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青岛大学学报社会科学版编委

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青岛大学学报社会科学版编委

Wu, Jianqing. 2010. Evaluation in Media Discourse Analysis of a Newspaper Corpus [J]. Journal of Qualitative Linguistics (SSCI) 2010: 3Wu, Jianqing. 2009. For patriot, Lady Liberty gig isn't all about the green--'Statue of Liberty' shares her story [N]. The Tennessean(). VOL 105,, B1&, Jianqing. 2009. Lady Liberty shares patriotic message [N]. Daily News Journal(). VOL 79, , B1 &, Jianqing. 2009. A statuesque history lesson as Statue of Liberty appears in class [N]. Knoxville News Sentinel(). VOL 124, , Jianqing. 2008. The Analysis of Cultural Gaps In Translation and Solutions [J]. English Language Teaching(Canada). 2008: 2.吴建清,2010,话语分析的训练——芭芭拉约翰斯通《话语分析》第二版述评[J],当代外语研究(4)吴建清,2010,互文本性和新闻英语话语分析[J],收录高等英语报刊教学论丛(三),北京:北京大学出版社。吴建清,2010,新闻英语语篇中的语法隐喻[J],理论语言学研究吴建清,2009,基于语料库语言学的新闻英语文体特征和英语新闻词汇附带习得研究[J],青岛科技大学学报社科版,2009-6吴建清,2006,新功能主义对布迪厄文化观的分析批判[J],外国语言文学研究,2006-2;吴建清,2006,外语教学中的文化能力[J],收录高等英语报刊教学论丛(二),北京:北京大学出版社,2006吴建清,2006,高校青年教师与师德师爱师风[J],工会论坛,2006-5吴建清,2006,高校青年教师师德建设探析[J],中国工会工作论文选,2006年10月吴建清,2005,新功能主义对功能主义文化观的批判与发展[J],社会科学战线,2005-4吴建清,2005,文化概念及文化思潮中的功能性研究[J],湖北经济学院-学位,2005-4吴建清,2005,文化差异、语言组合方式差异与汉英翻译[J],山东社会科学,2005-6吴建清,2005,圣经与英语教学[J],大学英语,2005-9,吴建清,2005,传教士等文化使者与跨文化交流[J],文教资料,2005-18吴建清,2005,从深度报道谈中西方新闻语言比较[J],中国石油大学学报,2005-6吴建清,2005,从一般性报道谈中西方新闻语言比较[J],大众科技,2005-7吴建清,2005,语言哲学与语言问题[J],三峡学院学报,2005-1吴建清,2005,语言哲学关于含义和其它附加语义的分析[J],咸阳师范学院学报,2005-1吴建清,2005,语篇功能层面上的形式标记功能语法分析[J],西北民族大学学报,2005-2吴建清,2005,谈英语教学中社会文化能力的培养[J], 青岛科技大学学报社科版,2005-6吴建清,2004,自觉、内为与大教师[J],华中师范大学-社会主义研究,2004-3吴建清,2004,阅读中词汇模糊概念的建立与解词方法[J],中国教学纵横,2004-3吴建清,2004,从“语音外壳”谈语言输入和输出率[J],中国教学纵横,2004-7吴建清,2004,PROBLEM AND POSSIBLE SOLUTION IN COLLEGE ENGLISH TEACHING[J],中国教学纵横,2004-4吴建清,2004,TEFL与文化导入[J],高校学术研究,2004-11,ISBN 7-81074-761-4/吴建清,2003,外语智慧行为与非智力因素[J],教育教学研究,2003-4,ISBN 7-5312-1570-5/吴建清,2001,谈短期内迅速扩大单词量的可能性[J],大学科教论坛,2001-12,ISBN 7-5380-0965-5吴建清,2001,TWO DIFFERENT KINDS OF “RETRIEVAL” IN EXAMINATION AND THEIR APPLICATIONS[J],大学科教论坛2001-12吴建清,2001,THE PREWRITING PROCESS—AN IMPORTANT PREPARATION FOR COLLEGE WRITING[J],大学科教论坛,2001-12吴建清,2001,大学外语教学中如何熟练使用本族语和外语的“度”[J],大学科教论坛,2001-12吴建清,2001,谈文化实力意识[J],大学科教论坛,2001-12吴建清,2001,新闻来源:小学生落深沟大学生急相救 腰带连成“救生索” [N],青岛晚报2002年6月26日吴建清,2000,思维死角在英语学习中的障碍及其解除[J],当代教师理论研究,2000-11,ISBN 7-5384-2314-1/吴建清,2000,浅谈记忆规律、记忆方法与扩大英语词汇量的关系[J],当代教师理论研究,2000-11吴建清,2000,四、六级备考学生短期内迅速扩大单词量的可能性浅探[J],高等工程教育发展问题与对策,石油大学出版社。吴建清,1999,基础英语II的学习方法与对策[J],自学考试,Page1吴建清,《理论语言学研究》2009- 编委 ISSN 1882-1545 (e) 1882-4226 (p)吴建清,《中国教学纵横》2004-2005 编委ISSN 1683-514X,CNHK4159-87-02吴建清,《大学科教论坛》2002-2003 编委ISBN 7-5380-0965-5主编参编教材教辅15部:吴建清(主编),2010-,英语晨读文选共4册[M],上海:上海译文出版社。吴建清(副主编),2009,大学英语报刊文选(“十一五”规划教材)[M],北京:北京大学出版社。吴建清(部分章节),2007,美英报刊阅读教程[第二版] [M],南京:南京大学出版社。吴建清(副主编),2007,大学英语课文辅导大全第三册[M],济南:山东电子音像出版社。吴建清(副主编),2007,新视野大学英语课文辅导大全第一册[M],北京:新华出版社。吴建清(副主编),2007,新视野大学英语课文辅导大全第三册[M],北京:新华出版社。吴建清(部分章节),2007,当代英汉美英报刊词典[M],北京:北京大学出版社。吴建清(主编),2005,新闻英语[M],北京:国防工业出版社。吴建清(副主编),2005,新视野大学英语课文辅导一[M],北京:新华出版社。吴建清(副主编),2005,新视野大学英语课文辅导三[M],北京:新华出版社。吴建清(副主编),2005,大学英语阅读理解特训 (四级) [M],北京:新华出版社。吴建清(主编),2003,英语辩论[M],北京:中国科学文化出版社;香港:香港教科文出版有限公司。吴建清(主编),2003,全国大学英语四级考试阅读理解150篇[M],北京:中国科学文化出版社;香港:香港教科文出版有限公司。吴建清(主编),2003,全国大学英语四级考试短期突破必读[M],北京:中国科学文化出版社;香港:香港教科文出版有限公司。吴建清(副主编),2002,大学实用英语语法[M],北京:中国商业出版社。2003、2004年连续被评为院级、校级先进工作者。外国语学院工会分会于2004年被评为青岛市优秀职工之家。

经查青岛大学学报有两个版本:自然科学版和工程技术版,但两个版本都不是CSSCI。

曾用笔名:曲峡。男,1961年3月生,江苏泰兴人,中共党员。1983年7月毕业于华东石油学院政治师资班,留校任教于政法系中国革命史教研室。1988年6月晋升讲师,1991年12月破格晋升副教授,1996年11月晋升教授。1999年始任硕士生导师。2003年9月被蒙古国科学院乌兰巴托大学授予名誉博士学位。2006年7月始任博士生导师。1992年任社科研究室主任,1996年任中国革命史教研室主任,1998年9月任政法系副主任,2001年11月任政法系党总支书记兼系副主任。现任人文社会科学学院党委书记兼副院长,校学位评定委员会委员,人文社会科学学科学位评定分委员会主席,校教材建设工作委员会委员,校教学改革工作委员会委员,校优秀教学成果评奖委员会委员,校科技咨询与指导委员会委员,中国石油大学学报(社科版)编委会委员,山东省社科规划项目评审委员会委员,山东省社会科学优秀成果评奖委员会委员,青岛市社会科学优秀成果评奖委员会委员,山东省高校中国革命史教研会副会长,山东省科学社会主义学会常务理事,山东省中共党史学会理事,东营市社会科学界联合会委员。

青岛大学编辑出版学

就这几个专业在你那招生 ⊕文史合计 9 法学 3400 2 英语 4800 3 广告学 3400 2 编辑出版学 3400 2 就看你喜欢什么专业了。

所有的高校都是文理兼收的,区分文理科的不是学校,而是专业。青岛大学文科专业很多,青岛科技大国际经贸、法学、外语类、编辑出版学、艺术类、管理类,青岛理工经济学、国际经贸、外语类、管理类,青岛农大也是这些专业,但实力一般,就会计学、财务管理可以。

东校区的是文科的多啊 我同学学的是工商管理,还行吧!反正到哪里上学都是一样啊,关键是看自己怎么发展啊!在东校这里留学生很多,可以有很多机会学习英语啊!而且东校那里环境也很不错,硬件设施很好。离青岛大学东校区很近很近,有兴趣可以去旁听啊!嘿嘿 ,加油了!

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青岛大学学报医学版

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中文核心期刊目录总览(2011新)《中文核心期刊目录总览》由中国知网、中国学术期刊网和北京大学图书馆期刊工作研究会联合发布中文核心期刊目录。1996年推出《中文核心期刊目录总览(第二版)》,2000年推出《中文核心期刊目录总览(第三版)》,2004年推出《中文核心期刊目录总览(第四版)》,2008年推出《中文核心期刊目录总览(第五版)》 ,2011年推出《中文核心期刊目录总览(第六版)》 第四编 自然科学N/Q,T/X 综合性科学技术 25.山东大学学报.医学版 79.山东大学学报.理学版103.山东大学学报.工学版 1 16.济南大学学报.自然科学版第五编 医药、卫生 25.山东大学学报.医学版 28. 山东医药第六编 农业科学 27. 山东农业大学学报.自然科学版

《农村科技》

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青岛科技大学学报版面费

我机电的,老师说不好发,要求比较高的。

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《青岛科技大学学报》自然科学版和社会科学版都是正规期刊,至少是省级期刊。一般说来,由国家一级学会(协会)主办的期刊可称为“国家级期刊”,由地方院校主办的期刊均可认定为省级期刊。

华中师范大学学报(核心,sci间接收录)燕山大学学报(核心)西北师范大学学报(核心)河南师范大学学报���福建师范大学学报(核心) 青岛科技大学学报 (自然科学版)岩土工程技术 建筑结构 施工技术 贵州师范大学学报河北科技师范学院学报(社科版、自然科学版) 辽宁师范大学学报 核心刊物 鞍山师范学院学报 北京联合大学学报石河子大学学报贵州师范大学学报兰州理工大学学报

青岛大学医学学报编辑

基因重排在儿童急性T淋巴细胞白血病中的表达模式特点中国循证儿科杂志在儿童急性淋巴细胞白血病(ALL)中,T细胞ALL(T-ALL)占10%~15%,其早期诱导死亡率高,缓解后易复发,预后明显较前体B细胞ALL差[1]。定量监测微小残留病(MRD)水平有助于精确评估ALL患儿的复发风险,指导治疗方案和化疗强度的调整,实施个体化精准治疗[2]。免疫球蛋白(Ig)和T细胞受体(TCR)合称淋巴细胞抗原识别受体,在干细胞向淋巴细胞分化过程中,Ig/TCR原先分隔的胚系基因片段V、(D)、J发生重排,所形成的连接区序列可作为肿瘤特异性的标志来追踪MRD[3]。Ig/TCR基因重排模式在T-ALL与B前体ALL中不同,T-ALL中MRD水平及其对预后的意义与B前体ALL相比也有一定的差异[4]。本研究采用欧洲BIOMED-2协作组提出的标准化Ig/TCR基因重排PCR扩增体系[5,6],对儿童T-ALL初诊时抗原受体基因重排进行检测,以获取患儿特异性Ig/TCR基因克隆性重排的基因序列信息,为检测MRD提... (本文共6页) 阅读全文>>权威出处: 《中国循证儿科杂志》N-甲基亚硝基脲诱导胸腺淋巴瘤TCR基因重排分析中国比较医学杂志N-甲基亚硝基脲诱导胸腺淋巴瘤TCR基因重排分析@黄榕芳$福建医科大学福总临床医学院$南京军区福州总医院病理科!福州350025@余英豪$福建医科大学福总临床医学院$南京军区福州总医院病理科!福州350025@李博$南京军区福州总医院临床遗传与实验医学科!福州350025目的探讨N-甲基亚硝基脲(MNU)诱导的小鼠胸腺淋巴瘤的... (本文共1页) 阅读全文>>权威出处: 《中国比较医学杂志》急性粒细胞白血病TCRγ基因重排的检测及其意义青岛大学医学院学报T细胞抗原受体 (TCR)基因重排的研究 ,对深入探讨淋巴增殖性疾病的性质有重要意义。但有报道 ,少数急性粒细胞白血病 (AML)病人也存在着TCR基因重排 ,此即AML中的序列失真现象[1] 。越来越多的研究发现 ,这种有TCR基因重排的AML病例有其自身的特点。因而将有TCR基因重排的AML病例作为一类特殊的亚型进行研究 ,对了解这部分白血病的细胞起源、检测微小残留白血病 (MRD)及指导治疗都有重要意义。但是国内至今尚缺乏关于TCR基因重排在AML病人中表达的大宗病例研究。为此 ,我们对 85例成人及儿童AML病人的骨髓DNA进行了TCRγ基因重排检测 ,并探讨了TCRγ基因重排的AML病人的临床特征及其预后。现将结果报告如下。1材料和方法1 .1标本采集与处理85例来自 1994年 10月~ 1999年 11月在青岛大学医学院附属医院、附属市立医院和第二附属医院内科及儿科确诊的病人 ,男 4 6例 ,女 39例 ;年... (本文共3页) 阅读全文>>

是。青岛大学医学院学报杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀核心期刊。专业老师在线权威答疑

《青岛大学医学院学报》为医药卫生综合性学术刊物,国内外公开发行。主要刊登基础医学、临床医学、预防医学、康复医学方面的内容。力求及时、准确的反映科研、教学、医疗的新成果和新科技,向社会提供最新的科研学术活动信息,促进医学科学事业的发展。

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