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就业前景好的大学专业：
1、法学专业
法学专业培养学生具有良好法学思维，掌握法学基本理论和系统法律专业知识；熟悉我国法律法规及有关政策，具有社会责任感和担当精神；能够独立分析和解决实际法律问题；具有较强的文字和口头表达能力；掌握律师实务、司法鉴定、法医等技术知识的高级法律专门人才。
很多报考法学专业的同学也希望毕业后做法官、检察官、高校教师等社会地位较高的工作。其实，这种工作对同学们的院校背景或学历水平都有相当高的要求。
2、设计类专业
无论是男生还是女生，都可以学设计，设计分很多种，就业前景也比较乐观，就业率也很高，薪资当然也不低，是一份有技术含量的工作，但也很累。
3、外语类专业
外语类专业这包括英语，也包括其他小语种，但一般家庭条件要宽裕些才能学小语种，否则出国留学条件欠佳，只学一门英语就够了。英语学好了也很有发展，现在是全民学外语的时代，很好就业的。
随着中国与世界的交流逐渐深入，特别是上海世博会之后，我国对外语类人才的需求旺盛，应该说其就业前景是乐观的。从近几年需求情况看，需求量最大的是英语、日语。
4、金融专业
金融专业不同于经济学、工商管理、市场营销等经管类专业，金融专业四年下来是可以学写到实实在在的专业知识，专业性强。毕业之后可以进各大银行和证券投资公司，一毕业就能拿到不错的待遇，工作轻松体面，很不错的白领工作。
5、建筑类专业
虽然近期房地产业面临系列压力，但在人才市场上，与房地产相关的专业，包括建筑、设计、策划、销售等人才需求仍然较旺。随着国家和各地对基础设施投资力度的加大，建筑类和房地产专业毕业生就业前景依然乐观。
就业前景比较好的专业包括建筑类专业、医学 类专业、艺术类专业、财务金融专业、电子商 务专业、民航管理专业、电子信息类专业、法 律类专业、物流类专业和外语类专业。热门专 业是相对的，见仁见智的，适合自己情况为基 础的，所以一定要有点独立思考的能力。改伍 虽然近期房地产业面临系列压力，但在人才市 场上，与房地产相关的专业，包括建筑、设 计、策划、销售等人才需求仍然较旺。随着国 家和各地对基础设施投资力度的加大，建筑类 和房地产专业毕业生就业前景依然乐观。1、电子信息工程——这类专业想要发展前景 好对学历的要求比较高，而且因为学的核汪或东西较 多的缘故，通常还是建议能考研就考研。本科 毕业虽然同样也好就业，但是这个专业学历高 更占据优势一些，未来前景很好。 2、新能源科学与工程——新能源类专业是近 几年特别火，也是国家特别重视的专业。能源 问题应该说是各个国家都非常重视的，所以报 考新能源专业可以说是紧跟重点，未来的就业 前景是非常好的，也是就业率较高的。 3、电气工程及其自动化——学这个专业能考 入211大学的话，毕业后的发展会更陵敬好。当然 即便不是，就业和未来前景也都是很不错的， 通常就业机会很多。如果能够学得好的话，进 入国家电网之类的地方也还是容易的。 4、航空航天类专业——航空航天就业应该说 是永久性的了，所以报考这类专业好好学不仅 不会失业，相反做得越久在行业中的就越吃 香，当然专业不是很好学，而且开设专业的大 学通常都不好考，录取分会比较高。
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你好，计算机、大数据、人工智能还处在从某一单一学科，走向各行各业的过程，一定仍旧是热门的，急缺人才的领域。
第1名：计算机网络。计算机网络虽然费脑子，需要强大的思维支撑，但社会上的软件设计师，网络安全师等职业都是颇吃香的。第2名：同声传译专业。这个专业走红的原因不难看出。随着中国与世界的紧密联系，同声传译具有较大的市场缺口与较可观的收入。第3位：水利专业。看上去水利专业不贴近生活，但随着国内一大批工程的上马，水利专业力压，取得第三名。第4名：能源交通专业。国内的油田、气田亟需这方面的人才。第5名：建筑专业。建筑专业一直都是香饽饽，尤其是公用建筑、民用建筑方面。第6名：外语专业。在中国举办北京奥运会之后，外语专业的红火程度一直停不下来。第7名：电子信息类专业。电子信息专业属于高新类，在全国尤其是珠三角有教广阔的就业前景。第8名：农林类专业。农业是中国发展的根本。农林类专业的就业率一直都是居高不下的。第9名：汽车维修专业。随着汽车销售率的上涨，汽车维修专业逐渐成为家长与考生的首选。据调查，国内汽修人才的缺口至少达到100万。第10名：外贸专业。外贸专业的人才具有较多的选择权，可以选择去私企，证券公司，外贸机构等。
大学应该学什么专业好近几年大学比较热门的专业有：计算机科学与技术、软件工程、金融学、法学、会计、中医学等专业。大学(University/College)，学名为普通高等学校，是一种功能独特的文化机构，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，它还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的大学文化。大学从它产生到现在已有上千年的历史，上溯到它的产生，它主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学而到美国大学这样逐渐演化过来的，无论哪一个时代的大学都是以前大学的创造性继承而不是否定。拓展阅读：大学只能学一个专业吗大学并不是只能学一个专业，而是可以主修一门，再辅修一门专业的。主修的专业，就是指大学入学时所录取的主科，如主修经济学，同时，还可以在入学后辅修另外一门专业，这个专业可以是社会学，如果主修和辅修的专业都可以顺利修满学分，通过考试，就可以得到两个学士学位。大学里的主修和选修有什么区别主修课又称必修课，即每学期必须学的课程，如考试未及格则需要补考，若补考仍不及格便需要重修，重修时需要交纳一定重修费。如果毕业时，重修科目仍未修完，则无法拿到大学毕业证，而重修费视学校而定，一般60元左右一学分，主修课一科一般为2至4学分。选修课指在高等学校中学习某一专业的学生可以有选择地修习的课程，学校一般只规定学生在校期间修够一定学分即可，一般为10学分左右，一般分为两学分课程与一学分课程。
我认为选择专业也要看未来自己想要发展的目标和兴趣爱好的。或者是要选择热门儿的话，我认为金融专业也是不错的。还有关于计算机方面的专业也都很好。
在高考这个过程中，很多人往往都是只重视分数和大学，而忽略了专业。因为实际上专业的重要性，是要比选择大学还要重要的。选择一个好的专业，就业自然不愁。下面我们一起来了解一下上大学什么专业好吧。1计算机专业，计算机就是大家说的搞IT的，它是2017年起薪最高、年薪最高的行业。因为现在处于互联网大潮中，这个行业绝对是热门中的热门。而且不仅是社会招聘需求量大，就连公务员，也是招计算机岗位多。2博物馆学，有人可能会觉得博物馆学是个冷门专业，但实际上现在博物馆已经热了起来。而且不仅仅是国家的博物馆热，现在很多个人也建设起了博物馆。比如北京的观复博物馆、四川的建川博物馆、北京是杂书馆等等。由此可见博物馆学在未来也是一个热门的行业。3医学，虽然长期以来医学都是最累的专业，但是从业的话，只要熬过了30岁，基本上也就还行了。现在医生的待遇也是在逐年提高，一切都在变得越来越好。大学中选择一个好的专业，对于日后的就业，发展甚至婚姻都会有很大的帮助。不过个人提议选择专业时也参考下自己的兴趣，只要感兴趣了，学的也就更快。
上大学可以选择的专业，无非是电气，机械，自动化医学、文学、艺术学、农学、哲学、法学、工学、管理学、经济学、教育学、理学、历史学、军事学这些学科门类，而每个学科门类下面再分出很多的专业来，有一句话叫做，没有最好的专业，只有最适合的专业。也就是说，选择专业要从自己的天赋性格爱好特长出发，而不能简单的用热门、冷门、就业率这些指标去衡量，更不能用别人的标准套用在自己身上，毕竟每个人特点都不同。
哪些专业就业率更好？作为大学生都要来看看这十大热门专业！1、第十名、土木工程专业，就业率达到百分之九十三最典型的工科类专业，也就是我们所说的理科专业，其实就是土木工程专业了。虽然在以后的工作中，可能会比较辛苦，尘土飞扬，每天都需要在工地里前前后后地忙活。但是所以一些男孩子来说，土木工程专业反而是最适合他们的专业。2、第九名、建筑学专业，就业率达到百分之九十三和土木工程专业类似，建筑学专业也是比较受男孩子欢迎的一个工科专业。而且因为近几年来社会上的房地产市场大大扩大，越来越多的人去搞房地产，带动了建筑学专业学生的专业。当然，对于建筑学专业来说，最重要的还是要学会吃苦耐劳。3、第八名、护理学专业，就业率达到百分之九十五很多父母都希望自己的孩子毕业之后可以去当护士，因为相对于医生来说，护士要轻松很多。而且不论是三甲医院也好还是诊所也好，都是离不开护士的帮忙的。所以，这项专业在毕业之后非常好找工作，就是会比起其他的专业来说，要更加辛苦得多。4、第七名、工程造价专业，就业率达到百分之九十五这个专业和建筑学专业有着非常大的关系，也是男孩子就业居多，当然其中也不缺乏一些女孩子对这项专业比较感兴趣。这项专业虽然很好就业，工资薪水也比较高。但是它要求掌握的知识也会相对来说更全面一些，学习起来也比较困难。5、第六名、医学检验专业，就业率达到百分之九十六这个专业主要就是在检验方面，工作一般来说很轻松，比起医生和护士来说也要简单一点。当然也没有什么比较严重的医患纠纷，工资也高，是一个很好就业的专业。6、第五名、石油工程专业，就业率达到百分之九十七这个专业一般来说都是男孩子更会选择的专业，而且由于这个专业也是国家高度重视的专业，加上对口的单位还是国企单位，这也就意味着，毕业之后找到的工作都是在国企方面就业，工资高，就业更加方便。7、第四名、口腔医学专业，就业率达到百分之九十七近年来有非常多的专业变得热门起来，口腔医学就是其中的一个专业，越来越多人选择去医院上班，工作相对来说也比较轻松，不需要在外面风吹日晒，收入又高。唯一一点就是考验能力，需要大学生自身拥有很充足的实力，才能胜任这项工作。8、第三名、轮机工程专业、就业率达到百分之九十八可能很多人都没有听说过这样的一个专业，但是这个专业对于男生来说非常好找工作，就业面非常广，而且对口度很高，基本上是一毕业就可以找到工作的程度。唯一的缺点就是对于女孩子来说就不能选择这个专业了。9、第二名、医学影像学专业，就业率达到百分之九十八这个专业也是医学方面的专业，可见对于医学方面来说，各种各样的专业都是现在社会和国家最需要的人才。这一类专业对于女生来说就非常有好处，很适合女生报考。加上收入高，工作轻松，基本上连加班都不用。10、第一名、麻醉学专业，就业率达到百分之九十九排在这十个最容易就业的专业的榜首，无疑就是麻醉学专业了。由于现在的市场非常需要麻醉学专业的人才，加上市场缺口大，所以很好就业。唯一的劣势就是这个专业知识多，学起来比较枯燥，需要很大的耐心才能学有所成。总结：无论什么样的专业才是拥有最大的就业率的，我们都要选择一个最适合自己的专业。只有自己感兴趣，才有信心和毅力去学习更多的知识。更何况专业对口关系到我们以后未来的发展方向和规划。对于将来在社会上才能有所贡献也有很大的作用。因此，在我们还没有开始进入大学之前，一定要慎重考虑，结合各个方面的因素，不能人云亦云，做出最正确的选择。
你好！中专的话可以考虑学习轨道交通专业的。目前城市轨道交通专业是现在很多学生关注的专业，那么学习城市轨道交通毕业后就业方向有哪些呢？1， 城市轨道交通是每个城市交通的重要组成部分，随着经济的发展，轨道交通将持续建设。比如地铁、城轨、轻轨、磁悬浮、火车及其他交通机电类相关企业对人才的需求量很大。2，城市轨道交通专业毕业生可以在地铁、轻轨、火车等交通类企业及单位从事售票员、安检员、列车员、站内指挥管理员、司机、乘务长、乘务员、行车调度员、车辆检修、车辆制造等工作。所以学习城市轨道交通专业的就业前景还是非常的广泛。希望能够帮到你，祝你成功！
我认为选择专业也要看未来自己想要发展的目标和兴趣爱好的。或者是要选择热门儿的话，我认为金融专业也是不错的。还有关于计算机方面的专业也都很好。
信息安全该专业是计算机、通信的交叉学科，在学习计算机科学与技术的同时，还要掌握数据加密技术、管理上的内容，适合数学、算法能力很强且逻辑思维缜密的考生报考。大学推荐：浙江大学、上海交通大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、华中科技大学。临床医学2该专业是医学类专业中最吃香的专业之一，毕业后主要在医疗卫生单位、医学科研部门等从事治疗、研究、教学方面的工作。大学推荐：上海交通大学、北京大学、复旦大学、中山大学、浙江大学。人工智能该专业是近几年才新增的专业，毕业之后主要是在智能产品的开发中从事数据采集、数据分析、算法实现等工作。大学推荐：南京大学、西安电子科技大学、上海交通大学、浙江大学、哈尔滨工业大学。物联网工程该专业也是一门交叉学科，涉及计算机、电子技术等多领域的知识。物联网是将生活中的各类电子设备与互联网相连，让我们的生活更加便捷。该行业前景广阔，所以物联网工程专业也是吃香专业。
学编辑出版的就业方向和前景：编辑出版学专业学生毕业后可在书刊出版、新闻宣传和文化教育部门从事编辑、出版、发行的业务与管理工作。编辑出版学专业就业岗位：编辑、文字编辑、网站编辑、文案、图书编辑、文案编辑、文字记者、策划编辑、编辑撰稿校对录入、主编、企业文化专员、网络编辑等。
1楼你错了，不累不忙？开玩笑了，稿子堆积如山的时候你连通读一遍的时间都没有，不忙？赶进度的时候动辄加班到半夜，不累？压力不大？怎么可能呢？学术期刊，出一点错误都是大错误，怎可谓压力不大？待遇有保障？那要看是在什么编制的单位了，在企业化运作的期刊，不努力工作，每个月拿个北京市最低工资标准也可以算是有保障吗？我曾经在普通国家级期刊工作，现在核心期刊工作，对于你的问题，不好一概而论，这个主要要看你在什么样的期刊工作了，现在好多学术期刊是个人承包的，基本是企业运作，既然是企业运作，就得按企业的路子来，要看你的业绩的，业绩好，当然待遇、收入就高，业绩不好，迟早要被淘汰。企业运作的期刊，编辑收入差别比较大，多则上万，少则1000多块。如果还是事业编制，工资也不会高到哪去，北京的话，如果你刚参加工作，最多也就是3000块钱的样子（比如说新华社），外加相应的保险、福利。至于发展前景，首先这不是个朝阳产业，其次职位升迁无非就是普通编辑-副主编-主编，说来简单，但是干到主编可不是个容易的事，多少编辑一辈子就是个小编辑。当然了，在现在这种大经济环境下，“编辑”还是大多数人羡慕的职业。楼主如果选择了这份职业，就执着努力地干下去。一定成功。
问题一：做出版社的编辑有前途吗？ 出版社也是可以做电子书市场的，大点的出版社都有涉及的。纸质书的话，说实话，目前中国的图书市场的盈利主要还是靠着纸质书，所以短期内不会有问题，薪酬的话就看你策划的书的销量了，万一做出一本畅销书，那可能直接好几年的工资赚到手了。 现在的编辑还是要尽可能全方面吧，文字、设计、多媒体、网站、记者、广告、营销等等都要还不错，才能混得比较好。赚钱的手段很多很多，很多是灰色地带的赚钱手法，比如别人送钱给你，让你把一个东西出版之类的，很多大报记者写个这样的头版一篇文章几万几万地赚很常见的。 以目前中国的发展趋势，阅读是肯定会增加的，这有国民阅读调查在支撑理论数据的。毕竟一个国家经济越来越好，文化当然也是随之发展的，只是看势头，数字传媒的路更加走俏。 问题二：编辑有前途么？ 10分 很有前途，前提是能力出众。 问题三：编辑的前途怎么样？ 网站编辑基本上的工资都是比较少的，发展方向就是网SEO这上面发展。后期会好很多，不过按理来说很多公司基本上都会给上五险的，如果想上五险可以问问公司老员工，如果公司根本就没有这一个说法，那就果断跳槽吧，网站编辑的工作还是相对好找很多的！ 问题四：做网络编辑有前途吗？ 你现在工作多久了？如果是第一年的话可以做一做，积累经验，工作中能学到不少。 网络编辑的工作除非你是在大公司能让你坚持写原创的，将来还会有出路，但如果是小公司单纯写伪原创的话没什么意思，而且自己也学不到什么东西。转型的话看个人爱好，可以往SEO这方向下，也可以往文案策划这方面发展，做网络推广也是可以的，跟本职工作有一定的相关性。 以上是我个人看法，希望能对你有所帮助，求采纳。 问题五：请问做编辑有发展前途吗？ 10分 随着互联网的迅猛发展，我国的网络编辑职业面临着巨大的发展机遇和发展空间。自2005年被人力资源与社会保障部列为“新兴职业”后，短短4年后网络编辑数量就急剧地增加，并荣膺为“热门职业”。然而在其一片繁荣、前途无量的光环背景下，也隐藏着不容忽视的隐忧。 （一）存在问题 可以说，网络编辑数量的急剧地增加，一方面体现了我国互联网传播的发展势头强劲，另一方面也表明急剧增长的背后存在着质的缺陷。 据网络编辑研究机构指出，现有的网络编辑队伍尚不能称作真正意义上的“网络编辑”，因网媒传播特性拘囿，现有的网编队伍中充斥着大量的非传统意义的新闻、中文等与媒体相关的毕业生，知识面和政策把握度不高，与传统媒体的编辑队伍差距仍有一段不小的差距。且网络媒体门槛不及传统媒体高高在上，很多人仅凭个人兴趣便有机会从事该职业，其行业规范与自由尺度也较传统媒体宽松，很容易导致违法违规以及虚假新闻泛滥，再加上时下所谓的网络“网络口碑”营销公司的兴风作浪，网络编辑时而充当商业炒作下的人为制造舆论导向刽子手，进而影响整个行业的公信力。 网络编辑整体知识水平及业务能力也是制约其职业前途的短板，时下大型门户网站及具有较大影响力垂直性门户的网编队伍水平及业务素质普遍较高，基本实现本科为主，硕士为辅，新闻、中文等媒体相关专业成为主流的职业水平建设。他们有着较好的业务培训与升值机遇，他们是网络编辑金字塔尖；而最底层的网络编辑则分布于各种非网络媒体站点，如企业网站等，因上述站点仅把网络编辑视作是其形象展示等电子商务性质平台的建造者，不愿在其身上有较大作为，故难为网络编辑提供出较为较好的预期职业规划及薪酬待遇，导致优秀人才不愿栖身于此，从而让网络编辑成为不稳定、低薪的代名词，该领域的网络编辑整体水平及职业发展趋向不容乐观，短时期内也难有较大改观的迹象。 由于网络编辑职业是个新兴的职业。目前从业人员一般是从传统媒体编辑、记者、网站管理员、图文设计等职业中分流出来的，缺乏统一的职业标准与规范，给企业的培训、考核及人员使用带来了很多技术困难。 如此看来，不管是从质的方面还是从量的方面，目前的网络编辑从业人员都普遍存在着差距。为了弥补这个巨大的人才缺口，我国急需培养大量的高质量的网络编辑人员。目前许多有志之士已经加入了这个行业，其中包括一些相关学科的专家[4]。 （二）发展对策 对于我国网络编辑行业出现的以上种种问题，业界和相关领域要予以重视，并采取切实措施稳步妥善的予以解决，以为网络编辑职业和文化产业的健康发展奠定良好的基础。具体措施如：在有条件的大学中开设网络编辑专业，培养有志于从事网络编辑职业的合格高素质人才，为互联网和文化产业的良性发展输送人才队伍；制定相关的行业规范和从业规范，严把职业准入关，为职业进入设置适当合理的门槛；成立专业的网络编辑协会，加强本行业的管理，为网络编辑行业的健康有序发展提供有效地权威指导；加强学科理论教材的建设，编辑出版一批高质量的专业理论教材，为高素质人才的培养提供坚实的理论基础… 当然，网络编辑作为新兴职业，其发展任重而道远，但是通过网络编辑员职业资格培训鉴定等诸多措施，把网络编辑人员素质的管理纳入标准化、制度化、规范化的轨道，对网络编辑人员专业队伍的建设，从业人员素质的提高，职业持续、稳定、健康地发展，在当前是非常必要且可行的 。 作为一类具有光明发展前景的职业，在各方的重视和共同努力下，网络编辑这一职业一定会愈加标准化、制度化、规范化，成为名副其实的“热门职业”。...>> 问题六：有人做编辑吗？这个行业怎么样，有发展前途吗？ 编辑工作也有几种层次的，大公司小公司之分，高级与初级之分。编辑的内容质量高低，编辑基础功能深浅等，但从电子商务网站编辑角度来看，是没有发展前途的，电子商务网站的编辑主要是突出了产婆的描述。编辑范围或者编辑要求等较为局限，如果有很好的文字功底以及逻辑整合能力的话去大点的报刊或者媒体内单位 问题七：文字编辑的工作有前途吗 你可以选择一门吃香的职业 西点师就很不错 很有市场前景 问题八：编辑工作怎么样？ 如果你对文字比较热爱，就去吧，到了那个位置上就知道自己具体要做什么了，什么事情都是做了才知道，不做永远不知道自己适不适合的，心动不如行动！ 特反感4楼的那种人，匿名回复信息，打击别人的信心，要么就别浪费时间回答，要么就诚心实意的回答，藏头露尾，猥琐不堪…… 问题九：做网站编辑有前途吗 额。。昨天看到这个问题0回答，今天就看到两个打广告的。。。 其实编辑的话男女都适合，因为你不可能一辈子做网站编辑啊。。我最近就常往文案发展，那个还行 男生女生都可以是文案策划类的，只要有脑子，有 *** ，有经验，那么面包牛奶都属于你 问题十：助理编辑有前途吗？ 助理编制不是那么好干 我朋友是总编辑 他下面就有很多助理编制 都是打杂的 活都是助理编辑干 我朋友是总编辑 就穿捡现成的 很不好干 文字功底必须要强 这个要看你自身的水平了
学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视。下文是我为大家整理的关于大专学前教育毕业论文的范文，欢迎大家阅读参考!
引导农村幼儿养成良好行为习惯的方法和策略
摘要：幼儿时期良好品德与行为习惯的教育培养对于人的一生是至关重要的，心理学研究表明，习惯的养成就像播种应该及时一样，也有一个最佳期，如今大多数农村幼儿都属于留守儿童，父母不在身边，爷爷奶奶宠着惯着滋生了很多不良的行为和习惯，要想引起家长对行为习惯的重视，就要转变家长的思想和观念，掌握正确的方法和策略，通过家园共育老师和家长共同努力来培养农村幼儿行为习惯。
关键词：引导农村幼儿养成良好行为习惯的方法和策略
如何引导幼儿养成良好行为习惯，就要了解行为习惯包括的内容：爱祖国、懂礼貌、讲卫生、正确的洗手入厕、文明进餐、遵守公德、良好的学习习惯、学习兴趣、生活自理、生活安全等等，日本教育家福泽渝吉说： 家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师 。要想培养好农村幼儿良好的行为习惯首先要改变家长的思想和观念。
一、转变家长的思想和观念
1.树立正确的家庭教育观
如今的农村幼儿大多数都是留守儿童，父母不在身边爷爷奶奶特别娇惯，只要孩子高兴要什么给什么，对孩子的不良行为习惯和缺点不给予及时的纠正，以至于带入到幼儿园，在农村工作的幼儿老师特别难，班上孩子人数的超额工作量大，家长对老师的工作也不太理解，他们关心的是孩子每天学了几个字，谢了几个字，算了几道数学题，对孩子的行为习惯根本不怎么重视，他们不明白孩子好的行为习惯可以影响他们的一生，要想得到家长的重视必须要让他们树立正确的家庭教育观。
在幼儿良好行为习惯的培养中不是任意进行的，在教育过程中要遵循幼儿的身心发展规律和特点，什么样的教育观塑造出什么样的孩子，作为家长面对孩子的任性和无理取闹时一定要说 不 ，同时要注意孩子的 第一次 因为这是良好习惯的开端，许多家长正是在教育过程中没有抓住 一 字关，不但没能培养幼儿良好的行为习惯，反而给以后的教育带来了后患。
去年我所在的小班来了一名小男孩，父母不在身边一直由爷爷奶奶照顾着，当时他年龄较小还不到3岁，长得很结实个头也很大，第一天入园有些怕生，爷爷奶奶怕孩子吓着轮流抱着一直到放学，第二天也是如此，第三天所有的家长不允许陪伴孩子，爷爷奶奶就不停的交代老师多抱抱他们的孩子，后来一个月后其他的孩子都已经熟悉并适应幼儿园的生活了，可他还是每天哭闹着让一位老师抱着，就是因为他我们的工作增加了很多不便，如果第一天爷爷奶奶对他说 别的孩子都没有抱，我们炜炜也很能干不需要抱 多给他一些鼓励，更不会让老师抱习惯，他肯定会和别的孩子一样早点适应幼儿园的生活。在生活中家长只有不轻易的放弃第一次的教育，才会杜绝第二次、第三次。
2.在生活中培养孩子的良好习惯
在孩子形成良好行为的过程中，家长的责任是根据孩子的年龄特征给予引导，在有准备的环境中耐心的培养，使他的一举一动逐渐向良好的行为发展，家长良好行为可以为孩子树立学习的榜样，让孩子自觉的接受，对于3到5岁这个年龄的孩子来说，家长要做个有心人，要仔细观察对他的良好行为及时表扬赞许形成习惯，对不良的行为要表示不满帮助他学会识别的能力，而不要指责他，习惯的养成是行为积累的结果，孩子从某种行为中获得了成功感自然而然就会重复这种行为，从而变成习惯，良好的行为习惯的培养要从小开始，而且要从家庭开始。
3.发挥家长的榜样作用
榜样的力量是无穷的 ，而孩子最直接的榜样来自于成人，尤其是家长，蒙台梭利说： 在孩子的周围，成人尽量以优美的语言，用丰富的表情去跟孩子说话。 幼儿的行为习惯是在成人的影响和帮助下形成的，家长具备良好的行为习惯，那孩子就会耳濡目染、潜移默化从中熏陶，受到启发，从而形成好的习惯，家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛，必须以身作则，时时刻刻给孩子起到良好的示范作用，比如：孩子礼貌的行为、早睡早起的习惯、整洁清洁的习惯、喜欢看书的习惯等等，都跟家长的日常生活习惯有很大关系。俗话说 近朱者赤、近墨者黑 ，幼儿时期是是模仿力最强的时期，由于他们的认识能力、分辨是非能力有限，因此，家长一定要以身作则做出榜样，正面诱导是很重要的。
这次在武汉 影子教师 跟岗学习中，永红幼儿园小四班的孩子习惯培养特别棒，从入园到放学一日的生活中每个孩子每个环节都做的特别好，就连家长们也配合的很不错，在开运动会之前老师要给家长开个会，老师在上面讲活动的安排，没有一位家长和孩子讲话，家长很认真的听孩子们也学着家长很耐心的听。农村的家长也可以为孩子树立榜样，比如：忙了一天从农田回来收拾好农具，把手脸洗干净，脏衣服不到处放，鞋袜摆放整齐，不要当着孩子面吸烟，不随地丢垃圾，说话不要带脏字等等，孩子受到这种行为的影响也会自觉的跟着学，长期坚持孩子就会逐步形成良好的行为习惯，可见榜样对孩子具有很强的说服力和感染力。
4.在培养幼儿的行为习惯中要注意方法和方式，切记简单粗暴
在农村幼儿园一线工作的老师可能遇到这样的情况，某位家长和老师交流： 某某老师，我们家孩子特调皮不听话，在家他只怕棍子，在幼儿园做错了事情您尽管打他，我们家长不会介意的 。像这样的家长我们可以理解，他是想通过打来纠正孩子的不良习惯，但他不明白对孩子来说，孩子喜欢鼓励、夸奖，如果总是换来批评受指责和打骂，他的情感上接受不了会产生逆反心理，也可能更加激起他的不良情绪和更多不良行为。如果家长理解孩子了心理和需求，对他的想法给予鼓励、支持和肯定，再加以耐心的诱导和启发并坚持下去，良好的行为就会逐渐养成。
农村的家长应该多抽出一些时间注意创造机会，让孩子重复好的行为，养成良好的习惯，必须贯彻始终才有成效。
二、掌握科学的教育方法和策略
作为农村幼儿工作者，除了加强家园沟通还必须有比家庭更为系统的专业的方法和策略，保证让幼儿良好行为习惯的培养。 首先幼儿园要建立一日常规进行系统化教育，3到6岁幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以教育内容应该做的到系列化，根据幼儿的年龄特点和情况，制定幼儿一日活动常规，常规规定了孩子们在一日活动学习中应做到的、应遵循的一些规则，确定幼儿时期在衣、食、住、行、与人交往等方面应有的文明行为和习惯的标准，如：坐要有坐姿、睡要有睡样、饭后会收拾餐具、活动结束会整理好用品等; 三轻 说话轻、走路轻、放下东西也要轻;午餐要求做到 三净 碗里干净、桌上干净、地上干净;午睡时要求幼儿自己穿脱衣服，自己整理衣服，翻好领子;教育孩子要自己的事情自己做，不会做的事情学着做，学会的事情坚持做;还要对孩子进行各种节日的教育， 三八 妇女节爱妈妈的教育， 六一 儿童节的好儿童的教育， 七一 爱党的教育等等。我们注重根据幼儿的身心发展特点采取有效的教育方法，如：对待性格怯懦的幼儿以培养勇敢品质为主，对待个性霸道的幼儿以培养宽容和谐与人为善的个性为主，对待贪占他人物品的幼儿以培养诚实品质为主等等。由于每个幼儿的家庭教育影响的环境和方式不同，他们对教师的教育方法也可能会产生不同的反应，我们观察了解幼儿不同的心理特征，采取有效的方法进行有的放矢地教育。
三、培养农村孩子良好习惯的步骤
要认识习惯的重要性，根据幼儿的思维具有形象性的特点，我们可以通过讲故事的方式，让幼儿通过故事中的人物特点来认识行为的好坏，了解成人的态度，多以正面的形象来使幼儿明白什么样的行为是好的，什么样的行为是不好的，以及良好行为习惯的重要性，使他们切身感受到习惯的重要性。
与孩子一起讨论制定行为规范(适合中大班幼儿)，要让孩子自己说 我需要养成什么好习惯 ,只有这样才能从根本上使幼儿自觉地区遵守常规。
进行榜样教育，用各种教育行动 杰出人物好习惯进行榜样教育，身边的成人也是幼儿的榜样，包括家长、老师、还有身边的小朋友，老师在工作中应该注意以身作则，同时要约束周围的人，以正确的形象展示给幼儿，充分发挥榜样的教育作用。
需要持久的训练，一个行为的出现一定要坚持训练，才能保持好习惯的养成。
老师和家长要及时评估表扬，及时的评价是能够强化教育效果，才能使幼儿将行为逐渐地形成习惯。
要让孩子的行为习惯取得良好的成效，就必须建立起家庭、幼儿园联合一致的教育网络，通过家园联系手册，以书面的形式每月联系，有什么事情随时与家长沟通，进行有针对性的教育，我们还要通过家长会，家园共育等活动，让家长观看了解参与幼儿园的教育，使家长自觉积极的配合我们的教育工作，只有让孩子做到了在家与在园一个样，良好习惯的养成才有真正的意义，良好行为习惯的培养是一种长期的、日积月累的、循序渐进的、耐心细致的教育工作，有许多工作还需要我们更多的投入，研究更多的有效的教育方法。
结束语
作为一名农村幼儿老师这次有机会参加 20XX国培计划 的学习，让我不管是在理论上还是实践上都有一个很大的提高，特别是在武汉永红幼儿园 影子老师 跟岗实习的一个月里让我受益匪浅，永红特别注重孩子的行为习惯的培养，也让我深深地体会到农村幼儿的教育也应该把孩子行为习惯的培养放在重要的位置，加强和监督孩子坚持进行行为训练，家长和老师一定要以身作则，以榜样的力量潜移默化的影响孩子，可以相信只要我们辛勤付出，在幼儿时期养成了好习惯，孩子在以后的人生路上一定更轻松。
参考文献
《幼儿教育心理学》潘日文 侯桂兰 中央民族大学出版社 2015年
《学前教育论稿》赵寄石 南京大学出版社 2015年
《教师与儿童发展》庞丽娟 北京师范大学出版社 2015年
浅谈角色游戏对托班幼儿的重要性
摘要：游戏是萌发幼儿才能的发端，同时它也和教育紧密相连。0到3岁是幼儿生理和心理发展的重要时期，是幼儿才能增长最迅速的时期，游戏是幼儿生活中不可缺少的伴侣。幼儿在游戏中学习，在游戏中增进知识，增长才干，又在游戏中启迪智慧。通过游戏幼儿还学习与人交往的本领。所以说：游戏是幼儿接受早期教育的一把金钥匙。幼儿新《纲要》中明确提出“幼儿园教育应以游戏为基本活动，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”在幼儿各种游戏活动中，角色游戏是幼儿较喜欢的一种活动，而角色游戏因其固有特性而对幼儿的创造性、社会性和认知能力的发展具有其它游戏和其它活动所不可代替的作用。角色游戏是幼儿反映现实生活的一种形式，是幼儿按照自己意愿进行的一种游戏。
关键词：语言 环境 模仿 角色游戏
角色游戏是幼儿对现实生活的反映，生活内容越丰富，游戏内容则新颖有趣。对于这一年龄段的幼儿来说，由于自身的生长特性对于社会上的事物不会仔细去观察，也不会很在意。只会对一些自己比较感兴趣的东西在意，尤其是对吃的，用的比较日常生活化打的东西。这时我们教师所要做的就是在社会生活中引导幼儿观察周围的生活，从幼儿的实际出发，要有心、留心、用心的观察幼儿的兴趣点。在平时的活动中积极鼓励，创造幼儿的想象力和思维能力。以前的我都只会按照相应的教材来对幼儿实行，结果现实与教材中反映的情况相反，并没有从根本上来解决问题，只有通过对幼儿的深入了解，按照实际情况去考虑问题、发现问题以及解决问题。
我是一名托班教师，我们班的宝宝年龄较小，对于游戏而言是他们最感兴趣的，根据幼儿的实际需要，打算在这学期尝试开展角色游戏，想寻找到一些真正适合该年龄段幼儿的游戏方式，通过活动能在其中得到一些经验以及体会。我在班级布置的环节中针对幼儿的年龄特征，日常生活中的兴趣点创设了角色游戏区域，例如：娃娃家(幼儿喜欢模仿爸爸、妈妈的话语，动作，利用自己的生活经验提供一个能够展现自己的平台，根据一定的环境把自己所观察到的更好的表现出来);甜甜糖果屋(对于糖的喜爱幼儿可是非同一般，教师指导幼儿自己动手包糖果不仅可以锻炼他们的小肌肉发展和感知物体的能力，还能在平日里收集一些糖果纸对相应的物体进行装饰，使得物体变的生动、美观)。
对于角色游戏的扮演可以丰富多彩，除了这些还有伤员救护站、银行、水果店的角色都是幼儿特别感兴趣的。在我们班孩子特别喜欢汽车，采取幼儿的兴趣点开展了游戏活动让幼儿扮演司机和乘客，在平日里还收集了一些关于车的的照片、玩具、零件和书籍等，一切关于“车”的资料。但是针对托班的幼儿来说，由于自身的年龄特征发觉到这一阶段的孩子不具有自控性、自我为中心的意识较强，对于游戏规则意识还比较弱，所以常常会导致在相应的游戏活动中发生冲突、忽略游戏规则及常规事情的发生。给游戏活动的进行带来影响，教师不能限制孩子的活动，而是必要时提供适时、恰当的指导。考虑到如何正确的在角色游戏中进行引导，教师允许幼儿自由交往、自由实现自己的目的，幼儿虽然在游戏中具有一定的认知性、创造性、社会性，往往只是处在萌芽阶段需要教师的引导和启发。
因此，新《纲要》中指出“教师要在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认知、体验。”所以，通常幼儿在游戏时要采用多种方式：注意观察幼儿是否能扮演角色，是否内容丰富，角色之间的关系如何，幼儿的创造性如何。例如教师以角色身份进入游戏，利用语言提示指导游戏，教师可以加入游戏，担任游戏中的某一角色，以激发幼儿的兴趣，通过提示、建议等方式予以指导。
对于托班角色游戏的指导可分为以下几个方面：
(一)顺应自然，适应孩子的发展需要
幼儿游戏的特点是轻松、愉快、自然。在组织托班孩子进行游戏时，我们应该根据宝宝的探索方向与兴趣需要来进行指导，我们要时时观察宝宝们的需要，及时了解孩子们的困难是什么，要自然温和地加入他们的探索，而绝不能横加干涉。
(二)重视随机教育，从孩子的兴趣出发
作为托班的老师一定要时时发现孩子的新的兴趣点，了解宝宝，理解宝宝，在孩子有兴趣的时候，及时加以引导，这就是随机教育的核心点。我们知道周围的大千世界对宝宝们来说都是那么的神秘、有趣。他们对所有的一切都充满了好奇，他们会对任何人和任何事情产生浓厚的兴趣，但是，他们的兴趣又是非常容易转移的。如：当他们对一件事物产生兴趣后，往往很快会被其他更新更多的外界事物所吸引。同样，在游戏时他们对一种游戏也不太会持续太长的时间，这就要求我们教师和家长善于并能及时发现宝宝游戏的兴趣点，并能根据孩子新的兴趣点来加以指导。
(三)丰富环境，激发孩子进一步探索的愿望
3岁前的孩子在探索外部世界时，喜欢用自己的身体动作去体验。这个时期的孩子特别喜欢涂涂画画，喜欢翻翻瓶瓶罐罐，喜欢爬高爬低、钻来钻去……，在孩子对这些发生很大兴趣时，作为老师和家长最好的方法是为孩子创设一种可以自由探索的、丰富的环境，提供丰富安全的材料，有计划地激发孩子参与游戏，并让宝宝能够自由操作以满足他们的探索欲望和好奇心。
(四)设置情景，使游戏活动更加生动有趣
我们知道托班孩子的一日生活活动基本上都是以游戏的方式进行的。在集体教学游戏活动中设置情景会使活动变得更生动有趣。如：在娃娃家的游戏活动“给娃娃穿衣服”，我就设置了一个情境。根据图片中出现的材料，要求幼儿按照材料上娃娃的穿着找出配对的衣服，衣服的颜色有红的、黄的、蓝的。
(五)追求简单，尽可能给予孩子明确指导
3 岁前孩子的思维是极其典型的行动思维，因此我们给予的游戏也必须简单易玩，给予的指导必须行动先导，语言简洁。对于我们托班孩子来说，有的年龄小的宝宝可能连表达都很困难，如让他来听老师繁琐的语言讲解游戏的规则与玩法，无疑消弱了孩子对游戏的兴趣。在和0-3岁的孩子做游戏时，我们就要追求简单的形式，只要我们的指导语言简单明确，再配合动作就行了，而不是舍近求远地想许多“新颖独特”的点子去“启发”孩子，应尽可能避免过多的复杂指导对宝宝的游戏起干扰和反作用。在选择一个角色游戏开展活动时教师要提供适量的材料，激发幼儿的兴趣，懂得丰富游戏材料，发展幼儿的创造性，注意活动过程，充分发挥幼儿的主体性，考虑到幼儿年龄小不具有判断事物的能力，玩起来轻重难以把握，因此在开展活动之前选择的玩具材料一定要结实耐用，安全可靠。
每当孩子在参与一个游戏活动时往往所体现出来的以及需要注意的内容有：(1)托班的孩子变换角色快、多，呈不稳定性。(2)托班的孩子缺乏角色意识，但情感得到体验、尝试。(3)托班角色游戏主题的产生，需要老师提供种类丰富的玩具。(4)托班角色游戏情节的深入，还需要教师与幼儿投入的游戏，做孩子真正的玩伴。针对幼儿在这一年龄阶段所表现出来的情况，教师要做好充足的准备抓住孩子的特点深入的进行探讨研究以促进幼儿德智体美的全面发展。
角色游戏是一个宽松自由的活动场所，幼儿在这里可以随意的去和他人说话、交流，因此教师尽量给幼儿提供自由交谈的机会，鼓励幼儿积极主动地与人交谈不断丰富与人交往的经验，在愉快中获得语言的良好发展。在这个时期幼儿如能得到正确的引导，词汇量会日益增大，语言能力相对提高较快。反之，如果得不到及时正确的语言培养，就会错过极好的发展时机。因此，我充分利用托班幼儿喜欢的角色游戏来提高孩子的语言能力。具体应从这几个方面入手：
一.创设宽松和谐的环境，让幼儿想说敢说
托班幼儿由于年龄特点的关系，依赖性很强，喜欢和自己最亲近的人说话，来到新的环境很难与不熟悉的人打交道。托班幼儿喜欢的角色游戏是一个开放的区域，在这里没有紧张的气氛，有的只是吸引人的玩具。因此，我将活动区布置的温馨舒适，并增设丰富的操作材料，使幼儿在心理上产生喜欢的情感，减少离开亲人的焦躁，缩短了和教师心里的距离，得到充分的放松，而且幼儿在游戏中是最喜欢说话的，这也是教师直接接触幼儿最好机会，在这里幼儿可以感受到教师对他的那一份关爱;同时，这里教师又是幼儿的游戏伙伴，和幼儿一起交谈、一起享受着成功的快乐，只要教师不吝啬自己的称赞语，对每个幼儿都有积极鼓励的态度，这样，幼儿那自信的话语就会脱口而出。如在娃娃家中我常鼓励幼儿按角色的要求说出自己要做的事情来;在积木区我还不失时机的寻找话题来和幼儿交谈，让幼儿讲出他在做什么，并一步步的引导幼儿顺着自己的思路讲下去，让幼儿借助自己的话语推动着游戏情节的发展，扩展了幼儿想象的空间;在美工区我又循循善诱和幼儿一起商量称赞的话语，在这里教师和幼儿之间的感情接近了，幼儿获得了自信，建立了有效的语言交流，有了说的勇气。
二.树立语言模仿榜样，使幼儿学说会说
托班的幼儿由于年龄小生活经验少，语言比较贫乏，也就影响了角色交往活动。如在交往中，常常说出不流利的话语，有时甚至不知道怎样表达自己要说的话。因此，在让幼儿敢于表达自己愿望的同时，还要让幼儿掌握必要的语言学习技能。幼儿是最善于模仿的，因此，活动中我总十分注意自身的语言质量，常以朋友的身份饱满和情绪参加到活动中去，给幼儿树立语方模仿榜样。如娃娃家是一个学习语言的很好环境，我就常常以朋友或客人的身份来到家中和孩子们一起畅谈交流，并间插示范一些话语，渐渐地幼儿就学会说了：当有客人来时孩子们会把“您好，请进”、“请坐下”、“请您喝茶”等一系列待客言语向你说来;有时客人还会受到邀请，参加娃娃的生日宴会呢。托班的幼儿在语言表达不了的情况下常常会以动手来解决，我就教幼儿学说“借我玩玩好吗?”、“我俩一块玩吧”、“谢谢你”、“不用谢”等一些能解决问题的话语。同时孩子们还把这些词汇及用语熟练地运用到了日常生活中，他们在与人的交往中迅速地发展了语言丰富了词汇。幼儿有的口齿不清楚，发音不清楚，在游戏中我注意及时纠正，使幼儿在愉快的情绪下学说话，学习得很顺利。
三.培养托班幼儿对语言交流的兴趣
1.尽量和托班幼儿多说。
与托班幼儿说话，应不放过任何机会，随时进行。幼儿起床，可问他梦见什么;放学回家，可问问幼儿在家里的情况;午餐后休息，可聊聊上午的见闻。角色游戏、区角活动可玩边聊;看节目、阅读时，也可以就节目或书本的内容简单地谈谈，还可以提些问题让孩子思考。外出时与孩子散步、游公园，可见事论事……总之，只要和幼儿在一起，就要尽量和幼儿多说话，即使是婴儿，经常与其逗话，婴儿也会变得异常活泼。孩子需要成人的关心。
2.激发托班幼儿说活的兴趣。
良好的交流应该是双向的。为此，教师应注意培养孩子说话的兴趣，尤其是对那些沉默寡言的孩子，更要想办法激发他说话，可找一些孩子喜爱的玩具，同孩子一道玩，边玩边与孩子交谈。交谈时，应多找一些孩子感兴趣的话题。如可以问孩子：“小花猫的肚子饿得咕咕叫，到哪里去弄吃的呢?”孩子会说：“小花猫饿了会去捉老鼠吃。”“到哪里去捉?怎么捉呢? ”或引导孩子多看、多想，让他有话可说。还可以找几幅图片给孩子看，看后让孩子讲给成人听，引发孩子积极思维、大胆想象。平时要引导孩子多观察，这样，孩子的话才能逐步多起来。
3.不打断幼儿的话。
当幼儿说话时，不可轻易地打断幼儿的话。要耐心地、尽可能地让幼儿把话说完，如幼儿说：“老师，我想看……” 知道孩子想看动画节目，便打断幼儿的话：“想看动画片吗?不要动，让老师来开电视机。”长此以往，幼儿会养成说半截话的习惯。幼儿想说的多是自己的要求或感受，尤其是他感到好玩的或害怕的事，但成人往往忽视这类问题，不注意听完孩子所说的话。经常这样，会挫伤孩子说话的积极性。语言作为促进人类思维发展，在人际交往中能充分表达思想感情，并成为进行知识、经验交流所必须的工具，已越来越受到人们的重视，而托班的幼儿他们的大脑已迅速发展起来，听觉器官也相应成熟，能分辨和模仿成人的语言，具备了语言学习的生理基础。
总之，游戏是孩子的天性、是幼儿自己的世界。教师要让幼儿在自己的世界里从被动的承受者转化为主动的执行者。只有充分的尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才可能主动、积极、创造性的活动。因此，教师在组织托班角色游戏中要利用游戏的自发机制，给幼儿创设宽松、自由的环境，使幼儿在游戏中得到快乐及满足。
其实论文都是有一定的模板等等这些的，关键是你得找准一些关键字词，那么我们一个如何写呢？
最后希望我的答案能够帮助你。
大家都是第一次写，到真正写完提交的过程中会走不少弯路；在我查阅各类范文和相关要求，并且结合实际案例后，为大家总结出了一套完整的策略。
众所周知，学前教育毕业论文各项指标非常严格，甚至可以说苛刻。按照中文摘要、英文摘要、导论、理论回顾、正文、参考文献、后记的顺序写，不可改变。每一部分都有一定的文字，所以在开始动手写前一定要想好每一部分有多少字，这样整个文章的结构就会很严谨。再就是写作前一定要想好要写哪些内容，按照自己所写的内容搜集资料，而不是根据资料写内容。【学校有一个关于论文定稿完成时间的规定，但是具体的操作还是在于你自己】
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学前教育论文写作的要求分析
(一)课题选择的原则、范围与类型
选题是进行毕业论文撰写的首要工作，与毕业论文的质量关系密切。
1.选题的原则
2.选题的范围(仅可以部分参考，给出大致方向，当然自己想也没问题)
幼师团队学习
(二)毕业论文的安排和相关要求
毕业论文在修完全部专业主干课程，已修课程达到最低毕业学分的80%以上时进行。修完全部课程、达到毕业总学分后完成毕业论文和考核工作。
1.论文主要环节：确定选题；搜集、整理和分析资料；编写提纲；开题；撰写论文；论文答辩
2.毕业论文写作的相关要求
参考文献书写举例
以上就是我总结的书写论文要点，请大家仔细阅读，理解写作要点；祝大家写出优秀的学前教育毕业论文。
学前教育毕业论文的写法如下：
一、学前教育对于人的社会性、人格品质发展极其重要。
学前期是个体社会化的起始阶段和关键时期，在后天环境与教育的影响下，在与周围人相互作用的过程中，婴幼儿逐渐形成和发展着最初也是最基本的对人、事、物的情感、态度，奠定着行为、性格、人格的基础。
研究和事实均表明，6岁前是人的行为习惯、情感、态度、性格雏形等基本形成的时期，是儿童养成礼貌、友爱、帮助、分享、谦让、合作、责任感、慷慨大方、活泼开朗等良好社会性行为和人格品质的重要时期。
并且，这一时期儿童的发展状况具有持续性影响，其影响并决定着儿童日后社会性、人格的发展方向、性质和水平；同时，儿童在学前期形成的良好的社会性、人格品质有助于儿童积极地适应环境，顺利地适应社会生活，从而有助于他们的健康成长、成才。
二、学前教育发展幼儿的自我意识。
自我意识是主体对自己及自己与周围事物关系的认识，尤其是对人我关系的认识。自我意识的强弱直接影响到幼儿的发展。自我意识的发展包括身体和感觉意识的发展，也包括情绪情感的发展。孩子很早就能照镜子，并开始区分自己与别人，但很多3岁幼儿对身体各部分关系的理解还很肤浅。
对自己的外部形象的认识是值得注意的。有研究表明，外表吸引人的幼儿和其貌不扬的幼儿相比，前者被认为更富于自信和独立性，而后者则被认为有更多的非社会性行为。即使3岁的孩子，在选择图片时也更倾向于选择漂亮的幼儿。
漂亮的幼儿更招人喜欢，容易与他人建立起良好关系；不漂亮的孩子往往受人忽视。这些又反过来影响着幼儿自我意识的发展。
对年龄的意识，在幼儿身上也是较有趣的。理解身体随年龄变化这一点对幼儿来说是较困难的，甚至那些已经有了婴儿小弟弟（小妹妹），并知道小婴儿也会长得和自己一样大的幼儿，仍难理解妈妈和教师从前也是小孩子。
幼儿对生命、生长、死亡等概念的理解是逐渐产生的，他们试图用简单的办法来处理这类复杂问题，例如，把静息和死亡联系在一起，因而变得害怕睡觉等。
关于性别意识，许多4－5岁幼儿仍然不能完全知道性别的`恒常性。2－3岁的孩子倾向于把积极方面（如外表漂亮）归于女孩，而把消极方面（如自私、好战）归于男孩。一旦儿童确定了自己的性别，他们会很快学习成人期望的行为和性别角色。