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日，这是一个非同寻常的周日。当位于天津滨海新区海河外滩南岸的极地海洋动物馆如往常一样正加紧施工时，与天津渤海相联的大连，在老虎滩极地海洋世界，有一群人，为了天津人的快乐，将他们最亲密的伙伴——四只海狮、五只海豚装上车厢送往天津。预计20日中午前后，天津极地海洋世界将迎来首批“主人”，为十一黄金周与广大游客见面提前预热。
金色胡须的“高大壮”
此次迁居天津的主角中，“重量级人物”当属那两只金色胡须的南美海狮：一只名叫“杰瑞”，雄性，10岁，体重约300公斤；另一只名叫“皮皮”，雄性，5岁，体重约200公斤。前者是海昌集团在它刚出生不久便从境外购得，可以说它是在大连长大的，不少市民对它很熟悉，感情也很深。而后者，则是海昌科技与智慧的结晶典范，因为它可是地地道道的“大连生”。
害羞搞怪的“可爱多”
此行赴津的另外两只约5岁的海狮，一雌一雄，均为加州海狮。它身材虽不及南美海狮，但灵巧的表现和可爱的神态，很容易让游人感到一种别样的亲和。如果你有机会围坐在加州海狮的表演场，它的速滑、套圈、顶球、投篮、鼓掌、握手、高台跳水、水中旋转360°，甚至还懂得恰到好处的表达自己细腻的感情——或“亲吻”或“害羞”，其“可爱多”形象总总令人忍俊不止。
爱闹情绪的“博士后”
加盟天津极地海洋世界的最大种群，便是“组团”而来的五只海豚。据介绍，这种海豚为海豚家族中最漂亮的一种——宽吻平鼻海豚，大的体长约3米，小的体长约2米，肤色灰黑发亮，头圆吻阔，体态饱满。它们中一只为雄性，其余四只为雌性，年龄在2~6岁之间，相当于海豚家族中的青少年。
目前在地球已知的生物中，除了人类之外，智商最高的或许就是海豚了，而更为严格的说法，则是海豚系海洋生物中智商最高的。或许正是这个原因，在搬运过程中，工作人员可费了九牛二虎之力——只见海豚们在浅水池不时用尾翼拍打水面，兴风作浪得就是也不肯被抬上担架。莫非它们聪明得已不再满足表演场上简单的算术，而开始掌握读心术了？以至集体“罢乖”！经过一番又一番的斗智斗勇，海豚相继“落网”，而此时已经皓月当空，大家的晚餐变成了夜宵，因为按计划还须日夜兼程的赶往天津。
送来的是精灵更是友谊
此前，从没离开过驯养员的两只加州海狮，准备道别大连、吻别朝夕相处的她时，作为驯养员的她，哭了，丝丝颤抖的双手扶在海狮滑滑的身上，泣而无声的强忍伤痛。此情此景，旁人无不为之动容……“谁也舍不得把自己这么好的孩子送人呀！”另一位工作人员后来对记者默默地说。
如果说，“天津极地海洋世界”被大连海昌人倾注的人力成千上万、资金以亿来计的话，那么倾注的感情则比大海还要深。相信不久的将来，当越来越多的天津人拥抱“精灵”、拥抱海洋的时候，也不会忘记拥抱一下两座城市的友谊。（记者郭城）
当00:00的钟声敲响的那一刻，就意味着我们张大了一岁。“张大了，要乖哦。”曾经的话语时时在耳边响起，那么熟悉，而又那么陌生。对呀，现在的我们已经不是那个总会哭泣的小孩了。成长的过程中，我们学会了许许多多的感情，亲情，爱情，友情。我们懂得了如何去弥补，去挽回，也学会了如何去学会满足，学会宽容。而这是值得我们快乐的，因为那份执着，那份僵持。成长的过程中我们也学会了许多知识，学海无涯，知识太多，我们学不完，所以便有了那份追随，想要知道更多，想要学会更多，那也是快乐。知识时时充实我们的生活，也只有它能带给我们不曾有过的满足，像得到糖果的孩子那样得满足。我们有我们的理想，有值得我们紧握的璀璨年华，我们不曾孤单。
成长中的烦恼——你是否拥有。
游武汉极地海洋世界
武汉极地海洋世界是一个室内的极地海洋主题公园，它的外形像一只巨大的白鲸，园区共分为五大板块：极地动物展示区、欢乐剧场、海洋剧场、海底两万里、儿童欢乐岛。这些景区我们都逐步游览过了，让我印象最深刻的是北极熊和海豚。
极地动物展示区里共有两只北极熊，它们还是一对龙凤胎呢！哥哥叫乐乐，妹妹叫静静。它们特别好客，只要有人来看它们，它们就分别游向人群最多的两边，开心的与游客们嬉闹。它们的毛特别多，又特别白，游到水下时，它们的毛就会向上漂，从远处看就像一团棉花。总之，非常可爱。
海洋剧场里的明星海豚，是最通人性的动物，它不仅会顶球、唱歌、救人，还会载着人在水中飞快的游动哦！海豚似乎听得懂人话，训养师让它们做什么时，它们便整齐、快速的做完。它们还特别聪明，若你出一题十以内的加减法，它们会很快的给你答案。这需要多少时间的训练啊！真是不简单啊！
这次的游玩不仅让我开阔了眼界、丰富了自己的知识，更让我明白了动物是人类的好朋友、好伙伴，是地球上的生物之一。有动物，我们才会快乐，所以，我们要保护大自然，保护动物，保护我们大家的家园。
主体建筑天津极地海洋世界主体建筑成鲸鱼状，是目前国内最大的单体极地海洋馆， 鲸鱼状
坐落于天津滨海新区响螺湾商务区，建筑面积47000平方米，上下四层结构，其中二、三层为展览区，其外形采用国际先进的双曲造型设计，外形酷似畅游中的鲸鱼，主场馆高度约为43米，最高点“鱼鳍”高度约为67米，场馆内最高高度23米，馆内建有目前全国体量最大的海底隧道，长35米，程“L”形路线，拱形观赏面， 建筑等级为一类公共建筑，使用期限为50年，抗震设防烈度为七度。 天津极地海洋世界从世界各地引进200余种海洋动物，珍稀鱼类上千种，这其中包括世界现存稀有的北极熊，难得一见的北极狐、北极狼以及白鲸、伪虎鲸、帝企鹅、跳岩企鹅、海狮、海象、海豹等，游客还可以在馆内与各种“海洋精灵”零距离接触，与海豚握手、亲吻，亲手喂养白鲸
等，在这里游客可以体验到全国最高端的极地海洋乐园。 “极地动物展示区”：这里有全国最大的平方米“企鹅展区”，前期将展示近50只企鹅。下面是“北极熊展区”，展窗前有一条深约60厘米的小通道，是为了让孩子们清楚地看到北极熊。再往前是“北极狐”“北极狼”的展区。北极狐、北极狼是稀有动物，在国内只有天津极地海洋馆将同时展出这两种动物。还有海象、海豹、海狮等，包括全世界仅存不到1000只的海獭，都将在这里设有展区，您可以一睹它们的风采。
“海底隧道区”，是呈拱形观赏面的180°全景海底隧道，全长35米，在国内海洋馆中体量最大，站在海底隧道上观赏时，形态各异色彩缤纷的各种鱼类将在游客身边、头顶畅游，使游客仿佛置身真正的海洋世界。 在“白鲸展区”，一个硕大的展示池从二楼延伸到三楼，这是国内体量最大的白鲸展区，我们给白鲸设计了一套“公寓”，“小间”是卧室，“大间”是客厅。游客可抚摸，喂食白鲸，与其拍照等进行互动。 从二楼上至三楼，“鲸鲨展区”就呈现在您眼前。各种鲸鱼的美丽身姿，各种鲨鱼的凶猛姿态，在这里将一一展现。 “珊瑚展区”：非常吸引眼球，色彩艳丽，形态优美的各色珊瑚，将海底世界的美妙与瑰丽表现的淋漓尽致。 如果说珊瑚是静态的最美，那水母则动态的最美。在“水母展区”，您将看到一只只晶莹剔透颜色绚丽的水母，轻盈的在水中游动，是大海中真正的精灵。
“科普展区”：设有一块长30米的触摸池，触摸池里有各种鱼类、虾类、蟹类，还有各种贝壳、珊瑚、海藻等。游客可以用显微镜观察、触摸池里微生物的生存状态，也可以用小网捕捞各种海洋动物，小朋友可在浅池中用手触摸小虾、小蟹、小贝，还有工作人员进行科普讲解，是孩子们与海洋动物一起嬉戏的乐园 欢乐剧场也设在：三楼表演场拥有1个大型表演池，3个寄养池，2000余个座位，可同时 3000余人观看表演。游客们不仅可以近距离观赏大白鲸、海豚、海狮等海洋动物的精彩表演，还可以在表演台上与海豚PK玩转呼啦圈，与海豚握手、亲吻，和它们零距离接触。 天津极地海洋世界周边交通便利，多条公交线路直达景区，并配有完善的停车系统，停车场面积3万平米，可停小型车辆500台，大型车辆100台。
极地，俗称南、北之点矣，唤为极南、极北也。
尝闻，极南之寒胜于极北远矣，为冰之高原，雪之高原耶！堪称绝世奇葩乎！余于7月21日前往此地之仿地，称极地大湖之地也，余观之极北之猛熊，之雪狼。更观极南之奇物，唤为企鹅。
极北之物与陆之大虫相较哉。甚奇，奇哉！凡大湖之物，凡所应有，无所不有，尤为赞之，乃豚、海中豹之表，其技可佳也，豚具七岁之智也，便即可计，即可算焉。
海中豹则甚通众性，心志超群乎！称赞，称赞乎！余同观海之物于此，其数不胜数，美轮美奂，堪称一景也。昔者，众人畏极点，晓此地寒出、冽，为无人居也。
罢今众人却移极点之仿于津郊，引游人赞不绝口，心生敬，情生佩也，此不谓真曰乎？众人为极之奇动情焉。其地同有嬉戏之地，妙趣横生，不同于他地乎，丰富之样多于他罢。
海之物多而不杂，美而不艳也，美哉！甚美哉！此地集海洋之灵物，极地之精华焉，此地之海中物憨态可掬。极北之猛熊之子，一熊前，其一熊缀行甚远。
妙极！余极衷海中豹、豚，其甚为伶俐也。妙也！余为之所撼，不知为梦，或为真，只为梦中梦，真中真也妙极！美极！余望此梦愈佳哉，美不可估，妙不可计也。
日，这是一个非同寻常的周日。当位于天津滨海新区海河外滩南岸的极地海洋动物馆如往常一样正加紧施工时，与天津渤海相联的大连，在老虎滩极地海洋世界，有一群人，为了天津人的快乐，将他们最亲密的伙伴——四只海狮、五只海豚装上车厢送往天津。预计20日中午前后，天津极地海洋世界将迎来首批“主人”，为十一黄金周与广大游客见面提前预热。
金色胡须的“高大壮”
此次迁居天津的主角中，“重量级人物”当属那两只金色胡须的南美海狮：一只名叫“杰瑞”，雄性，10岁，体重约300公斤；另一只名叫“皮皮”，雄性，5岁，体重约200公斤。前者是海昌集团在它刚出生不久便从境外购得，可以说它是在大连长大的，不少市民对它很熟悉，感情也很深。而后者，则是海昌科技与智慧的结晶典范，因为它可是地地道道的“大连生”。
害羞搞怪的“可爱多”
此行赴津的另外两只约5岁的海狮，一雌一雄，均为加州海狮。它身材虽不及南美海狮，但灵巧的表现和可爱的神态，很容易让游人感到一种别样的亲和。如果你有机会围坐在加州海狮的表演场，它的速滑、套圈、顶球、投篮、鼓掌、握手、高台跳水、水中旋转360°，甚至还懂得恰到好处的表达自己细腻的感情——或“亲吻”或“害羞”，其“可爱多”形象总总令人忍俊不止。
爱闹情绪的“博士后”
加盟天津极地海洋世界的最大种群，便是“组团”而来的五只海豚。据介绍，这种海豚为海豚家族中最漂亮的一种——宽吻平鼻海豚，大的体长约3米，小的体长约2米，肤色灰黑发亮，头圆吻阔，体态饱满。它们中一只为雄性，其余四只为雌性，年龄在2~6岁之间，相当于海豚家族中的青少年。
目前在地球已知的生物中，除了人类之外，智商最高的或许就是海豚了，而更为严格的说法，则是海豚系海洋生物中智商最高的。或许正是这个原因，在搬运过程中，工作人员可费了九牛二虎之力——只见海豚们在浅水池不时用尾翼拍打水面，兴风作浪得就是也不肯被抬上担架。莫非它们聪明得已不再满足表演场上简单的算术，而开始掌握读心术了？以至集体“罢乖”！经过一番又一番的斗智斗勇，海豚相继“落网”，而此时已经皓月当空，大家的晚餐变成了夜宵，因为按计划还须日夜兼程的赶往天津。
送来的是精灵更是友谊
此前，从没离开过驯养员的两只加州海狮，准备道别大连、吻别朝夕相处的她时，作为驯养员的她，哭了，丝丝颤抖的双手扶在海狮滑滑的身上，泣而无声的强忍伤痛。此情此景，旁人无不为之动容……“谁也舍不得把自己这么好的孩子送人呀！”另一位工作人员后来对记者默默地说。
如果说，“天津极地海洋世界”被大连海昌人倾注的人力成千上万、资金以亿来计的话，那么倾注的感情则比大海还要深。相信不久的将来，当越来越多的天津人拥抱“精灵”、拥抱海洋的时候，也不会忘记拥抱一下两座城市的友谊。（记者郭城）
今天是星期天，我和两个哥哥缠着徐徐哥哥带我们到外面去玩，我们三个就快在家里待得“发霉”了。
徐徐哥哥经不住我们的死缠烂打，同意带我们出去玩，不过我们得商量一下去哪。经过我们的商议终于决定了，去——极地海洋公园。
我们一乐欢歌笑语，终于抵达了目的地——海洋公园。进入公园内，首先引入眼帘的是一座海豚的雕塑，它弯着身子，仿佛在向我们说“你好，欢迎来到“海底世界”。”
海豚背后是一座巨大的海洋水馆。走进水馆，是一条长长的海底隧道，走进隧道，透过玻璃，看见了绿绿的海草和“鹿角”，海草在水中漂荡着。
还有各种各样的小鱼，它们淘气地甩着那美丽的尾巴。头顶上又出现可怕的鲨鱼，它们在水里游来游去，露出他们那锋利洁白的牙齿，我不禁打了一个寒颤。
但我只能说这儿与海底没什么不一样。我忍不住把手贴在玻璃上，真想摸摸它们。
走出隧道，有海象，为了游客的安全，工作人员把他的牙齿锯掉了，好可怜啊。还有海狮馆，海豹馆和人气最高的表演馆。
我们又走进了表演馆，潜水员把白鲸带了出来，哇塞，好大啊！真不愧是海底巨无霸。潜水员骑在他的背上，它禁自觉的绕着表演台飞驰起来，之后的许多动作都赢得了观众热烈的掌声，最后它跳起来用他那大嘴巴把悬挂在高空的皮球一撞，一幅横幅从球里掉下来，上面写着——极地海洋，欢迎你。
精彩的表演就在掌声中结束了。我也念念不舍的走出了公园的大门。
先给你点材料，自己组织语言吧！先是鲨鱼来了，然后是北极熊来了，海豚来了，伪虎鲸来了，最后是海狮来了，企鹅来了……，从6月29日开始，短短的1个月时间里，成都市民和海昌极地海洋世界一道，经历了内陆城市有史以来最大的极地动物“迁徙”工程。
7月28日，在市民的翘首期盼中，总投资超过19亿的神秘极地之门终于敞开。当天，上万市民首度穿越南、北“极地”，与大型极地海洋动物第一次亲密接触。
28日上午9时，成都海昌极地海洋世界正门前人山人海，拥有千余车位的停车场里更是位无虚席。就连一向交通顺畅的天府大道南段在成都极地海洋世界附近路段也出现阻塞现象。
正门广场前空飘、拱门、鲜花、条幅、极地动物卡通气模……精心装点着每一个角落，处处洋溢着节日气氛。人们则从四面八方纷纷会聚于此，为争相一睹大牌明星白鲸、海象、企鹅、北极熊等极地动物的风采。
来自大连发现王国的外籍演员 *** 、现代的舞蹈为开幕仪式热场。9:28分，庆典仪式正式开始。
成都海昌极地海洋世界投资方大连海昌集团董事局执行主席李恒瑞先生首先致辞，作为项目投资方的发言人，他代表海昌集团感谢各级 *** 对成都海昌极地海洋世界项目的支持与协助，感谢各界新闻媒体对建设、施工全过程的大力宣传报道，感谢成都市民对项目的热忱关注！希望成都海昌极地海洋世界项目在为人们送去欢乐的同时，能够传播一种“极地、海洋”文化，缩短沿海城市与内陆城市在地域上的差异，为生活在内陆的人们更直接、更透彻的诠释极地与海洋的概念。随后，成都市双流县人民 *** 县长森林在讲话中恭贺成都海昌极地海洋世界隆重开业，肯定了该项目在推进成都市、双流县旅游经济发展中的优+ （论坛 新闻 视频）势，它将成都市和双流县传统的旅游文化延伸到极地、海洋这个崭新的领域 。
它必将成为一张亮丽的旅游名片，开启建起西南内陆地区的人们感受现代海洋气息，体验神秘“极地”旅游之门。在仪式上，国家海洋局极地考察办公室授予成都海昌极地海洋世界“极地科普教育基地”荣誉称号，并赠送珍贵的南极石。
成都海昌极地海洋世界由此成为中国西南内陆地区首个极地科普教育基地，为普及、传播极地海洋科普知识设置了生动的第二课堂。仪式的最后，国家海洋局极地考察办公室党委书记魏文良先生、 *** 成都市委常委文登来先生、成都市人大常委会副主任杨伟先生、市 *** 副市长王忠林先生、市政协副主席何绍华先生、大连海昌集团董事局主席曲乃杰先生一起按动“南极石”，成都海昌极地海洋世界大门同步开启。
现场礼炮齐鸣，烟花飞扬，锣鼓喧天，从徐徐开启的极地大门卡通动物玩偶白鲸、海象、企鹅、北极熊等簇拥着领导及嘉宾们进馆参观，观看精彩的海洋动物表演。 盛况·3小时横跨“南极、北极” 庆典仪式、动物演出、明星晚会是开园当天的三大看点，“不光是鲸豚表演场的海豚、伪虎鲸表演，在我们的欢乐剧场还有同样精彩的海狮、海象表演”成都海昌极地海洋世界表演部经理韩业彬介绍，两种不同场馆、不同动物、不同风格的表演感受当然也不相同，海豚、伪虎鲸表演主要看动物对动作要领的掌握，就好象咱们的跳水运动员一样，时间、力量、体态、入水以及与驯养师的配合都是一场高水平表演的必备元素，而跟鲸豚们震撼的水上表演不一样，海狮、海象表演就要看节目编排的功力了，滑稽、欢快的舞台风格是对他们的基本要求，海狮、海象这样的动物本身就显得憨态可掬，因此就算出现状况，只要在现场主持人与驯兽师的配合与调度下也会收到意想不到的效果。
“今天的首次亮相演出，非常成功，与观众的互动也很出彩” 韩业彬总结到。真是内行看门道，外行看热闹，其实对首次与极地动物亲密接触成都市民来说，动物们的每一个表情、每一个动作都是一次难得的经历，据记者现场观察，有为海豚“飞翔”一瞬失声喝彩的，有为海狮摇摆“扭扭舞”哑然失笑的，就在人气高涨的企鹅馆，小朋友们还在为巴不亚企鹅的“侧泳”目瞪口呆…… 下午当入园游玩临近尾声，晚上的明星晚会又成为游客们关注的下一个热点。
“Wonder girl真的会来吗”，去年一首《nobody》风靡大江南北，如今原音重现成都极地让许多游客兴奋不已。不止是Wonder girl，老牌巨星孙楠与歌坛新秀九月奇迹、张羽、王墨同台献技，让成都海昌极地海洋世界一时间星光熠熠、光芒四射。
据中国海昌旅游集团品牌战略规划部负责人介绍，“人文是中国海昌旅游文化灵魂重要组成部分，当然这也包括了文化营销，将不可能变为现实，为更多人创造欢乐，不光是我们自己所独有的极地海洋文化，也包括了代表时尚、活力的流行文化元素。
神秘的海洋不名思议肯定是和海洋有关。
那么你能猜出它是什么吗？哈哈，我猜你一定想不到它一个水晶球。那么你现在一定要问我它是从那里来的了？好，我现在就把它的所有的事情都告诉你。
它是我今年过生日同学送给我的生日礼物。它和我已经度过了7个月了。
它的形状是一个圆形和我的手掌一般大小，里有三只白色的小海豚，在从海洋里刚刚跳出。底下还有一片白色和蓝色的一片海洋，那片海洋好像看到三只小海豚在嬉戏也跳起了舞蹈。
因为，它是玻璃的，所以它摸起来很滑。 虽然，它陪伴了我仅仅7个月还不到，但是我现在已经十分喜爱它。
于是，我就把它放在展示柜里，人人来我家都说它漂亮，好看。每当我不开心时，我就对着它来说我自己的心里话。
它何止是一个工艺品啊！它就是我的朋友啊。
游华阳极地海洋世界
华阳极地海洋世界是一座现代化极地动物展馆，占地面积47000平方米，是一个知识的海洋。
我刚进大门，便看到了白鲸，只见它们如一道白线来回穿梭在水中，笨笨的身体游动起来却很自如。随后，又看见了北极熊和海狮、海獭、海象、企鹅等，北极和南极来的朋友令人留连忘返。
极地海洋世界还有千余种各类的鱼。蝴蝶鱼、狗头鱼。。。。。。形形 *** 。其中有一种小黄鱼，身体是黄色的，脖子上好像带着一个蓝围巾，知冷知热的，很有趣，鲜明的颜色在水中很是美丽。五颜六色的小鱼穿来穿去，使人目不暇接，看也看不够。
最使人惊叹的是海洋动物剧场了。先上场的是两头大白鲸，它们游泳的速度非常快，大约七八十米的圆形泳池，他们一分钟就能转一圈，如箭一样的速度飞奔，只见两道浪花在前进，把二名教练从那边送到另一边，象是坐上箭庭。陏后又来了六只海狮，只见主持人一挥手，三只海狮一同跃起，在水中转起了呼啦圈，跳起了舞。在结尾时，只见五只海狮都加三通了驯养员身边，剩下的一只从高空中跃起，顶了一下挂在高空中的那颗红球。哇！原来红球理藏着条幅，上面写着“好客山东，乐在极地”八个大字。表演在人们的掌声和惊叹走中精彩结束。
极地海洋世界令我尽情探索神秘极地，畅游欢乐海洋。
海昌极地海洋世界。武汉海昌极地海洋公园是海昌集团在华中地区建设的首个海洋公园，是第五座涵盖极地与海洋概念的大型主题公园，位于湖北省武汉市东西湖区，现为国家AAAA级景区。主要景点：极地动物展示区极地动物展示区中憨态可掬的企鹅、毛绒绒的北极熊、北极狼、海狮、。其中企鹅更是有六种，分别为：帝企鹅、王企鹅、巴布亚企鹅、冠企鹅、帽带企鹅、阿德利企鹅、麦哲伦企鹅、洪堡企鹅。其中麦哲伦、洪堡企鹅为温带企鹅。欢乐秀场这里有海洋动物明星们组成的欢乐团队为游客带来的非常精彩的表演。海洋剧场是一座大型的白鲸、海豚表演馆，可同时容纳3600多人同时观看表演。海洋动物展示区这里有精品缸展示区、海底隧道、海底环游池和海龟馆四个区域。精品缸展示区，这个区域展示了以珊瑚、海葵为主的许多奇怪有趣、色彩艳丽的海洋生物。海底隧道，采用的是亚洲亚克力玻璃幕墙，专门从美国雷诺公司引进。360度全方位展示海洋奇观。玻璃的厚度虽然达到了10公分，但清晰度可与1公分厚的普通玻璃相媲美，具有耐水压强，透明度高，观赏效果好等特点。置身其中仿佛真正的徜徉于神奇美妙的大海里，成群的海洋生物环顾于身边，使游客触手可及。海底环绕池，以弧形亚克力展示窗，360度展示为大家撩起大海神秘的面纱。这里大家可以欣赏到精彩刺激的人鲨表演，主要内容是潜水员在水中喂食鲨鱼、鳐鱼等的精彩场面。海龟馆，这里展出的是绿海龟，它是因为脂肪为绿色而得名，另外它的胸部不能活动，用肺呼吸，每隔一段时间就要到水面上换气。海龟早在2亿多年前就生活在地球上了，是有名的“活化石”。湖心岛休闲区这里实地还原了热带小岛的风貌，让人有种身临其境的感觉。在这里大家可以在这里坐下来品尝独特的海洋风味，伴着浪花吹来的阵阵海风，尽享闲适的度假生活。
海昌极地海洋世界的可玩性比较大，因为海昌极地海洋世界的场地很大，并且是国家AAAA级景区，下面是这两个海洋世界各方面的对比介绍：
一、场馆规模：
1、东湖海洋世界：建筑面积3万平方米，展示千余种万余尾海洋珍稀鱼类。整个展馆由九个展区组成——热带雨林馆、海底隧道、海洋生物馆、梦幻水母馆、海洋剧场、科普3D馆、标本馆等。
2、海昌极地海洋：占地面积24万平方米，属于南方地区地理区域。亚热带季风性湿润气候。它是集旅游、休闲、度假、购物、娱乐等多种方式为一体的中国主题公园式极地海洋公园。
二、游玩项目：
1、东湖海洋世界：可尽享亚马逊原始雨林的神秘莫测、海底景观的深邃迷离、海洋生物的斑斓夺目、人鲨共舞的惊心动魄、海兽表演的幽默诙谐、企鹅宝贝的憨态可掬。
2、海昌极地海洋世界：可观看鲸豚表演馆、欢乐剧场、海洋动物展示区、风情小岛休闲区、4D动感体验馆、美人鱼光影乐园、深海金刚体验馆。
扩展资料：
海昌极地海洋世界的海龟馆由热带植物环绕而成的休闲港湾，分为室内室外两个观赏区，看笨拙的大海龟轻姿曼舞，好象每颗细白的沙粒都显露着休闲的体态。
鲨鱼馆可以一次领略鲨鱼馆中沙虎鲨、豹纹鲨、白鳍鲨、条纹斑竹鲨等不同水域十余种鲨鱼的凶猛威严；海底世界，置身神秘、神奇的“海底隧道”。
看珊瑚、海藻、浮游生物透过玻璃泛出的点点荧光，如梦如幻般的大厅，美人鱼和色彩斑斓的鱼儿翩翩起舞，美轮美奂。
参考资料来源：百度百科—东湖海洋世界
参考资料来源：百度百科—海昌极地海洋世界
成都海洋馆简介： 成都海洋馆是由新加坡最大的私人财团之一的虎豹集团投资1亿人民币兴建的具有一流国际水准的海洋馆。 馆内共分为海豹海龟观展池、热带雨林区、海豹馆、海底隧道、自然厅、海洋厅等。为增长海洋知识、提高环保意识而设立了科普教室免费向游人开放。 海洋馆有各色各样的海洋物种包括濒临绝种的稀有海洋生物娃娃鱼。观展池内有各种海、淡水鱼及海洋生物近两百种，如鲨鱼、中华鲟、海狮、海豹、食人鲳等。成都海昌极地海洋公园简介： 成都海昌极地海洋公园位于华阳镇天府大道南段的一个4A级景区。占地面积24万平方米，属于南方地区地理区域，亚热带季风性湿润气候。是集旅游、休闲、度假、购物、娱乐等多种方式为一体的中国主题公园式极地海洋公园。 主要景点：极地动物展示区、鲸豚表演场、欢乐剧场、海洋动物展示区、风情小岛休闲区、4D动感体验馆、美人鱼光影乐园等。 总结：成都海昌极地世界可以玩的东西很多，比较好玩。
——警惕全球变暖 最近这几年，大家觉得天气一下子就变热了，原本凉爽的秋天现在几乎要到10月下旬才开始，8月份最热的天居然达到了40度以上。这是为什么呢？原来，是人类自己惹的祸。 随着人类高科技发展进程越来越快，科学随之产生的副作用逐渐体现出来，全球变暖就是一个例子。天气炎热，在酷暑里泡空调成为了一项新的“业余爱好”，但人们可曾想过，空调会带来什么负面影响呢？答案当然是肯定的，空调排放的气体中含有大量的甲烷，输送到外面，甲烷也是导致全球变暖的气体。同时，空调还会浪费掉许多电，所以要尽量避免用空调，适当即可。 而另一个原因就是：二氧化碳！汽车尾气与工厂废气中含有大量二氧化碳，而二氧化碳最可能导致温室效应（即全球变暖）现在汽车逐渐增多，据有关方面统计，到21世纪，汽车在全世界已有7亿辆，大量的尾气严重影响着我们，咳嗽，喉咙发炎……最重要的是全球变暖。有人统计，美国人均二氧化碳排放量已达到了20吨一年！中国每年的二氧化碳排放量人均排放量也有吨一年！我们周围的环境在恶劣地变化。 更重要的原因就是：森林锐减，水资源破坏，生态链严重被破坏，大量土地贫瘠，水污染严重，据统计全世界10%的河水被污染，新鲜的淡水供应成了问题，同时由于矿物质被大量使用，燃烧出的CO2气体导致了大气污染，同时臭氧层被严重破环，南北极出现臭氧层洞，加剧了环境的恶化。这样恶性循环的话，最终会导致人们的生活被严重影响。 这样一来的悲剧是什么呢？当然是显而易见了！天气加热，海平面上涨，南北极冰川融化，海滨城市，岛国被淹。这一切，都严重影响了人类的生存，实验证明，以后300年，海平面将上涨半米多，这还是最乐观的数据。再过7年，全球变暖将会无可逆转地持续。更可怕的是，由于北极冰融化，降雨量加强，大量淡水汇入北大西洋，破坏了墨西哥暖流，一旦墨西哥暖流被切断后，欧洲西北部温度将会下降5—8度之多，从而造成的影响，很可能引发新的冰河时期！想必大家一定看过《后天》这部电影，剧中的情景正是几百年后对我们地球的一个真实写照：龙卷风，冰层断裂，温度急剧下降，冰风暴，冻雨，地震，洪水，海啸……这并不是疯狂的幻想，如果人类不停止毁坏环境的话，这将成为现实！全球变暖不仅仅是天气变热，更会牵连出许多负面影响！ 为了拯救地球，我们应该尽量做到：不开空调，使用回收环保纸张，舍弃肉类（牛排）食品（牛消化中含有一氧化二氮，如果你转为素食主义者，每年二氧化碳的排放量将减少吨！）不用塑料袋，乘公交车……生活中的点点滴滴。其实环保并不难，只要你支持环保，就是你给这个星球的最好礼物，不需要太多言辞，只要每个人都行动起来，就会是一股强大的力量！如今，日本，英国，美国等国家纷纷行动起来，我们虽然也采取了行动，但，对于一个有13亿人口的泱泱大国，这一点，还是不够的。所以，警惕全球变暖，是全人类为了挽救地球的唯一方法，有人也许会说：我们不是可以移居到别的星球上去吗？答案虽是肯定的，但那又能容纳多少人呢？有人说：治理温室效应的资金太大了，对金融来说是天价。但，如果一直拖延，最终的结果，是我们的地球面目全非，别说金融，就连自己的生命也难保啊！所以环境保护不应只停留在口头上，而要真正付之与行动了。 回答者： 阿
西方的是富豪高官多，有钱一般都是为了声望。中国的官员终身制，当官前穷，当官后权有了，钱有了
[摘要]改革开放以来,随着思想政治教育理论研究的深入发展和思想政治教育学科建设的不断推进,关于思想政治教育比较的研究在研究对象、研究方法、目标与内容、途径与方法、模式与机制比较以及国别比较等方面,取得了丰硕成果。梳理这些成果和进展,对于深化思想政治教育理论研究、推进思想政治教育学科建设具有重要意义。[关键词]改革开放30年;思想政治教育;比较研究;进展[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-2528(2008)12-0021-06改革开放以来,随着思想政治教育理论研究的深入发展和思想政治教育学科建设的不断推进,关于思想政治教育比较研究受到越来越多学者的关注,取得了丰硕的成果。梳理这些研究成果可以发现,30年来,学界关于比较思想政治教育学的研究主要集中在研究对象和研究方法、目标与内容、途径与方法、模式与机制比较以及国别比较研究等方面。一、关于比较思想政治教育学的研究对象关于比较思想政治教育学的研究对象,也就是思想政治教育比较研究“研究什么”的问题,学界存有不同的意见。有学者认为,比较思想政治教育应是以世界各国的思想政治教育为研究对象,以比较为主要方法,研究与揭示当代世界各国思想政治教育的一般与特殊规律,判明思想政治教育发展的主要因素及其相互关系,探索思想政治教育发展趋势的一门教育学科。这一观点在苏崇德主编的《比较思想政治教育学》(高等教育出版社1995年版)教材之中也有所反映。也有学者认为,比较德育是以系统思维和多维比较研究的方法,综合研究我国和世界各国的德育,揭示各个德育系统的特点及相互关系,德育过程的一般规律与特殊规律以及发展趋势,探索德育系统化、社会化、科学化、现代化发展的一门教育学科;比较德育的研究领域,主要包括以下几个方面,即关于比较德育研究的理论与实践的发展、关于不同类型德育特征及德育过程的纵横向比较分析研究、关于德育系统的综合教育合力的机制研究、关于我国与其他国家、地区的德育比较分析研究、关于建立有中国特色社会主义德育体系的研究等。也有学者认为,所谓比较德育,简单说来,就是对不同时代、不同国家或地区的德育理论和实践进行比较分析研究,找出它们之间的共性与特点,从而揭示德育发展的共同规律,把握德育发展的趋势。有学者认为,比较德育是以比较方法作为主要方法,研究当代世界不同国家和地区德育的各种理论和实践问题,试图揭示影响它们发展的主要因素和条件,找出他们的共同性和差异性,探索德育的发展趋势和一般规律,从而为改进和加强本国德育提供借鉴。目前比较权威的说法是,关于比较思想政治教育学的研究对象,概括起来就是:不同国家思想政治教育的普遍规律和特殊规律,包括不同国家思想政治教育的过去和现状、不同国家思想政治教育的共性方面、不同国家思想政治教育的个性方面。这是就世界范围内,对一种特定的内容,即对不同国家的思想政治教育的对比研究。二、关于比较思想政治教育学的研究方法关于比较思想政治教育学的研究方法,也就是思想政治教育比较研究“如何研究”的问题。有学者认为,比较思想政治教育是思想政治教育学的一个分支,所以,思想政治教育学中普遍使用的方法都适应于比较思想政治教育;比较思想政治教育中的常用方法主要包括比较法、调查法和文献法,比较思想政治教育的研究大体可分为两类,即区域研究和问题研究。有学者则认为,德育比较研究的方法,依据其研究的对象和任务,主要有阶级分析法、比较分析法和历史分析法。有学者认为,比较思想政治教育学的研究方法,要建立在科学的基点上,通过比较来获取不同国家思想政治教育的规律,对不同国家思想政治教育比较研究的方法包括通观比较的方法、专题比较的方法和综合比较的方法。有学者指出,比较思想政治教育学是思想政治教育学科中的一个重要领域,就当前的比较方法而言,主要有通观比较、专题比较和综合比较三种方法,这些比较总体上属于异同性比较,要把比较思想政治教育学推向新的高度,还需要进行评价性比较。三、思想政治教育目标与内容的比较思想政治教育目标是思想政治教育中一个带有根本性、方向性的问题,决定着思想政治教育内容和方法的选择,是思想政治教育的出发点和落脚点。有学者对西方德育目标理论进行了探索,认为,西方德育目标理论基本上是沿袭于“人本主义”和“科学主义”两大思潮而展开的,“人本主义”强调以内在的、个人的发展,即个体需要为“标的”的德育目标“个体本位论”:“科学主义”则强调以适应外在的、社会的发展,即社会需要为宗旨的德育目标“社会本位论”。这两种思潮贯穿于西方近现代乃至当代的德育目标理论的探讨中。有学者指出,虽然由于各国的历史传统、意识形态、经济、科技、文化的发展水平以及社会要求不同,各国的德育培养目标也存在差别,但国外在德育目标的主要内容方面有许多共同之处,如注重学生智力、潜能、技能的协调发展,培养学生的民族意识和国家精神,重视学生个性的健全发展,培养学生的群体意识和社会责任感,拓宽知识面,培养国际化人才;国外德育目标有着共同特征:鲜明的时代性、普遍的国际性、独特的民族性和全面的协调性。有学者分析了当代西方学校德育目标在不同国家不尽相同之处,认为,即使同一国家不同类型的学校在德育目标上也有不同的要求,但是,就建构方式而言,当代西方国家学校德育目标基本上是从社会需要和个体需要两个层次上来确立的。还有学者对中外高校德育培养目标进行了梳理和比较,总结了其中的共性及差异性,从中得到了几点启示,以期借鉴与吸收国外德育的成功经验,建立起符合新时期要求的我国高校德育工作的新格局。关于思想政治教育内容的比较,有学者对西方各国和苏联东欧国家对学生的思想政治教育体系进行了梳理、比较和分析,认为,这些国家普遍注重爱国主义、宗法教育和道德教育,广泛运用启发式、讨论式和调查访问等方法。有学者通过对美国、英国和日本等发达国家与我国中小学德育课程的考察和比较发现,世界主要发达国家青少年德育课程有四个共同特点:课程目标注重民族性与国际性、课程设计突出人文性、课程内容体现综合性、课程编排与教学组织不乏灵活性,这对我国中小学德育课程改革具有一定的借鉴意义。有学者对发达国家思想政治教育内容进行了比较和分析,认为发达国家思想政治教育内容具有以下几个特点:内容紧密联系现实社会和学生成长的实际,注重现实性和针对性;较好地解决了内容的层次性问题;教材不强求理论的系统性,即使是理论内容也尽可能表述得通俗易懂。四、关于思想政治教育途径与方法的比较关于思想政治教育途径的比较,有学者通过比较分析中西方在学校、家庭、社会这三种思想政治教育途径上的特点,总结了其共性和差异,指出了其经验和缺憾, 认为,借鉴西方国家在思想政治教育途径上的经验,我国要建立“学校、家庭、社会三位一体”的思想政治教育网络,开拓现代化、信息化的思想政治教育途径。有学者认为,西方国家在长期的学校德育实践中,形成了较为系统的德育途径,如无灌输教育下的直接德育课程、德育在相关学科中的整合与渗透、蓬勃开展的心理咨询与培育工作、寓教于乐的校园文化活动、严格的学生日常道德行为管理、大众传媒和公共环境潜移默化的影响、借助宗教教育开展德育,我国学校德育要借鉴西方国家德育途径的经验,夯实和优化直接德育课程、加强德育途径实施中的隐性思考和全面渗透、将加强心理工作队伍建设和学生参与意识培养相结合、在学校德育实践中,着力培育德育的新途径。有学者则指出,在西方国家,思想政治教育具有隐蔽性、渗透性和可操作性等特点,在教育过程中,政府、学校、家庭、教会和大众传媒等广泛参与其中并发挥着不可或缺的作用,政府通过制定教育机制和法律来履行思想政治教育职能、学校是思想政治教育的中心机构、家庭影响受教育者价值观的形成、宗教教育是思想政治教育的重要内容、大众传媒被广泛运用于思想政治教育活动之中。思想政治教育方法是指在思想政治教育过程中,为实现教育目标、传授教育内容,教育者对受教育者所采取的思想方法和工作方法。有学者认为,国外学校德育的方法主要包括:课堂讲授是传授德育知识的基本方法、课外校外活动是施行德育的重要形式、劳动教育是施行德育的必要途径、充分利用社会文化机构和大众传播媒介的影响以及严明纪律,务实管理。有学者认为,当代国外思想政治教育方法的特点是内容丰富,地位提高:途径广阔,方法灵活,借鉴别国经验,我国开展思想政治教育工作要重视思想政治教育效益,坚持“意识形态化”,把握思想政治教育的正确导向,将学校德育重点转移到发展道德思维和培养道德能力上来,加强社会大环境和其他方式的配合。有学者指出,国外道德教育的基本方法是注重学生在参与中获得道德发展,通过道德教育的立体网络对学生施加影响,主张“学校即社会”的开放德育观,重视心理辅导培养健全人格,借鉴国外的德育方法,要改变学生的受动地位,增强学生的主体性:整合德育力量,改变学校势单力薄的局面:转变封闭的德育观,探索开放德育新思路;从育“心”做起,引领学生健康成长。五、关于思想政治教育模式与机制比较的研究在思想政治教育改革的进程中,客观地了解、学习和借鉴其他国家学校思想政治教育实践模式是十分必要的,这不仅可以使我们在进行思想政治教育的横向比较中清楚地看到我国的德育模式在世界范围中的坐标点,有助于改进和完善我国现存的思想政治教育体系,创建具有中国特色的思想政治教育模式。早在90年代初,就有学者对美国、英国、日本等国的思想政治教育实践模式作了概要的比较。有学者认为,各国基于不同的道德教育理论建立了适合本国需要、独具特色的道德教育模式,美国的道德教育模式一面向生活,学会生存;英国的德育模式——联系实际,体谅他人;日本的德育模式——丰富多彩,培养素质。国外德育发展的进程中所出现的主要趋势概括起来有:综合化倾向、适应性倾向、可操作性倾向、素质教育倾向、改革与发展倾向,这些方面很值得我们借鉴。有学者对中国传统思想道德教育模式和西方国家思想道德教育模式进行了梳理,认为,教育模式是随思想道德的内容和时代发展变化而发展变化的,我国传统思想政治教育所建构的群众性自教与权威教育相结合的模式,面临新的形势需要改革;在现代社会条件下,我国思想道德教育必须改变传统教育模式,发展新的教育模式;现代思想道德教育模式是一个思想道德教育与工作学习相结合的模式,是一个民主法制模式,是一个群众参与模式。有学者认为,中外高校学生思想政治教育模式在指导思想、工作机构、工作内容、工作方式、工作队伍、工作法制化倾向、各自利弊诸方面存在系列差异,进行系统比较,对我国高校构建“适应性”学生思想政治教育模式具有重要意义。有学者从当代中西情感性德育模式的宏观和微观两个层面进行了比较分析,认为,当代中西情感性德育模式的同质性是由复杂的时代文化因素决定的,而中西传统文化的差异又决定二者各具特色。关于思想政治教育机制建设的比较研究,有学者对国外思想政治教育机制建设进行了梳理,认为,思想政治教育机制建设的关键在于参与主体的责任是否落实到位,只有建立在相互负责的基础上的思想政治教育,其作用才能发挥到极致;国外思想政治教育的实践表明,思想政治教育的有效运行必然强调政府的责任,包括家庭、学校、社区的责任,企业的责任,大众媒体的责任,中介组织的责任,其他主体责任乃至受教育者个人的义务。有学者认为,国外大学生思想政治教育社会机制建设,在社会教育机制建设上注重寓德于教,在社会激励评价机制建设上较有实践成效,在社会传播机制建设上注重熏陶和渗透教育,在社会咨询辅导机制建设上突出德育的主体性,在社会实践机制建设上重视道德实践在学生思想品德形成中的作用,在社会制约机制建设中,则体现了各自国家的价值观和道德包容度,国外在大学生思想政治教育社会机制建设中的实践具有深厚的理论基础、较强的可操作性,注重双向互动,具有层次性,对于我国加强大学生思想政治教育机制建设具有深刻的实践启示。六、关于思想政治教育国别比较的研究1.关于美国思想政治教育研究美国作为一个世界超级大国,历史虽然较短,但创造了资本主义发展史上的奇迹。改革开放以来,我国派遣了大批留学生赴美留学,并组织了一些参观考察团赴美访问,学界也有很多学者关注美国思想政治教育。有学者在赴美考察后认为,美国思想政治教育特别注重政治意识的灌输和渗透,充分利用学校阵地进行政治思想教育,利用各种社会设施进行政治、思想、道德的熏陶,注重政治思想教育与各种管理手段、与经济利益、与法律纪律手段紧密结合。有学者发现美国的思想政治教育是“无名有实”,其总的特点是鲜明的阶级性政治性、极强的社会适应性、浓厚的科学性和思想政治教育活动的广泛性;学校是美国思想政治教育的主要阵地之一,政治导向上的明确、坚定、一贯和方法形式上的灵活、多样,是美国思想政治教育取得突出成效的主要经验。有学者对美国思想政治教育的本质、理论和整体形态进行了研究,指出,美国思想政治教育的根本目的在于培养合格公民、传输意识形态、实现政治目标;在这一过程中,美国在思想政治教育方面既取得很大的成效,推动了社会价值观的总体认同、促进了公民意识的不断发展、培养了爱国主义的基本情感、形成了社会秩序的相对稳定;同时,也存在一些问题,如缺乏直接统一的领导、导致政治冷漠的增强、引发利己主义的膨胀等。有学者对美国爱国主义教育进行了考察,认为,美国实施爱国主义教育大体上有以下一些特点:爱国主义教育与行政权力的运作分别进行;理直气壮 地进行爱国主义教育,在爱国的问题上不允许有杂音;爱国主义教育无孔不入地进行;爱国主义教育结合传统的历史教育进行。美国实施爱国主义教育的经验有许多可以借鉴吸取之处,但是,美国的爱国主义教育也存在着许多缺憾。一是教育的方法无论怎么巧妙,最终难以弥补教育宣传与现实中的民众信任的裂痕。二是对第三世界各国的干涉,严重削弱了美国民众对国家利益的认同。叫思想政治教育在美国又称为公民教育。有学者对美国公民教育的内涵进行了探析,认为,公民教育是指民主社会中关于自治政府的教育,旨在培养知情的、有效的和负责任的公民,民主社会中公民教育的基本组成包括三个方面:公民知识、公民技能和公民品性,美国作为现代公民教育理论研究的策源地,其公民教育不仅对美国本土,而且对世界许多国家的公民教育均产生了广泛而深刻的影响。有学者指出,培养民主社会的负责的公民是美国高等教育的基本目标,为了实现这一目标,美国高校在公民教育方面探索出不同的教学模式,一是名著讨论模式,二是服务学习模式,三是将理论探讨和服务学习相结合的模式,这些模式对大学生的公民教育发挥了积极作用。2.关于日本思想政治教育研究日本作为迅速成长起来的亚洲国家,其经济发展为世界瞩目,早在上世纪80年代初,国内就有学者开始介绍日本企业、学校思想政治教育的情况。随着我国改革开放的深入和中日交流的增多,国内有不少学者研究日本思想政治教育,也有一些学者到日本参观访问,直接了解和接触了一些日本企业的思想政治教育情况。有学者认为,日本企业思想政治教育有明确的教育目的、“明朗、爱和、喜劳”的教育内容和具体、生动、理论联系实际的教育方法。有学者分析了日本青少年德育的社会背景和青少年德育的运转机制,认为日本德育内容丰富、方法灵活,重视第二课堂,重视个性培养,强调学生自我教育,重视民族传统文化教育,日本青少年德育是学校、家庭、社会三者的综合治理。有学者认为,现代日本学校的全部德育活动是通过三个途径开展的,即专门的德育活动、各学科课程中的德育和特别活动中的德育,这三条途径在方法上具有不同的特点。有学者分析了日本德育的历史和现状,发现日本德育突出表现为以下几个特色:以新思想传统为基础、具有不断西方化的趋势、东西合璧创造性地发展。有学者认为,面向21世纪的日本学校实施了以爱国主义教育、人生观教育、劳动教育、个性教育以及国际化教育等为主要内容的思想政治教育,在这诸多方面,给我国当代学校思想政治教育以深刻的启示。有学者通过考察和了解日本思想政治教育的理论基础、培养目标、主要内容、主要途径,认识到日本的思想政治教育以集体主义作为指导,以民主、自由、个性等思想作为补充,极力培养出东西合璧式的人才,适应资本主义经济发展的要求,而推动了日本社会的前进,尤其日本思想政治教育中将本土理论和外来理论进行“东西合璧”的方法和日本思想政治教育“集团主义”教育的精神,对我国思想政治教育的“三化”——现代化、社会化和国际化,不无借鉴之处。3.关于苏联及俄罗斯思想政治教育研究苏联曾是世界上最强大的社会主义国家,又突然在一夜之间解体,对我国思想政治教育的影响很大,也给我国思想政治教育以深刻的教训。研究苏联及俄罗斯思想政治教育,对我国思想政治教育的改革和开展,具有特别重要的意义。有学者对苏联思想政治教育的基本任务、基本内容、基本方法和基本形式进行了总结,认为,苏联为了适应本国经济、政治、社会和文化发展的需要,针对青少年的现状、特点和他们中不断出现的各种思想倾向与社会问题,千方百计地加强对青少年的思想政治教育,通过各种途径对青少年施加思想政治影响。有学者认为,长期的思想建设实践,形成了这一国家思想教育工作的一些特点,其中较为突出的是教育的序列化和形式的多样化。有学者认为,对全体苏联人民尤其是青年一代进行共产主义思想教育,是苏联意识形态工作的中心环节,共产主义思想教育是苏联学校的基本任务;苏联的共产主义思想政治教育以思想政治教育、劳动教育和道德教育为主体,以相互协调的教育内容、形式、手段和方法为配合,辅以教育者和被教育者的相互合作,形成一个完整的共产主义教育体系:苏联学校的共产主义思想教育主要通过课堂教学、课外、校外活功,少先队及共青团组织、社会文化机构等多种途径进行。1991年,苏联解体,其社会主义制度倾覆,这是20世纪人类历史上的重大事件,引起全世界的震惊。作为人类历史上第一个社会主义国家,苏联的兴衰留给世人的思索是凝重的。苏联解体后,我国学者开始认真总结其兴衰的经验教训。有学者认为,苏联解体,是多种因素综合作用的结果,思想政治教育工作的失误是其中一个非常重要的因素,过度集权和僵化的党政领导体制及因此形成的官僚特权阶层,使党的思想政治教育工作失去权威性;意识形态领域的极“左”与极右,造成马克思列宁主义的僵化与西方价值观的泛滥,使思想政治教育失去应有作用;忽视对青少年进行思想政治教育,使思想政治教育工作失去了重要对象;不注意研究新情况、新问题,思想政治教育内容空洞,方式方法简单;经济发展过程中的错误导致人民对社会主义优越性的怀疑,使思想政治教育缺乏现实说服力。伴随着俄罗斯的发展,在社会转型初期,俄罗斯社会的思想道德秩序一度陷入极端的混乱无序之中,传统价值观的合法性受到了公然的挑战。有学者认为,为了带领国家摆脱精神危机,俄罗斯的前两任总统在思想道德建设方面都进行了积极的探求,并取得了一定成效,不仅为思想道德教育建构了新的理论依托,重新恢复了思想道德教育的重要地位,而且制定了切实可行的实施方案,俄罗斯思想道德教育中所存在的种种问题及应对现实复杂挑战能力的不足,还将制约思想道德教育的健康发展,欲使全社会的思想道德教育步入良性发展的轨迹,依然任重而道远。七、简要评论改革开放以来,学界在思想政治教育比较研究方面展开了卓有成效的研究并取得了丰硕的成果,呈现以下特点:(1)研究重点比较突出。比较注重研究一些热点问题,如在专题方面的思想政治教育目标与内容、途径与方法等比较研究,在国别方面的中美、中日思想政治教育的比较研究。(2)与中国实际结合较为紧密。改革开放以来,特别是上世纪90年代以来的研究成果,注重对中国的借鉴和启示研究,很多都是运用比较的方法,通过对外国思想政治教育历史与现实、理论与实践的梳理与总结,探讨对中国思想政治教育改革与发展的借鉴与启示。(3)研究方法有所创新和突破。在思想政治教育比较研究中,学者们不再仅仅局限于传统的比较方法,有学者开始运用历史的方法进行研究、运用案例的方法进行分析、运用统计的方法进行比较,体现了在研究方法方面的创新与突破。30年来,我国思想政治教育比较研究虽然取得了重要进展和丰硕成果,但是,与我国思想政治教育学科的“跨越式”发展相比,与国外的思想政治教育(或德育、公民教育)比较研究相比,客观上看,研究还显得不够,有不少低层次重复研究的成果,还存在一些薄弱之处,需要加强和改进。(1)研究领域需要进一步拓展。当前,还有一些领域和问题研究还很不够或缺乏深入的探讨,如构建中国特色思想政治教育比较理论体系的研究、思想政治教育比较研究的方法论研究、国外思想政治教育(或德育、公民教育)比较研究现状、发展中国家思想政治教育研究等,需要引起学者们的关注。(2)研究方法需要更加多样化。思想政治教育比较研究需要借鉴其他学科的方法如社会学的方法、心理学的方法,借鉴西方比较研究的新方法,等等。(3)研究对实践的影响亟待进一步增强。思想政治教育比较研究的发展必须同中国实际结合起来,与实践形成良性互动。目前,不可否认,由于一些研究成果还处于纯粹的理论研究层面,缺乏对实践的指导性和操作性,理论研究对实践的影响还显得不足,因此,从事思想政治教育比较研究的学者们需要在解决实践中的问题方面给予更多的关注。
建议读一下《大国之路》，《直话直说的政治》《货币战争》等书，包你有收获
《古地理学报》(双月刊)创刊于1999年，由中国石油大学、中国矿物岩石地球化学学会主办。主要刊登国内外古地理学及其相关学科或相关学术领域的文章，如岩相古地理学、生物古地理学、构造古地理学、层序地层学及古地理学、第四纪古地理学、人类历史时期古地理学、古今地理环境与人类文明、沉积学、沉积环境、沉积相、古生态、古构造、古地貌、古气候、古水文、古岩溶、古土壤、古地理学研究方法和技术等学科和学术领域的科研成果的论文，以及以这些学科或学术领域的理论、观点和方法论述石油、天然气、煤炭、水、化工材料、建筑材料、其他非金属与金属矿产资源的预测、勘探、开发和环境等方面的论文。《地理科学》(月刊)创刊于1981年，由中国科学院东北地理与农业生态研究所主办。该刊为学术类期刊，为中国科学院科学出版基金资助刊物。其办刊宗旨是主要介绍我国地理学及各分支学科具有先进水平的学术论文和研究成果、地理学的新理论、新观点、新方法，服务于经济建设，促进国内外学术交流，繁荣和发展地理科学事业。《世界地理研究》(季刊)创刊于1992年，由中国地理学会主办。主要围绕人口、资源环境和经济协调这一主题，刊登有关全球的自然、社会、经济、政治事象的空间格局及动态趋势;国际间的经济联系和经济要素的空间运动规律;国外区域开发、城乡建设、生产力布局、产业结构变动理论与实践;世界地理教育改革和世界各国地理学发展动态等;同时刊登反映中国经济国际化发展的相关研究成果。主要栏目：世界经济、城市与区域、产业布局、地缘政治、教学研究、学科前沿。《地理学报》(月刊)1934年创刊，是学报级综合性学术刊物，主要刊登能反映地理学最高学术水平的最新研究成果，地理学与相邻学科的综合研究进展，地理学各分支学科研究前沿理论，与国民经济建设密切相关并有较大应用价值的地理科学论文，欢迎国内外地理学者将理论水平高，研究方法新，应用前景广的稿件投到本刊。栏目设置：自然地理研究、资源开发与环境保护、区域经济规划、旅游地理、遥感与GIS应用、新书介绍、会议通知、网络资源。
08北大核心，季刊，中国地理学会主办，很好的刊物。
地理学类核心期刊表，来自北大核心期刊目录（2008）
国家地理，环球人文地理，世界地理研究，地理科学进展，地理学报
《人文地理》《经济地理》《地理学报》《地域研究与开发》《地理研究》 《地理科学》 《干旱区》 等这些都是地理学的核心期刊，仅供参考！
地域研究与开发杂志不是北大核心期刊。《地域研究与开发》杂志是由河南省科学院地理研究所主办的地理学综合性学术刊物，创刊于1982年。本刊始终贯彻"百花齐放，百家争鸣"的方针，加强学术交流，促进本学科发展，突出地理学综合性、区域性特色，服务于国民经济建设
地理类的核心好像没有哪个审稿周期短的比较难的：地理学报、地理研究、地理科学 、干旱区地理 、山地学报、湖泊科学 、自然资源学报 相对容易：地域研究与开发、地理与地理信息科学、资源科学 、地理科学进展、长江流域资源与环境 、干旱区研究
1、管理世界 2、数量经济技术经济研究 3、地域研究与开发 4、改革 5、经济理论与经济管理 6、开发研究 7、上海经济研究 8、宏观经济研究 9、长江流域资源与环境 10、经济研究参考 11、生产力研究 12、城市问题 13、城市发展研究 14、中国经济史研究 15、资源科学 16、中国人力资源开发 17、经济体制改革 18、经济问题探索 19、资源、产业（改名为：资源与产业） 20、中国经济问题 21、南方经济 22、现代城市研究 23、消费经济 24、生态经济25、经济数学 26、中国流通经济 27、开放导报 28、特区经济 29、现代经济探讨 30、宏观经济管理 31、运筹与管理 32、改革与战略 33、技术经济与管理研究 34、中国经贸导刊
世界地理研究投稿的难度是相当大的，而且这些它是需要经过实践的基础上得出的结果，以及要依据相应的科学论据去论证，一旦出现内容不符合实际或者胡编乱造的情况是无法通过审核的。
世界地理研究投稿难度很高。一篇是2020年投稿的论文，投的期刊是世界地理研究。这个期刊现在的级别是北大核心+CSSCI。期刊主要偏好面向世界研究的地理类经济类的文章，但也会收录一些以国内作为研究区的文章。我写的是偏区域文化地理类的，也被接收了。在世界地理研究的官网系统内投稿后，不到一周就送外审了。外审专家第一次返回意见是一个月，返修后一周内专家复审完成。编辑部终审十天左右发录用通知，版面费我是三千元。总的来说，审稿流程比较快，联系编辑部的时候工作老师也会很耐心，而且声音很甜美。所以，世界地理研究投稿难度很高。