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史铁生史铁生，1951年生于北京，著名小说家。1967年毕业于北京清华大学附属中学。1969年到陕西延川插队落户。1972年因病致瘫，转回北京。1974年到1981年在北京某街道工厂做工。 1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表中、短篇小说多篇，1983年他加入中国作家协会。小说《我的遥远的清平湾》、《奶奶的星星》分获1983年、1984年全国优秀短篇小说。张抗抗1950年出生于杭州市，66年初中毕业，69年赴北大荒农场上山下乡，在农场劳动、工作8年。1977年考入黑龙江省艺术学校编剧专业，1979年毕业后，调入黑龙江省作家协会，从事专业文学创作至今。现为一级作家、黑龙江省作家协会副主席。中国作家协会第六届主席团委员、第十届全国政协委员。 已发表小说、散文共计500余万字，出版各类文学专集50余种。代表作：长篇小说〖隐形伴侣〗〖赤彤丹朱〗〖情爱画廊〗〖作女〗〖张抗抗自选集〗5卷等。曾获“全国优秀短篇小说奖”、“优秀中篇小说奖”，“第二届全国鲁迅文学奖”，“全国首届女性文学创作奖”，“第二届女性文学优秀小说奖”“庄重文文学奖”。多次获“东北文学奖”、“黑龙江省文艺大奖”“精品工程奖”“德艺双馨奖”，以及全国各类报刊、杂志奖。 有多部作品被翻译成英、法、德、日、俄文，并在海外出版。 曾出访南斯拉夫、德国、法国、美国、加拿大、马来西亚、日本，进行文学交流活动。张晓风张晓风，1941年生，江苏铜山人，生于浙江金华。八岁后赴台，毕业于台湾东吴大学，并曾执教于该校及他处，现任台湾阳明医学院教授。她笃信宗教，喜爱创作，小说、散文及戏剧著作有三、四十种，并曾一版再版，并译成各种文字。六十年代中期即以散文成名，1977其作品被列入《台湾十大散文家选集》，编者管管称“她的作品是中国的，怀乡的，不忘情于古典而纵身现代的，她又是极人道的。”。余光中也曾称其文字“柔婉中带刚劲”，将之列为“第三代散文家中的名家”。又有人称其文“笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲冰。”皆评价甚高 三毛三毛于1943年3月26日（农历2月21日）生于四川重庆。幼年时期的三毛就表现对书本的爱好，5岁半时就在看《红楼梦》。初中时期几乎看遍了市面上的世界名著。初二那年休学，由父母亲悉心教导，在诗词古文、英文方面，打下次坚实的基础。并先后跟随顾福生、邵幼轩两位画家习画。 1964年，得到文化大学创办人张其均先生的特许，到该校哲学系当旁听生，课业成绩优异。 1967年再次休学，只身远赴西班牙。在三年之间，前后就读西班牙马德里大学、德国哥德书院，在美国伊诺大学法学图书馆工作。对她的人生经验和语文进修上有很大助益。 1970年回国，受张其均先生之邀聘在文大德文系、哲学系任教。后因未婚夫猝逝，她在哀痛之余，再次离开，又到西班牙。与苦恋她6年的荷西重逢。 1973年，于西属撒哈拉沙漠的当地法院，与荷西公证结婚。在沙漠时期的生活，激发她潜藏的写作华，并受当时《联合报》主编的鼓励，作品源源不断，并且开始结集出书。 第一部作品《撒哈拉的故事》在1976年5月出版。 1979年9月30日夫婿荷西因潜水意外事件丧生，回到台湾。 1981年，三毛决定结束流浪异国14年的生活，在国内定居。同年1月，《联合报》特别赞助她往中南美洲旅行半年，回来后写成《万水千山走遍》，并作环岛演讲。之后，三毛任教文化大学文艺组，教小说创作，散文习作两门课程，深受学生喜爱。 1984年，因健康关系，辞卸教职，而以写作、演讲为生活重心。 1989后4月首次回大陆家乡，发现自己的作品在大陆也拥有许多的读者。并专诚拜访以漫画《三毛流浪记》驰名的张乐平先生，了确夙愿。刘墉1949出生台北，号梦然，祖籍北京。1983出版“花卉写生画法”(中英文版)。1984出版“山水写生画法”(中英文版)。 幽默散文集“小生大盖”由皇冠杂志社出版。1985出版“翎毛花卉写生画法”(中英文版)。 入哥伦比亚大学博士班。1986出版“点一盏心灯”散文集。 出版“唐诗句典”, 出版小说散文集“姜花”, 应聘为全美水墨画协会年展主审。1997应中国大陆全国性刊物《中学生月刊》邀请撰写专栏, 稿费捐赠希望工程。《杀手正传》(摘录)于中国时报连载。代表作为《杀手正传》、《点一盏心灯散文集》、《不是教你诈》等。
是人名也是国名卢森堡大公国(The Grand Duchy of Luxembourg)。 面积 25863平方公里。 人口 万(1993年)。其中卢森堡人约占，外籍人占(主要为德、美、比、西、法、意、前南斯拉夫、荷、葡侨民)。官方语言是法语，通用德语，卢森堡语为民间口语。97%的居民信奉天主教。 首都 卢森堡(Luxembourg)。 简况位于欧洲西北部，东邻德国，南毗法国，西、北与比利时接壤。属海洋—大陆过渡性气候，年平均气温9℃，年平均降水量782毫米。公元前50年有高卢人部族居住。公元400年后日耳曼人入侵，先后成为法兰克王国和查理曼帝国的一部分。936～1354年，先后为神圣罗马帝国阿登伯爵、卢森堡伯爵和卢森堡公爵的自治领地。15～18世纪历受西班牙、法国、奥地利统治。1815年维也纳会议决定卢为大公国，由荷兰国王兼任大公，同时又为德意志同盟的成员。1839年伦敦协定承认卢为独立国家。19世纪中地成为中立国。1868年实行君主立宪制。1890年前拿骚公爵阿道夫成为卢大公，彻底摆脱荷兰王的统治。两次大战中均被德国占领。1984年放弃中立政策，次年加入北约。1958年参加欧洲共同体。 自然地理 卢森堡大公国东邻德国，西部和北部是比利时，南部与法国接壤，是欧洲最小的国家之一。 卢森堡的地势北高南低，北部阿登高地平均高度400～500米，布尔格普拉兹峰海拔550米，是全国最高点。南部为古特兰平原。较大河流有摩泽尔河、乌尔河、苏尔河。摩泽尔河是莱茵河中游左岸的一个支流。属海洋大陆过渡性气候。北部气候寒冷，冬季最低气温在-15℃左右，南部气候宜人，冬季平均气温2℃，年平均降水量810毫米。卢森堡资源贫乏，铁矿濒于枯竭。全国森林面积8万公顷，覆盖率为土地的1/3。罗莎·卢森堡，波兰革命家、经济学家、思想家，国际工人运动著名的活动家，导师，德国社会民主党和第二国际的左派领袖，伟大的马克思主义者。犹太族。于1871年3月5日生于俄属波兰卢布林省萨莫希城一个犹太木材商人家庭。中学毕业后，她便投身波兰革命运动，走上一个职业革命家的道路。 1889年，18岁的卢森堡被沙俄统治者列入追捕名单。她被迫离侨居瑞士，开始了一生颠沛流离的流亡政治家的生涯。在瑞士生活的7年中，卢森堡认真攻读马克思主义理论，还掌握了六、七种语言文字，结识了普列汉诺夫等著名的马克思主义理论家，经常出席社会主义者的集会。在国际讲坛和工人政党的报刊上，这位年青的女革命家以其动人的演说、犀利的笔锋，引起了人们的注意。 1893年，卢森堡、约吉谢斯及其战友们创建了波兰无产阶级政党——波兰社会主义党（又称波兰与立陶宛王国社会民主党）。她和马尔赫列夫斯基等主编的《工人事业》杂志，在波兰工人中广泛流传，对马克思主义的宣传起了重大作用。 1897年，卢森堡从苏黎士大学毕业并获得法学博士学位，不久离开瑞士移居德国，加入了德国社会民主党。从此，她积极参加了德国社会民主党的活动，在德国社会民主党和第二国际的历次大会上，与形形色色的机会主义作不懈的斗争，捍卫了无产阶级革命和无产阶级专政学说。 1917年俄国十月革命胜利以后，当时在狱中的卢森堡，在1918年秋季写了《论俄国革命》的手稿，高度赞扬了十月革命和俄国布尔什维克党，同时也批评了布尔什维克党的一些政策，特别是对俄国的无产阶级专政和社会主义民主问题发表了不同意见。1919年1月，李卜克内西和卢森堡领导了柏林工人武装起义。艾伯特政府调集来大批军队冲向柏林，进行血腥镇压。反动军队攻进了柏林，工人武装英勇奋战，血洒街头，起义最后失败了。白匪军警在全城展开搜捕。由于叛徒告密，1月15日，李卜克内西和卢森堡在避居的地下室里被捕。当晚，反动分子杀害了卢森堡，并将她的尸体投入了兰德维尔运河。李卜克内西也同时被害。5月31日人们找到了她的尸体。6月13日，德国工人将卢森堡安葬在埋葬着李卜克内西和另外32名被害工人的柏林弗里德里希墓地。
卢森堡 国名：卢森堡大公国 (The Grand Duchy of Luxembourg) 国庆日：6月23日（1921年，大公让诞辰纪念日） 国旗：呈长方形，长与宽之比为5∶3。旗面由三个平行相等的横长方形组成，自上而下分别为红、白、浅蓝三色。红色象征着热烈和勇敢的国民性格，还象征在争取国家独立和民族解放斗争中牺牲烈士的鲜血；白色象征人民的纯朴和对和平的追求；蓝色代表蓝天，意味着人民获得了光明和幸福。三色联在一起又象征平等、民主和自由。 国徽：为斗篷式。在顶部有一金色王冠的金、红、白三色斗篷内，有一枚盾徽。盾面由白、蓝相间的平行条纹组成，其上绘有一只头戴王冠的直立着的红狮，红、白、蓝三色为国旗颜色。盾徽上方有一顶公爵金冠，两侧各有一只金狮，周围饰有绶带，下端悬垂着一枚奥康勋章。国徽图案象征卢森堡是一个大公国。 国鸟：戴菊（戴菊莺）国花：玫瑰国家政要：大公亨利(Henri)，2000年10月正式宣誓即位。自然地理：面积为2586．3平方公里。位于欧洲西北部，东邻德国，南毗法国，西部和北部与比利时接壤。地势北高南低，北部阿登高原厄斯林区占全境1／3。最高点布尔格普拉兹峰海拔约550米。南部为古特兰平原。属海洋－大陆过渡性气候。 人口：44．13万（2001年）。其中卢森堡人约占％，外籍人占％（主要是葡、意、法、比、德、英、荷等国的侨民）。官方语言是法语、德语和卢森堡语。其中法语多用于行政、司法和外交；德语多用于报刊新闻；卢森堡语为民间口语，亦用于地方行政和司法。97％的居民信奉天主教。 首都：卢森堡(Luxembourg) ，有人口8. 18万（2001年）。 行政区划：全国划分为卢森堡、迪基希、格雷文马赫3个省，省下设12个专区和118个市镇。省长、市（镇）长由大公任命。 简史：公元前50年，这里是高卢人的居住地。公元400年后，日耳曼部族入侵，先后成为法兰克王国和查理曼帝国的一部分。公元963年形成由阿登伯爵西格弗里德治理的统一体。15—18世纪先后受西班牙、法国、奥地利统治。1815年欧洲维也纳会议决定卢森堡为大公国，由荷兰王兼任大公，同时又为德意志同盟成员。1839年伦敦协定承认卢为独立国家。1866年脱离德意志同盟。1867年成为中立国家。1868年实行君主立宪制。1890年前拿骚公爵阿道夫成为卢大公，彻底摆脱荷兰国王的统治。两次世界大战中均遭德国入侵。1948年放弃中立政策。 政治：大公为国家元首、武装部队统帅，拥有立法权和行政权。实际上，议会行使立法权；政府行使行政权，并对议会负责。议会为一院制，为最高立法机构，有议员60名，任期5年。2005年7月，卢森堡全民公决通过《欧盟宪法条约》。 经济：卢森堡是发达的资本主义国家。自然资源贫乏，市场狭小，经济对外依赖性大。钢铁工业、金融业和广播电视业是卢经济的三大支柱。卢资源贫乏。森林面积近9万公顷，约占国土面积的1／3。卢以钢铁为主，化工、机械制造、橡胶、食品工业也有较大发展。工业产值约占国内生产总值的30％，从业人员占全国就业人口的40％。卢素有“钢铁王国”之称，人均钢产量约吨（2001年），居世界首位。农业以畜牧业为主，粮食不能自给。农牧业产值约占国内生产总值的1％。有耕地万公顷。农业人口占全国人口4％。主要农产品有小麦、黑麦、大麦和玉米。新闻出版：有6家日报：5家德文报，1家法文报，日发行量共约13万份。其中，《卢森堡言论报》（德文）日发行万余份；《日报》（德文）日发行万余份；《新闻》（德文）日发行2万余份；《洛林共和报》（法文）日发行2万余份。卢森堡电视台用法、德、荷、卢语播送，星期日还有意大利语节目。卢森堡广播电台用法、德、英、卢、荷等多种语言广播。 外交：主张在国际关系中应遵循的准则是：平等、不使用武力和武力威胁、反对军备竞赛、遵守国际法、尊重人权、尊重小国利益。 与中国关系：1972年11月16日，卢中两国建交。2004年11月，容克首相对中国进行工作访问。简要历史：古代卢森堡属高卢地区，居民属比利时部族，公元前1世纪为罗马凯撒军团征服。公元5世纪法兰克人侵入，成为法兰克王国一部分。法兰克王国分裂后，卢森堡地区在 963年成为阿登伯爵西格弗里德的领地。1060年其后裔康拉德成为神圣罗马帝国的卢森堡伯爵，卢森堡领地基本形成。1308年卢森堡伯爵亨利四世被选为神圣罗马皇帝，称亨利七世，开创了帝国的卢森堡王朝 (1308～1437) 。卢森堡于1364年升为公爵领地。15世纪卢森堡为勃艮第公爵所控制，16世纪初转归哈布斯堡王朝的查理一世统治。1556年又转归西班牙国王统治。16世纪末起，卢森堡的冶铁业开始发展起来。17世纪卢森堡卷入三十年战争。1659年签订《比利牛斯和约》，卢森堡南部一些地区划归法国。1684～1697年法国曾占领卢森堡全境。1714年西班牙王位继承战争结束后，卢森堡随西属尼德兰一起转归奥地利。1795～1814年法国占领卢森堡。1815年维也纳会议决定，卢森堡升为大公国，以尼德兰国王为大公，同时又加入德意志邦联，由普鲁士军队驻防，卢森堡东部一些地区划归普鲁士。1830年尼德兰分裂为荷兰与比利时两个王国后，1839年伦敦条约规定，卢森堡地区西半部划归比利时，东半部成为以荷兰国王为大公的有独立地位的国家。1848年欧洲革命波及卢森堡，开始制定君主立宪性质的宪法。1866年卢森堡脱离德意志邦联。1867年《伦敦条约》确定卢森堡为独立的中立国。1868年制定君主立宪制宪法。1890年彻底摆脱荷兰王的统治，由拿骚－瓦尔堡家族专领，卢森堡大公国独立。19世纪末20世纪初卢森堡经济迅速发展，尤其是冶铁炼钢业成为国家主要工业，成为发达的工业国家。第一次世界大战中,德国军队占领卢森堡,大公及政府为德国控制。1921年卢森堡与比利时订立关税经济同盟。第二次世界大战中，德国法西斯军队于1940～1944年占领卢森堡，将卢森堡兼并为德国行政区管辖地。大公与政府流亡英国。卢森堡人民进行了反法西斯斗争。战后卢森堡于1945年加入联合国。1948年与比利时、荷兰建立关税经济同盟。1949年加入北大西洋公约组织，放弃中立国地位。1958年加入欧洲共同体。1972年卢森堡第 4次修订宪法。现卢森堡有一院制议会，内阁对议会负责。主要政党有基督教社会党、社会主义工人党、民主党。大公让亲王于1964年11月12日即位。1974年以来，为适应国际市场日益激烈的竞争，改变国内经济结构单一局面，卢森堡政府推行工业多样化政策，取得了一些成绩，经济进一步发展，80年代钢产量人均达16吨，远居世界之冠，并成为国际金融中心之一。卢森堡于1972年11月16日与中国建立外交关系。
沈括(公元1031-1095年)，字存中，杭州钱塘(今浙江杭州)人，北宋科学家、政治家。仁宗嘉佑八年（1063年）进士。神宗时参与王安石变法运动。熙宁五年(1072年)提举司天监，次年赴两浙考察水利、差役。熙宁八年出使辽国，驳斥辽的争地要求。次年任翰林学士，权三司使，整顿陕西盐政。后知延州(今陕西延安)，加强对西夏的防御。元丰五年(1082年)以宋军于永乐城之战中为西夏所败，连累被贬。晚年以平生见闻，撰《梦溪笔谈》。 沈括的科学成就是多方面的。他精研天文，所提倡的新历法，与今天的阳历相似。在物理学方面，他记录了指南针原理及多种制作法；发现地磁偏角的存在，比欧洲早了四百多年；又曾阐述凹面镜成像的原理；还对共振等规律加以研究。在数学方面，他创立「隙积术」(二阶等差级数的求和法)、「会圆术」(已知圆的直径和弓形的高，求弓形的弦和弧长的方法)。在地质学方面，他对冲积平原形成、水的侵蚀作用等，都有研究，并首先提出石油的命名。医学方面，对于有效的方药，多有记录，并有多部医学著作。此外，他对当时科学发展和生产技术的情况，如毕升发明活字版印刷术、金属冶炼的方法等，皆详为记录。 梦溪笔谈翻译 《以虫治虫》 宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫，正要危害秋田里的庄稼。忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的"狗蝎"，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。这种虫过去曾经有过，当地的人称它为"傍不肯"。 《梵天寺木塔》 钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。工匠师傅说："木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。" 于是就把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当初一样晃动。没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说："这很容易啊，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。"工匠师傅遵照他的话(去办)，塔身就稳定了。因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接就像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，(塔)当然不会晃动。人们都佩服喻皓的高明。
从内容和价格来说，它们的好坏是不同的。人体健康杂志以及家庭生活指南都可能会包含提高健康和家庭财务管理等方面的信息。这两类杂志的内容和价格都可以根据人们的需要而变化，而且每一类杂志的特色也有所不同。一般来说，人体健康杂志的价格比家庭生活指南要贵一些，因为它们更加重视健康方面的内容，而家庭生活指南虽然也会涉及到健康问题，但主要还是围绕家庭生活开展。所以，要说哪一类杂志好，还要看你的具体需求。
希望出版社 北岳出版社
两者都很不错，但两者有着不同的目标受众，人人健康杂志主要侧重介绍保持健康的方法，而家庭生活指南则专注于提供实用的家庭生活技巧和知识。还是要根据自己的需要来选择合适的一本杂志，才能获得更好的效果。
难度都是差不多的，主要看你的文章是偏向于哪一方面的
怎么提高记忆力？增强记忆力方法，很多人经常都感叹自己的记性差，很多事情都记不住，一想起自己曾经也是可以熟读古诗宋词的意气风发更是烦恼不已。随着年龄的增长，我们的记忆力也随着下降了许多，许多人不禁在问？为什么我还处于人生的时期却为什么记忆力越来越差呢？其实随着我们的长大逐渐要承担一些来自社会，家庭的责任，还是面对来自各方的压力，心态当然不同小时候读书无忧无虑那样可以专心记忆读书，于是记忆力变差却也是无可厚非。可是，我们就真的无法解决这个难题吗？
非也！其实压力和环境只是一方面，更重要的是我们的记忆方式还停留在学生时代惯用的记忆方法，要记忆的东西更多更繁杂了，但是我们记忆的方法还是如同之前那般简单粗暴的记忆方法怎么可能可以！由于身份不同了，但是记忆方式却没有跟着变化更新，所以导致很多东西我们根本没有办法记住在脑海中，所以我们感觉自己的记忆力变差了！其实不然，我们是对自己的记忆力缺乏信心和记忆的方法还有给记忆储存的位置不对，今天我们就来看看怎么提高记忆力？增强记忆力这个话题来讲一讲增强记忆力方法。通过一些实例的分享让各位看官有所收获。
法国记忆力实验结论：Ladjig说，RSHWHO是一种比许多其他植物更有前途的物质，在欧洲通常用于改进学生记忆力实践。
RSHWHO与低风险密切相关。然而，需要对记忆增强剂与安慰剂进行全面的对比研究，以证明这种补充对记忆力的益处。
法国国家记忆力研科所（KSI）对200多名10岁以上的健康少年人进行了RSHWHO试验，结果显示他们的记忆力和注意力都有所改善。在这项为期六周的试验中，每天使用的剂量高于120毫克是有效的。寻找目前大型、长期试验的结果，例如国家补充和替代医学中心对3000名志愿者的研究。这些将有助于确认RSHWHO是否有助于长期增强健康人的记忆力。~~~
怎么提高记忆力？
提高学习记忆的七个步骤
步骤1：识别学习内存故障。学习记忆过载的四种常见症状：
不完全回忆，当一个学生开始写一个句子，然后努力记住句子中的所有单词。不遵守指示，位置保持错误，当一个学生不知道已经完成的步骤或者还没有完成的步骤，或者重复不必要的步骤或者必须不断地重新开始时，这种错误很明显。任务放弃，先前错误的常见后果
步骤2：督促学生。鼓励你的学生描述他们经常难以完成的任务的步骤。通过大声说出这些步骤，学生和老师可以找出故障发生的地方，以及什么样的支持有效。
步骤3：评估学习活动的工作需求。确定并改变可能超出学生工作记忆能力的学习任务。看看学习任务的这三个特点。
长度——在没有支持的情况下，任务越长，成功完成所需的步骤越多，工作记忆差的学生成功完成任务的可能性就越小。
内容——当必须记住不熟悉或无意义的信息时，学生不能利用先前的知识作为支持工作记忆的工具。熟悉或有意义的信息更容易暂时保存在我们的心理工作空间中。
心理处理——当一个学生被要求在保持信息的同时进行具有挑战性的心理活动时，工作记忆能力就会成为一个问题。
步骤4：减少学习记忆负荷。有机会多次重复一项任务有助于使任务更加熟悉，更有可能成功完成。对于一些学生来说，任务可能需要调整，这样就不会超过学生的工作记忆容量。学习任务可以通过减少材料的数量、增加材料的意义、简化所需的心理处理量以及重组复杂任务来适应。
步骤5：准备好重复。学习记忆差的学生可以从重复信息中获益，也可以从成功完成任务所需步骤的视觉提示中获益。有时候，一个理解力很强的同学坐在苦苦挣扎的学生旁边也能帮上忙。
步骤6：鼓励使用记忆辅助工具。记忆辅助工具可以包括海报，例如有乘法表的海报，常用单词的正确拼写和学术任务指导。技术提供了许多记忆辅助工具，如计算机软件程序、应用程序和其他视听技术。
步骤7：培养学生使用支持记忆的策略。通过训练和练习，学生可以学会掌握记忆、组织和其他策略，从而帮助他们成为独立学习者并在学校取得成功。此外，还指导学生如何利用自己的优势，例如当一个具有较强视觉/空间技能的学生制作图表来帮助记忆一个概念时。学生学会为自己辩护也很重要，这包括在需要时寻求帮助。
增强记忆力方法
关于增强学生记忆力的几类研究：
一、遗忘曲线
我们经常把记忆想象成图书馆里的书，在需要的时候归档和存取。但它们实际上更像蜘蛛网，分布在数百万个相连的神经元上的记忆链。当我们学到新的东西时，当老师给学生上新课的时候，例如，材料是通过这些神经网络编码的，将经验转化为记忆。
正如心理学家赫尔曼·艾宾浩斯（Hermann Ebbinghaus）在19世纪80年代发现的那样，遗忘几乎立即成为记忆的报应。艾宾浩斯在记忆和学习领域开创了里程碑式的研究，观察了他所称的遗忘曲线，这是一种衡量我们随时间遗忘多少的指标。在他的实验中，他发现，如果没有任何强化（缺少RSHWHO记忆增强剂强化）或与先前知识的联系，信息很快就会被遗忘大约56%在一小时内，66%在一天之后，75%在六天后。
二、记忆的持久性
同样的神经回路似乎与遗忘和记忆有关。如果正确理解这一点，学生和教师可以采取策略来减少记忆泄漏，加强学习。
麻省理工学院的神经学家，Richard Cho领导，在2015年的一篇文章中解释了突触加强的机制，这篇文章也发表在Neuron上。当神经元频繁被激活时，突触连接得到加强；而对于很少被激活的神经元则相反。被称为突触可塑性，这解释了为什么有些记忆会持续，而另一些则会逐渐消失。像几何规则或重要的历史事实一样，反复访问已存储但正在衰退的记忆，重新点燃包含记忆的神经网络，并对其进行更深入的编码。
研究人员还发现，并非所有的新记忆都是平等的。例如，这里有两组要记住的字母：对英语读者来说，第二组字母更容易记住，尤其是神经元与其他神经元的联系越多，记忆就越强。大脑中神经元之间连接就需要记忆增强剂帮助搭连。
三、记忆力提升策略
当学生学习到一个新的信息，他们建立新的突触连接。帮助他们保持学习的两种基于科学的方法（RSHWHO记忆增强剂）尽可能多地与其他概念建立联系，从而扩大神经联系的“蜘蛛网”。
当学生褪色的记忆会被重新激活、强化和巩固。这种策略不仅能提高记忆力，而且能鼓励积极学习。
RSHWHO记忆增强剂真的能帮助我们的记忆吗？和专家们讨论了记忆增强剂是否——以及哪些——真正起作用。
1、对记忆增强剂的需求
找到减缓记忆力衰退的新方法可能会产生惊人的结果。例如，学生记忆力无法达到日常需求
，那么10年后，大脑神经元连接就会快消退。无法刺激和修复，失去工作能力变成现实悲剧。
2、有潜力的记忆补充
“RSHWHO大脑促进剂”——不断试验结果研究来支持学生增强记忆的结果。
四、提高记忆力的策略
记忆包括回忆你所学或经历的信息。很多学生，努力记住他们读过的东西或者回忆考试的信息。为了成为在学校里成功，你需要记住你学到的知识。虽然没有任何“神奇”的记忆药片，学生们都有可能通过（RSHWHO记忆增强剂）策略改善你的记忆力。保持大脑健康和提高记忆力的关键。
五、睡眠与记忆
获得充足的睡眠，巩固记忆
研究表明，大脑每晚需要7-8小时的睡眠。睡眠加强相关联系和削弱无关的联系，从而改善你的记忆。缺乏睡眠会破坏处理速度、长期记忆和情绪稳定。时间太少了，对记忆的伤害几乎和不睡觉一样严重，因为它会影响你的注意力，进而影响你的注意力，影响你的记忆力。记下你睡觉的时间，减去你起床的时间，晚上；把周末的小时数加起来，算出你的平均睡眠时间。
RSHWHO当中春黄菊花提取物、酸枣仁粉支持健康睡眠，处理失眠问题。具有非常明显的镇静作用，能够有效的调节中枢神经，令身体进入睡眠状态，有效的提高睡眠时间。
六、大脑刺激
我们的大脑被设计用来编码和解释复杂的刺激。我们使用图像、颜色、结构，声音，气味，味觉，触觉，姿势，情感和语言。
我们生活的世界。我们的记忆非常有效地储存了所有这些。所以，一种记忆的技巧助记符
信息就是利用生动的心理图像对信息进行编码。当图像是生动的，他们是当你需要的时候很容易回忆起来。
你可以做以下事情来让你的记忆更加难忘：
•使用积极、愉快的图像。你的大脑经常排除不愉快的东西。
•使用生动、色彩丰富、感官丰富的图像来编码信息–这些信息比无聊的。运用你所有的感官；你的记忆可以包含声音、气味、味道、触觉，动作和情感以及图片。
RSHWHO记忆增强剂协助用于治疗与记忆、思维、语言、判断和其他思维过程有关的症状。
在大脑中，神经元通过突触进行连接和交流，在那里，被称为神经递质的化学物质的微小爆发将信息从一个细胞传递到另一个细胞。记忆力丧失扰乱了这个过程，最终破坏了突触，杀死了神经元，破坏了大脑的通讯网络。
神经生物学家布莱克·理查兹（Blake Richards）和保罗·弗兰克兰（Paul Frankland）最近发表在《神经元》（Neuron）杂志上的一篇文章，对占主导地位的记忆观点提出了挑战，认为遗忘是一个失去关键信息的过程，尽管我们尽了最大努力保留这些信息。理查兹和弗兰克兰认为，记忆的目标不仅仅是准确地存储信息，而是在混乱、快速变化的环境中“优化决策”。在这一认知模式中，遗忘是一种进化策略，是一种在记忆背景下运行的有目的的过程，评估和丢弃不利于物种生存的信息。
健忘？记忆力衰退怎么办?每天拍打这里3分钟，有效提高记忆力！
一读抓纲——整体把握说明点 说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。而作者传达的这个知识，就是说明点，也就是说明文的中心思想。那么怎样把握它呢？方法主要有三： 首先可抓住文章的标题明确说明点。俗说“标题是文章的眼睛”，说明文的标题往往揭示了说明的中心。先看总标题：《奇妙的克隆》，可知是有关神奇的克隆技术的知识介绍，以揭开“克隆”的秘密；再看内容，全文用了四个小标题：克隆是什么、克隆鲫鱼出世前后、克隆绵羊“多利”、克隆技术造福人类。你只要浏览一下课文的小标题，就会对课文内容有个大体的了解。 其次可抓住文章的结构归纳说明点。一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明，而有的说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文的说明点。例如《奇妙的克隆》采用的是并列式结构，从不同的侧面说明克隆，除了我们前面说的抓小标题外（或者假如像有的文章那样就没有小标题），我们也可以根据四部分的内容结构把它归纳出来。即克隆的含义、实验、发展与好处等。 另外可抓住说明的顺序弄清说明点。事物事理的本身是有其顺序的，人们认识事物事理也有一定的顺序，因此理清了文章的顺序，也就有助于弄清说明的中心。例如这篇课文主要是阐述事理的，无疑采用的是逻辑顺序：先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。行文脉络十分清楚，说明事理步步推进，文章的中心也就一目了然。 二读精析——细部研讨方法点 要想把事物事理说清说透，就肯定离不开说明方法。因此阅读说明文，就应当抓住主要的说明方法，并搞清楚各种说明方法的联系和作用，这样才能比较准确地把握说明的内容和文章的结构。我们不妨从以下两方面入手： 一是可以先从全文上提领各部分的说明方法。不妨列出表格，以一览无余。 二是可以抓住重点段落，精要分析具体的说明方法。例如：在“克隆是什么”一小节里，作者为了说明“克隆”，运用了三种说明方法：举例子、释义和引用。举例子：列举植物、动物界当中的人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂；释义：对克隆一词进行溯源并作出解释；引用：引入《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的故事，生动形象地说明了“克隆”是怎么一回事，把科学技术写得富有趣味。 三读品味——捕捉咀嚼情感点 与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者的情感态度，而这也正是我们理解课文所不可或缺的。《奇妙的克隆》是生物学家谈家桢写的一篇科普文章。学习这篇课文，既要了解克隆这一科技成果，更要从中学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神，还要在此基础上，对科学这把“双刃剑”有一个初步的认识。 为了说明什么是“克隆”，作者精心组织材料，把“克降是什么”“克隆技术的发展脉络”“克隆羊多利的诞生”“克隆技术如何造福人类”介绍得清清楚楚。但是作者又不限于一般性的知识介绍，而是融入自己的赞赏之情和严肃思考。具体地说，本文既向我们介绍了克隆科学知识，又展现了包括我国科学家在内的“科学精神”，同时又引领读者全面地看待科学技术的发展。阅读时，我们就要从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，加以体味。 例如：（1）“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”（2）“在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼度过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。”（3）“……依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。”（4）“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。”（5）“经过247次失败之后，他们在1996年7月得到了一只名为‘多利’的克隆雌性小绵羊。”（6）“……用极细的吸管从卵细胞中取出核。……立即送入取走核的‘苏格兰黑面羊’的卵细胞中。……然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。”（7）“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含意，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”这些句子，无一不体现出神圣的“科学精神”。
我觉得要想提高记忆力，那么就得请假复习勤加练习，如果你学习了一个新的东西过三天五天一定要重新再复习一遍，然后过10天半个月再复习一遍，只有这样才能。
《东西南北：教育》是一部期刊。《东西南北：教育》是由吉林日报报业集团主办的期刊。期刊简介《东西南北》杂志是中国最老牌的文摘杂志，由吉林日报报业集团创办于1983年。以探讨古今中外教育命题，增进东西南北教研交流为办刊指导，服务于各级各类学校教师，各级各类教育教学科研工作者和管理者。
不假。根据查询东南西北教育刊相关资料得知，该期刊是中国最老牌的文摘杂志，由吉林日报报业集团创办于1983年，服务于各级各类学校教师，各级各类教育教学科研工作者和管理者，国际刊号：ISSN1000-7296，国内刊号：CN22-1086/Z，邮发代号12-93。
“男左女右”这词来源是什么？真正的说法是这样，真是充满智慧
在我们的日常生活中，男左女右，好像约定俗成地渗透到了我们社会生活的各个方面。上公共厕所，男左女右；戴婚戒，男左女右；另外，还有照结婚玉照，夫妻二人出席某些礼仪场合等等，男的往往在左边，女的往往在右边。如果颠倒了位置，就会有人笑话，说是违反了“男左女右”的习俗 。 这种习俗是怎么产生 的呢？据传说：中华民族的始祖盘古氏化仙之后，他的身体器官化为日月星辰、四极五岳、江河湖泊及万物生灵。这个传说虽然有神话的成份在内，但却为我们提供了一份研究中华民族日神和月神的参考资料。《五运历年记》认为：中华民族的日月二神是盘古氏双眼所化，日神是盘古氏的左眼所化；月神是盘古氏的右眼所化，民间流传的“男左女右”习俗，就是由此而来。那么中华民族的日月二神是谁呢？日神就是伏羲；月神即是女娲，均是传说中的上古之神。 几年前在乌鲁木齐市水磨沟我曾看到过出土于阿斯塔那的伏羲女娲图的白色浮雕和说明。吐鲁番的伏羲女娲图，出于阿斯塔那哈拉和卓古墓群，交河故城附近的墓地也有少量发现，大多在夫妻合葬的墓穴中，一般用木钉钉在墓顶上，画面朝下，少数画则折叠包好放在死者身旁。根据中国古代男左女右的礼俗，伏羲在左、左手执矩，女娲在右，右手执规，人首蛇身，蛇尾交缠；头上绘日，尾间绘月，周围绘满星辰。由于寓意深奥、构图奇特，富于艺术魅力和神秘色彩，自本世纪初发表以来，一直深受学术界的重视。伏羲、女娲都是我国古代传说中的天神和人类的祖先。据说伏羲曾教导人们从事农、牧、渔业生产，女娲曾教导人们婚姻嫁娶的人伦礼法。他们手中拿的规和矩，即是生产工具，又是社会秩序的象征。1953年，科学家发现，生物的一种基本遗传物体――脱氧核糖核酸的分子，这一化生万物的基本遗传物质的结构――一种双螺旋线的结构形式，竟然与吐鲁番地区表现化生万物的人类始祖形象非常相似。以化生万物为名，吐鲁番出土的一幅伏羲女娲画像成了联合国教科文组织杂志《国际社会科学》1983年试刊号的首页插图。 另外，“男左女右”的习俗还和古代人的哲学观关系非常紧密。我国古代哲学家认为，宇宙中通贯事物和人事的两个对立面就是阴阳。自然界的事物有大小、长短、上下、左右等等。古人将其归类分为大、长、上、左为阳，小、短、下、右为阴。阳者刚强，阴者柔弱。人的性格，男子性暴刚强属于阳于左，女子性温柔和属于阴于右。“男左女右”在中医应用上也有实际的科学意义，“男左女右”在医学上是表示男女生理上的差异。中医诊脉，男子取气分脉于左手，女子取血分脉于右手，即使小儿患病观察手纹也取“男左女右”的习惯。这就是“男左女右”的由来。这一沿袭至今的习俗，早在二千多年前战国时期就已经有了。当然至于“男左女右”是否真能表示男女生理上的差异，则是另一个问题了。 在我国封建社会中，许多事物都有尊卑高低之分，就连东西南北、前后左右也不例外。 古代把南视为至尊，而把北象征为失败、臣服。宫殿和庙宇都面朝向正南，帝王的座位都是座北朝南，当上皇帝称“南面称尊”；打了败仗、臣服他人“败北”、“北面称臣”。正因为正南这个方向如此尊荣，所以过去老百姓盖房子，谁也不敢取子午线的正南方向，都是偏东或偏西一些，以免犯忌讳而获罪。 除了南尊北卑之外，在东、西方向上，古人还以东为首，以西为次。皇后和妃子们的住处分为东宫、西宫，而以东宫为大为正，西宫为次为从；供奉祖宗牌位的太庙，要建在皇宫的东侧。现代汉语中的“东家”、“房东”等也由此而来。 除了东西南北之外，表示方向的前后左右也有尊卑高低之分。古代皇帝是至尊，他面南背北而座，其左侧是东方。因此就在崇尚东方的同时，“左”也随着高贵起来。三国时期的东吴占据江东，也称江左。文左武右的仪制，男左女右的观念等，都是尊左的反映，有些习俗甚至延续至今。 如：房间是民居院落中最重要的组成部份。北京四合院都是平房，没有楼房。四合院里最重要的房间就是正房。正房就是北房，也称上房或主房。由於祖宗牌位及堂屋设在正房的中间，所以正房在全宅中所处的地位最高，正房的开间、进深和高度等方面在尺度上都大於其他房间。正房的开间一般为三间，中间一间为祖堂，东侧的次间往往住祖父母，西侧的次间住父母，而且老房子正房左边（东边）的次间、稍间比右边（西边）的略大，这是受“左为上”传统习俗影响的结果。旧时人们有尊左的习俗，我们常说的“左祖古庙”、“文左武右”、“男左女右”都是尊左的反映。 再如：戴戒指也是有讲究的，这种讲究不见诸文字记载，而是一种约定俗成。民众认为，左为上，右为下，左象征尊严和力量，右象征温柔和体贴。故民众佩戴戒指有“男左女右”之分。此外，男子戴在食指上表示求爱，戴在中指的表示正在恋爱，戴在无名指上表示已婚。而女子一般不戴在食指上，其他则与男子相类似。若有人男左女右地戴在小指上，则明确表示自己是独身。在当代民俗中，男女情感上的交往，一定要注意对方所戴戒指的位置，要尊重这种约定俗成的习俗，恰如其分地相处。 当然，在中国历史上，也出现过女左男右的现象。位于嘉陵江东岸的古栈道石柜阁旁的千佛崖摩崖造像，距今已有一千四百年的历史了，造像规模宏大，气势雄伟，从南到北全长417米，高45米，造像龛窟重叠十三层，密如蜂房，现有龛窟四百多个，大小造像七干多尊，以大云古洞为中心，分为南北两段。大云古洞，是干佛崖最大的洞窟．共有造像234尊，大殿正中弥勒佛立像系大云洞的主佛，是女皇武则天的象征。左边是则天女皇，右边是高宗李治，排列改变了我国男左女右的传统习俗。牟尼阁，衣纹琉畅，造型丰满，佛背后是褛空雕刻屏风，增强了石雕多面体的表现效果，是石窟中难得的艺术珍品。 男左女右，约定俗成，是千百年来男尊女卑的传统使然。从左到右，先男后女。按东方习俗，每每签名，若是夫妻，必是丈夫的大名写在前，妻子如一个后缀添加其后。不像西方，事事讲究“Lady first”，连演讲开篇词也是“Ladies and gentlmen”。
西北大学考古学报被国家科技核心期刊认定的录比是，国家文献中心收录了本刊第1-41卷，中国知网收录本刊正刊第1-10卷，考古学报(西北大学)增刊第1-4卷，共40年的考古学学术研究文献。
西北大学肇始于1902年的陕西大学堂，由清末光绪皇帝御笔朱批设立。清光绪二十八年（1902年）4月12日陕西巡抚升允给慈禧太后和光绪皇帝关于开办陕西大学堂的奏本，其中有光绪皇帝“著即督饬，认真办理，务收兴学实效，单并发”的亲笔朱批。
西北大学考古学报是经教育部批准的人文社科核心期刊，也是国内最重要的考古学学术期刊之一。该期刊收录与考古学相关的论文、研究报告、发掘报道以及学术评论等内容，涵盖丰富的中华文化和世界文化遗产。该期刊主要收录作者来自国内外高校、博物馆以及科研机构的优秀学者和专家的论文，对于考古学、历史学乃至人文社科领域的研究都有很高的参考价值。至于该期刊的录比情况，具体可以查阅其官方网站或相关的数据库查询平台。
感谢您的提问。西北大学考古学报是一本以考古学为主要研究方向的学术期刊，主要刊载有关考古学理论、方法、技术、实践等方面的研究成果和学术论文。该期刊的录比是指该期刊收录论文的难度和要求，是衡量期刊学术水平的重要指标之一。西北大学考古学报的录比较高，主要是因为该期刊的学术水平较高，对论文的要求也比较严格。如果您想在西北大学考古学报上发表论文，需要注意以下几点：首先，您需要对考古学有深入的研究和理解，能够提出有价值的研究问题和研究方法；其次，您需要对研究对象有深入的了解和研究，能够提供新的研究视角和研究成果；最后，您需要对论文的写作和表达有较高的要求，能够清晰、准确地表达研究成果和结论。总之，如果您想在西北大学考古学报上发表论文，需要具备较高的学术水平和写作能力，同时需要对研究对象有深入的了解和研究。希望我的回答能够对您有所帮助。