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【摘要】：公民参与体现了民主的本质，它对公共政策过程有着巨大的价值。虽然公民可以通过一定的方式和渠道参与公共政策过程，但是公民在参与的同时还存在着很大的困境。 【关键词】：公共政策；公民参与 所谓公民参与，指的是在政府决策的整个过程中，包括决策的制定、执行、监督等等各个环节中，通过各种不同的形式，不同程度地体现公民的声音、公民的意志。现代公共政策过程本质上就是利益博弈过程。公民在参与公共政策的过程中，就是在向公共政策系统表达自己的意愿，使公共政策能够充分地表达自己的利益。而我国公民在参与公共政策的过程中还存在着一些困境，使得公民参与不够充分。 一、公共政策过程中公民参与的本质与价值 在公共政策过程中，公民参与可以更多地集中民众智慧，使得政策得以更好的制定与实施，公民参与在公共政策中体现其民主本质，也体现着它的价值，主要表现在两个方面： （一）公民参与能够确保公共政策中公共利益取向的实现 公共政策是为了处理公共领域中的公共事务，从理论上来说它只能以增进公共利益为价值取向，但是在实际当中公共政策的公共利益取向可能会发生异化，而公民参与就可以实现对公共利益异化的治理，确保公共政策的公共利益价值取向。公民参与可以打破政府及其官员对政策制定权的垄断并获得部分权力，这种权力的分享可以实现对政府权力的约束。公民获得了知情权就使得公共政策透明化，限制了官员以权谋私、权钱交易的行为；同时公民参与公共政策过程有利于形成不同利益主体之间的利益平衡，这样就使得公民在维护自身利益的同时，能够抵御政府及其他利益主体的侵害，从而保证公共政策的公共利益取向。 （二）公民参与可以弥补公共政策的缺陷 公共政策除了可能会发生公共利益异化的缺陷外，政策信息的不足也是影响公共政策实际效能的重要问题。政府如果想单凭自身的力量来掌握全面的信息是十分困难的，他们在知识、智能等方面会受到限制而且成本很高。而公民作为直接面对社会问题的人参与到公共政策过程中，就可以为决策者提供相对可靠而丰富的信息。通过公民参与可以汇集普通公民，特别是那些弱势群体的政策诉求，明确公民的偏好，从而平衡多元主体的利益，这既有利于稳定社会秩序又可以减少政策信息的扭曲和失真，能够保证政府理性而且正确的作出决策。 二、公共政策过程中的公民参与 公民参与公共政策过程一般要受到政治体制、公民的政治热情等的影响，下面我们就从政策过程中的四个环节来进行阐述。 （一）政策制定过程中的公民参与 在公共政策制定过程中，一方面政府会征求与考查来自官员以及社会各界的多方的意见；而另一方面许多的公民也会主动参与和讨论社会问题,并通过一定的方式促使决策者将其列入议事日程。因此,公民在日常生产生活中,通过各种渠道向政府反映情况,使得政府关注并采取行动,是公民参与公共政策、发挥政治影响的重要表现。公民参与政策制定是确保政策反映民意及政策合法化的根本途径。 （二）政策执行过程中的公民参与 政策执行就是通过建立组织机构,运用各种政策资源,采取解释、宣传、实验、协调与监控等各种行动,将政策从观念形态转化为实际效果,从而实现既定政策目标的过程[1]。政策从观念形态转化为实际效果的直接对象就是公民，所以公共政策在执行的过程中一定要广泛的听取公民的反馈意见。如果公民不能理解和支持政策就不会主动地参与准备政策过程所需要的资源等，就会出现阻挠政策执行现象。因此，在政策执行过程中往往采取政策推介，让公民清楚的了解和认识政策，从而积极的参与实施。 （三）政策评估中的公民参与 公民是政策的直接作用对象,也是政策利益的最终获得者,因此公民对政策执行的效果具有最真实、深切的体会。公民参与政策评估,不仅可以衡量政府所提供的公共产品和公共服务是否符合自己的需要，而且可以进一步全面的考察和评价政策的可行性，使得该政策为公众带来更多的益处。 （四）政策监控过程中的公民参与 公民对政策的监控主要是通过社会舆论来实现的。在公共政策过程中，公民通过社会舆论对现行政策的实施效果做出判断、评价,并由此形成对政策的支持、反对或冷漠等态度。这些态度会在很大程度上影响公共政策的制定和执行过程。 三、公民参与公共政策过程的困境 公民参与对于公共政策过程有着重要的作用与意义，但由于我国在制度等方面的不健全，使得公民参与在公共政策过程中遇到了很多的困难，这些都影响了公共政策的最终实施。 （一）公共政策过程中公民参与能力和参与要求之间存在很大矛盾 随着我国市场经济的发展,一方面，人们的参与意识日益增强,人们希望通过参与公共政策执行过程将自身的利益充分实现的要求越来越强烈；而另一方面由于我国的教育水平相对落后,人们的文化素质普遍不高,公民参与能力难以适应公共政策的要求。这样就在一定程度上形成了公民参与能力和要求之间的巨大矛盾。这种矛盾在社会和科技的快速发展过程中会变得越来越严重,这是因为公共政策执行过程呈现出日益复杂化和专业化的趋势,一部分人可能因为缺乏相关知识、技能和信息而无法参与或者选择不参与。这样就会对公民参与公共政策过程造成极大的阻碍，造成公民与国家的矛盾,加大政策成本,影响公共政策的有效实施。 （二）公民参与公共政策的条件不够充分 公民参与公共政策过程的能力与程度主要取决于其对信息获取能力、教育程度以及个人所积累的财富和在社会中的地位与作用等因素。因此,公民参与政策过程需要以一定的条件作为保障。包括:公开政府信息,提高公民对政策问题和信息的获取；提高公民教育程度、掌握一定的政策科学知识；建立健全公民参与政策过程的政治组织,通过组织表达利益；建立规范制度,使政府依法保障公众参与[2]。而这些条件对于公民自身以及政府、决策者来说都是不足的，一方面政府对于公共政策信息的公开不尽如意，另一方面公民由于教育水平的制约以及利益表达机制的不完善，无法获得参与公共政策所必需的信息,与公共政策制定者、执行者处于信息不对称的位置，这势必会在一定程度上影响公民参与的程度与范围。 （三）公民参与公共政策的渠道不足 公民参与公共政策过程是通过多种渠道来实现的。参与渠道是否通畅,特别是是否具有自下而上的参与渠道,是影响公民参与水平的重要因素[3]。我国公民参与一是通过人民代表大会和政治协商会议等基本社会制度进行参与；二是通过选举人民代表和推荐政协委员的方式参与政策的制定和实施等过程。但是由于我国制度不够完善,对保证公民参与公共政策实施的法律法规不够健全，公共政策执行体制也相对封闭，造成公民的参与渠道不足且不够畅通,无法满足越来越强烈的公民参与要求。 总而言之，公民参与公共政策过程是社会主义民主政治和公共政策民主化的内在要求,是公民享有参与管理国家和社会各项事务的权利体现。扩大公共政策过程中的公民参与将成为政府和社会发展的一个重要内容。所以今后在公共政策的公民参与问题上，我们应该多多改善其不足之处，为广大的民众开辟更多的沟通参与的渠道，尽可能多的听取普通公民的利益诉求和政策偏好，推动决策者作出理性而又正确的公共政策。 参考文献 [1]贾西津.公共政策与公民参与.《民间视线》，2006-11. [2]叶大凤.公共政策执行过程中的公民参与.《北京大学学报》，200 [3]林莉.论公共政策制定过程中政府与公民的互动.《四川行政学院学报》，2006,6.
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该生在攻读博士期间，认真学习"三个代表"和"十八"大精神，积极参加党组织和学校以及实验室的各项活动。待人诚恳热情，实验认真，刻苦，努力。完成了申请博士学位所要求的全部课程，学习成绩优良，已修学分17，平均成绩81分。在国内<食品科学>，<食品与发酵工业>等相关专业期刊上发表论文5篇。
闵伟红所承担的课题属于国际合作项目。她以我国占积压稻谷中80%的早籼稻为原料，以传统自然发酵生产米粉为基础，首次进行了纯种乳酸菌发酵生产米粉的探索，并对乳酸菌改善米粉食用品质的机理，以及乳酸菌对淀粉改性和凝胶形成机理进行了研究。对乳酸菌发酵米粉的工艺进行了探讨，建立了评价淀粉凝胶类食品如粉皮、粉丝、米粉等食品"筋道感"的评价模型和 方法 。从而奠定利用早籼米生产高品质米粉的理论基础。
该论文在研究乳酸菌发酵产物对米粉品质改善的结果和建立淀粉凝胶类食品筋道感模型上具有创新性。对乳酸菌发酵米粉的工艺研究具有适用性。
论文作者能较全面地查阅国内外的文献，掌握该研究领域的动态，论文结果反映出作者具有较坚实的相关理论基础和熟练掌握先进的微生物学、物理化学和食品工程方面的实验技能，并且具有独立从事上述科研工作的能力。
我认为该博士论文已达到申请博士学位的要求，特同意其进行博士论文答辩，并推荐其申请博士学位。
丁长河是20__级博士研究生，该同学__于北京农业工程大学食品工程专业本科 毕业 ，__年无锡轻工大学食品科学与工程专业硕士毕业，该同学还曾经在全国第六大啤酒集团河南金星啤酒厂担任技术部负责人三年。
丁长河同学在校学习期间，拥护党的路线、方针和政策，积极参加学校和学院组织的各项活动。在日常研究工作和学习中能严格要求自己，坚持真理、勇于探索、诚恳热情、乐于助人、团结同学。
丁长河同学注重基础理论知识的学习和实验技能的提高，大量阅读了研究相关的书籍资料，知识面较宽。在学期间刻苦努力，成绩优良，取得总学分17学分，平均成绩85分。研究工作期间已被国内核心期刊录用学术论文2篇。另有1篇论文已被国外SCI索引源杂志接收，正在修改中。所从事研究的研究课题为国家"十五"科技攻关项目"功能性低聚糖"的子项目，项目编号为____。该项目前期研究在20__年6月被 教育 部鉴定为科技成果，在20__年9月该成果获山东省科技进步二等奖，丁长河同学是该课题主要完成者之一。
丁长河同学所完成的毕业论文"链霉菌高产木聚糖酶以及酶学性质的研究"，在查阅大量国内外文献的基础上，在国内首先筛选和鉴定了一株高产木聚糖酶的卷须链霉菌菌株，并研究了诱变和优化产酶条件对卷须链霉菌产酶的影响，液体发酵酶活国内最高。论文对卷须链霉菌木聚糖酶进行了纯化，得到电泳纯的低分子量木聚糖酶，进一步对纯酶的酶学性质进行了研究，这些研究为该酶的应用打下了基础。另外，论文还对橄榄绿链霉菌的产酶条件进行了优化和中试实验，链霉菌木聚糖酶酶活国内外最高。
该研究论文与国民经济发展紧密结合，实验方案设计合理、数据准确，结论可靠，
研究结果具有重要的理论意义和实用价值，为木聚糖酶高产和工业化应用奠定了基础。
该论文主要涉及微生物学、生物物理学、生物化学、发酵工程等学科，表明丁长河同学已掌握较深厚的基础理论知识和系统的专业知识，具备了独立进行科研工作的能力。
论文中还有一些内容，如玉米芯水不溶木聚糖诱导高产木聚糖酶机理，200升中试发酵罐发酵产酶条件的优化等，由于时间和条件的限制，没有能够做得更为完善。
总之，我认为，丁长河同学的论文已达到博士学位论文水平的要求，现推荐参加博士学位论文答辩，建议答辩通过后授予博士学位。
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__在硕士研究生学习阶段，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在准备硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的'过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其专业水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。
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一次。预答辩指的是正式答辩之前的预演，其中中国农大博士每年只有一次的机会。中国农业大学作为教育部直属高校，是中国现代农业高等教育的起源地，其历史起自于1905年成立的京师大学堂农科大学。
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能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，善于协调工作，协同作战。积极参加各种 集体活动，锻炼自己的能力。学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知 识的积累，独立思考，有创新精神。生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，工作细心认真， 踏实肯干，责任心强。
总之,该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的优秀毕业生。
第二篇:考博士推荐导师评语
闵xx，吉林省大安市人，中共党员。2000年9月考入中国农业大学食品科学与 营养工程学院攻读博士学位。
该生在攻读博士期间，认真学习" 三个代表" 和" 十六" 大精神，积极参加党组织 和学校以及实验室的各项活动。待人诚恳热情，实验认真，刻苦，努力。完成了 申请博士学位所要求的全部课程，学习成绩优良，已修学分17，平均成绩81分。
在国内<食品科学>，<食品与发酵工业>等相关专业期刊上发表论文5篇。
闵伟红所承担的课题属于国际合作项目。她以我国占积压稻谷中80％的早籼稻 为原料，以传统自然发酵生产米粉为基础，首次进行了纯种乳酸菌发酵生产米粉 的探索，并对乳酸菌改善米粉食用品质的机理，以及乳酸菌对淀粉改性和凝胶形 成机理进行了研究。对乳酸菌发酵米粉的工艺进行了探讨，建立了评价淀粉凝胶 类食品如粉皮、粉丝、米粉等食品"筋道感"的评价模型和方法。从而奠定利用早 籼米生产高品质米粉的理论基础。
该论文在研究乳酸菌发酵产物对米粉品质改善的结果和建立淀粉凝胶类食品筋 道感模型上具有创新性。对乳酸菌发酵米粉的工艺研究具有适用性。
论文作者能较全面地查阅国内外的`文献，掌握该研究领域的动态，论文结果反 映出作者具有较坚实的相关理论基础和熟练掌握先进的微生物学、 物理化学和食 品工程方面的实验技能，并且具有独立从事上述科研工作的能力。
我认为该博士论文已达到申请博士学位的要求，特同意其进行博士论文答辩， 并作文推荐其申请博士学位。
第三篇:考博士推荐导师评语
丁长河是2000级博士研究生，该同学1990于北京农业工程大学食品工程专业本 科毕业，1998 年无锡轻工大学食品科学与工程专业硕士毕业，该同学还曾经在 全国第六大啤酒集团河南金星啤酒厂担任技术部负责人三年。
丁长河同学在校学习期间，拥护党的路线、方针和政策，积极参加学校和学院 组织的各项活动。在日常研究工作和学习中能严格要求自己，坚持真理、勇于探 索、诚恳热情、乐于助人、团结同学。
丁长河同学注重基础理论知识的学习和实验技能的提高，大量阅读了研究相关 的书籍资料，知识面较宽。在学期间刻苦努力，成绩优良，取得总学分17学分， 平均成绩85分。研究工作期间已被国内核心期刊录用学术论文2篇。另有1篇论文 已被国外 SCI 索引源杂志接收，正在修改中。所从事研究的研究课题为国家" 十 五"科技攻关项目"功能性低聚糖"的子项目，项目编号为2001BA7080406。该项 目前期研究在2001年6月被教育部鉴定为科技成果， 在2002年9月该成果获山东省 科技进步二等奖，丁长河同学是该课题主要完成者之一。
丁长河同学所完成的毕业论文"链霉菌高产木聚糖酶以及酶学性质的研究"，在 查阅大量国内外文献的基础上， 在国内首先筛选和鉴定了一株高产木聚糖酶的卷 须链霉菌菌株，并研究了诱变和优化产酶条件对卷须链霉菌产酶的影响，液体发 酵酶活国内最高。论文对卷须链霉菌木聚糖酶进行了纯化，得到电泳纯的低分子 量木聚糖酶，进一步对纯酶的酶学性质进行了研究，这些研究为该酶的应用打下 了基础。另外，论文还对橄榄绿链霉菌的产酶条件进行了优化和中试实验，链霉 菌木聚糖酶酶活国内外最高。 该研究论文与国民经济发展紧密结合，实验方案设计合理、数据准确，结论可 靠， 研究结果具有重要的理论意义和实用价值，为木聚糖酶高产和工业化应用奠定了基础。
该论文主要涉及微生物学、生物物理学、生物化学、发酵工程等学科，表明丁 长河同学已掌握较深厚的基础理论知识和系统的专业知识， 具备了独立进行科研 工作的能力。
论文中还有一些内容，如玉米芯水不溶木聚糖诱导高产木聚糖酶机理，200升中 试发酵罐发酵产酶条件的优化等，由于时间和条件的限制，没有能够做得更为完善。
总之，我认为，丁长河同学的论文已达到博士学位论文水平的要求，现推荐参 加博士学位论文答辩，建议答辩通过后授予博士学位。
第四篇:考博士推荐导师评语
xx是2004级硕士研究生， 该同学于2000年9月考入合肥工业大学食品科学学院 攻读学士学位，2004年9月考入中国农业大学食品科学与营养工程学院攻读硕士 学位。
xx同学在校学习期间，认真学习" 三个代表" 和" 八荣八耻"，拥护党的路线、 方针和政策，积极参加党组织和学校以及实验室的各项活动。在日常研究工作和 学习中能严格要求自己，坚持真理、勇于探索、诚恳热情、乐于助人、团结同学。
完成了申请硕士学位所要求的全部课程，学习成绩优良，已修学分28，平均成绩 85分。在国内《食品科学》《食品科技》等相关专业期刊上发表论文2篇。
xx同学所完成的毕业论文" 发芽糙米的工艺优化与 GABA 富集" ，在查阅大量 国内外文献的基础上，利用响应面法（RSM）进行糙米发芽参数优化设计，得 出糙米发芽的最佳工艺。
同时发现用电生酸性水清洗糙米不仅能能明显抑制根的 生长，抑制糙米发芽过程中细菌的滋生，同时发现用电生酸性水清洗糙米还能富 集 GABA。论文还研究了 GABA 的富集规律，这些研究为 GABA 的富集打下了 基础。
该论文在研究电生酸性水对于发芽糙米的杀菌、富集 GABA 上具有创新性。
该研究论文与国民经济发展紧密结合，实验方案设计合理、数据准确，结论可 靠， 论文作者能较全面地查阅国内外的文献，掌握该研究领域的动态，论文结果反 映出作者具有较坚实的相关理论基础和熟练掌握先进的物理化学、食品工艺、 微 生物、生物化学等方面的实验技能，并且具有独立从事上述科研工作的能力。
我认为该硕士论文已达到申请硕士学位的要求，特同意其进行硕士论文答辩， 并推荐其申请硕士学位。
第五篇:考博士推荐导师评语
该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际， 回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下
在专业课程的学习上， 该生根据研究方向的要求， 有针对性的认真研读了有关核心课程， 打下扎实的科研基础；在读期间该生还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域 的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。
在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读 教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时还具有较强的动手能力，并参与了导师 的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。
在平时生活中，该生为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上始 终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。
其在研究生阶段的科研、 学习以及工作都是优秀出色的， 相信这些经历和积累都将成为 其人生道路上的宝贵财富。
希望其在以后的工作和学习中， 将继续保持并发扬严谨治学的作 风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 导师推荐信 推荐人姓名
推荐人职称
教授、博士生导师 推荐人工作单位
推荐人与申请人的关系
博士导师 推荐人电话
不是的，不是所有的论文都在知网首先要看你的学校是否和知网有合同，而且要征求你的意见，你本人是否愿意签署协议。另外知网有一个中国优秀博硕士学位论文全文数据库。一般来说是只收录各高校优秀的硕博毕业论文。
在高校人员的招聘中，发表论文的多少是很重要的评估标准。一方面可以帮助高校评估求职者的学术实力。另一方面求职者也可以据此向高校要求更好的薪酬。
目前由于中国的博士后和硕士毕业生日益增多，许多高校在针对这些求职的毕业生要求也变得更加的严格。因此论文数量也是许多高校评估他们的重要标准之一。一方面高校可以借由这些这些毕业生发表的论文数量来评估他们的学术服务，另一方面求职者也可以借此来向高校要求更好的工资薪酬。
一：论文可以帮助高校评估求职者的学术实力。
目前因为中国的就业环境压力日益增大，导致中国许多的大学生在毕业后都会前去报硕士和博士。而高校为了筛选出合格的求职者进入学校就会规定各种各样的门槛。论文数量就是一个非常重要的标准之一。高校可以根据求职者所发表的论文数量来评估求职者在该学术圈的学术实力。之后筛选出需要的求职者进入学校。
二：许多高校喜欢招聘发表更多论文的求职者。
许多高校其实喜欢招聘有更多论文发表的求职者。因为当这种博士发表了许多的学术论文时，就会有许多的学术研究者关注他背后的学校，无意间会给这些高校提高学校声望。这可以帮助这些高校在后期获得政府的科研资金投入。
三：求职者可以借助论文数量向高校要求更好的薪资。
有足够论文数量的求职者也可以借此向这些高校要求更好的薪资待遇。一方面他们提高了高校在学术圈里面的影响力和声望，另一方面求职者也可以借此更加专心的专注于自己的学术研究。而不被其他问题所困扰。
不同的学校对博士论文的查重率有所不同，没有统一的标准。但是对于博士论文的查重率规定是不能超过百分之十的，更严格的博士院校甚至规定不能超过百分之五。如果小编是博士毕业生，我一定会抗议的。毕竟一个几万字数的论文查重率要低于百分之五。
真的，因为求职的过程中会看小论文，也会根据这个来看你适不适合，也是挺重要的一个东西。
一 为什么中国农业大学毕业论文页面里的社会实践记录表提交不了 网页提示输入格式为yyyy-mm-dd 年月日按英文格式写，一开始我也提交不了现在成功了 二 怎么下载一篇论文的格式，比如这篇论文是中国农业大学报，怎么下载农大学报的论文格式呢 一篇论文中可以农业大学的学霸为基础，通过论文的格式去分析论文的主要要点，可以直接下载农大学报的论文格式。 三 求中国农业大学论文格式 上农大校网教务处就可以找到
课程论文格式要求（封皮的背面）：1．课程论文采用统一封面，以左侧为准装订成册。2．课程论文一律使用标准A4复印纸打印或使用标准A4复印纸手写稿形式上交。3．论文打印的格式要求：论文标题（使用隶书二号加黑；一级标题、二级标题、三级标题分别使用宋体三号、四号及小四号并加加黑）摘要、关键字（需使用宋体小四号）正文（使用宋体小四号，行距20磅）参考文献（使用宋体五号）
我也是农大的，哈哈！不过毕业了。首先确定主题，然后疯狂找相关资料，确定大致框架，然后把框架用要求字数扩充起来就好了。农大开题报告，老师都挺温和，就看你选题是不是恰当，选题不恰当可能会重新写。希望采纳！
校研发(2009)187号为了进一步规范研究生学位论文的写作，根据西北农林科技大学第八届学位评定委员会第八次会议精神，现就研究生学位论文“参考文献”引用书写格式规定如下：一、引用方式研究生学位论文参考文献的引用采用“著者-出版年”制。 二、正文中参考文献的标注1. 文中提及著者，在被引用的著者姓名或外国著者姓氏之后用圆括号标注参考文献的出版年份。例如：徐道一（1983）认为，生物变革时期与太阳系在银河系的运行轨迹可能有一定联系。2. 文中只提及所引用的资料内容而未提及著者，则在引文叙述文字之后用圆括号标注著者姓名或外国著者姓氏和出版年份，在著者和年份之间空一格。例如：孟德尔发现了一个很重要的现象，即红、白花豌豆杂交后的所结种子第二年长出的植株的红白花比例为3：1（方宗熙 1962）。3. 引用同一著者不同年份出版的多篇文献时，后者只注出版年；引用同一著者在同一年份出版的多篇文献时，无论正文还是文末，年份之后用英文小写字母a、b、c等加以区别。按年份递增顺序排列，不同文献之间用逗号隔开。例如：根据泰勒级数展开公式，我们很自然地假定在靠近平衡态时广义生态力和广义生态流之间是线性齐次关系（鲁廷全 1988a, 1988b, 1989）。4. 引用两个著者的文献时，两个著者之间加“和”（中文）或“and”（英文）。例如：……提高微生物代谢酶活性（康民和许刚 1998），促进微生物的生理代谢（Smith and Bruns 1987）。5. 引用三个以上著者时，只标注第一著者姓名，其后加“等”（中文）或“et al.”（英文）。例如：现代生态学研究的中心是生态系统的结构与功能以及人与生物之间相互作用的关系（马世骏等 1990）。生态学的现代品格是把一个意外的结果变成一个意料中的结果，把一个偶然的事件变成一个当然的事件（Harver et al. 1969）。6. 同一处引用多篇文献时，按著者字母顺序排列，不同著者文献之间用分号隔开。例如：遥相关研究（Alliso et al. 1971: Bjerknes 1969, 1973; Doberitz 1969; Doberitz et al. 1967 ）指出，两种相反的流型……7. 多次引用同一著者的同一文献，在正文中标注著者与出版年，并在“（）”内以以冒号形式标注引文页码。例如：由于思想的内涵是“客观存在反映在人的意识中经过思维活动产生的结果”（中国社会科学院语言研究所词典编辑室1996：1194），……方针指“引导事业前进的方向和目标”（中国社会科学院语言研究所词典编辑室1996：354）。三、参考文献列表1. 凡在正文中括注了著者姓名（或姓氏）和年份的，其文献都必须列入参考文献表中；反之，凡是在参考文献表中列出的，都必须在正文中有引用。2. 参考文献表各条目前一律不加序号，先按语种分类排列，排列顺序是中文、日文、西文、俄文、其他文种。3. 中文按第一著者姓氏的汉语拼音字母顺序排列，西文和俄文按第一著者姓氏字母顺序排列。4. 编著者姓名：姓在前名在后，西文名缩写为首字母（大写），字母后不加缩写点。5. 列出全部著者。6. 外文期刊刊名可列出全名，也可列出惯用的缩写刊名（缩写词不加缩写点；词与词之间空一格。）只有一个词的刊名不能缩写。四、参考文献著录格式 1. 专著著者. 出版年. 书名（包括副书名）. 版本（第一版应省略）. 出版地：出版社：页码例如：中国科学院青藏高原综合科学考察队. 1992. 横断山区昆虫：第一册. 北京：科学出版社：1082. 析出文献著者. 出版年. 文章标题. 见：主编姓名（主编）. 书名. 出版地：出版社：文章起讫页码例如：钟文发. 1996. 非线性规划在可燃毒物配置中的应用. 见：赵玮（主编）. 运筹学的理论与应用—中国运筹学会第五届大会论文集. 西安：西安电子科技大学出版社: 468~471Ross J. 1975. Radiative transfer in plant communities. In:Monteith J L. Vegetation and the Atmosphere .Vol : Academic Press：13~523. 期刊著者. 年份. 文章标题. 刊物名称（外文期刊名称排斜体），卷（期）：起讫页码例如：Echeverria M, Scambato A A, Sannazzaro A I, Maiale S, Ruiz O A, Menéndez A B. 2008. Phenotypic plasticity with respect to salt stress response by Lotus glaber: the role of its AM fungal and rhizobial symbionts. Mycorrhiza, 18(6-7): 317~329Spar J. 1973a. Some effects of surface anomalies in a global general circulation model. Mon Wea Rev, 101: 91~100Spar J. 1973b. Transquatorial effects of sea-surface temperature anomalies in a global general circulation model. Mon Wea Rev, 101: 554~5634. 报纸著者. 年-月-日. 文章标题. 报纸名称，版面第次例如：张田琴. 2000-11-12. 罪犯DNA库与生命伦理学计划. 大众科技报，75. 翻译类原著者. 出版年. 书名. 卷（册）. 版次. ***译. 出版年. 出版地：出版社：文章的起讫页码例如：达尔文. 1896. 同种植物的不同花型.1（2）. 第二版.叶笃庄译. 1996. 北京: 科学出版社: 1026.网页类著者. 发表年. 文章名. 网页[下载年-月-日]例如：萧钰.2001.出版业信息化迈入快车道.[2002-04-15]7. 专利类专利者. 授权日期. 专利名称. 专利国别和专利文献种类，专利号例如：刘加林. 1993-04-14. 多功能一次性压舌板. 中国发明专利，922149858. 学位论文作者. 年份. 论文题目. [博士（或硕士）学位论文]. 授予单位所在地：授予单位例如：朱勍. 2001.聚苯乙烯负载的高价碘试剂的合成及其在合成中的应用.[博士学位论文]. 杭州：浙江大学
西北农林科技大学学报社会科学版字体格式要求是这样的。西北农林科技大学学报(社会科学版)论文应依次包含标题、作者姓名、作家单位、中文摘要、关键词(3-8个)、正文、参考文献，并将标题、作者姓名、作家单位、摘要和关键词翻译成英语。若是基金项目，项目名称、项目编号、文章开头就附有作者介绍。论文题目标题要简明正确，要概括文章要点。中文标题一般不超过20个字符，必要时可以添加副标题。作者签名作者姓名部门在论文标题下，通讯作者可以在文章主页脚下显示。论文签名的数量和顺序由作者根据贡献的大小自行决定，要求没有知识产权纠纷，所有签名者均批准签名。作者单位在作者姓名后面的另一行显示作者单位的姓名、所在地和邮政编码。若签名的作者不是同一单位，则序列号位于作者姓名的右上角.添加，并相应地显示每个序列号的全名、城市和邮政编码。摘要论文摘要必须能客观地反映论文的主要内容信息，并具有独立性和自我呼喊。中文摘要以200~300字为宜，必须用第三人称概括和润饰文本的观点，避免用“本文件”、“本论”、“作者指出”等词语表达，也不需要评价或补充文本的论点。