉有色的眼镜,去挖掘孩子身上的闪光点,夸夸孩子。“好孩子是夸出来的,不是骂出来的”,这种说法不无道理。
尽我们所能多给学生一份真爱,一份赏识,让我们用期待的眼神,鼓励的语言,为孩子点燃希望之火,插上理想的翅膀。
参考文献:
徐慧.《谈德育工作中的情感效应》.《教育周刊》..
幼儿教育论文参考文献（通用5篇）
在日常学习和工作生活中，许多人都写过论文吧，论文可以推广经验，交流认识。还是对论文一筹莫展吗？以下是我整理的幼儿教育论文参考文献，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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在面对选题的时候不能光看哪个好，需要看你的实际情况来写，你可以找一篇和自己题目一样的论文，或者选题前就找好，然后用自己的话把重复率降下来，虽然说这样做有点投机取巧，但是比不会写乱写容易，下面我给你一点题目和参考文献：幼儿园新手教师师幼互动现状研究。幼儿园物质环境创设中幼儿参与的现状研究。
幼儿园体育课程资源的开发与利用 ——以宿迁市A幼儿园为例。幼儿园区域活动中数学领域指导现状研究。幼儿园亲子活动中父母参与的现状研究—以某幼儿园为例。幼儿园美工区教师指导现状研究。幼儿园户外种植活动中幼儿参与现状研究 ——以宿迁市几所幼儿园为例。幼儿园户外建构游戏安全与对策的研究。
摘要：目前城市中很多幼儿孤独的原因在于，成人把孩子交给了一个虚拟的生活世界，孩子们在这样的虚拟世界中进行着一场虚假的交往。幼儿是在交往中接受教育的。成人与幼儿交往的过程就代写教育论文是教育过程，必须以真实的交往与幼儿发生真切的关系。真实交往的实现要求幼儿与教师、父母以及同伴之间平等、真诚、宽容和理解；在幼儿的交往生活中，必须关注交往的形式与交往的语言。 关键词：交往；虚假交往；交往形式；交往语言 一．虚假的交往与孤独的幼儿 据调查，有两成以上的幼儿感到孤独，!这些孩子常常觉得自己得不到成人的真正关心，找不到同伴的珍贵友情，他们倾向于自闭、忧郁。对此，我们可以继续追问另外八成幼儿是否真正地感到不孤独呢？他们是有浓浓的亲情和友情而确实感到充实，还是他们已经感受不到孤独？使他们丧失这种孤独感受能力的原因是什么呢？事实上我们发现的却是另外一幅图景：城市孩子大多是每天大部分时间只能面对着电视、电脑、电子游戏机，他们是在与这些机器的交往中消磨岁月而不是欢度童年！以前，我们认为没有电视看、没有玩具玩的儿童很可怜。现在看来，整天生存在电子网络、虚拟空间中的儿童也同样可怜，甚至更加可怜，也很可惜。这个虚置的生活空间成了多少人的依赖、多少人的寄托，人与人直接交流的必要性似乎已从生活层面退化到功利层面，生活世界的气息与意味逐渐淡化。社会生活传统的人—人交往被人—机交往所替代，这种替代现象也同样渗透到幼儿的童年生活世界中。越来越多的孩子童年时只能以机器为伴，越来越多的父母把与孩子相处的时间让给了“现代高科技的电子产品”。 从本质上讲，人—机交往根本不是交往，或者说是一种虚假的交往。早在哈贝马斯创立交往行动理论时就特别强调了“交往是共在的主体之间的相互作用、相互交流、相互沟通，是人的基本存在方式。”这阐明交往的第一要义是两个或两个以上的主体之间的活动。真正的交往必须是主体之间的活动，真正体现出“主体间性”，必须是理解，即人对人的理解。“理解从狭义上讲是指两个主体以同样方式理解一个语言学表述，广义的则是指在与彼此认可的规范性背景相关的话语的正确性上，两个主体之间存在着某种协调，此外还表示两个交往过程的参与者能对世界上的某种东西达成理解，并且彼此能使自己的意向为对方所理解。”因此，交流双方相互理解的程度和深度决定着他们是否有真正意义上的交往。真正的交往是融知识经验、情感体验为一体的过程。显然，机器与人之间不可能存在这种交互理解。机器的世界是一个虚拟的世界，虚拟世界替代真实世界是对幼儿感觉真实性的抹杀和欺。幼儿教育论文怎么写无论多么智能化的机器也不可能进入到人的丰富细致的生活世界中来，更不用说去了解、体验对方的生活境遇与内心感受。缺乏互动作用的人—机交往做为一种虚假的交往，充斥着幼儿的生活，这正是造成他们内心孤独的症结之一。况且，长时间端坐于机器前，缺乏言语的交谈、情感的沟通，也严重地阻碍着幼儿的身体发育、语言发展以及良好社会性、个性的形成。 实际上，幼儿生活中这种虚假的交往并不少见。考察一下我们平时习以为常的一些现象就会发现，很多情况下所谓的“师幼互动”实际上并不是真正的“师 *** 往”。譬如教育活动中常见的景象： 老师就某一个简单的不成问题的问题问全班幼儿：“这样好不好啊？” ———“好！”集体的回答整齐响亮。或者老师问：“这样做对不对呀？” ——“不对！”（幼儿知道老师的期盼而作迎合） 诸如此类的“互动”，根本就不是建立在相互理解的基础之上的。师幼双方没有“敞开心扉”地交流，没有进入对方的内心世界，尽管教师和幼儿每天都生活在一起，每天都有无数的“互动”，却未能产生移情性体验，存在着交往的实质性缺失。雅斯贝尔斯指出，真正的“教育过程首先是一个精神成长过程，然后才成为科学获知过程的一部分”。 幼儿与父母、长辈等成人的交往中也存在着表面看似平等，实质上却缺乏真正“对话”的交往。许多家长在有意无意之中总是把孩子的生活纳入自己的控制之下，无视幼儿的兴趣、爱好。他们通常根据自己的喜好或判断一厢情愿地安排着幼儿的学习和生活，并理所当然地认为这是为孩子着想，很少真正关注孩子的感受，倾听孩子的声音。与孩子缺乏真正的交流、沟通，不了解孩子真正的想法和要求，不给孩子自己选择的机会，势必会造成不良后果：或者是孩子产生反叛情绪做出事与愿违的举动；或者是孩子形成对成人的强烈的依赖性而影响其一生的发展。 虚假交往造成了幼儿生活中真正交往的实质性缺失，使幼儿体验不到真正交往所带给人的那种平等、尊重、积极、美好的内心感受，进而对幼儿一生的良好发展形成诸多无形的障碍。这必须引起我们的重视。因此，我们不能把孩子交给机器，不能因为“忙”而支使孩子“看电视去”，必须把更多的时间交给孩子。要知道，可能正是因为成人事务的“忙”而导致孩子心灵的“茫”与“盲”。在我们目前日益重视建构真实的“生活世界”的教育条件下，把孩子交给学校，也许是一个更好的选择，因为学校是一个生活的场所，教育即生活。但我们需要警惕的是，并非教育中的所有的交往都是真正的交往。为此，我们应努力使教育成为一个真正的生活场所，一个真正让人感受到它是生活与人情味的生长之所。 二．真正的交往及其实现 交往以理解为标志，真正理解的实现必然要求交往双方互相明了对方的表达内容以及洞悉言语背后的丰富内涵。因而交往的发生要求交往的双方把对方当作一个平等对话的主体，采取一种真诚、民主、宽容的态度进行交流。交往的目的，是以符号协调的相互沟通和社会一致性为基础，力求达成理解和形成非强迫性的共识。合理的交往必然以平等、真诚为价值取向，这也只有在互相完全“敞亮”的条件下才可能实现。（范文 .） 美国教育家詹姆斯·尤尼斯认为，儿童有两种大不相同但对他们来说同样重要的交往活动：从属型交往与对称型交往。儿童同成人的关系是“从属型”的关系，在相互影响的过程中，儿童对于大人提出的问题或指示基本上是响应性的；儿童同小伙伴的关系是“对称型”的关系，他们可以平等地、自由地发表各自的见解，因为他们有类似的经历，想着类似的事情，而且他们在一起不受权威的束缚。如果把教育活动同日常活动区分开来，我们可以根据幼儿交往主体的不同，进一步细分为师 *** 往、亲子交往和同伴交往，每一种交往对幼儿的生活质量和成长发展都有着不可替代的意义与作用。 交往的前提是交往双方的平等性关系。我们虽然批判成人与儿童的交往过程中成人对儿童的压抑，但却不能无视两者由于在观察事物能力上的差别所造成的理解差异。对于儿童来说，成人更多的是一种榜样示范，而同伴之间的交往天然地处于一种平等的地位。在同伴交往中，儿童更加无拘无束地进行着知识的共享以及情感的融通，因而同伴交往是幼儿学习和理解真正的交往行为、形成正确的交往态度、获得科学的交往知识与技能的最重要的实践途径，也是幼儿形成良好情绪情感以及正确的自我认识的有效方式。 幼儿生活中的交往，较引人关注的是幼儿与成人的交往问题———师 *** 往和亲子交往问题。从教育者的角度来说，此问题更多地表现在师 *** 往中。真正的师 *** 往是指教师和幼儿以平等的身份进行对话，互相敞亮心扉向对方袒露自己的真实想法和情感，并能够理解对方的体验和处境，宽容对方的差异。需要特别强调的是，教师应让幼儿获得“对称的平等”，即这种平等是幼儿应当享有的平等地位，而不是教师施舍的一种表面的平等。只有真正的师 *** 往的发生才能产生较高的教育实效，才有教育者和受教育者之间真正的交互作用，才能收到教育应有的效果。 具体而言，真正意义上的师 *** 往的内涵是：这种交往能够让幼儿体验到被尊重的内在尊严感。这有利于幼儿形成尊重他人的良好品性，有利于他们自信心、责任心等积极个性的发展。这种交往是建立在教师和幼儿之间充分信任的基础之上的，而这种相互信任感有助于幼儿积极社会性情感的形成，并且幼儿还能够在这种师幼之间的人际关系中学会人际交往的规则与技巧。幼儿教育论文题目这种交往是教育活动产生实效的基本前提和有力保障。教育过程并不是单纯的知识传授，更是情感的交流和体验的交融过程，只有这样，幼儿才能真正受益于教育过程，受益于幼儿园生活。 良好的亲子交往具体表现为：家长真诚地对待交流沟通过程而不是使之流于空泛，了解儿童的行为与内心世界，理解孩子的所见所闻、所思所想；积极倾听孩子的谈话而不随便插入自己的武断劝告，坦诚而清楚地表达自己的意见；乐意主动称赞与欣赏孩子。良好的亲子交往总是伴随着深刻的情感体验，彼此的亲密接触使孩子容易产生安全感和信任感，由此，儿童在与父母的相互和谐的交往中慢慢地学会人类生存的各种方式。日本的亲子交往中父亲的威严与母亲的慈爱相辅相成，共同完成着培养子女的任务。应该说这是值得借鉴的一种亲子交往方式。 那么在幼儿生活中，怎样才能实现真正的交往呢？作为成人来说，不仅要认识到幼儿生活中虚假交往的存在，认识到实现真正交往的必要，认识到真正交往的内涵，更应该采取各种措施促进幼儿生活中真正交往的实现。 1. 关注交往的形式 任何交往都必定包括内容与形式两个方面。在幼儿生活中，交往的形式比内容更重要，这也许是幼儿交往的一个独特之处。成人与幼儿之间由于生活背景、知识经验等方面的差异，有可能出现成人不理解幼儿，或者幼儿不能理解成人的情况。这是一种客观存在的事实，因而不能强求幼儿同成人交往中绝对的“一致性理解”的达成，不能要求幼儿与成人在同一个水平层次上就某一问题展开讨论。 但是，这并不意味着幼儿与成人之间就可以不进行交流与商讨。换句话说，成人不能因为幼儿对很多问题的内涵不能理解而忽视同幼儿的交流与沟通。当成人真正以平等的态度与幼儿展开民主的对话时，交往本身的意义就已经得以实现：幼儿在此交往对话行为中已经获得了交往技巧、交往能力的提高。幼儿教育论文至于对交往行为中的具体内容的理解程度，那只不过是一个时间和知识积累的问题。比如，幼儿常常喜欢问：“人是怎样来的？”大多数情况下，成人会认为这么复杂的科学问题对幼儿来说是不能理解的，因而懒得根据科学事实认真回答而敷衍应付。对于成人来说，应该注意保护幼儿的好奇心，对幼儿的提问给予认真的回答，虽然你说的某些科学知识他未必能懂，但你对他的这种尊重的态度就已经足以让他终身受益。这实际上更多的是对交往形式的一种关注，这种形式本身就实现着真正的交往。 对交往形式关注的另一个重要方面，是为幼儿创造与同伴交往的机会并对他们的交往行为给予积极的指导。同伴交往作为幼儿生活中不可或缺的重要部分，为幼儿交往能力的形成提供实践的机会，并对幼儿社会性和个性的发展产生至关重要的影响。诸多实证研究也表明，幼儿时期缺乏必要的同伴交往对人的一生将造成不良影响。因此，幼儿教师应尽可能多地开展有助于幼儿合作性培养的教育活动和游戏，创造机会让同班幼儿互相接触和共同活动；应经常组织不同年龄班的幼儿一起活动。有研究表明，不同年龄层次的幼儿的交往更有利于幼儿的发展。同样，家长也必须多让孩子和外界接触，不能为了省事、省心而把应该让孩子享受交往的时间和机会让给冷冰冰的机器，或让幼儿窒困于枯燥无味的“兴趣活动”之中。 2. 重视交往的语言 哈贝马斯的交往行动理论特别强调人际交往中的“话语”、“言说”、“表达”等在相互之间的“沟通”、“理解”中所起的重要作用。他认为，语言是交往活动的中介，一个成功的语言交往活动，不仅是说出合乎语法规范的句子，更重要的是使对话双方彼此认同。任何正常的“言语行为”都隐含以下的有效性要求：话语的可理解性，即说话者所说的句子必须合乎语言的规则系统，说出某种可以让听者理解的东西；语言表达形式的真理性，即说话者的陈述符合真实条件，便于听者分享其所说的知识；说话主体的诚实性，即说话者真诚地表达他的观念、内心真实的情感和交往意向，以取得听者的信任；言述应为听者和读者所共同承认的规范性语境确立一种正当性、妥当性。这几项有效性要求是言说者必须预设并满足的、普遍且不可避免的条件，唯有如此，才能实现“交往行动”的合理化。 可以看出，交往中语言的可领会性、真实性、真诚性以及正确性是交往行为实现的前提性条件。为此，在与幼儿的交往活动中，成人应认识到“儿童的语言”的存在，珍惜、尊重“儿童的语言”，并应注意运用“儿童的语言”与之交流；应允许儿童在其相应的认识水平和生活背景下运用其特定的话语范式，以避免幼儿“语言早熟”与“失语症”的出现。 “儿童的语言”已被理解成一个哲学范畴的概念，成人对其倾听和宽容尤显重要。教师运用儿童所熟悉的语言形式和语法规范与之交流，更容易消除儿童的畏惧心理，使之产生亲近感，迅速进入对话情境，以实现真正的民主对话。父母运用“儿童的语言”与孩子交流，孩子会更容易理解父母的意图，幼儿教育论文范文进而有效沟通，达到一种平等的交往状态。已有不少研究表明，成人若不能意识到“儿童的语言”在幼儿期对儿童发展的重要性，不能运用“儿童的语言”与之交流而迫使儿童使用成人话语，极易造成儿童语言、个性及智力等多方面的障碍。 许多家长往往对小孩说大人话这种“语言早熟”现象引以为豪且津津乐道。事实上，语言早熟既有碍儿童智力的发展，也有碍其与同伴的交往。另一种情况是“失语症”的出现，一方面是由于儿童不能理解和运用其所不熟悉的成人话语而怯于开口。另一方面则是由于儿童交往中语言的真实性、真诚性而导致了成人的“封杀”。例如，当老师或家长听到某一小孩说“人的 *** 两边是对称的，妈妈的 *** 是对称的”，莫不大惊失色。其实，大可不必如此惊慌。如果我们对孩子的这种语言加以指责，后果只能是：他再也不敢开口说话却不知自己错在哪儿。（其实他没有错，错在我们对此的神秘化与道德化。）孩子陈述这样一个人人皆知的事实，我们却对此进行“道德的”判断。进一步说，羞于谈论身体，不仅是幼儿遭“封杀”而致“失语”的原因，而且也是我们的性教育难以有效开展的一个重要原因。失语将直接导致自闭、忧郁和孤独的性格，这将影响其一生的发展。从这个意义上说，成人运用合适的交往语言、把握幼儿语言的特点和给予恰当评价，是实现幼儿生活中真正交往的关键。 雅斯贝尔斯认为交往是人的存在方式。“我只有在与别人的交往中才能存在着。”人只有在交往中才能生存与发展，幼儿亦是如此。实际上，幼儿的成长过程就是幼儿与教师、父母、朋友等不断交往的过程。
娃玩着玩着突然依偎在我怀里，我正享受这甜蜜的亲子时光之际，娃拿起我的手就来了一口大的，真的是亲生的就点儿都不客气耶…… 最近贼拉享受亲子时光，睡觉的时候把手放在肚皮上，一会儿就感觉到小家伙往手掌心里钻 无论是高强度的工作，激情四射的周末，温馨的亲子时光，还是抱本书享受慵懒的下午茶，都不矛盾，都是顶好顶好的时光。^_^? 多带孩子聆听大自然原始而又美妙的声音，既可以享受快乐亲子时光，又能使孩子热爱丰富多姿的自然。准备一张足够两人躺着的毯子，去郊区或公园。和宝宝一起躺下，闭上眼仔细听，让宝宝告诉你他听到了什么，提醒他留心远近的声音，鼓励他加以描述，这有助于培养孩子的观察能力和感受能力。? 包姐第一次远行，一切顺利…4点钟起床赶飞机，一点都不掉链子特别听话，海洋馆看鱼兴奋不已，好享受这种亲子时光… 享受这最后几天的亲子时光……宝贝，不是麻麻狠心，麻麻实在没有办法一个人上班，一个人带你。再等两年，就可以和麻麻团聚咯…… 这一上午，我窝在沙发上看书，周围很安静，我一口一颗樱桃，肚子里的小人儿好活跃，我时不时掀开衣服看着鼓来鼓去的肚皮，自言自语般和他对话，我太享受这样的亲子时光了，内心有一种说不出的喜悦，幸福！? 我很享受每晚怀抱小家伙一起共读的亲子时光，这远比学到多少知识更让人欣慰。 享受着把你抱在怀里的亲子时光，从未感受过被一个小生命如此的依赖！妈妈会努力成为你的港湾，给你依靠、伴你成长！? 小宝每天不停的啃手指，大拇哥二拇弟，挨着个地啃下来，啃的口水直流。而且，小宝小小年纪就懂得分享了。妈妈和小宝躺在床上享受温馨的亲子时光，小宝一会儿把啃得沾满口水的手指突然伸到妈妈嘴里，一会儿把整个小手都啃湿，然后把小手拍在妈妈脸上，弄妈妈一脸口水。
陪伴，是最长情的告白，幸福快乐的亲子时光，遇见的每一个笑脸都是最美。这个世界，每分钟，都有人来，有人去，珍惜当下，享受好宝宝在一起的每一分的亲子时光，我很幸福。 享受这样的亲子时光，时间慢一点再慢一点… 感觉一下子就长大了，时间慢点走，让粑粑慢慢享受这亲子时光 虽然每天都过得很充实，还是希望陪孩子慢慢长大，参与他成长的点滴，静静的享受亲子时光 油菜花开，又到了放风筝的时候。享受每一刻短暂的亲子时光！ 享受与你共同成长的每个瞬间，享受这份亲子时光，看到你一天天的变化、成长，为娘很开心 享受着把你抱在怀里的亲子时光，从未感受过被一个小生命如此的依赖！妈妈会努力成为你的港湾，给你依靠、伴你成长！ 一起的幸福是甜蜜的，不知不觉中时光轻度，但是快乐的童年和美好的亲子时光还在继续 一家三口的亲子时光，满满的幸福，满满的爱， 时光再慢点，好好拥抱你~ 亲子时光，在蓦然回首的时候，总是那么幸福和温暖。这样的温暖，让孩子们被滋养，被爱护，才有足够的勇气向前进！ 亲子时光——陪孩子长大是一件幸福的事情，喜欢你的笑容，给我带来欢乐… 多带孩子聆听大自然原始而又美妙的声音，既可以享受快乐亲子时光，又能使孩子热爱丰富多姿的自然。准备一张足够两人躺着的毯子，去郊区或公园。和宝宝一起躺下，闭上眼仔细听，让宝宝告诉你他听到了什么，提醒他留心远近的声音，鼓励他加以描述，这有助于培养孩子的观察能力和感受能力。 妈妈好爱你，妈妈从今天开始要耐心用心的对你好，享受我们在一起的亲子时光！妈妈永远爱你，希望你健康平安！快乐幸福！你的一辈子健康平安就是妈妈最大的心愿，妈妈只想为你遮风挡雨，给你最好的！ 每次的周末都像进入到另外一个世界，感觉幸福地冒泡泡，我在外面总比在家要温柔体贴，于是亲子时光总是充满欢声笑语。 周末亲子时光。静静地看着小家伙乖乖吃东西真的好幸福，好满足。 幸福，原来可以很简单。不一定非要诗和远方，只要着眼生活，用心去发现，感受每个温暖细节，在这个温热的春日时节，缔造一个专属于自己的，温馨幸福的周末亲子时光 宝宝慢慢长大，妈妈要好好记住宝宝依偎在怀中入睡的幸福亲子时光 虽然带孩子很累很熬人，但是真的觉得好幸福，三口人在一起的时光更幸福。这辈子也就这么几年这样的亲子时光，可以把马赛克抱在怀里喂奶、亲亲，等他长大后就有自己的小伙伴、小秘密、小天地了，珍惜他现在懵懂状态的每一天。 不知从何时开始，总喜欢拍照、记录，有人说是感觉自己老了，需要回忆，也许是吧。也或许是不愿错过穆宝的每个成长瞬间，也不愿错过父子俩的每段亲子时光，更想留下我们这个小家的幸福与美好 记录这一幸福的时刻，美妙的亲子时光，谢谢你宝宝，无限的依赖妈妈，喜欢妈妈，信任妈妈！
温暖亲子时光语录与感悟
温暖亲子时光语录与感悟，陪伴，是最长情的告白，幸福快乐的亲子时光，遇见的每一个笑脸都是最美。这个世界，每分钟，都有人来，有人去，珍惜当下，下面介绍温暖亲子时光语录与感悟。
简短亲子时光感悟话语
早就听说八里沟的景美风光好，有山有水有树有瀑布，来过就知道不枉此行，随处一站就是一幅山水画，人如在画中行走。周末和孩子一起度过了一个很幸福的亲子时光，2018妈妈希望能陪你们看更多的风景!
大宝儿大概都记不清像现在的小宝一样，妈妈抱着他入睡、抱着他玩的亲子时光啦[泪]只记得妈妈会很严肃的要求他写作业、弹琴、不让他看电视、玩游戏，想和妈妈一起睡还需要跟妈妈商量好久…大宝，其实，你是爸爸妈妈心里永远无可代替的!是你带着我们两个走过了最艰难的那一段路
陪伴最好的亲子时光，只是希望时间可以过的慢一点，妈妈慢慢变老，你慢慢长大～时间，你慢点走，孩子，你慢慢长大，不要太匆匆了，我怕我还没来得及细品你成长的点点滴滴，你已突然长大。
今天来新家通风，半小时做了三个菜，杭椒牛柳、糖醋白菜片、西红柿土豆辣椒炒。吃完饭幻想去骑马，去看金字塔，然后幻想着不一样的亲子时光。当然，依然最爱的是自由的瑟瑟发抖的每一个安静的午后。 不知道胎宝宝是男孩还是女孩，要是女孩，是风一样的女子?要是男孩，是安静的美男 ...
有好多人问我，日日带住个仔你厌唔厌嘎?emmmm……我想问你点解会甘认为呢?自己亲生噶，一世人得一个童年，甘宝贵既亲子时光点解你会厌?陪距玩陪距爬陪距行，哩种陪伴唔系坐响隔离等距自己玩自己既陪伴，系面对面同距一齐玩。。唉，好多人都唔理解我。谦谦理解我就够了。。困了，睡觉。。深夜吐槽一下
妈妈已经开始舍不得你长大了 可是你一定会长大[泪] 肉肉的萌萌的多可爱呀 每天躲妈妈怀里吃奶奶 这段美好的亲子时光 只属于我们俩 会好好记录的
明天我们花园的泰式火锅烹饪课做的泰式火锅也适合小朋友吃，爸爸妈妈可以带着小朋友来我们花园的小蔬菜园认识各种菜在地里的样子，带着小朋友和我们的厨艺老师一起做一顿好吃的美味火锅和烤肉，享受一次不一样的亲子时光。傍晚的花园，美食，亲子，我们再喝点酒!
短暂的亲子时光，一半欢喜一半忧。一切都期待的太好，花几万块不如儿童公园两百块玩的爽快 不过真的发现我儿子是懂事的暖男一枚，太贴心
快四岁的小妞仍然睡大床。睡前亲子时光，读绘本间隙我们会说好些悄悄话，分享一天里的开心事。有时她搂着我脖子睡，有时贴着我胳膊睡，更多时候枕着自己枕头盖着自己被子撅着小屁股睡，长觉香甜，踏实幸福极了。并不着急将她撵出去，这样亲亲热热挺好，不缺爱的孩子独立是自然而然的事，不用剑拔弩张。
鹅子在小床上嗷嗷的哭 他爸爸在外面咳咳咳咳 鹅子好不容易不哭了 刚刚要睡着 他爸爸的咳咳咳就来了 鹅子又开始嗷嗷嗷 就在嗷嗷嗷 和 咳咳咳 中度过了半小时欢快的亲子时光
我果然是有上班焦虑症，才开工了不几天就病倒，今天难得的好天气，各种课各种材料各种会把大好的亲子时光浪费掉了… 开大会强调要严守政治纪律，社交平台上的言论不可以随便发…这是要干嘛…简直了… mmp…
每天都非常享受早晨跟晚上陪伴女儿的亲子时光。当她亲切的喊我妈妈，依偎过来蹭着我，或张开手臂要抱抱。我的心就已柔软得不行。亲密无间才会懂得建立安全感，温柔但是有边界也是我一直寻找的。
温暖亲子时光语录与感悟
欢乐的亲子时光
珍惜这短暂而珍贵的亲子时光～
亲子时光，珍惜每一份蓝天
美好的亲子时光，为新的一周充足能量。
为了创造父子亲子时光为娘只能出门溜溜了
彼此陪伴的.经历和时光，是不可取代的
早起的亲子时光，滚滚画的很开心。
好好珍惜这不多的亲子时光吧
已享受三小时的亲子时光 美的美的。
薅眼镜、揪头发、掐脖子、拍脸蛋。。。多么美妙的亲子时光!
连上六天班之后的亲子时光
亲子时光，越来越粘了，批话也越来越多，妈妈好爱你
愉快的亲子时光(睡觉爱睁眼睛是什么毛病???)
最近然哥迷上了乐高，每天晚上的亲子时光都是拼拼拼
闲下来的时候陪儿子散散步拍拍自以为是的写真享受无与伦比的亲子时光也是极好的
最喜欢这样的亲子时光，时间慢一点，不想宝宝这么快长大，这样互相依恋的感觉真好
深夜感悟之：亲子时光 爸爸看宝宝 宝宝看她的好朋友小鸡
太久太久没有这么早回家了，接了孩子，陪着写作业，难得的亲子时光
感谢你的到来，让麻麻有这么快乐的亲子时光，累并快乐着～只要你开心就好，麻麻爱你
晚上睡觉时一一说“爸爸觉觉了 妈妈觉觉了 一一觉觉了 嘘”“不要说话了 啊?”“吃吃。。妈妈奶觉觉了” 断了奶睡后睡前的亲子时光漫长却美好
好可爱，也许三四十岁不用为工作奔波，可以享受亲子时光的时候我也会想再生一个吧。现在天天都没什么时间陪我昊
昨夜里一小时一醒检查孩子状况，所幸虚惊一场。睡眠不足但依然想着给儿子更多的玩乐体验，亲子时光。
在卫生间洗澡时，就听到小朋友爽朗的笑声，出差归来的爸爸也不顾疲惫，一连讲了四本还在继续，温馨的画面，亲子时光是最好的时光。
从怀孕的那一刻开始，我们就紧紧相连，你需要我，我牵挂你，亲爱的墨墨宝贝，这珍贵的一点一滴，让我们用画笔慢慢记录
想要在这样的小镇生活，周末愉快的亲子时光悠闲地遛狗和伙伴们骑行，整个小镇都充满着郁金香的香气。
孩子说白云好精彩，一会像飞机、螺旋桨、锤子、电钻，一会又像一朵花、像小鸟……这样，我俩陶醉在欣赏白云的惬意中。
亲子时光:躺在午后三四点的草坪上，看云卷云舒，在天空绘出一幅幅变幻多姿的画，更像那泼墨的水墨画，飘飘洒洒。
今天的早餐是和茄子宝宝一起做的，虽然她在一边参与我要花更多的时间去收拾，但还是很享受这样的亲子时光
享受亲子时光的经典语录
享受这样的亲子时光，时间慢一点再慢一点…
感觉一下子就长大了，时间慢点走，让粑粑慢慢享受这亲子时光
虽然每天都过得很充实，还是希望陪孩子慢慢长大，参与他成长的点滴，静静的享受亲子时光
油菜花开，又到了放风筝的时候。享受每一刻短暂的亲子时光！
享受与你共同成长的每个瞬间，享受这份亲子时光，看到你一天天的变化、成长，为娘很开心
享受着把你抱在怀里的亲子时光，从未感受过被一个小生命如此的依赖！妈妈会努力成为你的港湾，给你依靠、伴你成长！
一起的幸福是甜蜜的，不知不觉中时光轻度，但是快乐的童年和美好的亲子时光还在继续
一家三口的亲子时光，满满的幸福，满满的爱，时光再慢点，好好拥抱你~
亲子时光，在蓦然回首的时候，总是那么幸福和温暖。这样的温暖，让孩子们被滋养，被爱护，才有足够的勇气向前进！
亲子时光——陪孩子长大是一件幸福的事情，喜欢你的笑容，给我带来欢乐…
幸福亲子时光的说说句子
多带孩子聆听大自然原始而又美妙的声音，既可以享受快乐亲子时光，又能使孩子热爱丰富多姿的自然。准备一张足够两人躺着的毯子，去郊区或公园。和宝宝一起躺下，闭上眼仔细听，让宝宝告诉你他听到了什么，提醒他留心远近的声音，鼓励他加以描述，这有助于培养孩子的观察能力和感受能力。
妈妈好爱你，妈妈从今天开始要耐心用心的对你好，享受我们在一起的亲子时光！妈妈永远爱你，希望你健康平安！快乐幸福！你的一辈子健康平安就是妈妈最大的心愿，妈妈只想为你遮风挡雨，给你最好的！
每次的周末都像进入到另外一个世界，感觉幸福地冒泡泡，我在外面总比在家要温柔体贴，于是亲子时光总是充满欢声笑语。
周末亲子时光。静静地看着小家伙乖乖吃东西真的好幸福，好满足。
幸福，原来可以很简单。不一定非要诗和远方，只要着眼生活，用心去发现，感受每个温暖细节，在这个温热的春日时节，缔造一个专属于自己的，温馨幸福的周末亲子时光
宝宝慢慢长大，妈妈要好好记住宝宝依偎在怀中入睡的幸福亲子时光
虽然带孩子很累很熬人，但是真的觉得好幸福，三口人在一起的时光更幸福。这辈子也就这么几年这样的亲子时光，可以把马赛克抱在怀里喂奶、亲亲，等他长大后就有自己的小伙伴、小秘密、小天地了，珍惜他现在懵懂状态的每一天。
不知从何时开始，总喜欢拍照、记录，有人说是感觉自己老了，需要回忆，也许是吧。也或许是不愿错过穆宝的每个成长瞬间，也不愿错过父子俩的每段亲子时光，更想留下我们这个小家的幸福与美好
记录这一幸福的时刻，美妙的亲子时光，谢谢你宝宝，无限的依赖妈妈，喜欢妈妈，信任妈妈！
陪伴，不是物质上的给予，而是生活中的关心，精神上的帮助，挫折时的建议。正是因为有了你的陪伴，有了你的爱，我才会健康成长，一直风雨无阻。这里给大家分享一些关于以陪伴为 作文 600字，供大家学习。
以陪伴为作文600字1
从窗户向外看去，亮着的灯已寥寥无几。我无奈地叹了口气，将注意力再次转回到数学题里
“DE、DF分别垂直于AB、AC”心中的烦躁和隐隐的头痛令我恨不得倒头就睡，哪还有任何精力去思考数学题？但被逼无奈，不得不将自己强压在书桌前，继续我可怕的数学之旅
“啪嗒啪嗒，”爸爸走进了我的房间。“还有多久写完呀？”他温柔地问道。“不知道！”我没好气地答道。“别着急，慢慢来，数学最需要的是耐心，慌里慌张的谁也写不出来的。”“知道了。”我仍旧无奈地盯着这难懂的文字。“哪道题？我帮你看看？”“你肯定也不会呀！”“万一我会呢！”爸爸把题抄到废纸上，独自回到客厅。
“滴答滴答”时间一分一秒地流逝，我终于有了思路，解决了这道题。偷偷来到客厅，只见爸爸紧皱眉头，手握着笔，盯着那张纸，思索着。“爸爸！”我大声一喊，吓了他一跳。“我想出来啦！”“那么厉害！”我略有一丝得意。“唉！”爸爸却突然叹了口气，“人老了，不中用咯！”虽说是开玩笑，但心中却酸酸的。
“嘀嗒！嘀嗒！”楼上因开空调滴下水来，落到窗外被人抛弃的木板上。听上去仿佛是木板哭诉的声音，在寂静的夜里显得格外凄凉、无助。
“苍天，都十点半了！”我急忙向爸爸喊道：“爸爸，你先睡觉吧！我还要写一会呢！”“不了，爸爸再等你一会儿，不着急！”眼泪不争气地从脸上滑落，打湿了我的书，打湿了我的作业本
终于，数学之旅告一段落，我来到客厅，眼前的一幕让泪水再一次打湿了我的眼眶：爸爸疲劳地躺在沙发上，布满红血丝的眼睛半睁着，手里仍握着那支笔，只是快要从手里掉落。
平日那么匆忙、劳累的您竟然还能陪伴我到深夜，虽说您总是加班加点缺席我学业、生活中重要的日子，但在我无助之时，您也总是在我身旁。谁说父亲不善表达，只是他对我的爱不易察觉罢了。
父爱，是世上最厚重而深沉的情感。
以陪伴为作文600字2
又是一年 中秋节 ，千家万户，人们应该在享受着合家团圆的甜蜜与温馨吧！抬头望月，月光如水，照在我穿着的褪了色泛白的旧校服上，我坐在门槛上，手里攥着今天一位好心阿姨给的半块月饼，痴痴地望着那明月的方向。不知道爸爸妈妈有没有在这个节日坐下来歇一歇，和我一样思念着彼此呢？
屋内响起奶奶一声盖过一声的咳嗽，我急忙进屋给奶奶倒水，用手轻轻地拍打她的后背。看着奶奶满头的白发，鼻子竟一阵酸涩。爸爸妈妈，奶奶的病越来越严重了，但是张爷爷说这是心病，只靠药是医不好的。我一瞬间明白了，奶奶无时无刻不再思念着你们啊！
我走出屋子，怀里抱着爸妈临走时给我留下的小黄狗。小狗都长大了，每次我去打水的时候，它便会摇着尾巴在后面跟着。长长的山路，我不停，它便不停。活脱脱的一个跟屁虫，让我一时忘掉了所有的不愉快。爸妈，女儿好累啊！每天都要下地干活，收拾家务，照顾奶奶。但是只要一想到你们，便有了动力，心里想着，一定要让你们回来时看到一个干净整洁的家。
爸妈，你们知道吗？以前的中秋节我和奶奶都是去邻居家过的，可今年不行，邻居奶奶的儿子和儿媳妇带着小孙子回来了，我们不方便过去。我在墙的这边听着邻居奶奶的笑声，发自内心的替她高兴，终于团圆了！可我一低头，豆大的泪珠滴在我的手背上，滚烫的温度灼痛了我的手背，也灼伤了我的心。为什么要哭呢？邻居奶奶团圆了，应该为她高兴啊！我望着天空，泪水一滴一滴，变成一颗一颗透明的圆月亮
月亮真美，真圆！果然还是远远的月亮最好看。我低头，看着怀中已经熟睡的小狗，默默的问了一声：“爸妈，你们究竟什么时候回来啊？什么时候回来陪陪我和奶奶？”
月亮依旧明亮，山峰依旧挺拔，那条回家的路，依旧漫长而遥遥无期
以陪伴为作文600字3
原来，不久前，在我们初一(8)班的语文课上展开了一场以“我的偶像”为题的扣人心弦的“演讲比赛”――全班每个同学都将走上讲台，面对四十四个好奇的同学以及八十八只好奇的眼睛进行演讲！当老师宣布完比赛正式开始时教室里立即爆发出一声声惊呼――有的同学屏声敛气，有的双眉颦笑，有的手足无措，有的暗自高兴……，而我的大脑则瞬间被一个戴着眼镜，头向右倾斜的英国人吸引了。
由于我的学号为我赢得了充分的准备时间，这天一放学，我便冲进书房，认真的查找起资料来。当时，我的头脑里只有一个想法：要让这位伟大的物理学家在小小的讲台上大放光彩。
从那以后，每天放学回家做完作业后的第一件事就是写 演讲稿 ，查找有关资料并制作演讲所需的幻灯片。
“说起来容易做起来难。”面对杂乱无序的资料，被改得“面目全非”的作文和不听使唤的电脑鼠标，我开始心乱如麻，可是，每当我看见我的偶像的图片时，心中又有了信心。我想，霍金连那么大的困难都能够克服，作为他的崇拜者，我怎么能向困难低头呢？
在无数次修改、压缩、更新、剪切、制作和操练后，我终于大功告成并且走上了演讲台。
演讲在热烈的掌声中嘎然而止。大屏幕上的霍金歪着头笑了，因为他看见我和他共同赢得了演讲比赛的最高分。
以陪伴为作文600字4
“今日跑圈过度，汗水浸湿衣物。一股凉风吹过，我已感到寒冷。风啊，风啊，使我患上发烧。”
“叮铃铃”随着晚自习的铃声，同学们纷纷跑回宿舍。而我却轻轻地迈出沉重的步伐。那一步走得比红军长征还要艰难。“文洁”转头一看，是清和敏。她们走到我的身边，左手有清的掺扶，右手有敏的温暖。顿时，让我觉得身上的病毒云飞消散。有你们的陪伴真好。
回到宿舍，便昏沉沉地趴在了床上，瑶上前一步问：“老牛，怎么了？不舒服吗？”我发出颤抖的声音回答，发烧了。“我这有退烧药，给你吃一片，然后再睡一觉，明天早上就好了。”“好的，谢谢你。”说完，她便把药和水送到我身边。我吃下了药，这药如同仙丹似的使我的心头很暖，发烧好像已经好了。瑶便让我在床上好好休息，我就躺在床上，她帮我把被子盖好。
小朱和雪回来了，她们异口同声地问：“牛文洁，你怎么了？”瑶说：“病了，发烧了。”“啊，没事吧？吃药了没有？”她们凑到我面前，关切地询问起来。雪则拿起了他储藏的食物亲手喂我吃，小朱则像妈妈那样坐在我的床边，时刻抚摸着我的额头。当泪水流到我嘴角时，我尝到了泪水是甜的而不是咸的。有你们的陪伴真好。
“今日病情好转，正是你的照顾。由于你们的陪伴，病情才有所好转。你们，陪伴，这种感觉真好！
以陪伴为作文600字5
春去秋来，花开花落，一路走来，一路有你的陪伴。
记得，初次见你时，我很害怕。陌生的环境，陌生的老师，还有陌生的同学让我感到不安。我紧紧跟着母亲，生怕跟丢了，直到她把我送入教室，我陷入了一种莫名的恐慌中。于时，在语文老师正在讲课时，我大哭了起来。老师和同学的目光刘刷刷地射向我，我也不管。老师忙来问我怎么回事，我说我一个人害怕，我要妈妈。老师宽慰了我几句后，见我不再哭了，就继续上课。
我的第一届同桌是一个胖胖的小男生，那时他见老师走了，也不顾是在上课，就温声安慰我起来。那时我在想，老师和同学真和善！然后隐很快融入了班级中。现在回想起来，那时的我真是少不更事啊，不是吗？
现在，转眼我已经进入初三了。再不是当年那个动不动就会哭鼻子的小女孩了，很形象地说一句就是一个学校几千人都是学弟学妹。这些年里，我不断成长。你掀开了盖在我们身上的黑布，让我们显现出应有的光芒。或许在不久的将来，我们会被挂到天边照亮你。
正如你所见证的，我们还是一如既往的单纯，却少了一份稚气；我们还是一如既往的一腔正气，却少了一份鲁莽；我们还是一如既往地学习，却多了一份积极向上。而这些都是因为你。我们在你的庇佑下健康成长，在你的陪伴下一路走来，走过了八载春秋，走进了知识殿堂，走向了美好未来。
未来前路不可知，但因为有你的陪伴，我学会了做人、处事、待人。你告诉我们要学会感恩，我知道应该被感恩的是你啊我的母校！
再深深吸入一口混有香樟树香气的空气，再将心血掀起，再对你说一声：谢谢你的陪伴！
以陪伴为作文600字6
我的人生，在风风雨雨的陪伴下，一起走到现在。
我太爱这风雨了，用尽我一生所有的力量在追逐他们。有时候，被拌倒在底；有时候，满声伤痕；有时候，力尽皮竭；有时候……
尽管，我总跟在他们的背后，但我的脚步已洒满尘埃。用我那满是茧的手，向他们做最后那无声的挽留——我需要陪伴。
往日的岁月。
在同学们欢笑地陪伴下踏上初中的旅途；
在父母温暖地陪伴下迎接希望的春天；
在老师亲切地陪伴下向我心灵的温暖飞去；
我的岁月如流水，一去不回头。但却充满星光和妩媚，向着天空的云、月亮和星星讲述我岁月的流程。在他们的陪伴下，一起流到尽头。
我的心儿永远向着未来，在无数风雨的陪伴下再踏往新的旅程。也许有一天，我会闪闪发亮，但我的心也是向着他们，向着他们那耀眼的未来。
我的爱不会流失，用我唯一的努力向着美丽的花朵打一声招呼。活儿也会慢慢转过头来，亲切地告诉我：“你永远都是胜者！”
风雨萧萧，前程也无法预料。
让陪伴你的，一起在前程咏歌。
前程依旧不新……
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“话题”，就是指谈话的中心;以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。下面是我收集整理的关于陪伴的优秀作文范文5篇，欢迎借鉴参考。
关于陪伴的优秀作文范文5篇(一)
阅读陪伴我成长
阅读给了我知识，阅读给了我乐趣，阅读给了我力量，阅读陪伴我成长!
从我记事起，阅读，便是我每天必不可少的一件事，它陪伴我走过风风雨雨，起起落落;阅读，可以使我站在高处，回首以前的点点滴滴;书是我的良师密友，我认为：只有书籍才能够伴我一生。
在我幼童时，我就开始接触到了一本本美丽的图画、生动的故事。每天晚上，爷爷便从《365夜》里选一个故事读给我听，我好奇地用手触摸着光滑的书页，聆听书里面那有声有色的故事。于是听书，便便成了我睡觉前的一件非常重要的事情。爷爷也利用我的好奇，开始教我认字，因为爷爷想让我自己读书。直到小学一年级，我终于能借助拼音来阅读了。于是，我便如饥似渴地用手点着字一个字一个字地阅读，从中不但阅读到了精彩的故事，还认识了许多汉字。这些注音彩图故事书，就成为了我的启蒙老师。
为买书，多少次，从服装店我一晃而过;多少次，望着美味佳肴我咽下口水重重离开;多少次为了一本书花去了我一个星期甚或一个月的零花钱。每当我买来一本新书时，就在案头放着一杯茶，手捧新书，只听着耳边沙沙的翻书声，闻着丝丝淡淡的书墨之香时，那是何等惬意，何等安详，何等舒畅呀!古人云：“书中自有黄金屋”。阅读典籍，好比在与一个智者交谈，在让浮躁的心平静的同时，还能体会到书中的精髓。阅读，是我的学习生活之中的乐趣，它也让我收获了许多课本内没有的知识，拓展了我的视野，也增强了我的文学修养。
书，就象一只小船，载着我在知识的海洋里遨游，引领我攀登知识的高峰。《百科全书》让我了解了世界各地的地况风情;《一千零一夜》里一个个精彩的故事让我陶醉其中;《水浒传》让我了解了众多的英雄豪杰;《西游记》使我了解了神奇的传说故事;《卖火柴的小女孩》冻死街头时，不禁让我流下了同情的眼泪;《征途》中英勇的解放军叔叔巧妙地歼灭敌人时，不由得让我开心地笑起来;周恩来爷爷的：“为中华之崛起而奋斗!”名句，让我在心里也就暗暗下了为祖国而努力学习的决心!
我借助微弱的烛光阅读，想去捕捉灵感的火花;我想借助手中的笔，去书写属于自己的文章;我想用自己的心去感染我的朋友;我想突发思维倾刻间流露于我的笔尖，随意写出一篇拙文便一挥而就。我经常出入在图书馆、阅览室，一次次翻阅，一次次摘抄，手不释卷，眼不离书，如痴如迷;我从二年级就开始阅读，如今，我已经阅读了几十本书，写了一千八百多篇读书笔记。
是阅读，让我在写作的过程中，不仅体会到了语言文字的魅力，同时也提高了我的写作水平。我的作品曾经在《帅作文》、《作文网》、《作文世界》等报刊杂志上发表，也曾取得过某些作文比赛的奖项。
记得，我着第一次阅读《匆匆》时，即被朱自清的文笔给震撼了，我的文学梦也由此萌生了。我总幻想着写出像朱自清那样的文章，虽然我的功底还没达到朱自清的地步，但我只要努力了，我就满足了。为了自己的梦想，我默默地努力着，认真对待每一次写作，用心写好每一篇文章。我想，只要我努力了，付出了，就一定有收获!
阅读竟然像潮水一样，浸湿了我整个少年的天空;阅读，帮助我取得了最优异的成绩;阅读，让我懂得了更多的道理;阅读，给我的生命染上了色彩，让我成为一个充实而又有自信的自己!
关于陪伴的优秀作文范文5篇(二)
陪伴
离别是为了更好的重逢。
一年前踏入高中的校门，遇到了你们。“你好，很高兴认识你们。”
同在这个寝室的我们有过矛盾有过伤心但我们依然相伴。现在我躺在床上写着这些，你们已经进入了午休，这是一种不错的享受。
418这个宿舍真的让我找到了家的感觉，我们从陌生到认识再到现在的熟悉，然而几天后考完试放了暑假再来到学校我们也就分班了，可能不会再遇到可以这么亲近的一群女孩了吧。
还记得咸咸转走的时候我们都很难过，咸咸总会给我很温暖的感觉，我们都记得她说过“咸鱼会翻身，虽然咸鱼翻身还是咸鱼。”那次她回学校看我们，她瘦了好多真的心疼她了。我们都不想分开却又面临着分班，你们选了文我选择了理，我们也许不会再聚到一个班，至少我和你们不会再聚到一个班了吧。你们要努力啊都考进励志班你们就可以又聚在一起了，加油。
我们说以后吃饭我们还在那一桌，还在一起吃，也许我们会这么做，也许新朋友会再次充满我们慢慢的彼此都只成了记忆。但是我们至少彼此拥有过一起走了遭高一，成为了彼此这一年彼此不可缺少的一部分，谢谢运气让我遇到了你们，这群不分彼此的女孩。
我们的青春和别人的青春其实也差不多，都会遇到自己喜欢的朋友，但这是我们的青春只有我们才懂的友情所以显得尤其珍贵。
我们高二也许不会像现在这么接触频繁的但是我们都会依旧懂得彼此。“再见，很高兴认识你。”
我还想对你们说，朋友来来往往其实从小学到初中到高中再到大学都会如此，请一直保持自己的初心做真实的自己，不要忘了自己的梦想要懂得坚持。
我们有缘相见便还会有缘相伴，也许只是换了种方式，换了种也许我也说不清楚的方式吧。
关于陪伴的优秀作文范文5篇(三)
多一点陪伴，少一分孤独
生活，对于大多数人来说是美好的，充满希望的，但在他们眼中：太阳早已不是那么明亮，花儿也不再绚丽的绽放，生活的压力使他们感受不到温暖，刺骨的寒风使他们无不感到孤独!没错，他们就是留守儿童，默默的在生活的角落里颤抖，渴望那本应属于他们而晚来的爱，能早一点，他们没有什么愿望，但是，看到，别人过生日时父母陪伴的温情，眼红。看到，他人能对父母倾诉，羡慕。听到，老师叫着唯一班里留守儿童是自己时，心痛。生活的压迫，促使着他们不敢再有什么渴望，但唯一能渴望的是，见到父母时，能多喊几声，爸爸妈妈。看是平凡的称呼，确是他们心中多了一丝安慰;多了一份温暖。
童年是人生的花季，那是，可以无忧无虑，心存幻想。父母的不辞而别打破了本应美好的童年，心灵招到的打击，幻想的镜子碎了。依靠、眷恋、美好、----那些触手可及的愿望，却因为离别而变得遥不可及。思念的泪水在入梦时还在徘徊，梦中的温情在醒来时还在留恋。不知，有多少日夜，熬着灯光，捧着父母的照片，看着他们，眼泪如流水一般落在上面，失声大哭;不知，有多少时光，窗外响起了喧闹的嬉笑声，而你，却默默的坐在床头，不敢交流;不知，有多少时候，他人说起父母时，而你，不管是谁，只要说啦父母一句坏话，你都会狠狠的瞪他一眼，转身离开。
是的，他们上辈子触犯了上帝，这辈子没有受到上帝的青睐，如今，只能默默的承受着比别人更多的痛苦和孤独!他们少了一份交流，当再遇到父母时，他们会变的十分羞涩，不知道要做什么，与父母存在严重的代沟，也许，是长时间未见多了一份生疏吧!其实，未然，他们也特别渴望得到再次得到父母的关爱，只因心灵中的阴影过意不去，或一个人生活的习惯，适应了本不事独的生活，恐怕一辈子都无法从本质上改变。
穷人的孩子早当家，这是有一定道理的，不过留守儿童更早熟，这也是有道理的，他们在习惯孤独的生活后，会比其他孩子更懂得生活的不易和艰辛。他们会有更多的想法，而却失去了更多的幻想。他们会更看重现实，对于梦想，愿望，他们不敢有太大的要求，他们大多数都不相信童话，因为他们或许认为这只是那些美好的幻想。而“我”连最基本的爱都实现不了，还谈什么幻想呢?
其实，他们真的非常得可怜，他们表面上会装的十分坚强，但是，没人疼，没人爱的日子，根本难以想象，大多数会把自己融入到学习或娱乐中，他们一刻也不敢休息，因为只怕休息，他们就会想起那些厮心痛肺的事!
生命已变得枯燥，梦想多么的遥远。他们是如此地可怜，又如此地无奈。他们需要的守爱，是陪伴，是那种纯真的爱。父母啊!孩子们不怕吃苦，不怕贫穷，你们能陪在身边，对于他们就是莫大的的幸福。多陪伴吧!心里的阴影将会痛苦他一生，你们为此也会遗憾终身!多一点陪伴，少一分孤独!
关于陪伴的优秀作文范文5篇(四)
陪伴是永恒
曾几何时，自己的手就在不断地敲击着键盘，没有目标，没有方向，麻木的自己就这样无休止地敲击着键盘，不知何时这样的生活才能结束。是想家乡了吗?不经意的眼泪唤醒了内心对自己的承诺：我要回到家乡。或许家乡已是物是人非，但我还是想回去。
回到家乡我很高兴，但却不知不觉的多了一丝倥偬。回家的第二天下了雨，显得格外清新，门前绿油油的稻田充满生机，正在迎风哼着歌，微笑着，对你说着话。傍晚时出现的是那久违的晚霞，我好久都没有见过这温柔的霞光，我唯一能做的就是拍下它，变成记忆，成为永恒。
其实我很希望那是一场梦，毕竟那是个可怕的回忆。房子的背后是一片竹林，因此早上的时候很凉爽，消除了一夜的闷热，使我的心情十分愉悦。就在一天的早晨，正要进卫生间时，就看到了一条蛇溜了进去，恰好被我撞见，吓坏的我立刻逃了出去并且叫了坐在家门口的爷爷，随后爷爷拿好家伙就冲了进去，而我只是呆呆地站在那里不知所措。只是一会儿的功夫，蛇的尸体就被拿了出来，丢在了十多米远的田边。刚才的那一幕让我吓得连声音都是颤抖的，断断续续地问：“那，那条蛇有毒吗?”爷爷不紧不慢地回答：“当然，非常毒。”这时我突然感到庆幸，因为蛇不是在我独自一人的时候来的。就因那条蛇一闹腾，害我进卫生间时都很害怕。真是“一朝被蛇咬十年怕井绳。”况且还没被咬，就已经这样提心吊胆的了。
几天以来，我一直告诉自己不要害怕，害怕也无法避免蛇的再来，反而会让自己的胆越来越小。这样慢慢的劝说让我渐渐地放下了对蛇的害怕。尽管如此暑假依然美丽，这个暑假虽然遇到了蛇，但也收获了很多快乐，久违的快乐。我还想多陪陪他们，不想让他们成为无言寂寞的老人。
一步两步，离原来的那个家还有多远，是近在眼前，也是远在天边。消失的话语，寂寞的老人，远行的记忆，为原本阒然的村庄披上一层不透气的薄纱。脚步匆匆地流逝的时光，我来不及和家乡道别就离开了，只能用红色的比在笔记本的涂鸦上郑重地写上“再见了，家乡。”
人生的道路我不想独自走过，陪伴是一种永恒。
关于陪伴的优秀作文范文5篇(五)
隔壁的陪伴
人间有着无数的友谊陪伴，却都离我太遥远，好在隔壁有我要的那一点陪伴。
不知道从什么时候起，我和她已分不开，无论做什么我都想跟着去做，即使有个时候明知道不能。不知道从什么时候起，我和她就像影子，难以割离。总在某个时刻，会想起她的欢声笑语、想起她的清秀字迹(尽管在别人看来并没有那么清秀)，也会期待下一次见面的场景。
而我，也在扮演着妹妹的角色，做着一切令她不解的事，用着我的任性。所以，她不断地帮我收拾烂摊子。我把这些当作必然，她应该这么做，毕竟，我是和她在一起。转眼，我们终于飞向自己的中学，她在高沙，我在这里。相隔太远，我开始自己做自己该做的事，自己管理自己的任性……好不容易才能见一次，我开始听她的意见，做她认可的事，开始向她靠拢。渐渐，我懂了，这需要我细细解读，细细解读这些我不愿放弃的“革命友谊”。
每次回家，我都会抱怨，抱怨一些“鸡毛蒜皮”的事，如在这里的种.种不好、抱怨考试题目太难，和考得不好得原因。我习惯了和她倾诉，习惯了身边有她的声音，习惯了她的每句劝告。在我说的时候，她不会打断，只会听，会在我说完后，向我提出方法。她也是一样，会向我诉说她那点“鸡毛蒜皮”的事，然后，我会先打击她，再给她提意见(可没有一次，她采纳了)。就这样我们，学会向彼此学习、批评……是在和别人在一起所达不到的境地。
或许是因为这样吧，我也产生对她深深的依赖，一切自己明明可以完成的事，却只会让她帮我做。幸好，她没有向小时候一样，“帮”我。多亏了她，父母又有了一个激进我的办法——每当我哪做的糟糕时，便用她与我比较，诸如“看延华用钱多省”、“看她学习多上进”……这些就像利剑一样，一根根扎进我心里——苦涩和开心一齐涌来。开心是因为她很棒，苦涩，自己太差劲。
但，我们的感情并没有因此减弱，反而愈来愈强。
我会为她担心，担心她的成绩，担心她的作业，担心一切担心自己的事。甚至爱屋及乌，她喜欢小狗，也导致我这个不喜欢动物的人，对小狗也有了关心，也会去抚摸小狗的头。我们没有传说中的代沟，我们无话不谈，谈天说地。会谈未来，会谈死亡，每当我说到这个字，她都会打断我“还年轻，说什么死”。对于明天，我很有信心，但她有点忧愁，害怕自己明天的路崎岖、坎坷。我会跟她说：“加油，不要对自己没有信心，自信是成功的基石，政治书上写的”。
所有的故事会继续写下去，我们也会随着这个故事，经历喜怒哀乐，经历暴风骤雨。但我并不害怕，因为她的陪伴，我会变得勇敢……
陪伴是快乐的，幸福的陪伴无所不在，我们因父母的陪伴才使我们健康成长，因为有了老师们的陪伴，我们才能领略到知识的魅力和它带给我们的满足感和喜悦感。下面给大家分享一些有关陪伴 作文 800字，希望对大家有帮助。
有关陪伴作文800字1
时光、倾泻、温暖，日子因一次次陪伴的灿烂;回忆、定格、铭记，光阴因那次陪伴而永存。
春天里，阳光下，微风中，到处都是你制造甜美回忆的身影，和那不知疲倦时刻守候陪伴的面容。记忆中，儿时的我总是贪玩，每每来到公园，总是缠着你去游乐场。而她总是微笑着，满口答应，却又不免担心，再三叮嘱。玩蹦蹦床时，身后总有她的身影，在悄悄伸着双手;骑旋转木马时，她一路小跑跟着，担心我从马背上摔下;玩极速 赛车 时，她总是陪我一起坐在狭小的空间里，用身子护着我，生怕我撞到栏杆。当我的小手被她的大手紧紧包围时，内心总会有种无比的安心。我尽情的欢笑嬉闹，因为有你在的地方，似乎什么都不用担心。
待我逐渐长大，你的陪伴中又多了几分期许与严厉。当我想学骑自行车的时候，我看到她眼底的笑容和鼓励。初学时，我总是摔倒，把握不好平衡，一开始还能忍着疼痛坚持下来，但慢慢地不免有些急躁。我又一次摔倒在地上，有些沮丧：“摔了这么多次还是学不会，可能我真的不适合骑车，还是不学好了。”我刚说完，就看到她的表情变得严肃起来，严厉地对我说“如果你受到一点小挫折就放弃，连自己想做的事都坚持不下来，那你还怎么去做其他的事呢?”那一天，我含着委屈的泪水，一次次摔倒又爬起，不知上演了多少次“狗啃泥”，终于功夫不负有心人，我可以骑着自行车畅游了。
青山外，梧桐下，夕阳泼洒出酒红色的光芒。你的陪伴，把整个秋天都染得暖暖的。
金色的秋天把我带进了中学的校园。你从此便是起早贪黑，每天想方设法为我准备丰盛的餐点，换着花样为我补充营养。晚上回来时，无论多晚，家门口的灯都在亮着，为我照亮回家的路。有时作业堆积如山，你总会陪我熬夜到很晚，时不时递上一杯热牛奶，一盘水果。你的陪伴，正如这初春的暖阳，融化我的心间。
有人说，陪伴是最长情的告白，最永恒的情感便是你给予的陪伴。我想是的，在一次次最美的陪伴中，我已慢慢长大。你的陪伴便是我心中一盏永恒的明灯，她使我不怕风雪，不畏严寒，不惧失去，不恐离别。
有你的陪伴，我的生活便是最美的，谢谢您，妈妈!
有关陪伴作文800字2
烟火等待着黑夜，风筝依偎着长线，爱到最美是陪伴。———题记
花有五颜六色，人有七情六欲。喜怒哀乐爱恶欲，爱，无疑是这个世界上最美好最值得珍惜的。有爱的地方没有冬天，有爱的寒夜也会变得温暖。
小时候的记忆留存不多了，但和爷爷奶奶一起住的美好时光一直记忆犹新。
爷爷奶奶怕我饿着，总会给我准备很多零食，于是正常吃饭就成了大问题。早上醒来要吃饼干，半夜醒来要找糖吃，一日三餐不喜欢米饭蔬菜，偏爱各种小糕点。爷爷奶奶宝贝我这个孙子，对我那是有求必应。我的生活习惯也极糟糕，该吃饭时咱睡觉，该睡觉时咱爬起来屁颠屁颠地抓起零食看电视，还命令叫奶奶“嬷嬷”般服侍着。不爱洗脸不爱洗手不爱刷牙，我的满口“金口玉牙”都成了虫子的革命根据地。在爷爷奶奶家我就是朕啊，一呼百应，唯我独尊。偶尔妈妈回来探望我，要纠正我的这些习惯，难免会打屁股。这时，我的“宫廷侍卫”们——爷爷、奶奶就可以“替朕护驾”，于是与“敌人”大战三百回合。家庭大战因此一触即发。我虽偶尔侥幸逃脱，但却始终躲不过太后娘娘的“魔掌”。最终，爷爷奶奶还是未能保我周全，老妈决定带我回去亲自“驯养”。
爷爷奶奶的溺爱，让幼时的我养成了很多坏习惯，多年挥之不去。尽管如此，我却无比留恋那被爷爷奶奶宠爱着的“宫廷时光”。
老妈的严厉，使我不敢造次。尽管我不再像在爷爷家那样猖狂懒散，但有些坏习惯的养成，真是想改都难。
记得有一次，妈妈带我参加她单位的聚餐。吃大饭店哩!各种菜肴上桌后，我先下手为强，对着各种美食一顿疯狂扫荡，气得我妈脸都绿了。老妈虽然各种暗示，奈何美食诱惑太大，我的手和嘴完全进入失控状态。老妈迫于无奈使用了她的绝招——掐指功，我才勉强收敛。可是回家后那个惨就不再提了。行话说，江湖上混，迟早是要还的!
就这样，经历的痛苦多了，我身上的坏毛病也就逐渐被治得服服帖帖。在老妈的谆谆教诲下，我的前途一片光明。对镜臭美时，我发现自己也快成小鲜肉一枚了。
去年我独自参加为期15天的韩国夏令营，生活、学习全靠自己。从没真正离开过家的“妈宝”，感觉就像一只初长成的小鸟，终于可以享受一下自由的时光。可是我错了，我不是小鸟，而是一只风筝，线还在妈妈的牵挂里。妈妈每天会通过微信和我交流，鼓励我勇敢去体验他国的风土人情。当我犯了错时，妈妈会写电子邮件提醒教导我。我知道，即使我飞得再高走得再远，也走不出妈妈的视线。妈妈是我的成长路上永远的守护神。
烟火，只有在黑夜的衬托下，才能展放光彩;风筝，只有在长线的牵伴下，才能飞的更稳更高。有您们的陪伴，我感觉无限美好。
有关陪伴作文800字3
在《你的诺言，我的沧海》一书中，有句话这样说道：我将于茫茫人海中访问我唯一的灵魂，而能安慰我这唯一灵魂的，大概，也只能是一本好书了吧。
也许未来我们会不期而遇，但我知道，我是不会把你丢了的，我的人生离不开你的陪伴。无论到哪，我一定会带上你。当然，话说在嘴上，我也不敢保证我会不会成为创作你的那一个人，对你不仅仅是喜欢。
我爱书、护书、喜书，书于我是如生命一般的东西。当我心中的海洋在波涛不平时，或遇险情时，我总会瞬间迷失方向，而书就像那灯塔，让心海的巨浪安稳下来，让我的那艘小船找到方向，找回对未来的向往。我相信：人生，有书相伴就没多大遗憾，甚至，就非常心满意足了。
有人问过我：“为什么喜欢看书啊?那么厚一本，没有颜色，没有情调，还不如玩游戏有趣味。”我嫣然一笑，说：“游戏只能是消磨时光，而且长时间盯着屏幕对眼睛不好。”而有人则会反驳我说：“游戏总比那单调枯燥抽象的文字好玩多了!”随之笑我傻，我也只能笑而不语，低头继续看书。
其实读书的收获是无与伦比的。比如：我看过一本《心灵美丽》，内中写了主人公因车祸失去双腿，从而对生活充满失望，特抑郁，但身边的老师朋友同学给足了她温情关爱，也给足她活下去的希望。这是为什么?这是友情和亲情的魔力带给她生活的希望，我也从中得知抑郁症有多么可怕，让人多么痛苦。我们不但要自己内心充满阳光，还要给别人播撒阳光。
我也是从书中得知民族团结的重要性;知道了八国联军有多么可恶，得知清朝末期的中国有多么的腐败无能，知道圆明园是怎么被变成废墟的，知道日本侵略者是怎样屠杀中国同胞的;我们要牢记中国那些令人悲愤交加的耻辱。
古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我总喜欢放下手机，多看上几页书。慢慢长大的我已深爱上书，一个曾经十分爱玩的小女孩，长成一个非常爱看书的大姑娘了。
此生有书，那就是最好的陪伴。
有关陪伴作文800字4
有人说：“陪伴是最长情的告白。”这句话我愿意送给陪伴了我九年的好朋友。
记忆中，我与他似乎一直在打打闹闹中度过，就这样，日子在我们的哭中，闹中，笑中，如水银泄地般流逝。然而，还是有一件我跟他吵架的那次，让我记忆犹新。
那是在六年级的时候了。我与他开了个玩笑，如往常一样，他笑骂着跑过来说要打我。却不想口袋里的手机，滑了出来，他的衣服又被我拖拽了下，摔到地上，顿时，显示屏上出现了一个类似蜘蛛网的花纹，显然，已经摔坏了。
突然，空气像是凝固了一般，没有了声音，我怔怔地望着他，心里又是担心，又是懊悔。因为我知道他的家景不大好，弄坏了这么贵重的东西，他的爸妈一定会打他。我已经忘了当时我们是如何各自走开，又是如何各自回到了家里。
只是后来，我们似乎有了隔膜，相处起来不像以前那么自如。后来我知道了，原来他是受到了家人的压力。这个也可以理解，像我这样的冒失鬼，总是不顾场合地与同学打闹，哪个家长会放心呢?然而，多年一起相处的默契，又岂是一件“事故”所能够阻拦的?我们终于还是和好如初了。
六年级暑假正值他的生日，他请了几个同学到他家里，当然也包括我在内。那天，我们玩得很开心，自然把 蛋糕 涂抹到各自的脸上这样的事也没少做。最后，我和他一同唱了《友谊地久天长》这首歌，那时我还在疑惑为什么要唱这首歌，因为这并不是我们最拿手的。唱着唱着，我们的手不自觉地就拉在一起，被那优美而略带凄美的旋律所感染了。后来我才知道，原来是他要回老家念初中，这次聚会很有可能是我们最后一次见面。
初听这个消息，我不由得一阵眩晕!总以为时间还很长，长得不知道何时是终了。我们已经习惯了一起打闹，一起完成作业，一起互相戏谑。不觉就已经九年了。原来时间也可以这么快。
突然之间，明白了什么叫陪伴。陪伴就是在无数个平平常常的日子里，彼此相依相持。岁月静好，与子共同成长。
毫无疑问，我一定会经常想起他。感恩有他，伴我九年成长;感谢有他，让我成为了更好的自己;感激有他，激励我成就更好的未来。
有关陪伴作文800字5
雨匆忙地跌落下来，重重地打在了肩膀上，狠狠地戳中了我的心。是多少句话语，是多少次陪伴，让你的白发数不完，让你的皱纹贴在了你那苍白的脸上。
夜晚，窗外，雨再次地落了下来。我躲在被窝中，翻来覆去，我很疲劳，眼睛却死命地睁着，怎么也睡不着。十分钟，二十分钟，一个小时……我辛苦地熬了很久，本以为会有睡意，但最终还是没睡着。我很难过，缓缓地起身。这时，雨仿佛下得更大了。我微微听见了妈妈的动静，她翻了一个身，面对着我。我看着妈妈，妈妈的眼睛轻轻睁开，看见我坐着，说道：“怎么不睡觉?”又有点担心，继续说道：“睡不着吗?”我沉默地点点头。妈妈伸手按开床头灯，房间亮了。她又仔细看了看我，转身下床穿上鞋。我问道：“妈妈，你去哪儿?”“给你泡杯牛奶。”不久，妈妈小心翼翼地把热牛奶递给我，我慢慢地喝了下去，妈妈轻抚着我的背，我感受到了她冰冷的手掌。喝完后，妈妈关了灯，和我一同进了被窝，我们再次准备入睡。我蜷伏在妈妈的怀中，眼皮有点重了，缓缓闭上眼，似乎过了许久，我感觉眼睛很痛，又受不住地睁开，有些烦躁地翻了个身。
雨小了些，还能听见雨滴淅淅沥沥的声音。我很难受，小声地哭了出来。妈妈听见了我的哭声，摸了摸我的脸，轻轻地扶我坐起来，让我靠着她怀里。我低声抽泣着，就这样坐了十分钟，妈妈也陪着我坐了十分钟。我平静后，躺回被窝，这一次，妈妈什么都没说，只是搂着我，我隐约看见了妈妈的苍白，感受着冰冷的手掌和长久的陪伴。我握着被角，又一次清晰地听见细雨绵绵，终于睡着了。早晨，雨停了，我看见了妈妈的眼眶红红的。这时，我才发觉，是长久的陪伴给予我力量，是多少爱与温暖默默助我从黑暗走出光明。
妈妈满满的爱，给予的温暖和耐心地陪伴，已在我心底开了花，芳香治愈。在我七彩的童年中，种下数不清的爱!
苍老的脸，柔弱的身躯，是多少陪伴，多少话语，让我拥有光明。而我能重启多少力量，才能拥抱陪伴，与你相逢。
雨，再次落了下来。你的陪伴始终如一。
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